我心中的好老師高中作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的我心中的好老師高中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我心中的好老師高中作文1
在小學(xué)里我遇到了許許多多位讓我印象深刻的老師，他們辛辛苦苦地教育著我們。其中，有一位老師讓我很受感動，深受啟發(fā)，她就是我們五年級的班主任李老師。
李老師做事耐心細(xì)致在我們班上是無人不知無人不曉：有一次，關(guān)于我上中的事老媽很猶豫，于是她給李老師打電話，李老師清楚明了地給我媽說明，明明當(dāng)時李老師非常忙碌，還在上班，卻還那么耐心地告訴我媽，我很感動。
李老師很公正，對人賞罰分明，我們都被她的做法折服。六一兒童節(jié)學(xué)校給每個班分發(fā)了一些食品，我們?nèi)嗤瑢W(xué)每人都拿到了一大袋，還多出好包薯片。我想：全班同學(xué)都愛吃薯片，我倒要看李老師怎么分掉這些薯片。李老師把幾位成績好的同學(xué)叫到跟前，把剩下的薯片分給他們。我還沒來得及聽李老師解釋，就不服氣地問：“剩下的那些薯片全歸他們啦？”“對！”李老師很坦然地說，“那些薯片是賞給那些對班級做了貢獻(xiàn)的人的，而這味同學(xué)把剛才你們?nèi)釉诘厣系氖称钒b袋都清理干凈了，那剩下來的薯片難道不能賞給他們嗎？”李老師在回答時含著微笑，我心中的不滿瞬間化解了。
李老師處理問題很公平。她平時要求我們嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，但萬一出了差錯，李老師教育我們做事要付得起責(zé)任，包括好同學(xué)在內(nèi)。開學(xué)學(xué)校給了我們四十套桌椅，壞了一套都要扣李老師的錢。于是李老師對我們說：“只要誰把椅子給坐壞了，他就得出錢拿出去修。”后來果真有一椅子壞了，但不知道是誰弄壞了，李老師了解到近段時間有三個人坐過這把椅子，于是說：“一個人負(fù)責(zé)拿椅子去修，其他兩人各出一半修理費。請問還有什么要求？”三個人點頭表示愿意接受這樣的處罰，我為李老師暗中豎起了大拇指。
李老師不但賞罰分明，同時她也是一個嚴(yán)肅而不缺乏幽默感的人。上課時，李師對我們正顏厲色。在一堂課上，李老師在專心給我們講課，突然一名同學(xué)插話使得全班同學(xué)哄堂大笑，就連老師也忍不住笑了。笑過之后，李老師就把他叫上講臺批評了他，李老師批評他時絲毫不帶一點幽默，讓我感覺到李老師很有威嚴(yán)。下課后，她和上課是截然不同的兩種態(tài)度，開朗熱情，和同學(xué)們一起開心地聊天說笑，使得她辦公室充滿了歡快的笑聲。
李老師是我最喜歡的一位老師，是一位對我們充滿了關(guān)愛，對我們異常了解，有著高超的教育能力和教育技巧的老師。在這個班上我們感覺很溫暖，有信心，渾身充滿了力量。
我心中的好老師高中作文2
我為我有這樣一位好老師而感到高興，她就是我的數(shù)學(xué)老師——唐海燕。她嚴(yán)厲卻又和藹，每次數(shù)學(xué)課上看起來她非常嚴(yán)厲，其實她也有和藹的一面。
記得有一次數(shù)學(xué)課上，她講得特別快，因為我反應(yīng)慢沒有跟上，我聽著聽著就走神了，便和前面的同學(xué)小聲地說起話來，結(jié)果被老師看見了。此時，我只看見老師在笑著講課，而眼睛卻注視著我們，她看見我們沒有停止的意思，便笑著說：“周艷艷，你在老師心目中還是一個好學(xué)生，而且各科老師對你的評價也很高，希望你不要因此而破壞自己的‘形象’。”此時，全班同學(xué)的目光都注視在了我身上，有的在大聲說話，有的在乘機搗亂，還有的在對著我笑……“上課，”老師嚴(yán)肅的一聲令下班里一片寂靜。這時的我慢慢地低下了頭，感覺臉在發(fā)燒，在老師心目中一直都是好學(xué)生的我竟然做出這種事。老師不但沒有指責(zé)我，反而提醒我不該這樣做。
下課以后，我拿著書慚愧的走進(jìn)辦公室站在老師面前向她解釋道：“老師，你剛才可講的有些快，我沒聽懂，所以……”“你能不能……再……再給我講……講一遍？”我吞吞吐吐地說不出話來。“上課聽不懂下課我可以給你多講一遍，但不許在課堂上說與課題無關(guān)的話，剛才我只是提醒你，希望以后類似的事不要發(fā)生，”老師慢慢的教導(dǎo)我。其實我一直都知道我在唐老師眼里是個積極努力的學(xué)生，她不希望我像其他成績不好的同學(xué)一樣犯錯誤。
那段時間，我一直在默默的努力，不管是學(xué)習(xí)還是工作，我從來沒讓老師說過一句，因為我想為自己的最后初中生活留下一段充實的回憶。而且在那段時間老師特別關(guān)注我，甚至每節(jié)課都要走到我身邊問一句：聽懂了嗎？
在這里，我想對唐老師說一聲謝謝，謝謝您曾經(jīng)對我的'鼓勵與批評。如果沒有您的鼓勵，我不會對自己充滿信心；如果沒有您的批評，我將永遠(yuǎn)看不到自己的錯誤。您永遠(yuǎn)都是我心中的好老師！
老師，您的無私奉獻(xiàn)常慰我的心，您的諄諄教誨永遠(yuǎn)銘記在這美好而屬于您的日子，感謝您的栽培！
如果我是一個詩人，我將以滿懷的熱情寫下動人的詩篇，贊美大海的遼闊和天空的蓬遠(yuǎn)。然后把它獻(xiàn)給您——我胸懷博大，知識淵博的老師。祝愿您開心無窮，身體函數(shù)斜率為正，工作如平滑曲線順順利利，一年365天天天開心，8760小小時時時快樂，5265000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福！
是啊！教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。教師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一份熱，發(fā)一份光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令令人永志不忘！
我心中的好老師高中作文3
教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。從古至今，不知有多少贊美老師的詩句。唐代詩人李商隱曾在詩中寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”斯大林也說過：“教師是人類靈魂的工程師。”人們也說：“教師就像園丁，把一株株‘鮮花’培育得鮮艷動人。”我說：“老師是春蠶，也是園丁。但她更是一位母親，她正用自己甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯地成長。”
我，也有這樣一位老師，她就是我的語文老師——梁老師。梁老師很漂亮，苗條的身材，高高的個子，臉上時常掛在笑容。一雙明亮的大眼睛充滿了對我們進(jìn)步的期盼，筆挺的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴每天都為我們講課，旁邊還有兩個酒窩，不笑就有，一笑就更深了。最引人注目的，是那一頭金黃的卷發(fā)，在陽光下更顯得美麗。老師時常化點妝，讓人覺得她還是一個充滿活力的少女呢！
梁老師希望看到我們點點滴滴的進(jìn)步。一天早讀課，老師正在講臺上認(rèn)真地批改作業(yè)，當(dāng)她看到王小龍的作業(yè)本時，露出了一絲欣慰的笑，還在課堂上表揚了他：“不錯，你的字跡有進(jìn)步，希望你以后繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。”王小龍聽了以后，顯然有點得意。老師也很通情達(dá)理。運動會上，一位同學(xué)因為沒有進(jìn)入決賽而傷心地哭了，梁老師看見了連忙安慰他：“沒事的，只要你盡自己所能老師就滿意了，有沒有名次并不重要。”
梁老師還是一個負(fù)責(zé)人的好老師。二年級剛轉(zhuǎn)過來時，我們的成績高低不同，就像是一盤散沙。老師為了提高我們的成績，花了很長時間。但是由于長時間給我們講課，老師的嗓子沙啞了，醫(yī)生囑咐她一定要好好休息，不要多說話。但梁老師并沒有按照醫(yī)生的囑咐做，依舊來到學(xué)校為我們上課。終于功夫不負(fù)有心人，我們班的成績提高了不少。老師不但負(fù)責(zé)任，而且能認(rèn)真對待自己的小錯誤。一次上課時，老師正在朗讀課文，一位同學(xué)突然站起來糾正了老師的一處小的錯誤，老師不但沒有生氣這位同學(xué)打斷了她朗讀課文，反而還對他說了聲：“謝謝。”
我的梁老師不像*老師，只要我們犯了錯就讓我們“挨板子”。梁老師經(jīng)常對我們說：“你們都是五年級的學(xué)生了，也要面子，我也不想傷害你們的自尊心，只希望你們能自覺對待學(xué)習(xí)。”記得有一次，一位同學(xué)作業(yè)沒寫完，老師把他叫來，語重心長地對他說：“學(xué)習(xí)是給自己學(xué)，不是給別人學(xué)，你自己都對自己不認(rèn)真，老師還有什么辦法呢？老師只能教你學(xué)習(xí)的方法，作業(yè)本拿回去，把昨天的作業(yè)補齊了。”那個同學(xué)低著頭，一聲不吭地回到了座位上，從此他再也沒有犯過同樣的錯誤。怎么樣，我們老師厲害吧？不打不罵就把這個同學(xué)“治服了”
噢，我親愛的老師，對工作一絲不茍、盡職盡責(zé)；對同學(xué)親切、關(guān)心。你們說，她能不是我心目中的好老師嗎？
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