溫暖的氣息優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的溫暖的氣息優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕曬傷了自己的翅膀。知了不住地在枝頭鼓噪著翅膀，煩躁地叫著，像是在替烈日吶喊助威。
教室里，老師的唾沫橫飛，同學(xué)們卻昏昏欲睡，我的思想也飄到了九霄云外。老師明察秋毫，早已洞察到我的走神，有嚴(yán)厲的目光盯著我，我卻渾然不知。突然，老師說(shuō)：“請(qǐng)這位同學(xué)給我們解答一下。”我的心里樂開了花，是誰(shuí)這么倒霉？哈哈哈……老師不慌不忙地重申了一遍，是我嗎？同學(xué)們都在好心地暗示我，啊！我就是這個(gè)倒霉蛋！我膽怯地站起來(lái)，用茫然的眼神望著老師。“額……額……”我張口結(jié)舌，什么也答不出來(lái)。下課了，老師吧我叫到了辦公室。我的'懷里好像揣著一只小白兔，怦怦地跳個(gè)不停。
從教室到辦公室的走廊變得格外長(zhǎng)，平時(shí)熱鬧的地方空氣仿佛都凝止了，靜得讓人窒息，令我更加忐忑不安。
辦公室里，我低著頭，不敢看老師的眼睛，手揪著衣角扭作一團(tuán)，等待狂風(fēng)暴雨的到來(lái)。可是你，出乎我的意料，老師并沒有責(zé)備我，而是用慈祥的眼神望著我，說(shuō)：“同學(xué)，剛才我講的知識(shí)你沒聽懂吧，需要我重新給你講一遍嗎？”老師的眼睛像那深深的潭水。看著老師身上來(lái)不及拍落的粉筆灰，與老師慈祥的眼神碰撞，內(nèi)疚，懊悔敲擊著我的心，晶瑩的淚珠像斷了線的珠子，滾下臉頰。；老師仔細(xì)、耐心地為我講解著那道題，我低頭看著老師兩鬢的白發(fā)和幾道若隱若現(xiàn)的皺紋，在心里一遍又一遍地拷問著自己，我真的讓老師操心了嗎？
花開了，風(fēng)悄悄地展開了透明的羽翼，汽車“滴滴”叫著，好像在為我學(xué)會(huì)了新的知識(shí)奏鳴。
走在放學(xué)的路上，我的心像打翻了的五味瓶，有慚愧，有溫暖，還有感激……
風(fēng)和我兩鬢的發(fā)絲玩耍著，帶著一股梔子花的清香和太陽(yáng)花的溫暖氣息。這溫暖緊緊將我包裹……
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