【熱門】設計協議書3篇
在日常生活和工作中，很多場合都離不了協議，簽訂協議可以保護當事人的合法權益。擬起協議來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的設計協議書3篇，希望對大家有所幫助。
設計協議書 篇1
委托方（甲方）：_______________________
設計方（乙方）：_______________________
1．乙方按照甲方要求設計出公司logo后甲方應盡快安排新設計logo的商標注冊事宜（為期1個月）。
甲方如在商標注冊過程中碰到被商標局駁回而不能注冊的情況，乙方負責為甲方無條件重新設計滿意的logo方案。
2．若乙方為甲方設計的logo在作商標注冊后，如在使用過程中碰到被其他公司狀告侵權的情況而導致不能使用時，乙方負責為甲方無條件重新設計滿意的logo方案，但不承擔任何因侵權而導致的法律責任。
3．甲方采用的logo，乙方擁有完全知識產權，甲方擁有完全的適用版權，但乙方不得再對此方案有任何知識產權上的要求。
4．若因logo未注冊成功所造成的諸如畫冊、vi手冊及vi前期應用等損失，皆由甲方負責，同時甲方依正式合同支付乙方所有費用。
5．此協議一式兩份，簽字后雙方各執一份，均具同等法律效力。
6．本協議在甲乙雙方代表簽字蓋章后，以雙方最后簽字日期為生效日。
7．本協議的解析生效和履行受中國法律法規管轄。
甲方（蓋章）：____________
代表簽名：________________
地址：____________________
電話：____________________
日期：____________________
乙方（蓋章）______________
代表簽名：________________
地址：____________________
電話：____________________
日期：____________________
設計協議書 篇2
甲方：_________
乙方：_________
甲方委托乙方為其設計制作電路，為保質保量完成任務，經甲乙雙方協商達成如下協議：
1．在本協議書簽訂前，甲方應向乙方提供詳細的電路設計任務書，明確設計制作電路的功能，各項參數等；該任務書作為乙方設計制作電路的依據。
2．在本協議書簽訂前，甲方應詳細閱讀有關乙方的電路設計細則說明。
3．在本協議書簽訂前，乙方應向甲方提交電路設計費用明細表，并詳細介紹相關事項。
4．協議變更終止
�。�1）甲方終止協議：甲方承擔一切已經用于該電路設計的費用，并支付乙方相應的.勞務費用；乙方有權收回已交于甲方的所有有關電路設計的資料及產品，乙方并保留該設計的所有權利。
（2）乙方終止協議：乙方承擔一切已經用于該電路設計的費用，并返還甲方在此之前所支付的所有費用。
（3）以上兩條在不可抗拒因素發生時無效。
�。�4）因設計需要而變更本協議時，甲乙雙方協商解決。
�。�5）乙方電路設計不滿足設計任務書要求時，按乙方終止協議處理。
5．付費方式
�。�1）按照乙方向甲方提交的普通電路設計費用明細表，甲方應支付乙方設計該電路的全部費用為_________元。
�。�2）本協議書簽定后的_________個工作日內，按照乙方應向甲方提交的普通電路設計費用明細表，甲方須預先支付乙方全部電路設計費用的1／2，計_________元，否則，按甲方終止協議處理；在乙方按設計任務書要求完成設計并向甲方交付設計時，甲方應支付乙方全部剩余費用，否則，按甲方終止協議處理。
6．本協議三項（協議書，設計說明書，費用明細表），一式兩份，甲乙雙方各一份；其具有法律依據和效力；乙方保留其最終解釋權。
甲方（蓋章）：_________ 乙方（蓋章）：_________
代表（簽字）：_________ 代表（簽字）：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
設計協議書 篇3
甲方：____________學院
法定代表人：
乙方：____________設計院
法定代表人：
為了進一步加強學校與用人單位的合作，經甲乙雙方友好協商，同意建立校企合作關系，通過實施“工學結合”人才培養模式，進行有效的資源整合，使甲乙雙方互惠互利，最終達到校企共建、合作雙贏的目的。具體事宜如下：
一、合作宗旨
大力加強___________與行業、企業界的聯系與合作，促進教育與經濟共同繁榮的新思維，努力培養出適應建筑行業發展需要的、既有扎實專業理論知識又有較強的實踐能力、動手能力、創新能力的應用型人才，實施以職業能力培養為中心的教學模式，優化校、企雙方人力資源，建立長期的人力資源供需協作關系。
二、合作內容
1、共同制定人才培養方案和教學大綱：
甲乙雙方在不違背國家、學校有關本科教學計劃要求的情況下，根據建筑行業的工作需要，共同制定、完善建筑學專業人才培養方案，共同制定課程教學大綱，尤其明確主干專業課程、實踐教學的教學內容和教學方法，以強化學生專業理論基礎和實踐技能的學習、訓練，加強工程師素養的培養，使本專業學生畢業后能迅速勝任建筑學專業的技術工作。乙方應派出工程技術骨干，為乙方提供不少于1人次的課程教學或講座。
2、合作共建實習基地，合作開展學生相關實踐環節教學、考核和學業評價：
甲乙雙方合作共建建筑學專業實習基地，乙方為甲方提供每年________名實習崗位給在校學生，開展工學結合的課程實習和專業實習，并配備專業技術人員對實習學生進行指導、考核。實習內容、實習管理以及實習考核由甲乙雙方共同制定和實施。
3、就業：
甲乙雙方共同從大學_______年級建筑學專業學生中，推薦_______名左右學生在乙方實習，學生實習期滿后，在學生自愿的基礎上，通過乙方考核后，乙方優先錄用其從事工程設計崗位的工作，并在乙方工作不低于_______年時間。
4、教師培訓：
甲方每年有計劃派遣教師到乙方接受培訓，乙方為甲方提供每年不少于_______名教師的培訓崗位，并負責配備專人對接受培訓的教師進行指導，并對教師培訓期間表現進行考核；接受培訓的教師應難受乙方各項管理制度，并以不影響教學為前提。
5、合作開展產學研：
甲、乙雙方就建筑行業的重大課題、乙方承擔的重要工程項目中的難點問題合作開展橫向科學研究，甲方為乙方提供實驗場地、設備和人員（教師和學生）支持，乙方提供必要的經費和其他條件支持，研究成果和經濟效益共享。
三、學生管理
甲乙雙方共同對在乙方實習的學生實施管理，共同做好參與實習的學生的思想工作。學生在校期間的日常管理由甲方全權負責。學生在乙方實習期間的管理主要由乙方負責。
四、違約責任
任何一方在履行合同過程中，沒有遵照約定執行，違約方需承擔因違約行為給守約方造成的所有實際損失。
五、爭議解決
履行本協議過程中，雙方發生爭議，應協商優先，協商不成的，可向______方所在地的人民法院起訴。
六、其他
1、本協議一式________份，甲乙雙方各執兩份，經甲乙雙方代表簽字、蓋章即生效。
2、未盡事宜，可由甲乙雙方協商解決，也可以通過雙方協商另行簽訂補充協議。
甲方：
代表：
地址：
聯系電話：
簽約時間：________年________月________日
乙方：
代表：
地址：
聯系電話：
簽約時間：________年________月________日
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