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關(guān)于寫(xiě)別人作文（通用33篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的關(guān)于寫(xiě)別人作文，歡迎大家分享。
寫(xiě)別人作文 1
今天中午在學(xué)校吃好午飯后，我剛想到樓下去玩時(shí)，突然想起今天我和戚宇桓還要還餐具呢？
我連忙跑回教室找戚宇桓，可是發(fā)現(xiàn)他不在，哦，原來(lái)他今天沒(méi)來(lái)上課，怎么辦呢？急得我像一只熱鍋上的螞蟻，一下子沒(méi)了主意。我想自己一個(gè)人去還，可是又怕太重拿不動(dòng)，會(huì)把餐具掉在地上。然后，我跟汪老師說(shuō)：“汪老師，今天戚宇桓不在，餐具我一個(gè)人還不了�！蓖衾蠋熚⑿χ鴮�(duì)我說(shuō)：“那你叫其他同學(xué)幫一下忙吧！”
于是我去叫小菲幫忙。小菲二話不說(shuō)和我一起去還餐具了。去的路上，我跟小菲說(shuō)：“很沉吧！”小菲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的.，同學(xué)之間要互相幫助嘛！”我連聲說(shuō)：“謝謝你。”心想：小菲真是個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)呀！是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
寫(xiě)別人作文 2
有一次，我的手腕被一把小刀劃流血了，流的`血太多了，止不住，把一張紙放在上面，都被浸透了，拿水洗洗也沒(méi)用，這時(shí)，主角出現(xiàn)了，王浩哲拿了一卷衛(wèi)生紙，纏在了我的手腕上，終于，血是止住了，但傷口還在，再一看，王浩哲的一卷紙快用完了。
第二天，王浩哲拿了一種創(chuàng)可貼，貼在了我的手上，傷口也快好了，而且血止住了，我想又是在創(chuàng)可貼撒了點(diǎn)藥，不管怎么說(shuō)，他治好了我的手腕。這次他幫助了我，下次我也幫他。
寫(xiě)別人作文 3
我的好朋友羅曉霞，她是一個(gè)細(xì)心的、勤勞的人。
有一次，趙老師走到教室里，看見(jiàn)羅曉霞一個(gè)人用抹布教室前面的.地面，就問(wèn)：“羅曉霞，你為什么擦地？今天又不是你做值日生。”“體育課上完后，有的同學(xué)接水喝，把水弄到地上，有的同學(xué)洗手回來(lái)，教室前面就留下很多的腳印。并且地面上的水不弄干的話，同學(xué)們走路容易摔跤。”羅曉霞一邊回答老師，一邊認(rèn)真地擦骯臟的地面。羅曉霞把教室前面角角落落都擦得干干凈凈。她似乎擦得太投入了，地已經(jīng)很干凈了，可她還沒(méi)有停下，也許在想：地面還有哪里水，或不干凈的地方，我一定要把地弄清爽。
“好了，好了，地面都被你擦得一塵不染了，去吃午飯吧�！壁w老師微笑著說(shuō)。聽(tīng)了老師的話，羅曉霞這才停下，回到自己的座位上。
寫(xiě)別人作文 4
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、春意盎然的日子。下午的時(shí)候，我哼著小曲、背著書(shū)包、騎著自行車去上學(xué)。那一天，我心里很高興。
一路上，我越騎越快，越騎越快，突然，“啪”的一聲，車鏈子掉了！我趕緊停止哼歌，下車把車子反過(guò)來(lái)�？墒遣还芪以趺促M(fèi)勁，鏈子就是搭不上，二十分鐘過(guò)去了，我急得滿頭大汗，離上課只有十分鐘了……該怎么辦呢？我不由得四處張望起來(lái)，對(duì)面有一個(gè)修鞋的老大爺正在經(jīng)過(guò)，沒(méi)辦法，死馬就當(dāng)活馬醫(yī)吧。我趕緊跑過(guò)去，對(duì)他說(shuō)：“爺爺，我車鏈子掉了，我馬上上課了，你能不能幫幫我？”聽(tīng)了我的話，修鞋的老爺爺二話沒(méi)說(shuō)，推著鞋箱走到我車子跟前。他慢慢地半彎腰，左手把車鏈子拉直，右手抓住腳踏一轉(zhuǎn)，“咔嗒”一聲，鏈子搭子上了。我高興地連忙向他道謝�！摆s緊上學(xué)去吧！”老爺爺平靜地催促到。這一天，我上學(xué)沒(méi)有遲到。
第二天，我像往常一樣，背著書(shū)包騎著車子去上學(xué)。半路上，我又看見(jiàn)了那個(gè)老爺。他正推著三輪車上坡。他的腰彎成了弓形，走一步都看起來(lái)很吃力�？纯磿r(shí)間還早，我不由得過(guò)去幫他推車子。推上去之后，我猛然發(fā)現(xiàn)老爺爺?shù)娜嗆囨溩右驳袅�，“老爺爺，你怎么不把車鏈子搭上？騎著多省勁啊！”老爺爺說(shuō)：“腰疼得厲害，彎不下去，只好這樣�！笨粗蠣敔斖纯嗟�'樣子，我連忙說(shuō)：“爺爺，我?guī)湍惆伞！比挛宄�，車鏈子被我搭好了！看著老爺爺騎上三輪車緩緩而前的背影，我心里充滿了一種甜甜的感覺(jué)。
那次以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老爺爺�？墒抢蠣敔敽臀掖铈溩拥那榫�，卻深深地刻在了腦海中。它使我懂得了人與人之間的真誠(chéng)關(guān)心與互相幫助，它促使我不斷去關(guān)心愛(ài)別人，幫助別人。
寫(xiě)別人作文 5
優(yōu)美的鋼琴旋律最易令人心情平復(fù)，也最易讓人陶醉。我第一次接觸鋼琴是在有一次去一個(gè)學(xué)琴的姐姐家做客，我去的時(shí)候姐姐正在彈鋼琴，看著姐姐的指尖在黑白色的`鍵盤(pán)上飛舞，流暢、清澈的音符像一條歡樂(lè)的小溪，緩緩流了出來(lái)。悠揚(yáng)的旋律使我為之陶醉，我深深的喜歡上它了。不久之后，細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了我的愛(ài)好，于是便問(wèn)我有沒(méi)有興趣學(xué)鋼琴。于是，我就有了一架屬于自己的鋼琴。
學(xué)鋼琴，可不是我想象的那樣簡(jiǎn)單。剛開(kāi)始，老師總是讓我練習(xí)基本功——認(rèn)譜，站手指，吊臂。我覺(jué)得非常沒(méi)意思，這有什么用呢？老師發(fā)現(xiàn)我練習(xí)不認(rèn)真，就說(shuō)那你練曲子吧。我以為這下可以真的學(xué)鋼琴了�？墒�，因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)五線譜，鍵盤(pán)也不熟悉，左右手不協(xié)調(diào)，彈出來(lái)的曲子總是別別扭扭的，急得我滿頭大汗。從那以后，我開(kāi)始每天都聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)基本功，一點(diǎn)都不敢松懈。在老師那兒，我專心致志地聽(tīng)講�；氐郊依铮覐U寢忘食地練習(xí)。經(jīng)過(guò)兩年多的努力，我終于學(xué)會(huì)了彈鋼琴了。當(dāng)我自己能夠彈出的第一首優(yōu)美、流暢的樂(lè)曲時(shí)，心里的那種甜滋滋味道啊，真無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
通過(guò)學(xué)習(xí)鋼琴，使我明白了學(xué)習(xí)必須打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，只要肯努力，得到的不僅是成功，更重要的是快樂(lè)！
寫(xiě)別人作文 6
今天，我?guī)椭撕门笥寻赜旰墒�，這個(gè)“幫助”可不是真幫助呀！大家看了后就知道這個(gè)“幫助”其實(shí)是害了好朋友。
今天在學(xué)校，下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，快下課的時(shí)候，梁老師叫我們抄作業(yè)，我們抄完作業(yè)后，老師檢查家長(zhǎng)的簽字。我前邊坐的柏雨寒是好朋友，可是今天她的家長(zhǎng)沒(méi)有簽字，全班同學(xué)都簽了。
這時(shí)，她轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)說(shuō)：“你簽的字最好了，你幫我簽一下好嗎？”我心理想，我不能看著好朋友成為班里唯一沒(méi)有家長(zhǎng)簽字的同學(xué)。于是，我就決定一定要幫助她，雖然我?guī)退灥淖�，我自認(rèn)為很像，但是，老師的火眼晶晶還是能看出來(lái)的。
梁老師來(lái)檢查柏雨寒的簽字，梁老師說(shuō)：“你媽媽一定很年輕，才七歲呀！”我笑了笑，梁老師看了看我說(shuō)：“到底是誰(shuí)簽的字？”我不好意思的`向梁老師笑了笑，梁老師說(shuō)：“您老人家升級(jí)了，你是她媽媽嗎？”于是，就在柏雨寒的本子上寫(xiě)了幾個(gè)字就不管了。
最后回家，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，我也知道了我是不對(duì)的，所以現(xiàn)在，我想當(dāng)面對(duì)好朋友說(shuō)：“對(duì)不起了，我以后不這樣做了。”幫助是從生活和學(xué)習(xí)上相互幫助進(jìn)步的，這樣，不但幫不了好朋友，反倒幫倒忙了。
寫(xiě)別人作文 7
今天是爸爸的生日，貝貝早就盼望這天了，爸爸出門(mén)時(shí)，貝貝還特意叫爸爸今晚上早點(diǎn)回家，爸爸笑著答應(yīng)了。
到了下午，貝貝和媽媽就精心的為爸爸準(zhǔn)備可口的飯菜和一個(gè)大蛋糕，貝貝還有自己的零花錢(qián)買來(lái)一束美麗的`鮮花，貝貝還在鮮花上系了一條飄帶，上面寫(xiě)著：爸爸生日快樂(lè)，而且字還是貝貝親自寫(xiě)的。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，爸爸還沒(méi)有回家，貝貝和媽媽心里很著急，正在這時(shí)，叮叮叮，電話響了，是爸爸打來(lái)的，爸爸告訴貝貝，下班時(shí)，來(lái)了一位重病人，要及時(shí)的做手術(shù)要晚點(diǎn)回家。貝貝對(duì)爸爸說(shuō)：“那我和媽媽先吃飯，等你回來(lái)了再切蛋糕好嗎？”爸爸說(shuō)：“好的�！�
雖然貝貝心里有點(diǎn)失望，但是貝貝和媽媽都很體諒爸爸沒(méi)有早點(diǎn)回家的原因。貝貝心想，我有這樣一個(gè)好爸爸而感到自豪。
寫(xiě)別人作文 8
我今天和媽媽去盛德美量販逛。
我剛走進(jìn)大門(mén)就看見(jiàn)一個(gè)小孩站在那里張著嘴哭，我正準(zhǔn)備去問(wèn)他為什么哭？可媽媽卻拽住了我說(shuō)：“欣欣，別去！萬(wàn)一是人家媽媽與結(jié)賬人太多，這個(gè)小孩等不急跑出來(lái)了呢？自己恩啊，你不是要去買文具盒？”
我和媽媽商量著說(shuō)：“媽媽，萬(wàn)一他是找不著媽媽呢？有可能他媽媽也在很著急的找他的孩子呢？我們把這個(gè)小孩送到服務(wù)臺(tái)，讓他們廣播一下。”過(guò)了一會(huì)，這個(gè)小男孩的媽媽臉上露出了焦急的表情，眼角還流出了著急的淚水，一下啊撲過(guò)來(lái)抱住了她的孩子，急切的說(shuō)：“你跑哪去啦，可急死我了！”我安慰著說(shuō)：“不用擔(dān)心了，這不是找到了嗎！”
一會(huì)，他媽媽握著我的.手說(shuō)：“謝謝你，孩子！要不是你，我的孩子就有可能會(huì)被別人抱走了真是太謝謝了！”我說(shuō)：“好了，趕快回家吧！”看著這對(duì)母子走遠(yuǎn)的身影，我覺(jué)得我今天做了一件好事，所以心里非常高興！
幫助別人真好，自己開(kāi)心，別人也開(kāi)心！
寫(xiě)別人作文 9
爺爺今年正正好好八十歲了，爸爸媽媽很久之前就一直惦記著爺爺?shù)陌耸髩哿�，張羅著今年要給爺爺過(guò)一個(gè)熱熱鬧鬧的生日，好好地慶祝八十大壽。
媽媽籌算著給爺爺準(zhǔn)備一大桌豐盛的飯菜，里面都是爺爺最喜歡吃的'菜，有酸甜可口的糖醋排骨，有熱氣騰騰的羅宋湯，有香軟可人的蝦仁，還有肥而不膩的紅燒肉等等……爺爺可高興了，笑的更是合不攏嘴，就差一蹦三尺高了！爺爺?shù)纳展蝗绨职謰寢屗傅囊粯�，熱熱鬧鬧，一點(diǎn)都不冷清。平時(shí)工作繁忙，見(jiàn)一面都困難如登天的親戚好友都來(lái)了，大家紛紛祝福爺爺身體健康，福如東海壽比南山，我還為爺爺唱了一首甜美的《生日快樂(lè)”歌呢！
希望爺爺永遠(yuǎn)都身體健康，以后我有什么心里話也都要和爺爺分享，袒露......
寫(xiě)別人作文 10
從幼兒園到現(xiàn)在，有許多老師教過(guò)我，他們有的溫柔善良，有的幽默搞笑，有的美麗漂亮。在這些老師中我最喜歡楊老師。
楊老師40歲左右，有著一張和藹可親的臉龐，總是那么慈祥；從她那副眼鏡邊透出來(lái)的目光總是那么炯炯有神，那么和善。楊老師還有一張櫻桃小嘴，說(shuō)起話來(lái)頭頭是道，講起課來(lái)滔滔不絕。
有一次，我們籃球比賽，楊老師每天都在火球般的太陽(yáng)底下和我們一起練習(xí)籃球。每次楊老師都是滿頭大汗。等我們都回家了，她還要向籃球教練了解每位球員的.表現(xiàn)，商量戰(zhàn)術(shù)。在我們第一次和八班打比賽的時(shí)候，楊老師還給我機(jī)會(huì)讓我上場(chǎng)。正是因?yàn)橛袟罾蠋�、家長(zhǎng)和同學(xué)們的辛苦付出，我們才獲得了第二名的好成績(jī)。
正是因?yàn)闂罾蠋熛衲赣H般地愛(ài)著我們，教育著我們！像辛勤的蜜蜂勞累著自己，甜蜜著我們！我們班才能像今天這樣芝麻開(kāi)花――節(jié)節(jié)高。
寫(xiě)別人作文 11
我的舞蹈老師姓汪，綽號(hào)橙子老師。在我印象中，她最大的特點(diǎn)是上課有點(diǎn)兇，要求嚴(yán)格。
這個(gè)兇是讓人恐怖的兇。橙子老師眼睛一瞪，就把我們嚇得瑟瑟發(fā)抖。你若繼續(xù)偷懶的話，橙子老師可不用手打你，而是用棍子敲打。哪里做不好打哪里，一邊打一邊說(shuō)：“看你還敢不敢偷懶，做動(dòng)作時(shí)可得認(rèn)真，否則被打了可別怪我沒(méi)跟你說(shuō)哦！”
橙子老師對(duì)我們藝術(shù)班要求非常高。踢搬腿一定要搬到180度，腳背是她最關(guān)注的地方，只要你腳背一放松，她就會(huì)在上面打100下的`。每學(xué)期她都會(huì)給我們定小目標(biāo)，要是你達(dá)不到，可倒霉了。
上課歸上課，下課歸下課。休息時(shí)間的橙子老師也是溫柔可親的，她和我們一起玩耍，嬉戲，大家瘋狂地在舞蹈室跑來(lái)跑去，打來(lái)打去，好快活！
寫(xiě)別人作文 12
她，一雙烏黑烏黑的大眼睛；她，一頭棕色的頭發(fā)披在肩頭；她，一雙靈巧的手……她就是我的老師施老師。
我喜歡上施老師，還是因?yàn)檫@兩件事。
記得有一次我感冒了，還有一點(diǎn)拉肚子，老師知道了以后，把我叫到您面前親切地對(duì)我說(shuō)："上課時(shí)如果不舒服，就趕緊跑到廁所去，就不用跟老師說(shuō)了"。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后跑回座位開(kāi)始讀書(shū)了。在這里，我想大聲對(duì)您說(shuō)：老師，謝謝您！
還有一次，在12月4日的下午我在家寫(xiě)作業(yè)，媽媽的手機(jī)響了，我知道施老師又發(fā)短信了，我打開(kāi)手機(jī)看了看短信內(nèi)容，上面除了有今天的.作業(yè)內(nèi)容，最后還有一行字："明天降溫幅度大，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子加衣服，不要讓孩子著涼了。我心想：老師對(duì)我真好！
啊！謝謝您老師，感謝您對(duì)我的關(guān)心與關(guān)愛(ài)！
寫(xiě)別人作文 13
董老師是我們的班主任，她30多歲，經(jīng)常身穿黑色正裝，明亮的大眼睛上架著黑色的眼鏡，她的眼睛里總帶著威嚴(yán)，別看董老師平時(shí)挺嚴(yán)肅，其實(shí)對(duì)同學(xué)們非常關(guān)心。
記得那一天，早上上學(xué)時(shí)我走得太急，忘了帶水杯，課間操踢球時(shí)由于出汗太多，我頭暈渾身無(wú)力，董老師看到后就趕快帶我去了醫(yī)療室，又是給我喝水，又是讓我吃藥，吃完藥又觀察了一會(huì)兒，看我沒(méi)什么異常情況，最后她扶我從醫(yī)療室走了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)："沒(méi)事了，不要緊張，只是輕微中暑而已。"我聽(tīng)了她的話才放下心來(lái)。從那一刻起，我感覺(jué)董老師就像媽媽一樣和藹可親。
直到現(xiàn)在，老師扶我去醫(yī)療室的.那一幕，我仍記憶猶新，無(wú)比感動(dòng)。
像這樣溫暖的老師，我怎么會(huì)不喜歡呢？怎么會(huì)不愿意和她親近呢？
寫(xiě)別人作文 14
我有一位敬愛(ài)的好老師，我們都叫他李老師。
她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，眼睛大大的好像兩顆黑寶石。耳朵上掛著一對(duì)亮晶晶的耳環(huán)，可漂亮了！高高的鼻子上挺著一雙圓圓的眼鏡，好像一只可愛(ài)的胖熊貓。她有著一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)臉上還有兩個(gè)小酒窩，可愛(ài)極了！
我的`老師是一個(gè)溫柔的人。有一次考試，我沒(méi)考好，她就在我耳邊溫柔地對(duì)我說(shuō)：“不要傷心，下一次繼續(xù)努力，一定會(huì)考好的�！蔽椅⑿χc(diǎn)了點(diǎn)頭，堅(jiān)決地對(duì)老師說(shuō)：“我下次一定會(huì)考好，不會(huì)讓您失望的�！崩蠋熜χf(shuō)：“好，我相信你一定會(huì)考出好成績(jī)的，加油！”你看，我的老師像不像春姑娘一樣溫柔呢？
我的老師也是一個(gè)嚴(yán)厲的人。每次上課，如果同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課，她就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)，或者班上有同學(xué)打架，她也會(huì)嚴(yán)厲地懲罰，不會(huì)偏袒任何一方。犯了錯(cuò)的同學(xué)也會(huì)因此而認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正。
在我心目中，李老師就是這樣一位美麗溫柔而又嚴(yán)厲的好老師。我喜歡她的課，更喜歡她！
寫(xiě)別人作文 15
我的語(yǔ)文老師是一位中年老師，她留著一頭短而烏黑的頭發(fā)。她和藹可親，卻又非常嚴(yán)歷。
記得有一次上課，有幾個(gè)學(xué)生偷偷的講小話，匡老師悄悄地走到他們身邊，突然間幾個(gè)男生發(fā)現(xiàn)老師在身邊，剎時(shí)都愣了。她沒(méi)有直接批評(píng)他們，而是用嚴(yán)肅的'眼神注視了他們，讓他們低下頭認(rèn)錯(cuò)。這，都不是最歷害的，還有一次，學(xué)生們寫(xiě)字集體不會(huì)格，不是錯(cuò)字就是別字，老師讓我們把書(shū)頂在頭上，讓我們知道書(shū)本永遠(yuǎn)是至高無(wú)尚的。但后來(lái)，這種關(guān)愛(ài)的懲罰讓我也意識(shí)到這是一種責(zé)任！
匡老師也是一位很可親的人，每當(dāng)有同學(xué)身體不舒服的時(shí)侯，她會(huì)馬上放下教鞭來(lái)到課桌身邊時(shí)刻詢問(wèn)著，萬(wàn)一的情況下，她會(huì)停止講課，一遍遍聯(lián)系家長(zhǎng)和醫(yī)生……
匡老師！我們親愛(ài)的老師，我們永遠(yuǎn)的朋友！
寫(xiě)別人作文 16
人人都說(shuō)，世上只有母親好。我覺(jué)得，世上還有老師好。如果說(shuō)，是父母教會(huì)了我們邁出人生的第一步，那么，是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一個(gè)臺(tái)階。
是她，把我們從懵懂帶入成熟；是她，讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)；也是她，帶領(lǐng)我們看到天有多高，海有多深，夢(mèng)想有多可大！
李老師，我要把你比作園丁。因?yàn)槟淖巫螡补啵屛覀儾拍茏聣殉砷L(zhǎng)；因?yàn)槭悄谋M心呵護(hù)，讓我們免受風(fēng)雨的摧殘；因?yàn)槭悄环执合那锒�，給我們帶來(lái)養(yǎng)分，讓我們驅(qū)除對(duì)無(wú)知的恐懼。
老師，我要把您比作靈魂的`工程師。因?yàn)槭悄屛覀儗W(xué)會(huì)對(duì)人寬容，與人為善；因?yàn)槭悄�，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因�(yàn)槭悄虝?huì)我們?nèi)绾悟?qū)除貪婪、無(wú)知與恐懼。
老師，您是蠟燭，用汗水把自己的青春點(diǎn)燃；老師您是詩(shī)人，用粉筆表達(dá)人類最真摯的情感；老師，無(wú)論我走多遠(yuǎn)，也走不除您的心田。老師，你辛勤培育，花兒綻開(kāi)笑臉，不久的將來(lái)，您將收獲一個(gè)燦爛、美好的春天！
寫(xiě)別人作文 17
下午上完體育課去做操時(shí)，我們各個(gè)都汗流浹背。可是，問(wèn)題也隨之而來(lái)了，衣服脫了放哪？放地上吧，又嫌臟，系在腰上吧，做操不方便，怎么辦呢？這時(shí)，張老師來(lái)了，她幫何盈學(xué)拿了外套，見(jiàn)此情景，我們都去把衣服給張老師。一開(kāi)始，衣服并不多，可是后來(lái)全班同學(xué)的衣服都放到了張老師手上。一大堆外套，張老師都快成“衣架”了。這時(shí)，她說(shuō)：“莫文浩，莫文浩過(guò)來(lái)！”
莫文浩一臉茫然，莫名其妙地走了上去。他一上來(lái)，張老師就把一半的衣服都給了他。莫文浩靠著墻坐在地上，一大堆衣服把他淹沒(méi)了，看到他那可笑的樣子，全班同學(xué)都大笑起來(lái)。
做完操，我們立刻去拿回自己的衣服——“解救”莫文浩�；氐浇淌�，同學(xué)們還回味著剛才的'喜樂(lè)，多么有趣呀！不過(guò)在歡笑的同時(shí)，也要感謝莫文浩和張老師，幫助了同學(xué)，為我們當(dāng)了“衣架”。
寫(xiě)別人作文 18
我的老師長(zhǎng)著烏黑的眉毛，一雙大大的眼睛，還戴著一副眼鏡，她上課嚴(yán)厲，下課時(shí)放松，臉上總是露出甜美的笑容。
每一次我寫(xiě)作文，她總是在一旁提醒我：“把字寫(xiě)得小一點(diǎn)，不要把字?jǐn)D在一起，下次要注意喲！”她幫我把擠在一起的字擦掉，讓我重新寫(xiě)。下幾次寫(xiě)作文，每當(dāng)我把字?jǐn)D在一起時(shí)，那句話就會(huì)在我耳邊回響。
最近，老師發(fā)現(xiàn)我的字歪歪扭扭的`，老師便來(lái)到我的身邊看我是怎樣寫(xiě)字的，之后發(fā)現(xiàn)我的握筆姿勢(shì)不對(duì)，便幫我調(diào)整了一下，果然，我的字明顯橫得平豎得直了。我很高興，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)我的字有了很大進(jìn)步。
她每次教我寫(xiě)作文，都會(huì)耐心地說(shuō)：“選材要選好寫(xiě)的，提綱要列清楚�！蔽颐看螌�(xiě)作文都寫(xiě)不長(zhǎng)，于是我便問(wèn)老師：“為什么我寫(xiě)的作文不長(zhǎng)？”老師回答我：“因?yàn)槟銓?xiě)得不具體，而且沒(méi)有情緒描述，所以就不長(zhǎng)了�！闭f(shuō)著她拍拍我的腦袋，送走了我。
她對(duì)我很好，總是耐心地指出我的不足之處，幫忙我改正錯(cuò)誤。她的教誨我終生難忘。
寫(xiě)別人作文 19
我的體育老師是個(gè)兇狠的老師，因?yàn)樗象w育課的時(shí)候?qū)ξ覀兡猩粫?huì)有一個(gè)笑容，所以被我們稱為“冷面殺手”。
有一次上體育課，老師讓我們跑步，就因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)沒(méi)有在線上跑，老師就皺著眉頭，眼睛瞪了一下所有男生，大吼道：”女生跑得很好。這圈跑完就停下。男生跑得彎彎曲曲的'，再跑三圈！”
說(shuō)完所有男生都發(fā)出哀嚎聲。我當(dāng)時(shí)一邊跑一邊想：“老師好偏心，女生不是也跟彎彎曲的，為什么不罰她們�！钡乙仓桓蚁胂�，不敢大聲告訴老師。
做完熱身運(yùn)動(dòng)后，老師用兇狠的目光巡視了一遍同學(xué)，然后說(shuō)“女生自由活動(dòng)，男生站著，誰(shuí)要走，再繞操場(chǎng)跑十圈�！�
現(xiàn)在我無(wú)話可說(shuō)了：“我們這次可沒(méi)有紀(jì)律不好啊�！�
終于。鈴聲響了，我松了一大口氣，這堂被罵課總算結(jié)束了。
寫(xiě)別人作文 20
還記得，在我讀二年級(jí)的那一年，我們與您相遇，同學(xué)們被您的幽默和才華所吸引。同時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)也因?yàn)槟南ば闹笇?dǎo)而不斷提高。
陳老師，您知道嗎？那一年，當(dāng)同學(xué)們知道您不再擔(dān)任我們的語(yǔ)文老師的時(shí)候，我們是多么的.不舍和難過(guò)呀！我們只能把和您相處的這段美好日子，封存在記憶里……
我清楚地記得，當(dāng)時(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)很差，基礎(chǔ)不扎實(shí)，是您不厭其煩一遍又一遍地為我補(bǔ)習(xí)，從最基礎(chǔ)的漢語(yǔ)拼音到漢字識(shí)記，從字詞的理解到篇章閱讀，您絲毫不懈怠。給我們幾個(gè)基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)，幾乎占用了您所有的午休時(shí)間，也使你從來(lái)沒(méi)有準(zhǔn)點(diǎn)在下班時(shí)間離開(kāi)學(xué)校。在內(nèi)心深處，我一直想對(duì)您說(shuō)：“陳老師，謝謝您！”
今年，我上四年級(jí)了，當(dāng)我知道您將成為我們的班主任繼續(xù)擔(dān)任語(yǔ)文老師的消息后，我高興得都跳起來(lái)了！我相信我們401班在您的引領(lǐng)下，一定能取得更好的成績(jī)，一定能一路凱歌，一路輝煌！
寫(xiě)別人作文 21
上二年級(jí)的時(shí)侯，楊老師教我們數(shù)學(xué)，她也是我們的班主任。楊老師可漂亮了，齊耳短發(fā)，烏黑發(fā)亮。如銅鈴一般的大眼睛又黑又亮。她有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，還有一雙順風(fēng)耳，我們上課說(shuō)悄悄話，都逃不過(guò)她的順風(fēng)耳。老師胖胖的，經(jīng)常愛(ài)穿一身黑色的連衣裙，看起來(lái)和藹可親。
她是關(guān)心孩子的老師。有一次我和同桌吵架了，我很委屈，趴在桌子上傷心地“嗚嗚”哭起來(lái)。老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，親切地摸了摸我的頭說(shuō)：“同學(xué)之間要互相包容，互相忍讓，一點(diǎn)小事不值得斤斤計(jì)較�！蔽矣X(jué)得老師說(shuō)的'有道理。于是，下課后，我又和同桌一起玩了。
她還是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。還有一次，牛佳妮的作業(yè)沒(méi)有完成，老師眼睛瞪著她，用手指著她說(shuō)：“為什么作業(yè)沒(méi)有完成，叫你家長(zhǎng)來(lái)一趟�！睆哪且院笤僖矝](méi)有人敢不寫(xiě)作業(yè)了。我們都為這樣嚴(yán)厲的老師點(diǎn)贊。
楊老師不僅是我們的老師，更像我們的媽媽，我愛(ài)我們的楊老師。
寫(xiě)別人作文 22
每個(gè)人在他成長(zhǎng)的路上總少不了家長(zhǎng)的陪伴、老師的教導(dǎo)。我印象最深刻的是上幼兒園時(shí)擔(dān)任我們班主任的劉老師。
記得有一次我的杯子不小心弄丟了，恰巧那天的.天氣非常熱，午飯過(guò)后，別的孩子都跑去窗臺(tái)邊喝水，只有我一個(gè)人呆呆的站在原地。過(guò)了一會(huì)兒，劉老師走了過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)我為什么不去喝水，我因?yàn)槟懶〔恢涝撛鯓踊卮�，只是閉緊嘴巴不說(shuō)話。但細(xì)心的劉老師看出了我的心思，于是把我領(lǐng)到她的辦公室，從柜子里拿出來(lái)一個(gè)紙杯子，倒了些溫水遞到我的手里，并溫柔地對(duì)我說(shuō)：“喝吧，記得以后有事就找老師哦!”
從那一刻起，劉老師那只有一米六的身影在我心里瞬間高大起來(lái)，宛如一棵屹立千年的胡楊樹(shù)。
是那一杯清涼解渴的溫水，是那一句溫柔潤(rùn)耳的話語(yǔ)，是那親切的目光，讓我明白，教書(shū)育人的先導(dǎo)者也可以溫柔如母親，給我留下最深刻的印象。
寫(xiě)別人作文 23
我的老師，她很漂亮，大大的眼睛，美麗的嘴巴，他不但漂亮而且很有責(zé)任心，對(duì)我們對(duì)別的老師都很好。
記得有一次，就在老師病的時(shí)候，我們的老師主動(dòng)要求給我們上課，就當(dāng)老師熬過(guò)不住的時(shí)候他咬牙堅(jiān)持最后熬過(guò)去了。每天中午我們的老師天天寫(xiě)東西，從沒(méi)有休息的時(shí)候，有一次，因時(shí)間來(lái)不及老師說(shuō)把卷子拿出來(lái)，老師的汗流了下來(lái)，邊批卷，邊講題。
放學(xué)下雨的時(shí)候老師會(huì)把傘給我們，自己淋著雨，但我們的老師，從沒(méi)說(shuō)過(guò)什么。我愛(ài)我愛(ài)我的老師，我真的很愛(ài)很愛(ài)我的老師。我們病的時(shí)候，老師讓我們回家，親自給我們補(bǔ)課，我們難過(guò)的時(shí)候，老師安慰我們，我們傷心時(shí)，老師告訴我們，我們傷心時(shí)，老師開(kāi)導(dǎo)我們，這就是我們的.老師一個(gè)有責(zé)任心的老師，無(wú)論遇到什么事情，她從未有過(guò)一句嫌累的話，我們的老師晚上，很累不是備課就是寫(xiě)筆記，我們的老師是一個(gè)關(guān)心集體、班級(jí)。
所以我要對(duì)老師說(shuō)我愛(ài)您!
寫(xiě)別人作文 24
我有一個(gè)可怕的語(yǔ)文老師，我們都管她叫太可怕，不是老師人可怕，是布置的作業(yè)太可怕。
有一次，班里有幾個(gè)男同學(xué)上課說(shuō)小話，老師說(shuō)了他們幾次，他們都不改，老師一生氣，放下課本走出了教室。過(guò)了一小會(huì)兒，老師帶著5份卷紙回來(lái)了，把卷紙全部發(fā)下說(shuō)：每人把卷紙寫(xiě)一遍，再抄一遍，明天交上來(lái)。全班同學(xué)都生氣極了，下課都去說(shuō)他們。
還有一次，正在上課，校長(zhǎng)突然走進(jìn)了我們班里，把我們老師叫了出去，說(shuō)是班里有幾個(gè)人在桌子底下偷偷玩，老師進(jìn)班一臉烏云，生氣地說(shuō)：校長(zhǎng)說(shuō)咱班表現(xiàn)不好，為了整頓班風(fēng)，今晚作業(yè)從第1課到第32課所有詞語(yǔ)抄兩遍。全班同學(xué)的`臉?biāo)查g晴轉(zhuǎn)大雨，真是可憐的班，可憐的娃呀！
又有一次，我們真正把老師惹毛了，氣得老師把水杯都扔到地上了，只聽(tīng)啪的一聲，水飛濺到了我的腿上，我知道，噩夢(mèng)又來(lái)了，果然，那天的作業(yè)是把老師出的試卷抄兩遍。嗚嗚
老師真像一頭獅子，太可怕！
寫(xiě)別人作文 25
多少次想報(bào)復(fù)老師，多少次在背后說(shuō)老師壞話，但多少次看到老師對(duì)我們的貢獻(xiàn)？我們就是想多做作業(yè)，老師太辛苦了。但是我想也許我們的家庭作業(yè)老師在深夜糾正了我們？你說(shuō)過(guò)多少次老師太嚴(yán)厲了？但是我們想過(guò)老師對(duì)我們的貢獻(xiàn)，希望我們成功？我們作業(yè)很多，老師負(fù)擔(dān)更重。有人問(wèn)：“為什么老師即使深夜為自己而戰(zhàn)，也會(huì)給我們很多作業(yè)？”那是因?yàn)槲覀兪抢蠋熍嘤男?shù)苗。
他與我們一起成長(zhǎng)，在前進(jìn)的道路上為我們開(kāi)辟了一條光明的道路。"春天的蠶會(huì)織到死為止，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)消失。"雖然微弱的光真的`為我們照亮了未來(lái)，但它真的燃燒了自己，不求回報(bào)。過(guò)了這么久，我終于明白，我并沒(méi)有因?yàn)樽鳂I(yè)而對(duì)老師感到殘忍，也沒(méi)有因?yàn)槔蠋煂?duì)我要求嚴(yán)格而感到懊惱。經(jīng)過(guò)6年的春秋，我長(zhǎng)大了。在這里我想對(duì)每一位老師說(shuō)：“老師您辛苦了�！�
寫(xiě)別人作文 26
我現(xiàn)在上小學(xué)五年級(jí)了，馬上就要小升初了，而我最我不想離去的老師——姜老師。
在講課的時(shí)候姜老師總會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們，好好學(xué)吧，你們?nèi)绻疾缓脤?duì)得起誰(shuí)？”每次姜老師說(shuō)這話的時(shí)候，我都會(huì)低頭想著姜老師這么賣力氣的講課，如果考不好可怎辦！我對(duì)姜老師和其他老師不一樣，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)可以說(shuō)是姜老師賜給我的！姜老師還沒(méi)教我的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，一點(diǎn)也不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，但自從姜老師來(lái)了，我好像變了一個(gè)人，數(shù)學(xué)早自習(xí)要早點(diǎn)到，放學(xué)回家第一個(gè)就寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，每次在我們遇到難題的.時(shí)候，數(shù)學(xué)老師都會(huì)鼓勵(lì)我們，“同學(xué)們，用你們芝麻大小的智慧，你們就能成為一個(gè)天才。這一直是我的座右銘。上初中，高中，大學(xué)，甚至到很久很久以后，我也會(huì)記得，我的成功，都?xì)w功于我小學(xué)的老師，不止只有姜老師一人，還有王老師，孫老師……老師的教誨之恩，我終身難忘！
寫(xiě)別人作文 27
他有著一雙大眼睛，可惜的是這雙大眼睛卻架起了一個(gè)眼鏡，他就是給我留下深刻印象的朱老師，朱老師嘛，說(shuō)溫柔也不溫柔，說(shuō)幽默嘛倒還真有。比如一次老師叫我們寫(xiě)一篇家鄉(xiāng)的風(fēng)景或是事物，這時(shí)我們班的一位同學(xué)舉了起手來(lái)，老師就點(diǎn)了那位同學(xué)，那位同學(xué)說(shuō)我去家鄉(xiāng)抓魚(yú)，結(jié)果抓了幾次才抓到，沒(méi)想到那位同學(xué)剛說(shuō)完，老師就說(shuō)那你經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才抓到魚(yú)肯定很好吃。
還有一次，我們學(xué)了篇描寫(xiě)速度的`作文，講到一半的時(shí)候也就是講到聲音沒(méi)有飛機(jī)快的時(shí)候老師忽然停了下來(lái)，說(shuō)道，我終于知道有人開(kāi)小差為什么叫不醒他了，原來(lái)他是在做飛機(jī)，所以我們的聲音追不上他。
同時(shí)老師也會(huì)也很會(huì)變臉，有一次老師正在笑瞇瞇的聽(tīng)著同學(xué)發(fā)言，朱老師臉一變，轉(zhuǎn)眼間朱老師的臉陰了下來(lái)，眼睛往趙羿涵那邊看去，而趙羿涵還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，朱老師厲聲大喝，趙羿涵就趕緊認(rèn)真聽(tīng)了起來(lái)。這就是我們的多面老師，朱老師。
寫(xiě)別人作文 28
邵老師是我們班的音樂(lè)老師。如果有人說(shuō)她是全校數(shù)一數(shù)二的漂亮老師，沒(méi)有人敢投反對(duì)票。
要說(shuō)邵老師，雖然她并不是第一眼美女，但瘦瘦的她，眼睛很大很亮，像兩顆明亮的星星一眨一眨；她的鼻子像一座小山，屹立在那兒；她的頭發(fā)像瀑布， 又長(zhǎng)又直。她的衣服裙子總是漂漂亮亮，干干凈凈，一絲不茍的'。
每當(dāng)邵老師在彈鋼琴時(shí)，我就很羨慕她那雙美麗又靈巧的手，那又細(xì)又長(zhǎng)的手指在鋼琴的黑白鍵上跳躍著，像一只只小精靈。閉上眼睛，你聽(tīng)，鋼琴中流淌出的樂(lè)聲無(wú)比好聽(tīng)，有時(shí)像百花齊放，有時(shí)像流水潺潺……
邵老師平時(shí)對(duì)我們很和藹可親，但在舞蹈上，邵老師對(duì)我們要求卻很嚴(yán)格，因此她帶的往屆學(xué)生舞技超群，有的還去了浙江音樂(lè)學(xué)院等高等院校呢！在邵老師辛勤指導(dǎo)和我們的勤學(xué)苦練下，我們?cè)谏洗蔚暮贾菔衅呱ㄋ囆g(shù)節(jié)當(dāng)中得了一等獎(jiǎng)呢！
這就是我們既美麗又嚴(yán)格的邵老師，我們都很喜歡她！
寫(xiě)別人作文 29
我們班的體育老師姓“包”，所以我們親切地叫他“肉包子”老師。
“肉包子”老師特點(diǎn)鮮明，不信我畫(huà)給你看！我先給他畫(huà)一個(gè)健壯的身體和超長(zhǎng)的腿，再畫(huà)一雙強(qiáng)壯的手臂，然后把他矗立在身體頂端的頭畫(huà)上，因?yàn)槔蠋熓莻�(gè)肌肉男，所以要給他的身體上畫(huà)八塊腹肌。這樣一個(gè)包老師的形象就躍然紙上了！
“肉包子”雖然是體育老師，卻又一顆當(dāng)語(yǔ)文老師的心。每當(dāng)下雨不能去操場(chǎng)玩時(shí)，我們就會(huì)在樓上自習(xí)。這時(shí)，“肉包子”老師就會(huì)賊頭賊腦地竄到陸老師旁邊，向她要作業(yè)，然后裝模作樣地批起作業(yè)來(lái)。當(dāng)“肉包子”批到字潦草的同學(xué)的作業(yè)時(shí)，他就會(huì)大喊：“某某某，你的字怎么這么龍飛鳳舞的`，小心我用排球扣暴你的頭！”或是批到字歪的同學(xué)的作業(yè)時(shí)，他就會(huì)大聲呵斥他：“那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，你的字怎么是歪的呀？！”這時(shí)，全班都被包老師逗樂(lè)了。
我喜歡上“肉包子”的課，因?yàn)樗恼n能讓我變得快樂(lè)，能使我忘記所有的煩惱！
寫(xiě)別人作文 30
三、四年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了一位新語(yǔ)文老師，我們都叫他“大魔王”。他有三大法寶，分別是寫(xiě)輪眼、綠巨人之手、無(wú)敵神嘴。你知道他是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯(cuò)他就是我們的李老師。
先說(shuō)寫(xiě)輪眼，有一次。上語(yǔ)文課時(shí)，全班非常吵鬧，“大魔王”老師一進(jìn)教室，用寫(xiě)輪眼瞄了全班一眼，全班就殺氣重重的。我的同桌差一點(diǎn)就被嚇傻了。
然后老師用綠巨人之手，一掌拍了一下桌子，發(fā)出一聲巨響，說(shuō)：“你們看一下這次作業(yè)，錯(cuò)得這么多，還有一群“蝸�！�，還有“鐵牛”，蝸牛會(huì)動(dòng)可鐵牛是不會(huì)動(dòng)，連第二課都沒(méi)寫(xiě)，還有的`整本書(shū)都沒(méi)動(dòng)�！边@就就無(wú)敵神嘴。
別看他這么嚴(yán)格，下課時(shí)他是我們的好朋友。他是一位棋神，我走一個(gè)炮把他的車給吃了，又用炮放到另一個(gè)炮的前面，雙炮將軍，結(jié)果天算地算都沒(méi)有算到我居然被吃將軍了。
這就是“大魔王”老師，李老師。
寫(xiě)別人作文 31
教過(guò)我的老師有很多，唯獨(dú)讓我念念不忘的是我幼兒園時(shí)的陳老師。
那時(shí)我還在上中班。我的.老師姓陳，和我一樣有齊留海，頭上時(shí)不時(shí)扎著一個(gè)丸子頭，戴著一副黑框眼鏡，穿著樸素。
陳老師很細(xì)心。記的一次午休，我發(fā)燒不想起床，旁邊的小朋友們一直拍我，讓我起床。陳老師走了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)我的臉紅紅的，知道我生病了，她立刻拿著我的杯子，接了半杯熱水，她見(jiàn)我不起來(lái)，就把我拉起來(lái)喝熱水，我喝完水想躺下接著睡，陳老師又拿了一根體溫棒，給我量體溫，確定我真的發(fā)燒了，陳老師立刻給我的爸爸打電話，讓爸爸把我接回去休息。
陳老師不僅細(xì)心，還很有愛(ài)心。一次，班里的一位同學(xué)生病了，請(qǐng)假?zèng)]來(lái)，老師就打電話給那位同學(xué)的家長(zhǎng)詢問(wèn)情況。那天正好是親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束之前，我們每個(gè)人都會(huì)拿一盒蔬菜回家，陳老師知道那位同學(xué)愛(ài)吃茄子，所以特意給她留了一盒茄子，讓她來(lái)了帶回家。
這就是我的陳老師，一位細(xì)心又善良的老師。
寫(xiě)別人作文 32
五年級(jí)前，我們的老師一直沒(méi)換，但就在五年級(jí)的時(shí)候，我們的老師卻換了。羅老師和梁老師雖是平凡的老師，但是她們卻培育出了我們73位同學(xué)。我永遠(yuǎn)也忘記不了那一件事，發(fā)生在我和兩位老師之間的事。
那一次，我們學(xué)校要我們五年級(jí)去掃墓，偏偏遇上大雨。我們穿著雨衣在風(fēng)雨中艱難地走著。一不小心，我被般倒了，摔得我一身都是泥水而且腳也摔上了，一直在流血。我真想不走了，可是又不行。這時(shí)，羅老師向我走來(lái)，她把我扶起來(lái)后，關(guān)心地詢問(wèn)了我的傷勢(shì)如何，我都說(shuō)沒(méi)事，可到底沒(méi)瞞過(guò)老師的`法眼。她蹲下來(lái)，做了一個(gè)要背我樣子，我開(kāi)始一直不肯，但后來(lái)說(shuō)不過(guò)老師，只好答應(yīng)了。梁老師在旁邊用雨傘為我和羅老師遮雨。后來(lái)羅老師和梁老師還輪流把我背到目的地，當(dāng)我看到兩位老師為了我而氣喘吁吁時(shí)，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了，一股歉意和暖流不禁爬上我的心頭。
羅老師，梁老師，我永遠(yuǎn)都會(huì)記得你們，愛(ài)著你們！
寫(xiě)別人作文 33
我們老師經(jīng)常和我們玩，這不，你看，老師和我們又玩了一個(gè)做“樹(shù)葉書(shū)簽”
我們先準(zhǔn)備找做“樹(shù)葉書(shū)簽”的樹(shù)葉或者是花瓣也行，我是怎樣做的呢？哈哈，我是這樣做的`。
我先看了幾個(gè)視頻，然后摘了幾個(gè)像視頻里面的樹(shù)葉，然后按照視頻上的步驟做樹(shù)葉書(shū)簽里的樹(shù)葉。步驟是這樣的，我們現(xiàn)在鍋里放點(diǎn)兒水加上洗衣粉，在加上樹(shù)葉煮25分鐘就可以出鍋了。煮好之后，把它拿出來(lái)，放在菜板上刷一刷，把他的樹(shù)葉肉刷掉，只剩下一個(gè)筋骨，就已經(jīng)做好了。
過(guò)了幾天，老師上了這節(jié)課，老師先讓我們把做的樹(shù)葉拿出來(lái)，然后給我們發(fā)了塑封膜，說(shuō)如果做好了，就可以上臺(tái)來(lái)把塑封膜塑封上了，一會(huì)兒好多人都做好了，走上講臺(tái)，我也干脆走了上去，當(dāng)輪到我時(shí)，老師說(shuō)我做的樹(shù)葉書(shū)簽挺好看的，然后就表?yè)P(yáng)了我一下。
你看我的老師，是不是經(jīng)常愛(ài)和我們玩呢？
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