嚴(yán)格老師作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的嚴(yán)格老師作文,歡迎大家分享。
嚴(yán)格老師作文1
開學(xué)了,我們已升上三年級(jí)。親愛的姜老師調(diào)去教一年級(jí)了,接手我們班的是一位胖胖的中年女老師,她就是胡曉聰老師。初次見面時(shí),盯著笑容滿面的胡老師,我不禁在心里嘀咕:她會(huì)不會(huì)教好我們班呢?我還是拭目以待吧!
胡老師微笑時(shí),就像蒙娜麗莎的微笑一般神秘莫測(cè);嚴(yán)格時(shí),就像一個(gè)老巫婆一般嚇人。
記得每次完成課堂作業(yè)本時(shí),胡老師總是在一旁不住地叮囑我們:一定要把字寫好!
期中考試前,胡老師也不忘再三提醒我們:考試時(shí),記得把字寫好!她還形象地把字比喻成一個(gè)人的臉,從中可見:胡老師多么注重我們的書寫習(xí)慣。
期中考試后,大部分同學(xué)因?yàn)闀鴮懺騺G了很多分?jǐn)?shù)。胡老師便不高興了,拉長(zhǎng)了一張臉:看看你們的字,涂改很多處,字也寫不好。我們班就彭靈均沒涂改,字也寫得很漂亮。大家可要吸取教訓(xùn),以后不管在什么本子上寫字,都要做到少涂改!是啊,我國(guó)著名的教育家葉圣陶老爺爺曾經(jīng)說過:好習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子受用;壞習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子吃虧。聽著胡老師的話,我暗暗下定決心:以后,一定要養(yǎng)成正確書寫的習(xí)慣!
當(dāng)我們誦讀文章時(shí),胡老師經(jīng)常指出我們出錯(cuò)的地方。每次我們讀得不理想時(shí),老師便不厭其煩地加以糾正。讀不好,就反復(fù)讀,讀好才過關(guān)。
細(xì)細(xì)想來,胡老師嚴(yán)格要求我們,是為我們好,希望我們班能成長(zhǎng)為一個(gè)好集體。親愛的胡老師,您就像辛勤的'園丁,精心培育著我們這些花朵。嚴(yán)師出高徒,謝謝您!
嚴(yán)格老師作文2
今天,我們班來了個(gè)新男老師來給我們上語文課。他個(gè)子很高,人非常瘦,也非常年輕,其實(shí)他已經(jīng)38歲了,他姓董。他和我們班的董其文五百年前是一家。他可是個(gè)幽默大王,一句短短的話語就能把我們逗得哈哈大笑。一節(jié)課里我們教師的氣氛非常活躍,還不時(shí)地傳來一陣陣捧腹大笑聲。
首先,老師抽學(xué)號(hào)來讀課文,第一個(gè)是1號(hào)董其文,同學(xué)們一看便笑起來,老師也不禁說:哎!緣分吶!”一會(huì)兒老師又盯上了俞宛予,說:“你是一個(gè)可愛,聰明的小姑娘,可是俗話說‘坐有坐相,站有站相’請(qǐng)你坐端正。你就像一個(gè)太陽,可是太陽也是有規(guī)律的,早上從東邊升起,傍晚從西邊落下。”說完,同學(xué)們又哈哈大笑起來。當(dāng)俞宛予回答問題時(shí),老師又說:“是太陽總會(huì)發(fā)光的!”……一陣陣哈哈大笑聲一直回蕩在我們的教師。
老師不僅幽默,而且朗讀特嚴(yán)格。一篇課文一人讀一段,共五人。除了壓軸王牌俞宛予一人,其余的都被老師“挑骨頭”。什么太快了,“吃”字了,沒有感情。哇,好嚴(yán)格哦。
“叮鈴鈴”下課了,可是同學(xué)們還是舍不得,懇求老師再給我們上一節(jié),可老師說語文老師要布置作業(yè)了,交代了句,便走了。哎!董老師可真是幽默又嚴(yán)格。要是他給我們上課,我們一定不會(huì)寂寞,因?yàn)樗拖褚粋(gè)“開心果”。
一個(gè)新老師,令人歡迎的新老師,不曉得他明天會(huì)帶給我們?cè)鯓拥捏@喜。
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