生物老師作文初二

　　在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的生物老師作文初二，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我的生物老師叫吳。在所有教過我的老師中，他給我留下了深刻的印象。

　　七年級第一節生物課，老師走進教室，學生的第一反應是：哇，沒戴眼鏡。這太可笑了，因為學生們看到前面幾個班的老師都戴著眼鏡，以為我們剛進這個學校，是一所陌生的中學。這里的老師好像都必須戴眼鏡。生物老師的到來消除了學生們的疑慮。

　　看到學生的反應，老師笑了笑，然后走上講臺，開始說：“生物是一門學科……好了，現在開始第一章……”從頭到尾，老師都沒有自我介紹。直到現在，有些同學還沒搞清楚他姓什么。即使知道他的名字，也不叫“吳老師”，叫“生物老師”

　　這是我對生物老師的第一印象。老師上課風趣活潑，課堂氣氛活潑。即使是其他班經常不舉手發言的同學，也積極回答他班的問題。例如，一個叫小的同學，除了老師問他的問題之外，他從來不舉手回答其他班的問題，但在生物課上，他卻主動回答老師提出的各種問題。

　　別看生物老師，平時很隨意，經常因為某個問題和同學一起笑。但是，有時候在很重要的課上，就嚴重得可怕。有一次，老師在教“光合作用”。這節課一開始，他就說“這節課很重要”。然而，這句話沒有引起學生的注意。學生們像往常一樣笑啊笑。一開始老師只是用溫柔低沉的語氣告訴我們不要吵鬧，但是大家都不同意。外甥玩燈籠——跟舅舅(老)一樣，于是老師猛的拍桌子，桌子上的.粉筆盒都被搖醒了。突然，學生們沉默了，教室里的氣氛凝固了，仿佛時間停止了，沉默了幾秒鐘。

　　生物老師最大的特點就是“不經意”。如果你上課缺席，老師手里的粉筆會不經意間打在你頭頂。然后，你要把不經意飛來的粉筆撿起來還給老師。如果你不悔改，老師會“不經意”把你叫起來回答問題。當你站起來看著茫然的時候，老師會“不經意”的說：“站后面。”然后全班哄堂大笑。

　　總結一下這位生物老師的特點：機智、幽默、活潑、平易近人、能控制“度”。

　　我很難不記得這樣的老師！

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