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老師作文

人類的老師作文

時間:2021-12-12 10:44:57 老師作文 我要投稿

人類的老師作文【精】

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的人類的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

人類的老師作文【精】

人類的老師作文1

  大自然的一切事物都曾經給過我們很多啟示。比如:梅花在寒風中傲然挺立,那是讓我們要勇敢面對困難;小草在冬天彎下腰,到了春天又直起腰,那是教我們從哪里摔倒就要從哪里站起來。

  一個晴朗的星期天,我在我家樓底下玩耍,我們玩的是捉迷藏,我是負責藏的,我藏到了一個地下室里面,那里很黑,我一邊打著手電筒,一邊提心吊膽害怕地走著,突然,我在地下室的上面發現了一直蜘蛛,那蜘蛛好像準備要織網,我決定留下來,看看蜘蛛是怎樣織網的。

  蜘蛛首先吐出一根絲,然后從這邊的墻角上拉著這根絲爬到對面的墻角上,再把這根絲加粗,接著爬到這根絲的中間,往下墜,不斷地增加縱軸線,緊接著就該橫軸的了,先從外到內稀疏的織幾個圈,再從內到外不斷加密,這樣不斷重復一圈一圈,蜘蛛網終于織好了!雖然做這項工作不斷地重復重復,但最后還是耐心地織完了。

  從蜘蛛身上,我學到了蜘蛛的耐心,他也有堅持不懈的精神值得我們學習。

人類的老師作文2

  自古以來,動植物對人類生活貢獻了許多。列如:科學家從蜻蜓身上發明了飛機;從蝙蝠身上發明了雷達;從魚身上發明了潛水艇……

  一次,仿生學家發現再一次風暴前,水母耳朵的共振腔里長著細柄,柄上有個小球,球內有塊小小的聽石,當發生風暴時,聽石刺激球壁上的神經感受器,水母就能預測風暴。仿生學家仿照水母耳朵的結構和功能,設計了水母耳風暴預測儀。

  仿生學家發現螢火蟲發出冷光不僅具有很高的發光率,而且發出的冷光和適合人類的眼睛。螢火蟲的發光器位于腹部。科學家利用螢火蟲的冷光發明了對人類有益的人工冷光。

  我們最常見的蝴蝶也對人類生活做了很大的貢獻哦!因為蝴蝶在花叢中不易發現,在軍事設施上覆蓋花紋般的偽裝,大大減少了爭斗中的傷亡。

  長大以后,我也要從一個動植物發明一樣東西。

人類的老師作文3

  大自然是人類的好老師,給了我們許多有益的啟示。讓我們交流一下人類在大自然中得到其實后的發明和創造吧。

  人們仿照水母耳朵的結構和功能發明了風暴預測儀。他能提前十五小時隊風暴做出預報。保證了航海和漁業的安全;人們又根據蛙眼的視覺原理,研制出一種電子蛙眼這種電子蛙眼裝入雷達系統后,雷達的抗干擾能力明顯提高。這種雷達系統能快速而準確的識別出特定形狀的飛機,航船和導彈等。特別是能夠曲區別真假導彈,防止以假亂真。電子蛙眼還廣泛應用在機場及交通要道上。在機場,它能監視飛機的起飛和降落,若發現飛機要發生碰撞,能及時發出警報。在交通要道上,它能指揮車輛的行駛,防止車輛碰撞事故的發生,人們又根據野豬的鼻子能測毒的奇特本領,研制出了世界上第一批防毒面具。

  大自然有這么多奇特的東西都被我們發現和利用,還有許多奧秘沒有被我們發現,我一定要多觀察,發現更多的秘密。

  大自然一一你雖然不聲不響,卻給了我們無窮的力量。大自然一一人類的好老師。

人類的老師作文4

  大自然是位好老師,帶給人類許多有益的啟示。語文課上我們就在一起交流了人類從大自然中獲得的啟示,使我受益匪淺。

  爸爸特別愛看戰爭片,老跟我搶電腦,在無計可施的情況下我也跟著一起看。日子長了,總會有些疑問:我怎么看竟然都穿著深色的花服,那個衣服又不好看,軍人怎么這么愛穿?我帶問題跑去問爸爸,爸爸看著正盡興,才還沒工夫理我呢!一揮手,便把我給打發走了。讓我自己用手機查資料,說著把手機遞給了我。

  我仔細的搜索資料,老天不負有心人,終于讓我給查到了。

  原來是從蝴蝶身上得到了啟發。

  蝴蝶為了躲避天敵,早就換上了新衣服,它的翅膀分為正負兩面,正面是花俏的禮服,反面則是樸素的偽衣。正當天敵出現時,它便換上了像秋葉似的偽衣裝成落葉,我不得不夸獎他的偽裝術呢!人類因此受到了啟發。根據山色發明了各種各樣的衣服,這種衣服的花紋與蝴蝶的花紋很相似,叫迷彩服。

  這個偉大的發明不僅僅是蝴蝶的聰明才智,更是人類的寶貴財富!

  啊!這次語文綜合性學習可真是令人回味無窮!

人類的老師作文5

  今天,我們班開了一場會。其實也不能叫會,就是讓大家介紹自己做的有關于“大自然的啟示”的ppt。

  今天我得到了許多收獲。這次“會”讓我知道了許多知識:比如金奕揚讓我知道了現在已經有人按照鯨魚的身體造出了“s”形的潛水艇,并且,這種潛艇只用尾巴作為動力;我從郭恒宇那兒得知了瓦片上的鋪法是按照魚身的鱗片來的和我們模仿了蜘蛛的絲造出了一種比鋼絲還要硬的高纖維;姜碧純告訴我,人們從蒼蠅那兒造出了一種一次可以造出很多東西的機器。當時,我就像一塊正在吸水的海綿,不斷地吸著知識之水。

  我太敬佩大自然了,它讓我們造出了許多有益人類的東西。比如,衛星讓我們游覽了美麗的宇宙,雷達讓飛機在夜里也能飛行自如,潛艇讓我們勘察了美麗的五彩世界……

  可是,人們不僅不感謝大自然,而且還折磨大自然。比如:汽車的尾氣,火箭的廢殼,吃掉的魚蝦……

  我覺得人們太對不起大自然了,但是大自然給了我們很多啟示。我真想好好感謝她。這次“會”讓我知道了一個道理:只要留心觀察,就一定會有新的發現。

人類的老師作文6

  生活中,我們經常用到電池,像電視的遙控器、手電筒、電子玩具等。

  那電池是怎么發明的呢?人類把目光投向了大自然。

  在自然界中有許多生物都能產生電,僅僅是魚類就有500余種,如電鰩、電鯰和電鰻,人們將這些能放電的魚,統稱為“電魚”。中等大小的電鰩能產生70伏左右的電壓,而非洲電鰩能產生的電壓高達220伏;非洲電鯰能產生350伏的電壓;電鰻能產生500伏的電壓,有一種南美洲電鰻竟能產生高達880伏的電壓。

  魚怎么能放電,其中的奧秘究竟在哪里?

  經過對電魚的解剖研究,科學家發現在電魚體內有一種奇特的發電器官,這些發電器是由許多叫電盤的半透明的盤形細胞構成的。電魚的發電器形似扁平的腎臟,排列在身體中線兩側,約有200萬至500萬塊電板。

  電魚這種非凡的本領,引起了人們極大的興趣。19世紀初,意大利物理學家伏特,以電魚發電器官為模型,設計出了世界上最早的伏特電池。

  如今,電池已在國內外廣泛使用,電池的發明是人類生活的一次大革命。

人類的老師作文7

  一天,我和爸爸去大連旅游,我們一起坐上了飛機。

  飛機起飛了,我感覺很頭暈,就睡著了。等我醒來時,我問爸爸:“爸爸,我在飛機上總感覺頭暈,飛機駕駛員為什么不頭暈呢?”爸爸答道:“那是他穿上了抗荷宇航服,科學家根據長頸鹿利用緊繃的皮膚可控制血管壓力的原理,制造出可以保持宇航員血壓正常的抗荷宇航服。”

  到了晚上,我看見窗外一片漆黑,我又問爸爸:“飛機在夜里為什么飛行的十分安全呢?”爸爸答道:“那是人們通過蝙蝠發明了雷達,蝙蝠一邊飛,一邊從嘴里發出一種超聲波,人的耳朵是聽不見的,蝙蝠的耳朵卻能聽見,超聲波像波浪一樣推進前行,遇到障礙物就反射回來,傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的方向。科學家根據蝙蝠的這一特點發明了雷達,所以飛機在夜里飛機也十分安全。”

  生物真是人類的好老師啊!

人類的老師作文8

  說到老師,大家都知道,可是有一位老師與其他老師不同,那就是大自然!許許多多有名的科學家都是從動植物的特點得到啟發,發明了對人類有意的東西。

  舉個例子吧,在以前,有個愛發明小東西的人—魯班,魯班來到小池旁,池里長滿了荷葉,有許多小孩在玩荷葉,把荷葉舉在頭上,還一邊說道“好玩、好玩”魯班問小朋友們荷葉有什么好玩的呀?小朋友們說:“荷葉可以遮陽,擋雨,當然好玩了”,魯班經過仔細的反復試驗,最終做出了一把既美觀又實用的傘!

  魯班不光是發明了傘還發明了鋸,魯班上山砍柴時,因山坡太滑手就抓了一把草,結果手被帶鋸齒的草葉劃破了,魯班靈機一動便發明了鋸,好多好多的科學家仿照動物發明了許多東西!因為蝙蝠的耳朵和嘴能探路,所以人發明了雷達,因為魚兒在水中能自由沉浮,人們由此受到了啟發,發明了潛水艇,因為海龜的殼硬,所以人們發明了坦克……

  我們要善于觀察,在生活中有許許多多的事物都等你來發現!

  大自然不愧是我們人類的老師呀!

人類的老師作文9

  人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍天。科學家認真研究了鳥類飛行的原理,終于在1903年發明了飛機。二三十年以后,由于飛行速度不斷提高,經常發生機翼因劇烈抖動而破碎的現象,造成機毀人亡的慘禍。過了許多年,人類才找到了防止這類事故的方法。其實蜻蜒早就解決了這個問題。每只蜻蜒的翅膀末端,都有一塊比周圍略重一些的厚斑點,這就是防止翅膀顫動的關鍵。早知道這一點,科學家可以少花多少精力啊!現在,飛機設計師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形,研制出了具有各種優良性能的飛機。

  從前,在大海中航行的輪船,雖然船頭是尖尖的,但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨,卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢?科學家仔細研究了鯨,發現它的外形是一種極為理想的“流線型”,而“流線型”在水中受到的阻力是最小的。后來工程師設計船體時模仿鯨的形體,大大提高了輪船航行的速度。

  科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示,有所發明,有所創造。生物真是人類的好老師啊!

人類的老師作文10

  周末,我和媽媽去買花,進入花房,滿眼的花草映入眼簾,我一眼就看上了一盆綠色植物。它的葉子是橢圓形的,翠綠的顏色讓人很舒服。他是什么植物呢?

  原來這種植物叫“含羞草”,我的問題來了,為什么叫“含羞草” 呢?這是,我不小心碰到了它的葉子,他馬上就團在一起,原來是碰他后會發生葉片閉合和葉柄下垂的現象才會有這個名字呀!但它真的害羞嗎?我問了賣花的阿姨,阿姨告訴我:“小朋友,這可不是它真的害羞,而是受刺激和震動后的反應。”我又問了在科學院研究基因的叔叔,他告訴我:“含羞草的這種反應在生物學上叫感性運動,使他受外界刺激后,細胞緊張而改變,才有這樣的結果”。原來是這樣!可是它有多久才能合上,又有多久才能恢復呢?我把它帶回家,做了個實驗。手輕碰葉子,開始計時,大約0。1秒左右就團在了一起,從葉子團起來再計時,大約5分他又恢復了原樣,想不到它受刺激后傳導的那么快!大自然真奇妙!

  我通過問、查、做實驗的方法懂得了許多有關含羞草的知識,我們以后要多從動植物身上得到啟發,懂的知識,難道大自然不是我們人類最好的老師嗎?

人類的老師作文11

  大自然中,給我們的啟示實在太多了,只要用心體會,都能讓我們對生命有更深一層的體認。

  前天,我學習了一篇課文,叫<<人類的老師'>>,

  課文中說到:一個人握住雞蛋使勁捏,無論怎樣用力,都不能把雞蛋捏碎.這是因為雞蛋有"薄殼結構".老師叫我們用雞蛋做實驗.

  于是,我懷著極大的興趣做了這個實驗.我拿了一個雞蛋,使勁地捏,我使出了吃奶的勁兒,,還是沒能把雞蛋捏碎,我又叫大力士爸爸來捏雞蛋,爸爸握住雞蛋,可他使出了全身力氣還是沒把雞蛋捏碎.

  科學家們根據雞蛋的"薄殼結構",設計出許多即輕便又省料的建筑物.

  大自然,人類的“老師”,正因為有了它,我們的生活才不再枯燥、平凡,我們的生活才變得充滿想像、絢麗多彩!大自然,你是人類的“老師”。

人類的老師作文12

  科學家從水母耳朵的結構和功能中,得到啟示,發明設計了水母耳風暴預測儀。可以說,水母是人類的“老師”。

  其實,自然界可以充當人類“老師”的生物何止水母一種。

  早在40年代,人們依據對螢火蟲的研究,創造了日光燈,使人類的照明光源發生了很大變化。近年來,科學家先是從螢火蟲的發光器中分離出了純熒光素,后來又分離出了熒光酶,接著,又用化學方法人工合成了熒光素。由于這種光沒有電源,不會產生磁場,因而可以在生物光源的照明下,做清除磁性水雷等工作。

  斑馬生活在非洲大陸,外形與一般的馬沒有什么兩樣,它們身上的條紋是為適應生存環境而衍化出來的保護色。斑馬常與草原上的`牛玲、旋角大羚羊、瞪羚及鴕鳥等共處外,以抵御天敵。人類將斑馬條紋應用到軍事上是一個很成功的仿生學例子。

  根據蝙蝠超聲定位器的原理,人們還仿制了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內裝一個超聲波發射器,盲人帶著它可以發現電線桿、臺階、橋上的人等。

  此外,人們模仿樹葉的排列,建成了悉尼大劇院,根據章魚發明了煙霧彈。模仿老鼠發明了鼠標……

  自然界的種種生物真是人類的好“老師”啊!

人類的老師作文13

  大自然的力量是無窮的,它像一位可敬的老師給予人類知識,給了人類無數的啟示。

  是大自然創造了一切,大自然讓我有所啟發。比如船和潛水艇是從魚和魚膘的模樣仿造出來的,后來又人鯨加快了船的速度。科學還根據野豬的鼻子測毒的本領,制成了世界上第一批防毒面具。而火箭的升空也離不開大自然,它是利用了水母、墨魚的反沖原理。后來,科學家又特別觀察了青蛙的眼睛,最后發明了電子蛙眼。數也數不盡的高科技的誕生,都要歸功于大自然哩!

  其實牛頓發明萬有引力定分律也大自然啟示的一個典型事列:1666年,牛頓在老家考慮萬有引力的問題,最后從蘋果落地證實了萬有引力。人類的許多發明都是從動植的身上受到的啟發。

  我也想發明一種高科技來造福人類。現在地球上害蟲越來越多,我很想發明一種可以吃蟲的儀器。我從豬籠草身上得到啟發,可以發明一種“電子豬籠草”。將這種儀器放在桌上,它會發出誘人的香味。這種香味會讓人感覺心曠神怡,同時也會引銹來害蟲,當這些蟲子停在像花一樣的儀器上時,一起就合上花瓣,把蟲子一口吞下,再將蟲子轉化為能源繼續工作。

  大自然是人類的老師我們就應該愛護她,尊敬她。

人類的老師作文14

  人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍天。科學家認真研究了鳥類飛行的原理,終于在1903年發明了飛機。二三十年以后,由于飛行速度不斷提高,經常發生機翼(yì)因劇烈抖動而破碎的現象,造成機毀人亡的慘禍。過了許多年,人類才找到了防止這類事故的方法。其實蜻蜒早就解決了這個問題。每只蜻蜒的翅膀末端,都有一塊比周圍略(lüè)重一些的厚斑點,這就是防止翅膀顫動的關鍵(jiàn)。早知道這一點,科學家可以少花多少精力啊!現在,飛機設計師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形,研制出了具有各種優良性能的飛機。

  從前,在大海中航行的輪船,雖然船頭是尖尖的,但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨(jīng),卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢?科學家仔細研究了鯨,發現它的外形是一種極為理想的流線型,而流線型在水中受到的阻力是最小的。后來工程師設計船體時模仿鯨的形體,大大提高了輪船航行的速度。

  科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示,有所發明,有所創造。生物真是人類的好老師啊!

人類的老師作文15

  人類近一百年來從動物身上受到了啟發,也就發明了許多對人類有用的東西,人們把這叫做仿生學。

  鳥類給人類許多無價的啟示:人們看到空中的飛鳥,想到了一種能把我們帶到空中的飛機。從蜻蜓的飛翔中,給人類創造直升飛機的靈感。天鵝在水面優雅飛行,使水上飛機問世。根據鳥類導航的原理,人們又模仿制造各種小巧可靠的導航儀器。

  海里的生物也給我們得到了很多啟示:根據鯊魚的皮膚人們制做了一種特殊的泳衣——連體鯊魚裝,穿上這種泳衣的運動員,都得到了很好的成績。

  科學家根據火野豬的鼻子測毒的奇特本領制成了世界上第一批的防毒面具。

  不管是鳥類、海洋生物、動物界、植物界……都為人類做出了巨大的貢獻!我想人類不斷的發現和探索,會創造出更多的東西。

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