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我的胡老師作文（精選36篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的我的胡老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的胡老師作文 1
春天校園里百花爭(zhēng)艷，正開(kāi)著爛漫，更添了幾分沾沾自喜，你看，街道小升中數(shù)學(xué)成績(jī)獲得一等獎(jiǎng)的老師——胡老師竟然當(dāng)我們四（二）班的班主任，任教我們的數(shù)學(xué)呢！更令我們振奮的是，他會(huì)一直跟班至六年級(jí)。
胡老師，圓溜溜臉上的一副黑邊眼鏡怎也蓋不住一雙烔炯有神、霸氣十足的小眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，讓人一看就是一位信心十足、博學(xué)多才、令人敬佩的老師。
上課前三分鐘，胡老師可不會(huì)讓我們白白浪費(fèi)掉時(shí)間，他讓課代表在黑板上出幾道復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)相關(guān)的`題目讓我們一邊做一邊等胡老師來(lái)。等老師來(lái)了之后，他先了解同學(xué)們通過(guò)課前三分鐘的解題情況，然后細(xì)心地教我們解題技巧。胡老師還推薦我們購(gòu)買(mǎi)《點(diǎn)亮智慧》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)這一本書(shū)，這一本書(shū)太好了，內(nèi)容特別精簡(jiǎn)，短短幾行字就概括了一整篇章的知識(shí)點(diǎn)，并且通俗易懂，讓我們預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)起來(lái)非常省事，快樂(lè)，觸類(lèi)旁通。
數(shù)學(xué)作業(yè)一般不要求上交，而是胡老師一邊在課堂上講解，我們一邊互相批改。這樣可以讓我們更加開(kāi)心，有趣地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不知不覺(jué)當(dāng)中愛(ài)上了數(shù)學(xué)這一學(xué)科。
春暖花開(kāi)好時(shí)節(jié)，胡老師真是有太多太多的教學(xué)絕招，我們真是太幸運(yùn)了。在胡老師的精心教育、循循善誘下，我們的腦袋瓜一天比一天聰明，真是下筆如有神呀！
我的胡老師作文 2
三年級(jí)的時(shí)候，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新老師，聽(tīng)說(shuō)是個(gè)男老師，我們班的同學(xué)都議論紛紛。
“肯定是個(gè)高富帥吧！”大家都迫不及待的想會(huì)會(huì)這個(gè)“高富帥”，安安靜靜的坐在教室里，等待著鈴聲的到來(lái)，后來(lái)鈴聲響了……
“啊!怎……怎么……會(huì)是個(gè)胖子呀！”我們?nèi)喽寄康煽诖衾玻?/p>
而且他的樣子看起來(lái)還傻呼呼的，腦袋肥的像個(gè)球兒，兩串眉毛濃得很，似乎連在了一起成了個(gè)“一”字，讓我想起了電視里的“一”眉道長(zhǎng)。鼻子還很翹，嘴巴厚得像兩根香腸。大家都叫他“香腸嘴!”
他上的課可搞笑了，指手畫(huà)腳的。因?yàn)樗?唾沫橫飛，坐在第一排的同學(xué)都說(shuō)看到彩虹啦！并且，他講課的時(shí)候，剛開(kāi)始講普通話，中間普通話帶點(diǎn)兒赤水話，后來(lái)就是地地道道的赤水話，把我肚子都笑疼了。
但我不得不說(shuō)他是一個(gè)親切的好老師。人嘛！有缺點(diǎn)就有優(yōu)點(diǎn)呀！他關(guān)心我們班的每一個(gè)人。如果有同學(xué)請(qǐng)假了或者生病了，他會(huì)打無(wú)數(shù)個(gè)電話去慰問(wèn)。
而且，下課的時(shí)候，他不會(huì)像其他老師一樣跑進(jìn)辦公室休息，而是留在教室和同學(xué)們互動(dòng)。他就像我們的朋友一樣，和他開(kāi)個(gè)玩笑呀什么的，他都不會(huì)介意，在這方面他是給了我們很好的印象。
我的胡老師作文 3
我的二胡老師性格開(kāi)朗，非常關(guān)心學(xué)生。他姓裘，當(dāng)初我聽(tīng)到他的名字，一下子就聯(lián)想到了“球”。的確，他的肚子和球一樣的圓，也許是他的肚子里裝了太多太多的.譜子。他可是湖州城里拉二胡拉得最最好的老師！但他更是一位教學(xué)有方的好老師！ 大概是1年前吧，我非常非常想學(xué)會(huì)調(diào)音的技巧，可是自學(xué)總是有些難度的，我試了一遍又一遍，可就是不成功。那時(shí)我可急了！狗急了還跳墻呢，我準(zhǔn)備下次上課時(shí)去請(qǐng)教裘老師……
終于到了星期天，我又坐在那個(gè)教室里學(xué)琴了，這時(shí)我一直在想要不要問(wèn)呢？雖說(shuō)問(wèn)老師問(wèn)題是學(xué)生可做的事情，但我怎么不敢問(wèn)呢此刻，裘老師正在給我的二胡調(diào)音，平時(shí)調(diào)音飛速的裘老師怎么會(huì)像今天這么慢呢？那時(shí)我心里一直疑惑不解，不過(guò)那時(shí)我還想：正好借此機(jī)會(huì)把調(diào)音的技巧學(xué)到手。
此時(shí)，我已全神貫注地看著裘老師調(diào)音時(shí)的那只手怎樣去轉(zhuǎn)動(dòng)內(nèi)弦軸與外弦軸。只聽(tīng)見(jiàn)裘老師嘀咕著：“呀！音偏高了！”
這時(shí)，我知道了調(diào)音時(shí)音可能會(huì)偏高或偏低。正在這時(shí)，裘老師又嘀咕著：“唔…對(duì)了！應(yīng)該邊聽(tīng)音準(zhǔn)邊調(diào)音！”原來(lái)如此，這下我終于學(xué)會(huì)了！二胡調(diào)音時(shí)最重要的幾點(diǎn)都被我掌握了，太好了！此時(shí)此刻，我非常激動(dòng)，沒(méi)想到這么容易就學(xué)會(huì)了。在走出教室之前，我對(duì)裘老師說(shuō)：“謝謝您使我學(xué)會(huì)了調(diào)音！”“這并不是我的功勞，這是靠你自己的發(fā)現(xiàn)才看出來(lái)的！”裘老師說(shuō)道。
這就是我那教學(xué)有方的好老師。
我的胡老師作文 4
四年級(jí)的時(shí)候，我們班就換了一個(gè)老師——胡老師。
他長(zhǎng)得高高瘦瘦的，眉毛兩邊斜去，鼻子挺的高高的，其實(shí)他是一只“奸詐的狐貍”。就拿上次的 “無(wú)作業(yè)日”來(lái)說(shuō)吧：那一天，我們正等著老師來(lái)布置作業(yè)時(shí)，胡老師卻遲遲還不來(lái)，我們就干脆去看看。我們前腳剛走出前門(mén)，胡老師后腳就踏進(jìn)后門(mén)。他見(jiàn)了我們焦急地等著，就走到講臺(tái)桌前，雙手搓著，突然手一拍，仿佛想起了什么，淡定地說(shuō)：“今天沒(méi)有作業(yè)！”“耶！”同學(xué)們高聲呼喊，有的甚至還拍起了桌子。只有胡老師仿佛心里在打算著什么。我不知道胡老師葫蘆里到底賣(mài)的.什么藥，就跟著同學(xué)們一起歡呼。我看了一眼胡老師，突然撇見(jiàn)胡老師臉上有一種笑容。那笑容可不是一般的笑容，是那種使人感到“陰森森”的那種笑容。同學(xué)們也見(jiàn)了胡老師臉上的那種笑容，就指著胡老師，向周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)道：“胡老師有陰謀，肯定有陰謀！”胡老師笑得更加陰森了，使我感到有一種不祥的預(yù)感：先是沒(méi)有作業(yè)，然后再寫(xiě)作...文...！這時(shí)胡老師把手揮揮，低下頭笑瞇瞇地說(shuō)道：“沒(méi)有陰謀！沒(méi)有陰謀！胡老師笑得更加恐怖了。
第二天，我們才知道胡老師的陰謀，原來(lái)是讓我們寫(xiě)作文。
這就是我的老師，一個(gè)狡猾，奸詐的老師——胡老師。
我的胡老師作文 5
胡老師長(zhǎng)著一頭棕色泛黃、柔軟的長(zhǎng)發(fā)，還留著齊眉的劉海。胡老師有時(shí)將她的長(zhǎng)發(fā)披在肩頭，有時(shí)將她的長(zhǎng)發(fā)微微盤(pán)起，有時(shí)將她的長(zhǎng)發(fā)編為麻花...她烏溜溜的眼睛炯炯有神，像兩顆黑珍珠一般。鼻子不大，鼻子下的嘴巴笑起來(lái)宛如一個(gè)小月牙，還露出了白而發(fā)亮、整齊的牙齒。
印象最深的就是胡老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。記得有一次，在語(yǔ)文課上，我一不小心走了神，兩只眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著窗外的一只小燕子。心思根本沒(méi)在聽(tīng)課上，直到燕子飛走我才回過(guò)神來(lái)。當(dāng)我回過(guò)頭的.時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)胡老師一直注視著我，眼神從溫柔轉(zhuǎn)變成責(zé)備，嚴(yán)厲中流露出失望，好像在親切地對(duì)我說(shuō)：“下次可不能再走神了�！蔽覒M愧地羞紅了臉，把頭埋在兩只臂膀之間。暗自心想：哎呀，我開(kāi)小差了，還被胡老師發(fā)現(xiàn)了...以后可不能再犯錯(cuò)了。從此，在課堂上，我都一絲不茍、專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)。
我想對(duì)胡老師說(shuō)：“您培養(yǎng)我的品德、人格，我會(huì)積極遵守；您提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)，我會(huì)勤奮努力。您幫助、教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，我會(huì)奮力學(xué)習(xí)、努力回報(bào)�！�
您孜孜不倦地工作，都是為了我們能夠擁有美好的未來(lái)。我相信，您的努力與期望是不會(huì)白費(fèi)的！
我的胡老師作文 6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我們班的胡老師就是這樣一位敬業(yè)的老師。
每天，胡老師總是早早地來(lái)到教室。有時(shí)會(huì)在講臺(tái)上批改作業(yè)，有時(shí)會(huì)穿梭在同學(xué)們當(dāng)中檢查我們的學(xué)習(xí)成果……。一天早上，我來(lái)到教室，驚訝地發(fā)現(xiàn)教室里沒(méi)有胡老師的`身影，我的心里非常著急，向同學(xué)們一打聽(tīng)才知道，原來(lái)是胡老師生病了，我心想：第一節(jié)是語(yǔ)文課，胡老師會(huì)來(lái)嗎？
“咚咚咚”門(mén)外傳來(lái)了熟悉的腳步聲，我心想：是胡老師回來(lái)了！我滿懷期待地望著教室門(mén)，希望走進(jìn)來(lái)的是一位面色紅潤(rùn)、身體健康的胡老師，可是，走進(jìn)來(lái)的胡老師，面色蒼白，身體虛弱不堪。課堂上，胡老師用一只手撐著講臺(tái)，另一只手拿著語(yǔ)文書(shū)，她的聲音雖然虛弱但是還是吐字清晰，瘦弱的身子站在講臺(tái)上，仿佛一陣風(fēng)就可以把她吹倒。我心潮澎湃：胡老師完全可以在家安心休養(yǎng)，但是為了我們能夠獲得更多的知識(shí)，仍然帶病堅(jiān)持給我們上課，她是多么的無(wú)私��！對(duì)我們付出了許多，卻不求回報(bào)。這堂課上，我們專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，誰(shuí)也沒(méi)有做小動(dòng)作，老師的聲音雖然微弱，但是我們每一個(gè)人都聽(tīng)的非常清楚，老師就像一位辛勤的園丁，澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。
我為有這樣一位敬業(yè)、無(wú)私的老師，而感到無(wú)比驕傲。
我的胡老師作文 7
我的二胡已經(jīng)通過(guò)七級(jí)考試了，這多虧了教我的二胡的胡老師�？刹恢浪趺戳说昧宋覆�，去世了，這是多么可惜，他才48歲呀！提起我跟他學(xué)的'往事，我還有點(diǎn)慚愧呢。
那時(shí)，去他那邊學(xué)二胡的時(shí)候，不知什么緣故，我總是有點(diǎn)困，眼皮就像石頭一樣抬不起來(lái)。他仿佛知道了這一切，用手沾一點(diǎn)涼水在我的腦門(mén)上拍幾下，我仿佛吃了興奮藥，眼皮一下抬了起來(lái)。過(guò)了幾十分鐘，我的老毛病又犯了，眼皮又直打架。胡老師見(jiàn)了，沒(méi)有責(zé)怪我，而是讓我休息幾分鐘，他又用涼水給我提了提神。我休息了幾分鐘，加上又被涼水刺激了一下，一下子有了十二分的精神。
到了交學(xué)費(fèi)的時(shí)候了，我媽媽準(zhǔn)備給三百塊，可他卻只要二百塊，所以我下定決心以后一定要好好跟他學(xué)二胡�？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，沒(méi)想到他竟然去世了，當(dāng)我得知這一消息時(shí)，我哭了，我恨上帝，為什么不讓這么好的人多活幾十歲。
雖然他去世了，但是我在心里暗暗發(fā)誓：以后不管學(xué)什么都要認(rèn)真去學(xué)，不能辜負(fù)老師和父母的苦心，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，報(bào)答父母和老師們的培育之恩！
我的胡老師作文 8
老師是辛勤的園丁，老師是滋潤(rùn)我們的雨露；老師是滋潤(rùn)我們的束束陽(yáng)光……然而，在我們傷心難過(guò)的時(shí)候，老師是第一個(gè)來(lái)安慰我們；當(dāng)我們錯(cuò)題連篇的時(shí)候，老師又是第一個(gè)來(lái)給我們耐心講解……胡老師，是您讓我懂得了人生的道理。有一件事讓我很難忘去。
記得我剛來(lái)的時(shí)候，我對(duì)這里的一切都特別陌生，擔(dān)心同學(xué)會(huì)欺負(fù)我，因此，我每次走路都非常小心。然而，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候您都會(huì)是第一個(gè)過(guò)來(lái)安慰我。每當(dāng)我作業(yè)做得不好時(shí)，您都會(huì)耐心的給我講解……
記得有一次，我晚上回到宿舍洗漱完后，就躺在床上想一道數(shù)學(xué)題。就在這時(shí)，您來(lái)了，輕聲地叫了我一聲，我立馬坐了起來(lái)，看見(jiàn)您圓圓的臉頰，炯炯有神的雙眼，還有您微笑的嘴唇……您親切的.問(wèn)我：“韓明真，這幾天有沒(méi)有同學(xué)欺負(fù)你？學(xué)習(xí)上有什么困難？如果有，要及時(shí)告訴我�！薄皼](méi)有！”您微笑著說(shuō)：“如果遇到困難，你要及時(shí)找我哦！早點(diǎn)睡吧，晚安！”“晚安，胡老師！”我看著胡老師離去的背影，我的雙眼潤(rùn)濕了，想著胡老師慈母般的話語(yǔ)，我的心久久不能平靜……
直到生活老師叫我，我才重新躺下。啊！胡老師，您就是我的第二位母親，您那親切的微笑，慈母般的話語(yǔ)，都深深地印在了我的腦海里。在這里，我祝您身體健康！節(jié)日快樂(lè)！
我的胡老師作文 9
胡老師是只教了我們一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師。雖然她與大家相處的時(shí)間很短暫，但她給我留下了很深的印象。
當(dāng)胡老師第一次邁入我們的學(xué)習(xí)生活時(shí)，并不是一帆風(fēng)順的。許多同學(xué)對(duì)她沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)方式不屑一顧，甚至嘲笑她矮小的身材。頃刻間，同學(xué)之間對(duì)胡老師不滿的'評(píng)價(jià)就越來(lái)越多了。
還記得那次第一單元測(cè)試，全班同學(xué)的成績(jī)都很不理想。在分析試卷的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)埋下頭去，竟然暗暗地在課桌底下不懷好意地相視一笑。我頓時(shí)勃然大怒，難不成，他們是想以不理想的成績(jī)來(lái)報(bào)復(fù)老師？胡老師雖然缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但仍然執(zhí)著地用辛勤的汗水澆灌著大家，怎能用這種方式來(lái)辜負(fù)含辛茹苦、嘔心瀝血的老師呢？講臺(tái)上的老師神情凝重，憂心忡忡，看得出比我們都還難受。我在心里暗下決心，不能讓胡老師失望了。
面對(duì)同學(xué)們與日俱增的調(diào)皮和挖苦，胡老師也不知道哪來(lái)的一股勁兒，始終一如既往地給我們上課，絲毫不埋怨同學(xué)們的無(wú)理取鬧。
這個(gè)謎團(tuán)終于被解開(kāi)了。在她的辦公室里，放著一張教師宣言，上面赫然寫(xiě)著：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。啊，胡老師用一顆心來(lái)教育學(xué)生，用一顆心來(lái)幫助學(xué)生，用一顆心來(lái)感化學(xué)生。到最后，她就會(huì)默默地離去，不帶走半根草，只帶走一片好記憶。我的眼前不時(shí)閃過(guò)一個(gè)老師在燈光下伏案疾書(shū)的身影。胡老師不愧是一位人類(lèi)靈魂的工程師！
期末結(jié)束了，胡老師也走了。同學(xué)們歡呼雀躍，孰不知胡老師的那一顆熾熱的心。
我的胡老師作文 10
胡老師教我們語(yǔ)文已經(jīng)有幾年了，因此，我們對(duì)胡老師都很熟悉：短頭發(fā)，一雙明亮有神的眼睛，而且胡老師總是穿著短裙，如果有一天，胡老師穿褲子了，我還真有點(diǎn)兒不習(xí)慣呢!!!胡老師長(zhǎng)得很漂亮，特別是笑的時(shí)候，好像年輕了幾歲!胡老師和別的老師講課不一樣。
讀課文，不就是嘰里哇啦地念書(shū)嗎？胡老師卻讓我們分角色讀。比如讀，胡老師就讓我們小組來(lái)分角色讀。我認(rèn)為這樣不僅讓我們對(duì)課文加深了印象，還可以讓我們更了解課文；讀的時(shí)候，還可以更好的了解人物神態(tài)。胡老師改變了我們以前的“小和尚念經(jīng)“的習(xí)慣，培養(yǎng)我們逐漸進(jìn)入角色的.能力。在我們描紅的時(shí)候，胡老師不光提醒了我們寫(xiě)作業(yè)的正確姿勢(shì)，還給我們講解每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，該怎么記住這個(gè)字，不能寫(xiě)成什么字等，讓我們對(duì)這個(gè)字加深印象。
還有的時(shí)候，胡老師還會(huì)給我們講一些課外知識(shí)，使我們的課外知識(shí)豐富了起來(lái)，我也很喜歡胡老師給我們講一些我不知道的知識(shí)和新聞。上胡老師的課，就如同在課文里自由自在地飛翔，享受優(yōu)美的語(yǔ)句，領(lǐng)悟書(shū)中的知識(shí)。俗話說(shuō)的好啊，一日為師，終生為父，而且胡老師也教了我們幾年了阿!
胡老師就像一位慈祥的母親一樣關(guān)愛(ài)著我們。我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子，又像一位辛勤的園丁一樣，細(xì)心養(yǎng)護(hù)著這顆種子，使它生更發(fā)芽。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終生難忘!!!
我的胡老師作文 11
她，一個(gè)慈祥又嚴(yán)肅的語(yǔ)文人，言談舉止，字里行間流露出切切真情。
她留著一頭酒紅色的短發(fā)，手中總是不忘拎一只小紅包，大多衣服的顏色都是圍繞著紅。每逢秋冬，總能看見(jiàn)她那件紅色風(fēng)衣，她一定很喜歡紅色吧。當(dāng)夏天悄無(wú)聲息地來(lái)了，她也穿上了長(zhǎng)裙，她的身型雖算不上苗條，卻很豐滿，她雖然沒(méi)有特別完美的身材，卻能把裙子穿得很優(yōu)雅。
在不久前，她批評(píng)了我很多次。第一次是因?yàn)槲冶痴b古詩(shī)。古詩(shī)明明早已背下來(lái)了�？荚嚂r(shí)的字卻錯(cuò)得稀里嘩啦，第二次是因?yàn)橐甲⑨專(zhuān)径ㄔ谥芪宓目荚�，因�(yàn)槲覀儧](méi)背太好推到了周一，這已經(jīng)很仁慈了吧？可當(dāng)我回家時(shí)，早已把它忘在了腦后，在外面瘋玩了。一天半后，下午把作業(yè)急急忙忙地糊弄上。到了學(xué)校，第一節(jié)課就是語(yǔ)文，剛打完上課鈴，她便一聲令下“把書(shū)收起來(lái)，拿紙�！薄鞍。俊蔽乙苫蟮啬抗庀蛲劳�。“老師說(shuō)周一考注釋�！薄把�,完了完了�！奔泵磿�(shū)，可早已來(lái)不及。成績(jī)下來(lái)我才考了50分，這也是在我意料之中了。在背誦譯文時(shí)，她面色陰沉地走向我：”一琦，這幾次考試，你考得都不好，回去好好背背。”我不敢直視她的目光，因?yàn)槲倚奶摗?/p>
她總是事先嚴(yán)肅事后慈祥。如果全班考得都不好，她就會(huì)大發(fā)雷霆，一會(huì)兒又和我們談一些人生哲理。甚至有一次我們把她氣得把桌子掀了，現(xiàn)在想想，還真是對(duì)不起她……
我們已經(jīng)升高了一個(gè)年級(jí)，該收心了，不能再放縱自己了。初一已經(jīng)荒廢了一年。初二是人生的`轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不能再揮霍光陰了。
我就像是一位母親手中拉著的孩子，之前是她一直在拉著我向前走，現(xiàn)在不一樣了，我要用自己的努力去跟上她的步子。
謝謝您，一位不是母親卻勝似母親的您。
我的胡老師作文 12
每當(dāng)悠揚(yáng)的琴聲，縈繞在我的耳際；每當(dāng)琴上那靈活的手指，在我眼前跳動(dòng)，我總會(huì)想起她，胡老師——我古箏路上的啟航人。她的那一句“精彩極了”，讓我信心滿滿，更加自信；她的那一句“糟糕透了”，讓我努力練琴，不甘落后。
“精彩極了”
胡老師總是笑瞇瞇，用甜甜的聲音迎接我們、鼓勵(lì)我們。記得我在彈《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》的時(shí)候，您總是說(shuō)：“哇，小西，這個(gè)細(xì)節(jié)處理得非常好，精彩極了，胡老師都感動(dòng)得快哭了�！甭�(tīng)到這話的時(shí)候，我更加有信心了，經(jīng)常揣摩韻樂(lè)姐姐彈這首曲子的表情和動(dòng)作，用心去體會(huì)這首曲子表達(dá)的情感，爭(zhēng)取把這首曲子彈得更優(yōu)美、更動(dòng)人。直到有一天，胡老師一本正經(jīng)地告訴我：“小西，你很棒，這首曲子很適合你，越彈越精彩了，好好練習(xí)，爭(zhēng)取今年參加天下箏會(huì)就彈這首曲子吧！”聽(tīng)了這話，我更加有信心了。每次一彈到這首《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》時(shí)，我總會(huì)想起胡老師說(shuō)的.話，讓我仿佛來(lái)到了天下箏會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，也被這悠揚(yáng)的琴聲感動(dòng)了……
“糟糕透了”
天上并不會(huì)總掛著彩虹，暴風(fēng)雨是說(shuō)來(lái)就來(lái)。有時(shí)胡老師的鼓勵(lì)偶爾也讓我有小小的驕傲，練琴時(shí)也有小小的懈怠，這時(shí)迎接我的不再是“精彩極了”，而是“糟糕透了”。記得彈《采蘑菇的小姑娘》時(shí)，那首曲子的快速指序段落一開(kāi)始胡老師先給我降低了要求，讓我用慢練把顆粒性彈清楚。可是一星期過(guò)去了，我仍然慢吞吞，跟不上節(jié)奏，顆粒性也不是很清楚。胡老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“小西，糟糕透了，胡老師都已經(jīng)給你降低要求了，你都還彈成這樣，那速度提上去，會(huì)糟糕成什么樣子呢？”聽(tīng)了胡老師的話，我滿臉通紅，頭都不敢抬起來(lái)，心里暗下決心，以后一定要好好練琴，再也不要聽(tīng)到糟糕透了。
胡老師的“精彩極了”和“糟糕透了”，它們像兩股風(fēng)不斷地像我吹來(lái)，使我在學(xué)琴路上，努力向前駛?cè)ァ?/p>
我的胡老師作文 13
“熱愛(ài)的生活的人不是沒(méi)有糟心的瑣事，只是他們往往能把負(fù)能量巧妙的轉(zhuǎn)化掉，自己給自己提供快樂(lè)的能源。他們選擇與世界講和，選擇過(guò)濾掉丑惡和無(wú)秩序的混亂，只留下善意有趣和美好�！�
胡老師是我小六時(shí)的英語(yǔ)老師。我只喜歡一類(lèi)人，他們生活熱情洋溢，渴望人生，熱愛(ài)生活，陽(yáng)光卻又敢愛(ài)敢恨。而我喜歡的那類(lèi)人的性格恰巧她都占了。
胡老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)她的爸媽是不管她的，而且她的童年過(guò)得有滋有味，我們現(xiàn)在做的事情她都曾做過(guò)。我至今還記得她說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣和笑容，那種笑容不是淺淺的`職業(yè)笑，而是發(fā)自?xún)?nèi)心的，說(shuō)不羨慕那種生活是假的。奶奶對(duì)我的管教很?chē)?yán)，小時(shí)候出去的時(shí)候會(huì)把大門(mén)給鎖住，嚇唬我說(shuō)外面有人販子，叫我不讓出去。也不允許我看電視，說(shuō)是會(huì)近視，但在她出去后我卻會(huì)立馬打開(kāi)電視機(jī)�，F(xiàn)在想起來(lái)好像也沒(méi)有那么糟糕了，反倒還挺美好的。
胡老師是那種很棒的女人，說(shuō)話帶刺卻又耀眼得讓人不敢靠近。前幾天班上有兩個(gè)同學(xué)給她帶了幾十個(gè)圣女果，我們幾個(gè)女生是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的人，饞著她的圣女果不肯走。她肉疼地說(shuō)：“那就分你們一人一個(gè)吧。就一個(gè)喔，不能多拿，誰(shuí)多拿誰(shuí)是小狗�！焙枚嗳丝匆�(jiàn)她手里紅彤彤的果子都圍過(guò)去想吃，她卻抱著果子走開(kāi)，小氣的說(shuō)不給。后來(lái)她幫圣女果們拍了張照片還修了很多東西上去準(zhǔn)備發(fā)朋友圈時(shí)又忽然退出，說(shuō)是要我們一個(gè)背影，記錄生活的美好瞬間。然后一排女生呆呆地舉起了手，草地里的那群男生看我們的眼神像是看傻子一樣，但是我的確興奮的像個(gè)小傻子。
伯公對(duì)待我和對(duì)待所有人一樣溫柔所以我疏遠(yuǎn)他了，而胡老師對(duì)待我和對(duì)待所有人一樣但我還是喜歡上她了。“我想優(yōu)秀到讓他來(lái)認(rèn)識(shí)我�！焙鋈挥悬c(diǎn)好奇胡老師的丈夫是一個(gè)怎么樣的男人了。是什么樣的男人能讓胡老師為了他生了一群自己曾經(jīng)一點(diǎn)兒不喜歡的小孩子，是什么樣的男人能讓胡老師那火辣辣的心征服。
“我們那時(shí)候的社會(huì)可沒(méi)有你們現(xiàn)在這么復(fù)雜。但是我還是熱愛(ài)這個(gè)可愛(ài)的世界，并且深深地愛(ài)著我的丈夫和親人。零碎的島嶼會(huì)找到海，而他是我的海。"
我的胡老師作文 14
他叫陳大元，是東北人，應(yīng)朋友的邀請(qǐng)來(lái)的深圳，先是給我大姨治病，后來(lái)遇到了我，做了我的一個(gè)大朋友。
他是一個(gè)壯漢，結(jié)實(shí)的肌肉如同蛇一般纏繞在手臂上，一頭卷發(fā)，東北人扁平的臉，笑起來(lái)眼角的皺紋若隱若現(xiàn)，聲音爽朗大方，用他的話來(lái)說(shuō)是渾圓有力。這樣一個(gè)彪形大漢，怎么也看不出他是一個(gè)干細(xì)活的。
他是中醫(yī)，會(huì)針灸，我吃藥永遠(yuǎn)好不了的鼻炎，被他往我臉上扎幾針，立馬好了。我問(wèn)他為什么針扎進(jìn)肉里不疼時(shí)，他說(shuō)：“速度快唄”。
我和古韜驛跟他學(xué)合氣道。他也就成了我們的師傅，但我們還是喜歡叫他胡老師。我們常常因玩耍而受傷，他不像普通的大人一樣訓(xùn)斥我們，而是邊幫我們修理身體邊講訴他頑皮的童年，說(shuō)他可是那種砸玻璃有折老師教鞭的小孩，引得我們大笑
胡老師不反對(duì)我們瞎鬧，但嚴(yán)格要求我們的`為人，要求我們要正直，誠(chéng)信，不多拿別人一針一線。他可不是什么好惹的角色，他說(shuō)我們干什么壞事了，就把我們的手臂卸下來(lái)，在安回去，還跟我們講了原理與肩關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)。
我們怕得不行……
近日，古的媽媽給胡老師錢(qián)了，說(shuō)是學(xué)費(fèi)，但古韜驛上次因掃地五天沒(méi)來(lái)，所以古媽給多了，胡老師意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)古媽已經(jīng)走遠(yuǎn)了，于是他用這些多的錢(qián)再自己墊一點(diǎn)給我們買(mǎi)了一大包零食和飲料。那天下午，我比古韜驛先到了一點(diǎn)，看到表妹再吃零食，就問(wèn)那是哪來(lái)的，胡老師跟我說(shuō)清了來(lái)龍去脈，便說(shuō)：“我以身作則教你們了，不拿別人多的一針一線，錢(qián)是自己勞動(dòng)掙來(lái)，坐在辦公室里寫(xiě)文件是勞動(dòng)，那些打世界比賽的也是勞動(dòng)，不要貪小便宜！”
這幾十塊的零食，我們不吃也罷，但這是胡老師嚴(yán)謹(jǐn)誠(chéng)信的做人原則，卻讓我們終身難忘。
“注重小節(jié)，方能成大事！”胡老師告誡我們說(shuō)。此時(shí)，夕陽(yáng)的余暉照在胡老師身上，他的身影甚是高大。
我的胡老師作文 15
加減乘除，算不盡我對(duì)他的尊敬！詩(shī)詞歌賦，頌不完我對(duì)他的尊敬！到處都能看見(jiàn)他那雙勤勞的雙手。他，便是五（1）班的胡老師。
那是去年的一天，輪到我們班當(dāng)"禮儀示范生"。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)校門(mén)口有許多許多的垃圾，想去撿起來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)開(kāi)校門(mén)了，我們的義務(wù)就是向老師敬禮，而這時(shí)候那么多老師，我們哪里能騰出空來(lái)去撿垃圾呢？望著這么多同學(xué)與老師來(lái)來(lái)往往，我們以為總會(huì)有人去撿的，可是，他們好像沒(méi)有看見(jiàn)一樣，一雙雙腳從垃圾上踏過(guò)，我們的心里，那叫個(gè)著急啊！可這時(shí)候，胡老師出現(xiàn)了，在校門(mén)口停下了腳步，我們納悶了：他要干什么呢？是不是等人呢？這時(shí)，只見(jiàn)胡老師俯下身子，仔細(xì)地?fù)熘厣系囊粡垙埨�。我們幾個(gè)同學(xué)看了，驚訝極了：他身為老師，為什么不去招呼自己的學(xué)生去撿呢？而是自己？居然會(huì)不顧形象的去撿垃圾，真是一位令人尊敬的`老師�。】墒�，自始至終，他一直沒(méi)有招呼學(xué)生去撿，而是自己默默的撿著。校門(mén)口的垃圾差不多撿完了，可胡老師依然沒(méi)有往學(xué)校里面走，他還在觀察著，看看還有沒(méi)有被疏忽了的垃圾。幾張廢紙堆積在一個(gè)角落里，胡老師連忙撿起來(lái)，不愿意讓一點(diǎn)廢紙玷污了我們的校園。好不容易，校門(mén)口干凈了，胡老師的頭上沾滿了晶瑩的汗珠，他擦擦汗，走進(jìn)了學(xué)校。大家看了都難為情地臉紅了，都用敬佩的目光目送著這位勤勞的胡老師走進(jìn)教師，在心里默默地感嘆自己對(duì)他的敬佩……
如今，到處可以看見(jiàn)胡老師俯身?yè)炖纳碛啊蠋熌歉┥頁(yè)炖膭?dòng)作深深地印在了我的腦海里，讓我感受到了他的那雙手是多么的勤勞啊！
如果你問(wèn)我最尊敬的人是誰(shuí)，我一定會(huì)毫不猶豫的說(shuō)："胡老師！"因?yàn)�，他就是如此的勤勞，他那勤勞的雙手令所有人對(duì)他產(chǎn)生了敬佩之情，胡老師，您令我尊敬！
我的胡老師作文 16
我的數(shù)學(xué)老師姓陳，是個(gè)即溫柔又嚴(yán)厲的老師。有時(shí)，讓我們自己都不知道該不該怕她!
還記得上四年級(jí)時(shí)，我上課不僅沒(méi)有聽(tīng)，不會(huì)寫(xiě)作業(yè)還抄同學(xué)的，這對(duì)我來(lái)說(shuō)就是"最加一等，"錯(cuò)上加錯(cuò)!胡老師立馬發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤，把我叫到辦公室。她用嚴(yán)厲的目光看了我一眼，讓我說(shuō)出了我的錯(cuò)誤，這時(shí)她又用嚴(yán)厲的目光看了我第2眼，我可以感覺(jué)到胡老師的眼睛里充滿失望，同時(shí)也在對(duì)我說(shuō):"不要再犯這樣的錯(cuò)誤了!"
胡老師雖然對(duì)我們要求很?chē)?yán)，但是她上課時(shí)讓我們感到她很溫柔。上課時(shí)，胡老師臉上總是掛著甜甜的微笑，像吃了蜜似的。讓人看到胡老師的`微笑就對(duì)數(shù)學(xué)起興趣。每次我們回答錯(cuò)的時(shí)候，老師不但不批評(píng)我們，還耐心的跟我們講解，直到我們會(huì)為止。記得有一次，三角形的面積是底乘高除以二，可我總忘記除以二。胡老師給我分析了原因，這時(shí)我看到她和藹地看著我，讓我信心倍增，決心要弄懂這道題……
一雙動(dòng)人的眼睛，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，一個(gè)小鼻子和一張櫻桃小嘴，這就是我們的數(shù)學(xué)老師——陳金瓊。
我的胡老師作文 17
今天是二十四節(jié)氣中的“立秋”，是秋季的第一個(gè)節(jié)氣，說(shuō)明“秋天”它悄悄地來(lái)了！也說(shuō)明我們的新學(xué)期也快開(kāi)始了！我為什么這么希望快點(diǎn)開(kāi)學(xué)呢？
那是因?yàn)閺氖罴匍_(kāi)始到現(xiàn)在，已經(jīng)一個(gè)多月沒(méi)有見(jiàn)到我的好老師了，我特別的想念她——我的班主任，也是語(yǔ)文老師——胡老師！
胡老師個(gè)子不高，帶著一副黑邊框的長(zhǎng)方形眼鏡，看起來(lái)“文文靜靜”的.，一看就是知識(shí)淵博有才華的人！
她平時(shí)很?chē)?yán)厲。只要我們有人做錯(cuò)事或者上課“坐飛機(jī)”，她就會(huì)用眼睛一直盯著你，盯得你心里直發(fā)毛，連自己都害怕的那種，一旦我們犯了錯(cuò)，老師還會(huì)特別嚴(yán)肅地批評(píng)我們。
當(dāng)然胡老師也不乏幽默。常常喜歡與我們游戲，聊天，逗我們笑。上課時(shí)偶爾還會(huì)來(lái)幾句笑話，惹得我們一個(gè)個(gè)的，笑得人仰馬翻的。當(dāng)然這些笑話里卻包含了人生的哲理。不僅活躍了課堂氣氛，還讓我們懂得不少人生道理。老師您常說(shuō)您最喜歡愛(ài)提問(wèn)的小朋友，我為了讓老師喜歡上我，我只有好好學(xué)習(xí)，積極的思考。
老師您是園丁，培育我快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成才！
老師您是蠟燭，您把青春年華奉獻(xiàn)給我們！
黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。
最近聽(tīng)說(shuō)您的身體不舒服了，做了小手術(shù)，我就睡不著覺(jué)。真想早點(diǎn)見(jiàn)到您，看看您！見(jiàn)不到您，我就像花兒沒(méi)人照顧！見(jiàn)不到您，我就像黑暗里沒(méi)有蠟燭！見(jiàn)不到您，我就像想寫(xiě)字又沒(méi)有筆！噢！天哪！真希望快點(diǎn)開(kāi)學(xué)吧！那樣我就能見(jiàn)到我敬愛(ài)的胡老師了！又能在您的教導(dǎo)下暢游在知識(shí)的海洋中了！
我真的很想您——胡老師。
我的胡老師作文 18
一雙布滿血絲的大眼睛，一個(gè)略微有點(diǎn)發(fā)福的“S”形身材，一份愛(ài)崗敬業(yè)的精神，讓胡老師變得親切無(wú)比。
升入五年級(jí)，教我們語(yǔ)文的是胡老師。他是我們的班主任，三十來(lái)歲，操著一口流利的普通話，而經(jīng)常在我們耳邊響起的卻是這兩句口頭禪“這位同學(xué)回答得很好……”“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧……”
胡老師高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一雙明亮的大眼睛就像一面“照妖鏡”，能夠把我們照的原形畢露。胡老師還有著多變的性格，用水果來(lái)給他貼標(biāo)簽再適合不過(guò)了。他有時(shí)像香甜可口的大西瓜，對(duì)我們說(shuō)話甜絲絲、輕柔柔的；有時(shí)又似布滿錐刺的榴蓮，兇巴巴、氣鼓鼓的，令人望而生畏；有時(shí)又仿佛是一顆干癟的山竹，必須扒開(kāi)外衣才能知道里面果肉的'甜美。唉！他的性格總讓我們琢磨不透。
一次上語(yǔ)文公開(kāi)課，階梯教室的后排坐滿了來(lái)聽(tīng)課的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師。只見(jiàn)胡老師氣定神閑地走進(jìn)教室，先清了清嗓子，再用銳利的眼神掃視全班。我心里緊張到了極致，“完了，早上背的全忘光了，要是一會(huì)兒被點(diǎn)到，回答不上來(lái)，可就慘了……”教室里，變得鴉雀無(wú)聲。課堂上，胡老師不停地跟我們互動(dòng)，把課講得生動(dòng)有趣。故意把頭壓得很低的我，還是沒(méi)能逃過(guò)胡老師的“火眼金睛”，“雨菲同學(xué)，請(qǐng)你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題。”我害怕，再加上語(yǔ)言還沒(méi)組織好，只能支支吾吾地說(shuō)出自己的想法，同學(xué)們都為我捏了把冷汗。胡老師不停地給我提示，終于我把問(wèn)題回答清楚了。看到胡老師臉上綻放出會(huì)心的微笑，我的內(nèi)心涌出一汪恬靜的水。
悄悄告訴你，我還聽(tīng)說(shuō)胡老師家開(kāi)礦的。我們班只要有同學(xué)的作文被發(fā)表，他都會(huì)自掏腰包給我們每人每篇作文5塊錢(qián)的贊賞。我估算了一下，自開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們班已有超過(guò)50篇作文被發(fā)表了呢，而且，現(xiàn)在全班寫(xiě)作熱情空前高漲，這將是個(gè)無(wú)底洞啊。我真心心疼胡老師的錢(qián)包啊，難道他家真是開(kāi)礦的？
這就是我們班獨(dú)一無(wú)二的胡老師，他和我們的故事還在五（5）班繼續(xù)上演呢！
我的胡老師作文 19
我們班上最厲害的老師，就要屬我們的胡老師了。他的'眼睛大大的，好像怕我們逃課似的，身子有一點(diǎn)矮，微胖。
胡老師非常嚴(yán)厲，只要我們上課講話、作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好，字跡不好看，他就可以想各種方法來(lái)懲罰我們，比如作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)，就撕了這一頁(yè)，重新寫(xiě)五遍、上課講話就會(huì)用一個(gè)木制教鞭打我們的手掌心。
有一次，我和一個(gè)小伙伴上課講話。突然，我覺(jué)得有一股“殺氣”正向我們逼近。我抬頭一看，結(jié)果是胡老師，我立刻坐好，拿著筆開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，我心在想:千萬(wàn)不要懲罰我呀!沒(méi)想到我這“烏鴉嘴”還真起作用了。老師說(shuō):“你們?cè)诟陕?還講話，把你們講的話講給我聽(tīng)聽(tīng)!”我們立馬把手抬起來(lái)，打了兩下我們的手掌心，可真疼��！打得我們手掌心都紅了。
還有一次，我和一些同學(xué)一起在風(fēng)羽操場(chǎng)玩抓人，我們玩得正高興，不知胡老師從哪兒冒出來(lái)，制止了我們的玩耍，還說(shuō)這是危險(xiǎn)游戲。這真是“嚴(yán)厲”的胡老師。
我也很佩服他，除了他把我們這些學(xué)生制得服服帖帖的，他還是德育處副主任。
我的胡老師作文 20
胡老師是教葫蘆絲的老師。她的頭發(fā)全白了，像地上的一層白霜。一雙眼睛卻炯炯有神。他是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師。
胡老師為了更好更快的教會(huì)我們，把我們一個(gè)班分成了幾個(gè)小組，再一個(gè)一個(gè)地教。在胡老師的班上，只要哪里有一點(diǎn)小問(wèn)題都會(huì)立刻讓我們改正。
記得剛開(kāi)始學(xué)葫蘆絲的時(shí)候，我吹“5”這個(gè)音老是吹不響，胡老師說(shuō)：“你沒(méi)把孔按緊是吹不響的！”說(shuō)著，便重新給我演示一遍，然后又握著我的手，慢慢的教導(dǎo)我。
我又試著吹了一遍，“呼——”還是吹不響，程老師看著我的手說(shuō)：“別急，慢點(diǎn)吹，先把指法弄準(zhǔn)�！边@次，我不像剛才那樣著急了。我看著我的手指將孔按住，再使勁按，再吹。
“哇！我會(huì)吹了！”我連忙把葫蘆絲放下，按了那么久，手都酸了。我看了一下我的手指，發(fā)現(xiàn)手上竟然全是深深的.紅圈。胡老師說(shuō)：“剛開(kāi)始學(xué)是會(huì)有一些紅印，等學(xué)久了就不會(huì)有了！”
聽(tīng)了胡老師的話，我微微一笑，接著練習(xí)。沒(méi)過(guò)多久，我會(huì)吹幾首簡(jiǎn)單的歌了，果然紅圈就沒(méi)有了。而現(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)了幾首七級(jí)的曲子了，還幫胡老師輔導(dǎo)一些新生，胡老師也夸我進(jìn)步很大。
胡老師，是一個(gè)偉大的老師，他付出心血教導(dǎo)我們，把我們從一個(gè)音符也不認(rèn)識(shí)，沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)理知識(shí)，到能吹到各種曲子，真是辛苦了！
我的胡老師作文 21
胡老師上課時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)的微笑，體現(xiàn)出她既溫柔又可愛(ài)的一面。她帶領(lǐng)著我們來(lái)到了木頭人的世界，玩游戲。只見(jiàn)她直接喊出了口令：“山山山，我們都是木頭人，一動(dòng)不許動(dòng)……”接著又拿出了自己的典型動(dòng)作——和尚念經(jīng)般單手向上來(lái)逗大家笑，我們個(gè)個(gè)都笑得前俯后仰，笑破肚皮。此時(shí)此刻，我在心中默默地想道：胡老師可真是少見(jiàn)的老師，竟然可以跟學(xué)生融為一體，完全不把自己當(dāng)老師，與學(xué)生面對(duì)面地玩在一起，鬧在一塊，真是可愛(ài)啊！
接著，胡老師又換了個(gè)職業(yè)，變成了記者，訪問(wèn)每個(gè)同學(xué)用三句話介紹自己。只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)剛做完游戲的開(kāi)心瞬間消逝，如泄了氣的皮球，喧鬧的教室霎時(shí)沉靜下來(lái)�？墒抢蠋焻s掛著微笑鼓勵(lì)大家：“同學(xué)們，善于介紹自己才會(huì)變得聰明啊！”于是，同學(xué)們都提起了信心，一只只小手“捅破”了沉悶，響亮的'聲音在教室里響起。見(jiàn)大家介紹得有模有樣的，胡老師便夸獎(jiǎng)道：“你們已經(jīng)變得更聰明了�！蔽矣衷谛睦锬叵氲溃汉蠋熣婵蓯�(ài)！
開(kāi)始寫(xiě)作文了，大家都在口水沫子滿天飛地講話，胡老師突然繃起了一張臉，嚴(yán)肅地說(shuō)：“我可是會(huì)看相的，哪個(gè)孩子會(huì)寫(xiě)作文，我一目了然。”頓時(shí)全班鴉雀無(wú)聲。呀！我又感覺(jué)到了胡老師的可愛(ài)，略帶俏皮的話竟是那么有說(shuō)服力！
經(jīng)過(guò)這件事后，我明白了，胡老師懷里揣著一顆可愛(ài)的.心！
我的胡老師作文 22
五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)胡老師放學(xué)后每天都把我留下無(wú)償?shù)亟o我補(bǔ)課。所以，我那個(gè)學(xué)期的期末考試考到了高分。
剛開(kāi)始，無(wú)論我怎樣補(bǔ)，成績(jī)都在80分左右，怎么也提不上去。我對(duì)自己已經(jīng)失望了，可是，我還是想著，我一定可以成功，胡老師也不斷地鼓勵(lì)我。每次當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，胡老師都對(duì)我說(shuō)：“下一次加油，不要灰心!”聽(tīng)了胡老師的話，我再次有了信心。我在胡老師的教導(dǎo)下，認(rèn)真完成題目，錯(cuò)的題目也認(rèn)真聽(tīng)老師講解，不懂的再去問(wèn)胡老師，胡老師總是不厭其煩地一遍遍給你我解釋。
在期末數(shù)學(xué)模擬考的時(shí)候，我終于考了90分，可是，我還是很慚愧，因?yàn)�，我認(rèn)為沒(méi)上95分就連差的中學(xué)都沒(méi)得上。這時(shí)，胡老師跟我說(shuō)：“明海，你不要老是沒(méi)考到高分就灰心，覺(jué)得自己不行，只要你有信心，就一定能成功!”胡老師的這一番話感動(dòng)了我，也讓我重拾了自信心，終于在期末考試中，取得了自己沒(méi)想到的`好成績(jī)97分。
胡老師辛苦為我補(bǔ)課讓我很感動(dòng)，我在想，我一定要用自己的好成績(jī)報(bào)答胡老師!
我的胡老師作文 23
胡老師是我們班的班主任，是一位初中教師，同時(shí)教語(yǔ)文。
她是一位女教師，長(zhǎng)得矮矮的，就像與我們同齡的學(xué)生；戴著一副又大又圓的眼鏡，像一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生；她留著短發(fā)，有時(shí)還在后面扎一個(gè)蘑菇大小的辮子。她有時(shí)性格溫順，有時(shí)卻令人毛骨悚然。
記得上次學(xué)《夢(mèng)想的`力量》這篇課文時(shí)，胡老師為了讓我們更清楚地了解水泵，就在黑板上畫(huà)了一口井，可大家一致認(rèn)為胡老師畫(huà)的是冬瓜，胡老師見(jiàn)大家那么質(zhì)疑，于是尷尬的說(shuō)：“哪里像冬瓜呀，真是的。下課你們來(lái)畫(huà)畫(huà)看，還冬瓜�！碑�(dāng)時(shí)覺(jué)得胡老師變得很幽默。
就是這次的作文，我問(wèn)胡老師我該寫(xiě)她些什么，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到胡老師竟然用滿分誘惑我，說(shuō)什么：”比如寫(xiě)老師貌美如仙啊，歌喉婉轉(zhuǎn)啊，實(shí)力派啊等等等等，我就給你滿分呦！”我看到這個(gè)消息后，差點(diǎn)嚇暈過(guò)去，怎么這么自戀啊，胡老師你還是干脆把我弄死算了，我死也不要寫(xiě)這些。
雖說(shuō)很幽默，但這些事發(fā)生之前胡老師卻并不是這樣。
之前胡老師總把生個(gè)別人的氣撒到全班人上，就像上次，有三個(gè)人偷玩學(xué)校的電腦，被胡老師知道，胡老師當(dāng)全班的面教訓(xùn)了他們，本以為罵完他們就一了百了了，還讓全班一個(gè)一個(gè)說(shuō)出自己的啟發(fā)。那時(shí)覺(jué)得胡老師是個(gè)大壞蛋，完全把氣撒錯(cuò)人了。似乎是我們讓他們?nèi)シ稿e(cuò)，似乎我們是這件事的元兇。
有時(shí)我又胡老師很恐怖，有次我中暑了，胡老師把我拉倒水槽邊，用她那打濕的手狠狠地掐我脖子，不一會(huì)就痛死了，我本以為胡老師一個(gè)小矮人力氣會(huì)很小，但沒(méi)想到力氣這么大。我感覺(jué)我被在一個(gè)魔鬼侵蝕著身體，全部掐完后，我沒(méi)有一點(diǎn)力氣，腿軟了，脖子麻了，走路都得扶著墻，那天晚上，我還夢(mèng)到胡老師在掐我，我立刻驚醒了，我躺著床上，想睡都不敢睡，第二天一早就睡過(guò)頭了，背著沉重的書(shū)包，用5分鐘就跑到了學(xué)校，差點(diǎn)就栽在胡老師手里了。
胡老師猶如變幻莫測(cè)的天氣，性格總是好壞不一，真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變。
我的胡老師作文 24
二年級(jí)開(kāi)始，我們班換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師——胡老師，她同時(shí)還是我們的班主任。她三十歲左右，常常扎著馬尾辮，帶著一副金絲眼鏡，她的睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，特別好看。
胡老師很愛(ài)笑，笑起來(lái)眼睛就瞇成一條縫，大家都很喜歡她，因?yàn)楹蠋煹目偰軒Ыo我們自信，還能給我們無(wú)窮的力量。
記得有一次，在自習(xí)課上，我遇到了一道難題，那天我的智商簡(jiǎn)直就是離家出走了，左思右想怎么都做不出來(lái)。我緊皺眉頭想：要不算了，先放著吧，回家的時(shí)候去問(wèn)問(wèn)老媽。我正要收拾作業(yè)本，胡老師走到了我的課桌前，輕輕地摸著我的頭說(shuō)：“換個(gè)方式再想想，老師相信你一定行的！”看著老師那燦爛的笑臉，聽(tīng)著她那如細(xì)雨的鼓勵(lì)聲，我頓時(shí)感到力量倍增，又輕輕打開(kāi)作業(yè)本反復(fù)思考，終于攻克了這道難題，老師欣慰地笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。胡老師的.微笑像春風(fēng)一樣鼓舞著我成長(zhǎng)，每當(dāng)我遇到難題時(shí)腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出胡老師那鼓勵(lì)的笑容，我就會(huì)不斷地探索，直到尋找到答案。
胡老師電腦知識(shí)淵博，每當(dāng)我們遇到信息上的問(wèn)題，她也總是不厭其煩地教著我們，直到我們學(xué)會(huì)為止。她還經(jīng)常參加信息比賽，每次都能獲獎(jiǎng)呢！
胡老師，您總是勤勤懇懇地教育著我們，您對(duì)我們的恩情我們永遠(yuǎn)銘記于心，謝謝您，胡老師！我們一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，用更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)。
我的胡老師作文 25
我們班的語(yǔ)文胡老師不僅很和藹，而且還很幽默。
胡老師和我一般高，都30多歲了，還趕時(shí)髦，她把頭發(fā)燙得卷卷的，還染黃了，像一條條小蛇。她的頭發(fā)上還夾著一個(gè)很顯眼很可愛(ài)的.發(fā)夾。老師的眼睛大大個(gè)的，顯得很有精神似的，但是，她的眼角邊有些皺紋，可能是晚上給我們改作業(yè)改得太晚了吧。胡老師的臉白里透紅，有著櫻桃小嘴，她很喜歡穿裙子。
有一次，我們學(xué)《美麗的張家界》，胡老師她拿自己去張家界旅游的照片給同學(xué)們看，還笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō)：“不準(zhǔn)看上面那個(gè)靚妹（指胡老師自己）��！”同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。
還有一次，胡老師要求我們寫(xiě)一篇寫(xiě)人的作文，問(wèn)：“你們寫(xiě)誰(shuí)�。俊蔽覀�?nèi)嗤瑢W(xué)異口同聲說(shuō)：“寫(xiě)胡老師！”胡老師一聽(tīng)，樂(lè)了，說(shuō)：“我身上是不是有一塊磁鐵，把你們都吸了過(guò)來(lái)��？”全班同學(xué)又一次放聲大笑。
同學(xué)們做錯(cuò)事，胡老師總是細(xì)心教導(dǎo)，而不是批評(píng)。老師有錯(cuò)誤時(shí)，我們都指出，老師也及時(shí)改正。上課我們是好師生，下課我們是好朋友。
你看，我們我老師和藹嗎？幽默嗎？我喜歡胡老師！
我的胡老師作文 26
胡老師現(xiàn)在是我們的音樂(lè)老師。他已經(jīng)五十多歲了，但他總是微笑著面對(duì)生活。他曾經(jīng)和我說(shuō)起過(guò)他的經(jīng)歷，我聽(tīng)了后很受感動(dòng)和啟發(fā)。他從小學(xué)到初中高中共在學(xué)校學(xué)習(xí)了十二年。十二年的學(xué)習(xí)生活中樂(lè)趣很多。
他說(shuō)他們上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，班里都是男生。有一天，突然來(lái)了一位女生到這個(gè)班上學(xué)。班主任劉老師說(shuō)這是公社里季書(shū)記家的閨女。你們要搞好團(tuán)結(jié)啊。以后的時(shí)間里他們就天天在一起上課學(xué)習(xí)，相安無(wú)事。有一天，音樂(lè)老師在黑板上寫(xiě)了一首電影歌曲的名字《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》。寫(xiě)完后就問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)會(huì)唱�？墒撬麄儼嗟哪猩疾粫�(huì)唱。課堂上靜了一會(huì)。只見(jiàn)那個(gè)新來(lái)的女同學(xué)舉起了手。老師就讓她站了起來(lái)。她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲使我們這些男生們都對(duì)她肅然起敬。在以后的學(xué)習(xí)中，我們就都以她為榜樣，班級(jí)里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣變的很高。只是到了小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，她們家搬到了縣城里去了，同學(xué)們就再也沒(méi)有見(jiàn)面的`機(jī)會(huì)了。
上初中高中的時(shí)候，他對(duì)他們的語(yǔ)文老師印象最深最好。語(yǔ)文老師姓李，是個(gè)細(xì)高個(gè)子大眼睛的老師。講起課來(lái)真帶勁，每個(gè)同學(xué)都愛(ài)聽(tīng)他講課。胡老師說(shuō)他至今還記得老師講的一篇文章，是根據(jù)魯迅先生的文章改寫(xiě)的，叫《痛打落水狗》。李老師從內(nèi)容到形式分析的頭頭是道。他們都聽(tīng)的入了迷。到現(xiàn)在老師的音容笑貌都能清晰地回想出來(lái)。他說(shuō)他跟李老師學(xué)會(huì)了寫(xiě)記敘文和論說(shuō)文。
高中很快就畢業(yè)了，他的個(gè)子也長(zhǎng)高了。就應(yīng)征入伍到了部隊(duì)，成了一名解放軍戰(zhàn)士。在那里受到了嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練和教育。學(xué)會(huì)了射擊、刺殺等軍事技術(shù)。五個(gè)年頭的軍隊(duì)生活一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，他就復(fù)員回到了家鄉(xiāng)。進(jìn)了學(xué)校當(dāng)了老師。
胡老師說(shuō)起自己的歷史都是津津有味的。我們還小，有些事情還不太理解。可現(xiàn)在我們跟胡老師上學(xué)。他和我們一起做游戲，把在軍隊(duì)中學(xué)到的知識(shí)講給我們聽(tīng)；有時(shí)還給我們講講革命故事。胡老師和我們的關(guān)系可和諧融洽了。他已經(jīng)教了十幾年的音樂(lè)了。利用空余時(shí)間自學(xué)了音樂(lè)理論。會(huì)作曲，會(huì)彈琴,會(huì)拉二胡板胡，還可以吹橫笛呢！現(xiàn)在他已經(jīng)和我們中的許多同學(xué)成了真正的忘年交好朋友。
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在一二年級(jí)時(shí)，我們就一直在換班主任，直到三年級(jí)才有一個(gè)固定的班主任。就是因?yàn)槿绱耍覀儼嗟某煽?jī)一直不好，讓老師費(fèi)了很多心血，就因?yàn)檫@樣，我很喜歡胡老師。
她不年輕，快有六十歲了，瓜子臉，配上一頭女士鍋蓋頭，戴著一副眼鏡，顯得特有學(xué)問(wèn)。嘴巴像三角體，牙齒地包天，笑起來(lái)眼角有皺紋，嘴角有一個(gè)酒窩，讓我從從老人中找到了可愛(ài)。
她也非常幽默。記得有一次她上課，我們同學(xué)段紹唯邊舉手，邊大聲嚷嚷，胡老師不知道該怎么說(shuō)他才好。但恰好有一個(gè)賣(mài)手機(jī)的喇叭傳來(lái)：“收舊手機(jī)，收破爛收……”胡老師趁機(jī)，就用這句話對(duì)段紹唯說(shuō)：“你以后就去那兒喊，甚至你還可以不用喇叭！”這句話就把我們?nèi)喽级盒α�，甚至連陳老也笑了。
胡老師的幽默中也帶有嚴(yán)肅。有一次考試，只有幾個(gè)人考了90分以上，這次把胡老師給氣壞了。上課鈴響后好一段時(shí)間胡老師才來(lái)到教室，開(kāi)始我們還不知道，但胡老師的動(dòng)作讓我們?nèi)嗟刮丝跊鰵狻Ｋ偷赝崎_(kāi)門(mén)，門(mén)撞在墻上，發(fā)出了“砰”的一聲，隨后，他大步走上講臺(tái)，發(fā)出了母老虎般的吼聲，把我們嚇得直哆嗦……
我為什么會(huì)喜歡胡老師？因?yàn)楹蠋熢谖业?心目中不僅幽默嚴(yán)肅，她也是我的另一個(gè)媽媽。在學(xué)校里，她還給我課后輔導(dǎo)，胡老師也打過(guò)我，而且我也是全班第一個(gè)被打的，因此在那段時(shí)間我很討厭她，但媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)：“胡老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師，如果不信，那陳老為什么會(huì)打你呢？”
我愛(ài)胡老師，因?yàn)樗茇?fù)責(zé)，因?yàn)樗龕?ài)我，因?yàn)樗敢鉃槲液谩?/p>
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昨天恍然的，又夢(mèng)到了胡老師。
早上醒來(lái)，那個(gè)夢(mèng)總是留在腦海中，久久縈繞，揮之不去。我把臉掩在被子里，內(nèi)心不住的呼喊著：啊，我的胡老師！是什么力量讓我們?cè)趬?mèng)中遙遙相會(huì)？時(shí)隔一年了，英語(yǔ)胡老師的音容笑貌，一直是很清晰。盡管畢業(yè)照中，沒(méi)有他的身影，但這個(gè)忽略，竟讓胡老師的模樣深深印在我的頭腦之中。那個(gè)年邁、親切的胡老師，那個(gè)短發(fā)、樸實(shí)的胡老師。有許許多多的文章，說(shuō)老師有多么的偉大，有多么的善解人意，又怎樣的和藹，如何不生氣。真的，這樣的老師令我恐懼。我所深深?lèi)?ài)著，尊敬著的，是我那普普通通的胡老師，那會(huì)發(fā)脾氣的.胡老師，那和我們打在一起玩在一塊兒的胡老師。胡老師配偶我們走了五年，看著哦我們一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，從犀利糊涂到成熟懂事。別的老師走馬燈似地?fù)Q，胡老師總是在我們一旁，向母親一樣看著我們。每當(dāng)上英語(yǔ)課時(shí)，她就會(huì)穿著深色衣服，在講臺(tái)邊旋轉(zhuǎn)舞蹈。粉筆不像小雞啄米似地咚咚敲擊著黑板，而如優(yōu)美的舞者，一轉(zhuǎn)就聽(tīng)不下來(lái)，一氣從頭輕輕滑到底。一年級(jí)時(shí)，她微笑著告訴我們，她不會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)體，和我們一起學(xué)些。二年級(jí)時(shí)，晚托班她上課外英語(yǔ)課，同學(xué)流鼻血，她教了我們應(yīng)急方法。三年級(jí)時(shí)，他讓我們做電話，在課堂上玩游戲，還獎(jiǎng)勵(lì)我們巧克力。四年級(jí)時(shí)，她費(fèi)了約莫半節(jié)課，糾正我們眼保健操。五年級(jí)時(shí)，拍畢業(yè)照，找人的同學(xué)沒(méi)找到她，她沒(méi)能入照，全班人對(duì)那同學(xué)吐唾沫星子。我們愛(ài)著她，想著她，念著她。我們步入中學(xué)，有了那么多新老師，最后發(fā)現(xiàn)，最不能忘懷的還是她。
教師節(jié)，舊時(shí)的小學(xué)同學(xué)，去看望的都是她。胡老師大約不會(huì)記住我們，因?yàn)樗膶W(xué)生太多太多。但我們一定會(huì)記住她，因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)胡老師。
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記的在三年級(jí)剛一開(kāi)學(xué)，就聽(tīng)說(shuō)要換班主任老師的消息，我們?nèi)嗤瑢W(xué)無(wú)不感到傷心，大部分同學(xué)懷著疑惑的心情接受了一位新班主任——胡老師。
胡老師衣著樸素，很有老師的氣質(zhì)。她對(duì)我們要求嚴(yán)格，課堂上很?chē)?yán)肅，但處處顯得和藹可親，這讓同學(xué)們與她的距離一天天更近。
“用行動(dòng)來(lái)證實(shí)你是怎樣的人”。這是胡老師的名言。這句話深深的印在我的`腦海里，時(shí)時(shí)影響著我。當(dāng)我無(wú)意做錯(cuò)事的時(shí)候，好像這句話就在耳畔警示，催促自己立即改正。“愛(ài)是行動(dòng)，愛(ài)是責(zé)任”，“做人要注重自己的臉面，活的要有尊嚴(yán)、有骨氣�！薄@些話時(shí)時(shí)刻刻教導(dǎo)著我、提醒著我、激勵(lì)著我。
胡老師也是我們的語(yǔ)文老師，教學(xué)上她很認(rèn)真、有耐心。每篇課文從我們應(yīng)該掌握的字詞，到課文的寫(xiě)作特點(diǎn)、表現(xiàn)手法等等，都一一給我們講透徹。翻開(kāi)我的語(yǔ)文書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一頁(yè)都有許多圈圈、點(diǎn)點(diǎn)和線線，這是胡老師教給我們學(xué)習(xí)中標(biāo)記的習(xí)慣，復(fù)習(xí)時(shí)可以對(duì)重點(diǎn)字、詞、句一目了然，大大提高了學(xué)習(xí)效率。做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，建立積累本、札記本……還有許多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我受益很大，或許會(huì)成為我一生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
與陳老在一起，我一點(diǎn)兒也不緊張、害怕。她很隨和，對(duì)班里有什么好地建議，或者遇到什么困難，我總愛(ài)主動(dòng)向胡老師訴說(shuō)，從她那里找到答案。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間我們已相處了三年。三年里，我的收獲可不小，學(xué)習(xí)一直很好，還得了好幾個(gè)獎(jiǎng)狀呢。我十分感激胡老師，我一定會(huì)珍惜與胡老師結(jié)下的這段濃濃師生情。
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胡老師，我們的胡老師 我們班有一位才貌雙全、溫柔嫻淑的女老師，想知道她是誰(shuí)嗎？那你們來(lái)猜猜吧！
她，在同學(xué)們不聽(tīng)話的時(shí)候會(huì)在同學(xué)頭上輕輕地拍一下；在同學(xué)聽(tīng)話的時(shí)候，會(huì)“與民同樂(lè)”；在同學(xué)考試不好的時(shí)候會(huì)嘟一下嘴，皺一下眉，貌似再說(shuō)：“這次考得不好，下次要努力哦！”；在同學(xué)考到好的時(shí)候，她會(huì)微微表?yè)P(yáng)，不會(huì)讓那個(gè)同學(xué)很驕傲。 她，戴著一副眼睛，慈祥的模樣，頭發(fā)短短的，有一雙筷子腿，手臂細(xì)細(xì)的，還有一張粉色的.櫻桃小嘴，面色紅潤(rùn)，完全像一個(gè)限量版女博士洋娃娃。 據(jù)說(shuō)，她不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字，我半信半疑。所以，這次語(yǔ)文課前剛好換了位置，要好好瞧瞧她的文化程度了。 今天，她教了我們我們一篇課文《金色的魚(yú)鉤》。這篇課文，字?jǐn)?shù)很多，要摘的筆記也很多，黑板上寫(xiě)著密密麻麻的白字，就如同白蟻在黑板上悠悠地“散步”。 就在她寫(xiě)“魚(yú)鉤記錄著老班長(zhǎng)的英雄歷程中……”的鉤子，突然看見(jiàn)了鉤字里的一點(diǎn)不見(jiàn)了。 我心想：這個(gè)字是不是寫(xiě)錯(cuò)了？難道她露餡了？可是又好像是我看錯(cuò)了。 ……（20分鐘過(guò)去了） 同學(xué)們，下課時(shí)間到了……（廣播的聲音） 下課了，正好這個(gè)星期我們第一桌是值日生，我去擦了黑板，仔仔細(xì)細(xì)地看了好幾眼。呦，原來(lái)是我看花了！ “我就說(shuō)嘛！”原來(lái)是點(diǎn)跟我在躲貓貓呀！還好剛才沒(méi)有在同學(xué)們面前出糗。
我想你們已經(jīng)知道她是誰(shuí)了吧！沒(méi)錯(cuò)，她就是我們班的語(yǔ)文老師、曾經(jīng)的班主任、現(xiàn)任的副班主任陳麗紅胡老師。
我的胡老師作文 31
胡老師，這三個(gè)字太平凡了，但我今天要說(shuō)的胡老師就與其它的“胡老師”們不一樣。
因?yàn)樗堋捌婀帧保衔邕�是憤怒地狂吼，下午又是笑瞇瞇地面對(duì)大家；面對(duì)前一個(gè)人的時(shí)候，還是滿臉笑容，可面對(duì)后一個(gè)人的時(shí)候就擺出一副橫眉冷對(duì)千夫指的模樣。
老陳上課時(shí)風(fēng)趣生動(dòng)，有時(shí)還偶爾開(kāi)一個(gè)玩笑，引起了全班的哄堂大笑。
上課時(shí)點(diǎn)一些沒(méi)聽(tīng)講的人回答問(wèn)題，答對(duì)了還好，沒(méi)答對(duì)老陳就會(huì)給你一句“尸體在這，魂飛走了”，這樣就使哪些沒(méi)回答出來(lái)的人尷尬不已，雖然看似開(kāi)玩笑，但有點(diǎn)腦子的.人都看得出來(lái)，老陳在批評(píng)那人。這就使得全班沒(méi)人敢上課開(kāi)小差。
老陳會(huì)在我們有了點(diǎn)小成就時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)我們一下，使我們更加努力，為班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù)。
我們得到老陳的獎(jiǎng)勵(lì)后沒(méi)人敢驕傲自滿，因?yàn)槲覀儧](méi)人經(jīng)受得起老陳的怒火，她一發(fā)彪，沒(méi)人敢出聲，那時(shí)的教室是最安靜的，一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。
老陳很負(fù)責(zé)，她不會(huì)扣了班分后就不管了。而是去查為什么扣了班分，是因?yàn)槟男┤瞬趴鄣摹?/p>
老陳也很珍惜時(shí)間，一有空就會(huì)看見(jiàn)老陳不是在做課件，就是拿著一個(gè)大本子寫(xiě)著什么。她不僅對(duì)自己嚴(yán)格，也對(duì)我們嚴(yán)格，為了讓我們珍惜早上時(shí)光，還弄出了在黑板上寫(xiě)早上7：30后進(jìn)班的人的學(xué)號(hào)。弄得我們?cè)缟弦活D狂吃，吃完就往教室跑，生怕被記上學(xué)號(hào)，這一天都不好意思。
我們馬上就要升初中了，如果還有一個(gè)像老陳一樣的老師教我們?cè)摱嗪冒。?/p>
我的胡老師作文 32
我們每個(gè)人都有自己尊敬的老師，而我，偏偏喜歡一個(gè)嚴(yán)肅、看起來(lái)很兇的一個(gè)老師——她就是我們班的胡老師。
胡老師看過(guò)去很?chē)?yán)肅，不常笑，但是一笑起來(lái)又很燦爛。胡老師在什么時(shí)候很?chē)?yán)肅呢，她在我們不誠(chéng)實(shí)的時(shí)候很?chē)?yán)肅。比如，有一次，老師又突擊檢查家庭作業(yè)了。我本想拿過(guò)去的作業(yè)混一混，結(jié)果，還是被老師發(fā)現(xiàn)了，老師很 嚴(yán)肅地叫我下課到辦公室，在老師嚴(yán)厲的'目 光下，我很快低下頭承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，誠(chéng)實(shí)很重要�！睆拇�，我每次想撒謊的時(shí)候，我就會(huì)想起胡老師嚴(yán)肅的目光，就不敢撒謊了。從那以后，誠(chéng)實(shí)的種子在我的心里種下，生根，發(fā)芽。
胡老師什么時(shí)候笑得很燦爛呢。那在我們做好事、六一節(jié)給我們頒獎(jiǎng)的時(shí)候，她笑得很燦爛。六一節(jié)到了，胡老師給我們?cè)O(shè)計(jì)了很豐富的節(jié)目，看著我們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，看著我們開(kāi)心地玩游戲，她笑得比我還開(kāi)心。
既嚴(yán)肅，又親切的胡老師，我喜歡。你們呢？
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我有一位老師姓陳，她有著胖胖的身體，大大的眼睛，高高的鼻梁，一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴。
但是你們千萬(wàn)千萬(wàn)不要去嘗試著惹怒這張小嘴，因?yàn)檫@張小嘴會(huì)讓你感覺(jué)到什么叫懂得尊重他人，這張小嘴可以教訓(xùn)你，也可以交給我們?cè)S多有趣的知識(shí)呢。而且，這位老師極其的'愛(ài)背詩(shī)呢！有一次我們學(xué)到《七夕》這首詩(shī)時(shí)，胡老師又列舉了許多關(guān)于七夕的詩(shī)，在老師一子不落的把詩(shī)全部背下來(lái)后，全班同學(xué)，仿佛都靜止在這一刻了，可能心里都在想著“老師怎么這么厲害呢？”我的這位老師不但愛(ài)背詩(shī)，而且還學(xué)富五車(chē)呢！每次上課老師都會(huì)措不及防的送我們一個(gè)小驚喜，有時(shí)候背古詩(shī)，有時(shí)候講故事，有時(shí)候講成語(yǔ)的來(lái)源。胡老師，不但學(xué)富五車(chē)，她還是一位資深的老玩家呢，我們班有很多的“皮神”，天天打架，老師都能適當(dāng)?shù)幕�，從�?lái)不偏向誰(shuí)，一直以來(lái)都是大公無(wú)私的。
有一次我們班打架最厲害的兩位男生，又因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打得不可開(kāi)交，同學(xué)們?cè)谂赃厔窦�，他們兩個(gè)也不聽(tīng)，直到班長(zhǎng)去把老師叫來(lái)候，看到老師來(lái)了，也不敢再做什么妖，他們就分開(kāi)了。事后，老師問(wèn)了一下目睹了全程的同學(xué)知道是其中一個(gè)男生先挑的事，就把那個(gè)男生叫去訓(xùn)話了。這樣大公無(wú)私、學(xué)富五車(chē)?yán)蠋�，希望您快快痊愈，快點(diǎn)回來(lái)，繼續(xù)教我們吧！
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老師，謝謝你對(duì)我們所有同學(xué)們的愛(ài)，我們一輩子都不會(huì)忘記的！
老師，你作為我的小學(xué)老師，從一年級(jí)一直帶到五年級(jí)，都是我們的班主任，發(fā)生了有許許多多的讓我們感動(dòng)的事。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，胡老師親自組織我們班去少昊陵春游，從組織到安全以及行走路線都是您一個(gè)人安排的，爬少昊陵的安全問(wèn)題，更是經(jīng)過(guò)您的精心布置。一路上，老師您一直鼓勵(lì)我們向前走，最終到達(dá)終點(diǎn)。最后要離開(kāi)少昊陵時(shí)，您還親自點(diǎn)名，以防有同學(xué)落下。
還有一次，更讓我銘刻在心的.是在今年元旦晚會(huì)。下午，我們布置好教室等同學(xué)到齊后，我們開(kāi)開(kāi)心心的開(kāi)起了晚會(huì)，而您卻在辦公室里為我們做奶昔，一直忙活著。做好奶昔后，接著，讓同學(xué)把您的戰(zhàn)果首先讓我們來(lái)分享。
在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們?cè)陉帥鱿鲁灾闶晨幢荣悾鷧s一聲不吭地在后面的石頭臺(tái)子上批改我們的作業(yè)，真是太辛苦了！
在五年級(jí)的時(shí)候，老師帶著我們?nèi)ゾ畔缮降纫恍┥饺ヂ糜危沧屛覀円黄鹑ゲ賵?chǎng)上跑步，老師竟然有一回跑了三十圈，真是敬佩！
現(xiàn)在到了六年級(jí)，老師依然帶我們班，真是好��！老師現(xiàn)在依然還是對(duì)我們笑瞇瞇的，從不過(guò)度的懲罰，只是讓我們記住下回不再犯了。每次誰(shuí)為我們班做了貢獻(xiàn)，老師都會(huì)給我們一本本子作為獎(jiǎng)勵(lì)。
胡老師是我最難忘的老師！
我的胡老師作文 35
當(dāng)我走出小學(xué)大門(mén)的時(shí)候，我充滿了回憶，對(duì)母校難忘的回憶，難忘的老師和同學(xué)。當(dāng)然，最難忘的老師是我的語(yǔ)文老師陳。
陳先生是一位40多歲的教師。他很瘦，不太高也不太矮。他的太陽(yáng)穴對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)變白了。但在我心中，陳先生將永遠(yuǎn)是一位美麗的老師。她就像我們的母親。
她也非常關(guān)心我們班的每個(gè)學(xué)生。她與每個(gè)學(xué)生平等。她從不拒絕不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的.學(xué)生，也不喜歡擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)生。每次不管是誰(shuí)犯了錯(cuò)，她都會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)他，教育他，和他講道理。她在微風(fēng)和細(xì)雨中說(shuō)話，每個(gè)人都喜歡。她不僅教會(huì)了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們做人的道理。
胡老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，要求我們認(rèn)真，不要馬虎。有一次，在我們的考試中，我不小心在外表上犯了一個(gè)錯(cuò)誤，扣了3分。心想不會(huì)是寫(xiě)錯(cuò)了字吧？扣三分。心里很不舒服。當(dāng)我到家時(shí)，我把我的不快告訴了媽媽。聽(tīng)了這話，我母親嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):劍南，胡老師也是為你好。如果這次沒(méi)有提醒你，下次你會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。在未來(lái)，如果你在工作中粗心大意，你有時(shí)會(huì)導(dǎo)致大災(zāi)難�！甭�(tīng)了媽媽的話后，我突然意識(shí)到。
陳先生，你不是一個(gè)比母親更好的母親。在過(guò)去的三年里，你給了我們多少關(guān)懷、溫暖和母愛(ài)？最后一句話:“陳先生，你永遠(yuǎn)是我的老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)你。”
我的胡老師作文 36
炎炎夏日，烈日當(dāng)空。美好的暑假已悄然走去，迎來(lái)新的學(xué)期。一進(jìn)班，我就發(fā)現(xiàn)了這位與眾不同的新老師。
為什么說(shuō)他與眾不同？因?yàn)樗纫郧暗睦蠋煾訜崆�，總是笑瞇瞇的.。這位老師姓陳，戴著一副灰黑色框的眼鏡，身材稍高、偏胖，一個(gè)將軍肚,圓圓的。
剛一上課，胡老師的本性就暴露了出來(lái)，他似笑非笑地介紹自己：“我姓陳，你們以后可以叫我胡老師，人送外號(hào)‘笑面虎’�！蔽覀兌己芤苫�，為什么要叫他“笑面虎”呢？不過(guò)很快就得到了答案。因?yàn)榫o接他就開(kāi)始批評(píng)我們回學(xué)校紀(jì)律有多差。我發(fā)現(xiàn)胡老師批評(píng)人的時(shí)候，雖然臉是帶著笑，但不怒自威,氣場(chǎng)壓人的氣息是撲面而來(lái)呀！看來(lái)胡老師“笑面虎”的稱(chēng)號(hào),果真是名不虛傳了！
記得有一次，我們班上一位不知好歹的同學(xué)，居然敢在胡老師的課堂上開(kāi)小差。結(jié)果，胡老師用手扶了扶眼鏡，眼神一變,嘴角一彎，嚴(yán)厲說(shuō)道：“某某同學(xué)，你站起來(lái)！”那位同學(xué)一個(gè)激靈,差點(diǎn)從椅子摔下來(lái)。胡老師微微一笑: “我看你跟同桌講話挺認(rèn)真啊，能把你們說(shuō)的話重復(fù)一遍嗎？”那位同學(xué)自知理虧大氣不敢出。于是，胡老師叫他們放學(xué)時(shí)留下來(lái)，寫(xiě)完檢討才給回去。
別看胡老師那么嚴(yán)厲，可他也有另外一面。他上課非常幽默，每次上他的課總能聽(tīng)到教室傳出來(lái)的笑聲。課上，胡老師總是手舞足蹈地做一些有趣的動(dòng)作，而且很會(huì)表?yè)P(yáng)人，被他表?yè)P(yáng)的同學(xué)一個(gè)個(gè)都是“下次要做得更好”的樣子。
這位既嚴(yán)厲又幽默風(fēng)趣的“笑面虎”，真是讓我們又愛(ài)又“恨”啊！
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