【實用】點評作文300字集錦9篇

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的點評作文300字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

點評作文300字 篇1

　　如果你來到我的校園，你第一印象可能會覺得她不是很漂亮，教學樓有些舊了，梧桐樹長得高大粗壯，已經可以給二樓的同學遮擋陽光了。她看起來好像一位慈祥的老人。最有趣的是我爸爸媽媽也在這所學校上過學，我媽媽居然曾經和我坐過同一間教室！

　　雖然我的學校像一位老人，但她還是處處充滿了活力。我最喜歡的滑滑梯上總是擠滿了人，同學們一個一個地滑下來，興高采烈。足球場上同學們在刻苦的練球，用汗水為學校換來了榮譽。看，籃球架下同學們你爭我奪，滿頭大汗；乒乓球臺前小將們你來我往，互不相讓……

　　這就是我們的小學，她叫中原區特色實驗小學。我愛我的小學。

　　點評：金澤鍇同學從自己的視角描寫了所熱愛的學校，擺脫了學校描寫的常規思路的禁錮，通過對比的方式展示了學校歷史悠久和充滿活力的特點。文章中恰當的.比喻、生動的用詞、靈活的句式都給人耳目一新的感覺，對于三年級剛剛進入習作練習的孩子來說，的確是一篇佳作。

點評作文300字 篇2

　　全書描寫北宋末年以宋江為首的一百零八人在梁山泊聚義，以及聚義之后接受招安、四處征戰的故事。一、魯智深、林沖、武松等好漢上梁山前的個人經歷；二、宋江在發配途中與各路好漢的奇遇以及最終上梁山的經歷；三、宋江帶領梁山進行的幾場戰役；四、原首領晁蓋去世后，宋江確立梁山首領地位以及大聚義的故事；五、大聚義后與官軍的戰斗以及受招安；六、征服企圖進犯的遼國；七、打敗割據勢力田虎、王慶；八、在江南與割據的方臘作戰并死傷大半，全書在悲劇性且引人深思的氛圍中結束。

　　讀完《水滸傳，》印在我腦海里揮之不去的只有兩個字：忠，義。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對高俅之子的XX，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當今這個社會中，相信很多人都能做到一個“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個“義”字。一個“義”字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的.生命去寫。在現實生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的。因為它需要有相當的勇氣，甚至是一命換一命的決心。

點評作文300字 篇3

　　我們班有個“小丑隊”，隊員有劉惠琨、郭新宇、趙鵬、高晨和劉保漉。他們都是我們的笑星。我給大家講幾個例子吧！看完后你就懂了。

　　逗樂一：一天，我看他們幾個圍成團。趙鵬說：“I am banana.”高晨接著說：“I am apple.”劉保漉說：“I am pear.”郭新宇說：“I am orange.”孫鑫智也跟著說：“I am egg.”“錯啦，孫鑫智，你說的.不是同一類的！”劉惠琨大聲喊到。我們全都樂了。

　　逗樂二：高晨交作業的時候，一邊走一邊唱：“跟你嘍說說，我的快樂生活……樂呵樂呵得了……”這幾句把張晗逗得忍不住大笑起來。我們也跟著大笑起來。

　　逗樂三：一次，老師上思品課，說到井蓋沒了的時候，劉保漉說：“立個警告牌！”老師夸他：“聰明……”老師還沒說完呢，他自言自語地又說了一句：“往上面蓋個原子彈！”老師批評他胡說八道。你看他一陣陣地驢唇對不上馬嘴，爛土豆不禁夸啊！

　　還有很多有趣的事呢！這就是我們班的“小丑隊”，他們給我們帶來許多快樂。

點評作文300字 篇4

　　媽媽就是我們的依靠，我們學習時、生病時，都需要媽媽。媽媽就是我們生命中的一部分，我們時時刻刻都需要她。

　　有一次我在吃飯，突然覺得頭疼，可是媽媽不在家。于是爺爺開車把我送到醫院檢查，我發燒39度，爺爺打了個電話給媽媽。那時媽媽正在參加同學聚會，接到電話之后顧不上聚會，急忙到醫院來看我。晚上也非常關心我，陪伴我。

　　還有一次我寫作業，有一題我琢磨了半天也不會，媽媽看見了問我是哪題不會，“這題”我說，她看了之后說這題確實很難，于是媽媽想了一個晚上。第二天早上，我忘記了這個本子就上學了。媽媽見我上學沒帶本子，連忙把作業本遞給我，還把怎么做也講給我聽，看到我寫完了才放心的走了。

　　媽媽就是我們的.依靠，我們學習時、生病時都需要媽媽。雖然我們的媽媽不一定美麗，但是我們的媽媽有一顆美麗善良的心。

點評作文300字 篇5

　　她是一個調皮又可愛的女孩子，你們想知道她是誰嗎？她就是我的妹妹——梁琪。

　　她長得白白胖胖的，特別是那張圓圓的臉蛋，一笑起來就露出兩個小酒窩，真惹人愛。她還最喜歡穿漂亮的裙子，真像一個漂亮的小公主。

　　妹妹有時侯對我很兇，有時候對我又很好。她喜歡騙我，也喜歡幫助我。

　　妹妹有個比我強的`優點，就是她的字寫得很工整。上次，她爸爸要我們比賽寫字，看看誰的字寫得最工整，結果她贏了。我說：“我絕不會認輸的，我們再來一次怎么樣？”后來，我又輸了，我嘆了口氣，心想：我的字連妹妹都不如，真丟臉。

　　她還老喜歡騙我玩。上次，我在她家玩，然后，我想回家了，就要爸爸來接我。她說幫我打電話，于是，馬上拿起電話大聲說：“大爸爸快來接姐姐吧，她想回家了。”我問她：“真的打通了嗎？”她一本正經地說：“對，打通了！”說完就偷偷地笑起來。我想：肯定又在騙我了。我生氣地說：“琪琪，你又在騙我呀！”她狡猾地說：“我鬧著玩玩嗎，別生氣喲！”她還哈哈大笑起來呢！

　　我和妹妹在一起真的很開心！

　　老師的話：小作者向我們展示了一個活潑可愛的小女孩的形相。從人物的外貌、性格、優點等方面進行描寫，內容真實具體，充滿童趣。

點評作文300字 篇6

　　我心里要感謝的人有許多許多，但我現在要感謝我的老師。

　　記得在我剛進入這個學校時，每當要我回答問題時，我都不怎么敢用大的聲音來回答問題，每次老師提問問題時，我都在心里說:千萬不要叫到我，千萬不要叫到我。可有一次，老師卻偏偏叫到了我，我害怕自己會回答錯，非常緊張，用蚊子般的聲音來回答，老師聽后，不但沒罵我，還對我說:沒關系，不用緊張，再說一次。

　　這句話讓我放松了下來，再往后回答問題時，聲音大了許多。

　　我還記得，我之前因生病沒有來上到課，在我回到教室后，上完課，老師叫我來辦公室補課，用清脆的聲音耐心地細細地分析課文，教我生字。

　　老師，我想對你說:感謝您對我的的.培育之恩，感謝您一直以來對我的支持，感謝您對我的知遇之情。

　　祝您工作順利，開開心心度過每一天！

　　點評：文章敘述簡單、明了，卻很真實。在兩次何老師之間發生的小事中讓我對老師情感更深，從只言片語中透露出對老師的感謝。文章最后結尾很簡單，卻也表達著最真實的情感。

　　文章對事件描寫很多，也可以多加些自己的感受，行文中加點修辭手法也會使文章更有另讀者眼前一亮的作用。

點評作文300字 篇7

　　我愛水，我愛洶涌澎湃的黃河，我愛奔騰不息的長江，也愛深沉浩瀚的大海。但，我跟愛美麗溫柔的小河。

　　小河的早晨是迷人的，輕紗籠罩的河水溫柔、清澈。朝霞似乎等不及水面上輕柔的白紗散開，就把霞光撒在水面中了。這時，河水像一個無瑕的翡翠，和霞光交融在一起時，河就變成了紅瑪瑙。

　　中午，烈日當空，遠處傳來了一陣陣歡樂的笑聲，打破了小河的寧靜。原來，是一群小朋友赤著腳、弓著腰，在水中捉魚蝦，不時有一些小朋友腳下一滑，來個“嘴啃泥”，引起小伙伴們一陣陣“哈哈”的笑聲。有許多老人在小河旁邊的樹陰下喝茶、下棋、聊天，享受著小河的清涼。

　　傍晚，橘紅色的`落日照在水光瀲滟的河面上，波光粼粼，金光閃閃。一陣水霧彌漫開來，籠罩著整個小河，更覺得小河神秘離奇。

　　“雨中的小河最美麗！”這句話一點也不假，絲般的春雨輕輕地飄下來，不停得織，織出這綠色的“錦”，“錦”上無窮無盡的圓環，像姑娘繡出的團團新生的蓮葉……這時，你就會贊嘆：“雨中的小河真美呀！”

　　這條美麗的小河就是奶奶家門前的小河。家鄉的小河啊，你就像一塊碧綠的翡翠，鑲嵌在家鄉的土地上！

點評作文300字 篇8

　　小時候，我夢想成為畫家，一有空閑就畫畫。父親見我如此癡迷畫畫，領我去拜訪一位老畫家。老畫家看了我的畫后，問：“孩子，你為什么要學畫畫呢”

　　“我想成為畫家。”我說。

　　“不是每一個學畫畫的人最后都能成為畫家。”老畫家提醒我說，“孩子，你畫畫時覺得快樂嗎”

　　“快樂。”我回答。

　　“有快樂就夠了!”

　　老畫家還告訴我，世界上有兩種花，一種花能結果，一種花不能結果，而不能結果的花卻更加美麗，比如玫瑰、郁金香，它們從不因為不能結果，而放棄綻放自身的快樂和美麗。人也像花一樣，有一種人能結果，成就一番事業;而有一種人不能結果，一生沒有什么建樹，只是一個普通人而已。但普通人只要心中有快樂，臉上有歡笑，照樣可以像玫瑰和郁金香那樣，得到人們的欣賞和喜愛。臨走時，老畫家拍拍我的肩膀，鼓勵我說：“孩子，去做一個快樂的人吧。因為有快樂就有人生的幸福，有快樂就有生活的.陽光。”

　　現在，我仍然保持畫畫的習慣，目的再也不是為了成為畫家，而是在畫畫的過程中去領略和享受人生的快樂。

點評作文300字 篇9

　　小小年紀就點評作文，經驗不足哦！可是別小看我，保證“不鳴則已，一鳴驚人”點評起來作文那是頭頭是道，保準讓你們心服口服。

　　那天好朋友李一寫了一篇作文，迫不及待地拿來和我分享，當然也想讓我這個名聲在外的小小作文點評員給她點評點評。我一看題目——《我的“口水”小表妹》，一下子就樂了，這準是一篇有趣的作文。果然不出我所料，當我讀到其中的`一個句子：正當我手足無措的時候，只見小表妹往她的小手心里吐了一口唾沫，給受傷的小朋友抹上去，還邊抹邊說：“我們老師說啦，唾液有消炎的作用呢！”于是我胸有成竹地在作文后面寫到：這里就表現出了這個口水表妹面對事物有著臨危不亂，處變不驚的心理素質。又刻畫了一個遇事慌亂，不知怎么辦的馬虎女孩形象。李一拿起作文給我豎起了大拇指。

　　同桌也拿來作文《化蛾記》讓我來發揮自己的特長。四個小標題，四個不一樣的心情轉變，讓蠶終有一天破繭化蛾。第一站尋桑葉之旅，辛苦勞累匯聚一身。第二站峰回路轉，一句話點醒我激情昂揚的斗志。第三站……第四站破繭化蛾在此時，守得云開見月明，蠶終會破繭而出。描寫出了我對蠶的喜愛，對蠶的迫切希望，用詞準確，把領蠶、尋葉、土司、化蛾，描寫的精確到位。

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