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關于活著的意義作文21篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的活著的意義作文21篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活著的意義作文 1
法國作家福樓拜曾說過：“閱讀是為了活著。”的確，閱讀拓展了我們的視野，充實我們的生活，豐富我們的人生，是我們活得有意義、有價值。
夜深人靜，晚風吹拂之際，坐在書桌前，打開一盞小臺燈，調好一杯香濃的咖啡，拾起一本書，細細的品味著書中的韻味。此時，白天的緊張與勞累忘卻了，處事的煩惱與憂愁消失了。此時的我，是為了讀書而活著，是為了自己而活著。獨自遨游于字里行間，領略“天生我材必有用，千金散去還復來”“仰天大笑出門去，我輩豈是逢高人”的自信與自豪，體會“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑自得。書是人生的起點，閱讀為我掛起了人生長河的風帆。
在漫漫人生長河中，閱讀是我們的指路明燈，它引導著我們避開長河中的礁石，越過“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的猛浪，度過狂風暴雨。在閱讀中，李白教會我“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的曠世豪情，是我自豪的活著；易安居士教會我“至今思項羽，不肯過江東”的不屈，是我有尊嚴的活著；諸葛孔明教會我“cao堂春睡足，窗外日遲遲”的寧靜悠然，是我自由的活著。他們，教會了我許許多多的道理與品德，使我的生活變得多姿多彩。
試想，沒有書籍、沒有閱讀的生活會是怎樣呢？年幼的方仲永天資過人，聰明伶俐，是人們眾所周知的“神童”，但為何成人后泯為眾人矣？答案顯而易見，是因為他缺乏后天教育，沒有閱讀書籍，缺少更多的知識。著名學者曾說過：“生活就是為了學習，學習，再學習。”我們需要學習史鐵生勇敢的戰勝內心的`恐懼，在輪椅上書寫人生況味的堅持不解精神；需要學習雷鋒戰士無微不至、樂于助人的精神；需要學習海倫·凱勒永不言棄的精神。這些的這些，都需要我們從書中獲取，從閱讀獲取。
閱讀是人生缺一不可的。生活中沒有閱讀，就像沒有翅膀的蝴蝶，就算你破蛹成蝶，也不能在空中翩翩起舞。通過閱讀，我們可以堅強的，自信的突破人生中的各種關卡，煥發勝利的光芒，有意義，有價值的活著。
活著的意義作文 2
你有沒有想過一個問題：人，究竟是為了什么而存在的呢？
好吧，可能一個十幾歲的孩子思考這個問題有點與年齡格格不入，但我真的沒有辦法不去想。
學生的生活被書本填得滿滿當當，如果說時間有色彩，學生時段一定是黑白色的。這樣無聊的生活讓我常常陷入沉思，人活著是為了什么，人到底該怎樣揮霍自己的時間，才能不算虛度光陰？
童年和青春沒有艷麗的顏色，那成年的顏色，會是美麗無比的嗎？這樣想時，我會不自覺地觀察起我爸我媽來，覺得也并非如此。我爸就是個典型的例子，他成天到晚地跟我抱怨，抱怨他弄不懂自己究竟在做什么，為什么要這樣做。表面上靜靜傾聽的我，其實心里思緒萬千：大人的世界，也許該涂上迷茫的灰色。
有時候，真的搞不清楚人究竟在社會上“生活”，還是在社會上“生存”？
人活著有何意義呢？
人就沒有一個時間段是快樂的嗎？
一時間裝在我腦袋里的全是這類問題，有時候寫作文，這些話都會不知不覺地被我寫在稿紙上。記得馮驥才有篇文章叫《珍珠鳥》，里面有句話說“流瀉下一時的感受”，可能我這種情況，就叫流瀉吧。
漸漸大了，雖然我還是不喜歡聽語文老師在講臺上的碎碎念，但對寫作的興趣不減反增。兒時的我就喜歡天馬行空地想象，一個人時特別喜歡構思一些小故事，或是想象一些漫畫小說的后續。頭腦一熱，提筆就寫了一部短篇小說，然而差到我自己都覺得差勁。但那以后，我膽子大了許多，又寫了不少不同題材的短篇，拿了幾篇去投稿，竟然還通過了審核！那天看到編輯發來的信息“《流星下的約定》審核通過”時我那難以按捺的.激動心情，至今仍然記憶猶新。
我開心不已，每天都在學校里抽時間寫作業，為了回家后寫得作業能少點，然后抽時間去碼字。雖然我的作品人氣一直不高，但那段時光確實讓我感到快樂，這可能是我人生中最最難以忘懷的時光了吧。
回首往事，我恍然大悟：人活著，是為了跟隨自己的內心走，跟著自己的心去生活，就算是“生存”，只要跟著自己的心前進，人生就會涂上七彩的顏色。就像《珍珠鳥》的作者馮驥才“流瀉”下他的感受一樣，只要把心中的流瀉出來，人生就不會有“遺憾”一說了，不是嗎？
命怎么用，我說了算！
活著的意義作文 3
昨天,我吃完飯后感覺很熱,就跑到了陽臺,看著那個膠結的月亮,哇!真是漂亮!感覺特別涼快。想著想著，自己問起了自己，活著的意義是什么呢？吃飯？玩？還是看美麗的月亮？都不是，我自己認為，活著就是為了回報愛你的人。
爸爸媽媽是我們一生中最親的人，我愛我的爸爸媽媽，他們也愛我。有時媽媽打我，我很傷心，但是媽媽不會無怨無故打我的！一定是我哪里做不好了。我有一個這樣嚴格的媽媽。我的爸爸，經常在我耳邊撈嘮叨叨，我在寫作業時，一寫錯一個字，他就一直說說說，特別煩人。
但是我愛他，我喜歡爸爸的嘮叨，喜歡媽媽的嚴格。這兩股不同的力量一直在我背后默默地幫助著我，使我感到活得很充實很快樂。
有一次，我看到一個比我還小的可憐人，就會看看他，再看看自己。我自己與他進行了對比，我是多么幸福。有時，我根本不珍惜現在的生活，動不動就說要離家出走。那有什么用？假如，你真的走了，那你是為了什么？
讓你的母親傷心？你很高興？那你就真是太不孝了。母親養你到那么大是多么辛苦？是經歷了多少磨難？你就這么走了，母親養大我們就是為了讓我們長大后孝敬他們，你們知道嗎？
我的媽媽有一次就把我趕出了家門，但是，過了一會兒，媽媽馬上下來找我了。我知道，其實她是不可能趕我走的！假如真的不要我的話，那在我很小的時候就可以把我丟掉了。
我活著，是為了回報我那從小照顧到我大的爸爸媽媽，等我長大了，我也要讓他們過上充實與快樂！
再過一個月，就是我30周歲的生日。不管是否如老祖宗所說的這是生存狀態的一道界線，還是一種巧合，總之今年可說是我的一個轉折點，過去從未體嘗過的各種人生滋味，都讓我一一領受了一遍，再加上近期得到確切消息，我供職多年的報社辦到年底就要停刊，接下來就得另謀職業了。所以這陣子有點百感交集，總覺得30這個數字許是我命定必須跨越的檻。
過去我有個心愿，三年前也曾就此寫過文章，想在30歲以前再出一書，以一本詩集和一本文集來給青春歲月留一點足跡。因為我覺得自己多少是虛度了時光的，記得前不久，一位友人還這樣對我說：“你工作了這么多年，卻不識行情，毫無‘進步’，虧你還是個聰明人！”所以我真有點覺得愧對了那些一直關心著我的人。那拿什么來回報他們，來印證自己過去真的不是碌碌而活，毫無進步呢？我想來想去，也唯有是“出書”了！
雖說出書在今天已是一件極其普通的事，除非杰作或是炒作，其余的在世人眼里也沒什么大不了的，據說一些小學生若家里有點錢，也能自費出本“作文集”“行世”。話雖如此，可農民種田、鞋匠做鞋、文人寫作出書，也是一種天經地義本份的事。再說“蘿卜白菜，各有所愛”，出給那些有相近或相同志趣的人看，有人喜歡且共鳴，便是值得一出的美事、幸事了。
將稿分輯，給書定名，對我來說是一件比寫幾篇文章更難的事情，因為這是對自己幾年來的創作歷程和思想軌跡的總結與條理化，特別是書名，一易再易，直到前兩天才最終敲定。在此還想說明一下，書稿的第一輯《尋訪遺失的聲音》，通過對古今中外的文人姿態和文化現象的描摹與感悟，表達個人的一種仰慕之情與理想方向；第二輯《大地上的'愛與痛》，是我在一些報刊上開設的專欄文章，因字數限制，并沒作更多開掘，這一輯大都是談些社會熱點問題的，對我是一種新嘗試；第三輯《古城上空的朝陽》，全部文字寫的都與我的家鄉潮陽及其文化有關，不管是贊頌還是警示，我自感對古城的摯愛深情是“一片冰心在玉壺”的，借此我還想再一次地祝福她，經濟發展，民生富庶，文化興勝；第四輯《歲月航道的金子》，是記敘我個人或身邊的親人、朋友的往事，文字雖感性，卻是我生命的“金子”；書稿最后加了《附錄》，是一些評介性文章，本來這部分是不想收進去的，但考慮到它是我這些年寫作的有機組成部分，最終不忍割舍，便權作了附錄。
在此還必須交代，這些年我的創作經歷了兩個階段，這以詩集《守望》的出版為大體界線，這之前，我以詩藝為標準，行文講求抒情性、藝術性和精神性，摒棄理性和知識；這之后，開始更多關注對文人、文化和社會狀態的觀察與思考，文字漸趨內斂、間及闡述。可以這樣說，這本書是我創作理念的轉換與融會的產物，所以它既不算是純粹的藝術，也遠達不到真正學者學術思考的縝密、周全與深度。我對自己的創作缺陷是深有自知之明的。然而還好，這本書是散文隨筆集，便不敢再過份苛求自己了。記得過去有人對我說，你的文字欠缺汪曾祺那樣的無火氣與從容，也有人說，你的一些文字缺少美文的精致，我在感謝他們的好意的同時，也想告訴他們，這些至少不是我目前所想要追求的東西。我自來不喜歡一些評論家那種流行的說法，當講到一種風格時，時不時要用另一種風格的標準來“教訓”別人一下，正如拿一只貓，說它欠缺狗性一樣。當這本書到達讀者手中時，我沒有太高的奢望，只希望他們能讀出一個當代青年一步步尋索生命價值與意義的歷程，且能夠明白，這個寫作者，為何最終把“良知”奉為創作的最高標準。有此，便不枉一番苦心經營了。
過去一些朋友常說我是一個理想主義者，平時倒沒怎么覺得，整理完書稿后，我才發覺他們的話不無道理，可必須說，我還不夠格，因為真是理想主義者的話，我絕對會比現在寫得更好更出色。我只是一個再普通不過的凡人，種種生存的困惑一再地制約著我自由、積極地進行創作，甚至一度讓我產生過放棄寫作的念頭。幾年來我在地方機關報做編輯，平時既便是遇上國慶與春節，休息時間最多也不會超過三天，所以寫作對我來說只是一種業余狀態，許多未曾涉及的領域，想傾力創作的主題，也沒多大時間與精力去投入。所以我發自真心而不是謙虛地說，我的這兩本書，僅僅是我真正寫作前的一種練習，真正能代表我的生命之作還遠未到來，加快步伐繼續趕路，是我30歲以后必須盡力做好的一件事情。
今后，不管我從事什么樣的職業，我仍然希望，寫作是我內心中永遠燃燒著的“蔚藍色的火焰”，純凈、熱烈、高貴地堅守下去。
活著的意義作文 4
前幾天從電話里知道奶奶已經因病臥床不起了。無言的難受瞬間就涌進了我的心里，我很想哭很想回家去看看她老人家。但現實的無奈卻令我一點辦法都沒有。唉，人為什么都會老呢？人為什么都要走生老病死這幾個過程呢？面對大自然，我們人類太渺小太無助。我們一輩輩的活在這個地球上的意義是什么呢？有誰可以告訴我嗎？我自己活著的意義又是什么呢？我不知道。
奶奶今年八十多歲了，本來身體一直很健康的。可自從因為膽結石而做手術把膽摘除以后，身體就每況欲下了。地不能種了，奶奶和爺爺居然在六七十歲的年紀堅持每年養豬，且一直養了好多年。上半年養兩頭，賣了，下半年再養兩頭。兩個老人起早摸黑的割豬草剁豬草煮豬食，不但毫無怨言，而且感到很快樂。我是他們的孫子，我深深的知道做這些事情很累很辛苦。凡是農村的人大都應該知道養豬不是一件容易的事情，尤其是家庭散養的。最后，賣豬的錢，兩個老人享用的卻不多，在這里我就不便多說什么了。只有我的`叔叔才知道吧。
奶奶從小就做了我們蔣家的童養媳。在17歲那年就生下了我的大伯，第二年是我的父親，三叔還在奶奶的肚子里的時候，我的親爺爺就因病去世了。蔣家從此衰落，奶奶一個二十左右的年輕女人居然要帶著三個小孩子過日子。在那個貧窮饑餓混亂的舊社會里，奶奶的日子過的有多艱難，現在的我是可以想象到一點的。后來，實在經不住現在爺爺的軟磨硬纏，奶奶改嫁到同村現在爺爺的家里。在以后的歲月里，奶奶又生下了付姓的四叔和五叔還有一個姑姑。
奶奶一直很勤勞能干。在我的印象里，奶奶似乎每天都有做不完的事情。我從小是奶奶的跟屁蟲，幾乎奶奶到哪里，我都會跟著。奶奶是這個世界上唯一最疼愛我的人。奶奶經常在田地里做事做到很晚，有時候刮風，天冷，奶奶也不愿意早點收工回家休息。這時，總是會讓我回家幫她拿件外套來，而我就蹦蹦跳跳的跑回家去拿了。回來的路上，我把奶奶那寬大的外套穿在自己瘦小的身上，像個唱戲的一樣，非常滑稽。高高興興的就來了。
記得在拾棉花的季節里，每晚我都睡醒一覺了，居然還發現奶奶就著微弱的煤油燈光在掰棉花桃子。我催奶奶睡覺，她總是說，這些棉花桃子掰完就睡，明天有好太陽的。我在八歲那年都是在奶奶家生活的，冬天早上冷，奶奶每天都會在地上燒把火把我的棉襖棉褲烤暖了再給我穿上。去上學的時候，奶奶會把我的一切都收拾妥當，不讓我操一點心。奶奶疼愛我，我也喜歡我的奶奶。母親去世的早，在我的觀念里，只有奶奶才是最親的人。
奶奶一生任勞任怨，勤扒苦做，養育了五個兒子和一個女兒，奉獻了一輩子。最后，卻幾乎沒有享受到一天好生活好日子，奶奶從沒有過過安逸的日子。我不知道該怎么講怎么說？我也無意去指責誰去埋怨誰。我也很內疚自責，在外面混了那么多年，居然沒有一點好的成績。要是我擁有一大堆鈔票該多好，那樣我一定請最好的醫生去護理病重的奶奶。決不會讓奶奶現在受到這樣的冷遇。
眼淚都是向下流的，我們幾乎每個人首先想到的都是小孩子，很少有人會想到父母和上一輩的。很多人都認為自己活著的意義就是把孩子帶大教育好，除此之外，很少有人考慮自己活著的意義。年復一年，一代又一代，有多少人真正想過自己活著的意義了呢？有幾個父母是只為自己活著的呢？尤其是在我們中國，把孩子養大教育好為他鋪平人生路好象是天經地義的。如果我的奶奶肯為自己想想，為自己哪怕是考慮一點點，奶奶現在也不用受這樣的罪。
活著，是一件艱難的事情，而一直為別人為自己的孩子活著更是一件艱難的事情。我的母親大概就是因為忍受不了這份艱難困苦而把我留下獨自離開了吧。我們每個人都應該好好的思考一下自己究竟為了什么而活著，孩子不能是我們唯一的目的。從古到今，人類一直都是為了追求更美好的生活而努力的活著，我們每個人也應該一樣，私下里也為自己考慮一點吧。
活著的意義作文 5
隨著旅行的進行，我們逐漸向西藏方向靠攏。既然鄰進西藏，也便有了藏族的身影。那么導游講述的故事，也都與之有關。
“藏族人民信仰藏傳佛教，還是全民信教。喇嘛的地位非常高……”“藏族人民相信靈魂。他們堅信修行到一定高度，像活佛，可在死后選擇投胎于何處。當然，修行要到一定高度，對塵世的事也就不可能太在意了。
導游的講述平淡無奇，卻在我心中掀起驚濤駭浪。如果對塵世不在意，那選擇投胎的方位又有什么意義？是否可以等同于長生的另一條途徑呢？但如果只是為了長生，那如何會致使一族之人全部追隨？這里面一定有問題。
人的存活應為自我，人是為自己而活的，而非其他。那么，藏族人民對佛教的追隨也應是為了達成自我。宗教可以是精神控制，也可以是心靈信仰與寄托。顯然，藏傳佛教應為后者。但單純的精神寄托又何以令追隨者追尋自我？
人的自我是自己內在的精神，不為他人掌控。藏傳佛教，應是引導人們在無盡紅塵中避開險途，在錯綜復雜的人生路上，找到自己的方向。藏族人有轉轉經的`習俗。當被問起轉經是為了向佛求得些什么，而是為了失去一些東西。失去的是“怒，貪，嗔”失去了這些，便在人生的航行中避開險礁，向前方更近一步。
腦海中不禁浮現出那些三步一叩首的朝圣者。人是自然之子，源于自然。在朝圣者沿著天路向拉薩前進時，他們的心在此時也得以變得純粹，更加靠向自然的純凈。當抵達時，他們到的不止是拉薩，也是新的天國。通天路，通向的是最高的靈魂之巔。
那么選擇投胎的方位應不是長生的手段，而是尋求道的途徑。道法自然，修行，便是向自然靠近，乃至融入，在心的高度，達到至道。
人的存活是有目的的。愛默生對兩種人表于極端地厭惡，其中之一就是充滿智慧的毫無信仰。這種信仰，應是人存活的目的，這目的不應僅為活著本身，而是追求至道，融于自然。
活著的意義作文 6
有一天，藍說：“你說人活著這一輩子的意義是什么？有時覺得這一輩子活著一切都是空的？有些事纏繞在心頭，總也想不通，努力的工作還有何意義？我不知道，當我看著親人忍受著病痛的折磨，卻只能在一邊無能為力，甚至不敢去面對，只能忙碌在在自己的事情里，人活著就是一場游戲，一場空，這樣的話，意義何在？成功了又能怎樣？我不知道，我甚至不能表達出自己的情感，累啊！……”諾大的疑問加上諾大的的問號，以及這個深刻而又嚴肅的話題讓我心里沉沉的。他之所以提出如此疑問，原來是他親愛的姑姑得了重病，也許將不久于人世，面對親人的病痛他覺得無能為力的無奈和失望，更何況要這樣眼睜睜的看著自己的親人撒手而去，這種無奈，這種心痛真的讓人無言，此刻，也許我們都會落寞的問自己、問別人：“人活著的意義是什么？人又在為什么活著？”
是啊，當你為了生活而四處奔波，當你為了養家糊口而賣命，當你為了能有錢而不辭辛苦，當你千辛萬苦萬苦千辛的努力奮斗，目的只有一個：那就是讓自己的親人生活的更好，讓自己的親人能夠幸福的生活，然而，當你在不斷的奮斗的時候，當你在為了你的目標，你的理想而努力的時候，你的親人也許會因為某種原因離你而去，這是誰也不想發生的，這是誰也不能預料的，但，事實就是事實，此刻，他或者她的永遠離開猶如自己的心被掏空了，思想一片空白，全身會無力于去支撐自己的軀體，生活的天空因此會變得黑暗而迷蒙，唯有兩行清淚訴說著心中的不舍和無奈，任你怎樣的奮力想挽留和拯救，但你的重拳擊在空中是那樣的無力，有種欲哭無淚的感覺。特別是當你手足無措的看著自己的親人經受著痛苦的折磨而無能為力，又不得不眼睜睜地看著她（他）的生命從你的手心滑落，你的大腦會一片空白：從生到死生命竟然如此脆弱。更讓人灰心的是，眨眼間活生生的生命就消失了，這是誰也無法接受卻又不得不接受的事實，生活就是這樣的殘酷，對生者的.殘酷。這時，我們都會疑問：“人活著的意義是什么？”奔波著、奮斗著、努力著，最終仍無法改變和掌握自己的命運，也無法挽回和拯救別人的命運，既然無法決定自己，也無力改變別人，生者還有什么意義呢？然而，人生就是這樣在不斷的和命運抗爭，和自己角斗，有些事情你不得不接受，又不得不面對。
我理解藍的痛苦和無奈，甚或哪種欲哭無淚以及無助的感覺，我告訴藍：“面對事實吧！有些事情可以力挽，可有些事情無力回天，這不是你的錯，你只有面對，讓你的感情釋放出來，想哭就哭，因為是事實，所以，不要逃避，人生是殘酷的，但只有勇于面對，我們沒有辦法。雖然你知道人生就是一場空，但，該走的路還是要走，再怎么難都要抗著走下去，收拾好自己的心情，笑對人生，勇敢的面對人生的殘酷，即使哭也要哭的堅強。人活著就是為了能好好的生活，活著的意義就是為了自己正確的目標而不斷的奮斗，在不斷的奮斗過程中享受生活的樂趣，這就是活著的意義，不斷的奉獻，不斷的付出，再回首時無怨無悔。”
藍反問：“為了目標奮斗，即使實現了自己的目標，然而面對失去親人的痛，沒有親人來和你分享那份快樂，你的奮斗又有什么意義呢？”我無言，因為此刻他的心靈是最脆弱的，說什么都是多余，說什么都會顯得蒼白無力。
然，人生豈能從頭來過，人生又怎能盡善盡美，面對生活，我們只能善待，面對人生我們只能一步一步走好，人生的意義就在于你沒有荒廢生活，就在于你努力過、奮斗過。我們既然無法掌握自己的命運，那么就讓我們無怨無悔的過好每一天，要知道：人生不能從頭來過。如果有來生，你也許會彌補許多的不足，如果有來生，你也許會知道什么該珍惜，但，沒有來生，只有今世，所以，珍惜，珍惜你所擁有的一切，包括你的幸福，你的痛苦，你的眼淚。
活著的意義作文 7
活著，得活的有意義，不要悠然自得的整天“流浪”，那么，活著還有什么意義呢？
因為我們是國家中的一員，雖然是滄海一粟，但是，你活著的意義就是讓你做些事來充實你的一生，大家都這樣了國家才會富強。人生必竟是短暫的一剎那，過去了就不可能再回來。活著，可以讓我們名揚四海，也可以讓我們身敗名裂，于是，我們需要珍惜它，活著得活的有意義。
科學家們奉獻了，他們活的有意義；工人們付出了，他們活的'有意義。一個人一生只要努力了，就是活的有意義。那么做為我們，怎么活著才有意義呢？
我們還是青少年，我們活的有意義就得努力，努力學習，努力掌握知識，長大了才能有成就，有才能，報效祖國。如果現在不努力學習，努力掌握知識，那么長大了你會后悔，后悔自己小時候沒有努力，會覺得自己活著沒有意義，那時為時已晚。于是，我們就要上課時認真思考了。學習，不光要會這一道題，還要舉一反三，多想些類似的題，才能記牢知識，課外多讀書，讀好書，并要多復習、多思考、多做題。學習并不可怕，可怕的是你不會學習。活著一直到老才會覺得，噢，我這一生活得真有意義，因為我努力了，于是，我們會覺得活著真好。
活著，得活的有意義，用自己的頭腦、智慧，讓自己的一生沒白活。
活著的意義作文 8
人活著的意義是什么？我不止一次問過自己。太陽在我眼中仿佛是白茫的，令人厭惡。我不明白老天為何對我如此不公，它從來不曾讓我享受過成功的歡樂。
我散步在大街上，與其說散步，倒不如說是尋找心靈的慰藉。無數的失敗，無數的挫折已讓我變得不堪了。鳥聲，鼓聲，樹聲
我開始厭惡世上的一切聲音和事物。一次次不及格的分數，一次次與好友摩擦，一聲聲的責怪，像針扎，一點一滴的刺痛了我的心。
一群人正在取笑一個撿破爛的。撿破爛的那個人像是個孩子，瘦瘦的，面無血色，看了真讓人心疼。我忽然感到我是幸運的，至少我還有愛我的爸爸媽媽，無時無刻不陪伴我的同學，還有可親可敬的老師。
我想：也許人活著不僅是為了自己能享盡榮華富貴，更是為了我們周圍的.人和我們的祖國。如果一個人一輩子奔波勞累，即使最后換來了無數的金銀財寶，他也絕對不會問心無愧。因為他的動機與目標不是為了群眾，而是為了自己的私利。相反，如果一個人一心想著祖國，想著人民，即使他最后一無所成，也問心無愧。因為他努力了，他嘗試了。想想自己，難道不應該為了祖國，為了人民，去努力奮斗嗎？
看看天，突然好藍，太陽也在炫耀著它的美。大地的萬物其實都很美麗。那艷紅的花，生機勃勃的草，高大的樹，不都是生命的象征嗎？它們都在為這個世界，默默的貢獻著自己的一份力。太陽落山了，我也化做了一抹余暉，向人民，向世界，展示著自己獨特的美。
活著的意義作文 9
人活著的意義是什么？很多人都不理解。
人活著的意義，不是天注定的，每個人都是不一樣的。每個人活著的意義，可能是從自己的才藝來決定的。你畫畫好，你就該盡心地畫畫；你跳舞棒，你就讓跳舞變得精彩……只要你活著，世界就會因為你一個人而更精彩。
人生沒有十全十美，如果你錯了可以重來。別人不原諒你的話，你可以自己原諒自己。但那不代表著你用一個錯誤去掩蓋另一個錯誤。人活著的意義應當注重的是過程，而并不是結果如何。你努力了，認真了，就可以了。所以一個人不應該以自己的觀點和想法去改變另一個人，更何況你不是他，他也并不是你。每一個人成長的過程都是不一樣的，人生應當經歷過酸甜苦辣。
每一個人都有存在的意義和價值，要不然大自然就會將其消滅！
很多人在生活中過的`非常累、寂寞、孤獨。覺得活著似乎沒有沒有意義，并在以后的生活中變得非常頹廢，看不起自己，也看不起別人。對自己、對這個社會、這個國家都失望。在工作中就沒有了上進心，也不會有什么突出的表現，收入自然就不多了。于是就愈發的覺得自己活著也沒有存在的意義和價值，什么都不如別人，抗壓能力較差的人可能就會選擇結束自己的生命。
我們只要換一個角度看待自己的處境和面臨困境，就會有不一樣的結果，要用一種積極樂觀的心態去觀察每一件事，就會發現我們其實活著是非常有意義的。
活著的意義作文 10
剛剛，鄰居來我家串門，媽問她的女兒在干什么工作，她說：“我想來想去，就讓她學護士，人活著不就是為了錢嗎，在說，沒有錢干什么啊？”我一聽，感覺不對，腦袋出現了一系列的問題：
有句話——錢不是萬能的，但沒有錢又是萬萬不能的。這第二句話我感覺有點矛盾，我也不知道該怎么說才好。
現在的人，為了錢真是不要命，甚至去犯法，好的就去做自己不喜歡的事情，只要錢多就行，請問這樣的人們，你們這樣過得快樂嗎？你們這樣覺得有意思嗎？你們的人生有意義嗎？
人生應該是這樣的——小的時候有遠大的理想抱負，努力學習，向自己的理想進發，你愿望成真，你不會感到很欣慰；很快樂；很有意義嗎？如果你為了錢，去做自己根本不想做的事情，你的人生從此會變得暗淡無光，如同行尸走肉一般。
人生就想那多姿多彩的童年，充滿這童稚般的快樂；人生又如那花季的青春，充滿這鼓勵和矛盾；人生又如那時而失敗成功的青年，充滿這朝氣和穩重；人生又如那暗淡又光明的老年充滿著感嘆的'滄桑，享受天倫之樂。人生就是這樣的。
同學們，我們是祖國的花朵；祖國的希望；祖國的未來。祖國因為有了我們而發達興旺，作為新一代少年的我們，要為我們的人生和祖國而努力奮斗。
讓我們一起努力吧！加油！
活著的意義作文 11
提到網，大家一定會想到蜘蛛結網。對，夏洛就是一只蜘蛛，它用自己的絲一次又一次為小豬威爾伯織了很多神奇的文字。第一次，它編織出“王牌豬”三個字；第二次，它編織出“了不起”；第三次，它編織出了“光彩照人”；第四次，它編織出了“卑謙”。它讓威爾伯成了“名豬”，再也不用擔心被人宰殺，但是夏洛卻因為織網耗盡了體力，離開了這個世界。
善良的你聽了一定很感動吧？是的，夏洛的網就是讓人如此感動，因為它網住了善良，網住了信任，網住了人世間最美好的情感—友誼。
這本書帶給我的感動不止這些。“一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是沒有意義的，幫助你讓我的生活更有意義，誰都知道人活著該做一點有意義的事情。”這是夏洛在臨終前說的話。說得多好，人活著該做一點有意義的事情。
一天，我做完語文作業，見到還有數學、英語一大堆作業沒有做，心里開始急躁起來，再加上媽媽不停催促，我更加厭煩了。于是，我放下作業，來到客廳打開了電視，看起了動畫片。媽媽聽見聲音從廚房走出來訓斥道：“你作業寫好了嗎？看什么電視？整天就知道做這種無意義的事情。”媽媽的話讓我不由自主地想到了夏洛臨終前所說的'話：人活著該做一點有意義的事情。小小的蜘蛛都知道，我怎么就不知道呢？我默默地關掉電視，來到書房認真地寫起了作業。
同學們，趕快去讀一讀《夏洛的網》，一定也會讓你大有收獲的！
活著的意義作文 12
生活中有些人總是夸大他對別人那一點微不足道的的好、縮小甚至抹殺別人對他自己的切切關懷。
在他們的眼里和嘴里、別人總是有經濟問題和作風問題、只有他自己才是潔白無暇。
這種人教育出來的兒女呀、往往志大才疏、目空一切、自以為是。
其實呀、他自己根本不通人情世故；這些人往往是破壞親情和事務的源泉；出了事把責任推卸的一干二凈、有的甚至仿佛還是功臣；一輩子揣著糊涂裝明白、誰和這種人攪在一起、真實天大的不幸、最后都會被抹一身臟泥。
只有多看看有益的書、多和一些心智健康的人聊聊、淡泊寧靜、多想想別人的好、哪怕微如灰塵、才能在心里開出花兒來、哪怕不燦爛不絢麗、也是你來人世間的心意、這就是人活著的意義。
有的.人、以為進過什么名牌大學、拿著高文憑、高談闊論、仿佛什么都懂了；懂得了人活著的意義、這本身就是極高的境界、這是背景 、身份、文憑等不能代替的；還沒悟出人活著的意義、你的什么名牌大學什么高學歷真實浪費。
看看山河多美、太陽的光輝與月兒的清輝各有著各的意義、想想金木水火土各有各的用途、花兒與小草各有各的使命。.。.。.。
我們一起多看看有益的書籍、多和心智比較健康的人聊聊、我們多想想別人的好；也許我們經濟不富裕、也許我們沒有很高的身份、也許我們沒有顯赫的名聲，但是、我們心里有花兒、這就是我們來人世間的心意、這就是我們活著的意義！
活著的意義作文 13
古時候有一個滿臉愁苦的病人問安提豐：“活者到底有什么意義？”而安提豐卻說：“我至今也沒有弄清楚，所以，我要活下去。”
現在以我們看來，安提豐所說的這翻話是睿智的，因為他不僅回答了病人的問題，而且呀也沒有對活著的意義進行定奪，同時，也為我們后人留下了思考。
一個人活著，不為任何人，只是為自己而活著世界上沒有任何一個人是為了別人而活下去。活著就要不甘平庸，銳意進取，是要追求與創造真正的人生。
夸父追日，不正是為了追求光明嗎？夸父雖然死了，但卻讓我們所有人明白：活著就是要去追求，去追求美麗，而追求的本身就是一種美麗。如果，因為追求是一種無休止的事而放棄追求，那么這就是愚蠢與無知的。有人會問：“那么追求的.結果會是怎樣的呢？”我會反問：“結果，重要嗎？”我們要知道；重要的往往是過程，而不是結果！
創新——乃是一個國家的進步之本。人活著的意義就是要創新，因為只有不斷地去創新，才會使人生的價值更可貴；才會使一個人活在這個世上更有意義！
“活著的意義是什么？”這個被研究了千百年之久的問題也許永遠不會有一個完整的、準確的答案。但我認為：活著就是為了追求；為了創新；為了知道自己還不知道的事情。也許這就是活著的意義吧。
活著的意義作文 14
人活在世上一輩子，又是為了什么呢？我們出生來到這個世界，長大，工作，結婚，生子，育子.......可當我們離開這世界，一切都化為烏有。
活著的意義到底是什么？我為這個問題困惑了很久。人來到這個世界，需要經歷各種事情。也許這一生你會過得很幸運，但也許你在這一生過得很苦難。你會為了自己的成就歡呼，你也會為自己的生活而操勞。可當你死活，對這個世界也沒有什么改變，世界不會因你停滯不前，地球也會繼續轉動，太陽每天還是會從東方升起；你的.朋友會繼續過著他們的生活，你身邊的人頂多會難過一段時間，但時間會沖淡一切。
看到這里，你也是不是也在想活著的意義是什么?我們本是無意義的，但我們的意義就在于讓我們自己在這世界上活的有意義。就比如說，我們努力為社會為國家做貢獻，幫助貧困人家.......但你也許會說：“我又沒才華橫溢，又沒錢，怎么去做貢獻幫助他人？”那么我告訴你，你做好你自己其實就很好了，不拖他人后腿，發揮出自己最大的價值。你不一定要為人類，為世界做出什么巨大的貢獻，只要將你自己做到最好，那么來到這世界，你也沒什么遺憾的了。
活著本是無意義的，就看你自己能不能把它變得有意義，加油吧，年輕人們!
活著的意義作文 15
我到底是為什么而活著。我只知道我最尊敬的人就是“為別人的幸福而活著”這一種人，我一直都很想做到！
為了給予我生命的父母，更是為了自己、別人的'幸福而活著，人一定不要在心情不好的時候做出什么決定，誰都有心情低谷的時候如果按你的沮喪的想法，那世上每天都死好多人，無論是什么事總有解開的辦法，就算你死了之后現實能夠為此改變嗎？父母辛苦生你出來，辛苦養育你，你就如此死了，不僅僅是父母，還有同學、朋友會傷心，那你會開心嗎？別人會幸福嗎？那你又值得嗎？
我的同學——梁可欣就是一個最好的例子。在測驗前，我總叫她復習好，做些練習，不會的來找我，可她什么也不做。到測驗時又不會做，總是不及格。我想她回學校大概只是想交朋友吧！
我知道我應該做什么，因為我出生到現在有一個目標，那就是“為別人的幸福而活著！”首先我要為把我帶到這個世界的父母而活著，要讓他們快樂，大概是給他們的回報；然后就是要為敬愛的老師而活著，也要讓他們快樂，這就給他們的回報，同時也給自己的回報；最后是親朋好友而活著，因為要給她們許多幸福！當然還要為自己而活著。我們哭著來到這個世界，就不要哭著回去！給予別人幸福吧！讓自己活得更加開心，更加多姿多彩！
……
活著的意義作文 16
生活中有些人總是夸大他對別人那一點微不足道的的好、縮小甚至抹殺別人對他自己的切切關懷。
在他們的眼里和嘴里、別人總是有經濟問題和作風問題、只有他自己才是潔白無暇。
這種人教育出來的兒女呀、往往志大才疏、目空一切、自以為是。
其實呀、他自己根本不通人情世故；這些人往往是破壞親情和事務的源泉；出了事把責任推卸的一干二凈、有的甚至仿佛還是功臣；一輩子揣著糊涂裝明白、誰和這種人攪在一起、真實天大的不幸、最后都會被抹一身臟泥。
只有多看看有益的書、多和一些心智健康的人聊聊、淡泊寧靜、多想想別人的'好、哪怕微如灰塵、才能在心里開出花兒來、哪怕不燦爛不絢麗、也是你來人世間的心意、這就是人活著的意義。
有的人、以為進過什么名牌大學、拿著高文憑、高談闊論、仿佛什么都懂了；懂得了人活著的意義、這本身就是極高的境界、這是背景 、身份、文憑等不能代替的；還沒悟出人活著的意義、你的什么名牌大學什么高學歷真實浪費。
看看山河多美、太陽的光輝與月兒的清輝各有著各的意義、想想金木水火土各有各的用途、花兒與小草各有各的使命.......
我們一起多看看有益的書籍、多和心智比較健康的人聊聊、我們多想想別人的好；也許我們經濟不富裕、也許我們沒有很高的身份、也許我們沒有顯赫的名聲.........但是、我們心里有花兒、這就是我們來人世間的心意、這就是我們活著的意義!!!
活著的意義作文 17
一條剛出生不久的魚被人類的大網撈了上來，它被放在大魚缸里。它發現這里有許多和它長得一樣的.魚，它開口問道：“請問這是在哪里呀!”另一條說：“這是魚缸里。”“那我們要去哪里?你們是我的親人嗎?”小魚疑惑地說。“我也不知道，我不是你的親人，你可以叫我麗雅!”她說。“我不知道我叫什么。”小魚說：“你給我起個名字吧!”“你就叫麥可吧!”麗雅說。“我有名字了，我有名字了!”麥可激動地說。
“爸爸，我想要小金魚!”一個金發小女孩說。“好，好。”爸爸說。突然，一個從天而降的網又一次網住了麥可。“麗雅，麗雅救救我。”麥可著急地說。但麗雅已經不見了。
自從麥可被金發女孩——瑪雅收養后，它就被放到一個好像叫小魚缸的地方。每天，瑪雅會按時給它喂食和它玩。慢慢的，它發現自己很快樂，一點也不孤獨了!
但它一直想著一個問題，為什么要活著!
現在，很顯然，它已經想好了——就是陪著瑪雅，讓她快樂。這是麥可最喜歡最期待的事情。
一次，瑪雅又帶回來一條金魚，是麗雅!是麗雅!麗雅也被放到了小魚缸里。
麥可跟他最愛的瑪雅和麗雅快樂的生活在一起。
一天，麥可感覺自己的生命即將結束，它對它的孩子們說：“替我照顧好瑪雅和媽媽麗雅。”說完，便沉入了魚缸。麥可死去時嘴角還掛有微微笑容。
活著的意義作文 18
一個人活在世上，起初都是一張白紙，直到后來才漸漸被生活、被社會所渲染，變得五顏六色，那些經歷得越多的人，活得也就越精彩了。
——題記
五年級下冊這學期，我經歷了不少，也成長了不少。
這一眨眼就過去的三個月中，我曾暴躁過，莽撞過，甚至“狂妄”過，“高傲”過，那叫個心浮氣躁，心高氣傲哇！和同學干架，和老師賭氣，和爸媽頂嘴，竟然，還有些“喜歡”上了一個女孩子……額，也許是因為進入青春期了吧，我有些聽不進別人的勸告，甚至都覺得自己干的事情就全是對的。
然而，有一個人的話徹底“叫醒”了一時狀態不佳的我——周老師。
沒錯，盡管周老師心直口快地批評了我一頓，還是當眾批評呢！可是，正所謂忠言逆耳呀！我把一字一句聽進心里去了，一種羞恥心便油然而生，也正因為這樣，我才端正了態度，做回了原來的自己，走出了“陰霾”。
說句實話，寫著寫著，我發現我詞窮了。因為這成長的經歷是一種難得的體會，它更是意味著我可以沉下心來了，我經歷得多了、體會得多了，也就懂得多了，知道什么該干什么不該干了，能夠自我約束自我管理了！而這一切的一切，都是心靈在變化，人在變成熟變穩重，是難以用文字來一一表達的。
讓人成長的.不是年齡，而是太多太多的經歷。真正的成熟，從來都不是年紀大了，就成熟了，而是心靈與思想上成熟了，什么都經歷過了。
再見了，五年級；再見了，曾經的浮躁。如今，我也是個擁有經歷的“大人”了，在此衷心希望，你不會活成一張普通的白紙。
活著的意義作文 19
母親給予了我們的生命。可是，有些人似乎沒有感受到生命重要和意義。
你的腦子里也許會出現一個問題，人為什么要生活在世界上？究竟為什么？有時你肯定會由于某種事或者某種東西使你出現了自殺的想法，說實話，我也有過。但你如果自殺的想法出現，正準備做的.時候，之前好好鎮定下來，想兩個問題：第一我為什么要自殺？第二這樣值嗎？好了！思考后你肯定會為自己而感到慶幸。唉，要是世界上自殺的人想一下這兩個問題，世界上就會少一些哭泣，這些哭泣者有可能是你的親人。朋友...........你想，如果你自殺了，你的親人、朋友等等都會傷心不已，有時更可能頭腦發熱，一時也想不開，也隨你而去，這樣你的罪名就會更深一步。
好了！我們放開這樣的話題。下面，有我來講講我為什么要活在世界上理由和看法：
1.世界上的每一種東西，事物可能都是你追求的目標，可是，你放棄了。有可能過一段時間你就能得到了。
2.為了愛，愛分許多種類，正因為她們愛你，才會在人生的道路上幫你，幫你實現目標，可你卻一走了之，她們的辛苦，她們的愛，你有沒有考慮到，你是不是太自私了。
3.也許，你自殺后，可能使你生氣的人或東西變了，改了，你不是白白浪費了一次生的機會。
你要知道，生命只有一次，失去了，就不可能回來，你要知足呀！古代的帝王為了能長命百歲，花費了多少人力，物力呀！兄弟姐妹們！你還能活多久，全掌握在你自己手中，珍惜生命吧！
活在世界上不是為了什么，是為了自己，你可以用不同的方式生活在世界上，但要活得精彩，活得自在。
活著的意義作文 20
活著的意義究竟是什么？我相信每個人應該有不同的看法吧。或許有的人因為自己的親人，那個一直默默照護我們的親人；或許想要做努力去閃耀的流星，讓自己的人生也閃耀一次；或許只做平凡的人一輩子，不會累、不會痛苦，就這樣一輩子吧。
但活著究竟為了什么？有的人說，人最后都要離開這個世界，那就任憑世界怎么樣吧，既然來到了這個世界那就安然的活著直到最后。
你選擇怎樣那是你的自由，因為你的選擇將會決定你的人生是否快樂是否痛苦。
人經歷很多的話會變，有時候我們經歷了不就開心的事會自暴自棄，放棄一些不該放棄的，像現在的社會就是這樣，在某些人看來很好，有些人則要經歷各種生不如死的感覺，那些有背后實力的人會更努力，會更容易成功，也許那些沒實力的無論多么努力到最后都不及他沒一點點，這好像就是現實吧，但是，如果你有屬于自己的夢想的話請你不要悲傷不要難過更不要的`是自暴自棄，中間一定要快樂的，雖然有些地方永遠不如別人，因為這就是人生啊！
還有那些心里患者，人好像就是很脆弱有很強大的吧，世界公不公平都是你自己想象的，你覺得夠平就是公平，你覺得不公平那就不公平。
用時間多做一些自己喜歡的事，有時間多學一點東西，哪怕成熟的過程很痛苦？最想要說的是那些花兒們，相信充滿激情的自己，最后一定會活的很精彩，不是嗎？不管中途會遇到什么，一直都是那個不悲傷，有著笑臉的花兒，祝愿加速度。因為活著沒有什么意義，所以活著。這就是活著的意義。
活著的意義作文 21
依舊是熟悉的夜，我從熟悉的學校走出來，被璀璨的夜色感動，又迷茫又舒坦，不禁浮想聯翩。
活著是為了什么？對于這個我曾經想過多次的問題，相信你們也思考過，對于這個問題的解答也從說紛糖。有人認為活著是為了享受，有人則是為了幫助別人。對于這個人類答不出來的問題，我做了一番思想斗爭。
活著是為了成功嗎？不是的。你即使成功了，也不會體會到活著真正的意義，真正的意義是抽象的。成功之后你可能被錢壓的一輩子翻不出身來，也有可能清新脫俗，幫助別人。
活著是為了享受嗎？不是的。我們所謂的享受是短暫的，是非常俗的。在我們的身體中有各種感官，也有味蕾，都可以讓我們身心舒快，我也經常買雪碧可樂喝，因為不但能解渴還能讓心歸平靜。享受只是一時的，人類不是為了消耗面包而誕生的，這也不是活著的意義。
活著是為了錢嗎？不是的。雖然錢是一種誘惑很大的東西，卻也是俗的。一位心理學家翟教授說過，賺錢的`唯一目的就是花。有此可見，錢是萬能的，又不是萬能的。
還有一些人認為，活著的意義就是活著，他們甚至從來沒有想過，老是說沒有時間，忙。其實這只是借口，翟教授說，忙字是一個心字加一個亡字，就是說忙即使心亡了，你的心已經死了，成為了工作的奴錄。
這些都不是活著的意義，我卻再也想不出真正活著的意義了，或許只有古代圣人孔子老子才真正能領悟活著的意義。不過，我認為真的要追求到那個程度上的話，必須得脫俗。我有幾次或者說經常在學校聽見別人的談話，有很俗很俗特別俗的，因為我很反感這些就不再鋸咧了。我想，或許有一天，我真的能體會到活著的意義，做到圣人的境界。
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