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描寫春游的作文五年級(jí)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的描寫春游的作文五年級(jí)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫春游的作文五年級(jí)1
在我的故鄉(xiāng)河北省平山縣有一座風(fēng)景區(qū)，它的名字叫藤龍山，山上風(fēng)景秀麗，景色優(yōu)美，是一座不是熱帶雨林，勝似熱帶雨林的風(fēng)景名勝地。20xx年的清明節(jié)，我和爸爸媽媽還有舅舅妗妗表弟一起到藤龍山游玩。
一路上，我們看見田野里有許多盛開的油菜花，像是給春天的大地披上了一件金色的披肩。在走過了一個(gè)叫灣子的村子后，藤龍山來到了我們眼前。我們先來到了九龍?zhí)叮抢锏乃宄阂姷祝粭l條深褐色的小魚就像一艘艘小小的潛水艇一樣在水里穿梭。接著，我們又到了仙女湖，在這里流傳著一個(gè)仙女湖和回頭望的故事。傳說在與藤龍山相接的.地方有一座天臺(tái)山，天臺(tái)山上有一個(gè)王母觀。有一次，漢武帝到王母觀拜見王母，因?yàn)樾υ捦跄搁L得丑，被王母往臉上吐了一口痰，因此臉上長了膿瘡，這才向王母認(rèn)罪。王母說：“只有藤龍山上的靈芝草才能治好這個(gè)病。”并讓侍童和漢武帝一起去找。路上，漢武帝看見七個(gè)仙女在藤龍山的一個(gè)水塘里洗澡、嬉戲，便被迷住了。侍童發(fā)現(xiàn)了他的神情后說：“如果被王母娘娘發(fā)現(xiàn)了，你可就活不成了！”漢武帝聽了，嚇出了一身冷汗，可又有點(diǎn)戀戀不舍，于是一邊走一邊回頭看，從此，這塊他回頭看時(shí)踩過地石頭就被叫作回頭望，仙女們洗澡的水塘叫作仙女浴。哦對了，這里還有一個(gè)叫“三潭印月”的景點(diǎn)。你可別誤會(huì)，這個(gè)“三潭印月”可不是杭州西湖的“三潭印月”，是三個(gè)相連在一起的小水池，雖然沒有西湖的三潭印月有名，但風(fēng)景卻同樣讓人難忘。
藤龍山還有仙人樂、華山石等等很多美麗的風(fēng)景，等著我們下次再來觀賞。回家的路上我想，大自然把這么美麗的景色帶給我們，我們是不是應(yīng)該好好保護(hù)呢？正像景區(qū)的小木牌上寫的“花草微微笑，請您別打擾。”
描寫春游的作文五年級(jí)2
陽春三月，全班踏上了春游的旅程。這次我們春游要去洪塘綠色學(xué)校。
走進(jìn)學(xué)校的大門，映入眼簾的便是兩排郁郁蔥蔥的松樹，高大極了。隨著導(dǎo)游，我們來到了一個(gè)好似小型游樂場的地方，這兒有許多好玩的河上游戲。
我們先玩滾筒橋，是兩個(gè)人配合著玩的。幾組男生先上，滾筒被腳一踩，就快速前進(jìn)了。看著同學(xué)們一組組玩得那么開心，我也迫不及待了。我靜靜地等候者滾筒從那邊滾過來，心怦怦直跳，說不出是開心還是緊張。滾筒來了，我和樓玲妮配合著跳上筒，我腳一磴，筒就開始滾了，我兩手不著邊地亂扶筒邊，走著走著，人漸漸地趴下來了。我想方設(shè)法站起來，可是手腳就是不聽使喚，只能邊爬邊滾了。此時(shí)的我一定十分狼狽吧！想站站不起來，想爬又爬不動(dòng)。哎！就像是一只小老鼠在洞里爬著似的。不過還是十分有趣的，玩后都笑得合不攏嘴了。
導(dǎo)游還帶著我們玩了很多游戲，我們玩得即刺激又開心。
我們還去摘草莓，草莓雖然很小，但是我們摘得十分開心，也體驗(yàn)得有滋有味。
接著我們又去抓泥鰍，一個(gè)個(gè)都撲在一口小池邊。我們毫無顧忌地撩起袖子，伸進(jìn)涼爽的.池里。我兩只手在水里亂撩，一下子便摸到了軟軟的、滑滑的東西，我大叫，知道手碰到泥鰍了。第二次，我要開始亂撩。摸到泥鰍后，我立馬把它抓上來，一看，已是奄奄一息的了。“快看，快看！”只聽同學(xué)在叫我，我頭一回。啊！她抓到了一條活的泥鰍。我們把它放進(jìn)臉盆里，加點(diǎn)水，小家伙便在臉盆里歡快地游著，十分靈活，東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西游游，我們怎么也抓不上來。
導(dǎo)游說再把它們放回池中。我們便舍不得地把它放回池中。
時(shí)間過得真快啊！不久，我們便坐上了回校的車子。回頭望望兩排蒼翠的松樹，心里默念：再見了，洪塘綠色學(xué)校。
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