我和張老師的故事作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我和張老師的故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我和張老師的故事作文1
今年的夏季可真把人折騰的夠嗆，我們剛剛盼星星盼月亮似的盼去了酷暑，不知不覺中迎面吹來了夾雜著桂香的微風(fēng)。哦，秋天來了。隨著金秋邁著輕盈的步子緩緩而來時，教師節(jié)也隨后便到了。又是一年教師節(jié)，又到一年謝師時！時光漸漸的流逝，如今我也成了一名初二的學(xué)生了，還記得也是一年前的這時，我是初一的新生，剛剛踏入校園的大門，對一切都很陌生，也很好奇。這時，一個深沉而略帶滄桑的聲音傳入了我的耳畔，抬頭一看，是位老師。他的臉上已微有些皺紋，雙鬢已現(xiàn)出絲絲微霜。他，樸素的著裝，明簡的發(fā)型透露著其做事線條的明快與簡潔，有著一雙睿智且深不可測的`眼睛，眉宇間包含對學(xué)生的深情。他，就是我的數(shù)學(xué)老師。
這一年來，他對我們的照顧是無微不至，每次上課總是提前幾分鐘來，給一些上課沒搞懂的同學(xué)講答，幫作業(yè)錯誤的同學(xué)指導(dǎo)。上課時，他總是講的有聲有色，把枯燥無味的數(shù)字，符號變成一個個小精靈，用最簡短易懂的話，把知識傳送給我們。當有的同學(xué)走神時，他會善意的提醒他，但有時有些同學(xué)非常惹他生氣了，他會讓那位同學(xué)站到后面反省，為了不讓他落下課或者不懂，就利用自己的休息時間讓同學(xué)去他的辦公室講課，做練習(xí)。但有些同學(xué)不理解他，經(jīng)常反對他，其實老師都是為了我們好。下半學(xué)期的時候，我因為迷上了游戲而上課常常走神，成績也像坐火箭般的下降，他知道了以后，只要有時間便叫我去他的辦公室做練習(xí)，后來在他的幫助下，我的期末考試成績又恢復(fù)了上來。
老師是雨露，我們就是鮮花，是滋潤了我們；老師是藍天，我們就是蒼鷹，是他讓我們飛翔；老師是海洋，我們就是魚兒，是他蘊育了我們。老師讓我們懂得了知識，也讓我們懂得了對錯，懂得了善與惡。雖說是父母賜予了我們生命，但若果沒有老師，那我們就將會是一個空殼，跟行尸走肉沒有區(qū)別。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對老師。“捧著一顆心來不帶半根草去。”這是老師誨人不倦，無私奉獻的體現(xiàn)。這種無私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使我們更好的去完成和實現(xiàn)理想！老師啊！您是一根紅燭，把畢生的心血，奉獻給了我們，照亮了我們的路，卻消損了自己；您是辛勤的園丁，為祖國山川增添秀色；您是春雨，潤育桃李，使神州大地盡芳菲；您是靈魂的工程師，架構(gòu)名族的脊梁；您更是萬千學(xué)子的航標，指引我們到達光輝的彼岸。師恩濃濃，師恩難忘！
我和張老師的故事作文2
“靜靜的深夜群星在閃爍，老師的窗前徹夜明亮……”每當聽到這首悠揚動聽的歌曲，我的頭腦中就會立刻浮現(xiàn)出張老師的身影。
張老師是我四年級時的班主任，20多歲，中等身材，白皮膚，大眼睛，長長的卷發(fā)，是一位年輕漂亮的女老師。其實我們最喜歡也最難忘的還是常常掛在她嘴邊的微笑。
張老師性情溫和，但在學(xué)習(xí)上她對我們卻要求十分嚴格，哪怕是一點小小的疏漏，她都會不厭其煩的一一為我們指出并讓我們逐一改正。記得剛上四年級不久，我寫了一篇《石林之旅》的作文。老實說，對于寫作我一直不夠自信，作文寫得也是時好時壞。依然清楚地記得，那次是張老師第一次給我們上作文課，當我像往常一樣漫不經(jīng)心的打開自己的作文本時，我震驚了：我看到自己的作文本上滿是密密麻麻的紅字，密密麻麻的修改符號，密密麻麻的修改提示！那一刻，對照老師的嚴謹，我為自己寫作時的應(yīng)付、不認真而感到深深的自責(zé)。于是，當晚我認真地反復(fù)地將自己的作文修改了一遍，第二天一早就交給了張老師。令我沒想到的是，兩天以后張老師再次將作文還給我，除了充滿鼓勵的批語，里面仍是老師滿載的不斷引導(dǎo)……正是在張老師的幫助和引導(dǎo)下，我那篇習(xí)作最終發(fā)表在校報《舜韻》上，當看到自己的名字、自己的文章變成鉛字時，我興奮極了，對張老師充滿了感激和尊敬。今天，我又拿出了那本用心收藏的作文本。忽然，在密密麻麻的紅色字跡中，我又看到了張老師的微笑，看到了張老師對我對我們班所有同學(xué)的殷殷期盼……張老師，我要對您說：“謝謝您，老師！”
張老師的言傳身教，像春雨般滋潤著我和同學(xué)們的心田。還記得我的胳膊被擠傷時，張老師心疼地安慰：“疼嗎，孩子？堅強點，沒事的，一會兒就好了”；還記得同學(xué)們和張老師一起備戰(zhàn)市級講課比賽時，那些相互加油、鼓勵的場景；還記得當我辭掉大隊委后，張老師與我的那次促膝長談；還記得……正是在張老師的教導(dǎo)下，我變得更開朗也更自信了。張老師，我要對您說：“感謝您，老師！”
現(xiàn)在，真的很懷念那段快樂的時光，想念那位如母親般的老師。張老師，您知道嗎？兩年前的金秋時節(jié)，您給予我們的微笑、關(guān)懷，一直溫暖、鼓舞著我們。
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