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我的拿手好戲玩魔方作文

時(shí)間:2022-12-16 13:34:54 關(guān)于我的作文 我要投稿

我的拿手好戲玩魔方作文(通用30篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的我的拿手好戲一玩魔方作文,歡迎大家分享。

我的拿手好戲玩魔方作文(通用30篇)

  我的拿手好戲玩魔方作文 篇1

  每個(gè)人都有自己的愛好或是優(yōu)勢(shì)。魔方復(fù)原可以說是我的拿手好戲了。至今我對(duì)魔方的魅力有增無減,情有獨(dú)鐘。

  有一次,我看電視節(jié)目《最強(qiáng)大腦》,其中十幾種魔方同時(shí)放在選手眼前,當(dāng)選手在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,我的心是一直揪著的,當(dāng)其中一個(gè)選手完成所有魔方復(fù)原的那一刻,我情不自禁地為之呼喊著:“真是太棒了!太神奇了……”家人看到我的表現(xiàn)都目瞪口呆。

  爸爸看我對(duì)魔方如此感興趣,在我生日的那一天給我買了一個(gè)三階魔方作為生日禮物,我拿到魔方愛不釋手,睡覺都放在枕頭邊。從此,我下定決心一定要學(xué)會(huì)魔方復(fù)原,學(xué)魔方復(fù)原的生涯開始了。

  三階魔方是個(gè)正方體,每個(gè)面都是九宮格的小正方體,有六種顏色,分別是白、黃、紅、橙、藍(lán)、綠。每天寫完作業(yè),都跟著網(wǎng)上的視頻學(xué)習(xí)。首先是練習(xí)手法,然后是分面分層的學(xué)習(xí),每一步都有很深的學(xué)問,學(xué)著學(xué)著越來越入迷。有時(shí)都忘了吃飯,為此媽媽沒少批評(píng)我,總是埋怨爸爸給買了個(gè)“不務(wù)正業(yè)”的玩具。

  手法用了兩天就熟了,第一面復(fù)原也很很容易學(xué)會(huì)了,我飄飄然起來,感覺這魔方也太好學(xué)了。可是當(dāng)學(xué)到第三層復(fù)原時(shí)遇到了困難,三天都沒弄明白,有點(diǎn)想打退堂鼓。我這么努力,怎么還學(xué)不會(huì)呢?有點(diǎn)氣餒。爸爸發(fā)現(xiàn)我情緒不對(duì),問我是不是遇到了困難,我如實(shí)交代。爸爸打開電視讓我看“最強(qiáng)大腦”節(jié)目,魔方冠軍誕生的時(shí)刻又重現(xiàn)在我眼前,我為之一振,很是慚愧。我重新整理思路,慢慢琢磨,一個(gè)周末的飯后,中午弄明白了這一步。前段時(shí)間是我太心急了,有點(diǎn)驕傲,遇到了困難就想退縮,真是太不應(yīng)該了。

  反反復(fù)復(fù)練了數(shù)不清的次數(shù),終于把魔方成功復(fù)原了。從用時(shí)六七分鐘到用時(shí)一分鐘完成魔方復(fù)原,滿滿的成就感,魔方復(fù)原成了我的拿手好戲。家里來了客人,我都會(huì)展示自己的拿手好戲,贏得了很多的贊賞。

  魔方復(fù)原之所以成為我的拿手好戲,是因?yàn)槲颐靼琢恕笆郎蠠o難事,只怕有心人”。魔方復(fù)原讓我領(lǐng)悟“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”。

  我的拿手好戲玩魔方作文 篇2

  我自認(rèn)為有很多拿手好戲。我會(huì)跳舞,會(huì)唱歌,會(huì)畫畫,會(huì)折紙……但我認(rèn)為最強(qiáng)的拿手好戲還是拼魔方。

  記得有一段時(shí)間,班里刮起“魔方風(fēng)",同學(xué)們?nèi)耸忠粔K魔方,不管會(huì)不會(huì)玩,總是要扭弄一番。為此,老師曾告誡大家,不要把魔方帶到學(xué)校,可就算這樣,也趕不走同學(xué)們對(duì)魔方的熱愛。

  因?yàn)榘嗌贤瑢W(xué)都拼魔方,我也不甘示弱,讓爸爸買了一塊。剛開始,我對(duì)魔方可是搟面杖吹火—一竅不通,只是胡亂扭弄。漸漸的,我找到了一些竅門——拼魔方要先扭出一個(gè)同顏色的邊,再依據(jù)一條邊線的顏色來拼整個(gè)面兒,像這樣一個(gè)面一個(gè)面地拼接,就能還原成一個(gè)各面顏色一致的魔方。

  雖然知道了方法,可對(duì)我這個(gè)“魔方初學(xué)者”來說,能還原兩個(gè)面,都有困難。不過,這點(diǎn)困難不算什么,我努力嘗試,認(rèn)真地、一個(gè)面一個(gè)面地拼。

  終于,在我不懈的努力下,魔方上那一個(gè)個(gè)調(diào)皮的方塊都被我“復(fù)原”了。看著拼好的魔方,我心里美滋滋的。自從學(xué)會(huì)了拼魔方,我的生活變得多姿多彩。一寫完作業(yè),我就開始研究、揣摩魔方,像科學(xué)家研究原子彈似的癡迷。有一次,媽媽忽然走來問:“又在拼魔方了?”

  我嘿嘿一笑,說:“是呀!我現(xiàn)在可以在一分鐘內(nèi)拼好一個(gè)被打亂的魔方哩!”媽媽聽了,說:“好呀!那你就在一分鐘內(nèi)拼好這塊魔方!”我一看,媽媽正拿起放在桌子上被我打亂的魔方遞給我。我接過它,動(dòng)作嫻熟地拼起來。“30秒、40秒、50秒……”只聽媽媽數(shù)著時(shí)間。還沒到一分鐘,那魔方已被我拼好,一面一個(gè)色,像被我親手做成的工藝品。

  媽媽接過魔方,瞪大眼睛說:“哇!我女兒好牛呀!”我得意極了,覺得自己真了不起。

  通過一次次展示我的拿手好戲,我自信心大增。

  拼魔方,逐漸成了我的業(yè)余愛好,也是我的拿手好戲,帶給我一份自信,帶給我無窮快樂。

  我的拿手好戲玩魔方作文 篇3

  一個(gè)正方體,它有六個(gè)面,每個(gè)面都是不同的顏色,這個(gè)正方體一共有二十七塊小正方體,大概有一個(gè)拳頭那么大,可以往上或往下轉(zhuǎn)動(dòng),也可以向左或向右轉(zhuǎn)動(dòng)。你猜猜這是什么物品,哈哈,你絕對(duì)猜不到,這是魔方。我的拿手好戲就是玩魔方。

  一天,我看到爸爸在玩魔方,看起來又炫酷又好玩,便請(qǐng)求爸爸教我玩魔方。爸爸開始給我講解:“要想學(xué)會(huì)魔方,也是有竅門的,不僅得多練習(xí),還得記住這些公式,并熟練掌握,公式一定要倒背如流……”我津津有味地聽著,一邊聽一邊不斷的默讀并嘗試把公式背誦下來。爸爸還在繼續(xù)講解著:”我們先學(xué)這個(gè)公式……把這個(gè)面順時(shí)針旋轉(zhuǎn)三下,再把這個(gè)面逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)兩下……”爸爸不但在講解,而且還順手抄起一個(gè)還沒有被打亂的嶄新的魔方打亂成教程書上的樣子,再開始演示起來。沒一會(huì)兒,爸爸講解完了,讓我練習(xí)一下,我不一會(huì)兒便完成了任務(wù)。

  到了星期一,每當(dāng)下課后,我總是勤奮刻苦地練起了魔方。過了期末考試后,就是期末慶典了,我心想:練了一個(gè)學(xué)期的魔方,我應(yīng)該向同學(xué)們展現(xiàn)一下我練了一個(gè)學(xué)期的成果了,我便報(bào)名要表演玩魔方這個(gè)項(xiàng)目。

  到了期末慶典,輪了幾個(gè)節(jié)目之后,就輪到我了,我信心十足地拿出最常見的三階魔方,隨便拉了一位同學(xué),讓他打亂這個(gè)魔方。他打亂后的魔方我不一會(huì)兒就把它輕松復(fù)原了。

  同學(xué)們有的歡呼雀躍;有的為我精彩絕倫的表演鼓掌;還有一位同學(xué)不服氣,掏出藏在我書包里的四階魔方,說:“這個(gè)大,有本事你把它復(fù)原啊!”我看了一眼,就說:“好啊,誰怕誰。”他一聽,便將四階魔方迅速打亂,遞給我,我一看,就傻眼了。四階魔方我只會(huì)一點(diǎn),我就只好擺弄了幾下,就卡殼了,我心里暗暗想:別慌,以不變應(yīng)萬變。我將三階魔方的方法巧妙運(yùn)用上去。時(shí)間一分一秒過去了,當(dāng)我高舉還原的四階魔方時(shí),那一刻,我才正真體會(huì)到什么叫“榮耀”。

  我的拿手好戲玩魔方作文 篇4

  有的人拿手好戲是炒菜,有的人是畫畫,有的人是跳舞,有的人是唱歌,而我的拿手好戲則有點(diǎn)與眾不同——玩魔方。

  魔方是一項(xiàng)手部極限競(jìng)技運(yùn)動(dòng),我真正與魔方結(jié)緣,是在四年級(jí)的時(shí)候。那一段時(shí)間我們班很流行玩魔方,大家都是先在家自己練,練會(huì)后來學(xué)校交流心得,參加比賽等等。我同桌是一個(gè)魔方愛好者,他一下課就拿出魔方開始練。魔方在他手里上下翻飛,就像變戲法一樣,雜亂無章的魔方一會(huì)兒工夫就被他六面復(fù)原。同學(xué)們個(gè)個(gè)看得目瞪口呆,佩服得五體投地,我是既嫉妒又羨慕。于是我用自己的零花錢買了一個(gè)魔方回來,心想我一定要超越同桌,在他面前一展身手。

  從此,我開始了我的魔方之路,并且對(duì)魔方的癡迷一發(fā)不可收拾。我課間練,放學(xué)后練,睡覺前練,甚至我刷牙的時(shí)候都回憶一下復(fù)原公式。媽媽還開玩笑說我“走火入魔了”。

  功夫不負(fù)有心人,我終于學(xué)會(huì)了魔方復(fù)原,并成功進(jìn)入了校魔方俱樂部。在老師的指點(diǎn)和魔方俱樂部同學(xué)的切磋下,我的成績(jī)?cè)陲w速提高。1分鐘、40秒、30秒……當(dāng)以內(nèi)我進(jìn)入30秒后,老師開始帶我跟隨團(tuán)隊(duì)參加比賽。

  在2019年陽泉WCA公開賽時(shí),我真是大開眼界,有10秒、11秒、12秒的,甚至還有1秒以內(nèi)的,真是高手如林。這次比賽后,我開始更加瘋狂練習(xí)。四個(gè)月后,我又一次參加了比賽。比賽前,我緊張的連呼吸都要停止了,在教練老師的開導(dǎo)下,我才放松心態(tài)。最終以初賽平均16.71秒,復(fù)賽平均17.39秒的成績(jī)?nèi)〉昧伺咏M第三。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí),我流下了激動(dòng)的熱淚,我心中仿佛有一團(tuán)火在熊熊燃燒,我堅(jiān)信我的魔方之路一定會(huì)越走越遠(yuǎn)的!

  現(xiàn)在,魔方成了我生活的伴侶,無論走到哪里,魔方不離手;魔方成了我的拿手好戲,無論走到哪里,我都要露一手。

  我的拿手好戲玩魔方作文 篇5

  每當(dāng)看到電視節(jié)目《勇攀高峰之挑戰(zhàn)不可能》的節(jié)目里,我就特別羨慕舞臺(tái)上每一個(gè)人,最讓我佩服的就是魔方大師了。

  每次看到他們挑戰(zhàn)不可能的身影,在5分鐘之內(nèi),拼好6種魔方,這讓平常人看使不可能的事,他們總能奇跡般的突破,臺(tái)下傳來一陣陣排山倒海的掌聲。他們深深的吸引了我,也使我愛上了魔方。媽媽也同意讓我學(xué)。

  俗話說:“凡事先從簡(jiǎn)單的做起”,我便開始了我的學(xué)習(xí)魔方之路,剛開始,我自信滿滿,以為我這種聰明才智的人,不到一天就能學(xué)會(huì),可誰知,說明書太復(fù)雜了,有的看也看不懂,還不停向其他同學(xué)請(qǐng)教,有時(shí)就是一步之差,沒有完成,真的可上火了,但我沒放棄,一有空就學(xué)。

  一周后,我想給爸爸媽媽表演一下。剛開始拼的一切順利,到中間有些費(fèi)力了,有些公式記得不清,想不起來了,太尷尬了,費(fèi)盡腦汁,終于到了最后一步,怎么又不會(huì)了,我急得手心出汗,心里想要放棄了,媽媽的一番話提醒了我,“不要急,慢慢理清思路,魔方大師也是慢慢練習(xí)得來的,做事要堅(jiān)持不懈,不能半途而廢。”在媽媽的鼓勵(lì)下,我完成了第一次展示。在我堅(jiān)持練習(xí)下,我終于練會(huì)了魔方。

  有一次,學(xué)校舉行魔方比賽,我積極報(bào)名參加,想展示一下我的拿手本領(lǐng),一有空我就練習(xí)魔方,媽媽說我像走火入魔一樣,成天魔方不離手。比賽時(shí),我拼的又穩(wěn)又快,第一個(gè)舉起拼好的魔方,臺(tái)下的同學(xué)們給我使勁的鼓掌吶喊,當(dāng)時(shí)我感到無比的自豪,感覺自己有點(diǎn)像魔方大師的樣子了。

  魔方成了我的拿手好戲,練習(xí)魔方也讓我懂得了一個(gè)道理“做事一定要堅(jiān)持不懈,不能半途而廢。”這句話一直激勵(lì)著我!

  我的拿手好戲玩魔方作文 篇6

  以前老媽總是以神一樣的感覺出現(xiàn)在我面前,因?yàn)樗馨褞缀醪豢赡苓原的魔方變回到原來的樣子,每看到一次我的嫉妒心就增強(qiáng)一分,我只能看著流口水,看著就難學(xué)。

  終于有一天,我忍不住了,奔向媽媽,央求道:“老媽,快教教我吧,我實(shí)在看不下去了,真是叫人羨慕啊!”媽媽就笑著答應(yīng)了,她教得用心,我也學(xué)得很快,沒用一天的功夫就學(xué)會(huì)了。

  “魔方展示會(huì)現(xiàn)在開始!”驕傲自滿的我從沙發(fā)后面躊躇滿志地向前走。拿起魔方一陣“疾風(fēng)手”一開始還原第一層是沒有任何問題,魔方在我眼里那時(shí)就是小螞蟻。中間層快還原好時(shí),我突然忘了下一步驟,我的手就像被按下暫停鍵一樣。眼睛眨巴眨巴看著媽媽,嘴巴張得特別大。我的臉像紅蘋果一樣,爸爸奶奶都笑得前仰后合。我拿起魔方就往房間跑,在打開房門的一剎那,我突然又記起了下面的步驟,我臉上瞬間現(xiàn)出難以形容的表情,我恨我自己剛才為什么想不起來。

  人終究不能太驕傲自滿,世上也從來沒有一個(gè)人一天能吃成大胖子。于是我又一頭鉆進(jìn)魔方里,研究著更快的方法,一天一天的過去了。

  “魔方展示會(huì)再次開始!”我保持著上次的自信步伐走上“舞臺(tái)”,這次奶奶笑得特別早,我都沒開始呢。我還是使出了“疾風(fēng)手”,這次的大招比上次的厲害的多,我越變?cè)娇欤詈笪叶伎床磺遄约旱氖至耍m然我還是很相信我的肌肉記憶,但我看不清總會(huì)有一些后怕,就在我還在想怎樣才能看清我的手時(shí),一個(gè)還原的三階魔方已經(jīng)展現(xiàn)在我面前了,大家都驚呆了,我自信地抬起頭。媽媽奮力地為我鼓掌我成功了!

  就這樣,在一次次的家庭表演中,我的魔方越變?cè)绞炀殻@也是我比較滿意的拿手好戲。

  我的拿手好戲玩魔方作文 篇7

  小時(shí)候每當(dāng)買了一個(gè)魔方,往往都是沒過幾天就給我打亂的不成樣子,可是自己又不知道如何拼,每當(dāng)看到那些五顏六色的色塊時(shí)就頭暈最后就只能將魔方扔掉,或者是暴力的將魔方拆成好幾個(gè)小碎塊再在把它拼回去。可是,現(xiàn)在不一樣了,經(jīng)過暑假的自學(xué)我以練就了拼魔方的“獨(dú)門絕技”——“六步拼魔方”。只需簡(jiǎn)單的六步就可以將一個(gè)打亂的魔方拼回去。

  我學(xué)成“六步拼魔方”這個(gè)絕活可不容易。暑假里的時(shí)候,只要有空,我就會(huì)捧起平板打開“魔方小站”爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)拼魔方,一邊拼還一邊念念有詞“遠(yuǎn)切回回,接孩子去放學(xué)……”經(jīng)過我不懈的努力,我的技術(shù)也直線上升動(dòng)作越來越流利,速度越來越快,步驟越來越清晰。到了后來,我只需要六步就能將魔方還原了。

  日復(fù)一日,我依舊拼著魔方,成績(jī)也在不知不覺間越來越好。又是一個(gè)假期,有位同學(xué)向我請(qǐng)教如何拼一位同學(xué)向我請(qǐng)教如何拼魔方。我自信滿滿地告訴他:“我只用六步就能把魔方還原。”他卻一臉不信,我當(dāng)即就拿出自己的魔方,想大顯身手一番,接著就開了自己的六步拼法。

  首先要拼成一個(gè)“十”字,我的雙手快速撥動(dòng)著魔方,就好像優(yōu)雅的舞者在舞臺(tái)上跳舞,魔方在我手中飛快地上下轉(zhuǎn)動(dòng)著,一個(gè)個(gè)白色色塊紛紛從各個(gè)面匯集過來,在轉(zhuǎn)瞬間行成了一個(gè)白色十字,看到自己再一次成功了,不由得嘴上一笑,而那位同學(xué)呢,他驚訝極了呆呆地望著我手中的魔方,眼睛都快從眼眶中瞪出來了。

  接著二、三、四、五步都是一遍通過,我的那位同學(xué)都快佩服的五體投地了。

  還原后,我看看時(shí)間,1分12秒,不錯(cuò)又進(jìn)步了。

  六步拼魔方就是我的“獨(dú)門絕技”,你覺得厲害嗎?

  我的拿手好戲玩魔方作文 篇8

  每個(gè)人都有拿手好戲,比如:跳舞、唱歌、彈琴等,而我的拿手好戲就是玩魔方。我玩魔方已經(jīng)七年多了。早在幼兒園里,我就是班里的“魔方大王”,就連被譽(yù)為“魔方高手”的家長(zhǎng)也比我慢了幾秒。

  在四年級(jí)時(shí),我剛學(xué)會(huì)五階魔方,于是在“六一”兒童節(jié)的時(shí)候,我就迫不及待地在同學(xué)們面前炫耀了一番。可令我沒想到的是,我的這番炫耀,竟然在班級(jí)里掀起了一陣魔方風(fēng)暴。

  原來,老師看到我們對(duì)魔方這么有興趣,決定要在班級(jí)里舉辦魔方大賽。我聽完,臉一下紅了起來。作為我們班的魔方元老,如果輸了,那可就糗大了,畢竟我和我同桌的魔方玩得最好。于是在全班同學(xué)的歡呼聲中,我和我同桌決定來一場(chǎng)“魔方大戰(zhàn)”。

  我們來到“比賽場(chǎng)地”——教室的講臺(tái)上,老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了兩個(gè)魔方。同學(xué)們一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子,期待這場(chǎng)比賽,老師也格外激動(dòng)。“3-2-1,開始!”老師一聲令下,我猛地拿起魔方,一邊爭(zhēng)分奪秒地拼,一邊替自己捏把汗,生怕同桌比自己拼得快。

  教室里一片寂靜,只有魔方轉(zhuǎn)動(dòng)所發(fā)出的摩擦聲。同學(xué)們仿佛在盯著獵物一般,有人竟然還站在了桌子上,目不轉(zhuǎn)睛地看著我們。在這緊張的氣氛中,我一步一步地轉(zhuǎn)著魔方,心漸漸平靜下來。到最后一步了,快點(diǎn),用“小魚公式”!我心里不斷地想著那個(gè)公式。

  終于,拼完了!我激動(dòng)地轉(zhuǎn)完了最后一步,教室里傳出了排山倒海般的掌聲。我們倆回到座位上后,同桌不服氣地說:“不錯(cuò)嘛,小老弟!等我再好好練練,下次你想贏我可沒這么簡(jiǎn)單!”我也毫不示弱道:“你想贏我還差得遠(yuǎn)呢!

  說完,我們倆便笑了起來。

  我的拿手好戲玩魔方作文 篇9

  “加油,加油!就快拼成了!”“哇,你好厲害!這么快就拼完了!”這是我正在向同學(xué)們展示玩魔方,玩魔方可是我的拿手好戲。

  我跟魔方就像一對(duì)好朋友,魔方伴隨著我形影不離。只要周末一有空余時(shí)間,我就會(huì)拿起魔方,有時(shí)還會(huì)跟家人比賽拼魔方,每一次都是以我完勝告終。

  要想知道我是怎樣煉成“魔方高手”的嗎?讓我來為你揭秘吧。首先,須多加練習(xí),只有多練習(xí),你才能熟能生巧,只有多練習(xí),你才能轉(zhuǎn)得又快又好。然后要多加實(shí)戰(zhàn),我經(jīng)常和小區(qū)的小伙伴們對(duì)戰(zhàn),這讓我轉(zhuǎn)魔方的技術(shù)提高了很多。

  接下來,讓你見證一下我的拿手好戲—玩魔方。三年級(jí)的時(shí)候,我?guī)еХ饺ド险n外班。下課時(shí),我拿出來練習(xí),同學(xué)們紛紛圍在我的課桌旁,嚷嚷著要我表演轉(zhuǎn)魔方,我只好同意。我將魔方遞給一位同學(xué),讓他隨機(jī)打亂,用雙手遮住眼,背過身去,打亂完后,同學(xué)遞給我,我拿開雙手,接過魔方。首先,“看魔方”,我將魔方上下左右翻一遍,認(rèn)真觀察了幾秒。第二招,“想魔方”,我將魔方的形狀深深印在腦海里,并開始在腦中構(gòu)建拼魔方的路線。最后一步,“拼魔方”,根據(jù)我的觀察和想象,我拼魔方很輕松,行云流水般就拼完了,然而,當(dāng)我檢查時(shí),卻發(fā)現(xiàn)有一塊沒拼好,我尷尬地笑了笑,不好意思地摸了摸腦袋,同學(xué)們都失望極了,我再次仔細(xì)觀察了一遍,終于發(fā)現(xiàn)了問題所在。我用了15秒拼回來,終于完成了。一剎那間,同學(xué)們的表情一下子由失望變成驚訝。3秒過后,教室里頓時(shí)發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲,我得意極了,走回自己的座位收好魔方坐下。

  我喜歡魔方,玩魔方就是我的拿手好戲。在學(xué)習(xí)之余,魔方給我?guī)砹藷o盡的快樂!

  我的拿手好戲玩魔方作文 篇10

  如果說我的拿手好戲,那可就要跟你們好好談?wù)劻耍彝娴米詈玫倪是——魔方。

  話說我玩兒這玩意兒也有點(diǎn)年頭了,兩年多了!當(dāng)時(shí)四年級(jí),學(xué)會(huì)后,我將魔方帶到學(xué)校去“得瑟”一番。可是得瑟大了,在班里掀起了一片風(fēng)云,就連老師都玩得起勁。五年級(jí),本來已經(jīng)平息了,可又不知怎地,我又帶了個(gè)四階魔方,就這樣,班級(jí)里又爆發(fā)出一片風(fēng)云。真是“后浪推前浪,一浪推一浪”。

  就連老師都說什么要辦一個(gè)魔方大賽,我一聽,心都涼了,作為我們班玩魔方的元老,如果輸了,那可就糗大了,但是如果不參加呢,就會(huì)被說不敢。當(dāng)我在兩者之間糾結(jié)著不知咋辦才好時(shí),只聽老師說:“贏的有獎(jiǎng)品!”一聽獎(jiǎng)品,我眼睛都放光,立刻高呼一聲:“我參加!”就這樣,我參加了這個(gè)“作死”大賽。其實(shí)不是不想?yún)⒓樱菍?duì)自己沒信心。既然已經(jīng)參加了,能怎么辦,拼了!

  日復(fù)一日,周復(fù)一周,天天練,反復(fù)練,可以說已經(jīng)是爐火純青。三周后一個(gè)周五的下午,魔方大賽就此拉開序幕。

  我是第一輪,早死晚死都是死,還不如早死,老師宣布了“3、2、1開始!”我猛地拿起手中的魔方,一邊爭(zhēng)分奪秒地拼,一邊替自己捏把汗,生怕別人比我早拼完。教室里一片安靜,掉一根針都能聽到。在這緊張的氣氛里,我不由得放下了心,反而不再緊張。終于,拼完了!我激動(dòng)地轉(zhuǎn)完了最后一步,最終我奪得了第一名,教室里傳來了一陣歡呼聲。

  當(dāng)我回到座位時(shí),同桌說道:“可以啊,老弟!”我驕傲地說道:“想學(xué)不?”“想!”“叫爸爸。”“兒子?休想!”最后領(lǐng)獎(jiǎng),我的天呀,麻辣小龍蝦!最愛。玩魔方不僅是我最拿手的,還是我最喜歡的愛好!

  我的拿手好戲玩魔方作文 篇11

  今天開運(yùn)動(dòng)會(huì),腳沒被跑斷,手卻擰斷了。這是為什么呢?

  開運(yùn)動(dòng)會(huì),大家都帶了些新奇的小玩意兒來。我?guī)Я艘粋(gè)魔方,陳俊宇帶了兩個(gè)魔方,不過你不仔細(xì)看,還會(huì)以為是一個(gè),另外一個(gè)實(shí)在是太小了,只是普通模仿的小角塊那么大。同學(xué)們看到魔方,就像餓狼看到美味的獵物,一下子全都撲上來,說自己能復(fù)原打亂的魔方。他們拿著魔方,左擰,右擰,弄了好一陣,結(jié)果無功而返。于是只好好奇地求助于我,我輕松地?cái)Q完復(fù)原7步驟。這可是我的拿手好戲,2分鐘絕對(duì)搞定。他們看了,都驚嘆到:“哇,陳汀毅,你太厲害了。”

  這時(shí),傲慢的張仁翰走過來,一把推開同學(xué)們,搶過我手中的魔方,輕松地說:“這么簡(jiǎn)單的把戲,我也會(huì)。”可是他擰過去擰過來沒能成功復(fù)原。他說“等一下,這次失手了。”接著他使勁地把一個(gè)角塊硬翻轉(zhuǎn)了過去,我著急地說:“張仁翰,不要那樣擰,你拆成那樣,我一輩子也擰不回去了。”他以為那樣能還原,其實(shí),破壞了規(guī)則,永遠(yuǎn)也復(fù)不了原。

  張仁翰頭上也冒出了汗珠,他把魔方還給了我,說:“陳汀毅,還是你自己擰吧。”我想:“這可讓我怎么擰呢?”因此,我心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭:把它拆了,重新裝!我開始使勁扯,設(shè)法把其中一個(gè)角塊給拔出來,它就像長(zhǎng)了根似的,紋絲不動(dòng)。姜寬說:“陳汀毅,你要用巧力。”接著,他接過魔方,輕輕一拔,那角塊竟然聽話地“跑”出來了。接下來,我把剩下的角塊挨個(gè)挨個(gè)地拆了下來,又一塊一塊地組裝上去,只剩最后一個(gè)角塊了。可是又出現(xiàn)剛才那種情況,怎么也摁不進(jìn)去。姜博遠(yuǎn)說:“我?guī)湍惆雅赃叺倪厜K扳開一點(diǎn)。”在姜博遠(yuǎn)的幫助下,我終于把最后一塊按上去了。我再也不要把魔方給張仁翰玩了!

  我的拿手好戲玩魔方作文 篇12

  每個(gè)人都有自己的拿手好戲,比如:跳舞、唱歌、剪紙、炒菜、游泳等。而我的拿手好戲是玩魔方。

  二、三年級(jí)的時(shí)候,我在網(wǎng)上看見一個(gè)外國(guó)人,十分快速地?cái)Q好了一個(gè)三階魔方。我就在想,為什么他能玩那么快?帶著這個(gè)疑問我去問了媽媽,媽媽說,那是因?yàn)樗炭嘤?xùn)練啊!我大聲喊出:“我也要像他一樣訓(xùn)練!”后來,媽媽見我熱情不減,就給我報(bào)了個(gè)魔方班。

  第二個(gè)星期天,我去上了一堂課。這堂課我學(xué)習(xí)了怎么完成第一面以及第二層。回到家后我讓媽媽不斷的給我打亂魔方,我也不斷的試著還原。下一個(gè)星期天,我又學(xué)會(huì)了拱門,三拱門。我也是同樣的讓媽媽打亂,我全神貫注的還原了整個(gè)魔方,難度似乎并不大。

  幾周之后,老師要說我們?cè)诎嗬镞M(jìn)行pk,選出五個(gè)參加區(qū)比賽。我們直接進(jìn)行單向匹配,我以1分11秒的成績(jī)拿下第一。老師卻搖搖頭表示不滿意。

  下課后,老師把我叫到跟前說,要我爭(zhēng)取將速度提升到40秒內(nèi)。我覺得我能行,當(dāng)天晚上我就開始了魔鬼訓(xùn)練,可速度一直在50秒。一看時(shí)間,半夜12點(diǎn)多了,洗洗就睡了。

  又一個(gè)星期天,我們上了大巴,老師坐在我旁邊問:“突破40秒了嗎?”“沒”,我回答。老師說;“來一把,讓我看看你的速度。”我一出手,那速度竟然是39秒28,把我高興壞了。

  終于比賽了,我心如止水,左上、左下、上左、招式連貫,一氣呵成,38秒91拿下第一名。老師、隊(duì)友一起沖上來,圍住我歡呼,老師還給我封了一個(gè)帥氣的外號(hào):魔方王子。

  魔方是一個(gè)神奇的東西,它給了我神奇的體驗(yàn)。

  我的拿手好戲玩魔方作文 篇13

  轉(zhuǎn)魔方,一項(xiàng)讓我開心的拿手好戲,帶給我許多歡樂,許多掌聲,那些點(diǎn)滴縈繞在我心頭……

  曾幾時(shí),我的父親開始教我轉(zhuǎn)魔方。一開始,我總是記不住那些生澀難懂的公式。父親也不怪我,只是從頭教起,試圖讓我理解并掌握那些公式。終于,在父親的指導(dǎo)下我漸漸掌握了公式,并找回了自信。很快,我轉(zhuǎn)魔方的技術(shù)變得爐火純青,甚至超過了父親。每次回想起這件令人愉快的往事,我總是會(huì)忍不住笑起來。

  記得有一次,學(xué)校舉辦了數(shù)學(xué)節(jié)的活動(dòng),還邀請(qǐng)我們這些會(huì)轉(zhuǎn)魔方的同學(xué)在晨會(huì)上表演。當(dāng)天我們站在臺(tái)上,全校師生注視著我們。裁判一聲哨響,我們飛快地轉(zhuǎn)著魔方。那天格外地冷,我的手指都快凍僵了,但是一想到晨會(huì)表演,我的手似乎就不那么冷了。我用我最快的速度復(fù)原魔方,手的動(dòng)作快得都看不清了。最后好我們都順利地把魔方復(fù)位了。臺(tái)下掌聲似春雷一般。臺(tái)下同學(xué)們用欽佩的目光看著我們,我心里甜絲絲的,比吃了蜜還甜,只覺得,我練這項(xiàng)本領(lǐng)的時(shí)間沒有白白浪費(fèi),心里樂開了花。

  大概三四年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校組織我們?nèi)ノ骱珗@秋游。到了那里老師帶我們找了片空地,準(zhǔn)備野餐。這時(shí)我拿出魔方,對(duì)智軒說:“智軒,我現(xiàn)在盲擰我手中的這個(gè)魔方,我要是成功了,你的巧克力給我;我要是失敗了,我的薯片全給你!”說罷,我把紅領(lǐng)巾蒙在眼睛上,開始盲擰。一開始,我很有信心,魔方被我復(fù)原了一大半,可是到了后面,我就慌了,怎么也記不起來。最后,我毫無懸念地失敗了。摘下眼罩,魔方被胡亂打亂了。智軒諷刺道:“哎,呦呦,小老弟,你轉(zhuǎn)得可‘真好’呀,說好的薯片呢?”我羞愧難當(dāng),只好將薯片扔給智軒。

  轉(zhuǎn)魔方我的拿手好戲,那些快樂的點(diǎn)滴,在記憶深處,一圈一點(diǎn),漾開……

  我的拿手好戲玩魔方作文 篇14

  人人都有自己的拿手好戲,唱歌、跳舞、畫畫,十八般武藝,樣樣是好戲!我也有自己的拿手好戲,那就是玩魔方了。

  我與魔方的“邂逅”是在我朋友的家中,他拿出一個(gè)魔方給我看,讓我打順序之后給他,他接過后很快就還原了。看著他那嫻熟的動(dòng)作,讓我羨慕不已。同時(shí)我也對(duì)魔方產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  回家后,我千方百計(jì)地求著爸爸給我也買一個(gè),爸爸拿我沒法兒,只好給我買了一個(gè)。看到它之后,甭提心里有多開心了。

  我迫不及待地玩了起來,我左轉(zhuǎn)一下,有轉(zhuǎn)一下,上轉(zhuǎn)一下,下轉(zhuǎn)一下,不停地轉(zhuǎn)。可是,這魔方好像跟我作對(duì)似的,怎么也還原不了。轉(zhuǎn)得都煩了,我就把魔方拆掉,把每種顏色拼在一起,拼成了六面。

  這時(shí)候,爸爸來了,他走過來對(duì)我說:“做什么事情都要有耐心,而且要找對(duì)方法,認(rèn)真學(xué)習(xí),事情就會(huì)變簡(jiǎn)單。”我沮喪的說:“可是我怎么也還原不了。”爸爸笑著:“你可以想想其他的辦法。”其他辦法,我急中生智:哦,對(duì)了!可以上網(wǎng)查!爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭。我找到了一個(gè)供初學(xué)者玩魔方的平臺(tái)——“魔方小站”。在爸爸的鼓勵(lì)下,我靜下心,一步步地學(xué),先拼好一面,慢慢地拼成一層,兩層,到了最后的時(shí)候,口訣有點(diǎn)困難,但我不怕困難,反復(fù)練習(xí),終于成功了,我激動(dòng)地跳了起來。

  在學(xué)會(huì)了魔方的基礎(chǔ),我每天堅(jiān)持練習(xí),動(dòng)作越來越熟練,速度也越來越快,最快的時(shí)候,我1分30秒就完成了。我還在年級(jí)里參加了比賽,不過在比賽中有一點(diǎn)點(diǎn)的失誤,取得了第三名。當(dāng)然,我會(huì)更加努力,讓自己更加出色!

  魔方就像我的朋友,豐富了我的業(yè)余生活,讓我更加快樂;魔方就像一位老師,告訴我只有不斷地努力,才能不斷地進(jìn)步。

  我的拿手好戲玩魔方作文 篇15

  每個(gè)人都有自己的拿手好戲。有的是唱歌,有的是跳舞,有的是下棋,有的是打球……十八般武藝,各顯神通,好戲多多!而我,也有自己的拿手好戲,那就是眾所周知的玩轉(zhuǎn)魔方。

  說起玩魔方,還要感謝我的爸爸呢!有一次,爸爸送給了我一個(gè)魔方,我便開始擺弄它。突然,妹妹從我手中搶走魔方亂轉(zhuǎn)一通,然后,丟在床上跑了。我生氣地拿起魔方,轉(zhuǎn)了半天,卻無法還原,急得我像熱鍋上的螞蟻。這時(shí),媽媽走過來,看我著急的樣子,對(duì)我說:“孩子,別急!你上網(wǎng)在百度搜一搜玩魔方的方法不就好了嗎?”于是,我聽取了媽媽的建議,趕緊上網(wǎng)搜索。最終,我經(jīng)過一個(gè)下午的不懈努力,終于還回魔方原來的樣子。

  從此,只要有時(shí)間,我總會(huì)玩一會(huì)兒魔方。由于我玩的時(shí)間長(zhǎng)了,對(duì)玩魔方的方法越來越熟練,還教會(huì)許多朋友玩魔方,他們有不會(huì)的步驟都來請(qǐng)教我。后來,我們還常常進(jìn)行魔方比賽,我每一次都是勝利者。朋友們都夸我太厲害了!我心里感覺比吃了蜜還甜。可好景不長(zhǎng),失敗的事情終于發(fā)生了。

  記得那一次,我和我的朋友又開始進(jìn)行魔方比賽,我邊轉(zhuǎn)魔方邊想著,如果我勝了,朋友們又會(huì)怎樣夸我呢!糟糕,我太驕傲了,公式弄錯(cuò)了!我急得滿頭大汗。就在這時(shí),我的朋友大喊:“我贏了!”唉!由于我的驕傲自滿,輸?shù)袅诉@次比賽。

  通過這么長(zhǎng)時(shí)間的玩魔方,我積累了好多寶貴經(jīng)驗(yàn),也有很多深刻的體會(huì)。雖然玩魔方,已經(jīng)成為我的拿手好戲了,但是,學(xué)無止境。我懂得:無論做什么事,都要刻苦鉆研,不能驕傲自滿。勝利永遠(yuǎn)屬于腳踏實(shí)地前進(jìn)的人。

  我的拿手好戲玩魔方作文 篇16

  “刷刷刷”一個(gè)寧?kù)o的午后,暖陽懶懶地灑在那一方小小的陽臺(tái),一個(gè)小姑娘倚在沙發(fā)上,手里正擺弄著一個(gè)魔方。只見她的手上下翻飛,宛若兩只靈巧的蝴蝶在飛舞。眨眼之間魔方竟被復(fù)原了,那在別人看來無從下手的魔方在她的手里竟變得服服貼貼,很是乖巧。

  那個(gè)女孩就是我。一進(jìn)我的房間你就會(huì)看到六、七個(gè)形態(tài)各異的魔方,在午后時(shí)分拿上它們玩弄一番,便是我莫大的享受。有時(shí)擺著擺著魔方,我的思緒就會(huì)飄到兩年前——初學(xué)魔方的時(shí)候。

  一開始只是爸爸迷上了它,爸爸學(xué)會(huì)后又興致勃勃地要教我,而我也很想嘗試一下這新鮮玩意,也就答應(yīng)了。

  可是第一步我就遇到了攔路虎——復(fù)原第一面。常常是擺著前面就忘記了下一步,急得我滿頭大汗,有時(shí)一賭氣,把魔方丟在一邊不管它了,再仔細(xì)一想,真得就這么放棄了嗎?又拿起來繼續(xù)練習(xí)。日復(fù)一日,慢慢就能復(fù)原了,年復(fù)一年,漸漸熟練起來。

  越玩越熟的我向爸爸發(fā)起了挑戰(zhàn),“預(yù)備,開始”媽媽一聲令下,我和爸爸飛快地轉(zhuǎn)起魔方,我越轉(zhuǎn)越快,每一根手指都在飛舞,讓人眼花繚亂。最后,我成功戰(zhàn)勝了爸爸。爸爸笑著說:“本以為打敗你還不是小菜一碟?沒想到長(zhǎng)江后浪推前浪,是你最后贏了呢!”他又頓了頓“要繼續(xù)加油呀!”

  于是,我又向其它魔方進(jìn)攻,通過我不懈的努力,不斷地練習(xí),現(xiàn)在,我已經(jīng)能駕馭三階、四階、五階、鏡面、風(fēng)火輪、斜轉(zhuǎn)等多種魔方了,我為自己感到自豪。

  午后,又一次響起刷刷聲,少年的我,帶著心愛的魔方,行走在追夢(mèng)路上!

  我的拿手好戲玩魔方作文 篇17

  魔方,提起它,應(yīng)該有很多人會(huì)玩。它不僅可以開發(fā)大腦,還能使人心靈手巧。不錯(cuò),我非常愛玩魔方,常常沉浸在打亂、復(fù)原它的快樂中。

  五年級(jí)的時(shí)候,有一次舉行魔方比賽,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我不會(huì)玩,所以沒參加。但我和它結(jié)緣就是因?yàn)榭吹絽①惖耐瑢W(xué)飛快的.轉(zhuǎn)動(dòng)手中的魔方,快速還原它的六個(gè)面,令我驚嘆不已。從那天起,我就喜歡上了魔方,開始學(xué)習(xí)拼“三階魔方”。我開始嘗試還原一個(gè)面,不太難。接著還原了兩個(gè)面,我高興的跳了起來。還原六個(gè)面對(duì)我來說是荊棘載途,行之不易,但我沒有知難而退。

  辦法總比困難多,我在“一起作業(yè)”上用學(xué)豆“買”了魔方教程視頻。老師聲情并茂的講述魔方的“奧秘”,復(fù)原魔方要記公式,然后按照步驟就可以復(fù)原了,我恍然大悟,把學(xué)到的知識(shí)用到實(shí)際中。魔方在我手中不一會(huì)兒就復(fù)原了,拼成功時(shí)的那份喜悅不言而喻。

  接下來的日子,我玩魔方如醉如癡。沙發(fā)上、書桌前、路上、學(xué)校,到處能看見我低頭玩魔方的身影。我可以在短時(shí)間內(nèi)輕而易舉地把任意打亂的魔方順利復(fù)原。我已不滿足只會(huì)玩三階魔方。媽媽給我買了許多不同的魔方,二階魔方、四階魔方、金字塔魔方、斜轉(zhuǎn)魔方……經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí),反復(fù)練習(xí),我竟然學(xué)會(huì)了還原14種魔方,我自己都覺得不可思議,正所謂:只有想不到,沒有做不到。

  接下來我的目標(biāo)是提高復(fù)原魔方的速度,學(xué)習(xí)更多的異型魔方復(fù)原。學(xué)無止境,玩魔方不但靈活了我的手指,還給我的課余生活增添了許多樂趣,我愛魔方!

  我的拿手好戲玩魔方作文 篇18

  我的拿手好戲是玩魔方,人送綽號(hào)“魔方小王子”。

  說起與魔方結(jié)緣,那還是三年前我過生日時(shí),媽媽在網(wǎng)上給我買了一個(gè)魔方作為我的生日禮物。得到魔方后,我愛不釋手。稍有空閑,我顧不上看電視、玩手機(jī),就鉆在我的房間里,照著說明書一步一步地拼魔方。慢慢的,我摸索到了一些門道,越轉(zhuǎn)越熟練,最后終于可以快速?gòu)?fù)原魔方六面了。

  有一天,我看到全班公認(rèn)的“魔方大咖”曹宇航在玩魔方,我就問他:“你玩魔方厲害嗎?要不咱倆切磋切磋?”“好啊,比就比!”他得意洋洋地說。

  我們開始比賽了,我十根手指好像事先約定好似的,飛快地轉(zhuǎn)著魔方。他也不甘示弱,熟練地操縱著魔方。不好!曹宇航已先拼好了一面,我得趕緊追上他呀。很快,我也緊跟著拼好了魔方的第一面。我迅速整理好狀態(tài),把第二面拼好了,接著又拼好了第三面,第四面……我倆幾乎用相同的時(shí)間拼好了第五面。

  開始拼第六面了。第六面是最關(guān)鍵的一步,一旦失誤就會(huì)踏進(jìn)死循環(huán),很難再?gòu)?fù)原。拼第六面時(shí),我倆的比賽異常激烈,但我還是不慌不忙地背著復(fù)原公式∶上、左、下、右、右、上、左、下,我不一會(huì)兒就拼好了第六面。

  再看看他,被死循環(huán)卡住了,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。同學(xué)們見我把魔方復(fù)原了,都為我喝彩。我心里比吃了蜜還甜。

  從那天起,我便獲得了“魔方小王子”的稱號(hào),魔方讓我更加開心,也讓我更加自信。

  我的拿手好戲玩魔方作文 篇19

  拿手好戲這個(gè)詞大家并不陌生吧,拿手好戲有許多許多:游泳,畫畫,玩電腦,玩手機(jī),跳舞。我也有許多的拿手好戲,這個(gè)拿手好戲是一次偶然學(xué)會(huì)的。

  那一次何有宸帶了一個(gè)金字塔魔方來學(xué)校,何有宸讓我們打亂這個(gè)魔方,讓他來復(fù)原,我們把魔方打亂后,何有宸看了看魔方,手也跟著了起來,只聽見魔方飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)起來,不一會(huì)兒,何有宸把魔方給復(fù)原了。

  去補(bǔ)習(xí)班的路上我買了一個(gè)跟何有宸差不多一樣的金字塔魔方,一邊看公式一邊做,然后又拼回去,于是我把魔方打亂了,一邊看公式一邊做。

  第一步先把小角還原,讓小角顏色與中心塊顏色一致;第二步還原中心塊,使得每個(gè)面的中心塊顏色一致,然后把黃色面放到底層,該層作為底面;第三步還原底層棱塊,在中層看到這些公式我就不耐煩了,又想起我要把它給復(fù)原就又開始了,十幾分鐘之后,我終于把它復(fù)原了,我反復(fù)幾次都沒過多久就成功了。

  一次弟弟把我的魔方給打亂了,哥哥給我聽一個(gè)紅色的好不好?弟弟說,我毫不猶豫的答應(yīng)了,我仔細(xì)看了看魔方,那邊轉(zhuǎn)一下,這邊轉(zhuǎn)一下,我反復(fù)的說著腦袋里出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)公式,使我一切行云流水就拼好了,也耗費(fèi)了我十幾分鐘,弟弟他看我復(fù)原后,就拊掌哥哥好厲害!

  復(fù)原魔方是一次成就,每復(fù)原一次就會(huì)使我高興,下一次就會(huì)更快一些,魔方帶給了我許多快樂,我也就喜歡上了玩魔方。

  我的拿手好戲玩魔方作文 篇20

  每個(gè)人都有自己的愛好,有自己的拿手好戲。我最喜歡魔方,玩魔方也成為了我的拿手好戲。

  一開始接觸魔方是因?yàn)閷W(xué)校里的數(shù)學(xué)節(jié)。自那次開始,我就迷戀上了魔方這個(gè)益智類玩具。

  最初的時(shí)候,我自己在摸索三階魔方,可是無論我怎么轉(zhuǎn),每次只能還原一面。我并沒有放棄而是在網(wǎng)上查魔方教程,自己跟著教程一點(diǎn)一點(diǎn)摸索著。那時(shí),我天天都在練習(xí),技術(shù)也越來越好。一天,我讓爸爸給我計(jì)時(shí),我以最快的速度轉(zhuǎn)魔方,結(jié)果花了1分38秒,這個(gè)成績(jī)我還是比較滿意的。暑假里,我又了解另一種魔方,是三階魔方的變形,名字叫變換金剛。我拿出三階魔方,開始對(duì)比它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

  時(shí)光如梭,一個(gè)暑假一轉(zhuǎn)眼便結(jié)束了,我轉(zhuǎn)魔方的技術(shù)也突飛猛進(jìn),進(jìn)步神速。我又讓爸爸給我計(jì)時(shí),可是這一次我有點(diǎn)緊張,一不小心轉(zhuǎn)錯(cuò)了一步,我頓時(shí)慌了,我該怎么辦?怎么辦?豆大的汗珠從臉上流下,我雙手抓緊魔方,瞪大眼睛,仔細(xì)旋轉(zhuǎn)著手中的魔方。不知是因?yàn)榫o張還是什么,我的大腦里一片空白,平時(shí)記得很好的方法全忘記了。時(shí)間一分一秒地過去,我還是沒有還原,有好幾次都轉(zhuǎn)錯(cuò)了。終于,在我的努力之下,我還原了魔方的六個(gè)面,一看時(shí)間,花了近三分鐘,唉,又沒成功,我應(yīng)該在更熟練的時(shí)候再去試。

  這件事讓我明白,我們無論做什么都要堅(jiān)持不懈,要勤加練習(xí)。

  我的拿手好戲玩魔方作文 篇21

  每個(gè)人都有自己的拿手好戲,有的擅長(zhǎng)游泳,入水就像魚兒;有的擅長(zhǎng)奔跑,上路就如獵豹;有的精通繪畫,下筆氣象萬千。而我的拿手好戲則是玩魔方。

  記得五年級(jí)剛開學(xué)不久,老師告訴我們,學(xué)校要舉行一場(chǎng)魔方比賽,讓我們積極參與,于是我就開始學(xué)習(xí)魔方。我開始學(xué)著背誦魔方公式,說實(shí)話,這些公式簡(jiǎn)單枯燥,練習(xí)了沒多久,我的手指便酸的動(dòng)也動(dòng)不了,胳膊也像灌了鉛一樣,但是我咬牙堅(jiān)持,認(rèn)真背會(huì)每一個(gè)公式,一遍一遍的練習(xí)指法。一晃幾個(gè)星期過去了,我終于從50秒、40秒、進(jìn)步到了30多秒。同學(xué)們私下比拼,好多同學(xué)都不是我的對(duì)手。比賽終于開始了,我的腦子里飛過一個(gè)又一個(gè)公式,我的手指飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著。最終,我以33秒的成績(jī)獲得了特等獎(jiǎng)。站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上,看著臺(tái)下同學(xué)們羨慕的神情,我的心里比吃了蜜還甜。

  玩兒魔方不僅鍛煉了我的思維能力,還使我變得更加自信。通過魔方,我還明白了一個(gè)道理,只要努力,做任何事都會(huì)成功。

  我的拿手好戲玩魔方作文 篇22

  如果你問我,我的拿手好戲是什么,那我一定會(huì)毫不猶豫地告訴你:“玩魔方”。

  我是如何練成的呢?我有一個(gè)朋友,他玩魔方很厲害,可以說是爐火純青。這可激起了我的好勝心,我便刻苦訓(xùn)練,每天練得手疼。開始我只是一門心思想把每個(gè)面都拼成同一個(gè)顏色。可是拼了兩個(gè)面以后就逐漸變得越來越困難。后來才知道其實(shí)是一套公式的。可是我總記不住公式,在什么時(shí)候怎樣轉(zhuǎn)總是忘記。于是,我把公式整理在紙上,經(jīng)過不停地嘗試,我終于拼成了,也變得熟練了,更不用死記硬背。漸漸的,我拼魔方的速度越來越快,動(dòng)作越來越嫻熟。我還突破了我的極限:在一分鐘內(nèi)復(fù)原了三階魔方。

  一天,一名同學(xué)向我發(fā)起挑戰(zhàn),我爽快地答應(yīng)了。開始前,我看他正在熱身。他眼神專注,屏氣凝神,雙手飛速地轉(zhuǎn)著魔方。我自信地覺得他一定會(huì)敗在我的手中,準(zhǔn)備大顯身手。比賽一觸即發(fā)!我和那名同學(xué)轉(zhuǎn)動(dòng)起魔方,教室里沒有一點(diǎn)動(dòng)靜,只有魔方轉(zhuǎn)動(dòng)的摩擦聲。不一會(huì)兒,兩人旗鼓相當(dāng)。這時(shí),他的手腕如閃電一樣,一陣清脆的聲音——魔方拼好了。我驚訝地望著他,雙手戛然而止,仿佛是在做夢(mèng)一樣。哎呀!拿手好戲演砸啦!

  我仔細(xì)反省了一下,發(fā)現(xiàn)是我輕敵了。我很不服氣,再次向他發(fā)起挑戰(zhàn)。比賽開始,我便發(fā)起猛烈進(jìn)攻,上、左、下、右,一套動(dòng)作一氣呵成。同學(xué)連上面的顏色還沒看清,就已經(jīng)轉(zhuǎn)到其它地方了。過了一會(huì)兒,我已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。比賽進(jìn)入白熱化階段,我做起最后的沖刺,魔方風(fēng)馳電掣,快打得已經(jīng)出現(xiàn)了幻影。“拼好了!”頓時(shí),教師響起一陣排山倒海的掌聲。對(duì)手也心服口服。

  拼魔方讓我很有成就感,并且悟出了道理:不要驕傲,更不要輕視對(duì)手,成功并不是一蹴而就的,而要需要努力練習(xí)。

  我的拿手好戲玩魔方作文 篇23

  我的拿手好戲——“四招拼魔方”在班里盡顯威風(fēng),讓同學(xué)們?yōu)橹w慕。

  美其名曰“四招”,那到底是哪四招呢?第一招:觀。觀察每個(gè)方塊的位置。第二招:判。判斷接下來的每一步。第三招:吸。開始拼前,深吸一口氣,讓自己平靜下來。第四招:凝。屏氣凝神,專心致志。

  這四招到底靈不靈,到底是夸大其詞,還是名不虛傳?

  “走過路過,不要錯(cuò)過!罕見的會(huì)拼魔方的人終于出現(xiàn)了!走過路過……”絡(luò)繹不絕的掌聲和愈發(fā)愈響的邀請(qǐng)聲在教室里不斷擴(kuò)散,吸引了一圈黑腦袋攢著觀戰(zhàn)。“停一停!‘大神’要表演了!”只見我雙手合十,嘴里還一邊說:“誰能幫我記個(gè)時(shí)?”一個(gè)計(jì)時(shí)器瞬間出現(xiàn)在了我眼前。我深吸一口氣,擦掉手汗,目光灼灼地盯著魔方,做出一副拼魔方的架式。

  “預(yù)備,開始!”一聲令下,早已觀察過魔方的我知道要先做哪幾步,手一撥,腕一轉(zhuǎn),燃燒著我的手速,挑戰(zhàn)者我的極限,一個(gè)魔方雛體漸漸成型。我不敢松懈,頭上溢出了晶瑩的汗水;教室靜的可怕,同學(xué)們也大氣不敢喘,一動(dòng)不動(dòng)的看著我,生怕驚動(dòng)了我而失敗。

  “啪”一聲,一個(gè)完美的魔方被我放到了桌上,“42秒!”,我蹙著的眉頭終于緩開,同學(xué)們驚呼著,掌聲一度要掀翻了天花板。

  “再來一個(gè)?”“沒問題!”我全神貫注的拼,拼到一半時(shí),魔方上掉下來了幾個(gè)方塊,仿佛嘲諷著我的失敗。我尷尬極了,恨不得鉆到地下去。同學(xué)們哄堂大笑,時(shí)不時(shí)還用手指指我,我的拿手好戲就這么“糊”了!

  四招拼魔方,不僅讓我在同學(xué)們面前炫耀了一把,還鍛煉了我的思維,提高了我手指的靈活性,讓我受益匪淺!

  我的拿手好戲玩魔方作文 篇24

  一說到拿手好戲,我最先想到的是轉(zhuǎn)魔方。別看我現(xiàn)在挺熟練,還時(shí)常和家人朋友比試比試,之前的學(xué)習(xí)過程可讓我吃了不少苦頭。

  我最先接觸的是三階魔方,那是小時(shí)候媽媽給我買的玩具。一開始,我信心滿滿,以為耐心地把各排對(duì)齊就行了。結(jié)果可想而知,對(duì)齊了一排,另一排還沒湊齊,前一排又亂了。

  媽媽發(fā)現(xiàn)我的問題后,先帶我認(rèn)識(shí)了三階魔方的角塊、棱塊和中心塊,并教我拼好了白色的一面和周圍一圈。我順利地做完了,很有成就感。但后來的幾步越來越難,我總記不對(duì)步驟,急得滿頭大汗。還好有媽媽的耐心指導(dǎo)和不斷鼓勵(lì),經(jīng)過不斷練習(xí),我把魔方轉(zhuǎn)得越來越熟練,所需時(shí)間也越來越短,逐漸成為了一名魔方小達(dá)人。

  隨著轉(zhuǎn)三階魔方越來越熟練,我開始摸索二階魔方的玩法。雖然它看上去比三階魔方簡(jiǎn)單不少,總共才四塊零件,但它們的公式、方法和步驟不盡相同,我一開始非常不適應(yīng),經(jīng)常多做或少做幾步,這令我十分頭疼。經(jīng)過不懈努力,我最終克服了困難,成功摸索出了一套可行的方法。

  媽媽告訴我,自己學(xué)會(huì)不算厲害,如果能把方法教給別人,讓別人也學(xué)會(huì)我的方法,這才是真的弄懂了。于是我開始教爸爸練習(xí)二階魔方。遇到爸爸不理解的地方,我會(huì)仔細(xì)地給他講解,告訴爸爸這一步可能會(huì)出現(xiàn)的不同情況。傳授別人知識(shí),我也樂在其中。

  魔方是小朋友們熱衷的游戲,在課余時(shí)間我還會(huì)和朋友們一起比賽,贏了就高興慶祝,輸了就總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取下一次的勝利。

  這就是我的拿手好戲,魔方幫我訓(xùn)練了思維,我也從中收獲了許多快樂。

  我的拿手好戲玩魔方作文 篇25

  每個(gè)人都有自己的拿手好戲,有的人畫畫畫得美妙絕倫,有的人吹囗哨吹得行云流水,有的人捏泥人捏得栩栩如生,而我的拿手好戲就是玩魔方。

  暑假里,媽媽給我買了一個(gè)魔方。我欣喜若狂,立刻拿起說明書學(xué)習(xí)起來,不懂的就看視頻,一個(gè)暑假過去了,我學(xué)會(huì)了玩兒許多魔方:三階、四階、五階、六階、五魔方、鏡面、斜轉(zhuǎn)、連體……

  我不僅會(huì)玩的魔方多,而且速度特別快。這不,一年一度的數(shù)學(xué)節(jié)到了,里面就有魔方比賽。我毫不猶豫地報(bào)名了,接下來的時(shí)間,我日復(fù)一日地練習(xí),下課練,飯后練,每天睡前也要先練十幾次。光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼就到了比賽的日子。看著雄赳赳氣昂昂的對(duì)手們,我的心不禁像十五個(gè)吊桶打水——七上八下,我在心里嘀咕著:“怎么辦,看起來一個(gè)個(gè)都是高手啊……我會(huì)不會(huì)搞砸呢……我這么勤奮練習(xí),肯定能取得好成績(jī)的!”我信心十足地走進(jìn)了賽場(chǎng)。比賽開始了,我的手指飛快地上下左右翻飛著,魔方第一層很快就復(fù)原了,我心里有了底。我心無旁騖繼續(xù)復(fù)原,突然,一個(gè)不小心,我做錯(cuò)公式了。怎么辦?怎么辦?我冷汗一下子冒了出來,我立刻強(qiáng)迫自己靜下心來,眼睛飛快地審視了一下,還能復(fù)原,只是要多做幾步而已。我手疾眼快,啪啪啪幾下后,魔方全部復(fù)原了,我立刻按停了計(jì)時(shí)器。當(dāng)老師宣布成績(jī)時(shí),我竟然以一分二十四秒奪冠了,同學(xué)們歡呼起來,紛紛向我投來敬佩的目光。

  每個(gè)人的拿手好戲都是要通過勤學(xué)苦練才能習(xí)得,只要你付出足夠的汗水,就一定能練出拿手好戲。

  我的拿手好戲玩魔方作文 篇26

  每個(gè)人都有自己的拿手好戲。踢足球、做美食、彈鋼琴等諸如此類,但這些都是比較大眾的,而我的拿手好戲則是“魔方速擰”。

  在上個(gè)暑假,媽媽給我找了個(gè)“魔方培訓(xùn)班”,主要為了防止我放假天天在家玩手機(jī)傷害眼睛,同時(shí)也希望我不荒廢時(shí)間。一開始,我看著奇形怪狀的魔方和魔方老師那和藹的笑容,我就下定決心要學(xué)好魔方。沒過多久,我轉(zhuǎn)去了“閃電老師”的提速班。名如其人的閃電老師最快可以八秒復(fù)原六面!于是,我在閃電老師那兒上了20次課,實(shí)力得到了巨大提升,從開始的笨手笨腳三分鐘才能復(fù)原魔方,到現(xiàn)在五十秒能復(fù)原六面。于是,我把目標(biāo)移向了“魔方考級(jí)”。

  考級(jí)當(dāng)天,媽媽和老師都來了,他們一直用鼓勵(lì)的眼神看著我,我要加油。考級(jí)開始了,裁判一聲令下,“叮”計(jì)時(shí)開始,魔方在我手里飛速地?cái)Q動(dòng)起來,之前背的公式在我腦海里宛如泉涌一般浮現(xiàn)、變化。努力了一個(gè)月,就看今天了!很快,我就按下了計(jì)時(shí)器,計(jì)時(shí)停止,我自信地站起身來,右手握住已沾滿汗水的魔方出示給裁判檢驗(yàn)六面是否完全復(fù)原。

  “現(xiàn)在請(qǐng)放下魔方,開始統(tǒng)計(jì)最終成績(jī)……龔起堃56秒!D1級(jí)、C1級(jí)雙級(jí)通過!”聽到裁判宣布成績(jī)后,我長(zhǎng)吁一口氣,舉起手上的“通過牌”,心里感到這個(gè)牌子異常沉重。

  下了考級(jí)臺(tái)后,閃電老師把我拉到一邊,臉上看不出任何表情,他語重心長(zhǎng)地說:“過了級(jí)不要得意,后面還有更難更高的級(jí)別,時(shí)間要縮短到45秒以下!你應(yīng)該是我?guī)У陌嗬镞M(jìn)步最快的,加油!”不愧是閃電老師啊,真嚴(yán)!

  暑假結(jié)束后回到了學(xué)校,我依然有空就練習(xí)魔方,因此我還收獲了一批“粉絲”呢。有些同學(xué)在下課時(shí)會(huì)帶著魔方來向我請(qǐng)教,而有些同學(xué)很想嘗試一下,雖然他們勉強(qiáng)能復(fù)原六面,但用時(shí)較長(zhǎng)。于是我將魔方公式寫在了紙上,給他們自己回去琢磨、練習(xí)。

  現(xiàn)在我沒有假期練得那么頻繁,速度也下降了一點(diǎn),但是我還能清楚地記得公式,每天一有空我就拿了魔方來把弄一番。看來擰魔方已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分。

  這就是我的拿手好戲——魔方速擰。

  我的拿手好戲玩魔方作文 篇27

  我有許多興趣愛好,有打網(wǎng)球、游泳、拉小提琴……但我最喜歡的是玩魔方。

  在我二年級(jí)的時(shí)候,爸爸給我買了一個(gè)魔方。他是一個(gè)正方體,有白、黃、橙、紅、綠和藍(lán)六種顏色。我好奇地把它捧在手里擰來擰去,幾下子,各種顏色就混在了一起。我想把它還原,但怎么也搞不好。我向爸爸學(xué)習(xí)如何還原魔方,但最終還是沒學(xué)會(huì)。最后索性把它扔到了一邊。

  大約在五年級(jí)的時(shí)候,有一天,我看見坐在我后面的靳耀嘉帶來了一個(gè)打亂的魔方。他用了簡(jiǎn)單幾步,就把它還原了。我十分羨慕,把我的魔方也拿了過來,想讓他教一下我。于是我跟他學(xué)起了魔方。他講的方法通俗易懂,比爸爸講得好多了。后來,我越學(xué)越快,越拼越快,從130秒、120秒……一直到現(xiàn)在的70秒。

  有一天,我拿著我的魔方去找靳耀嘉學(xué)習(xí)一些“作弊”玩法——一些特殊情況可以用一些特殊公式,直接跳過一些步驟,還原魔方。中午吃飯后,我開始練習(xí)靳耀嘉早上教給我的那個(gè)公式。有幾個(gè)同學(xué)看到了,就問我:“你可以在一分鐘之內(nèi)還原它嗎?”我回答:“可以呀!”其實(shí)我回答的時(shí)候是沒有底氣的,因?yàn)槌怯袝r(shí)運(yùn)氣好,進(jìn)行到某一步時(shí)魔方提前還原了,否則,我是不可能在一分鐘之內(nèi)還原一個(gè)魔方的。但為了保住面子,我還是開始了。他們先打亂魔方給我拼,以時(shí)鐘的秒針轉(zhuǎn)一圈為標(biāo)準(zhǔn)。計(jì)時(shí)開始,魔方在我手里上下翻飛。不一會(huì)兒,小花、白十字架、白面、兩層……我感覺自己的速度是越來越快,仿佛已經(jīng)勝券在握。周圍安靜得出奇,只聽見我的魔方轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的“咔咔”聲。就在我有點(diǎn)得意的時(shí)候,突然,我有一個(gè)公式多用了一次,拼好的那一步又打亂了。我一下子慌了,趕緊把那個(gè)公式又做了一遍,再次拼好了那一步。但再瞟一眼鐘面,秒針已經(jīng)指向十一了。我急得像熱鍋上的螞蟻,最后一步公式那么長(zhǎng),五秒之內(nèi)根本轉(zhuǎn)不完。就在千鈞一發(fā)之際,我突然想到今天早上才跟靳耀嘉學(xué)的那個(gè)捷徑玩法,現(xiàn)在的情況跟那個(gè)方法適用的情況不是一模一樣嗎!我趕緊快速地使用了那個(gè)公式。然后“啪”的一聲把魔方放下,再一看鐘,剛剛好一分鐘,我復(fù)原了這個(gè)魔方。我長(zhǎng)舒了一口氣,剛才把我急得出了一身冷汗。那幾個(gè)同學(xué)對(duì)我連連夸贊,我太自豪了!

  我的拿手好戲——玩魔方,給我的生活增添了一份光彩。我愛玩魔方,更愛挑戰(zhàn)自我!

  我的拿手好戲玩魔方作文 篇28

  大家都有自己各種各樣的拿手好戲,有跳舞、唱歌、畫畫,而我的拿手好戲是玩拼魔方。

  我每到周末的時(shí)候,我都去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)拼魔方。當(dāng)所有課程上完后,我的拿手好戲也就已經(jīng)“修煉”成功了,我也是時(shí)候“出山”了。

  一天,我把魔方帶來了學(xué)校,在班級(jí)里開始起來:“瞧一睢,看一看,來看一看本人的拿手好戲。”有幾個(gè)好奇的同學(xué)圍了過來。

  我把魔方拿起,“咔咔咔”地拼了起來,同學(xué)立刻兩眼發(fā)光,饒有興趣地看著。不一會(huì),我魔方往桌上一放,驚得同學(xué)們嘴下都能放進(jìn)一個(gè)大雞蛋,紛紛說道:“你復(fù)原魔方啊,我計(jì)一下時(shí),看多久能復(fù)原。”

  我欣然同意,我把魔方打亂,一個(gè)同學(xué)拿出手表,開時(shí)計(jì)時(shí),一秒,兩秒,三秒……同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著我飛快運(yùn)動(dòng)的手指。我也是精神高度集中,把手指速度提高了極限,我恨不得多長(zhǎng)出幾根手指來。

  不一會(huì),我就大功告成了,計(jì)時(shí)的同學(xué)立刻停止時(shí),大家一看手表——五十五秒,同學(xué)們瞪大了眼睛,驚奇地看著我,過了好一會(huì)他們才回過神來,紛紛讓我重新表演一遍。

  結(jié)果,這次計(jì)時(shí)沒多久,只聽見“咔”的一聲魔方上的一個(gè)小方塊掉了下來。大家都愣住了隨即哈哈大笑,我只好在同學(xué)們的笑聲中,把小方塊拼上去。

  雖然,我在表演拿手好戲時(shí)出了點(diǎn)小狀況,但我想說:“玩魔方不僅可以使手指更加靈活,使手和腦袋更加協(xié)調(diào),還可以增記憶力呢!”

  我的拿手好戲玩魔方作文 篇29

  大家都有一個(gè)自己的拿手好戲,對(duì)于我來說,不是唱歌跳舞、素描,而是玩魔方,我學(xué)會(huì)玩魔方時(shí),是同學(xué)們崇拜的大神。

  魔方是開發(fā)人類思維的東西,一天下午,我正在興致勃勃地看著電視,媽媽伸手遞過來一個(gè)正方體,有六面,每面有不同的顏色,但顏色順序是被完全打亂的,我疑惑地?fù)项^:“這是什么?媽媽”。媽媽耐心地講解:“這個(gè)是魔方,如果你把它拼成六面都是同一顏色,我就獎(jiǎng)勵(lì)你!”說完媽媽便回到房間。

  我拿起魔方,看了看,就用電腦搜索:如何玩魔方?里面的公式很復(fù)雜,我一步一步地將白面復(fù)原了,我的心情逐漸開心。兩天后,我才把魔方復(fù)原好,我開心極了,跑去找媽媽領(lǐng)獎(jiǎng)勵(lì),媽媽興奮地說:“女兒,你真厲害。”我害羞的點(diǎn)點(diǎn)頭。

  我?guī)еХ饺ド蠈W(xué),下課時(shí)間,我拿出魔方大展身手,同學(xué)們圍了過來,觀看我的操作,小明驚訝的說:“這個(gè)是什么?”“哇!”好厲害呀!“你在哪兒學(xué)的?”我一一回答。并給同學(xué)們展示我的魔方最快完成記錄,一位同學(xué)幫我打亂了魔方,我觀察了幾秒。我按下計(jì)時(shí)器,快速地轉(zhuǎn)動(dòng)著魔方,做著已經(jīng)背好的公式,打小魚、金鑰匙白鑰匙、拐角、偷西瓜……我瞟了一眼計(jì)時(shí)器,已經(jīng)過了一分鐘,我的手不由自主地抖了起來,一分12秒,“耶!”我歡呼雀躍,破了我的最高記錄。

  我的拿手好戲就是玩魔方,你想和我一決高下嗎?

  我的拿手好戲玩魔方作文 篇30

  我的拿手好戲是玩魔方,并且我還有一套自己專屬的魔方公式呢!

  記得那是在開始居家學(xué)習(xí)的初期,在網(wǎng)上我看到一個(gè)關(guān)于魔方的視頻,我對(duì)魔方產(chǎn)生了興趣。我立刻找到閑置已久的三階魔方開始瞎轉(zhuǎn),可是轉(zhuǎn)了十幾分鐘魔方還是像以前那樣,每一面的顏色都不對(duì),我心想魔方也太難了吧!想放棄,可是心里就是有一股勁兒告訴我:“繼續(xù)做下去”,我把爸爸叫了過來,爸爸和我一起開始研究魔方,看了網(wǎng)絡(luò)上很多玩魔方的視頻,但是因?yàn)槟切┤宿D(zhuǎn)的太快,我和爸爸根本沒有看清楚是應(yīng)該怎么轉(zhuǎn)的。我結(jié)合書本,看了很多資料,用了五六天的功夫終于把三階魔方做成了!

  我高興的不行,沒想到經(jīng)過努力完成一件事是這么的開心啊!可是等我再次拿起被打亂的魔方時(shí)我又一頭霧水,第一步應(yīng)該怎么做來著?我想了很久后,我終于想到了,我開始大膽的嘗試起來,這次玩魔方我整整花了20分鐘才把魔方做成,我很開心,因?yàn)檫@是我獨(dú)立做出來的,看著每面兒顏色都一樣的魔方覺得十分漂亮,我充滿了成就感。有了這個(gè)成就感,激勵(lì)我繼續(xù)獨(dú)立鉆研,很快就把四階魔方也復(fù)原成功了。

  現(xiàn)在開學(xué)了,黃老師發(fā)給同學(xué)們好多魔方,課間同學(xué)們一起玩兒魔方,我也重新燃起了對(duì)魔方的興趣。第二天,我把我的魔方帶到學(xué)校,想給同學(xué)們展示一下,看看我的復(fù)原魔方的公式,不成想前面都做對(duì)了,到了最后兩個(gè)環(huán)節(jié),復(fù)原黃色角塊出現(xiàn)了問題,“司令出巡”的步驟我記不清了,可同學(xué)們一聽“司令出巡“就疑惑的問:“什么‘司令出巡’啊?”我做起“司令出巡”,可是一做結(jié)果全亂了,同學(xué)們紛紛散去,我十分尷尬,難道寒假我自己研究出來的公式現(xiàn)在不靈了嗎?回家后,我趕緊問爸爸最后那幾個(gè)步驟是怎么做的?可是爸爸也忘了。我只好使勁兒想,突然靈光一閃,一下子想起了復(fù)原角塊的步驟:司令出巡右兵逃走,司令回營(yíng)左兵逃走,司令追左兵,右兵回營(yíng);司令抓右兵,左兵回營(yíng)。我拿起我的魔方試驗(yàn)了一次,果然對(duì)了。我十分驕傲地帶著魔方去學(xué)校,一路上蹦蹦跳跳,馬上我就能炫耀一下我自己獨(dú)創(chuàng)的復(fù)原魔方公式了。到了學(xué)校,我把我的公式告訴同學(xué)之后,他們也明白了。我又當(dāng)場(chǎng)打亂重新做了一遍,得到了大家的稱贊。

  古人言“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,要想把書本教給你的知識(shí)變成自己的知識(shí),必須經(jīng)過自己勤加練習(xí)和反復(fù)摸索。玩魔方就是這樣,一開始或許是看著書背著公式勉強(qiáng)學(xué)來的,但是自己練習(xí)的多了,經(jīng)常實(shí)踐了,就可以完全不用公式的提示,也能將魔方復(fù)原了。另外,做一件事情,只要有恒心,終究會(huì)做成的,中途可能會(huì)有一些困難,不要害怕去面對(duì)它,終究會(huì)成功的!

  圣誕節(jié)之前,我又成功解鎖五階魔方。這種感覺太棒了!

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