【必備】幼兒園學期計劃范文匯編七篇

　　時光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點，來為今后的學習制定一份計劃。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園學期計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園學期計劃 篇1

　　一、情況分析：

　　上學期我園結合市級課題《幼兒園閱讀活動中多元表達方式的研究》，在實踐中進行嘗試，探索，開展了一系列活動。如邀請專家進行指導，為我們解讀繪本。在各年齡段進行繪本教學研討活動。將閱讀活動延伸至區角，將閱讀與區域相整合等。也結合了校園文化藝術節，開展第二屆童話節活動，豐富和提高了幼兒的閱讀興趣和能力，促進了幼兒的發展。但我們更需要去更深入的實踐和探索，去正確解讀閱讀活動中多元表達方式，使幼兒園的課題工作有長遠的發展。

　　二、本學期工作目標：

　　本學期我們要根據各年齡段幼兒的年齡特征，積極探討實踐，根據我組實際情況，由各年齡段課題組教師共同參與，并圍繞集體課題，共同商討選擇比較系統而又適合幼兒年齡特點的繪本教學內容，合理分工，加強教學研究，將科研工作融入一日生活中，努力在提高一日活動質量的同時，落實科研實際工作，形成本教研組內的教育科研特色。把課題研究細致化，增強其可操作性。平時注重資料的積累，使其規范化，發現問題及時拿出來商討，使課題研究穩步、踏實、科學、客觀得進行。從中得到相應學習的機會。同時還要認真寫好有關教育筆記、反思等，并及時上傳到微博，讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高，努力提高教科研水平。

　　三、本學期工作任務：

　　結合我園的市級課題“幼兒園閱讀活動中多元表達方式的研究”，本學期重點從三個方面開展工作：

　　（一）、讓幼兒在校園環境中感受閱讀的氛圍：

　　1、圍繞“閱讀”特色，繼續做好幼兒園的環境建設，本學期重點完善三樓的走廊、過道、大廳，走廊仍以閱讀特色以主題，過道體現幼兒的作品，大廳主要結合季節布置，以美觀和可操作性為原則，發揮教育的功能。

　　2、加強親子閱讀區的環境創設，將上學期課題的開展情況展示給家長，做好課題宣傳工作，增強家長參與的熱情，同時將科發室與幼兒閱覽室互換，擴展親子閱讀區域的空間。

　　（二）、將課題切實融入到主題教學中，并體現多元表達的主題。

　　1、以年級組為中心，研討選出本學期開展實施的兩到三本適宜的繪本融入到主題教學計劃中，每個年級組由一個班級重點實施，平行班進行一課三研，確保教學活動的有效性，在教學的基礎上進行區角的延伸，并做好相關的記錄，體現多元的主題。

　　2、向專家展示活動開展情況，并在專家的引領下開展教研活動，爭取在不斷摸索、調整中有所進步。

　　3、鼓勵教師多寫閱讀相關的論文，參加各級各類征文、論文比賽。加大推廣與宣傳力度，展示我園特色教育的成果。

　　（三）、結合課題，開展第三屆詩歌節活動。

　　繼續重視開展各類豐富多彩的活動，樹立以幼兒為本的原則，組織第三屆“詩歌節”和“游戲節”讓幼兒在活動中盡顯風采，提高幼兒各方面的能力。由于場地限制，本次詩歌節將小中班和大班年級組分開組織開展，節目中以詩歌表演為主、結合親子表演和其他年級組的贊助節目，讓更多的孩子和家長參與進來。

　　（四）、加強與家長之間的溝通，通過各種途徑繼續向家長宣傳我園的閱讀特色理念，以求家園合力，共同做好幼兒園特色。

　　四、各月活動安排：

　　二、三月份：

　　1、課題組學期初會議，總結上學期課題開展情況。

　　2、調整幼兒園環境，體現閱讀特色。

　　3、確定本學期的各年齡段的繪本內容，為課題深入開展做準備。

　　4、課題組成員進行研討活動，給出繪本教學和區角延伸方案。

　　四月份：

　　1、各年級組開展第一次繪本教學活動 ，年級組同課異構。

　　2、課題組教師探討、交流活動。課題開展存在的問題，下一步實施的想法等。

　　3、邀請專家來校指導，提升教師科研水平。

　　4、上傳教研活動信息。

　　五月份：

　　1、開展第三屆詩歌節活動。

　　2、各年級組開展第二次繪本教學活動，年級組同課異構。

　　3、做好課題活動的宣展示工作。

　　4、各年級組研討課題活動開展的情況。做好相關的記錄。

　　六月份：

　　1、收集課題組成員關于課題相關研究的案例和教育論文。

　　2、督促各年級組進行繪本教學資料的整理匯總，進行總結反思。

　　3、完成課題研究階段總結。

幼兒園學期計劃 篇2

　　幼兒的健康成長離不開成功的教育。在幼兒園中，幼兒接受到老師的教育、保育員的生活保教，時刻在接受著一切新的事物，一天天地茁壯成長。整個學前期，幼兒大部分的生活時間都在幼兒園，教育對幼兒十分重要，讓幼兒了解安全防范知識也是教育的重要內容之一。

　　一、教育工作：

　　1、保健老師針對年齡階段定期為幼兒上安全教育棵，讓幼兒掌握更多的安全防范知識，學會保護自己。

　　2、老師安全知識傳授的主線，在每學期至少為幼兒上一次安全教育課的基礎上，應時刻將安全知識滲透于日常的生活活動和學習活動中。

　　3、利用保教相結合，保育員在日常護理中應讓幼兒了解更多的安全知識。

　　二、宣傳工作：

　　1、充分利用黑板報、宣傳欄等有利條件，作好家長的宣傳工作，使家長掌握更多的安全知識。

　　2、利用業務學習的機會，向教職工傳遞各種安全，提高教職工安全意識，防患于未然。

　　只有作好安全工作，才能保證社會的安定和家庭的'幸福。可見安全工作做為重中之重。

　　幼兒園下學期安全工作計劃2

　　新《綱要》明確指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。這就要求幼兒園教育目標必須以幼兒為本，從幼兒生命健康成長的需求出發實施教育。在本學期里，我們從幼兒園實際情況出發，制定了以下計劃：

　　(一)班級工作人員做到：

　　1、班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

　　2、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。

　　3、保證教室的通風、干凈，保證區角材料的安全、衛生，玩具定期消毒玩具。

　　4、及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。

　　5、加強幼兒點名工作，并做好記號，發現問題及時匯報，并及時打電話進行家訪了解原因。

　　6、戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

　　7、培養幼兒的自我保護能力，與家長密切配合，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。

　　8、嚴格執行幼兒園接送規章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。

　　9、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。

　　10、通過家長會及家園聯系欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養的重要性和培養方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育，并采取正面引導。

　　(二)在幼兒方面做到：

　　1、在加強常規方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

　　2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

　　3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

　　4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

　　5、戶外活動玩大型玩具時，不推不擠，幼兒互相監督，拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。

　　6、知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

　　7、知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。

　　8、教幼兒一些必要的消防知識，如：起火時，如何逃生，火警電話是“119”等。

　　以上是本班在安全方面的計劃，各種活動將在在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。在今后的工作中，我們更會牢固樹立“安全責任重于泰山”的意識，牢牢繃緊安全這根弦，防患于未然。努力營造一個穩定、安全、和諧的教育環境。

幼兒園學期計劃 篇3

　　一、指導思想和現狀分析

　　小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發育成熟，身體素質還相當薄弱，同時，他們又處于生長發育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養發展良好的身體素質。小班共四個班，班上的孩子年齡在三歲半-四歲半之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動作發展方面也有一定的差別。所以，我們在實施健康計劃同時要根據以下指導思想：

　　1.《幼兒園指導綱要》（試行）中關于目標的論述：促進幼兒身體正常發育和機能協調發展，增強體質。培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣，培養自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質和行為習慣。

　　2.掌握幼兒身心發展規律，重視幼兒動作發展的輔導。0-6歲是兒童動作發展的關鍵期。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經過練習幫助其掌握，指導孩子掌握動作要求一定的技術。有目標、有計劃地分步訓練。

　　二、具體措施

　　（一）、有機地將健康教育活動滲透在幼兒一日生活中。

　　1、在盥洗、進餐、清潔、睡眠、游戲等幼兒一日生活各環節滲透健康教育理念,實施健康教育策略。例如,在洗手時讓幼兒了解講衛生的重要性;在戶外活動玩滑滑梯時,了解保護自己的運動方法。

　　2、經過寒假的休息后,教師幫助幼兒盡快適應集體生活,愉快入園。 反復練習一些生活技能、健康行為,形成穩定的動作、行為習慣。

　　3、對幼兒講一些有關健康的故事和兒歌,通過淺顯的故事內容,繼續教授幼兒了解一些簡單的自我保護方法。

　　4、培養幼兒獨立生活能力,初步培養幼兒良好的學習習慣。指導幼兒使用筷子就餐,進一步培養幼兒獨立進餐的習慣、良好的飲食習慣;引導幼兒初步理解不同的食物有不同的營養,知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。

　　（二）、通過實際操作活動,喚起幼兒的生活經驗,形成初步的健康意識,促使健康行為的養成。

　　1、幫助幼兒學會多種講究衛生的技能,逐步提高幼兒生活自理能力。

　　2、鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉,激發幼兒對身體鍛煉的興趣,培養幼兒鍛煉身體的好習慣,通過體育活動培養幼兒勇敢、不怕困難的心理品質。

　　3、幫助幼兒學習如何保護視力、了解換牙衛生的最基本的方法。

　　（三）、家園共同,培養幼兒的健康保健意識。

　　1、通過家校網、家園園地向家長宣傳預防常見病的簡單知識,初步培養幼兒不怕傷痛,樂于接受預防接種和疾病治療的態度及行為。

　　2、運用幼兒園的環境布置對幼兒進行健康教育。

　　3、請家長來園和孩子一起參加保健活動,幫助幼兒了解自我保護的方法。

幼兒園學期計劃 篇4

　　隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期來臨了，作為一個新老師，各項經驗也不是很足，而幼小銜接班的任務又非常的重要。為了提高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的積極性，我對自己的新學期具體要求有以下幾點：

　　一、思想方面

　　嚴格要求自己，要遵守園里的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

　　二、個人學習方面

　　積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。

　　加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展。加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。

　　業務上精益求精，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。

　　三、工作方面

　　努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自己的教育伙伴。

　　按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果,做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識。

　　為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：

　　一、教育教學方面

　　本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。

　　1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。

　　2.創設語言環境，讓幼兒多聽、多講，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。

　　3.加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標。

　　4.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會。

　　二、保育工作方面

　　孩子健康，是一切目標實現的關鍵。

　　本學期我們會更加做好班級幼兒衛生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：

　　1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

　　2.培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

　　三、幼兒德育和勞動教育方面

　　本學期，我們要繼續加強孩子品德、習慣培養：

　　(一)集體生活

　　1.要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。

　　2.同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

　　3.自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。

　　4.要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人。

　　5.自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉后，會說“沒關系”。

　　6.接受別人幫助時，要學會道謝。7.走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。

　　8.在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養成對事物不斤斤計較的好習慣。

　　9.在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等。

　　(二)游戲活動中

　　1.在游戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。

　　2.在游戲中應遵守規則，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。

　　3.游戲中要關心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來;若發現同伴有困難，只要自己能做到的，就應該熱情幫助;自己力所不能及的時候，應立刻報告老師。

　　4.游戲結束后，在老師的指導下，學會正確評價自己和同伴的優缺點，鞏固優點，克服缺點，提出建議，使今后的游戲開展得更好。

　　(三)上課、作業時要做到

　　1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發言，自己要發言時，應先舉手。

　　2.要敢于在集體面前發表自己的意見。發言時，態度大方，發言聲音要響亮。

　　3.作業時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習。

　　(四)其他活動

　　1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛生。

　　2.愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。

　　3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。

　　4.來園時，要向老師問早、問好;離園時要向老師說“再見”。

　　5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座;客人走了，要與客人道別。

　　6.同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方;要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時，要有禮貌地回答。

　　7.聽到別人叫自己，要答應一聲，不可不理不睬。

　　8.凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。

　　9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應好好地講，不要隨便發脾氣，更不要無理吵鬧。

　　幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

　　希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成工作計劃。

幼兒園學期計劃 篇5

　　一、行政事務

　　⒈繼續做好幼兒園后半年資金使用工作，完善幼兒園運動游戲區環境創設。（創設泳池滑梯、戶外輪到跑道、戶外滑步車木橋）

　　⒉大廳展示：十月活動微主題（18個班級），完成時間：10月20日前。

　　⒊與太倉市特殊教育學校進行新一屆融合教育活動，班級：小5班和中5班。

　　⒋10月12日下午陽光爸爸俱樂部會議。

　　⒌10月19日自然角評比，評委：行政及各班班主任。

　　⒍10月29日下午關工委來園給小班家長做講座。

　　⒎共建單位聯系溝通：歐亞馬滑步車、雷達基地、高炮團。

　　二、教學管理

　　㈠教科研方面

　　⒈定期開展課題核心組會議：審議并實踐課題方案。

　　⒉園內青年教師評優活動選拔。（暫定時間：10月15日，參加人員：八年內在編教師與備案教師）

　　⒊依托師徒結對、教研組、審議組工作，逐月落實新備案教師任務要求，檢查每月完成情況。

　　⒋開展每周讀書活動，教師推薦完成“三葉草”合集，并上傳中心網站“教科研園地”。

　　⒌組織開展教研組研討活動。重點方向：教師觀察專題研究。

　　⒍完成燃荻推薦。（組長主題：主動學習；教師主題：運動課程）

　　⒎加強師資建設，開展隨堂聽課、手寫備課、游戲組織檢查工作。關注新進教師，幫助新進教師提高教育教學水平。

　　㈡教育教學

　　⒈班級自然角評比，重點指標為幼兒參與度。（初定第七周）

　　⒉準備迎接中心半日調研。（第九周）

　　⒊室內外晨鍛的調整與開展。

　　⒋“六認真”檢查——手寫備課、班級自然角、種植園地。

　　㈢其它

　　⒈積極開展與三港幼兒園共建活動。

　　⒉參加并上傳蘇州市“信息化能手”視頻課。（時間：10月10日前，人員：黃銀銀）

　　三、后勤管理

　　⒈做好秋季傳染病預防工作，班主任做好家長方面的傳染病宣傳工作。

　　⒉做好幼兒一餐兩點和午睡檢查工作。

　　⒊開展安全平臺授課與學習活動。

　　⒋保健老師進行專題講座。

　　⒌召開每周一次的保育員，以及食堂人員、保安例會。

　　⒍做好小動物的飼養工作，確保養殖區干干凈凈。

　　⒎開展班級、食堂、包干區衛生大檢查。

　　⒏幼兒園進行安全隱患排查。

　　⒐不定期檢查保育員一日工作情況。

幼兒園學期計劃 篇6

　　本學期根據教材大綱的指導我班教師結合本班幼兒年齡特點及學習感受，把語言領域的培養定為本學期的重點培養方向。

　　培養重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述。

　　為了更加系統的促進大班幼兒語言領域的發展制定計劃如下：

　　九月份：

　　1、幼兒傾聽習慣的培養。

　　2、使幼兒養成讀書的好習慣。

　　3、喜歡與他人交往。

　　4、學會初步理解幼兒文學作品。

　　十月份：1、詞匯：幼兒學習形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒創造良好的語言環境，使幼兒能夠更加準確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。

　　2、開展“詞的擴散”練習，即在學習及日常活動中以一個詞為擴散點做組詞造句的訓練，如“火”——“火車”“火箭”引導幼兒說出更多的帶有“火”字的詞，并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。

　　十一月份：

　　1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領域的培養內容進行展示。

　　2、學習相反詞。

　　3、“視態訓練”說話法

　　由：單一的動作→分步表述→完整連續表述。

　　十二月份：

　　1、在幼兒完整表述的基礎上能夠創造性的使用詞匯并對身邊的事物進行描述。

　　2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。

　　以上是9~12月份大班組的月計劃，在此基礎上在幼

　　兒的一日生活中還滲透以下環節：

　　1、 報菜譜：幼兒根據幼兒園當天的食譜在三餐的時候進行播報，即培養了幼兒不挑食的好習慣，又有意識的促進家長對幼兒園伙食情況的了解。

　　2、 娃娃報新聞：可采用讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞整理出來拿到幼兒園進行播報。

　　3、 天氣預報員：幼兒可通過收看天氣預報的形式，紀錄下第二天的天氣情況，并為其他幼兒進行播報。

　　上述是大班語言領域的發展計劃，大班組將嚴格按

　　照計劃對幼兒進行培養，但在具體實施的階段如發現不足隨時進行調整，以便對使幼兒語言領域得到更好的發展。

幼兒園學期計劃 篇7

　　一、指導思想

　　以《浮橋鎮幼教中心“十二五”發展規劃》為方向，在《新形勢下農村幼兒園師幼同步禮儀教育的實踐研究》的課題引領下，以禮儀教育為突破口，本著尊重、平等、合作的原則，在師幼中進行禮儀教育的實踐研究，重在養成，促進內化，讓禮儀像空氣一樣無所不在，讓師生在其中耳濡目染，得到美的熏陶和滋養。

　　二、現狀分析

　　在幼兒園，師幼共同參加了一些禮儀活動，并進行了相關禮儀知識的學習，了解到禮儀的重要性，但存在著理論知識和實踐行為不一致的現象；經過一系列的家園禮儀活動，部分家長已經關注到幼兒學習“禮儀”的重要性，但還有大部分家長忙于生計，對孩子的思想道德和良好行為習慣教育欠缺。因此，本學期我們將著手從實踐、家長工作兩塊入手，進一步對禮儀進行同步化的研究。

　　三、工作目標

　　1.初步探索適合每個年齡段的禮儀細則，擬定初稿，并落實到行動中。

　　2. 探索新形式下農村幼兒園如何進行師幼同步化禮儀教育的途徑與方法。

　　3.將禮儀教育滲透到家庭， 使幼兒園教育和家庭教育保持一致性、連續性。

　　四、內容與措施

　　1.初步探索適合每個年齡段的禮儀細則，擬定初稿，并落實到行動中。

　　措施：

　　（1）小班幼兒學習并掌握基本的生活常規內容。

　　（2）中大班復習已經形成的入廁、洗手、喝水、小椅子、排隊、穿脫衣服、穿脫鞋等常規禮儀習慣。

　　(3)中班幼兒進行交往禮儀的培養、大班進行學習禮儀的培養。

　　(4)分年齡段有針對性的進行相關禮儀兒歌的學習。

　　（5）分年齡段將禮儀兒歌、談話進行細化，落實到一日生活中，并由各班班主任進行歸納。

　　2. 探索新形式下農村幼兒園如何進行師幼同步化禮儀教育的途徑與方法。

　　措施：

　　（1）堅持每周一的幼兒升旗儀式；在培養中大班幼兒練習升旗儀式的同時，選擇少部分小班幼兒觀看并進行有目的的培養。

　　（2）禮儀工作的培養與訓練

　　幼兒常規培養：●堅持早入園禮儀之星接待工作；●統計幼兒及家長主動問好的百分率，在此基礎上有針對性的對幼兒進行問好禮儀的教育，并以此來帶動家長。●各年齡段幼兒分別從生活、交往、學習三方面進行研究，注重細節。

　　教師禮儀常規培養：● 教師儀容儀表；堅持上班不化濃妝、不披發、不美甲、不穿高跟鞋等制度。● 教師禮儀知識培訓與學習；繼續利用業務學習時間培訓教師禮儀知識，使教師通過系統的學習，了解并掌握相關的禮儀常識，提高教師隊伍的整體素質●每月進行班級禮儀之星的評比工作，并給班級頒發“流動小紅旗”。

　　3.將禮儀教育滲透到家庭， 使幼兒園教育和家庭教育保持一致性、連續性。

　　措施：

　　（1）及時更換小、中、大班的家園聯系禮儀欄內容

　　（2）家長參與幼兒園禮儀圖標的設計，為家長創造探討的平臺。

　　（3）以發放宣傳單的形式，保持家園聯系。

　　（4）通過家長禮儀知識競賽，做到家園禮儀同步化。

　　五、逐月工作

　　9月份

　　1.每周評選禮儀小天使參加晨間迎接活動。

　　2.學習并練習適合各年齡段的禮儀操。

　　3.親子制作禮儀圖標。

　　4.制作“禮儀小天使”綬帶。

　　5.理論學習《幼兒園禮儀環境布置》

　　10月份

　　1.借 “健康節”活動，開展禮儀操評比。

　　2.各班排練好一個小節目，為走進社區做準備。

　　3.理論學習《學習禮儀的重要性》。

　　4.布置幼兒園禮儀墻面。

　　11月份

　　1.禮儀社團進社區表演。(大班幼兒負責發送節目單)

　　2.理論學習：《如何培養大班幼兒良好的學習習慣》。

　　12月份：

　　1. 親子禮儀知識競賽活動。

　　2.上交一篇有質量的禮儀隨筆或個案，園內進行評比。

　　3.布置幼兒園禮儀墻面。

　　4. 教師禮儀培訓（視屏觀摩）

　　1月份：

　　1．將班級禮儀活動經驗總結及資料整理，制作成ppt，進行展示、講解、評比。（如照片、案例等）

　　2．班主任上交有關禮儀課題的有質量的隨筆、觀察各一篇。

　　3.年級組資料整理、收集、打包，統一進行管理。

　　4.每人征集《各年齡段禮儀細則》8條。

【【必備】幼兒園學期計劃范文匯編七篇】相關文章：

大班下學期班務計劃范文匯編七篇03-16

小班下學期班務計劃匯編七篇03-06

大班下學期班務計劃匯編七篇04-18

英語學期教學工作計劃范文匯編七篇01-09

大班下學期班務計劃范文七篇03-07

關于學期班級工作計劃范文七篇01-02

小班下學期班務計劃范文七篇04-28

幼兒園班務學期工作計劃匯編9篇06-10

幼兒園班務學期工作計劃匯編8篇05-16

幼兒園班務學期工作計劃匯編6篇04-24