生物老師作文初二
在平凡的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的生物老師作文初二,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的生物老師叫吳。在所有教過我的老師中,他給我留下了深刻的印象。
七年級第一節生物課,老師走進教室,學生的第一反應是:哇,沒戴眼鏡。這太可笑了,因為學生們看到前面幾個班的老師都戴著眼鏡,以為我們剛進這個學校,是一所陌生的中學。這里的老師好像都必須戴眼鏡。生物老師的到來消除了學生們的疑慮。
看到學生的反應,老師笑了笑,然后走上講臺,開始說:“生物是一門學科……好了,現在開始第一章……”從頭到尾,老師都沒有自我介紹。直到現在,有些同學還沒搞清楚他姓什么。即使知道他的名字,也不叫“吳老師”,叫“生物老師”
這是我對生物老師的第一印象。老師上課風趣活潑,課堂氣氛活潑。即使是其他班經常不舉手發言的同學,也積極回答他班的問題。例如,一個叫小的同學,除了老師問他的問題之外,他從來不舉手回答其他班的問題,但在生物課上,他卻主動回答老師提出的各種問題。
別看生物老師,平時很隨意,經常因為某個問題和同學一起笑。但是,有時候在很重要的課上,就嚴重得可怕。有一次,老師在教“光合作用”。這節課一開始,他就說“這節課很重要”。然而,這句話沒有引起學生的注意。學生們像往常一樣笑啊笑。一開始老師只是用溫柔低沉的語氣告訴我們不要吵鬧,但是大家都不同意。外甥玩燈籠——跟舅舅(老)一樣,于是老師猛的拍桌子,桌子上的.粉筆盒都被搖醒了。突然,學生們沉默了,教室里的氣氛凝固了,仿佛時間停止了,沉默了幾秒鐘。
生物老師最大的特點就是“不經意”。如果你上課缺席,老師手里的粉筆會不經意間打在你頭頂。然后,你要把不經意飛來的粉筆撿起來還給老師。如果你不悔改,老師會“不經意”把你叫起來回答問題。當你站起來看著茫然的時候,老師會“不經意”的說:“站后面!比缓笕嗪逄么笮。
總結一下這位生物老師的特點:機智、幽默、活潑、平易近人、能控制“度”。
我很難不記得這樣的老師!
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