關于點評作文300字錦集5篇
無論是身處學校還是步入社會,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的點評作文300字5篇,希望對大家有所幫助。
點評作文300字 篇1
我們只能參加三、四年級的活動:有掌上明珠、比比誰的運氣好、摸大象鼻子……但讓我最記憶猶新的還是夾彈珠,它可好玩了!我來到四(1)班門口,哇!好多人啊!我想:這一定很好玩,游園活動作文。于是我開始排起隊來,我四處張望,想尋找游戲規則,我把頭往左一扭。哦,游戲規則是這樣的:每五人一組,(前三名可獲得獎品)快到門口了,心里突然又興奮變為緊張,想:我會不會比不過他們,會不會得不到獎品,會不會……唉,沒辦法,現在只能加油了,紙被老師打完“√”后,我便跑到桌旁拿起筷子在做準備,當老師發出“命令”開始的時候我便一個勁的夾,當聽到別人說:“這個小女孩不知道是誰,假的那么慢。”我以為是我,就恨不得把他們直接倒進去,可這是游戲,不可以違反規則。當我聽到別人喊出好了,不知怎么了,那幾個小彈珠就不聽我的話,夾也夾不住,最后經過我一番努力后,小彈珠終于乖乖投降了。當我喊出來時,已經是第二名了,但是還是拿到了獎品,我可開心啦!
這個快樂的6、1兒童節,我會將它永遠記在心中的。
點評作文300字 篇2
媽媽每天都是樂呵呵的。不論她的工作有多忙,遇到什么困難,她總是笑著面對。在我很小的時候,媽媽對我說:“每天早上對著鏡子笑一笑,高高興興有個好心情。”我記住了,我也這樣做了。
【短評:真羨慕你有這么一個好媽媽,相信在媽媽的培養下,你也是個樂觀、快樂的小女孩。】
媽媽愛旅游、愛鍛煉。她經常帶我出去游覽祖國的風景名勝。媽媽說:“一個人要熱愛生活。”在我的眼里,媽媽的生活里沒有雨天、陰天、雪天、風天,每天都充滿陽光。
【短評:“一個人要熱愛生活。”媽媽的這句話真經典。】
我有一個陽光媽媽。我要像媽媽一樣做一個愛學習、愛生活、身體強壯、不怕困難的陽光女孩。
【短評:對,我們每個人都應該像你的媽媽學習!】
親愛的鳳儀小朋友:題目充滿活力和童趣,用得非常妙。全文道出了媽媽積極樂觀的生活態度以及對你的影響,短小精悍,卻意味深遠,是一篇不錯的習作!
點評作文300字 篇3
在一個風和日麗的`早晨,一只狐貍正在散步,饑餓的老虎看見了,猛地撲上去把狐貍抓了個正著。
狐貍心里想:“真倒霉,我狐貍可是上刀山下火海都沒怎樣,卻一下子被老虎抓了個正著。不行,我得想辦法逃出去。”狐貍大喊道:“喂!你知道我是誰嗎?說出來可會嚇得你把褲子都尿濕了 。”老虎說:“我才不信呢。”狐貍又說:“不信我們就從百獸那兒走一圈,我在前,你在后,看誰把百獸都嚇跑了。”老虎連連說好。
狐貍大搖大擺地走,而老虎卻半信半疑,東張西望地看著周圍的動靜。狐貍走到了百獸面前,猴子正要和她打招呼,可是看見了后面的的老虎,猴子呀、兔子呀、野豬呀……都嚇跑了,老虎都不敢相信自己的眼睛了。
老虎嚇得腿都軟了,跪在地上大聲求饒。狐貍得意地說:“這下你相信了嗎?姑奶奶今天饒你不死,就做我的奴隸吧。”
老虎把狐貍背到自己坐了很久的百獸之王的寶座上,從此狐貍過上了吃香喝辣的日子。
點評作文300字 篇4
暑假期間,《關心下一代周報》和“南京心蓮”老師們帶領大家到南京博物館去參觀啦!剛下車,就看到南京博物館那壯觀的場館,我覺得可以和故宮相媲美呢!
首先,我們參觀了歷史文物館,講解員姐姐從春秋戰國時期講到了清朝。還給我們介紹了從春秋戰國時期到清朝的一些兵器歷史的演變。
剛走進美術館,一股文藝氣息,隨風飄來。進去一看,有好多作家的美術作品,除此之外,還有些書法家的作品如王羲之,歐陽詢,蘇軾……等人的作品精妙絕倫真是令人贊不絕口。
最后連接著美術館的是民生館。民生館管理主要是古代人民使用的交通工具和古代的店鋪。走進去一看,竟然還有人在里面賣古代的東西呢,真想去在里面買個紀念品。
點評:表述較為籠統,要加入適當地細節描寫!
點評作文300字 篇5
我們的生活多姿多彩,其中有數不清的快樂,如果問我最快樂的事是什么?我一定會毫不猶豫地告訴你,最快樂的事就是讀書。
書陪伴著我走過每一天,它像一個個跳躍的音符悅耳動聽,又像一幅幅流光溢彩的畫讓我賞心悅目。它把無知的我帶進知識的大門,讓我去攀登知識的高峰;它帶我走進社會的各個領域,讓我大開眼界;它又為我插上了想象的翅膀,讓我遨游于美麗的童話世界。
一本《安徒生童話》讓我和書中的白雪公主相遇,與海的兒女交談,與七個小矮人玩耍。一本《十萬個為什么》讓我知道了為什么太陽是個大火球,為什么月亮有時圓、有時缺,為什么星星在天空中不會掉下來。
讀書,讓我感受到了什么是快樂。同學們,讓我們一起多讀書、讀好書,汲取書中的營養,樹立偉大的夢想吧!
【教師評點】
文章寫出了小作者讀書時的收獲和感受,主題突出,感情真摯。結尾呼吁同學們一起加入讀書的行列,極具號召力與感染力。
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