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【薦】關(guān)于窗的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的關(guān)于窗的作文，希望對大家有所幫助。

【薦】關(guān)于窗的作文

關(guān)于窗的作文1

　　說到“窗”想必大家都不陌生吧！因為我們每家每戶都安有“奇幻”的窗戶。

　　我們家的窗戶都是不一樣的。有的形狀不一樣，有的材質(zhì)不一樣，有的風(fēng)格不一樣，有的裝飾不一樣……我家的窗戶是長方形的，塑膠的邊框，透明的玻璃，很普通，并不奇特。有的人家是歐式的窗戶或者是哪些奇特的、漂亮的窗戶。

　　打開窗戶，外面是奇幻的世界，即使我們不到外面，也一樣可以看到外面靚麗的風(fēng)景。通過窗戶，我們可以看見深綠色的大樹，一幢幢高樓大廈，蔚藍的天空，朵朵像棉花糖一樣的白云，也可以透過別人家的窗戶，看到別人家屋子里的物品和人們都在做什么。

　　有的人家窗邊掛著魚干，有的人家窗邊掛著風(fēng)鈴，只要有風(fēng)一吹，風(fēng)鈴就會奏出悅耳的音樂。有的是小孩子的房間，窗臺上擺放著許許多多的玩具，也有的人家喜歡養(yǎng)花，就在窗臺上面擺滿了自己喜歡的花花草草。也有的爺爺、奶奶在房間里活動，或者向外眺望，到晚上，也可以看到一家家明亮的燈光，或者母親為家人做香甜、可口的飯菜。

　　我家，離學(xué)校特別近，中間只隔著一個馬路，所以經(jīng)常可以聽到陣陣讀書聲和上下課的鈴聲。我家樓下也經(jīng)常有人收廢品、賣大碴粥……

　　我的房間的窗戶和陽臺的窗戶是相對的，我經(jīng)常和弟弟在陽臺上玩耍。弟弟站在陽臺上，我站在我房間的窗前，弟弟喊道“姐姐，姐姐我在這呢！”或者做個鬼臉。

　　窗戶對我來說是打開世界的大門，我愛我的房間，我愛我房間的窗戶。

關(guān)于窗的作文2

　　一天晚上，我正努力復(fù)習(xí)著功課，忽然，一陣婉轉(zhuǎn)的樂曲聲在耳旁響起。時而明快，時而舒緩，時而憂傷，時而歡快．那是用口琴吹出來的樂曲，如此精細，如此明確。

　　好奇心驅(qū)使著我停下手中的筆，去看看究竟。拉開窗簾，看到對面窗戶上站著一個人，在微弱的燈光下練習(xí)著音調(diào)．因為是晚上，看不清容貌，便沒有怎么理會了，只有那低回婉轉(zhuǎn)的樂曲在耳旁徘徊著，久久不肯離去。

　　聽媽媽說，對面似乎是很久以前的一幢廢棄的樓房了，一直沒有拆，后來，那些無家可歸的叫花子（用媽媽的話講）就都搬來這里住了。他們什么都沒有，也沒有聚在一起，這就是所謂的＂單獨行動＂吧。

　　第二天晚上，耳旁又出現(xiàn)了那熟悉的聲音，或許，比上次更好了．打開窗戶，閉了眼，口琴的音色合著絮風(fēng)漸漸升高，在樓房的上空盤旋著，樹葉發(fā)出了沙沙的聲響，算是給它們伴奏吧。絕妙的配合，時快時慢，井井有條，合成了一首無與倫比的交響樂，實在令人驚嘆。窗前的他，一樣還是在練習(xí)著，不緊不慢，全神貫注地練習(xí)著，仿佛一切都是他的世界，只要一走進去，就會被他的世界所吸引，甚至留戀。或許，這只是同情弱者的一種憐憫之心，但，他從來都沒有對自己的身份而自卑，如此刻苦努力地練習(xí)著，或者，這是他放松心情的一種方式。或許，他在窗戶上的玻璃中看清了真實的自己，那是追求夢想，實現(xiàn)理想的精神，是心靈的窗戶，是力量的源泉。

　　不過，現(xiàn)在，他已經(jīng)離開這里了。對面的窗框空空的，在路燈的照耀下閃閃的。但，我一看到窗，就能想起他的精神，想起他的努力，對著窗戶，我會變得更勇敢，更堅強，我會不斷努力，對著窗戶，一定會實現(xiàn)自己的夢想。

關(guān)于窗的作文3

　　一日下班，天色已暗，我在公司附近的某車站等車。放眼望去，對面那一排美麗的住宅映入我的眼簾。那小區(qū)是一群藍白相間的多層建筑，錯落有致。然而，比這建筑更美麗的，是一扇高高在上的窗，那隨風(fēng)搖曳的窗簾，是春天里別樣的風(fēng)景，雖然遙不可及卻真的與眾不同。

　　窗紗是垂掛著的，那種白色帶皺褶的棉紗，窗簾是乳白色的棉布，沒有這個城市中隨處可見的各色遮光布料的密實厚重，布面上有淡紫色小花，花的枝蔓四下散逸，時隱時現(xiàn)。

　　窗簾呢，也不是隨意、粗放地打開，而是在兩邊呈四分之一圓弧處嚴格對稱地束著。因為窗的位置較高，路人是看不見屋里的，只能看見一墻淡粉色，還有一盞發(fā)著溫暖黃光的頂燈。

　　窗外的護欄也和鄰里不同，不是鋁合金做成的像籠子般全罩著的，()而是生鐵鑄就的半截西式鏤空柵欄，并且在那半截柵欄里面有意無意地斜插著幾朵粉紅的康乃馨。

　　窗外是一條窄而幽靜的馬路，只有幾輛單行的公交車輕快地駛過。那些在馬路對面站臺上等車的人，會不約而同地、敏捷地從很多的燈光中捕捉到它，疲乏的眼神即刻變得柔順起來。

　　我發(fā)現(xiàn)，我身邊和我一樣在等車的人，面帶微笑，注視著那扇窗。從窗里散發(fā)出來的光靜靜地投射在街沿、梧桐樹和行人的頭上、肩上、身上，散落一地光影。我忽然闖到那窗子右邊小花園里剛割過的草兒的清香，還有這個春天溫濕的夜晚，那些彌漫在空氣中的不知名花兒的芬芳。

　　于是，我開始止不住地想象，想象著那扇窗后應(yīng)該有著怎樣的一個女子：溫婉的，美麗的……

　　這樣的馬路，這樣的建筑，這樣溫馨雅致的窗，或許是這個大都市獨有的韻味吧。

關(guān)于窗的作文4

　　母愛，似一縷溫暖陽光照耀我的心靈，閃閃發(fā)光，發(fā)光……

　　---題記

　　“你煩不煩呀，我知道我要好好學(xué)習(xí)，你就別再嘮叨了！”我再一次高情緒地反抗著母親的話語，母親只是默默低下頭，無奈地說：“媽媽只是想告訴你，你自己的人生要自己走，學(xué)習(xí)很重要。”我不耐煩的掠過母親身邊，“砰”地關(guān)上了房門。“每天就知道說學(xué)習(xí)，真是煩死了！”我在心里碎碎念，而不知在房外的母親以是淚流滿面。

　　傍晚時，偶爾經(jīng)過母親房間，只聽到一聲聲的抽泣聲，我不敢推開房門，因為那是我不想看到的，母親輕聲說：“孩子，媽媽真心是為你好，你叛逆我不怪你，因為這個時期的孩子都是這樣，但媽媽只是想讓你好好學(xué)習(xí)，走好未來的路。孩子，媽媽愛你！”聽到著一席話，在房外停留多時的我不知何時已潸然淚下，我內(nèi)心非常愧疚，不知如何是好。

　　回到房里，我覺得非常對不起母親，淚水不自禁嘩嘩滑落，我苦思冥想：“要怎樣對母親道歉呢？”我靈機一動，找到一個粉紅色信封，在里面放一個卡片，上面寫著：媽媽，對不起，我知道我不懂事，讓你傷心了，我錯了，真的對不起，媽媽，我愛你！我偷偷的把它放在媽媽門前，自己躡手躡腳的回到了屋子。

　　第二天清晨，還未從睡夢中清醒過來的我，通過模糊的實現(xiàn)仿佛看到一個身影，啊，那是母親。我睜開雙眼，母親正欣慰的笑著：“媽媽，對不起。母親一把樓我在懷里，我知道母親原諒我了。突然，窗外照進一縷陽光，溫暖著我的身體，更溫暖著我的心。

　　母親，是甘甜的雨露，滋潤我的心田，我心靈的那扇叛逆之窗消失的無影無蹤，而那縷溫暖陽光照耀的那扇心靈之窗正閃閃發(fā)光，發(fā)光……

關(guān)于窗的作文5

　　吾生也有涯，而知也無涯。在這個信息化的時代，人們早已不再滿足于書籍的閱讀，或者說單純的對書本的學(xué)習(xí)已不能滿足人們的求知需要。現(xiàn)代社會要求人們了解信息更迅速，視野更開闊，學(xué)識更淵博，思維更靈活，能力更強。

　　學(xué)生時代是人學(xué)習(xí)知識的黃金階段。在這個階段若是學(xué)到更多的知識、形成較強的能力，就可以為將來奠下堅實的基礎(chǔ)。如何讓這個階段有最大的收獲呢？于是，多媒體教學(xué)、遠程教育、互聯(lián)網(wǎng)等應(yīng)運而生，給我們的生活帶來了很大的變化。

　　多媒體一走進課堂就受到師生的青睞。它改變了傳統(tǒng)教育一根粉筆一本書的模式，加快了課堂節(jié)奏。方便快捷的演示大大提高了效率，增加了趣味性。它讓抽象的變得直觀，讓枯燥的變得生動。充滿詩情畫意的音像或逼真形象的演示過程激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們進入情境，知識很快轉(zhuǎn)化成能力。課堂上師生互動，融洽和諧。多媒體為課堂教學(xué)打開那扇窗，透過這扇窗，教師的理念更高遠，學(xué)生的視野更開闊。十年寒窗也就多了幾許輕松，多了幾許收獲。

　　當遠程教育走進生活，當優(yōu)秀的教育資源開始共享時，更多的人從中受益。荒涼的高山阻擋了走出的步伐，卻阻擋不了人們的視線和求知的心。當知識的甘霖灑向焦渴的小苗，誰說他們不能長成參天的大樹？遠程教育為落后之地打開那扇窗，它讓世界變小、讓人生舞臺變大。

關(guān)于窗的作文6

　　自我住進新家起，便十分喜愛那幾扇明凈的窗戶。

　　在我懵懂之際，喜歡出去玩。每天便坐在陽臺上守著那扇窗戶，期待著伙伴們的呼喊聲。當伙伴們來叫我的時候我會趴在窗上笑著。但當我不能出去時，我只好望著窗外的樹木，行人以及孩子們嬉戲。

　　在我已經(jīng)成長為少時，依舊喜愛窗。這時，我不會再等著伙伴來叫我，而是自己出發(fā)，去叫朋友們。回來時，天色稍晚，看了一會電視，便坐到床上去。看著窗外天上的繁星，看著窗外對樓的人家。在這時，幾乎每家每戶都會開燈。頓時，一棟樓變得那么明亮，那么耀眼，又那么迷人。所以，我懂得了夜的美。看著那些燈一盞一盞的關(guān)閉，直到最后恢復(fù)了夜的靜謐，這便是我睡前的樂趣。

　　不僅如此，祖國還給我們開了一扇特別的窗-----文化之窗。自上初中起，這書中的內(nèi)容讓我無比喜歡。自語文：我認識了荷葉與母親的無私；認識了海倫凱勒的堅定；認識了峨眉山的秀麗，認識了諸葛亮對于孩子的期待。自數(shù)學(xué)：我知道了數(shù)字還有更深的奧秘；知道了字母不一定就是英語；知道了一元一次的巧妙運用；知道了統(tǒng)計圖的表示作用。自英語：我懂得了音標及其作用；懂得了月份及其悅美的聲音。我還從生物中探尋生命體的所有秘密；從歷史書中一覽歷史長卷；在地理中一望國土龐大。

　　這便是窗，兩扇最美的窗。

關(guān)于窗的作文7

　　剛上小學(xué)時，老師就經(jīng)常給我們講《窗邊的小豆豆》的`故事，常常使我們捧腹大笑。如今，我終于買到了這本我期待已久的書《窗邊的小豆豆》。我一口氣看完了它，因為這本書很精彩。

　　這本書講了一年級的小豆豆因淘氣被退學(xué)，來到了巴學(xué)園，這所不一樣的學(xué)校。孩子們在這里感覺不到學(xué)習(xí)的壓力，孩子們都很快樂，這都是因為一個人，那就是他們的校長—小林宗作。因為他，孩子們在不知不覺間學(xué)會了很多道理和好的習(xí)慣。他總是跟孩子們說：我怎么沒有想到呀！呢真聰明！你真棒！等等鼓勵孩子們的話語。

　　我認為小林宗作是一個熱愛教育，把孩子們當做自己的孩子的人。他非常了解孩子們的心，也知道孩子們的心，也知道此時他們最需要什么，他真的是一個很偉大的人，在他的幫助下，讓孩子們快樂的成長，并成為對社會有用的人。最讓我敬佩的是當巴學(xué)園被炸毀時，他對兒子巴說：下次我們再舉辦一個什么樣的學(xué)校呢？小林先生如此熱愛教育和孩子們的心誰能不敬佩呢？

　　我從這本書中我學(xué)會了克服困難，以前做題時太難的題我就會退縮，可是小豆豆不會，她越戰(zhàn)越勇，遇到困難毫不畏懼，而是想辦法努力克服困難，這一點難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　我多么希望巴學(xué)園還在，小林先生也還活著呀！可是這是不可能的。但是新的巴學(xué)園將會出現(xiàn)，小林宗作這樣的人也會出現(xiàn)，因為有我們新一代的少年！

　　五年級:絡(luò)雪薇

關(guān)于窗的作文8

　　打開那扇窗，通往心靈深處的寧靜，通往自然的天堂。

　　——題記

　　前幾日在電視上看到那純白的玉蘭花正值花期，一瓣瓣晶瑩剔透，水嫩亮澤的花在風(fēng)中微微顫抖著，仿佛楚王宮中的宮女，一經(jīng)風(fēng)吹，渾身上下的骨骼便咯咯作響，分外妖嬈。抬頭，對了，自家的花也開了：米蘭、茉莉、山茶，競相開放，綻放成了一道亮麗的風(fēng)景線。我有多久未曾注意過他們了？心頭涌上一層疑云，是啊，有多久了？

　　記得在網(wǎng)上測試過，我是一個為現(xiàn)代生活而生的人，專會享受，專業(yè)吃貨自己也曾立志：一路拼搏奮斗，一路欣賞風(fēng)光；既會追求未來，又將把路上的風(fēng)景氤氳成歲月的沉香是否誓言的確不能成真呢？望著桌上厚厚的練習(xí)冊，聳著肩上甚于五指山的壓力，回味著快速的生活節(jié)奏在思想中碰撞出轉(zhuǎn)瞬即逝的火花。你的心究竟多久未曾趨于寧靜了？你的心究竟多久未曾回歸自然了？

　　好久了吧？我記不得了，是啊，喜歡讀書的你，多久未靜沐暖陽，歌聲回蕩，嗅一紙書香，開一扇心窗了？我聽見這是現(xiàn)實低啞著嗓子無情地嘲諷。每一節(jié)體育課，隨著一聲解散，人群往往會分成三伙：一伙徑直回到樓上，頭懸梁錐刺股；一伙直沖籃球場，揚輕姿秀球技；一伙在蒼天大地間嬉笑打鬧，步伐輕笑聲歡。可我卻找不到一個人與我一起，在這40分鐘里，暫將心放入一灣安詳靜謐的清冽的溪水中，讓自然中的風(fēng)、雨、空氣，自然中的花香、草香、樹香給勞累忙碌的內(nèi)心一個寧靜的天堂，打開那扇通往寧靜、自然的窗。

　　那是上學(xué)期的時候，當我沉迷于一縷縷墨香中難以自拔時，那一顆顆如繁星般的文字便偷偷撬開了我那心之枷鎖，緩緩地，整個人好像飄飛起來，徜徉于另一個安詳?shù)奶焯谩Ｋ械乃季S觸角，精神觸角都對一切美好的事物敏感起來。

關(guān)于窗的作文9

　　我家廚房邊上有一扇窗，這是一扇很普通的窗，每戶人家都有這么一扇平常的窗。我每天去上學(xué)，爸爸會注視著我的離開。直到看不見了才肯放心關(guān)窗；每天放學(xué)回家，那扇窗總會有奶奶的目光，是奶奶在盼望著我平安回家；每個星期天弟弟的英語課結(jié)束后，爺爺會在窗邊讓目光停留在那個拐彎處捕捉著那稚嫩的聲音、守望著那個活潑的身影——弟弟的出現(xiàn)。

　　就這樣，不管是刮風(fēng)下雨，還是春夏秋冬，他們都會準時守候在那扇窗前。有一次雙休日，媽媽帶我和弟弟出去逛街。到了下午5:30左右，我們還沒有回家。可能奶奶忘了那天是休息日了吧，一直站在窗邊等我回家。到了6:00左右，我們還沒有回來，奶奶著急了，打電話給媽媽。媽媽一聽，笑起來了，趕緊說：“媽，今天是星期六，學(xué)校都放假了呀？”奶奶應(yīng)了聲“哦”，放心地掛了電話。我站在媽媽旁邊聽著她們的對話，不禁笑了起來，笑奶奶的傻。殊不知那是奶奶對我的愛，這是奶奶讓這份愛無意間凝聚成一種習(xí)慣送給了我。前一段時間，爸爸廠的附近有人辦喪事。爸爸又比較膽小，所以下班后總會打一個電話給我們，讓我們下樓接他。沒多久，我們就厭倦了。

　　于是，那扇窗便多了一束燈光。是媽媽，媽媽會掐著點站在窗口，打著手電，為爸爸照明。有時爸爸晚了一、兩分鐘，媽媽就會打電話給爸爸，常常是爸爸在那個拐彎口接到媽媽的電話。媽媽又會笑著說，下次會等一會兒再打。可是第二天的同一時間，爸爸手機的來電鈴聲卻又會在同一個地方響起。我最開始反而責(zé)備媽媽。慢慢地我似乎懂了，這是媽媽擔(dān)心爸爸才會有的舉動。透過這扇窗，我看到了“愛的窗口”。

關(guān)于窗的作文10

　　夕陽西下，陽光投向那個院子和不遠處緊閉著的窗。

　　那是一個周末，是大部分人休息的日子，尤其那些孩子們。下午，終于從題海中探出頭來，向窗外望去，遠處，不知為何升起一縷黑煙。

　　又是有人在胡亂焚燒吧，真沒素質(zhì)。我憤憤然，起身徘徊，終還是轉(zhuǎn)過身去，將那玻璃窗關(guān)了起來，一片模糊的澄澈擋住了遠處的黑煙，屋里陰晴了下來，終于清靜了，我想到，但真的是這樣嗎？

　　關(guān)了窗，整個屋子變得異常悶熱起來，讓人感到一股壓抑撲面壓來，走到窗邊，卻又想起了適才那不和諧的一幕，眉又緊鎖了起來。才伸出一半的手便又縮了回來。終于，還是沒有重開那扇窗。

　　“嘻嘻嘻，哈哈哈……”窗外，又傳來了一陣歡聲笑語，似是孩子們在玩耍，我打開了窗，霎時間，即將落下的夕陽又跳過窗戶，跳進了屋里。我向樓下望去，原來是一群孩子，趁著周末無事，便在小院里玩起了游戲，孩子們一個個東奔西跑，臉上的笑容如那陽光一般燦爛。

　　“呼”的一聲，窗被我完全打了開來，風(fēng)撲面拂來，也吹來孩子們的歡聲笑語。我的臉上也浮出了一絲燦爛的微笑。

　　院子的另一邊也是一幢樓房，那一扇扇開開合合的窗反射著夕陽，泛著無邊金輝。

　　突然間，“呼”的一聲卻又打破了這難得的歡樂。向?qū)γ嫱ィ瓉韰s是一位略顯肥胖的婦女面帶怒色地關(guān)上了她那里的窗戶，就像原先的我一樣。

　　又過了許久，孩子們又都三三兩兩地離去了，留下了一個空蕩蕩的院子，讓人想起下午的歡聲笑語。

　　我又關(guān)上了窗，但這一次，與上一次不同，只因這次，我明白了：無論你看或不看，窗，一直在那里，未開未閉。重要的，不是窗的開合，只是你心窗的開合罷了。

關(guān)于窗的作文11

　　窗，一個多么單純而又多么平凡的字眼。但你們是否知道，一扇窗中蘊涵了一個母親一生的愛。

　　那是在中世紀。有一天，一個7歲的小男孩在回家的路上，看到一個大豪宅，這座豪宅上有許多漂亮的彩紋窗。這小男孩打自那第一眼就喜歡上了彩紋窗。他高高興興地跑回家，對他的媽媽說：“媽媽，我今天路過一個大房子，那座房子有許多漂亮的、有花紋的窗戶。媽媽，我也好想在家里安上一個這種窗戶，媽媽，好嗎？”這位母親并不富裕，她靠那些針線賺來的錢還不夠一家人的開支，何況，她還要為身患重病的丈夫買藥。但是，這位母親太慈祥了，她不愿用尖銳的“不”字來回絕她的兒子。于是，她彎下腰，慈愛地撫摩她兒子的頭：“親愛的，好的，你帶媽媽去看看把。”小男孩興高采烈地拉著她母親的手，來到這座大豪宅前。這的確是十分漂亮的彩紋窗，但是，這位母親知道，按市場價，這窗至少要5美元，而5美元對這個家庭來說，簡直是個天文數(shù)字。但同樣，這位母親還是答應(yīng)了她的兒子：“親愛的，放心。很快，我們家也會有這樣的窗戶的。”

　　為了湊到這5美元。這位母親每天做工做到深更半夜，并且，她還斷了她丈夫三天的藥，七八天過去了，她終于湊到了這5美元，當她將這塊彩紋窗裝好的時候，她自己卻到了下來，再也沒有醒過來，她的丈夫悲憤欲絕，于第二天病發(fā)身亡。

　　幾天以后，這兩位父母去世了。但在他們的葬禮上，他們的兒子卻沒有來。聽說，他們的兒子在家呆呆地看著那塊彩紋窗，看著、看著，就瘋了。

　　幾十年過去了，當別人經(jīng)過這家門時，總是有意無意地看看那塊彩紋窗。

　　一切都在變，只有那窗依舊……

關(guān)于窗的作文12

　　昨天，奶奶在給四樓上阿姨的門鎖涂油時，我和妹妹開了門下樓去拍皮球。不料，一陣風(fēng)吹來把門給碰住了。

　　后來，奶奶下樓看到門關(guān)了，還以為我們在里面，一個勁地敲門，讓我們開門。敲了好久都沒有人開門，奶奶奇怪了。后來，她聽到我們在樓下的歡笑聲音和拍皮球的聲音，才知道我們在樓下玩，所以，她就隨著樓梯直奔下來。看見我和妹妹在拍皮球，就氣喘吁吁地對我們說：“好了，你們在樓下，一定把鑰匙帶下來。把鑰匙給我，我要回家去了。”“啊呀，我們也沒有帶。這可怎么辦？”我說。奶奶和妹妹都傻了眼。我突然靈機一動，想出了一個好辦法。因為，我看到前面窗臺上的門沒有關(guān)，對呀，只要有梯，就能進去開門。奶奶說：“好，只是誰爬？”

　　“我！”

　　我和妹妹爭著要爬。結(jié)果，奶奶說：“爬上去危險，還是姐姐上。”奶奶就去借了一把梯子讓我爬上去。這時，我想到爬樓一定非常刺激，所以我勇敢地爬了上去。可是，樓高梯子短，我爬到梯子上端還相差一小節(jié)。怎么辦？這時我往下看，感到人在萬丈深淵上，一不小心，人掉下去就會沒命的。我連忙把頭往上抬，然后定了一下心，雙手往上攀住了欄桿，一只腳往上勾住了欄桿，雙手用力引身向上，同時另一只腳也向上伸，人往欄桿里面翻。我一下子翻了進去。我站在陽臺上大聲對奶奶說：“我已經(jīng)爬進去了！”奶奶立刻把梯子搬去還了人家。

　　自從經(jīng)歷了這次既困難又刺激的事情后，我變得更勇敢了。

關(guān)于窗的作文13

　　那是家里不起眼的一扇窗，而我和它卻有著深厚的感情。

　　清晨，太陽露出了甜甜的微笑。窗外一幅生機勃勃的景象，讓起床變得無比舒暢。我和我的小窗手牽手一起誦讀一篇詩歌，瑯瑯讀書聲回蕩在房間，縈繞在我身邊，陪伴我一天的學(xué)習(xí)。敬個禮，握握手，美好的一天從看見我的小窗那一刻開啟！

　　隨著下課鈴聲響起，結(jié)束一天的學(xué)校生活，我蹦蹦跳跳回到了溫暖的家，回到了我的“朋友”身邊，我的小窗陪著我一起寫作業(yè)，每當遇到不會做的題目時，它總是溫和地說：“沒關(guān)系，到我這里來，看看窗外美麗的風(fēng)景吧！”透過小窗，我聽見鳥兒在枝頭歌唱，看見小孩子在遠處玩耍，摸到順墻長的毛茸茸的綠藤。頓時心里好舒服！靈光的火花就像長了腿，自己鉆進我的腦。因為有了這樣一位真心的“朋友”，我一次次克服難題，勇攀高峰。

　　太陽漸漸西沉，橙紅的光透過小窗灑在床前，影子美極了。傍晚我躺在床上，看著窗外圓圓的月亮，美好的一天像放電影一樣在腦海中掠過，讓我可以總結(jié)和思考。因為這扇窗，我的一天更完美；因為這扇窗，我的每一天更有意義……想著想著，我就進入夢鄉(xiāng)。

　　我的小窗每天都是閃閃發(fā)光的，窗邊貼著我的作品和獎狀，旁邊還有幾盆綠色植物，不時散發(fā)著淡淡綠草香。

　　雖然那只是一扇小小的窗，但那是我的小窗，是我最喜歡、最親密的小窗！