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發(fā)言稿

中班半日活動(dòng)教師發(fā)言稿

時(shí)間:2021-12-15 12:33:40 發(fā)言稿 我要投稿

中班半日活動(dòng)教師發(fā)言稿

  在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽(tīng)眾,發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的中班半日活動(dòng)教師發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

中班半日活動(dòng)教師發(fā)言稿

  中班半日活動(dòng)教師發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!首先非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中前來(lái)參加我園的半日開(kāi)放活動(dòng)。我們本次的半日開(kāi)放活動(dòng),主要分為兩個(gè)部分,第一部分為班級(jí)教育活動(dòng),第二部分為親子戶(hù)外活動(dòng)。在活動(dòng)之前,我就家園共育方面講三點(diǎn),有說(shuō)的不對(duì)的地方請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

  一、感謝

  自從開(kāi)園以來(lái),我們各位家長(zhǎng)就非常配合我園的各項(xiàng)工作,每日入園自覺(jué)的將車(chē)輛整齊擺放,自覺(jué)排隊(duì)等候教師為孩子晨檢;大部分家長(zhǎng)能按時(shí)接送孩子,家長(zhǎng)們都非常積極參加我園的各項(xiàng)活動(dòng),特別是家長(zhǎng)委員會(huì)、伙食委員會(huì)、慶六一文藝演出、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、培訓(xùn)會(huì)等,這些活動(dòng)有你們的參與變得更有意義,也增進(jìn)了家長(zhǎng)們對(duì)我園的了解,一直以來(lái)都很感謝大家,感謝大家能把孩子送到我們幼兒園,感謝大家能一如既往的支持我園的各項(xiàng)工作。

  二、目標(biāo)

  既然我們家長(zhǎng)把孩子送到我們幼兒園,相信我們都有一個(gè)共同的目標(biāo),就是讓每個(gè)孩子都能平安、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。讓每個(gè)孩子都能在我們的教育下養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;讓他們學(xué)會(huì)和伙伴合作,學(xué)會(huì)禮讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)幫助;學(xué)會(huì)遇到困難求助伙伴、家長(zhǎng)、教師,學(xué)會(huì)珍惜糧食,不挑食,講衛(wèi)生,勤洗澡;學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美,欣賞美,創(chuàng)造美;學(xué)會(huì)參與集體活動(dòng),學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)體諒父母等等。為了這樣的一個(gè)目標(biāo),我們一直在努力,一直在追求。也希望各位家長(zhǎng)一定要相信我們的教師,一定可以做到的,關(guān)鍵還要我們家長(zhǎng)的全力配合。

  三、規(guī)則

  我們的目標(biāo)是一致的,但凡事都講究規(guī)則,我們教師在幼兒園對(duì)我們幼兒實(shí)施科學(xué)的保育和教育。從小培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí),讓他們明白,許多事情都不能隨便去做,都有一定的要求,晨檢要做到一看二摸三問(wèn)四查,安全演練消防演練和防震演練逃生的方法不同,科學(xué)課要去操作去探索,語(yǔ)言課要學(xué)會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等等。戶(hù)外活動(dòng)不是隨意性,要根據(jù)不同年齡段孩子的戶(hù)外體能訓(xùn)練目標(biāo)去設(shè)計(jì),所有這些都是有科學(xué)的依據(jù)。我們?cè)谝蠛⒆幼袷匾?guī)則的同時(shí),也希望家長(zhǎng)做好孩子的榜樣,能遵守幼兒園最基本的規(guī)則制度。接送孩子時(shí),請(qǐng)您務(wù)必記住拿上接送卡,園內(nèi)做到不要吸煙,為了我們的公共環(huán)境,請(qǐng)您務(wù)必給孩子做好榜樣。今天的半日開(kāi)放活動(dòng)中,盡量做到是孩子能操作的,盡量交給孩子去做,不要包辦代替,這樣就達(dá)不到我們的目標(biāo)。

  總之,今天我從幼兒園的角度出發(fā),簡(jiǎn)單的就家園共育問(wèn)題與各位家長(zhǎng)做了探討,有講得不對(duì)的地方煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

  最后預(yù)祝本次開(kāi)放活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功,謝謝大家!

  中班半日活動(dòng)教師發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  今天,我們懷著陽(yáng)光般的心情來(lái)到這里歡聚一堂,舉行我們幼兒園寶寶班的半日開(kāi)放活動(dòng)!首先,我代表班上幾位老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝,感謝你們對(duì)幼教事業(yè)的關(guān)心和支持,感謝你們對(duì)小朋友的關(guān)愛(ài),感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)活動(dòng),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的支持和理解,以及你們對(duì)孩子的一份關(guān)心。正是有了你們的信任·理解和支持我們的學(xué)期工作才能得以順利開(kāi)展與完成。在此,我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)一聲謝謝!謝謝你們的熱情支持!今天大家聚集在這里,實(shí)屬難得。這也是我們寶寶班整個(gè)一個(gè)集體第一次的相聚。能一起加入寶寶班這個(gè)溫暖的大家庭我感到非常的榮幸,今天把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)主要是向各位家長(zhǎng)介紹一下您的孩子在我們幼兒園學(xué)習(xí)生活的情況,讓您對(duì)孩子在幼兒園一日生活有所了解。下面我就向大家做一些介紹:

  8:00—9:00是入園接待時(shí)間,希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來(lái),這段時(shí)間我們?yōu)楹⒆影才诺氖菂^(qū)域活動(dòng)時(shí)間,幼兒通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦,來(lái)提高自己的能力,我們創(chuàng)設(shè)了不同的區(qū)角,比如幼兒在美工角可以選擇畫(huà)畫(huà)、泥工、剪枝、撕貼等,在益智區(qū)給寶寶喂食、包糖、串木珠、串?dāng)?shù)字或者選擇大小、紅綠分類(lèi),語(yǔ)言角講故事、拼圖,建構(gòu)角搭一些積木。

  09:30-09:50是早操時(shí)間,我們每天都要做早操,早操后再玩一些戶(hù)外的玩具,比如:拍皮球、推小車(chē)、滑板車(chē)、呼拉圈、鉆山洞等,再玩一些大型的玩具,孩子們這個(gè)時(shí)候最開(kāi)心,既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì)。

  09:50—10:00是我們的飲水環(huán)節(jié),我們每天要保證寶寶有足夠的飲水量

  10:00-10:20是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間,這時(shí)的教育活動(dòng)內(nèi)容有很多,有語(yǔ)言、計(jì)算、美術(shù)、體育、手工、音樂(lè)等我們進(jìn)行的是綜合教學(xué),我主要是偏重語(yǔ)言藝術(shù)等方面的內(nèi)容,萬(wàn)老師偏重?cái)?shù)學(xué)方面的內(nèi)容,希望你們能多和我們聯(lián)系,多了解一些孩子學(xué)習(xí)上的情況。

  10:30—10:40是吃水果時(shí)間,我們每天都為幼兒準(zhǔn)備的不同的水果,補(bǔ)充幼兒身體所需要的營(yíng)養(yǎng)。

  10:40—10:50這段時(shí)間是角色游戲活動(dòng)時(shí)間,我們一般開(kāi)設(shè)娃娃家、小醫(yī)院、理發(fā)店、超市、圖書(shū)館等角色活動(dòng),讓幼兒在這些游戲中自由扮演角色,開(kāi)展這些活動(dòng)可以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、和同伴之間的交往能力,孩子們最喜歡玩這類(lèi)游戲,每次玩這種游戲他們開(kāi)心的不得了。

  10:50—11:00是午餐前的準(zhǔn)備工作。

  11:00—11:30 是幼兒進(jìn)餐時(shí)間,我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家千萬(wàn)要提醒幼兒,不挑食、不浪費(fèi),因?yàn)樘羰吃谟變簣@可以說(shuō)是最讓人頭痛的事,有部分幼兒有點(diǎn)挑食,老師講了,還會(huì)吃或吃一點(diǎn),而有的幼兒則是一口都不吃,有時(shí)甚至不吃菜不喝湯,光吃飯,但是請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我們一般都會(huì)讓孩子把飯吃完,請(qǐng)您在家也督促幼兒不要挑食,因?yàn)楹⒆有枰娴臓I(yíng)養(yǎng)。 經(jīng)過(guò)了近一學(xué)期來(lái)對(duì)寶寶的教育和引導(dǎo), 本班基本沒(méi)有幼兒有挑食的現(xiàn)象,都得到了很大的改善和進(jìn)步。

  11:30-12:00是午間活動(dòng)時(shí)間,這個(gè)時(shí)間一般讓孩子自由活動(dòng),玩玩自己帶來(lái)的玩具,并學(xué)會(huì)與同伴交換著玩。或者是坐在一起和小伙伴聊聊天增進(jìn)同伴之間的感情。

  12:00-2:20是幼兒午睡時(shí)間

  2:30—3:00吃下午點(diǎn)心,我們的點(diǎn)心準(zhǔn)備得很豐富,每天都翻花樣,孩子們都很喜歡吃。

  3:00—3:20下午教育活動(dòng)時(shí)間。

  3:20—4:00又是戶(hù)外加區(qū)角活動(dòng)時(shí)間。

  4: 00—4: 20是幼兒離園前準(zhǔn)備,在這個(gè)環(huán)節(jié)中主要是為幼兒整理衣物及檢查幼兒的褲子是非打濕。

  4:20 幼兒離園,這一段時(shí)間,您來(lái)接孩子有了充分時(shí)間,您可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門(mén)口的家園聯(lián)系上的內(nèi)容,打聽(tīng)一下孩子近期在園表現(xiàn),看看需要你們配合的有哪些事,看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們兩位老師及阿姨聯(lián)系一下,談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育,并了解孩子近期在園的表現(xiàn),有部分家長(zhǎng)經(jīng)常利用這段時(shí)間與我們交流,我們會(huì)很樂(lè)意與您交流。

  幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的,我想家長(zhǎng)聽(tīng)了以后,會(huì)對(duì)我們幼兒園有所了解,讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)該很放心了。

  總之,我們的活動(dòng)需要您的支持、理解,您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以寫(xiě)在紙上與我們交流。

  中班半日活動(dòng)教師發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(zhǎng):

  首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們組織的中班最后一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng), 也感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè):第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的幾點(diǎn)教育措施,同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn),促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。

  第二向你們匯報(bào)一下孩子在本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)。

  一、我們的幾點(diǎn)教育措施:

  1、重視孩子能力的培養(yǎng):  孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)幼兒園小班中班兩年訓(xùn)練和生活,很多孩子不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。

  舉個(gè)很明顯的例子:趙靖宇小朋友是這學(xué)期從中二班來(lái)到我們中一班的,在剛來(lái)我們班時(shí),她很不愿意上幼兒園,可能時(shí)由于和其他小朋友不太熟悉的緣故,也不太愛(ài)說(shuō)話,現(xiàn)在通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步,她喜歡上幼兒園了,也能夠大膽回答問(wèn)題,還很愛(ài)在老師面前表現(xiàn)自己了。

  任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng)、能夠完整的向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告老師的通知。

  這就是我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果,像這樣的例子還有很多,在這里我就不一一列舉了。

  2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高:  在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展。

  現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn),知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法,就表示這個(gè)孩子有多聰明的。

  《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累,并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。

  特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里,孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。

  所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。

  3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育  我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育,認(rèn)同幼兒的做法,每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、午睡等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

  用小紅花進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),他們會(huì)很開(kāi)心的把小紅花帶回家,有的貼在家里的冰箱上,有的貼在墻上,每周五我們還評(píng)選一次“本周小明星”發(fā)鉛筆進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  也收到了很好的效果,孩子們都做的很好,比以前有很大的進(jìn)步。

  二、家長(zhǎng)配合工作  我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持,在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任!同時(shí),我們也相信,家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永铮矔?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體,良好的習(xí)慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,為了這一個(gè) 共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強(qiáng)交流。

  讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。

  因此希望各位能配合我們做好一些工作

  中班半日活動(dòng)教師發(fā)言稿4

尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

  大家下午非常你們從百忙之中抽空來(lái)和我們一起共同探導(dǎo)幼小銜接這個(gè)問(wèn)題。

  大家都知道:從幼兒園生活過(guò)渡到小學(xué)生活是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

  如果拿孩子離開(kāi)家庭走向幼兒園;離開(kāi)幼兒園到小學(xué);從小學(xué)到初中、從初中到高中這幾個(gè)階段做對(duì)比的'話,那最薄弱、最重要的一環(huán)就是“幼小銜接”。

  因?yàn)樗鼘?duì)孩子的一生產(chǎn)生重要的影響.。

  所謂幼小銜接,既是幼兒園教育的結(jié)束,又是小學(xué)教育的開(kāi)始,它起著承上啟下的作用。

  幼小銜接的主要目的在于讓我們的孩子:學(xué)習(xí)感興趣、活動(dòng)能合群、生活有條理,非常自然、順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

  在這樣一個(gè)特殊階段,我覺(jué)得我們老師和家長(zhǎng)應(yīng)有一個(gè)超前認(rèn)識(shí),提前認(rèn)識(shí)到從幼兒園到小學(xué),孩子的生活會(huì)出現(xiàn)哪些變化。并估計(jì)這些變化可能會(huì)給孩子帶來(lái)哪些的影響,然后有針對(duì)性地采取措施,使孩子順利地適應(yīng)小學(xué)生活。

  一、首先和大家談?wù)勱P(guān)于幼兒園和小學(xué)的區(qū)別:  進(jìn)入小學(xué),兒童所處的客觀環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、作息時(shí)間、自理要求、師生關(guān)系等都多方面都發(fā)生了較大的變化,許多方面都存在著斷節(jié)問(wèn)題,所以做好幼小銜接工作,我們家長(zhǎng)首先必須要明確幼兒園與小學(xué)的主要差異:  第一,學(xué)習(xí)生活環(huán)境的變化。

  幼兒園的教室,一般布置得美觀、形象、富有兒童情趣,有豐富的物質(zhì)環(huán)境,玩具琳瑯滿(mǎn)目;而小學(xué)教室只有課本、黑板、桌椅等教學(xué)設(shè)施,這對(duì)孩子缺乏吸引力,操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)器械對(duì)低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),享用機(jī)會(huì)也比較少,使剛?cè)雽W(xué)的孩子感到有些不適應(yīng)。

  第二,生活內(nèi)容的變化。

  幼兒園教育的特點(diǎn)我們總是采用“以游戲?yàn)榛A(chǔ)活動(dòng)”來(lái)進(jìn)行。

  而小學(xué)學(xué)習(xí)則完全不同,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要活動(dòng),不論你對(duì)所學(xué)的課程是否感興趣,孩子都要根據(jù)國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)大綱來(lái)學(xué)好所規(guī)定的課程。

  學(xué)生的主要生活就是上課、完成作業(yè)。

  課間休息和游戲時(shí)間很短,孩子面臨的是和5、6年級(jí)學(xué)生一樣的每天上午四節(jié)課,下午兩節(jié)課的課堂學(xué)習(xí)。

  而且最后總是以考試來(lái)衡量孩子學(xué)習(xí)的成敗,給孩子造成的壓力很大。

  第三,師生關(guān)系的變化。

  在幼兒園,老師對(duì)孩子生活照顧比較多,老師像媽媽般地照顧孩子,并參加到孩子們的各項(xiàng)活動(dòng)之中.師生之間的關(guān)系近似于親情關(guān)系,在孩子眼里,老師就像媽媽。

  三個(gè)個(gè)老師整天與他們?yōu)榘椋倭似渲腥魏我粋(gè)孩子都會(huì)問(wèn)老師哪里去了

  而進(jìn)入小學(xué)就不一樣了,老師的角色會(huì)有所變化, 由于要完成教學(xué)任務(wù),教師的主要精力放在教學(xué)上,在生活上對(duì)學(xué)生的關(guān)心的比幼兒園老師要相對(duì)減少,老師與學(xué)生的交往主要在課堂上,師生個(gè)別接觸的時(shí)間比較少,新入學(xué)的孩子就可能會(huì)感到這種新的師生關(guān)系有些不能接受,甚至感到生疏和壓抑.  第四,教學(xué)方法的變化。

  小學(xué)正規(guī)的課堂教學(xué)方式與幼兒園的自由游戲、探索和發(fā)現(xiàn)、提倡在玩中學(xué),學(xué)中玩的學(xué)習(xí)方式有較大的區(qū)別,比如在散步的時(shí)候小朋友發(fā)現(xiàn)小草發(fā)芽了,于是我們便很隨機(jī)的帶孩子在幼兒園里觀察,尋找除了小草發(fā)芽了,還有哪些東西也發(fā)芽了呢

  銀杏樹(shù)發(fā)芽了、柳樹(shù)發(fā)芽了、柿子樹(shù)也發(fā)芽了,小桃樹(shù)也發(fā)芽了等等,從而得出一個(gè)結(jié)論,春天來(lái)到了。

  而小學(xué)以課堂教學(xué)和書(shū)面語(yǔ)言為主,強(qiáng)調(diào)文化知識(shí)的系統(tǒng)教育和讀、寫(xiě)、算等基本技能訓(xùn)練,課堂大多時(shí)間是以老師的講解為主,除了老師的講解,孩子還必須完成一定量的作業(yè).這些都需要勤奮刻苦才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  第五、行為規(guī)范的變化  通常在幼兒園被認(rèn)為是理所當(dāng)然的個(gè)人要求,如上廁所、說(shuō)話、玩東西等。

  舉個(gè)例子:我班有個(gè)小朋友經(jīng)常有這種情況,這邊老師的課講得津津有味,小朋友們聽(tīng)得聚精會(huì)神,她突然下位請(qǐng)假小便,老師真是左右為難。

  批準(zhǔn)了好好的教學(xué)秩序被她打亂了,再有你離開(kāi)教室老師總不能把課停下來(lái)讓其他的小朋友都等你回來(lái)再上,說(shuō)不定后面關(guān)鍵的知識(shí)你就失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  不批吧,萬(wàn)一把小便弄在身上怎么辦

  孩子入小學(xué)后,必須學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自己,改正一些不良的行為習(xí)慣。

  做到上課抱臂坐正、不東張西望、不隨便說(shuō)話、發(fā)言要舉手、學(xué)習(xí)用品放整齊,課本作業(yè)不準(zhǔn)撕,上課不準(zhǔn)喝水、在指定地方等家長(zhǎng)接送等規(guī)定都納入學(xué)生一日行為規(guī)范中,孩子們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制.。

  孩子在幼兒園里許多自選活動(dòng)的時(shí)間和權(quán)利將被服從統(tǒng)一要求所替代。

  第六、家長(zhǎng)和老師期望值的變化  孩子在幼兒園期間,家長(zhǎng)和老師主要考慮的是孩子的營(yíng)養(yǎng)、心理的健康、生理的健康,孩子在幼兒園吃好,玩好,與同伴相處好就行了。

  而一旦孩子入了小學(xué),家長(zhǎng)和教師的期望值就會(huì)發(fā)生很大的變化,在學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子給予新的期望,高的要求。

  考試要95分以上,孩子與孩子之間的橫向比較激烈了。

  總而言之,為了做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作,必須遵循兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),既要重視兒童智力的訓(xùn)練與培養(yǎng),又要強(qiáng)調(diào)非智力因素的培養(yǎng),力求兒童入學(xué)前心理準(zhǔn)備的全面性。

  二、接著向在座的家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們兩個(gè)班的老師具體已經(jīng)做了的。

  即將要去做的幾個(gè)方面工作:

  一、孩子們的學(xué)習(xí)方面

  1、寫(xiě)字時(shí),我們請(qǐng)小朋友將本子放直,眼睛離本子一尺距離,胸離桌沿一拳距離,握筆姿勢(shì)正確。

  2、看書(shū)時(shí),請(qǐng)小朋友把書(shū)拿在手里,頭不能靠在桌上,并保持一尺的距離

  3、小中班時(shí),我們是說(shuō)“小手放在小腿上”。現(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友像小學(xué)生一樣坐,雙手放在桌子上,背挺直。

  4、活動(dòng)的時(shí)間延長(zhǎng)到30或35分鐘。

  5、還有算術(shù)時(shí),就像小學(xué)生一樣開(kāi)火車(chē)

  6、在活動(dòng)中有問(wèn)題要舉手,并且回答問(wèn)題要響亮

  二、孩子們的生活方面

  1、每天有小值日生、小老師等“職務(wù)”,有了這樣的“權(quán)力”,小朋友會(huì)很積極地參加班里的活動(dòng)。

  2、每次做完作業(yè)后會(huì)整理記號(hào)筆、油畫(huà)棒、并分組擺放整齊。

  3、用餐時(shí)盡量保持安靜,并且能吃完,有節(jié)約糧食的意識(shí)。

  4、餐后擦嘴巴,并知道餐后不能跑,要參加一些安靜的活動(dòng),如:分享玩具,能培養(yǎng)孩子和小朋友一起分享的能力并體驗(yàn)其中的快樂(lè);閱讀,主要是看圖說(shuō)話,并讓孩子與小朋友自由地交流;聽(tīng)故事,能夠培養(yǎng)孩子們的傾聽(tīng)能力及思維能力;折紙,讓孩子們互相交流,互相幫助,讓個(gè)別能干的小朋友起到帶領(lǐng)作用。

  5、午睡時(shí)請(qǐng)小朋友安靜地進(jìn)入午睡室,并且脫穿衣服要有順序,并疊放整齊。

  午睡起床請(qǐng)小朋友自己折自己的棉被,養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。

  三、孩子們的心理方面

  我們已經(jīng)帶孩子參觀過(guò)小學(xué)了,活動(dòng)中既能擴(kuò)大幼兒園孩子的接觸面,增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)校的興趣,激發(fā)求學(xué)的欲望,也可以幫助他們盡快盡早地熟悉校園生活。

  熟悉校園的環(huán)境,了解校園和我們幼兒園的區(qū)別,并且看小學(xué)生上課,哥哥姐姐坐的姿勢(shì)、發(fā)言是怎么樣的等等。

  讓孩子知道我們上課的時(shí)候也要像哥哥姐姐一樣,要立正,而且聲音要響亮。

  我們還要看哥哥、姐姐做操,感覺(jué)哥哥、姐姐不像我們小朋友需要老師的帶領(lǐng)。

  他們是班長(zhǎng)帶隊(duì)的,心里就在想我以后也要當(dāng)班長(zhǎng)。

  我們還看哥哥姐姐做眼保健操,知道怎樣保護(hù)我們的視力。

  在孩子們的心中感覺(jué)對(duì)小學(xué)非常向往。

  所以作為我們老師現(xiàn)在側(cè)重于關(guān)注孩子學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法與能力、學(xué)習(xí)的情感和態(tài)度等;培養(yǎng)想象力、觀察力、表達(dá)溝通能力等基本素質(zhì),養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

  才能科學(xué)地從生理、心理、行為習(xí)慣等多方面為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。

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