贊美你荷花作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的贊美你荷花作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
贊美你荷花作文1
每一種植物都有自己的精神品質(zhì)。松柏一一堅(jiān)貞不渝。竹一一虛心有節(jié)，象征兼虛禮讓?zhuān)瑲夤?jié)高尚。紅楓一一老而尤紅，象征不畏艱難困苦……而我最欣賞的是荷花。
荷花是我國(guó)傳統(tǒng)名花。花葉清秀，花香四溢，泌人肺腑。有迎驕陽(yáng)而不懼，出淤泥而不染的氣質(zhì)，詩(shī)人曾贊譽(yù)‘‘出淤泥而不染，濯清瀾而不妖。”所以荷花在人們心目中是真善養(yǎng)的化身，吉祥豐興的預(yù)兆，是佛教中神圣凈潔的名物，也是友誼的種子。一看到荷花我就想起了我的好朋友易航天。我們?cè)谧x幼兒園時(shí)，就已經(jīng)是好朋友了。初到幼兒園時(shí)，我們誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，由于我小時(shí)候比較矮小，經(jīng)常被人欺負(fù)。有一天，我正在玩魔方，突然一個(gè)胖子沖了過(guò)來(lái)，搶走了我手中的魔方，將我推倒在地。這時(shí)老師還沒(méi)來(lái)，只有幾位同學(xué)，易航天看見(jiàn)后，將我扶了起來(lái)。這時(shí)老師來(lái)了，老師向：‘‘這是怎么回事？”易航天說(shuō)“老師，楊涵喬不小心把王逸凡推倒了，我們已經(jīng)將王逸凡扶起來(lái)了。”老師聽(tīng)了后說(shuō)：“沒(méi)事就好，大家玩的時(shí)候小心一點(diǎn)，別摔著了。”老師走后楊涵喬主動(dòng)向我說(shuō)了聲對(duì)不起，于是我們便成了有福同享，有難同當(dāng)?shù)暮门笥选拇艘院螅僖矝](méi)有人欺負(fù)我了，我也有了許多好朋友。易航天就像荷花一樣是真善美的化身，友誼的種子，從此種在了我們心中。
每當(dāng)看見(jiàn)荷花，我就想起了有荷花那樣精神品質(zhì)的人！
贊美你荷花作文2
在大家常常會(huì)見(jiàn)到的花朵中，我要贊美那潔白無(wú)瑕，出於泥而不染的荷花。
在我的家鄉(xiāng)，夏天一到，荷花隨處可見(jiàn)。河里，田里，隨處可見(jiàn)那荷花的身影。
在我的家鄉(xiāng)，荷花，它的身活環(huán)境是最不好的，可荷花沒(méi)有過(guò)一絲地抱怨。它與荒草為伍，與於泥為伴。在這樣的身活環(huán)境下，它依然挺直身軀，開(kāi)放著那美麗的花朵。當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，它沖破了那於泥，破土而出；夏天，太陽(yáng)高高地掛在天上，太陽(yáng)曬得花兒病怏怏的，沒(méi)有一點(diǎn)精神。唯獨(dú)荷花，在太陽(yáng)下依然開(kāi)放的十分艷麗；秋天，荷花開(kāi)始凋謝，可是，它將它那甘甜的果實(shí)送給了人們；冬天，它將自己的根藏在了土中，沉睡過(guò)去，為明年破土而出做準(zhǔn)備。
荷花，它不像牡丹那樣富貴；不像紫羅蘭那樣美麗；不像桃花那樣鮮艷。但是，荷花它一直默默地為我們做著貢獻(xiàn)。荷花的荷葉可以做粥，荷干可以入藥，蓮子可以做粥，藕可以做成各種美味的食物。而這些都是我們身活中不可缺少的東西。荷花，它向人們要的很少很少，但是，他給人們的很多很多。每到荷花開(kāi)放的季節(jié)，它就張開(kāi)了自己的花瓣，發(fā)出陣陣清香，來(lái)為人們除去暑天的酷熱。荷花將自己短短幾個(gè)月的生命，全部貢獻(xiàn)給了人們。
我贊美荷花，贊美荷花那與命運(yùn)做斗爭(zhēng)的精神。在我們的生活中，難道沒(méi)有像荷花這樣的人嗎。不，有這樣的人。他們潔身自好。
啊，荷花，我贊美你。
贊美你荷花作文3
我喜歡的花不計(jì)其數(shù)，但均荷花是我的最?lèi)?ài)，因?yàn)樗利惗嘧耍枷闼囊纾鲇谟倌喽蝗荆覑?ài)荷花作文。
荷葉碧綠碧綠的，像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)，又像一把把小綠傘。雨過(guò)天晴，荷葉上有了許許多多的水珠，像一顆顆晶瑩剔透的珍珠;又像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子在綠床上滾來(lái)滾去，觀察植物作文《我愛(ài)荷花作文》。荷花從挨挨擠擠的荷葉中探出頭來(lái)，像一個(gè)個(gè)穿著粉紅色裙子的美麗少女。荷花婷婷玉立，千姿百態(tài)。有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬;有的才開(kāi)了兩三片花瓣，像偽含羞的少女敢露出自己的臉蛋。有的還是花苞，像一雙手緊緊地合在一起。有的花瓣已經(jīng)凋謝，落下來(lái)了，漂在水面上，像一只小小的船，小昆蟲(chóng)坐在里面，正在進(jìn)行水上旅行。
荷花的清香不但讓人陶醉，還引來(lái)了美麗的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂，蝴蝶在荷花間飛來(lái)飛去，好像要和荷花比美似的;小蜜蜂落在小蓮蓬上忙著采蜜，還“嗡嗡”地叫著，好像在說(shuō)：“這里的花粉真香啊!”
荷花的花瓣不但美，而且不可以泡茶。如果你在一杯熱呼呼的白開(kāi)水中放上幾片荷花，過(guò)了幾分鐘，一杯芳香四溢的荷花茶就做成了。你喝上一口，就覺(jué)得心曠神怡，讓人回味無(wú)窮。
我酷愛(ài)荷花，因?yàn)樗利惗嘧耍枷闼囊纾挥性?shī)情畫(huà)意。
贊美你荷花作文4
生活中有許多植物，我見(jiàn)過(guò)“花中之王”—牡丹、見(jiàn)過(guò)“凌波仙子”—水仙花、“花中王后”—月季……其中，我最喜歡“水中君子”—荷花。
荷花開(kāi)放在酷熱的夏天，它出淤泥而不染，珍愛(ài)自潔，保持天生麗質(zhì)的本色非常值得我敬佩。
荷花的精神值得我學(xué)習(xí)，我不禁想到了同荷花姓氏一樣的何老師。
去年暑假，我在丹秋·名師堂方法班學(xué)奧數(shù)。任課老師是何老師，他為我留下了深刻的印象。上第一節(jié)課時(shí)，老師講的內(nèi)容額聽(tīng)得一頭霧水，因?yàn)槲医暳耍床灰?jiàn)黑板，而且我還坐最后一排。下課了，老師走到我的座位這兒來(lái)說(shuō)：“你是不是看不見(jiàn)黑板？”“恩”“你你用我的眼鏡，還有課上的內(nèi)容我給你補(bǔ)補(bǔ)。”何老師摘下自己的眼鏡，把書(shū)放在前面。“您這個(gè)是不是老花眼鏡？”“老師還沒(méi)老呢。”通過(guò)何老師的講解，我終于掌握了本節(jié)課的知識(shí)，我走到老師欄去，找到了何老師那欄，看到了一個(gè)不敢相信的數(shù)字：何老師教數(shù)學(xué)25年了。我想：如果每節(jié)課都有學(xué)生聽(tīng)不明白，那何老師得有多辛苦、多累呀！
第二節(jié)課上課鈴響了，我在心里默念：一定要認(rèn)真，不雅辜負(fù)何老師辛苦的結(jié)果。在這節(jié)課中，我聽(tīng)得格外認(rèn)真，一點(diǎn)都沒(méi)讓何老師操心了。
我贊美荷花，更要贊美像何老師一樣有默默無(wú)聞的品格的老師。
贊美你荷花作文5
生活中有許許多多的植物，有堅(jiān)強(qiáng)不屈的仙人掌、有頑強(qiáng)生命力的小草……其中我最喜歡出淤泥而不染的荷花。
荷花被人們稱(chēng)為“花中君子”，他有美麗的姿態(tài)，卻從不向別人顯擺。
我贊美荷花，也贊美像荷花那樣默默無(wú)聞的人。每當(dāng)我想起荷花就會(huì)想起一件事，在我家小區(qū)里有一個(gè)清潔工，他骨瘦如柴，長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，眼睛都快瞇成一條縫了，滿(mǎn)臉布滿(mǎn)皺紋，看他的樣子大概有六十多歲了，可能是因?yàn)槟挲g大的原因吧，他每次打掃衛(wèi)生動(dòng)作都很慢。記得那是一個(gè)星期五的下午，放學(xué)后我坐公交車(chē)回家，走進(jìn)小區(qū)時(shí)，正好看見(jiàn)那個(gè)清潔工在打掃衛(wèi)生，這時(shí)候有個(gè)女孩從那里經(jīng)過(guò)，清潔工正在掃污水，不小心把污水濺到女孩的高跟鞋上，于是女孩就不停的責(zé)罵清潔工，清潔工不知該怎么辦，只是連聲說(shuō)：“對(duì)不起、對(duì)不起。”可女孩卻說(shuō)：“不行，必須陪我，這是我昨天新買(mǎi)的高跟鞋。”清潔工欲哭無(wú)淚，想到“要是賠錢(qián)，這個(gè)月可就白干了。”這時(shí)女孩又說(shuō)：“快點(diǎn)，別浪費(fèi)我時(shí)間。”清潔工突然蹲下身體，用衣袖把女孩的高跟鞋擦的干干凈凈的，女孩看到清潔工的舉動(dòng)有點(diǎn)不好意思了，說(shuō)到：“算了、算了，以后小心點(diǎn)，別又弄臟別人的東西。”說(shuō)著女孩就走了，清潔工又開(kāi)始低著頭認(rèn)真的打掃衛(wèi)生。
荷花的品格體現(xiàn)的'不正是中華民族默默無(wú)聞、不屈不饒的精神嗎？我們每個(gè)人需要的不也是這種精神嗎？
贊美你荷花作文6
大家一定看見(jiàn)過(guò)在池塘中亭亭玉立的荷花吧?從古到今，人們對(duì)荷花的評(píng)價(jià)很高，其中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”最能體現(xiàn)荷花高貴純潔的品質(zhì)。
我的家鄉(xiāng)有許多種了荷花的池塘。春季來(lái)臨了，過(guò)了一冬的池塘便漸漸有了生機(jī)，起初細(xì)小綠葉疏疏朗朗地漂浮在池塘中，一過(guò)“黃梅”，荷葉們便爭(zhēng)先恐后地漲滿(mǎn)池塘，把水面擠得滿(mǎn)滿(mǎn)麻麻。
夏天來(lái)臨了，天氣變得炎熱起來(lái)，小學(xué)五年級(jí)作文《作文 荷花贊》。可天氣越炎熱，荷葉就長(zhǎng)得越旺盛。不久，池塘中便長(zhǎng)出了一叢叢白色的、淡紅色的小花，微風(fēng)中送來(lái)縷縷馨香。紅蜻蜓、花蝴蝶、小蜻蜓，還有鼓眼睛的青蛙，在荷葉上盡情地嬉戲。
臨近中秋節(jié)，故鄉(xiāng)的蓮子已經(jīng)成熟了，微風(fēng)一吹蓮子香氣四射。我連忙采了一朵蓮盤(pán)。剛采折的蓮子鮮嫩、清甜，削一只丟進(jìn)嘴里脆生生。甜津津的，勝似蘋(píng)果。蓮子還可以清熱解毒。
冬天，荷葉枯萎了，只剩下一根根荷葉梗，孤孤零零的挺立在池塘中，焦急的等待著春天的到來(lái)。
我愛(ài)荷花，但更愛(ài)荷花高潔的品質(zhì)。
贊美你荷花作文7
有的人喜歡香氣迷人的桂花，有的人喜歡體態(tài)粗壯的仙人柱，有人喜歡爭(zhēng)奇斗艷的菊花，而我卻喜歡出淤泥而不染的荷花。
荷花從玉盤(pán)般的荷葉中冒了出來(lái)。有的荷花才展開(kāi)兩三片花瓣兒，好像兩三個(gè)小仙女圍繞在一棵大樹(shù)周?chē)嬗螒颍械暮苫ㄈ空归_(kāi)了，好像一盞寶蓮燈。還有的荷花還是一個(gè)花骨朵，飽漲得像一個(gè)打了勝仗的大將軍。
整體來(lái)看，綻開(kāi)的荷花好像是元宵節(jié)時(shí)，小朋友拿的荷花燈；還是花骨朵的荷花好像是一只粉紅色的毛筆。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，有的荷花輕輕地?fù)u擺著自己那柔弱的身體，好像有一個(gè)仙女正在隨著風(fēng)翩翩起舞，有的荷花一動(dòng)不動(dòng)，仿佛是一名英勇的戰(zhàn)士守護(hù)著自己的城堡，還有的花骨朵兒輕輕一動(dòng)，仿佛有一只神奇的手在揮舞著“毛筆”畫(huà)著美麗的山水畫(huà)。
綠色的莖，筆直筆直的，上面長(zhǎng)滿(mǎn)了細(xì)小的絨毛，像士兵在保護(hù)著他們。荷葉碧綠碧綠的，像一個(gè)圓形的玉盤(pán)。
我愛(ài)荷花，它紅了我的心，紅了我的家庭，還紅了我的一切。我們都喜歡它。
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