心事作文600字錦集六篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的心事作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心事作文600字 篇1
你有心事嗎，讓我來告訴你我的心事吧。
我從小就長得矮，是經(jīng)常被高年級同學(xué)欺負的料。不僅如此，因為我長得矮，經(jīng)常上體育課被老師忽視，同學(xué)們都看不起我嘲笑我，說我是矮冬瓜，小不點，矮人國里跑出來的矮人。因為長得矮，我打籃球不行，踢足球被人鄙視。我簡直就是個廢物，什么都不行。
有一次，我們?nèi)ド象w育課。兩個高年級學(xué)生攔住我，對我又是諷刺又是挖苦，
說我是個發(fā)育完全的外星人。我生氣極了，裝作沒看見徑直往前走，誰知他們當中一個瘦高個一把抓起我，另一個胖大個上來就是一腳，邊踢邊叫矮東瓜，小不點，外星人。我絕望了，我閉上了眼睛，眼淚止不住地往下流，心里不停地在審問自己我真的就是個廢物嗎？
每次到外面玩，人家看到我就像看到熊貓一樣驚訝。嘴里嘀咕著：“還六年級，長這么矮，我女兒上三年級都要長得比他高。”“這小孩看上去像幼兒園的。”
長不高，長得矮這就是我心里懸著的一塊遲遲不落地的石頭。醫(yī)生說“女孩子平均長到米，男孩子平均長到米。而我現(xiàn)在卻只有1，3米。有一次，我們學(xué)校舉行運動會，我想?yún)⒓优懿剑蠋焻s因為我長得矮小，就不讓我參加。可是，老師你知不知道我雖然長得矮小但不代表我就不能跑步，就不代表我跑不過別人。
還有一次，老師讓我們搬桶水，
我也想為班級出份力，可是老師卻嫌我長得矮小，讓我到一邊去。還有一次，老師讓我們推選班干部，我非常渴望想當體育委員，可是你見過有這么矮的體育委員嗎？見過有這么瘦小這么弱不禁風(fēng)的體育委員嗎？
長不高、長得矮。啊，我什么時候能長高啊！我要那些嘲笑我、譏諷我的人為此付出代價，讓他們看看真正的我！
心事作文600字 篇2
在我們成長的過程中，誰都難免會有些心事。或許是擁有一個美好的愿望，始終縈繞于心；或許是一次誤會，一時難以排解；或許是自己的某個失誤，給親友帶來了麻煩……
敞開心扉，仔細一看，我還真有不少的心事，這一樁樁心事仿佛一個個好動的小精靈。其中一樁心事使勁兒一蹦，蹦入了我的腦海。
那是個陽光明媚，風(fēng)和日麗的一天。趁著放假，我叫上了小伙伴們，一起來到了鄰居家門口的空地上。地上擺放著花花綠綠的小石子，我靈感突發(fā)，打算和伙伴們比賽扔石子。直到?jīng)Q定之后，我才發(fā)覺自己實在不適合這個游戲，和小伙伴們相比，我太瘦弱了，如果把他們比喻成大象，那我就是一只似乎被風(fēng)一吹就能吹走的小螞蟻。別人扔的又快又準，什么絕技都使出來了，玩得不亦樂乎，而我卻在一旁干著急。
……
眼看著比分慢慢被拉下去，我真想像魯智深一樣發(fā)作。于是，隨手拿起一塊小石子扔去。不知道是風(fēng)的問題還是自身的毛病，小石子居然脫離了“軌道”，徑自向鄰居的窗戶飛去。隨后只聽“砰”的一聲，原本完完整整的玻璃瞬間變成了玻璃渣。隨著鄰居的尖叫，我們早已逃之夭夭。突然下起了雨，雨水刺痛了我的皮膚乃至心靈，我有點暈暈糊糊的，似酒后又不似酒后。我覺得五臟內(nèi)腑都是冷冰冰的，血液很遲緩地在周身循環(huán)往復(fù)，一陣陣的，微微有點麻人。我瞇起雙眼。此時，覺得四大皆空，偌大一個世界，仿佛就剩我一個人。石子呀，無盡的苦惱呀，一切都來了。
我的鄰居以前對我非常好，現(xiàn)在想起那時的我太稚嫩，竟然連聲“對不起”都沒說，我十分自責(zé)。
這件事在我心中憋了許久，自然而然的成了我的一樁心事。
心事作文600字 篇3
龍騰四海報平安，云起八方生祥瑞一年一度的新春佳節(jié)又來到啦。在這個快樂、祥和的日子里，大家都開開心心的，每個人的臉上也是喜氣洋洋。我在這個節(jié)日里也有許許多多的開心事哦！
吃年夜飯：在春節(jié)到來之前，我就隨著爸爸、媽媽開始到親朋好友家吃年夜飯了。每家的飯桌上都是美味佳肴，雞鴨魚肉樣樣都有，我每次都是大快朵頤，吃得真過癮啊！大人們都趁著吃年夜飯的機會聚在一起說說工作、說說一年的情況。我們小孩子聚在一起踢毽子、跳繩、玩捉迷藏可開心了！
壓歲錢：新年里，我的錢包是越來越鼓，因為，爺爺、奶奶、外公、外婆、舅舅、舅媽都往我的口袋里塞壓歲錢。媽媽告訴我，給孩子壓歲錢也是過年的一個習(xí)俗。據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟，因為歲與祟諧音，孩子得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。我經(jīng)常把壓歲錢拿出來來數(shù)一數(shù)，媽媽笑我是個小財迷。
貼春聯(lián)：在新春佳節(jié)里，大家都會貼春聯(lián)，我家也不例外哦！我和爸爸、媽媽一起在大門上貼春聯(lián)，在房間的門上貼福字，在窗戶上貼窗花，還在大門口掛了兩個小燈籠。這么一打扮，我們家就處處洋溢著過年的喜慶了。
放煙花：新年里，我最開心的就是可以和哥哥、姐姐、弟弟、妹妹一起放煙花了。在轟鳴的響聲中，一朵朵絢麗的煙花盛開在夜幕中，漂亮極了。外面也都是鞭炮和煙花的世界，夜空都被煙花照亮了。在這個美麗的夜晚，我們叫呀、跳呀，笑呀，每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容！
新年里的開心事說也說不完，我真喜歡過新年，希望下個春節(jié)快點到來！
心事作文600字 篇4
自從上了初中，我的激情奮斗，努力向上的狀態(tài)，都隨著青春荷爾蒙爆發(fā)出來。可是壓力也隨之而來。
在小學(xué)，家長只管分數(shù)，不看排名。那時的我，天天回家就看電視；偶爾作業(yè)多一些，便多做半小時即罷。到了初中，一切的一切，都突然變得令我不認識了。作業(yè)多到九點多鐘都沒做完，數(shù)學(xué)、語文、英語……之后還有越來越多……然而家長也變了之前的態(tài)度：重點看排名，再看分數(shù)。進步了，回家后看到的是笑臉與獎勵；落后了，回家后看到的是“暴風(fēng)雨”似的表情和一頓斥罵。
然而，更悲催的是：每當早飯時，午飯時，晚飯時，看電視看到說能人時，關(guān)于學(xué)習(xí)時，玩電腦時，不聽話時，總會有一堆超過一堆，一浪急過一浪，一波高過一波的“教導(dǎo)”說：“七年級正是打基礎(chǔ)的時候，如果打不好基礎(chǔ)，就讀不了高中；如果讀不了高中，就考不上大學(xué)，如果上不了大學(xué)，就找不到工作；如果找不到工作，就沒有好的生活；如果沒有好的'生活，就……”一連串數(shù)不清的“如果……就……”像魚泡泡般從媽媽的嘴里冒了出來。
一天晚上，爸媽正在看電視，我經(jīng)不住電視的誘惑，偷偷地向電視的方向窺了幾眼，爸爸卻悄悄地從背后走過來，敲了一下我的頭，說：“認真做作業(yè)，不許走神，不然，你的前途怎么辦？”他們叫我回到房間里去做那些叫做作業(yè)的東西。我聽話的走回房間，握住金色的門把手，踏進了門后的世界。順帶把虛掩的心門關(guān)閉，飛揚起來的是時間的塵埃。呆頭呆腦的坐在書桌前，昏黃的光從頂燈上流瀉下來，再看看堆滿書桌的資料、教材……我的心里有種說不出的沉重。
心事作文600字 篇5
四季有心，夏天像個有脾氣的人，刀子嘴，豆腐心，看上去雷厲風(fēng)行，卻在強悍的外表下，有一腔柔軟多情的心事。
夏天的心里裝著一個人，一個把欄桿拍遍的辛棄疾。他本該是一名統(tǒng)帥，卻被現(xiàn)實逼成了書生。“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，這是他寫給夏天的詞，他是夏天的知音。夏夜的清風(fēng)明月中，鵲飛蛙鳴，可詩人為何半夜不眠？他是否還在想著恢復(fù)中原失地，為朝廷痛殺賊寇？可悲壯的吶喊只能在一只羊毫軟筆中揮灑，他沉郁的心事只有夏天能懂。夏天用悲憫的情懷注視著他欄桿邊的身影，想給予她母親般的溫柔和安慰，即使一棵被扭曲的樹，也要別有一種價值。
夏天的心里裝著一點寂寞和趣味。陽光空前熱烈，宅在家里不出門，懶懶的睡個午覺起來，看窗外的濃蔭，墻上的爬山虎，把青碧的綠色轉(zhuǎn)化為無邊的涼意。靜下心來，沏一壺清茶，捧一本古書，在文字的書香中旅行，也是一件美妙事。你想去江南，可以和楊萬里作伴，欣賞綠葉中的紅荷；你想做個游戲，可以和李清照一起跑馬；你若想下棋，更可以和趙師秀一起“閑敲棋子落燈花”。在孤寂中享受自在，在自在中享受趣味，你的朋友夏天，正躲在窗簾外偷笑你，笑你的思想復(fù)雜而有邊際，笑你在家中快樂的宅了一天，還那么安適，那么陶醉。
夏天在憧憬一種意境，那是雨后的公園，一條小路蜿蜒著伸向綠茵深處，一對年輕人來散步，他們手牽著手，相互微笑著，有意無意的聊幾句。忙碌了一周，難得這么一個清靜的周末，偷得半日閑，只享受無邊的愛好了。草葉上的露珠，低飛的小鳥都在為他們祝福。繁華過后見真純，越是簡單越是極致。夏天是他們慈祥的月老，夏天正在池塘邊的小橋上看風(fēng)景，把這一對戀人看在眼里，它感動了，他為青春和愛情悄悄祈禱。
夏天真美，回想與休憩，積蓄與前行，在長路漫漫中，天地至簡，叩問夏心。
心事作文600字 篇6
琴今年上初中了，教她們班的班主任是劉老師，劉老師雖然年紀不大，但穿衣服卻很古板，看上去像年紀很大一樣。她非常嚴厲，琴自從見到劉老師，就沒看見她笑過，上課時，總是用批評的語氣來講課、提問。同學(xué)們回答對了問題，她也只冷冰冰的說一聲：“對，坐下吧。”所以，每次劉老師的課，課堂氣氛總是不活躍。漸漸的，同學(xué)們害怕起劉老師，覺得上她的課簡直就和受審一樣。聽著劉老師在考試后對她們的嚴厲批評，琴真想站起來告訴老師，同學(xué)們的苦衷。
回家后，琴看著劉老師布置的一堆作業(yè)，終于拿起了筆寫了一封給劉老師的信。信里寫了同學(xué)們的苦衷和琴壓抑許久的心里話。一封信寫完，琴從心底感到一種從未有過的解脫。信寫完了，可是，琴卻不知該怎樣交給劉老師，有時她想親自給劉老師時，但看到劉老師那冰冷的眼神后，握在手里的信又放下了，于是那封信也一直呆在琴的書包里了。
有一天，琴交上作業(yè)本，正看著語文書時，突然想起那封信就夾在了作業(yè)本里，琴當時的心情很矛盾，又是高興又是害怕。上課時，她低著頭，害怕劉老師那嚴厲的目光；課間，看到有的同學(xué)從辦公室走出來，就很害怕，害怕那是叫自己去辦公室的。就這樣，一天過去了。下午，琴在桌子前收拾書本，準備回家時，突然她的手停住了，嘴巴張得老大，愣在那兒，那本應(yīng)該交給劉老師的作業(yè)本，正老老實實地躺在書包里！
就是說，琴交錯了作業(yè)本，也就是說，她寫的那封信仍然在自己手里！
不知道是該慶幸還是后悔，琴一下子坐在了椅子上。
同學(xué)們的苦衷向誰去訴說呢？
“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽？”
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