【精品】小學生作文錦集6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小學生作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
（一）教學目標
1、了解生活中哪些事件屬于感恩。
2、讓感恩出現在生活的方方面面，用感恩的心回報社會，回報自然。
3、以“感恩”為話題寫作文。
（二） 教學準備：多媒體課件。
（三）教學過程
一、搜集素材,感悟感恩
1、講講有關感恩的事例。
示例：
1）、徐本禹從小得到了好心人的幫助，他能知恩必報。他勤工儉學每月50元的報酬，43元捐給山東一個面臨輟學的小學生；學校發的300元特困生補助，200元捐給了“保護母親河”活動；別人資助他的500元，分別寄給了兩名貧困生；獲得6000元國家獎學金，2400元留給了系里的老師……最后放棄了繼續深造的機會，到貧窮山區當了一名小學教師。
2）、羊羔吃乳給母親下跪，感謝母親哺育之恩。
3）、落葉歸根，是葉對根的感恩。
2、積累感恩的名言警句俗語。
1、鴉能反哺,羊知跪乳
2、當家方知柴米貴
養兒才曉父母恩
3、滴水之恩當以涌泉相報
4、飲水不忘挖井人
5、君恩重泰山，未有毫發酬。（陸游）
6、我感到逐漸虛弱，所以我趁著我還能覺出心中的烈火，趁著我的腦子還清楚，我就趕快抓緊每一分鐘的時間。死亡在守候著我，我就更加強了我對生活中的一切悲慘遭遇：瞎眼、不能動、劇烈的疼痛。盡管這個樣子，我仍然是非常幸福的人。
—— 奧斯特洛夫斯基
3、舉舉忘恩的例子。
母親將兒子告上法庭，要兒子付十月懷胎錢。
二、確定中心,理解感恩
用一句話概括什么是感恩？
感恩是______________________________________
三、付諸行動，我去感恩
生活中，有很多人對我們有恩，面對這些恩情，你有何感受，你打算怎樣去感恩。
四、展現風采，我寫感恩
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。“感恩”是出于真誠懇切的對別人的幫助表示感謝，但感恩，并不止于此。當一個人經常說“感恩”的時候，他的生活便少了一份報怨，多了份珍惜；當一個社會經常說“感恩”時，他的世界便少了份紛爭，多了份和諧。感恩是一種生活態度：它是一種知足，一種珍惜，一種前進。
請你以“感恩”為話題，把你的感恩說給你所要感恩的對方聽。要求：題目自擬，文體不限，書寫工整，不少于600字。
板書設計：
心懷感恩
搜集素材,感悟感恩
確定中心,理解感恩
付諸行動，我去感恩
展現風采，我寫感恩
想象作文的寫作
一、什么是想象？
籠統地說，想象就是在頭腦里呈現出并不在眼前和未曾見過的事物形象的過程。
二、什么是想象作文？
想象作文與平時作文中的“想象”有所不同。如寫桃花，可根據桃花的色想象它像一顆顆五角星，根據它盛開的樣子想象它像小姑娘綻開的笑臉，這樣就可以把桃花這個事物寫具體生動。以上例子只能說是平時作文中一個想象的小節，并不代表它就是想象作文，想象作文不是細節和局部情節的想象，而是整篇作文的想象。
三、在小學階段，中高年級會接觸到的想象作文類型。
1) 發揮想象，運用童趣，編寫童話。
例如，運用小學生喜愛動物的天性，把自己當成動物來表達它們心中的喜怒哀樂。或者是贊美某一種情操或美德，比如對勤勞、誠實、助人為樂等優良品質的贊美；相反也可以就懶惰、貪婪、說謊等不良品質加以批評。有了素材后，自己再用巧妙的情節相聯系，配以精彩生動的語句，就可以寫出一篇不錯的童話故事。當然，也可以把人物安排成其他事物，同時賦予它思想、語言、行為。
例如《小鼴鼠的皮鞋車》一文有以下這樣的片段：
小鼴鼠吱吱在家覺得沒意思，又沒有精彩的電視節目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它腦子一動，心想：“我把它改成一輛老爺車，一定很棒！”……（略）一輛漂亮的老爺車改好了！汽車開了，嘟嘟嘟……小青蛙正在池邊傷心地哭，它看見了皮鞋車，就對吱吱說：“吱吱，我的腿摔壞了，可我今天要去參加森林音樂唱歌比賽，你能送我去嗎？”吱吱說：“好的，青蛙先生，請上車吧！”吱吱把小青蛙扶上了車。
以上小片段生動地向我們展示了，小鼴鼠助人為樂的精神，還栩栩如生地表現出小青蛙受傷時的著急、痛苦。
2)用充足的科學知識，及豐富的科學興趣，寫好科幻作文。
這類作文寫起來比較困難，因為它需要小作者有充分的
科學知識，同時還要對某一方面的科學現象感興趣，再加入自己的想象來寫，這樣會使文章較好地體現未來世界的高科技水平。例如可以選取這樣的題目《月球上的新居民》、《火星探險記》、《太空遨游》、《奇遇飛碟》等。但是這樣的文章切忌不能憑空胡想，光有想法，沒有素材，這樣不但寫不好還會偏離主題。
3)結合現實生活，配以自己的想象，寫好未來現實生活的想象作文。
這類想象作文是目前五、六年級經常會遇到的，也是比較好寫的一類想象作文，這類作文主要有現實的素材可以參考，所以寫起來比較容易。例如《二十年后的相會》，就可以參考目前學習生活的環境去想象未來的校園，也可以通過觀察身邊的同學老師去想象二十年后的他們是什么樣的，甚至可以想象一下現在的自己在二十年后又是什么樣的？之后再設計一個理想的故事情節，使不同的人在一個約定的日子里走到了一起。在這一天里，同學和老師有了怎樣的變化？也是文中應該體現的。
這類作文的要求是：
大膽想象、合乎情理、實實在在、要有立意。
例如以下題目均屬于以現實為基礎來加以想象：
《月球上甲A聯賽》、《20年后的我》、《20xx年的同學聚會》、《未來的音樂家》、《克隆爸爸》、《老師變年輕了》、《同齡的祖孫倆》、《夢幻賓館》等等。
小學生作文 篇2
伴隨著一陣陣風聲，春的使者來到了人間。當第一聲泉水敲響，當第一陣春風拂過，當第一滴春雨灑落。便拉開了春的簾幕。
“嚶嚶”“嚦嚦”鳥兒的歌聲傳來，是清脆的，是輕快的，也是柔美的。“早起的鳥兒有蟲吃”小鳥們在天剛蒙蒙亮，便起來找蟲吃。他們哼著輕快的小曲，一邊開心地找蟲，一邊喚著我們起床。
揉揉朦朧的眼，便走出了家門，去尋找春的足跡。
“沙沙“這是葉兒和風兒的交響曲。眼前那一片綠蔭，不就是春留下的痕跡嗎？那風也不像東風那樣寒風侵肌，而是柔柔的，像媽媽撫過孩子的臉，帶著點點溫暖，那是春姑娘從你身邊走過留下的余溫。
太陽也慢慢升起，普照大地，暖暖的照在身上，使人感覺輕松自然，什么陰霾就都消失不見了。小草舒服地伸了個懶腰，小花也笑吟吟的看著太陽公公。太陽撫摸著大地，撓撓大樹，大樹也放下了那張冰山臉，樂呵呵的笑了起來。
那樹林的深處，睡了一個冬天的泉水也跟著鬧了起來。“叮咚”他跑得正歡呢！他看看這兒，看看那兒。這兒正和樹伯伯打招呼呢，又跑到了那，看看美麗的小花，親親岸邊的石頭，接著又搖頭晃腦地走了。
再往前看那座貌似昨天還光禿禿的，還沒有什么色彩，也沒有什么美感可言的山坡。成了一個桃花園。紅花有綠葉陪襯，可不知他們都是山坡的裝飾。可謂“佛靠金裝，人靠衣裝”，那貧瘠的土地，經過春姑娘的精心打扮，也從丑女變成了美人。
這時，雨下了起來。“淅瀝瀝”“淅瀝瀝”像針一樣細，卻不似針那樣尖，所謂春雨綿綿，怕也就是這樣了。
回到家，天也拉下來黑幕。“淅瀝瀝”雨在向世界說著“晚安”。
小學生作文 篇3
冬去春又來，花兒凋謝了又開，花開花落，是自然界中的規律所循。然而，誰的生命沒有一次花開花落，誰的人生道路又是一帆風順的呢？——題記
大千世界中，植物凋零了又結出新的葉子，花兒謝了又重新結出新的嫩芽，任何事物都會有個新的開始。尋覓歷史，古代史學家司馬遷辛辛苦苦奮筆寫下的《史記》一書被盜，但他并沒有就此而放棄了自己的人生，盡管已經年邁花甲，但又重新用筆寫下《史記》一書直到他逝世，給后人留下了極大的'財富。乒乓球運動員鄧亞萍，只有一米五，別人說她矮，她就努力的打乒乓球，每天訓練到磨破了一雙又一雙的鞋，直到為中國得金牌，鄧亞萍并沒有以自己的身高而放棄自己，贏得了人生的一次花開。
在這花開之季，時光并不等人，而花開了又落的季節，轉眼指間，留下血的蹤跡，只有經歷了花開又落的季節，才能領悟到真正人生的真諦，只有經歷了那一道一道的坎兒，才知道花兒的春天。誰知道毛毛蟲破繭成蝶的痛楚，誰經歷過人生的痛苦，人生有起也有跌，當人生墜入谷跌時，要有多堅強，才可以站起來走向光明；當自己人生升入最高點，又該能讓自己再次輝煌？
花，乃萬物之靈；花開花落是人生的起伏點，以最好的心態創造人生的花開花落。
小學生作文 篇4
冒險島是麗水最具代表性的水上樂園，以驚險、刺激和全球第一高人造浪而聞名天下！而暑假里的一天，我就到冒險島去玩了！
剛到冒險島，我就迫不及待地沖向傳說中能造出三米大浪的造浪池。我才剛剛走進造浪池，大浪就像頑皮的小娃娃，一個接一個地向我沖過來，別說有多刺激！等我好不容易走到造浪池中心時，一道“驚濤駭浪”向我沖過來，一下子把我沖到了“九霄云外”，可惜美中不足的是在一個小時內只有二十分鐘的浪，但是也足夠讓很多慕名而來的各方友人體驗到全球第一高浪的威力啦！沖浪過后，很多人都會覺得不夠刺激，沒關系，更驚險、更刺激的還在后面！
去冒險島一定要去體驗一下最驚險、最刺激的“全家來”滑道！就是2到4個人合用一個超大游泳圈，以時速80千米的水流瞬間從管道內沖下去，是當之無愧的冒險島第一驚險刺激的游樂設施！剛剛出發的時候，會覺得很慢，但這僅僅是開始，到后來，你會覺得連魂都會被嚇出來！
另外還有好玩的急速漂流船、四合一滑道……我就不一一介紹了，如果有時間，你也可以去試試看哦！
小學生作文 篇5
一個個新聞，帶給我們的是方便。然而一張張報紙，卻是印刷部叔叔阿姨們的一滴滴汗水。平時，我一直不明白一張報紙是怎樣誕生的，今天，我有幸大飽眼福。
一進印刷車間，我就被一股墨味嗆得頭昏腦脹。在里面呆了不到一個小時，就感覺頭暈眼花，吸到空氣好像如獲至寶。在走時，我不禁往車間看去，里面，一位位員工依然像來時一樣，一絲不茍的工作著，他們一定毫無怨言。頓時，一股佩服感涌上我心頭……
這些工作者，勤勤懇懇的工作，在充滿墨水味兒和十分潮濕的印刷車間時時刻刻的工作著，沒有任何保護，墨味侵入他們的身體，沒有任何怨言，他們甘愿為人民服務。其實，他們就是默默無聞，又不可缺少的奉獻者。我才在印刷車間呆了不到一個小時，就已經頭昏腦脹了，我實在無法想象那些車間的叔叔阿姨們，如何在里面工作9至10小時，他們甚至為了報紙能及時發行而熬夜，一晚一晚的熬啊，他們竟然受得了。我真佩服他們！不僅是佩服他們的工作能力，更因為他們為了人民服務而犧牲自己的心血！！！
車間的叔叔阿姨們啊，我知道了你們的艱辛。我要由衷的對你們說一句：”叔叔阿姨，你們辛苦了！謝謝你們！！”。
小學生作文 篇6
單純的我只認為只有親姐妹才會有真情誼，卻不知現實給了我一個深深的烙印、教訓；但這也給了我一個最真摯的“姐妹”情。
她和我一起長大，而我始終只把她當做普通朋友，只是朋友，卻不是姐妹！
或許是“患難見真情”吧！只是因為一件事、一件小事、一件很普通的事，我知道我錯了——她是我的姐妹、比親姐妹還親！
總有一些仗勢欺人的小孩，畢竟他們只是小孩，不明白是非善惡，不懂得世事常倫。同樣的我也有一絲任性，不懂的忍讓，只懂得打抱不平。正因為這樣我得罪了他們，幾乎都要打起來，盡管我小但我明白雙拳難敵四手的道理。此時此刻，是她——我的姐妹不管不顧的把我從“苦海”中救出。雖然這只是一件小事，但在我心中是那么的刻骨銘心，畢竟那是普通朋友所做不到的。但也因為這件事，那些“惡勢力”成天為難我們。我知道是我連累了她。“不怪你，怪他們。”她沖著我笑，緊緊地握著我的手。“他們又來了。”“不怕，有我在呢！”此時此刻的我不再是畏懼、不再是害怕，而是勇氣、是信心。是友誼的力量在支撐著我嗎？不是，這是姐妹情！
濃濃“姐妹”情，純純“姐妹”心！
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