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我的漫畫老師寫人作文600字（通用47篇）
相信大家都接觸過作文吧，尤其是占有重要地位的寫人作文，寫人作文可以說是寫作文的基礎(chǔ)。那么寫人作文應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的我的漫畫老師寫人作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的漫畫老師寫人作文600字 1
我們班的體育老師，李老師一身強壯的肌肉，那“陰晴不定”的臉和那“可怕”的.傷疤，可真是猛男一名。
恐懼震懾
他一來我們班，便對我們?nèi)嗾f：“以后誰敢在我的課上打鬧說話的話，我請他坐一次免費的“飛機”！一開始，我們不信，還是嬉皮笑臉的，但后來，全變老實了。那是有一次，張亮在做操時，東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)找同學們說說笑笑，體育老師看見了，不吭聲，一個箭步?jīng)_上去，抱起張亮就往天上扔，又接住，幾個來回后，體育老師才放他下來，問：“還想不想坐“飛機”？敢不敢再說話？”張亮連連回答：“不敢了，不敢了。”
大力神
體育課下課了，我們悄悄地走到體育室旁，想看一看老師在干什么。沒想到李老師在杠鈴，我們都看呆了。只見李老師蹲下馬步，兩手一用力，呀！那么重的杠竟被告體育老師輕輕松松地舉了起來。我們趕忙叫來其他同學一同觀看。看了一會兒，我們班的機靈鬼空然喊：“來個重量級的，李老師。”老師看了一眼我們，便宜拿來了一個更大的，眼尖的李莉喊：“90kg！”頓時人聲鼎沸，有人說：“90kg，比我兩倍還重！”有人說：“老師會舉得起來，他可是個肌肉男啊！”只見老師扎了一個馬步，抓住杠鈴用力向上提。李老師滿臉通紅，晶瑩的汗珠滾了下來，突然他雙手一提，杠鈴竟被舉了起來。真是妥妥的大力神。
暖心大哥
你別看李老師大大咧咧的，他細心時比女老師還細心呢。有一次小亮在操場不小心摔了一下，大腿流了血，李老師急急忙忙地跑了過來，小心翼翼地抱起他，快速地跑到醫(yī)務(wù)室。同學們都看呆了，沒想到老師這么暖心。
這就是我們的老師，他嚴厲，我們犯錯時，教育我們；他暖心，我們受傷時，細心照顧我們，呵護我們。
我的漫畫老師寫人作文600字 2
生活中，我有許多老師輔導我，引領(lǐng)我進步、成長。但我最喜歡的一位老師就是我的國際象棋老師郭老師。
郭老師有一個很大的特點，那就是胖。他身體胖胖的，性格也胖胖的，
對人同樣是胖胖的。簡稱“三胖”。
首先，郭老師的身體很胖，他的全身上下最突出的`就是他的肚子，他的肚子非常非常大，從側(cè)面看，基本上成半個圓的弧度了，像一個膨脹的球。郭老師因為他的肚子大，彎腰撿東西都不方便，歷經(jīng)千辛萬苦才撿到，中間的過程一直在“哎喲、哎喲”聲中度過。
郭老師不僅身體胖，性格也胖胖的。郭老師是一個大大咧咧不拘小節(jié)的人，性格很開朗，所以我說他的性格也很胖。有一次郭老師和我們講課，評論我的一盤棋。一開始大家都很嚴肅，空氣是一直都在僵硬的狀態(tài)，突然，老師腦洞大開，說了一句令人啼笑皆非的話：“撿了西瓜丟了芝麻。”我們哄堂大笑。然后郭老師只好圓場，說：“就那個意思，不要太較真”原本僵硬氣氛就被老師的一句“金玉良言”緩和了
你別以為郭老師只胖到這里，他對人也是胖胖的。郭老師是一個寬容的老師，記得有一次，老師問了一個問題，我有想法，就舉了手，想回答問題，當時我并不知道，我想錯了，就說了出來，因為我的錯誤受到了其他同學的嘲笑。但郭老師讓我再想想，我就仔細想了想，意識到了我的錯誤，立刻改正。老師這次對我點點頭，就開始講解這題。如果沒有這么寬容的老師，我早已被劈頭蓋臉的罵一頓了吧。
這時候你可能已經(jīng)領(lǐng)會到了郭老師的“三胖”。怎么樣？我們郭老師的”三胖”名副其實吧？
我的漫畫老師寫人作文600字 3
蘇老師的外貌非常普通，與其他老師差不多。個子不高，約1m60cm，身材微微顯胖，瓜子臉上掛著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子微微一跳，看上去威風凜凜、氣度不凡。蘇老師愛好運動，每次經(jīng)過學校都能看到她在清晨晨跑時的樣子，據(jù)蘇老師教過的.學長那得知，蘇老師還會幾手籃球呢？
就是這樣一個普普通通的老師，真正的身份是學生們口中傳得火辣的“大魔王”，究竟是怎么一回事呢？跟我一起來看看吧。
只見那蘇老師大步流星地走進教室，走到講臺桌前，高高地舉起班牌，可以清楚地看見，蘇老師的眼睛瞪得像一個大銅鈴，眼中仿佛冒著火一樣，眼神像一把把刻刀，如果再兇幾分，我們恐怕早已死了上千次。“轟、轟、轟”一陣山崩地裂的響聲過后，我們早已大氣都不敢喘，全班鴉雀無聲，如連一根針掉在地上的聲音都能聽見。蘇老師指著一個同學罵道：“你上課有沒有聽，練習冊做什么鬼樣子。”而那位同學早已汗流浹背，雙腿發(fā)軟。蘇老師的氣未消，大聲喝說道：“今天你們的練習冊重寫。”“不。為什么。”班級里傳出陣陣哀嚎。
蘇老師不僅兇，還挺“狡猾”的。一次，蘇老師她擺出一幅真誠的笑容，真心請我們?nèi)ゲ賵錾贤嬗螒颉？傻任覀兺鎵蛄耍氐搅私淌遥灰娝樕蝗婚g轉(zhuǎn)成冷笑，輕輕地從粉筆盒中拿出粉筆，在黑板上寫下“作文”兩個大字，轉(zhuǎn)過身來，冷冷地說道：“今天作業(yè)增一項，寫今天玩游戲的作文。”我們在無數(shù)哀嚎的聲音中度過了今天的語文課。哈哈，姜還是老的辣！
蘇老師您為我們越發(fā)憔悴，謝謝您蘇老師！
我的漫畫老師寫人作文600字 4
我的新班主任汪老師，總是戴著一副紅框眼鏡，留著短發(fā)，人微微的高，總愛穿裙子。一看她的外表，我就感覺她很有經(jīng)驗，教書有一套。
汪老師十分體貼。有一次，應鈺欣在樓梯上摔了一跤，同學們把她扶進教室，汪老師知道后趕緊上前問：“應鈺欣，還好嗎？如果還是疼，老師打電話給你爸媽帶你上醫(yī)院去。”老師看應鈺欣還是疼，就很有經(jīng)驗地問：“你試試把手抬起來，手指動動看，能不能握住筆？”然后，老師馬上拿起手機打通了電話：“喂，應鈺欣爸爸嗎？女兒摔了一跤，手很疼，最好能馬上帶去醫(yī)院檢查一下，就是擔心會不會傷到骨頭，醫(yī)院檢查沒事才放心。”
汪老師上課很好玩。有一次，老師說：“來，同學們，我們來演《將相和》這個故事好不好？”大家都開心極了，我也高興地跳了起來。在演的過程中我們玩性大發(fā)，我說我演柱子，老師不僅沒笑話我，還找來一張白紙，上面寫了兩個大字“柱子”，往我的胸前一貼，大聲宣布說：“我們的人肉柱子！”。沒想到一句臺詞都沒有的柱子，居然搶了主角的戲。后來好多同學，都搶著當人肉柱子。那一堂課，我們?nèi)喽佳莸煤荛_心，而《將相和》這段歷史也隨著笑聲深深地烙在了我的腦海里。
笑歸笑，我們的汪老師其實挺嚴格的。有一次，兩位同學在玩“把別班的同學抱進自班”的游戲，被汪老師發(fā)現(xiàn)了。汪老師說：“你們這樣玩要是腿被夾斷了怎么辦？這樣多危險啊！把玩這個游戲的人都叫出來。”于是便叫出了好多人，汪老師扣了他們每人1積分，帶頭的兩人還寫了檢討書。從此，我們班再也不敢玩這么危險的`游戲了。
這便是我的新班主任汪老師，一個教學有方、嚴慈并濟的好老師。
我的漫畫老師寫人作文600字 5
我們的語文老師姓黃，個子不算太高，有些胖。他為人幽默，同學們都喜歡上他的課。你們可能不信，怎么會有人喜歡上課呀?哎呀，別著急，聽我仔細慢慢道來……
首先，語文老師語言很幽默。有一次，黃老師正在給我們講課，講到“放屁”的時候，老師停了下來，很有些神秘地說：“說到放屁，我給同學們說一下。放屁是不是很臭，馬上就到夏天了，咱們教室密封得這么好，你要是一放屁，同學們可不就遭殃了!”說到這里，全班同學哄堂大笑起來。黃老師接著說：“所以呀，以后有人要放屁的話，都到教室外面去，可不能禍害其他同學呀!要不然，我們約定一下，以后有人要放屁，都伸個OK的手勢，就出去，不要讓同學們聞到氣味。放心，不用擔心同學們嘲笑你，相反，同學們還會對你感激不盡呢!”怎么樣，老師的語言是不是很幽默?
其次，老師講課也很幽默。他在給我們講《草船借箭》“借”這個字意的'時候，不是像其他老師(我所接觸過的老師)那樣，同學們想不出來答案就會講出來。黃老師是這樣做的：他先讓同學們想。同學們都說這個“借”字體現(xiàn)出了諸葛亮的高明，神機妙算。可黃老師卻說不僅僅體現(xiàn)在這個方面，實在想不出來，讓老師講吧!然后，黃老師又說：“我們單看這個‘借’字，不想其它的。比如說，今天我借了張三家一碗米，以后不是要還的嗎?”“哦!”同學們茅塞頓開，搶著要回答。當然，黃老師也不像其他老師，自己把答案全說完。于是，他說不講了，請同學們講。同學們很快就把答案說了出來。這樣誘引同學們說出答案，既不費老師的口舌，又鍛煉了同學們的能力，哪有同學不喜歡這種課呢?
怎么樣，我們的語文老師是不是很幽默?
我的漫畫老師寫人作文600字 6
我有一位好老師，她外表美麗、內(nèi)心善良，我十分喜歡她，我今天要用"畫"的方式把她介紹給大家。
這位女老師頭發(fā)可長了，怎么扎都好看。那圓溜溜的大眼睛可美了，眼睛里一閃一閃的，似乎有星星。她的性格原本很溫柔，可自從接了我們班就似乎變了一個人，變得非常嚴肅，我們班的同學都非常害怕。這位女老師吟誦非常好，自己是吟誦社團的老師，而且她還經(jīng)常教我們怎么吟誦好，她是一位非常優(yōu)秀的老師。
"快交作業(yè)！""哈哈……"早讀鈴打響了，我們班吵吵鬧鬧的。"咚咚咚……"突然有人朝我們班走來，是唐老師，剎那間教室里鴉雀無聲。你猜得沒錯，我們又被唐老師訓斥了。唐老師不會像別的老師那樣裝扮得花里胡哨，她樸實、大度、嚴肅，我們不會的題她都會一道道細心的解答。
我非常感恩唐老師，因為是她讓我知道了什么叫自豪。暑假的時候我寫了幾篇讀后感，唐老師選中了其中的一篇，讓我回家打成電子稿發(fā)給她。唐老師進行了點評和修改，然后發(fā)到她的.公眾號。我第一次看到自己的作文可以被更多人閱讀，而且還是唐老師公眾號的第一篇推文，我感到非常開心。
在我漫長的學習道路上，陪伴我成長的老師一定會有很多，真的非常幸運能遇到唐老師這么優(yōu)秀的老師。相信我們班級在她的帶領(lǐng)下會變得越來越好！
我"畫"的這位老師很優(yōu)秀吧？你們也有遇到過這么優(yōu)秀的老師嗎？
我的漫畫老師寫人作文600字 7
花兒欣欣綻蕾忘不了春風的愛撫，禾苗冉冉出土忘不了甘甜的雨露，今天就讓我執(zhí)起筆，懷著一顆感恩之心，歌頌一下，我敬愛的張老師吧！
張老師雖然有些年邁，但是她的樣貌還是魅力，一綹如絲緞般的黑發(fā)隨風飄舞，新月般美麗的黛眉，一雙美目流盼嫵媚，可愛的鼻子，粉腮含羞，嬌艷欲滴的兩瓣櫻唇，如花般的嬌靨如同凝脂，嬌嫩的皮膚嫩澤如柔蜜，身姿綽約，圣潔高雅。而且張老師不僅長得好看而且還善良體貼，就從哪幾那是說起吧
在我上小學4年級時，那天雨很大很大，而且那天是星期五，明天不用上學，我沒有帶雨傘，出校門就和同學打著一把傘，可是放學了，我要自己回家可是自己沒有了雨傘，于是我就等了一會兒，想著自己怎么回家，直到所有的同學都被自己的'爸媽接走了之后，我還是無能為力，和我打傘的那個同學也走了，我沒有了雨傘，那雨珠嘩啦啦的地走了我的臉上，張老師走了過來。你沒有父母來接嗎？我不好意的說：“張老師，今天我的父母有事，今天不能來接我我本來準備自己回家，可是誰知道怎么下起了這么大的雨，我沒有帶雨傘，現(xiàn)在回不了家了。”“啊，就這點事啊，沒事了，你看老師這不有傘嗎？你先用著老師的傘，等周一來上學的時候你再給老師。”“可是你就沒有雨傘了？”“沒有事，老是跑幾步就回校園了，你就用著吧。”隨后她就把傘給了我，看著她著急的往學校門口跑著，這是我是那么的溫暖。這是我的漫畫老師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒，蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。正是張老師的嚴格要求，我才愛上了語文。
我的漫畫老師寫人作文600字 8
"叮零零。"上課鈴響了。是誰抱著一大摞作業(yè)本走進了教室？哦，那是我們溫柔親切，擁有"雙面臉"的語文老師--陸老師。
我們的陸老師今年40多歲，長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，圓溜溜的眼睛好似兩顆黑寶石。眼睛下面就是那笑彎了的嘴巴，時不時會蹦出一些娓娓動聽的話語。陸老師大笑的'時候，兩排潔白的牙齒就會露出來，好像童話中的公主。
記得有一次，我月考沒考好。陸老師就輕輕走到我身邊，語重心長地對我說："你下課到我的辦公室來一下！"那一刻，我的心情糟透了，仿佛就要有一場暴風雨就要來臨。整堂課我心里都忐忑不安，生怕陸老師批評我。可是我到了辦公室，卻是風和日麗。陸老師親切地問我："你怎么成績突然下滑了？"我用蚊子叫似的聲音支支吾吾地回答著。"好，我知道了。你回去把考不好的理由寫下來，再把以后怎么做也寫下來。"陸老師說。回家后，我認認真真地寫了一篇自我反思。從此，我的語文大有提高。
"你的成績這么差，能考進好中學才怪呢！你要好好學習……。"聽，我們班里正傳出一陣陣叫聲，那是我們陸老師在發(fā)威呢！她瞪圓了眼睛，厲聲訓斥著小于同學。陸老師轉(zhuǎn)過身，走到講臺后，又開始繪聲繪色地講起課來。
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造香甜無比的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向……。我一直想對我的老師說："謝謝您，老師！"
我的漫畫老師寫人作文600字 9
我們班有一位溫柔、美麗、善良、大方的老師，沒錯，她就是我們班的班主任——韓老師。
她有一頭及肩的黑色短發(fā)，有時扎成馬尾辮，有時披著頭發(fā)，哪種發(fā)型都非常好看。她戴著一副圓形的框架眼鏡，眼鏡下是一雙水汪汪的大眼睛，瞪起來可怕極了！她還有一張粉嘟嘟的小嘴，平時都不涂口紅，除非有什么大事兒。
韓老師講課時語氣溫柔，有時還要講個笑話，逗得我們?nèi)嗪逄么笮Γ覀冊谒臉牵且恍Γ䴓嵌颊f我們吵。她生氣的時候誰都要怕她三分，戒尺“啪啪啪”打在桌上，感覺桌子馬上要裂開似的，平時溫柔的面孔一下子就飛到了九霄云外，那樣子可怕極了！沒人敢抬頭看她一眼，哪怕只是瞄一眼也不敢。
她每天穿的都不一樣，但多數(shù)時候她穿的裙子，特別漂亮！
她給班里成績差的同學輔導作業(yè)，可有耐心了，一邊指著書，一邊說出解題思路和這道題的細節(jié)，就連數(shù)學里最簡單的`不過1+1，也可以講一節(jié)課。對于一些成績不是很好的同學，她會叫上一些優(yōu)生去幫他們。
我們韓老師特別大方，只要同學沒有帶筆、尺子、橡皮啥的，她只要有總會第一時間借給你。你沒帶水，她會給你紙杯；沒帶本子，給你再拿一本，讓你先用著……
有一次，我們班里的差生考試考了59分，老師在他的試卷上寫的是60分，還有一句話：“借你一分，下次考好點我再拿走。”于是，下一次考試，他竟考了70分，老師改成了69分，并寫了一段話：“這次考的不錯，借你的那一分，我拿走了。”
這就是我們班溫柔、美麗、善良、大方的韓老師，你喜歡她嗎？我反正非常喜歡她。
我的漫畫老師寫人作文600字 10
我的數(shù)學老師姓孟，我們都叫她孟老師，她的額上有很多皺紋，平常都穿著一件長裙和一雙高跟鞋。批改作業(yè)的時候，會戴著一副眼鏡，面貌特別和藹。
孟老師講課的時候聲音特別大，不愧是我們學校的女高音，已經(jīng)和三國時候的張飛有一拼了。如有一個同學在她講課的時候竊竊私語，她就會大叫“你給我上來。”然后再劈頭蓋臉地把他罵上一頓，讓她站在講臺上，一直站到下課。我估計這位同學已經(jīng)留下了心理陰影。
我把孟老師罵人，這招叫做吐槽光線就是奧特曼打小怪獸那招。可不同的是，光線是從從他嘴里發(fā)射的。
有一次，我被幸運女神選中在課堂上說話，孟老師先是用他的順風耳聽到了，再用千里眼瞄準了我，迅速從和藹變成了另一種狀態(tài)。難道這就是京劇中的`變臉?后來我差不多也得了心理陰影。
有一次，孟老師檢查出了我的作業(yè)里有錯誤，就把我叫了出來，笑瞇瞇地告訴我這道題錯了，應該怎么解，這道題答案是什么。我面對著孟老師，她的嘴巴對著我的鼻子，就對老師開玩笑說”老師，您的嘴巴里有一點點味道，您有幾天沒刷牙啦?”老師倒不生氣了，反而幽默地回答，“誰說的，我一天刷三遍牙。”
如果有一些淘皮搗蛋的同學。被其他的什么老師點名罰站。孟老師又正好路過的時候就會走上前去。溫柔地摸了摸他的頭，對他說：“我的小乖，以后就不要在這樣了哈。”如果這位同學還是屢教不改，孟老師還是一如既往地說：“我的小乖呀，你以后不要再這樣了哈。”這一點我還是特別喜歡的。
如果有時候我們班主任文老師有什么事拿不定主意，孟老師就出場了，他會給劉老師獻上良計，就像諸葛亮給劉備出計一樣。真可謂是新一代諸葛亮呀。
這樣的老師，有誰會不喜歡呢?
我的漫畫老師寫人作文600字 11
“老師來了！”靠窗的同學大喊，號稱最差一屆的五〈4〉班頓時安靜下來。是哪個老師有那么大的官威呢？原來是被我們稱為“武林大師”的朱老師。
在我四年級時，學校調(diào)過來一位新老師。他長著濃密的胡子，因為看上去很刺，所以被我們稱為“刺圈”。那掛在臉上的眼鏡，更像是幫助他變成千里眼的'武器。他那超大的手掌，和如來佛祖有得一拼。
他可是文武雙全。有一次我們班的“臥龍”上課看漫畫書，結(jié)果不小心笑了一聲，盡管聲音很小，連坐在他旁邊我都很難聽到，可老師卻在那一瞬間轉(zhuǎn)過身來，掄起大手重重地地打在講臺上，厲聲呵斥：“是誰在笑？”那聲音奇響無比，甚至波及到了鄰班，但“臥龍”卻依然沉醉在書中世界。老師便用千里眼掃視了一圈，然后用“凌波微步”悄無聲息地來到“臥龍”前面，“臥龍”這時才反應過來。可為時已晚，朱老師又用“獅吼功”把“臥龍”狠狠地說了一頓。下課了，我遇到鄰班的朋友，朋友說自己在上課時聽到了朱老師的怒吼聲。
自從這件事后，我們再也不敢在課上干其他事了。如果有人想干別的，我們也會盡力去阻止，因為誰也不想再領(lǐng)教一次老師的“獅吼功”。
老師上課很嚴厲，改作業(yè)也不含糊。有一次，我同桌拿著課堂作業(yè)本來問我：“我寫的對呀，為什么老師還打錯？”最后我比對了很久，才發(fā)現(xiàn)是“0”字出了一點點頭，像“6”一樣。
就像葉圣陶說的：“捧著一顆心來，不帶半根草回去。”雖然我們朱老師很嚴格，但是他無私的愛贏得了我們同學永遠的掌聲。
我的漫畫老師寫人作文600字 12
老師們各具有特色，有的老師溫柔、有的老師幽默、有的老師嚴厲、有的……今天我要給我前任體育老師畫一張漫畫像，他個子不高，卻有一身健壯的肌肉，皮膚黝黑黝黑的，如果晚上不開燈的話估計都找不到他。
徐老師是一位頂頂負責的老師，有一次比賽，其中有一項就是“扔沙包”。這個項目不僅考驗臂力還要考驗動作要領(lǐng)，對我們來說有點難度，要多加練習。訓練開始了，徐老師先拿了一個乒乓球，右腳向前一步左手指向前方，左手握著乒乓球，腳向前一蹬手中的乒乓球像一只離弦的箭一樣飛了出去，大家都投去羨慕的眼光。接著徐老師開始教我們?nèi)拥膭幼鳎敶蠹叶紝W會后，徐老師就拿了一筐乒乓球過來，讓每個人都拿一個乒乓球?qū)χ鴫Ρ谌樱凑l扔的標準。
徐老師監(jiān)督著，一會跑到這邊看一看，一會跑到那邊瞧一瞧，原來小小的`眼睛變得明亮起來，仔細地看著每一位同學的動作。等到大家都熟練了，徐老師才分給大家沙包，我右腳向前一步準備好扔的動作，只聽一聲哨聲，沙包飛了出去，就像流星一樣在天空中劃出一道拋物線去向了墻角，再一看徐老師露出了滿意的笑容。就這樣在徐老師的指導下，我們每個人都學會了“扔沙包”。
一次體育課徐老師讓我們進行一分鐘跳繩比賽，同學們都有點緊張，我也有點忐忑不安，徐老師似乎看出了我的緊張，說：“放輕松，這樣才有利于正常發(fā)揮。”隨著徐老師的一聲哨響，同學們使出了渾身的力氣，不停地跳動了，可是隨著時間的流逝，我漸漸地體力不支，越跳越慢，想要停下來時，徐老師仿佛看穿了我說；“堅持就是勝利。”我咬緊牙關(guān)，堅持跳完一分鐘，居然破了我的歷史記錄。
這就是我的體育老師，一位認真負責的好老師。
我的漫畫老師寫人作文600字 13
我的老師在我眼里是一位牛氣沖天的老師。看，他又黑又濃的眉毛下，有著一雙可以360度掃視的透視眼，每天穿一身帥氣的襯衫，黝黑的肌肉清晰可見。
他不僅外表帥氣，還有著強烈的責任心。
每天上英語課時，他就像踩著風火輪似的，呼嘯著走進教室，我們班四個調(diào)皮蛋像老鼠見了貓似的`迅速奔回座位，隨著一聲洪亮的“上課”！把同學們注意力一下子牢牢地抓住。課上，當老師在黑板上“噠噠”的寫起字時，“皮猴”小徐趁四人小組討論時偷偷做起小動作。剛剛下課還跟我們說笑的張老師，這時好像開啟了警報，只見他嚴厲的目光朝著小徐發(fā)射出去，精準地對中了小徐的雙眼，憤怒的雙眼好像能噴出火來，嚇得小徐立馬“言歸正傳”，加入討論小組。
轉(zhuǎn)眼間一個月過去了，班里舉行了單元測試。我們班同學考得不錯，而我卻考得不理想。公牛老師趁我們課間時把我叫到了辦公室。一路上我扳著手指，心里一團麻亂，感覺牛魔王要把我叫到他的老巢里厲聲呵斥一頓，命運難料啊！可沒想到老師二話不說，幫把我的錯題講了一遍，內(nèi)心的糾結(jié)頓時化為一團感激。
“公牛老師”不僅關(guān)心我們學習，課間也常常和我們打成一片。
大課間活動時，張老師總拉著我的手和同學們一起跳起了長繩。他可是跳長繩的高手，教我們什么時候該跑，什么時候該跳，進入長繩里怎么跳不累……經(jīng)過他的教導原本還是“跳繩小白”的小江同學，已經(jīng)成為一位跳繩高手了。“公牛先生”不愧是一名運動熱愛者，學校最近出了武術(shù)操，他也想學，常常把我叫到身邊請教，我倆人一起做了起來，整個操場都回響著我們的笑聲。
這就是我的“公牛”老師，你也喜歡他嗎？
我的漫畫老師寫人作文600字 14
我們的語文老師是一個時而幽默有趣的，時而嚴厲的老師，他就是教我們?nèi)⑺哪昙壍恼Z文老師—李老師。
李老師有著一頭黑白相間的頭發(fā)，還有一張比翻書還快的`臉，穿著白襯衫搭配牛仔褲和亮堂堂的黑皮鞋。
李老師每次來給我們上課時常左手夾著課本、右手拿著紅色的保溫杯，走進來時整個班級瞬間安靜！
突然，李老師臉上的笑容瞬間消失，我意識到情況不對感覺一陣涼風吹來，瞬間“毛骨悚然”，李老師突然大聲吼道：“剛剛在教室大聲吵鬧的同學出去站著”，話音剛落，教室里“鴉雀無聲”，連看都不敢看他一眼。沒過幾分鐘，李老師又吼道，全體同學下面操場集合，話音剛落，我們集體一個挨著一個排著長隊小跑操場。到了操場我們自覺排成兩豎排，不知不覺三分鐘過去了，李老師大聲說道：“父母花錢是為了讓你們來學校學習的，不是讓你們來學校嘰嘰喳喳浪費青春的，教室不是菜市場，你一句我一句，還需要上課嗎？耽誤的不是我的時間，耽誤的是你們的寶貴時間”
這個時間剛好又是炎熱的夏天，頭上頂著紅彤彤的太陽爺爺，好像也在懲罰著我們，幸好還有一絲絲的微風給了我們最后慰藉，又過了十分鐘，老師讓我們集體回教室。當我聽到這個指令時，我整個人開心的像只小兔子，走著走著就蹦蹦跳跳的回到教室。
當全部人回到教室后，李老師嚴肅問我們：“對于剛剛的事情，你們的感受是什么”？教室依舊“鴉雀無聲”，李老師又說道：“上課應該要有一個上課的態(tài)度，學習不是為了自己的父母，而是為了給長大后的自己鋪路子。”！說完李老師才給我們講起了本節(jié)語文課。
這就是我們?nèi)⑺哪昙壍恼Z文老師—李老師。
我的漫畫老師寫人作文600字 15
如要我要為老師畫漫畫，我就一定會畫我們數(shù)學老師——曹老師。他是一個開朗、幽默的人，我們背地里叫他“搞笑大王”。
曹老師個子高高的，長得很帥，一雙烏黑的大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，顯得特別精神。他很喜歡笑，開心的.時候就會爽朗大笑，讓人的心情跟著也變好起來。
我們的數(shù)學課堂總是充滿歡樂的氣氛，每一堂課都會傳來歡聲笑語。高年級的數(shù)學有時難免枯燥，每當我們不由自主地開始分神的時候，曹老師總會敏銳地注意到我們的狀態(tài)，并且總有辦法把我們飄浮的思緒拉回課堂。有一次，曹老師正在講重點，有同學聽著、聽著就開始注意力不集中了，突然聽到曹老師拍了拍手，大家的目光瞬間被吸引了過去。曹老師微笑著說：“下午上課容易犯困，接下來我給大家講個笑話吧！”大家頓時來了精神，個個坐得端正，眼睛亮亮地望著老師。只見曹老師搖頭晃腦地說：“從前有座山，叫我真山；山上有座廟，叫我真廟；廟里有把劍，叫……”說到這里，曹老師拖長音停頓了，幾個同學就不假思索地接道：“我真劍！”咦？好像哪里不對？看見老師狡黠地微笑，大家隨即反應過來，發(fā)出哄堂大笑，后來上課大家也不打瞌睡了。
別看曹老師很幽默，但是一旦發(fā)起火來還是挺可怕的。他大眼一瞪，犯錯的同學想逃也逃不過他的眼睛，仿佛從他的眼里可以射出一道激光，讓人無地自容。曹老師在監(jiān)考的時候也會緊盯著每一個同學，一旦有人想做小動作，曹老師會毫不留情地警告他，還瞪他一眼，讓他膽戰(zhàn)心驚，再也不敢放肆了。
我們數(shù)學老師曹老師，像動畫片里的角色一樣搞笑又可愛，他也是我們的好朋友。
我的漫畫老師寫人作文600字 16
如果我有“知識寶庫”，老師您就是打開“寶庫”的鑰匙；如果我是大地上的花朵，您就是照耀著我成長的陽光。您就是我最敬愛的——楊老師！
楊老師是一位美麗的老師。鼻梁上架著一副銀色邊框眼鏡，眼鏡片后面有著一雙炯炯有神的大眼睛，同學們都稱它為“千里眼”。眼睛下面有一個小巧的鼻子，鼻子下面有著一張能說會道的嘴巴。楊老師很喜歡穿著漂亮的長裙，鮮艷的.上衣，顯得格外有魅力。
楊老師不僅長得漂亮，還身懷絕技。
有一次，楊老師在上面講課時，有位同學在下面講話，當老師轉(zhuǎn)過身子寫板書的時候，突然楊老師停下粉筆，轉(zhuǎn)過身來，扶了一下眼鏡，一道寒光從鏡片后射出，像是給那位講話的同學來了個“隔空點穴”，那位同學一下子坐得端端正正。還有一次，有些同學在底下開小差，楊老師一下子就發(fā)現(xiàn)了，立刻提高嗓音分貝，使出獨門絕技“獅吼功”來提醒那些同學，那些同學立刻就坐好了，誰也不敢再東張西望。
可是這些功法都沒有對我用過，我得意極了。有一次，楊老師講完題目，我一會就做完了交給老師。到了下午，我還在炫耀自己沒有被老師批評過的時候，楊老師匆匆走進教室，手中抱著那沓上午做的作業(yè)。作為好學生的我肯定全對，老師又要表揚我了，我得意洋洋地望著老師。卻聽到老師生氣地說：“這些題目我都講過了，為什么有些同學還錯那么多，尤其是小涵同學，給我站起來！”這時候我羞愧地低下了頭，臉紅得像煮熟的螃蟹。
有了這次教訓，我再也不敢粗心大意了。老師您就像一把高標準的尺子，時時刻刻提醒我們要嚴格要求自己。
我的漫畫老師寫人作文600字 17
有人的地方就有江湖，人民路小學五四班就是我的“江湖”。課堂各顯神通、課間刀光劍影、課外群雄爭霸，各路少俠在這里快意恩仇，武林的爭斗戰(zhàn)聲震天，但只要武功蓋世的“盟主”駕到，各門派便瞬間消停，一派祥和。
她的“火眼金睛”，能識破一切謊言，消滅一切“武林敗類”于無形無影之中。平日里頑皮搗蛋，到處惹事的'“游俠”們，只要與“盟主”四目相接，就能從她眼中看到呼之欲出的熊熊烈火，同時從烈火中看到自己的罪過，秒懂可悲下場。
她的“彈指神功”百發(fā)百中，威震武林。在“盟主”的課上搞小動作、開小差很危險，“好漢”們往往還沒“放飛自我”，就會被一顆急速飛馳“粉筆頭”精準打擊，元氣大傷。至于“粉筆頭”是打頭還是打臉、是單發(fā)還是連擊，只能仰仗“盟主”心情。
她的“凌波微步”悄無聲息，防不勝防。音樂、美術(shù)、體育課，本是我們武林同道華山論劍的絕佳時機，但是誰也不敢自嗨過頭。因為當你正在尋找人生巔峰的時候，“盟主”就會身踏“凌波微步”送來一記“寒冰掌”，讓你迅速冷靜到直打哆嗦，甚至一周內(nèi)都無法重見天日。
“盟主”用蓋世武功震懾著我們的“江湖”，但真正讓我等英雄競折腰的卻是她的正氣和無私。因為她從不向我們索取，從來只有付出。當你情緒低落時，她便會使出“九陽神功”，用愛的內(nèi)力逼出你體內(nèi)的“寒毒”；當你改邪歸正時，她的“金剛指”就會化作“繞指柔”，撫你臉龐為你加油；當你靠成績贏得“江湖排位”時，她的“火眼金睛”里則全是明媚春陽。
這就是我們的“盟主”，統(tǒng)治我們這個“江湖”四年的班主任郭佳老師。我們時常怕她，卻一直深愛著她。因為只有她在，我的心中才有江湖。
我的漫畫老師寫人作文600字 18
老師就像一把鑰匙，為我們打開知識的寶庫；老師就像勤勞的蜜蜂，為我們采擷知識的花蜜……
我的語文老師經(jīng)常穿著長長的裙子，戴著一副圓圓的眼鏡，看上去斯斯文文的。其實她是一位身懷絕技的“武林高手”——“獅吼功”、“飛鏢俠”、“激光眼”……對付那些上課走神，調(diào)皮的學生再合適不過了！
令我記憶猶新的是一次語文課。剛開始上課時，我緊跟老師的思路認真聽課，做筆記。漸漸地我便坐不住了，趁著老師講得很投入時，我小心翼翼地轉(zhuǎn)過頭，想看看身后的同學在干什么？卻發(fā)現(xiàn)小張同學正聚精會神地看著窗外……要知道楊老師的“火眼金睛”可是名不虛傳，我們班大概也只有小張一人有“賊膽”，敢“頂風作案”了。想到這里，我再也不敢繼續(xù)往下想了，趕緊回過頭，坐正。正好楊老師也講完了，開始提問了。她的眼睛透過那她透明的鏡片，在教室里“掃射”了一番。而小張同學卻渾然不知，依然沉浸在窗外的“風景”之中。同學們看著老師，老師卻死死地盯著小張同學。瞬間，濃濃的'火藥味在教室里彌漫起來……“小張，你在看什么？請你來回答！”隨著一聲怒喝，小張緊張地站立起來，不知所措。時間仿佛停止了，每一分每一秒對小張來說都是一種煎熬！了解楊老師的同學都知道，一段時間過后，如果題目還沒答出來，楊老師其余的“本領(lǐng)”可是會通通施展出來的！小張站在那里瑟瑟發(fā)抖，楊老師則用她那十年如一日的聲音，滔滔不絕地給我們講起了大道理，直到下課才肯罷休！
如果說嚴厲也是愛，那您必定是一位嚴中有愛的好老師。我敬畏您，但我更愛您——楊老師！
我的漫畫老師寫人作文600字 19
每個老師都有自己的特點，有的老師兇猛、霸氣，有的老師溫柔，善良，有的老師嚴肅、安靜，而我的玫瑰老師是一個幽默、聰明的老師。
她身材苗條，個子高高的，記得有一次她穿了一件白色的長裙，遠遠看去猶如一張白紙，風一吹感覺她就要飛起來了，當時我都替她捏了一把汗。她那細長的秀發(fā)，好像一條飛流直下的黑瀑布。她的穿著很得體，經(jīng)常是黑白相間的襯衫配藍色的牛仔褲。她貌美如花，不，簡直就是從天上受命下凡到人間的美麗仙子。
記得第一次上她的'課，她自我介紹道：“同學們，大家好，我的雅號叫玫瑰，對了，是嬌艷美麗的紅玫瑰，所以我也是一個嬌艷美麗的人。”老師話一落下，就引來同學們的一片笑聲。隨后，她又指了指墻上的一朵枯萎的玫瑰說，“它曾經(jīng)也是一朵鮮艷的玫瑰，希望過完這個學期，我還是‘鮮艷’的我。”教室又是一陣哈哈大笑。真是一個幽默，有趣的老師。
玫瑰老師還是一個聰明的人。有一次，老師發(fā)下來一張紙，上面密密麻麻排列寫著99個成語，老師說：“接下來，我們來玩一個游戲。游戲規(guī)則：這里面有99個成語，你們隨意提問哪個成語在哪個位置，比如，第10個成語是什么或者‘筆頭生花’排在第幾個，如果你們輸了，抄一篇范文。如果我輸了，你們每人100辰幣獎勵。”十幾個人對一個人，剛開始，我們還信誓旦旦，可是，我們的問題玫瑰老師居然全都答出來了，這99個成語倒背順背，對她來說都不在話下。我瞪圓了眼珠子，從心底里佩服她，同學們也輸?shù)男姆诜?/p>
我們的玫瑰老師就是這樣一個既幽默、有趣又十分機智、聰明的老師。
我的漫畫老師寫人作文600字 20
在上小學時，我遇見了許多形形色色的老師，風風火火的語文老師——何老師;十分溫和的數(shù)學老師——羅老師;身材豐滿的語文老師——宋老師。而使我印象最深的是謝老師，她是一個“嚴厲狂”，但也是一位很有趣的老師。
謝老師對自己的著裝有著很嚴格的.要求，今天穿藍裙子，明天穿紅衣服。好像不是來給我們上課，而是在表演變裝。
謝老師十分嚴厲，記得一個周一，謝老師對我們板著臉說：“作業(yè)沒寫的自覺點快自己站出來。”可沒有一個人站出來，謝老師大發(fā)雷霆：“非要我一個一個地找出來呀。”她說完，立馬躬著身子，手里拿著作業(yè)本，一本一本地看。到底是誰沒做作業(yè)呢?還不趕緊站出來，再不起來等會兒就有好果子吃了。這時，謝老師看到萬里沒有將作業(yè)寫完，發(fā)起了中國非文化遺產(chǎn)--東北獅子狂叫：“你怎么沒寫?還在這里坐著，給我站到前面去。”萬里慌忙站起來，一句話也不敢說往前排走。接著，謝老師又找了好幾個沒有寫完作業(yè)的人，也把他們叫到前面去站著，隨后拿出自己的秘密武器--戒尺，叫道：“把手都給我伸出來。”忘了他們把手伸出來后，謝老師給了他們一人兩棒子，看他們面目猙獰，摸著手慢慢回到座位，我倒吸一口涼氣：還好不是我要是我，我早就要被老師打哭了。
謝老師雖然很嚴厲，但她也有幽默的一面。記得那天謝老師講了一題：用“溫和”造句。謝老師看著題目說：“這一題的答案是，謝老師，又美麗又溫和。”教室里的同學們一聽笑得上氣不接下氣。
雖然我的語文老師十分嚴厲，班上所有人都叫她“嚴厲狂”，可我覺得她是一名很好的老師。
我的漫畫老師寫人作文600字 21
她的愛，如燦爛陽光照耀著我；她的愛，如點滴甘露滋潤著我；她的愛，如媽媽的懷抱溫暖著我。她便是我們的班主任，也是我們的語文老師——李老師。
她非常漂亮。她有著一雙水靈靈的大眼睛，烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，一張瓜子臉，一對問號似的大耳朵，高高的鼻梁下面有一張能說善辯、給予我們知識的嘴巴，老師的臉上總是掛著像月牙一樣的微笑。
以前我總認為李老師太嚴厲了。記得有一次我們考試錯了很多基礎(chǔ)知識，老師很生氣地說：“基礎(chǔ)知識都錯那么多，那后面的閱讀理解和作文更無法想象你們得做得多差，既然記不住，那就罰抄詞卷兩遍！把基礎(chǔ)抓牢，看看能不能記住！”開始我們還抱怨老師太過于嚴厲，錯點詞語就要罰寫詞卷，真是“不近人情”。但是等到考試出成績后，我才突然明白，老師的嚴厲是為了我們的學習成績的提高，為了我們能學到更多的知識。我覺得李老師是世界上最好的老師。
李老師對我們的`愛是無私的，她愿意為我們奉獻一切。前幾天，李老師的腳骨折了，聽媽媽說可能要兩三個月才能好。可是，才過了十多天，我們的李老師就回到了學校。盡管她腳傷還沒有恢復好，但她忍著疼痛，給我們來上課。白天上完課，晚上還要為大家批改作業(yè)，備課。現(xiàn)如今腳受傷的李老師，心里還是一直掛念著我們，這還不能說明李老師對我們的愛嗎？
李老師不怕辛苦，一直都為我們的學習操心，批改作業(yè)、輔導作文、耐心講解，沒有哪一點不是把我們放在心上，對待我們就像對待自己的親生兒女一樣，總是默默地關(guān)心我們，照顧我們。她就是我心中最美的“漫畫”老師。
我的漫畫老師寫人作文600字 22
“叮叮叮”一聲急促的鈴聲打破了鬧哄哄的氣氛。突然，打扮時尚的老師來到教室。她，就是我們的語文老師——蔡老師。
一雙可以炯炯有神的眼睛的眼睛掃視著四周，一個表情豐富的臉頰，再加上一雙有力而輕快的腿，就湊成了我的語文老師。蔡老師不僅外貌特別，而且教學也“與眾不同”。
你看，她不像其他老師走前門，總是悄悄從教室后門進入，一開始熙熙攘攘的教室，會被蔡老師突然的一聲“第一個！”嚇得瞬間安靜，我們得趕緊準備默寫本。時間久了，我們會有人“偵查”，免得總被蔡老師“偷襲”。
上課了，這時老師的“千里眼”就發(fā)揮了作用，一會盯著小吳，仿佛在提醒他認真聽講；一會盯著小楊，提醒她注意抄寫筆記；一會又盯著小江，提醒他不要啃手指……簡直是三百六十度無死角啊！見我們聽得興趣盎然時，提出了一道很難的題目。頓時，教室里議論紛紛，大家有的相互討論，有的自言自語，有的`翹頭思考。老師見無人應答，便耐心等待。當我心中有答案，但又沒把握時，老師仿佛能看穿我的心思，鼓勵的目光投向我。我心里想我能行嗎？再看到老師鼓勵的眼神，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的回答了問題，老師贊賞的豎起大拇指。下課后，老師把我叫到她的辦公室，給了我一個獎品，從那以后班里的同學都積極舉手發(fā)言。
夕會課上，該布置作業(yè)了，可老師卻說，以后你們自己布置作業(yè)，我們以為聽錯了，真不敢相信自己的耳朵，沒想到居然是真的。于是，我和小王就自己相互布置作業(yè)，相互檢查監(jiān)督，反而更認真。這才發(fā)現(xiàn)我們的蔡老師真的很厲害的。
蔡老師從教我們到現(xiàn)在，已經(jīng)很久了，但每次上課仍然像第一次一樣，新鮮而有趣！
我的漫畫老師寫人作文600字 23
我的老師是一個50多歲的老師，每天都戴著一副眼鏡，雖然她的臉上已經(jīng)有了皺紋，但她在我心里永遠是年輕的。她溫柔、善良，有責任心，有愛心。她就是我的班主任——張老師。
我們的張老師是一個“花仙子”。我班教室里有著各種各樣的花兒，現(xiàn)在都有上百盆了，每盆都是那么鮮艷漂亮，別的老師養(yǎng)的花生病了，也會找我們的老師幫忙去治。這下你可以看出我們的“花仙子”——張老師在校的名聲有多大吧。
在我們學校的三角地有一個堆滿垃圾的`小陽臺，于是張老師就帶著我們齊心協(xié)力把那個小陽臺打掃得干干凈凈，又擺滿了各種各樣的花兒，之后那個小陽臺就成了我們學校的著名景點，時常有同學來那里看書寫作業(yè)，真是一個放松的好地方。
張老師總是給我們帶來歡樂，我們班總會有一陣陣笑聲傳出，有一次我們正在吃午飯，突然一曲鏗鏘有力的《干飯人之歌》響起。同學們抬頭一看，原來是張老師放的，伴隨著“干飯人，干飯魂”的歌聲，我們感覺手里的飯更香了。
張老師在課堂上，她總是用那富有感染力的聲音引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔。作業(yè)本上，再細微的差錯都逃不過張老師的火眼金睛，面對同學們的每一個錯誤，老師都會用紅筆仔細地圈出來，并在旁邊打上括號，要求我們及時更正，做個知錯就改的好孩子。每當作文本發(fā)下來時，我都迫不及待地打開，找一找文中有幾句畫波浪線的好句子，認真讀一讀老師的評語。她那醒目的批改符號和娟娟細語，給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。
我們的班主任——張老師，就像一縷春風，潤物細無聲，又像一縷陽光，溫暖著我們的心，她就是我心里最好的老師。
我的漫畫老師寫人作文600字 24
我們有一位老師，她非常年輕，很和藹可親，個子比我們高不多少，她有一張娃娃臉，不知道的人還以為是我們的大姐姐呢。她就是我們的范老師。
記得范老師剛來那幾天，我們班里都活躍了。老師一走進教室，我們就被她吸引住了，她看上去年輕極了，留著長頭發(fā)，眉清目秀的。
范老師很溫柔。當我們有不會的題，范老師便會為我們耐心地講解。講完還會說一套話，“這道題就是這樣，明白了嗎？不明白就問。”課堂上如果有人做小動作，也會被范老師的“火眼金睛”看見。但是范老師并不會火冒三丈或暴跳如雷，而是走到那位同學旁邊，用溫和的語氣提醒他，那位同學便安靜了。
范老師很負責。如果你做錯了題目，范老師就會要求你改正；如果你偷懶不去修改，范老師會再次提醒你，直到你改好為止。有的同學在老師的提醒后還是不改正，那樣老師就會很生氣，就會鐵面無私地批評這位同學。下課后，這位同學就會到老師那兒“負荊請罪”去。如果運氣不好，還可能“師門等罰”呢！
范老師很細心。老師每一次批改作業(yè)，都可以在幾十份作業(yè)、幾百道題目里找到你做錯的.地方，誰也不知道她是怎么煉成的，但我們都知道，誰也逃不過老師的“火眼金睛”。有一次，一位“偽裝”和“隱蔽工作”做得超棒的同學，還是沒能逃過她的眼睛。后來，也沒人能夠“突破”。
范老師講課不僅幽默，而且還很形象生動呢。有時我們不理解這道題時，老師就會用最常見的事情來舉例子。老師會說：“比如，你的媽媽帶你去超市買東西，帶了100元，買了3。09千克肉，買了4。5千克蘋果……”只要是大家知道的事情，她都會用來舉例子，包你學會。
范老師就是這樣的。你說，有這樣一位老師，我們能不對數(shù)學有興趣嗎？
我的漫畫老師寫人作文600字 25
學校有許多我們喜愛的老師，如果你問我最喜歡哪個老師，我會毫不猶豫地告訴你，我的作文老師頓老師。請聽我慢慢講。
頓老師瘦瘦的，中等身材。國字臉，小平頭。濃濃的眉毛下，一雙不大的眼睛，挺有神采。他上課十分有激情，嗓門還可以震破玻璃。他整天都是樂呵呵的，仿佛天塌下來，都和他無關(guān)似的，典型的樂天派。
頓老師非常幽默搞笑。記得有一次，一位同學和另一位同學發(fā)生了矛盾。那位同學趴在桌子上哭泣。不少同學在旁邊看熱鬧。頓老師走進了教室。他發(fā)現(xiàn)那位同學在教室里哭泣。我注視著老師，想看看他怎么來處理這件棘手的'事情。瞧，頓老師走到教室外面，我十分納悶：上課了，他走到教室外面干什么？“好大的雨喲！”頓老師揚起了大嗓門，我不知道葫蘆里裝的是什么藥。我班的調(diào)皮鬼笑著說：“老師，你糊涂了吧？”同學們都看著頓老師，連那位哭泣的同學也停止了抽泣。頓老師笑了笑：“剛才，不是有一個小朋友在哭泣嗎？那不是下雨器在播雨嗎？”聽了老師的解釋，教室里笑翻了天。連那位哭泣的同學也破涕為笑。
記得還有一次，上自習課。頓老師來檢查同學們的作業(yè)。結(jié)果看到陳麗淇的字，他猛地后退幾步，大喊：“媽呀，好長一條毛毛蟲！”膽小的同學嚇得一聲聲尖叫：“啊！有毛毛蟲啊！救命！”班長連忙問：“老師，毛毛蟲在哪里？”頓老師走到陳麗琪的身邊，指了指她的作業(yè)本，說：“你看她的字。這么丑，不像毛毛蟲嗎？”班長走上前，一看，果然，歪歪扭扭的，全班同學又轟然大笑了起來。陳麗琪羞紅了臉，恨不得找一個地縫鉆了進去。從此以后，陳麗琪寫字再也不敢馬馬虎虎了。
瞧，這就是我的作文老師，一位幽默的好老師——頓老師。我非常喜歡他。
我的漫畫老師寫人作文600字 26
我有一位老師，她是一個“馬大哈”，別的老師都很認真、仔細、嚴謹，而她卻常常鬧笑話。想知道她是誰嗎?她就是我們班的漫畫老師。 雖然說她的`年齡過不了六一，但是她的身高可以，把她扔進孩子堆里，根本不知道她是一個老師。她披著一頭長發(fā)，小小的眼睛，笑起來就瞇成了一條線，鼻子上架著一副眼鏡，她的嘴看起來跟櫻桃一般大，能說會道。千萬別被她的外表所迷惑，作為老師，她卻十分大意，粗心。
就拿拿個東西來說吧。有一次，她夾著一本書，面帶微笑地走了進來，準備上課的時候，突然摸了摸口袋，然后又找起東西來了，找了一會兒，她又夾著書去辦公室，過了一會兒，她拿著筆進來了，原來是去拿電子筆了。可是書又忘記拿了，還要回去拿書。就這樣，來來回回了兩次，才將兩樣全部帶齊。課上到了尾聲，老師說：“大家拿出書，做第三課，第四課。”什么?我沒有聽錯吧?做書，書不是用來讀的嗎?怎么要做題?我們呆了一會，又一齊看向老師，老師也一臉懵，對我們說：“看我干嘛，快做書，我臉上又沒有答案。”我們卻還是一臉苦笑地看著她。突然老師一拍腦袋說：“哎呀!瞧我這記性，是做練習冊第三、第四課，口誤，口誤啊!”說完，又朝我們笑了笑，繼續(xù)上課。她鬧的笑話可不止這些。還有一次，打了上課鈴了，她還沒有進來，我們又等啊等，過了三分鐘，她喘著粗氣，走進了教室，喝了一大口水，對我們說：“對……對不起，同學們，我跑錯教室，跑到四樓去了。”同學們聽完全部捂著嘴笑了。
這就是我們的漫畫老師，你的是不是這樣呢?
我的漫畫老師寫人作文600字 27
我覺得最特別的老師是我的數(shù)學課外班金老師。她最大的特點就是“刀子嘴豆腐心”。
金老師看上去有點“兇”，還有點漂亮。她戴著一副大大的、鑲著金邊的眼鏡，眼鏡里面則是那雙小小的、發(fā)著光的眼睛。那雙眼睛仿佛已經(jīng)能把我們看透了。她的眉宇間給人一種“女強人”的感覺，還有點“壯漢”的氣場。但金老師的嘴巴和鼻子就不一樣了。她有著小巧的鼻子和紅紅的櫻桃小嘴，就像童話里公主的那樣漂亮。金老師個子不高，但總是穿著一雙高高的高跟鞋。我想，她可能是為了更清楚地看到我們的小動作吧！金老師最喜歡的事情就是給我們判作業(yè)了，這是因為我們班作業(yè)質(zhì)量高，完成得好。她判作業(yè)時，每次幾乎都是“唰唰唰”在作業(yè)上打?qū)矗俣确浅？欤B看都不看。
為什么說金老師“刀子嘴豆腐心”呢？是因為她雖然脾氣急了點，可只要同學們?nèi)鰦桑R上就松了口。就像有一次上數(shù)學課，我因為堵車上課遲到了，金老師說要罰我做額外的'計算題。我當時心想，晚上還有學校里的好多作業(yè)呢！于是一下課我就直奔到老師面前，用撒嬌的語氣對她說：“老師，我今天學校作業(yè)還很多，能不能改天再做這套題呀？”金老師用批評人的語氣說：“改天？”后來她頓了頓，“嗯，那好吧。算啦，你別做了，學校作業(yè)那么多，快快快，回去吧！”我高興地回答了一句：“好嘞老師！”便跑出了教室。
這就是我們的“刀子嘴豆腐心”的金老師，她用最兇的語氣，說著最令人開心的話。她看似“鐵石心腸”，實際特別關(guān)心我們。她既嚴厲又可愛，正是她對我們的嚴格要求，才教會了我們?nèi)绾螌W習，也讓我們感受到了老師的愛。
我的漫畫老師寫人作文600字 28
你是喜歡怪招多出的體育老師，還是見識多廣的語文老師，亦或是才華橫溢的英語老師？我就是最喜歡我們班上既才華出眾，又和藹可親的數(shù)學老師--劉老師！
劉老師在我們二年級的時候來到了我們1705班這個大家庭。她有一雙葡萄似的大眼睛；高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡；一張櫻桃般的小嘴能說會道。我們本以為劉老師會非常嚴厲，結(jié)果卻是雖然嚴厲，之中卻帶點幽默，就比如……
劉老師是一個幽默大師。有一次，我粗心的毛病又范了，作業(yè)沒寫單位。她給我的題蓋上了“金鐘罩”，并與全班同學說：“看，有一個同學答案沒有寫單位，我在他答案后面隨便添了一個單位，你們看，我是他的好幫手吧！”瞬間，我的臉通紅通紅的，趕緊填上了單位。這件事讓我印象深刻，以后都會鄭重其事的在答案后填上正確的單位。劉老師還會教我們巧記數(shù)學符號，列除法算式的框就是數(shù)字朋友沒有房子，如果下雨的話，會冷的。從此，我們對這個符號留下了深刻的印象。
劉老師是我們的好朋友。“啦啦啦，下課啦”劉老師會陪著我們玩游戲。一會兒陪我們玩老鷹捉小雞，一會兒陪我們玩老鼠偷油，一會兒陪我們玩瓶蓋彈射，有時候還會特意帶一根長繩陪我們玩跳繩，在這個“朋友”的.組織下，我們沒有一個人插隊，也沒有一個人掉隊。大家玩得可開心，可盡興了。在上課時，劉老師是我們的好師長，上課時，劉老師嚴厲時會帶一分幽默，可幽默不會太多，因為劉老師說課堂是用來認真學習知識的，不是談笑風生的地方。從此我記住了這句話，也記住了劉老師！
這就是我們的數(shù)學老師劉老師，她是一個嚴厲又不失幽默值得我們記住一輩子的好老師。
我的漫畫老師寫人作文600字 29
我有一個有趣的老師，你想知道他是誰嗎？他有一雙小小的眼睛，目光里透露出他的有趣。短短的頭發(fā)，小小的腦袋，好像沒有人能比他的頭小了。
我們的第一節(jié)體育課，他自我介紹了一下：“我姓楊，名家武，你們可以叫我小武！”他話音剛落，教室里就開始“炒菜了”。我們都笑了：“什么？小舞？難不成他是女的？”小舞見我們吵起來了，就用正常語調(diào)說：“安靜，安靜。”我心里挺開心，這個老師不兇哎！
晴空萬里的'一天，我們上了第二節(jié)體育課。小舞跟我們說了一下以后我們跑步的“規(guī)則”：要喊口令，隊伍要整齊。最開始慢跑一圈，跑得不好繼續(xù)跑一圈。小舞先讓我們組隊，五個人一組。我找到我的朋友們，跟她們組好了隊們開始跑步了。我們跑完一圈時，有一些組已經(jīng)到達了，小舞說：“很不錯，一等獎！”我們很高興，沒想到還有更好的呢“下一次課，休息時間加6分鐘！”，我們集體歡呼：“耶！”這時，最后一組喊著口令，整齊地向我們跑來，小舞說：“非常棒！特等獎！休息時間加8分鐘！”我們驚呆了，竟然多兩分鐘，真好啊！
小舞也經(jīng)常說：“你們班真是太棒了！我很高興教你們班，非常好，很整齊之類的話，從來都是鼓勵我們，不過你可不要以為小舞是一個對那些調(diào)皮的同學沒有辦法的老師，你且聽我細細道來。有一天，上體育課。還沒出教室門呢，有兩個男生不知怎么了，打起架來。體育老師二話不說，一手拎一個，把他們拎到了教室門口。從此以后，我們班上的同學再也不敢鬧了。
這就是我的“小舞”老師，他雖然相貌平平，卻很有趣！在他的教導下，我們愛上了體育課。怎么樣？你是不是也想有這樣一個老師？
我的漫畫老師寫人作文600字 30
我們學校有一位老師，得到了我們?nèi)嗤瑢W的愛戴！她就是我們的語文老師——李老師。她個子高高的，瘦瘦的，非常有氣質(zhì)。她的眼中總是透出慈愛與嚴厲的目光。不信？你看！
那天，李老師剛走到門口，教室前面的同學立刻變得鴉雀無聲，可是后幾排的明明和嘟嘟卻好像不知情，繼續(xù)吵吵鬧鬧。雖然我的同桌大隊長已經(jīng)提醒了好多次上課啦，但他們依然不肯安靜下來，只是從大吵大鬧變成了嘀嘀咕咕。終于，李老師生氣了，直接動用了她的終極絕招——眼神殺！李老師走到他們身邊，用嚴厲的眼神看著他們。明明和嘟嘟立馬停止了說話，端端正正坐好。總算可以安心學習！李老師站到講臺上時，我們又看到了她嘴角的微笑和眼中的慈愛。
課堂上的李老師總是別出心裁。有一次，她在上課的.時候講到了《海上日出》這篇課文。由于我們對這類描寫美麗景色的課文沒有太大興趣，她便給我們播放了海上日出的高清視頻。當我們看到太陽躍出海面的那一刻，都被驚艷到了。李老師趁熱打鐵，按照日出前、日出時、日出后的順序給我們講解了晴朗天氣和有云時，海上日出的幾種不同景象。我越聽越覺得有趣，決定親自看看日出！
記得那個周六早上，當我看見太陽從地平線上冉冉升起的時候，激動得想立刻給李老師打電話，告訴她，我看到的日出和她講的一樣美！不過我忍住了！因為我知道我們親愛的李老師太累了，多休息十幾分鐘對她來說有多重要。
后來，我才知道，我們班的許多同學都和我一樣早起看日出了。
我們心里特別感激李老師，是她讓我們通過文字領(lǐng)略到了大自然的美！
我的漫畫老師寫人作文600字 31
她，苗條的身材，白皙的皮膚，經(jīng)常穿著一身中國紅的長紗裙，一頭烏黑濃密的秀發(fā)像瀑布一樣傾瀉而下，一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，整個人就像從畫中走出來的古典美人。她就是我的古箏老師唐曉敏。課下，我們都喜歡稱她“仙女老師”。
她不但長得美，還非常有耐心，琴藝也十分高超呢！
剛開始學習古箏的時候，由于指法不正確，我的手老是攥成個拳頭。唐老師對我說：“你要想象自己手中握了個球，但不要太用力，輕輕握住就行了。”我試了好幾次，一想到要彈好，手不知不覺又攥成個拳頭。這時，唐老師輕輕坐到我身邊，給我演示正確的彈琴手法，手把手糾正，不厭其煩地說：“要放松，手輕輕放在琴弦上。”并在我的手心里粘一個乒乓球。在唐老師的再三教導下，我通過一遍一遍練習，終于熟練掌握了正確的指法。
唐老師還經(jīng)常教導我們說：“中國古典樂器的彈奏，不但要把音彈準，更重要的是在彈奏時要有中國古典美的神韻，要身、形、音融為一體，才能演奏出動聽的樂曲。”她不僅是這樣說的，還是這樣做的。每次上課前，我都會看見老師優(yōu)雅地坐在琴前，細長的手指靈巧地在七根琴弦間穿梭，看得我眼花繚亂。那時而悠揚婉轉(zhuǎn)、時而急促肅殺、時而靈動柔和的琴音吸引著我。她經(jīng)常還會把彈琴的視頻發(fā)給我們，讓我們參照學習。在唐老師的熏陶下，我的`琴技突飛猛進，琴聲竟然也有古典之美的韻味了。
唐老師是中國民樂團到奧地利參加“2020維也納新年交響音樂會”的陜西唯一代表，這是中國古典音樂和外國音樂的融合。我為她感到自豪，她的成功更加激勵著我堅持練琴。
這就是渾身散發(fā)著古典美，富有耐心的唐老師，在她的引領(lǐng)下，我深深愛上了古箏。
我的漫畫老師寫人作文600字 32
她看上去像一個仙女，非常美麗。臉上長著一顆美人痣，眉宇間透露出無窮的智慧，一只耳朵藏在頭發(fā)里，另外一只耳朵露在外面，獨顯與眾不同之美。微笑是她的招牌動作，她笑起來月牙形的嘴邊出就出現(xiàn)兩個甜甜的酒窩。
她不僅長得像仙女，而且真的會“仙術(shù)”呢！你別不信，她可是有傳說中的“千里眼”！有一次，老師離我們教室千里之遠的會議室開會，開完會后，只見她踏著仙步，以光的速度來到教室。拉起許同學就批評，說他趁老師不在之時跑出教室，到走廊上玩耍。這是典型的殺雞儆猴吧，同學們也嚇壞了，心里一直納悶，老師難道有“千里眼”。
如果一個神仙只有這點本領(lǐng)，未免也太不夠格了吧！她還會“順風耳”呢！有一次上課，老師問同學們：“寫字時，身體坐端正，好不好。”同學們都齊聲回到：“好。”我也不知道為什么，鬼使神差地輕輕嘟囔著：“不好。”那聲音只有我自己聽得到。可怕的`事情發(fā)生了，她居然問：“為什么不好，能說出三個理由嗎？”這可把我嚇壞了，天呀，你說她是不是有一雙“順風耳”？
莊老師有的“法術(shù)”可遠不止這些呢！她還有張“靈驗嘴”。某日，她見我們班同學上課都不愛發(fā)言，個個像悶葫蘆。她眼珠子一轉(zhuǎn)，張開她的嘴巴隨口說到：“聽我說完兩句話，保證你們小手如林舉起，特別愛發(fā)言。”我心想：不可能，不發(fā)言，是我們班保持多年的習慣，沒有老師能改變。只聽她說：“上課多舉手，能活九十九，上課多發(fā)言，能活一千年。”哈哈哈，哪有人不想長命百歲的呀。真如老師所愿，我們高高舉起小手，你說她的嘴巴靈不靈？
這就是我們的“神仙老師”—-莊老師，美麗又“超有能力”的“神仙老師”。
我的漫畫老師寫人作文600字 33
我們有一位美麗、可愛的語文老師曾老師，她被同學們喜愛著，她有著水汪汪的大眼睛，卻被兩片厚厚的鏡片給擋住了，還有一只挺拔而又纖細的鼻子，鼻子下面有一張小巧玲瓏的嘴巴，嘴巴下面還有一顆小痣，顯得十分有學問的樣子。
在上課時，那水汪汪的眼睛發(fā)揮了它的作用，只要有同學不聽講，在做小動作，曾老師就會用她那雙“千里眼”看過去，那眼神就會使得那同學就不敢動了。
曾老師的穿著十分好看，有時候像一朵小花兒一樣美，潔白的裙子上繡著幾朵小菊花，美麗極了；有時穿得像一位仙氣飄飄的小仙女一樣的'連衣裙，好似天女下凡。
曾老師的性格十分有趣，有時是一只溫柔又可愛的小貓咪，有時候是一只母雞再三叮囑我們這些小雞仔們明天要帶的東西，不要忘了什么，還有時候像一位慈祥的母親呵護著我們的成長，給我們帶來無限的知識，讓我們有更好的未來。
運動會上，是誰在場外給我們勇氣？是誰在我們傷心難過時安慰我們幼小的心靈？對，那就是我們的曾老師，當時我們?nèi)嗯几袆拥目蘖耍瓦B不愛哭的我，也哭了出來，流下了珍珠般大的眼淚，在我的心里一直安慰自己不要哭，不許哭，可就是忍不住哭了出來，曾老師抱著我們女生安慰著我們說：沒事，還有機會的！當時我們不知道有多么暖，就像一塊冰化了一樣。第二次比賽的時候，我們拿到了亞軍，我們十分開心。我知道不是只有我的努力，還有同學們和我們的曾老師，沒有他們，我們不可能做到的。
這就是我們的曾老師，我們班的“女王”。
我的漫畫老師寫人作文600字 34
“捧著一顆心去，不帶半根草去。”我們班的老師總是盡心事教育我們，而且不求回報，是我們生活中的良師益友。在上課的時候他是“幽默王”，下課的時候就是我們的好朋友，他就是大名鼎鼎的聞名全校的陳菲老師。
我們的陳老師既高又胖，有著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，以及她那不大不小的嘴，她的`頭發(fā)被染成了橘色，經(jīng)常扎著馬尾，就像一朵盛開的菊花一樣束在腦后。雖然已經(jīng)40多歲了，但是還是顯得那么年輕，那么幽默。
陳老師有個最大的優(yōu)點，那就是幽默，講起話來可以笑到肚子疼，有一次早讀我們班亂的像一鍋粥，領(lǐng)讀班長生氣的用，手敲打著講臺，但是我們還是不聽，她頓時就怒氣沖天大喊道：“你們有完沒完？”這時陳老師走向教室說：“怎么回事兒？”等陳老師了解情況時，他對領(lǐng)讀班長說：“莫生氣莫生氣，氣壞了身體誰如意？下回你把說話的人趕出門外，他就不說了。”我們頓時樂了，都哈哈大笑起來。最后連領(lǐng)讀班長也笑了。
陳老師不僅非常幽默，而且還很和善，還有一次早讀，老師在講臺上面坐著批改作業(yè)，印度班長領(lǐng)著我們領(lǐng)讀的時候，忽然聞到了一股辣條的味道，老師也覺察到了問：“是誰把辣條帶到學校里的？”一位同學默默的站了起來，老師開始向那個同學審問：“你為什么把他帶到學校？”那位同學說：“這是我的早餐。”老師頓時不說話了，他帶著那位同學走向辦公室，給他泡了一杯麥片，老師說：“像你們這個年齡正在長個兒，怎么能吃垃圾食品呢？”我頓時熱淚盈眶。
老師是一束光，照著我們前行的道路，老師是一個蠟燭無私奉獻，老師是夏季的清風，使我們感到?jīng)鏊蠋熓嵌镜呐鳎刮覀儨嘏蠋熓悄赣H無微不至。
我的漫畫老師寫人作文600字 35
我們有一位知識豐富，兢兢業(yè)業(yè)的老師，她是誰呢？她就是陪伴了我們四年的班主任羅老師。羅老師中等身體，身體微微發(fā)胖，似乎很有分量。那張圓圓的臉最愛笑，笑起來還露出一排大白牙。她最會鼓勵和包容我們的，同學們都非常喜歡她。
瞧，今天的隊活課又開始了。微微發(fā)胖的羅老師今天系著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾特別可愛。當小峰站起介紹經(jīng)驗的那一刻，羅老師的臉像綻放的花朵一樣美麗。當小峰有點膽怯，聲音變得像蚊子一樣細小的時候，羅老師立馬站到他的身旁，給他豎起一個大大的拇指說道：“來，不用害怕，你是最棒的`！”此刻小峰的聲音立馬提高八度，羅老師情不自禁為他鼓起掌來。瞬間，課室里響起來雷鳴般的掌聲。
羅老師不但是我們的班主任，她還是我們的美術(shù)老師。無論什么時候，羅老師總是面帶笑容耐心地鼓勵我們。
記得一次美術(shù)課上，羅老師突然提出一個問題說：“李文浩，你來回答。”正在開小差的我還沒有反應過來，心隨之怦怦直跳。我不能“違抗命令"呀，畢竟她是班主任嘛。我趕緊站了起來回答。那聲音小得連自己也聽不到，估計這一次要挨批評了。真沒想到羅老師竟然沒有批評我，而是嘴角微微一笑說：“你雖然沒有答對問題，但能勇敢地站起來，有進步了！要是聲音能大點就更棒了。”聽到這句話，我很感動，老師居然沒有批評我開小差，還鼓勵我回答問題聲音要響亮一些。從此以后，我不敢再開小差了，而且舉手的次數(shù)越來越多，回答問題的聲音越來越響亮，信心也越來越大。感謝羅老師的那一句鼓勵的話語，讓我在學習的路上越走越好。
羅老師就是那個善于挖掘我們的優(yōu)點，照亮我們前行方向的引路人。謝謝您，敬愛的羅老師！
我的漫畫老師寫人作文600字 36
我心中的漫畫老師是我的語文老師陳老師。
四年級開學時，我們遇上了她。她就像漫畫里的天使，是一束光，也是一朵花，帶給我們溫暖，帶給我們溫馨。
陳老師第一次走進我們班時，是邁著輕盈的步伐的。我們抬頭一看：哇！她，膚白貌美，明亮的眼睛閃著光彩。面容恬靜，人淡如菊，歲月靜好。
哈哈，這接下來的日子里發(fā)生的各種“驚心動魄”的事情，讓我們看清了陳老師的“真面目”，同時也讓她見證了我們熊孩子的大鬧天宮、混水摸魚的本領(lǐng)。
有一次，班里一個女生帶了一瓶指甲油到學校，被陳老師發(fā)現(xiàn)了。她悄悄地走到那位女同學的身后，這時的空氣彌漫著殺氣，像漫畫書中畫的.“黑氣”一樣。當那位女同學伸出“紅爪”之時，時間一下定格。哇！殺氣騰空而起，整個教室肅靜無比，那位女生瞬間從天堂墜落到地獄。陳老師喝斥道：這是不良行為，敗壞班風！大家大氣都不敢出。以后再也沒人敢?guī)Щ瘖y品來學校了。
有時，遇到有同學不帶作業(yè)的，陳老師先是訓斥一頓，讓他們到講臺上站著，隨后拍照告訴家長。后面會發(fā)生什么，相信大部分人都是知道的。簡直就是現(xiàn)代版的“滅絕師太”，所以我從來都是不敢輕舉妄動的。
不過，當我們班在積極進取時，陳老師卻柔情似水。她讀《白鷺》，要從嘴里迸出一個個清脆的詞語，語音又是那么的標準，娓娓動聽，我仿佛看見一只疾飛的白鷺從眼前掠過，多么優(yōu)雅的畫面啊！她讀的《鄉(xiāng)下人家》、《桂花雨》，讓我體會到童年的珍貴，又向往田園的美好這就是她上課的魅力，完全征服了我們。
這就是我心中的漫畫老師，有她陪伴的每一天，都特別的珍貴。我喜歡她“河東獅吼”般的威力，更喜歡她的溫柔可親。她是一位有顏值、有才華的好老師。
我的漫畫老師寫人作文600字 37
數(shù)學老師本叫珊珊老師，但是我倒挺愿意叫她“變臉”老師。她身材苗條，個子中等。最突出的莫過于她的眼睛。她的眼睛一大一小，就像一個太陽一個月亮。她走路時無聲無息，就算同學們已是0級都聽不到她的腳步聲。
她既溫柔又嚴厲。四年級時，我們的`第一節(jié)數(shù)學課便是“變臉”老師上的。上課鈴響了，同學們都飛奔回教室，“快點！”“變臉”老師紅著臉在講臺前大吼一聲，嚇得我們都哆嗦了一下。
“數(shù)學課可不能拖拉！”等所有人都坐好后，“變臉”老師便開始上課。而我們已經(jīng)完全被“變臉”老師的氣勢震懾住了。
“今天，我們要探討三角形的度數(shù)。”這時，她的臉變成了粉色。“首先，把這張白紙隨意剪幾個三角形，再用你們的量角器量這幾個三角形的度數(shù)。”說完“變臉”老師便下來巡視。當“變臉”老師看見幾位同學很認真地在剪、量，不禁微笑了一下。她順手拿了那幾位同學的作品，向大家展示。當我們看見有個同學求出來的度數(shù)竟是190度時，我們班的幾個淘氣包便開始起哄，引著周圍同學們都哈哈大笑。“變臉”老師瞪了他們一眼，眼睛里燃燒著憤怒的火焰，仿佛隨時都會把他們燒成“灰燼”。大家明白“變臉”老師又要開始“變臉功”了！她臉上的粉色變成了橙色，已經(jīng)亮起了高能警示燈，這不禁使我們后背直冒冷汗，臉上的笑意也消失的無影無蹤。
“變臉”老師的百般變化非常有趣，這后面，也隱藏著她對我們深深的愛意。她的到來使我真正體會到了數(shù)學的樂趣，讓我打開了數(shù)學之門。
這就是我們的數(shù)學老師，溫柔與嚴厲并存的“變臉”老師。
我的漫畫老師寫人作文600字 38
我有一個特殊的老師，我和他的關(guān)系異常親密，呵呵，因為他就是我的爸爸，也是我們班的數(shù)學老師。
瞧！他往這兒走來了，他看上去可能沒有你想象中那么高大，但是那肥壯的大肚皮卻顯得格外突出，都可以算得上是“豬九戒”了。還好他的臉顯得比較瘦長，挽救了自己的身材，以致于看上去沒有那么胖。再看看他的面孔吧——黑黑的皮膚，戴著一副神氣的黑框眼鏡，還剃著個板刷頭，樣子嚴肅而又莊重。
其實，毛老師并沒有看起來這么嚴厲。在他的課堂上，他有空就給我們將一些有趣的故事。我們知道了他們那個年代小時候的童年趣事，體會到來現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展的迅速，也飽覽了老時代生活的艱辛。就算毛老師正在講課，也會說一些幽默的話，如“請范賤豪上臺領(lǐng)獎”等，使教室里傳出哄堂大笑。
不過，毛老師兇起來還是很可怕的！有一次，我們做作業(yè)太吵了，聲音傳到了隔壁辦公室，影響了老師們午休，他一下子就從“豬九戒”搖身一變，成了一頭兇猛的`獅子，只見他皺起眉頭，瞪大了眼睛，好像要從眼睛里射出激光，還嗷嗷地大聲嚷嚷：“別吵了……”看著毛老師恐怖的樣子，同學們立刻像一只只哈巴狗，趴在桌上寫起了作業(yè)，教室里立即鴉雀無聲了。
毛老師還很hard-working呢！他是學校的領(lǐng)導，經(jīng)常忙得不可開交。這天晚上，隨著“砰”一聲響，他又離開了家，到學校加班去了，一直到我睡覺時也不見他回來，夢里，我又看到了那張熟悉的辦公桌，那個熟悉的身影……
這就是我的數(shù)學老師，我愛我的“九戒”老師！
我的漫畫老師寫人作文600字 39
她是美麗的，她是幽默的，她是神奇的，她是誰？就是我們的新語文老師－－莊老師。
莊老師一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能洞穿一切。一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，顯得是那么的精明干練，一個笑容，能治愈一切。要問那顆美人痣從何而來？一定是上天看老師如此美麗，賜給老師的'。
莊老師上課有個“法寶”“幽默嘴”靠著這個“法寶”把原本不愛上課的我們心都勾了回來。
有一次，小王同學在莊老師上課的時候拼命的啃著手指，認真上課的我們并沒有發(fā)現(xiàn)。但莊老師發(fā)現(xiàn)了，她笑著說：“我發(fā)現(xiàn)了一種‘零食’它攜帶方便，不會過期，永遠保鮮，百吃不厭。”同學們瞪大眼睛，咽著口水，以為老師要給我們發(fā)零食。說這時遲，那時快，只見她飛速走到小王同學身邊，舉起小王同學正在啃著小手說：“這個零食就是‘小王同學牌手指頭’。”哈哈哈，我們個個笑得人仰馬翻。以后再也沒有人敢把手指頭塞進嘴里啃了。
莊老師不僅幽默，而且很神奇。我說她是個“預言家”呢！開學時老師就說：“你們今天回家，爸爸媽媽問的第一個問題肯定是對新老師的印象如何？”我一開始并不相信這“預言”。媽媽來接我時，我一點兒都沒有提起新老師的事，可預言家就是預言家，說的預言一定會實現(xiàn)的。盡管我一點兒都沒有提起新老師的事，但媽媽還是開口問了：“可可，新老師怎么樣啊？”我心想：莊老師也太神了吧？這都能猜中。于是回答媽媽：“媽媽，我們的新老師非常神奇。”并把這件“預言”事件告訴了媽媽。你說我們的老師神奇不神奇？
我們班來了一個美麗的老師，一個幽默的老師，一個神奇的老師，我們可喜歡她了。
我的漫畫老師寫人作文600字 40
我們的體育老師楊家武絕對稱的上是一位不普通的老師。相反，他是一個有點古怪的老師。
開學第一天，楊老師說我們可以叫他“小武老師”，可這個外號完全和他不匹配呀。因為在一部動漫中，女主角是一個也叫作“小舞”的可愛女生，但是他就差了十萬八千里。黑黝黝的肌肉時不時就會隆起；那烏黑油亮的平頭；幾乎不離身的巴薩球衣；還有一雙敏銳的大眼睛，看著就壓迫感十足。
更何況他還是個“怪人”呢。
楊老師一定是個不“粗暴”的體育老師。體育課一開始，當別的班還在為慢跑5圈而叫苦連天時，楊老師卻笑瞇瞇地布置了慢跑三圈的任務(wù)，這讓全班都長舒了一口氣。有一次，我們慢跑時隊形都化成了“粉末”，而且我們甚至把喊口號這件事都忘到九霄云外去了，但楊老師只是聳聳肩，撇撇嘴說：“這次跑得不好就算了，下次可要跑好一點哦，自由活動去吧！”
楊老師時不時就會舉行一次小小的`考核，那時，他就成了一名“暴君”。考核時他總會布置一些要求很高的測試。這時，他的人就變得和平時完全不一樣，滿臉嚴肅，炯炯有神的眼睛像鷹眼一樣東瞧瞧西看看，要是有人沒達到目標，楊老師得眉頭就會微微一皺，那雙“鷹眼”使勁一瞪，顯出強大的氣場。
楊老師非常注重同學們的安全。有一次，我們踢球時小陳同學被后面的同學給絆倒了，楊老師一下子沖了過來，有些緊張地喊道：“你，快把他扶到校醫(yī)室，其他同學繼續(xù)踢！”他那嚴厲的話語驚得同學們不得不按照他的指示去做，看來這是一位內(nèi)心有點小溫柔并把同學們的安全放在第一位的好老師呀！
這就是我們古怪的“小武老師”，雖然有點古怪，但同學們都喜歡他！因為他帶給了我們無限歡樂，他不光值得我們敬重，還值得我們擁護他！
我的漫畫老師寫人作文600字 41
我們的數(shù)學胡老師有個奇怪的癖好——從來不叫我們?nèi)！皬埡疲 苯械哪耸俏遥包S！”她瞪著眼睛掃向黃家豪，黃家豪就乖乖站起來了。“潘奕！”叫的就是潘奕豪。這奇怪的叫法，我們已經(jīng)到了“秒答應”境界。但她的到來還是會隨之降臨一種不好的'感覺——緊張。
上午第三節(jié)課鈴響了，胡老師走進了教室。“吸——”全班同學倒吸一口涼氣，緊張也在班里擴散開來。這一次又要做什么？“訂正！”胡老師大聲宣布，隨即拿出訂正專用登記本。哦，原來是要訂正練習冊啊。我心頭上的石頭總算落下來了，我可是全對！哈哈，我馬上就可過關(guān)！我拿著作業(yè)本得意洋洋交給了胡老師。“登記本！”胡老師頭也沒抬，突然向我一伸手。啥？作業(yè)登記本？我落在家了！怎么辦？這突如其來的三個字仿佛像堅硬的石頭直敲我的腦門，“嗡——”瞬間，我的腦門發(fā)脹，癢癢的，我的汗汩汩冒出來了。“我……”我瞟了一眼胡老師，此刻，那雙鷹眼閃著寒光，我不禁打起了寒戰(zhàn)，想好的謊話瞬間溜得無影無蹤，“我……我落在……在家了。”“重做！”“啊？”這兩個字擲地有聲，仿佛兩個晴天霹靂，讓我跌入谷底。我的天，天下還有這樣的老師？太嚴厲了！
“真是多此一舉！”我嘟囔著寫了起來。一分鐘，兩分鐘……二十分鐘過去了，終于寫完了。我狠狠地甩著已經(jīng)酸得不行的胳膊，把我的成果交了上去。“嗯……全對！”胡老師眼里閃著光！那光里有夸贊，有欣喜，此刻的她就像我隔壁鄰居家那可愛的小妹妹。“呼——”這一刻，我的心里好像有一朵幸福的云，輕輕飄飄地飛起來！
往后，我發(fā)現(xiàn)，上次重做的題我越來越熟練，沒想到再做一次有這樣的效果。漸漸地，我偶爾覺得胡老師來并不會讓我緊張，而是有一種想做題的欲望。
我的漫畫老師寫人作文600字 42
我有許多老師，但我印象最深的還是我的體育老師——徐老師。
看到他，你不用問準能猜出他是教什么的。瞧，他個子不高，但十分壯實。永遠穿著黑色的運動服，脖子上還掛著哨子。而且他的皮膚特別黑，我真擔心天色黑下來，是不是就找不到他人了？
他是個特別頂真的老師。盡管已經(jīng)五十多歲了，身子還是十分利索，讓我們都不好意思偷懶了。毫不夸張地說他“逢課必拖”，是我們班赫赫有名的“拖課大王”。往往到了下一節(jié)課的.上課鈴響了他還舍不得下課。好幾次我們班的班主任陸老師都要去體育館找人，有時她還笑著說；“在徐老師的襯托下，我們都是不拖堂的好老師。”我們一聽也樂了。
徐老師還是個“小氣”的老師。有一次，區(qū)里面要選一個班進行體育測試，他就把我們班推薦了上去。肯定要特別練習一段時間呀！于是他就找了語文、數(shù)學老師，想占用午間的作業(yè)整理時間讓我們?nèi)ゾ毩暋]有辦法，為了“顧全大局”老師們只好忍痛割愛，答應了徐老師，為他開綠燈。之后每天中午的作業(yè)整理時間我們都會在體育館練習，終于在臨近期末時完成了測試。陸老師笑嘻嘻地問徐老師：“徐老師，我們都把那么多時間給了你，你看我現(xiàn)在就要復習了，如果實在來不及，你的課能不能給我一兩節(jié)上上呀？”徐老師聽了這話呆住了，看著陸老師好一會兒，才抿了抿嘴說：“這個啊，偶爾還是可以的啦……多了就不行了。”陸老師聽后樂了：“徐老師你說要測試，我們就把時間給了你。現(xiàn)在我要復習了，你這樣太小氣了吧？”徐老師聽后好像想到了什么，抓了抓頭皮不好意思地笑了，用一副不舍的樣子說：“好吧，你需要就跟我說吧。”看著他一副心疼的樣子，同學們都樂了。
我的漫畫老師寫人作文600字 43
一張白皙的面孔上，戴著一副金屬邊框眼鏡，烏黑的發(fā)絲隨意的披在肩上，美麗而沉靜！她有著高挑苗條的身材，給人一種精明能干的感覺，她就是我語文老師——李老師。
李老師已經(jīng)陪伴我們五年了。語文課上，她那富有感染力的聲音，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，一起走進雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風光，一起感嘆現(xiàn)代科技的發(fā)達……
李老師有一雙火眼金睛，任何作業(yè)本上的“妖魔鬼怪”都難逃得出她的`法眼。而且對同學們的每一個錯誤，李老師都會用醒目的紅筆圈出來，并要求我們及時改正。每次作文本發(fā)下來時，我都懷著激動的心情迫不及待的打開，看看老師的評語和畫波浪線的好句，老師淳淳的教誨給了我莫大的信心和力量！
記得有一次，有一道題把我難住了，我想去辦公室問老師，當走到辦公室門口的時候，突然心跳加速、手心出汗不知怎的腿腳都不停使喚了，就這樣在門口徘徊了好久，心里不停的鼓勵自己：“沒事的，李老師還經(jīng)常鼓勵大家向她請教和提問，可是不知道忙碌的李老師會不會理我呢？她在不在呢？……”。最后終于鼓起勇氣踏進了辦公室，沒想到展現(xiàn)在我眼前的是一張溫和的微笑的臉，我緊張的心瞬間放松了許多，李老師耐心的給我講完了題，拍著我的肩膀，輕聲問我：“聽懂了沒”，我使勁兒點點頭，李老師微笑著說：“以后有問題盡管來問我，膽子大一點！”我瞬間感覺全身如沐浴著陽光一般溫暖！
李老師的教誨似一縷春風，潤物細無聲；又像一縷陽光，溫暖著我們的心；又像一盞明燈，照亮我們前行的道路。她是我心中最好的老師！
我的漫畫老師寫人作文600字 44
葉老師，四十歲多一點，一頭齊耳短發(fā)像黑緞子似的，一張胖乎乎的娃娃臉上總掛著笑容。雖然她貌不驚人，但是她有神功——變聲。
第一次見面，她就給我留下了深刻的印象。那時我才一年級，一放學就馬不停蹄的奔向聲樂室想馬上見一見聲樂老師。不久，葉老師來了，我連忙對她說：“老師好！”她一邊開門一邊回應："好，從今天起我就是你們的聲樂老師了，我姓葉，請叫我葉老師。”我聽后大吃一驚：聲樂老師說話不應該是天籟之音嗎？為什么葉老師說話像一只小青蛙呢？雖然我只是心里想，但葉老師似乎聽見了我的話：“別看我說話不好聽，但是唱歌可是公認的。這是為什么呢？這叫與今天要練習的基本功有關(guān)。練得好，即便你說話再難聽，也唱得好歌。”為了向我們證明，葉老師清唱了一段《我和我的祖國》“我和我的祖國……”“哇！”我真的不敢相信一個人說話和唱歌能有這么大區(qū)別，不禁驚嘆。
葉老師不僅歌唱得好聽，上課時也很有趣。練基本功時她會給每一個動作編上名字，比如：練‘打開牙關(guān)’時，她會對我們說：“我一起練‘咬蘋果’，怎么咬呢？把嘴巴張到最大——數(shù)五個數(shù)，再慢慢關(guān)上。”練‘咬舌’時，她又會這樣說：“跟我一起‘刷牙’啊，這樣刷——把舌頭放在牙齒上繞圈圈，順時針十圈，逆時針十圈開始！”到真正唱曲子的時候，只要她發(fā)現(xiàn)你跑調(diào)，她總會這么說：“你聽一聽你剛剛唱的‘小小蠟筆穿花衣’像一只瘋狂的鳥一樣，上上下下不準，要做一只平穩(wěn)的鳥，在一個調(diào)子上唱。”我們聽見老師一說，總能在歡笑中找出自己的毛病。
如今我已經(jīng)不能再上聲樂課了，但她天籟的聲音和我唱歌的.情景，卻深深的印在了我的記憶里，成了我最難忘的回憶。
我的漫畫老師寫人作文600字 45
我的“漫畫”老師是我們班的數(shù)學老師。任老師在教學時很幽默，我們都很喜歡她。
任老師有一頭烏黑而很長的頭發(fā)，大大的眼睛，戴著一副眼鏡，看起來像一個很厲害的學者。但一說話，高冷的形象就全沒了，還能把我們逗得哈哈大笑。
數(shù)學，是一個要運用生活實際的課程，任老師也會舉很多個例子，但有的例子會把我們做錯的題運用在生活中做一個很搞笑的事件，讓我們不會再錯。
記得有一次，我們要學習小數(shù)的乘法的時間應用題，因為題本來就很難，又加上是下午上課，就注意力不太集中，任老師把以前我們班做錯的題一本正經(jīng)地說：“寫答案時，是把2。5小時直接加一個點寫成2：50這樣對嗎？”有的同學想都沒想，就直接說了一聲“對！”老師笑著說：“是誰說的？對什么對呀！2。5小時直接加個點就變成兩點50分了？快聽講！”同學們才反應過來，都哈哈大笑起來。老師又講了一遍：“這兩個數(shù)不一樣，一個是兩個半小時，一個是兩點零50分鐘，這兩個完全不同。”“還有要注意一下在考試中的`寫法，不要做對了題而格式不對！”任老師說。我點了點頭，同學們也“嗯！”了一聲。
還有一次，是上學期學習大數(shù)的時候，我們在改寫大數(shù)時，常常忘記寫數(shù)位那個字，老師為了讓我們記住不在寫錯，老師出了一個讓所有人都膽驚后怕的小妙招，是誰如果不寫數(shù)位的話，老師就和你換錢。假如，你把一億寫成一的話，那你可就慘了。后來，我們誰都不敢再錯了，因為錯不起。
任老師幽默是幽默，但在做題上，那是一絲不茍的，對我們很嚴厲，很負責，我們每個同學都想讓老師教到畢業(yè)，我們都很喜歡任老師。
我的漫畫老師寫人作文600字 46
我有一個老師，他心地善良，漂亮，有兩個小酒窩，耳朵白的像雪，上面有兩個水晶冰激凌耳環(huán)，還有那又細又長的眉毛，最后有著那水汪汪，眼里像長了星空一樣的眼睛，沒錯，他是誰呢？她比誰都善良、溫柔，他就是我們的音樂老師。
別看他只心地善良，還很會照顧人呢！她有次見我的好朋友不小心被推倒了，手肘受傷了，音樂老師看見了，急忙帶她到醫(yī)務(wù)室，進行消毒、包扎，老師那“星空”給了我的好朋友很大的鼓勵，老師向照顧孩子般的照顧她，有時也經(jīng)常來找她，問她好點沒，我總覺得不僅那對“星空”對他有幫助，主要是心地善良，會照顧人。
可我好朋友喜歡老師那對“星空”，她說：“那對“星空”給了我很大的鼓勵，又給了我面臨威脅的信心，又給了許多關(guān)愛與溫暖，我總會感到溫暖快樂。”我聽了她的話變得越來越愛這位有著這種“星空”的老師，這讓我對她有更多的喜愛，主要也是因為那對“星空”。
在一次音樂課上，我不小心開始肚子痛，音樂老師急忙跑過來對我說：“同學，你堅持一會兒，老師去辦公室拿午時茶給你喝。”我對老師點了點頭，老師也微笑著，友好的對我講。老師那笑容還有眼神給了我極大的安慰，我就等待著老師來。沒過多久老師回來了，還拿著泡好的來，才花了三分鐘，我也滿臉微笑看著老師，然后說了一句：“老師，謝謝您，您在關(guān)鍵的時候給了我極大的安慰，非常感謝您，我感覺好多了，我有了舒適的'身體。”老師沒有因為我的行為怪我打斷了課堂，而是幫助我。
這就是我的音樂老師，她那心地善良，還用“星空”來鼓勵我們，我們非常感謝她的幫助，希望我們可以一起互相鼓勵，給老師您幫助，謝謝您！
我的漫畫老師寫人作文600字 47
早就聽說張老師是個認真負責、幽默風趣的好老師。做了她的學生，聽了她的課，明白了她還真是名不虛傳。我們都非常喜歡她，親切地稱她為“語文張”。
最讓人拍手叫絕的是“語文張”總能讓我們在輕松愉快中學到知識。那天按慣例，張老師以聽寫的形式檢查我們的預習情況。聽寫完后，張老師開始批改了，看著一個又一個對鉤，我得意極了。忽然，張老師皺了皺眉頭，在“捏”字前停了下來。張老師說：“哎呀，張子宣吃了豹子膽了！”全班同學如丈二的和尚摸不著頭腦，你看看我，我看看你。“老師，捏字右下部分是土不是王。”同桌肖曉站起來指出。張老師接下肖曉的話說：“對呀，如果是王，只有吃了豹子膽的人才敢去捏他。張子宣，你沒吃豹子膽吧？”同學們聽了都哈哈大笑起來，我也不好意思地笑了。張老師接著說：“我們經(jīng)常說捏泥人，泥不就是土嗎？所以捏的右下方是個土字。記著了嗎？”“記著了。”我們一邊歡笑一邊鼓掌。
我們不僅欽佩“語文張”妙趣橫生的課，更佩服她不露痕跡的批評。一次，在講課時，張老師告訴我們：“每一個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ瑫r也應該具有懷疑的能力。”并讓我們將“盡信書不如無書”這句俗語批注在課文的旁邊。當全班同學都在做筆記時，我卻開小差了。張老師見了說：“你們看，人家張子宣就具有這份獨立思考的'能力，他一直遲遲不動手記筆記，他肯定還在思考和判斷我們說的對不對。不然，他也會和其他同學一樣，拿起了筆，在書上批注了。”我的臉紅得像熟透了的蘋果，心里卻是滿滿的感激。
感謝張老師用這種“潤物細無聲”的方式教育我們，讓我們健康、快樂地成長。“語文張”，遇見你，真是我的幸運。
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