【精華】感受作文匯總七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的感受作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感受作文 篇1
大自然是我們的好朋友，它以色彩斑斕的美景點(diǎn)亮我們的眼睛，愉悅我們的心情，豐富我們的感受，以美味的果實(shí)直擊我們的味蕾大家都曾結(jié)交過(guò)不少自然界的朋友吧，并同他們展開(kāi)過(guò)心靈的對(duì)話(huà)，就比如我
天空仿佛一幅巨大的藍(lán)色畫(huà)卷，只有幾朵白云點(diǎn)綴著，太陽(yáng)懸掛在頭頂，像花朵般綻開(kāi)笑容。今天班主任組織全班同學(xué)，一起到郊外的林子里去找四葉草，據(jù)說(shuō)這種草很少，但是有一棵就會(huì)有很多，老師說(shuō)找到就帶我們一起到山里玩會(huì)。一路上，我們呼吸著新鮮的空氣，望著窗外，遠(yuǎn)處一座座高山聳立著，非常壯觀(guān)。路邊有花草組成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，我們朝前方開(kāi)去，我仿佛看到了路口，沒(méi)錯(cuò)，那就是我們要去的樹(shù)林。
我們從中巴上下來(lái)呼吸一口新鮮空氣啊，感覺(jué)真好，我們開(kāi)始尋找葉子了。瞧！我看到了什么？一只小松鼠從我面前跑過(guò)，似乎在向我問(wèn)好，我也示意地?fù)]了揮手，我走到一個(gè)比較空闊的地方向前望去，一顆顆杉樹(shù)和松樹(shù)高大挺拔，一片竹子與前方的小河組成了一副山水畫(huà)。再往前走，猜我發(fā)現(xiàn)了什么一只小狐貍。它似乎很友好，我向前去想撫摸它，然而我并沒(méi)有得逞，小狐貍被我嚇跑了，有些可惜。我走到一個(gè)灌木叢旁邊，發(fā)現(xiàn)有一些紅色的梅子，同學(xué)說(shuō)是樹(shù)莓，我洗干凈后嘗了幾顆，��！這就是自然的味道。
我十分幸運(yùn)，竟然在灌木叢旁邊的樹(shù)底下找到了四葉草，現(xiàn)在全班都可以盡情的玩耍了。我跑上小山，眺望著，這里沒(méi)有城市的喧嘩也沒(méi)有那么多廢氣，一切都十分美好。咦，這棵樹(shù)怎么還沒(méi)到冬天，葉子就快掉光了？我詢(xún)問(wèn)了老師，老師說(shuō)：這是自然現(xiàn)象十分正常，不是所有的樹(shù)都得在冬天才會(huì)掉葉子哦！我撿起一片葉子，因?yàn)槭乔锾焖詷?shù)葉泛黃到有些發(fā)紅，我想象著自己生活在這個(gè)美好的環(huán)境里，那感覺(jué)應(yīng)該會(huì)很棒。是時(shí)候該回學(xué)校了，一路上我又看到了來(lái)時(shí)的那些高山，高山與西落的太陽(yáng)結(jié)合在一起，那場(chǎng)景美得無(wú)法形容。真希望我們可以多來(lái)幾次這種活動(dòng)呀！
大自然是我們的朋友，感受自然需要用心感受，觸摸自然需要用手觸摸，比如：美麗的山水，友好的小動(dòng)物們，美味的樹(shù)莓。一切都如此美好
感受作文 篇2
冬爺爺走了，他帶走了寒冷的東北風(fēng)，我們又迎來(lái)了可愛(ài)的春妹妹。都說(shuō)初春跟冬天的氣溫沒(méi)什么兩樣，但是，春天的季節(jié)可與冬天不一樣。春天預(yù)示著即將溫暖，可不像冬天，三個(gè)月持續(xù)低溫，凍得人不要不要的。
春雨就是春天即將溫暖的象征。春雨從天邊直瀉而下，落在高樓大廈的屋頂上，成群的水珠又蔓延到屋頂四周。隨后從屋頂?shù)倪吷下湎�，順�?shì)掉到了屋檐上，像一條透明的紗巾，給高樓增加了一份神秘感。我透過(guò)窗戶(hù)，看見(jiàn)一切景物若隱若現(xiàn)。雨點(diǎn)也隨后從屋檐和窗戶(hù)上落到了低處。慢慢地，路面上便有了一個(gè)個(gè)小水坑。而窗戶(hù)上則留下來(lái)一道道水痕，好像是一幅大師作的抽象畫(huà)。天空中的雨接連不斷地落下來(lái)，使路面上“開(kāi)”出了一朵朵美麗的小水花，是那么誘人；又好像孩子的小酒窩，是那么的可愛(ài)。
大街上，一把把鮮艷亮麗的雨傘十分搶眼，好像是一道道美麗的彩虹，正好和雨聲一起，奏出了一曲有背景的交響曲。最調(diào)皮的還是孩子，他們一個(gè)個(gè)地都往小水坑里踩，濺起了一顆顆水珠全落在身上�？伤麄�?nèi)徊活櫍琅f打鬧著，嬉笑著……
春雨滋潤(rùn)了小草，使它長(zhǎng)得更綠，更茂盛；春雨的來(lái)臨，又像給大樹(shù)洗了一次澡，出浴后的樹(shù)木像是換上了一套新綠的裝，更加帥氣。春雨的澆灌，讓花朵們開(kāi)得更加得艷麗。
淅淅瀝瀝，春雨依舊下著。讓我們一起感受著春雨帶給我們的美好吧！
感受作文 篇3
作為一名記者，記錄和反饋事情的真相是職責(zé)。比起那一樁一件記錄下的事跡，更吸引我的，是一種狀態(tài)，一種超乎人性的冷酷。
人都喜歡對(duì)一件事情進(jìn)行剖析，從而來(lái)得到此事發(fā)生的原因，更由此來(lái)解密人性，將人分好壞，為事物分對(duì)錯(cuò)�？煞诸�(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)卻不存在，于是人們用最難以說(shuō)清的道德，長(zhǎng)年累月摸索到的標(biāo)準(zhǔn)，以及代代相傳的準(zhǔn)則來(lái)衡量，把自己的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加在對(duì)其他事物的判斷上，客觀(guān)早已不存在。所以，要得到客觀(guān)事實(shí)，必須學(xué)會(huì)感受不到自己。
人都是唯己主義，只是表現(xiàn)的明顯或不明顯罷了。所以自己第一得到的信息，是自己的反應(yīng)。最淺顯的就是同一個(gè)故事，傳了100個(gè)人后，面目全非。這就是人在接受別人的講述時(shí)，記得最牢的是自己當(dāng)下的判斷感悟，而不是別人的講述。這就是主觀(guān)感受的強(qiáng)大和難以?huà)昝撝�。所以，要得到客觀(guān)事實(shí)，必須學(xué)會(huì)感受不到自己。
書(shū)中寫(xiě)到一個(gè)報(bào)道，說(shuō)的是一群工人投訴工頭與老板聯(lián)合，把精良鋼鐵換成次級(jí)鋼鐵，賺取利差。此事引起社會(huì)大眾一片嘩然，瞬時(shí)間，對(duì)那個(gè)工頭進(jìn)行了大量批評(píng)攻擊，各大媒體也都曝光和評(píng)擊工頭和老板，甚至上升到對(duì)上層和檢查工料的部門(mén)進(jìn)行調(diào)查整頓，發(fā)現(xiàn)了很多貪污案，就如同沿著一根頭發(fā)絲走，找到了一個(gè)大腦。而那群工人，也被獻(xiàn)上了極大的稱(chēng)贊。
當(dāng)大家都在拍手稱(chēng)快時(shí)，一位被因此抓住的領(lǐng)導(dǎo)卻發(fā)聲了。他在被捕之前說(shuō)了一句：“人都是為自己的利益而活的，沒(méi)有什么真正的好人，壞人。”人們都以為他是不知悔改。但整件事情，很明顯，都是由工人面得知，沒(méi)有人聽(tīng)聽(tīng)對(duì)立面的人。
過(guò)了很久，進(jìn)行了一次對(duì)工頭和領(lǐng)導(dǎo)的采訪(fǎng)想由他們的懺悔進(jìn)行反腐宣傳，但他們卻安詳?shù)恼f(shuō)：“當(dāng)時(shí)那群工人早知道了，當(dāng)下沒(méi)說(shuō)，是因?yàn)樘岢隽朔皱X(qián)的想法，后來(lái)工頭把分給他們的錢(qián)獨(dú)吞了，他們才去告的。誰(shuí)都不是好人。”
如果當(dāng)時(shí)剛報(bào)道時(shí)，人們不絕對(duì)的相信一方，就不會(huì)使得事情變的如此偏執(zhí)。如果人們學(xué)會(huì)感受不到自己，真相也許更全面。
人總在那個(gè)當(dāng)下認(rèn)為自己已經(jīng)得到了真相，可那也許只是你的真相，不是事情的真相，所以，學(xué)會(huì)感受不到自己，冷靜判斷，可能結(jié)果并不一樣。
感受作文 篇4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！此時(shí)此刻能站在這里與大家交流，我感到很榮幸。今天，我要演講的題目是“堅(jiān)守誠(chéng)信”。
首先，感謝學(xué)院開(kāi)設(shè)這樣一門(mén)課程，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)誠(chéng)信有了更加深刻地認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在我想與大家分享。
孔子說(shuō)，信為人之本，人無(wú)信不立，人而無(wú)信，不知其可。誠(chéng)信是安身立命之本，它不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源。就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量，就企業(yè)而言，成誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)；就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常的生產(chǎn)生活秩序；就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。作為一名財(cái)貿(mào)高職大學(xué)生，樹(shù)立誠(chéng)信第一的意識(shí)，是一個(gè)人的精神財(cái)富，是個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的基石。一個(gè)人如果不講誠(chéng)信，可能暫時(shí)會(huì)獲得成功和快樂(lè)，但終因不誠(chéng)信嘗夠喪失誠(chéng)信的苦頭。所以我們必須要講誠(chéng)信。
第一，我們要誠(chéng)信做人。
第二，我們要誠(chéng)信做事。
談到這兩點(diǎn)，讓我想起了曾經(jīng)發(fā)生的一件事情。高二的某節(jié)英語(yǔ)課上，一次老師點(diǎn)名，恰巧有位同學(xué)沒(méi)有來(lái)，然后當(dāng)老師點(diǎn)到那位同學(xué)的名字時(shí)，我們班的班長(zhǎng)替他喊了一聲到。由于是新來(lái)的老師對(duì)我們班還不是很熟悉，所以點(diǎn)名就這樣結(jié)束了。但是紙是包不住火的，
老師提問(wèn)問(wèn)題是再次點(diǎn)到那位同學(xué)的名字，老師等了很久，依然沒(méi)有人站起來(lái)，老師很生氣，就問(wèn)：“剛才是誰(shuí)幫著喊到的？”班里鴉雀無(wú)聲，久久無(wú)人應(yīng)答。后來(lái)有人把班長(zhǎng)給檢舉出來(lái)，我清晰地記得班長(zhǎng)當(dāng)時(shí)漲紅的面頰。這件事造成的后果就是，班長(zhǎng)在后來(lái)進(jìn)行開(kāi)展班級(jí)工作的時(shí)候，遭遇種種不順，同學(xué)們都不是很配合，甚至有的人還在背后議論班長(zhǎng)怎么可以這樣不誠(chéng)實(shí)呢？這種人憑什么當(dāng)班長(zhǎng)啊？而班長(zhǎng)也失去了老師原先對(duì)他的信任。再后來(lái)，班長(zhǎng)召開(kāi)班會(huì)，當(dāng)著全班的面道歉，他說(shuō):“同學(xué)們，對(duì)不起，上次那件事是我做得不對(duì)，我沒(méi)有誠(chéng)實(shí)，現(xiàn)在我終于體會(huì)到了誠(chéng)信的重要性。因?yàn)槲疑洗握f(shuō)的那一次謊，讓我失去了很多很多，讓我收獲了很多教訓(xùn)，我現(xiàn)在當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)誓，類(lèi)似的事情絕對(duì)不會(huì)發(fā)生在我的身上，我一定做一個(gè)誠(chéng)信的人，請(qǐng)大家監(jiān)督！”后來(lái)班長(zhǎng)和我談心談到這件事情的時(shí)候，他一直感到很羞愧，很后悔，從他的經(jīng)歷，我真正感受到了誠(chéng)信是為人處世之本這句話(huà)的意義所在。就像誠(chéng)說(shuō)的“你必須以誠(chéng)待人，別人才會(huì)以誠(chéng)相報(bào)�！�
第三，我們要誠(chéng)信學(xué)習(xí)。
說(shuō)到誠(chéng)信學(xué)習(xí)首先，我們應(yīng)該誠(chéng)信考試。近年來(lái)，考試作弊嚴(yán)重，屢禁不止。大學(xué)生的誠(chéng)實(shí)體現(xiàn)在學(xué)業(yè)和成績(jī)上時(shí)，就存在有的學(xué)生平時(shí)不學(xué)習(xí)，臨時(shí)抱佛腳，甚至采用現(xiàn)代通信手段進(jìn)行作弊。無(wú)論是哪種考試作弊行為，都集中反映了考生考試不講誠(chéng)信，考試作弊違背了做人起碼的原則�？荚嚥还鈾z驗(yàn)我們的知識(shí)水平，同時(shí)，也檢驗(yàn)我們誠(chéng)實(shí)可信的做人準(zhǔn)則。面對(duì)一張白紙黑字的考卷，我們是應(yīng)該誠(chéng)實(shí)地
去答題，還是偷偷摸摸地去抄襲？答案不言而喻。誠(chéng)實(shí)地回答每一道題，以正確的態(tài)度對(duì)待每一次考試，為心靈交上一份誠(chéng)實(shí)的答卷。我們要誠(chéng)信考試，邁好財(cái)貿(mào)人誠(chéng)實(shí)守信的第一步。 人無(wú)信不立，商無(wú)信不通，國(guó)無(wú)信不穩(wěn)。誠(chéng)信不是一個(gè)人的事，要靠我們大家共同來(lái)身體力行，從生活中每一件事情做起。誠(chéng)信需要一步步的積累，要經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)我們讓誠(chéng)信伴我們成長(zhǎng).
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
感受作文 篇5
匆匆，匆匆兩個(gè)字，不免會(huì)在你的腦中的許多詞匯中確定地出現(xiàn)：匆匆而過(guò)，匆匆流逝，來(lái)去匆匆……不論你在干什么，時(shí)間總是匆匆結(jié)束，匆匆流動(dòng)逝……
“于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去……”你是否看到這是流逝的時(shí)間的影像——猶如飛行。但是有人卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的時(shí)間，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的生活。任憑時(shí)間匆忙，讓了自己在匆匆的時(shí)間中越來(lái)越老。
孩童時(shí)期的每一天，我的日子都是多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我的悠閑和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮使我基本上不知“緊張”為何物；每當(dāng)另一個(gè)同學(xué)拿著一張張獎(jiǎng)狀，我總是非常羨慕，但卻非常慚愧地避開(kāi)�；胤档椒孔又校蜷_(kāi)書(shū)架，幾張少得可憐的的獎(jiǎng)狀被布在書(shū)架上的橫面，那個(gè)跌落的思想真的無(wú)法形容。我更愚蠢嗎？或他更聰明嗎？其他的人說(shuō)我愚蠢，我藐視；其他的人我聰明，我滿(mǎn)足。
偶然的一個(gè)晚上，我讀到了《匆匆》，它給予了我無(wú)敵地震撼。我掩卷沉思：時(shí)間就像這樣：在你沒(méi)有注意的情況下流逝，一旦遺失，便無(wú)法回來(lái)。你不能使時(shí)間停止，但是卻要珍惜它。孩童時(shí)代所浪費(fèi)的時(shí)間是無(wú)法彌補(bǔ)的，自己因不會(huì)善用時(shí)間而敗落于他人，也是付出和回報(bào)的公正比例。
時(shí)間，它非常頑皮，它的可怕與自負(fù)。使誰(shuí)也捉不到它，它有太大的力量。它只向前跑，給人嗤之以鼻。我們唯一能對(duì)它所做的就是：用！善用！讓被時(shí)間所限制的你，做無(wú)限的和有用的事。象這樣, 人生才不會(huì)留下太多的遺憾。
感受作文 篇6
呼吸清新的空氣多舒服呀!在森林里唱歌、歡笑、打鬧......這感覺(jué)真的很棒!
有一回,我和爸爸去了一座山上,至于那是什么山嘛,我已經(jīng)不記得了,但我還很清楚的記得它帶給我的感覺(jué)......
住在大城市里的孩子是不懂得山里的孩子的幸福.因?yàn)樯嚼锏暮⒆虞^自由,負(fù)擔(dān)很輕;而城里的孩子缺少自由,負(fù)擔(dān)很重!所以,我才會(huì)選擇去山上,我想感受一下大自然給予我的自由,我想感受一下大自然給我的歡笑!
我在草地上奔跑;我?guī)蜆?shù)上的小鳥(niǎo)拍照;我和蝴蝶玩耍......這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)它們生活有多么幸福!那么自由!那么輕松!一點(diǎn)都不為學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)煩惱!
微風(fēng)輕輕吹這你的翠發(fā);小鳥(niǎo)在樹(shù)上歌唱;蝴蝶和蜜蜂在花叢中玩耍......淡淡的花香飄進(jìn)你的.心里;自由緩緩地滋潤(rùn)在你的生活中......忘掉一切,擁抱自然!它能使你昏迷在著美麗的世界里......感受自然的力量吧!它會(huì)讓你越來(lái)越喜歡這個(gè)可愛(ài)又可悲的世界......
語(yǔ)文到底是什么?僅僅是課本上的文章嗎?不是的，在我們的生活中，語(yǔ)文無(wú)處不在。
現(xiàn)代社會(huì)中，廣告已與人們結(jié)下了不解之緣。廣告作為商業(yè)社會(huì)的產(chǎn)物，其作用已不單單是商品告示，在某種程度上，它甚至是時(shí)尚和流行的象征，對(duì)于公眾的生活有著潛移默化的影響。
廣告用語(yǔ)中，有一些比較優(yōu)美的語(yǔ)言可以陶冶人的情操，讓人賞心悅目;但大多數(shù)都是運(yùn)用了一些成語(yǔ)的諧音，或是一些名言或成語(yǔ)的同音異字如：“某當(dāng)鋪廣告——“當(dāng)之無(wú)愧!”;某帽子公司廣告——“以帽取人!”;“某理發(fā)店廣告——“一毛不拔!”;“某打字機(jī)廣告——“不打不相識(shí)!”;某眼鏡店廣告——“眼睛是心靈的窗戶(hù)，為了保護(hù)您的心靈，請(qǐng)為您的窗戶(hù)安上玻璃�！钡取＿@使我從中學(xué)到了語(yǔ)文，語(yǔ)文不僅是用語(yǔ)言來(lái)表述的文化，還是一種交際、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工具。
語(yǔ)文給人帶來(lái)了美感，但有一些“別出心裁”的廣告用語(yǔ)卻使人找不到語(yǔ)文的美感，感受不到語(yǔ)文的魅力。某些廣告商似是而非的成語(yǔ)新編，如“咳不容緩”、“油備無(wú)患”、“鱉來(lái)無(wú)恙”，牽強(qiáng)附會(huì)，無(wú)論對(duì)產(chǎn)品還是對(duì)文字本身，都只有誤導(dǎo)作用，此種廣告用語(yǔ)，應(yīng)絕對(duì)禁用。還有一些廣告宣傳中出現(xiàn)的“極品、神奇、之最”等等最高級(jí)用語(yǔ)，利用大眾媒體作名不副實(shí)的虛假宣傳，純屬欺騙誤導(dǎo)消費(fèi)者。但現(xiàn)實(shí)中，已被歸為“禁止”使用之列的“極品”及其相類(lèi)似的稱(chēng)謂卻頻頻亮相于眾多商品廣告中。這些現(xiàn)象，向社會(huì)、廠(chǎng)商和有關(guān)管理部門(mén)敲響了警鐘：清除文化污染，規(guī)范廣告用語(yǔ)迫在眉睫。
我認(rèn)為我們要做生活的有心人，從各種各樣的活動(dòng)中體驗(yàn)漢語(yǔ)的精妙之處。還要善于發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，做出準(zhǔn)確的判斷，明辨是非，去偽存真。其實(shí)在這一過(guò)程中，我們的語(yǔ)文素養(yǎng)就得到了提高，就學(xué)到了語(yǔ)文。
感受作文 篇7
我喜歡陽(yáng)光的照射，可以讓我感覺(jué)到，溫暖的心跳。
我是一株平凡的向日葵，每天生活在園丁的照料下，我喜歡追逐太陽(yáng)，喜歡感受陽(yáng)光的溫度。
早晨的陽(yáng)光是最清涼的，她輕柔地?fù)崦业拿恳淮缂∧w，猶如和我捉迷藏一樣，她不會(huì)給你那火一般的熱情，就像是溫和的水溫，卻又帶有一絲涼意，她有時(shí)又會(huì)送來(lái)一陣清爽的風(fēng)，吹得我直癢癢，我大笑著，金黃的花瓣開(kāi)始張開(kāi)……棕褐色的花盤(pán)裸露在風(fēng)中，貪婪的吸收著周?chē)难鯕�，就像一個(gè)剛出生的娃娃。
中午的陽(yáng)光是最熱情的時(shí)候，像一段勁爆的熱舞，讓你大汗淋漓，我最喜歡的就是中午的陽(yáng)光，她讓我饑渴的心酣暢淋漓的吸收著火一般的溫度，我努力的昂著頭，朝著陽(yáng)光的方向，身體因?yàn)榧?dòng)個(gè)人變得顫抖，那熱烈的溫度使我更加的高大、美麗。
黃昏時(shí)段，太陽(yáng)只露出微微的幾束光線(xiàn)留給大地，這時(shí)的我不再那么瘋狂，變得有些垂頭喪氣，一天就要這么結(jié)束了，陽(yáng)光這么短暫，我嘆息了起來(lái)。
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