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優(yōu)秀班級作文

時(shí)間:2022-08-12 19:19:49 關(guān)于班級的作文 我要投稿

【實(shí)用】優(yōu)秀班級作文合集七篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的優(yōu)秀班級作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實(shí)用】優(yōu)秀班級作文合集七篇

優(yōu)秀班級作文 篇1

  “老師,我,我······我!”正當(dāng)我還在冥思苦想老師提出的問題時(shí),一個(gè)小男孩立刻從座位上站起來,舉起一只手,嘴里還不停地喊著:“老師,我知道!我知道!”他,就是我們班的答題大將,想象力超豐富的——孫升旺。

  孫升旺個(gè)子不高,長得胖乎乎的,但你可別小瞧了他,他雖然個(gè)子不高,但想象力卻超過他個(gè)子的一大截呀!我原來和他是同桌,每當(dāng)老師說“自習(xí)”的時(shí)候,你知道他會(huì)干什么嗎?嘿嘿,告訴你吧,他會(huì)立刻從書包里拿出一本本子,拿出一支筆,在本子上畫著一些機(jī)器人的圖形。而那些機(jī)器人對活靈活現(xiàn),它們都拿著武器,好像在做殊死拼搏。他會(huì)把那些機(jī)器人畫的活靈活現(xiàn),那些機(jī)器人仿佛都鮮活地佇立在我的眼前。

  下面再說說他的另一個(gè)方面吧!每次上語文課,他總是第一個(gè)舉手,無論是會(huì)與不會(huì),準(zhǔn)確與不準(zhǔn)確,他都愿意去嘗試,他這種勇于發(fā)言、勇于嘗試的精神,還真令人佩服。而且他還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn):舉一反三。有一次,老師提問同學(xué)們有關(guān)《史記》的故事,他不但把書本上的故事清楚地說出來了而且還把他了解的`,知道的全部說了出來,就連我們班的同學(xué)都疑惑不解地說:“咦,他怎么知道這么多?”

  怎么樣,孫升旺果然是個(gè)名副其實(shí)的“答題大將”吧!

優(yōu)秀班級作文 篇2

  歪風(fēng)應(yīng)該是每個(gè)班級的“家常便飯”吧!“金無赤足,人無完人。”班級應(yīng)該也是如此。各種歪風(fēng)如:浪費(fèi)風(fēng)、攀比風(fēng)、碰瓷風(fēng)。。。。。。我們班也難幸免,不信,聽我慢慢道來。

  班級第歪風(fēng):打架風(fēng)

  “嘩”聞其聲,只見本書從空中掠過,還 來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎,重重砸在地上。這是怎么回事?是什么新型武器?原來是夏和章同學(xué)打起架來了。頓時(shí)擠來堆旁觀者,看熱鬧的,瞎起哄的居多,卻沒勸架的。只見個(gè)左勾拳,又個(gè)右勾拳,倆人互不相讓。“打架啦,打架啦”不知誰吼了聲。把老師給“喚醒”了,走廊里響蕩起老師急促又鏗鏘的腳步聲。“你們怎么打架?”“還 有,怎么都沒人阻止?任由事情惡化。”事情未完呢,我們男生都受到了牽連,被罰不能上體育課,乖乖呆教室看書。后來老師又苦口婆心地用實(shí)例來告誡我們打架的危險(xiǎn)性。就這樣,曉之以理和適當(dāng)?shù)膽徒洌蠋煱盐覀儼嗟拇蚣茱L(fēng)給治了。

  班級第二歪風(fēng):亂入亂畫風(fēng)

  音樂課結(jié)束,可能大家還 沉浸在音樂的歡快中,只見同學(xué)跑上講臺,眉飛色舞地扭動(dòng)著小蠻腰,在黑板上“大展宏涂”,首《春曉》赫然映入眼簾“春眠不絕曉,處處蚊子咬。夜來刮臺風(fēng),花落知多少。”嘿,還 蠻貼近生活,還 帶押韻呢,同學(xué)們笑得前俯后仰。另同學(xué),大步流星跑到黑板前奮筆疾書,個(gè)變相的倉頡誕生了:頭戴鴨舌帽,身穿鎧甲,露在外面的手臂上海刻著紋身,光著腳丫,又貌似二郎神。。。。。。這樣的畫畫功底怎么就用在這里了呢。同學(xué)都苦笑不得。壞事傳千里,不會(huì)老師就知道了這事,狠狠地批評了這倆位同學(xué)。就這樣老師果斷地把我們班的`這歪風(fēng)給扼殺在搖籃中了。

  班級第三歪風(fēng):八卦風(fēng)

  我們班的大部分同學(xué)都喜歡八卦。這天,同學(xué)氣喘吁吁地:“特大新聞,特大新聞!”我馬上圍觀好奇地問:“啥小道消息?”她倒賣起了關(guān)子:“想知道?嘻嘻”臉上瞬間閃過絲神秘的笑容。“我們班有個(gè)同學(xué)喜歡某個(gè)女生……”“去去去,都啥事情呢,小小年紀(jì)還 說這些個(gè)事。”少不更事的我,完全不當(dāng)回事地回應(yīng)。就這樣謠言止于智者,這八卦風(fēng)就止步了。

  歪風(fēng)不良影響居多,偶爾搞怪搞笑即可,不可放大負(fù)面影響。對我們個(gè)人而言養(yǎng)成不良習(xí)慣;對班級來說,抹黑班級名聲,讓我們遠(yuǎn)離陽光班級;對學(xué)校會(huì)造成負(fù)面負(fù)擔(dān)。我希望該滅的滅,該改的改,把歪風(fēng)趕到九霄云外。我們在健康良好的風(fēng)氣中成長和學(xué)習(xí)!

優(yōu)秀班級作文 篇3

  20xx年六年級的最后一學(xué)期,對于別的同學(xué)來說,可能是一個(gè)沒有留下任何遺憾的最后一學(xué)期,可是,對于我來說卻是留下了無比遺憾的最后一學(xué)期。

  以前,我經(jīng)常給班級惹禍、添亂,根本沒有為咱們的班級作出什么貢獻(xiàn),只知道一味的玩耍、嬉戲。

  星期五,也就是今天,老師讓我們想一想,我們在這六年中為班級做了些什么,留下了什么,正準(zhǔn)備為班級留下些什么。我想了一個(gè)下午,我給班級留下了什么?既然沒留下什么,我是不是應(yīng)該做些什么?可做些什么好呢?

  我突然想到,每一次當(dāng)班級中沒水的時(shí)候,一些同學(xué)就會(huì)去拿,而我總是不管。所以,我可以利用身體優(yōu)勢做好這個(gè)工作。

  在接下來的幾個(gè)月時(shí)間里,我要把握住每一個(gè)為班級增光的'機(jī)會(huì),我要積極地參加班級的任何活動(dòng),當(dāng)然,也要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,不能像以前那樣,只顧玩耍了。我要認(rèn)真學(xué)習(xí),給自己一個(gè)滿意的答復(fù)!

  希望我能夠在剩下的日子里為班級多做點(diǎn)事,讓班級變得更加光彩。我要發(fā)奮圖強(qiáng),取得好成績,為班級留下有色的一筆!

優(yōu)秀班級作文 篇4

  紅了希望,綠了夢想,只因我愛你——我的圖書壁!

  我的圖書壁,你學(xué)富五車,滿腹經(jīng)綸……我無法用任何華美動(dòng)聽的詞藻來裝扮你,但我卻可以徜徉于你浩瀚的詩詞歌賦之中,邀明月之滿杯,舉酒觥之高遠(yuǎn),看落紅之凋零,嘆山河之殘破,贊東籬之采菊,唱絕頂之豪情!

  只因我愛你,你把心靈之譜化為翩翩起舞的蝴蝶,帶我一起飛翔!

  記得每每午間,你總是揣著一顆隱匿的小太陽,照耀著我們,誘引著我們,陪伴著我們,讓我們從書中吮吸到最甘甜的乳汁,呼吸到最新鮮的空氣。以至于,我們每日歡天喜地爭先恐后地來到你的身旁捧讀心愛的書籍。

  你總是令我這個(gè)小小的女孩驚嘆,你是那么的才華橫溢,又是那么的心懷慷慨。在我成長的道路上,你總是用最寬廣的胸懷迎接我的到來。我有喜悅,你與我分享;我有憂愁,你為我療傷。在你寬廣的懷抱里,我溫暖地成長!

  你帶著我目睹了大觀園的人情分離,邂逅了西去取經(jīng)途中的神魔鬼怪,聆聽了桃園中三兄弟的鏗鏘誓言,感懷了因“義”聚于一堂的豪情壯志!

  只因我愛你,我讀懂了無奈、勇敢、團(tuán)結(jié)、義氣、拼搏!在你博大的胸懷里,我的萬千情愫仍在潛滋暗長!

  只因我愛你,你把篇篇名著化作鋪路之石,墊起我通往成功的'遠(yuǎn)方!

  你告許我生活中的道理——生活的海洋并不總是像碧波漣漪的西子湖,隨著時(shí)間流動(dòng),它時(shí)而平靜如鏡,時(shí)而浪花飛濺,時(shí)而巨浪沖天;你又帶我去感悟——生活需要奉獻(xiàn),交出去眼睛總會(huì)有風(fēng)景可以收獲;你還帶我去看歲月的更替,人事的變遷……

  只因我愛你,你把生活的真理又幻化為動(dòng)力之源推動(dòng)著我不斷長大。

  我的圖書壁,只因我愛你,我的希望讓你染紅,我的夢想讓你沾綠!

  只因我愛你,我的班級圖書壁,讓我贏在邗中,唱響在邗中的天空中!

優(yōu)秀班級作文 篇5

  早晨起來,我暗暗地叮囑自己,去學(xué)校要向他說一聲"祝你生日快樂",然后遞上那只可愛的小瓷狗。他一定會(huì)喜歡的,那圓圓的臉上會(huì)漾起兩個(gè)迷人的酒窩。他是我的新同學(xué),雖然認(rèn)識不久,但我卻記住了他的生日。

  哼著歌,踏進(jìn)教室,一眼看見他坐在座位上,端端正正的,在認(rèn)認(rèn)真真地讀書。我輕輕地走上前去,"Happybirthdaytoyou!"他驀然抬起頭,明眸中有一絲驚訝。接著,他笑了。我倆相對而笑。同學(xué)們也都向著我倆微笑。那笑中洋溢著誠摯的愛,我們沉浸在愛的氛圍中。哦,我們多么幸福!友愛的同學(xué),溫馨的集體。

  惱人的雨有淋淋瀝瀝地下著。放學(xué)后我正發(fā)愁怎么回家,因?yàn)闆]帶雨具。我勇敢地步入迷迷蒙蒙的雨霧中,任雨水打著我的臉,心中不免惆悵,好冷啊!這時(shí),我隱隱約約聽到一聲呼喚"封廣宇---"聲音由遠(yuǎn)而近。是他,平時(shí)從不吱聲的那個(gè)不起眼的小男孩,我的同班同學(xué)。"你把傘拿去吧!""那你呢?"我不好意思地問。"我家馬上就到了,不要緊。"還沒等我說謝謝,他就把傘塞給我,就跑了。剎那間我心中涌起一股暖流。撐起他的傘,我感受到了愛。于是,我不再惆悵,我不再覺得冷了,心頭好熱啊······

  "好了,下課休息會(huì)兒。"還沒等老師說完,我就看見一位女同學(xué)的手指劃破了,鮮紅的血往外淌著,他卻用草稿紙?jiān)诓潦郑靡患堃皇值难K龥]有帶手帕?立即,有的.同學(xué)默默地遞上一塊手帕,新的,雪白雪白的。于是,潔白無暇的手帕上染上了一片殷紅的血。她會(huì)心地笑了,笑中有感謝,有理解,也有愛。

  我們在小禮品中傾注著愛,在雨傘中傾注著愛,在日常生活中處處事事都傾注著愛,愛別人,也接受別人的愛。讓我們的班級充滿愛!

優(yōu)秀班級作文 篇6

  七年級一班是我的班集體,班里的優(yōu)點(diǎn)不多,但自認(rèn)為是“音樂家”的人可不少,下面就聽我細(xì)細(xì)說來吧!

  第一大“高”嗓——?jiǎng)㈧?/p>

  劉煜是我們班的體育委員,每次上體育課喊躍躍欲試時(shí),他的嗓門特別大,說夸張一點(diǎn),能夠把我們的耳朵都給震聾了。我想,這就是他嗓門高的原因吧!你聽,是誰在唱歌,“遺忘了寂寞,白云悠悠……”那歌聲可真讓人受不了,哦,好難聽啊!

  第二大“尖”嗓——王輝

  一提起王輝,我就會(huì)氣不打一處來。王輝在我們班可是有名的“煩人”,他的`嘴好像永遠(yuǎn)都堵不上,跟個(gè)無底洞似的。甚至在上課的時(shí)候,他也得嘟囔上幾句。 大家都說老鼠過街人人喊打,要是把這句話改成“王輝過道——人人打罵”來說,實(shí)在是很合適的。再說王輝唱歌吧,她一般不輕易表演,但當(dāng)他高興時(shí),也總會(huì)不由自主地嚎上那么幾嗓子聽。“是誰帶來,遠(yuǎn)古的呼喚……”哇塞,太棒了,像我同桌說的那樣:“王輝的嗓門怎么比雞的嗓門還大呀,我建議王輝在早晨嚎上幾嗓子,效果肯定比雞的效果還好!”怎么樣,王輝的嗓門厲害吧!

  第三大又高又尖的嗓門——麻璐潔

  麻璐潔在我們班可是個(gè)音樂迷,上課時(shí)如果老師沒來,她的嘴就會(huì)不停,一會(huì)兒“寧靜的夏天……”一會(huì)兒,“好運(yùn)來”,還真別說,她的歌聲比劉煜、王輝的可好聽多了,可就是讓人聽后起一身雞皮疙瘩。如果她的嗓門再大一點(diǎn)兒的話,哈哈,肯定會(huì)把狼給招來的。她的嗓門有一特點(diǎn),就是讓人防不勝防。你最好別惹她,如果你惹 得她不高興了,她就會(huì)冷不丁地冒出一句“這么煩人,至于嗎?”這聲音如同一陣狂風(fēng)暴雨,讓你措手不及。所以,我們一般不敢招惹她,免得會(huì)挨一身罵。

  這就是我們班的三大“嗓門”音樂家,怎么樣,夠厲害吧!

優(yōu)秀班級作文 篇7

  我們班里有一女生,13歲了,才上五年級。她整天惹事生非,哭的哭,鬧的鬧。同學(xué)們很討厭她,都躲著她,老師也經(jīng)常打她。

  這不,今天她又惹事了。用腳把一位同學(xué)跺哭了,有的同學(xué)告狀,數(shù)學(xué)老師說:“你打她干嘛?”“她打我難道我不打她?”那女同學(xué)頂了老師一句。老師氣急敗壞地說:“放學(xué)!”便扭頭走了。

  數(shù)學(xué)老師還沒走出教室,她就對一位對她瞎比劃的同學(xué)大喊:“找死啊!”接著連哭帶喊的跑出教室追那個(gè)同學(xué)。從東跑到西,從西跑到東,沒完沒了。同學(xué)們見到她那樣子,喊著她的`名字一大群一大群的亂跑。

  有勇氣的同學(xué)都“拔刀出戰(zhàn)”,卻都敗下陣來。不知怎的,三位同學(xué)把去南教學(xué)樓開會(huì)的班主任都招來了,班主任叫那三位同學(xué)把那位女同學(xué)叫來,后來的事我就不知道了,因?yàn)槲曳艑W(xué)回家了,反正,我覺得那位女同學(xué)沒有好果子吃。

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