有時我也想半命題作文精選15篇
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的有時我也想半命題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有時我也想半命題作文1
從小到大，歲月輪回，有時，我也想放棄。
小時候
“寶貝兒，一加三等于幾？”“寶貝兒，用你、我、他說一句話怎么說？”聽著全家人問的問題，算著小本本上似乎永遠也做不完的算術題，望著窗外伙伴們玩耍的身影，心里想著商店里那個漂亮的、會跳舞的芭比娃娃，小小的我突然覺得好累好累，為什么別人可以無憂無慮的玩耍，而我卻要很努力的學習，但每次想放棄的時候眼前又浮現出爸媽那雙充滿期待的目光，耳邊又想起他們對我說過的話。不知道為什么，我堅持了下來。
那年，我六歲。
小學時
“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根�！边M入六年級的我，天天忍受著老師近似“折磨”的“痛苦”。試卷漫天飛呀飛，學生臉上愁呀愁。每天，我都抱著一大摞試卷，在教師、家里埋頭苦干，手上的繭見證了那時我們的累，一張張試卷見證了我們那時候所受到的禁錮，心中所有的不如意，都想好好的發泄出來，所有的堅持，也想把它變成放棄，可冥冥之中，又似乎發覺，我，還是要堅持。
那年，我十一歲。
中學時
“我們是五月的花海，用青春擁抱時代……”唱著共青團團歌，我踏入了一段艱辛而又美好的學習旅程，在這段旅程中，曾經的我為時間太少、練習太多而發愁過，曾經的我為題量太少、考試太多而抱怨過，更為考試的失誤而痛哭過不知多少次。不知什么時候，心里也開始有點想要放棄，想要結束這段忙碌而且緊張的日子，多少時間放棄與堅持之間徘徊，但我選擇了堅持，因為我相信：堅持就是勝利！
今年，我是十三歲。
睡夢中，我正在與爸媽玩著“石頭、剪刀、布”的游戲，“石頭！剪刀！布！”我輸了，爸媽罰我堅持一輩子。
有時我也想半命題作文2
順從，一直是我的代名詞。可是，有一些時候，我也想叛逆。
我從小就聽話懂事，遵守紀律，自然而然的成為了父母眼中的乖孩子，老師眼里的好學生�？墒牵袝r候，我也想叛逆。
去年暑假，我們沒有作業。我本想想快快樂樂的玩一暑假可是媽媽的一句話打破了這個美好的夢。
媽媽說：“這個暑假你沒有作業，我打算讓你上午學作文，下午學英語”。我說：“啊？能不能給我留一些時間讓我來支配？”媽媽斬釘截鐵地說：“不行，雖然是暑假，但也不能放松自己，不能玩！”媽媽的話如同圣旨，沒有商量的余地。于是，一個忙碌辛苦的暑假又開始了。
一天下午，我實在很困，就躺在床睡了一會，忽然我的臉好疼，睜開眼睛，我看見了媽媽那張憤怒的臉，兇巴巴地說：“你怎么能睡覺？快去學英語”“憑什么？休息是我的自由！”可是話到嘴邊卻說不出來。我只能乖乖地去學英語。
在學校，也是這樣，有一次，班里來了一個新同學。他性格開朗，樂于助人，很快我們便成為了一對好朋友。
天有不測風云，我在班里成績很好，而他一般，那天，老師把我叫進辦公室嚴肅告誡我：“你不知道‘近朱者赤’的道理嗎？我原想拒絕，可是我還是沒說出口。
當他問我：“老師對你說了什么？”我支支吾吾的說：“老師不讓我們在一起玩”。他說：“那你還會和我玩嗎？我沒回答。他轉身跑了出去，我的眼淚流了下來，我好像跟他道歉，可老師的話總縈繞在我耳邊，使我邁不開腿。
從此以后，他再也不找我玩了，我們倆見面就像陌生人一樣。有時，我不想聽老師的話，可是……
我想盡情的玩一暑假，我想和學習不好的他做朋友。有時候，我也想叛逆——哪怕就一次，行嗎？
有時我也想半命題作文3
看到電視上那些成功人士，他們臉上溢出的笑容與自豪，看到學校領獎臺、班上的領獎臺上出現的一道道身影，就忍不住的眼熱，忍不住的想“要是我也能上去該多好啊”。此刻，我真恨不得上面的就是我。
可是，成功的背后，需要付出不懈的努力與無數的汗水，還要有堅持不懈的精神。但是，這些我好像都沒有，所以，我只能坐在臺下看著他們，對于我來說，那些個位置就好像是天上的星星一般，想抓抓不到，也只能是在腦中幻想下罷了。
我也曾為此努力過，為了我的目標，努力的進取，可過一段時間后，我發現好像沒有什么用，于是也就放棄了，每次都是這樣，那些所謂的努力，也就三分鐘熱度罷了，根本起不上什么作用。我覺得也只能這樣了。
但是我也沒有郁悶的，我也就是這了，也沒啥辦法了。
那次，又是一場考試，和平常的沒什么兩樣，但卻讓我看到了一絲的希望。大概是我還在為了那個信念所掙扎吧，我平時比之前更努力了一些，雖說不多，卻也有很大改進了。這次考試成績下來，本以為“差不多”的我看到了不一樣的分數，同時也看到了希望，雖然進步的少，但在我心中也是跨越了一個大的臺階。之后，我便努力了起來，這次卻不是三分鐘熱度，我堅持了下來，終于，功夫不負有心人，這次的進步幅度很大，我也有些不敢相信，這會是我的水平，雖然說與我幻想的那個位置還是有些距離，但是如果一直按照這個狀態下去的話，很大的可能會達到。
由此可見，你腦中幻想的事物也并非不會實現，只要你付出了，你付出的可以不是太多，一口吃不成胖子，慢慢來，每次都付出那么一點，積少成多，最終，你還是會勝利的。
有時我也想半命題作文4
在成長的過程中，我們的內心深處常常有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾。
我在他人眼中，是一個樂觀開朗的女孩，仿佛天不怕地不怕，什么事也打不倒我，難不倒我。別人認為我“大步向前，永不退縮”。不信？請看：
“女漢子”
猶記上個學期剛開學時，課堂上我們在回答問題，我與其他人的意見都不相同，甚至老師都說我錯了，可我卻堅持己見（后來他們說我那個時候像頭倔強的馿），心情激動，一不小心聲音過高，頓時，整個教室安靜下來，全班都看著我那只因激動而在空中亂舞的手。我反彈似的把手縮回來，臉紅的像煮熟的鴨子，后來，老師翻看答案，果然，我的答案是正確的。我眉飛色舞，正巧出操，我跑的異常歡快，恨不得跑到天上去。一不小心。摔了一跤，我若無其事的站了起來，拍拍褲腳，繼續跑。之后，我便有了一個稱號———女漢子。
拉拉隊隊長
為期21天的足球比賽拉開帷幕，我也因嗓門高被榮幸的選為拉拉隊隊長。本來我也挺高興的，積極策劃口號。但到了那天，看著滿場的人，頭皮發麻，旁邊的人催促著讓我喊口號，我咽了咽口水，無比艱難的開了口。之后，效果頗豐，我也愈加自信，同學們回來都說“可以啊，拉拉隊隊長”。
但，誰知道我在反駁他人時心中的緊張？誰知道我面對眾人時腳都發軟？誰知道老師批評我時心中的失落與懊悔？誰又曾聽到我在喊第一句口號時聲音的顫抖。
有時，我也想懦弱，現實告訴我，不能輕易退縮，所以愈挫愈勇。
有時我也想半命題作文5
其實，有時我也想親吻大自然。
雨，何時澆灌了文明禮貌之花？霜，何時將碎玉灑落？日，何時照耀了大地？月，何時籠罩了夜？
你也來湊熱鬧？可不嗎？有時，我也想親吻自然。
聽——那是雨點與樹葉的碰擊聲，那么急切，那么爽快，讓你覺得生命的歌唱是如此的酣暢淋漓。
雨，在密集的雷聲中，在厚密的云層中，在發狂的暴風中跌落下來。它驅走了滾滾熱浪，讓陰霾籠罩的路面變得光彩照人，讓帶著滿身灰塵的小草變得青翠欲滴。
瞧——這就是霜�？此剖茄�，其實不是雪。她有她獨特的個性，她比雪薄，并不是鋪天蓋地的。她讓我想到了蘇繡。
霜，竟牽動了我多情的心弦。那般的精美一種華麗與樸素。
看——遙遠的西方，一片片紅霞像仙女起舞般變化多姿，令人目不暇接。
每一輪紅日懸掛在空中，那么大，那么艷。既不像早晨那樣朝氣蓬勃，也不像正午那樣光輝四射，而像一位矍鑠的老人，把自己深刻的內涵和對世間萬象的理解感悟，全播撒給了大地。
望——皎潔的月光一縷縷灑下來，披灑在肩上，晶瑩，輕柔，悄悄冷卻了日的火焰。月光，澄瑩溫潤，使疲倦、焦灼和喧囂之眠；月光，清麗溫馨，將仇恨、欲火和紛爭熄滅。
月，輕輕地，輕輕的，像沉悶中吹過的一絲爽風，像薄薄的羽紗輕拂胸前，像女孩子們交心時微微地哂。
一雨，一霜，一日，一月、把我引入大自然的世界，讓我去聽雨的絲絲含情，瞧霜的淡淡純粹，看日的默默余暉，望月的溫柔恬靜。用心去感受大自然的千變萬化。
有時，我也想親吻大自然。做一個有心人去領悟大自然的美。
有時我也想半命題作文6
以前我一直以為我很堅強，即使跌倒了，也要自信地爬起來，在人生的道路上，我不知跌倒了多少次，但是我仍一次又一次地爬了起來。在經歷了那么多次跌倒和爬起后，我真想說，好累。有時，我也想放棄。
我想過放棄，但真的可以放棄嗎？放棄就意味著近十幾年來的不懈努力付諸東流；放棄就意味著媽媽對我的期望一夕之間蕩然無存；放棄就意味著那些往日的輝煌變得一文不值。
在小學我是班上的中上等學生，數學最好，但到了初中后我發現我的成績退步了，特別是數學，一下子退了幾十名，我有些想放棄。
傍晚，我獨自一人在公園散步，不時在想：放棄，我真的應該放棄嗎？放棄真的有這么難嗎？如果我放棄了不就意味著我這近四年來的心血都白費了嗎？我要怎么辦，我到底該怎么辦？
“一，一，一二一。一，一，一二一。”正當我猶豫不決的時候，一個聲音傳入了我的耳朵。我抬頭一看，原來是一位母親正在教自己的孩子學走路。正當我想低頭時，我被一幅畫面吸引住了：那個孩子東倒西歪的學著走路，只聽見“撲通”一聲，孩子摔倒了。當他的母親想去扶起他時，這個小家伙竟然自己站了起來，還憨然一笑，好像什么事情都沒發生過似的。
那個小孩和母親走了，我也又陷入了沉思：連一個小孩子都有從地上爬起來的勇氣和信心，難道我做不到嗎？我沉默了。
在這時我的耳邊不知怎么的`，響起了馬克思的一句話：人要學會走路，也要學會摔跤，而且只有經過摔跤，他才能學會走路。
于是我想通了，我選擇了不會放棄，不！是永不放棄！即使跌倒了，也要笑著爬起來。
有時我也想半命題作文7
唯一純白的茉莉花，盛開在琥珀色月牙，就算失去所有愛的力量，我也不曾害怕。——題記
恍然大悟，早已認識，為何在犯錯之后才肯相信，錯的是自己？他們說這就是人生。也許，我要在自己退縮之后，才會相信，我應該執著，不應該輕言放棄？可是，我好累。尋夢，難道夢想真的遙不可及？
我從沒想要放棄。我堅信，路在腳下，夢想的藍圖等著我去描繪，所有的挫折都阻擋不了我的前進，我就是一只不系之舟，我想乘風破浪，駛向成功的彼岸。
初三的最后階段，我居然茫然，父母的期盼，老師的希冀，激烈的競爭，一切的一切，竟壓的我無法呼吸。我無法安然享受在校的最后一段時光。夏天來臨，我分明感受到了花繁樹茂，群鳥爭鳴，六月的激情在醞釀，等待著噴薄而出的那一瞬。我卻無暇欣賞這一切。
有時，我真想退縮。如果我退縮，我就能與世無爭，安靜悠然的侍弄花草，聆聽鳥語；如果我退縮，我就可以翱翔在蔚藍的天空，在白云堆里，和小鳥捉迷藏，不必為沖上九霄而煩惱；如果我退縮，我就能觀滄海無垠，看草原廣遠，覓山林樂趣。
但夢畢竟是夢，我不能撐一支長篙，向青草更青處漫溯；我不能滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。
算了！我不能退縮，我想唱響生命的贊歌，我要對得起自己的奮斗，我要帶著六月的激情，青春的張揚，向著夢想，在波瀾壯闊的大海上馳騁，在風雨中翱翔！
有時我也想半命題作文8
秋天的樹葉撒滿了一地，覆蓋了那普通的馬路，世界頓時變成了金黃色的海洋。我在葉子堆里，玩耍著，等待著爸爸……
那年我六歲，穿著蕾絲花邊的裙子，在枯葉堆中玩耍著，等待著爸爸來接我。爸爸在我的生活中如此沉默，他不會像媽媽那樣用言語表達自己的愛，但我感受得到他一直在我身邊，愛著我……
我蹲下身，撿起一片又一片的葉子，看見爸爸出現在馬路和盡頭，便把它們藏在了背后。爸爸帶著眼鏡的臉上，如陽光燦爛的笑容徘徊著。他大步走到我面前，兩手順勢將我從地上抱起來轉了個圈，又像放寶貝似的將我從輕輕放回地上。我沉浸在剛才的轉圈中，想求爸爸再玩一次。
“今天在學校開心嗎？”爸爸打斷了我的思緒，將我輕輕舉起，放在他肩膀上。我緊緊地抓著他的手，點了點頭�？次也辉僬f話，爸爸便大步向家的方向走去。平日里，我一定會樂得不得了，可我今天什么也沒說，我望著爸爸頭上那幾根顯眼的白發，不禁覺得有些難受。
“爸爸，你為什么會長白發呀？”
“因為老了呀！”他笑著，隨意地回答道。
也正是這隨意的一答，令我心一怔。爸爸已經老了嗎？一股酸澀在涌上我的心頭，淚花也沖進了眼眶。我頓時不想再被爸爸這么寵愛，我想要給爸爸寵愛。
我慢慢跳下爸爸的肩膀，緊緊拉住他的手。爸爸臉上充滿了疑惑，但是他也拉住了我的手。我將手中剛剛撿到的“寶貝”送到爸爸手里�！八徒o你，爸爸，我愛你！”我笑著對爸爸說。緊緊地拉住他的手，向前走去。
那雙充滿著愛的手是永遠不會松開的！我總是被愛，有時，我也想愛，拉著爸爸走過風風雨雨，走過以后的人生歲月……
有時我也想半命題作文9
每當那個時候，我也想放棄！
一年級時，我是個中等生，但從沒做過違反“班忌”的事。漸漸地，我發現老師只重視優秀生，從沒看過其他學生，我便下定決心做一名老師眼中的好學生！二年級時，我做到了。但是隨著年級的增長，許多好學生也成為了中等生，甚至差生。我也開始猶豫：堅持還是放棄？
六年級是個重要的年級，每晚做完作業還要復習、做練習，熬不到九點十點是不可能的。而早晨，還沒睡醒就要從被窩里起來進行緊張而激烈的學習任務。唯獨能休息的課間10分鐘是屬于我們的，但是，它已被數學老師霸占！這時，我好想放棄！
以前，課余生活那么豐富，每天都很休閑。如今，到家天已要黑，有時還要開夜車，開了夜車還完不成一晚的任務。好想再去讀課外書，好想再去找朋友玩兒，但是，我沒有那些閑時間了。老爸老媽已把時間排得滿滿當當，只有在周末做完作業后，才有屬于自己的時間！這時，我好想放棄！
現在，成績也把握不住了。期中考試雖然考了第三，但總分還沒到470分。一次次數學測驗，半個班都不及格，總要做第二遍。小時候，100分、99分都是小菜一碟的事；可如今，上90分的也是稀有！這時，我好想放棄！
一次次的想放棄，但又不得不堅持，心中無比糾結�，F在的任務是學習，只有學習才能給未來帶來“光明”。但是我堅持不下來，真的要墮落嗎？看著張旗他們每天都在吸取知識的營養，而我卻越來越馬虎。我輸不起，輸不起��！在這個時候，大家能比的，就是看誰會笑到最后。
有時，我好想放棄。但是我不能輸，我一定要笑到最后，一定要堅持不放棄！因為我知道：經歷了風雨，一定能見到彩虹！
有時我也想半命題作文10
下過雨的林間小道上，濕漉漉的，是天空的哭泣。我不常�？奁�，只是有時。
有時，我也想哭�？薜氖悄且坏兰t紅的印記，還有周圍人的輕蔑眼神，我告訴自己，并強忍著，不讓眼淚掉落下來，心里不斷的暗暗安慰自己，只不過一次沒考好挨了一下打而已，可是，越發的安慰，卻讓我的心里酸酸的，一顆晶瑩的水珠流落了下來，是眼淚，我哭了嗎？
有時，我也想哭。那是在親人去世的時候。前年，我那慈祥的爺爺去世了，記得當時，媽媽急急忙忙得把我從床上拉起，幫我穿好衣服，帶著沉重又顫抖的語氣，對我說出了這個噩耗，我的腦子里一片空白，仿佛失去了所有的記憶，站在秋風里，任憑凜冽的寒風在我身旁刮過，世界霎時便成了黑白色的，熱淚奪眶而出，是的，我知道，我哭了。
有時，我也想哭。2008年的5。12大地震，帶去了無數人的生命，汶川大地震中的一個個可愛的笑臉不見了，換來的是一片片死氣沉沉的廢墟，還有我們記憶中的孩子們的那一個個可愛，歡快的身影四川地震，它來得那么突然，讓廣大的四川居民沒有一點準備，讓那些無辜的人沒來得及驚慌就已離去。我的大腦里，像放電影一般，搜索著我對那里的記憶，失去了親人的孩子們，使我落淚了。
有時，我也想哭，哭人間最真最美的真情；哭梁山伯與祝英臺的化蝶飛；5。12中的幫助，災難。同樣的林間小道，天空仍在哭泣，使我產生無數的遐想，原來，有時，我也想哭。
有時我也想半命題作文11
看著窗外的小孩子在無憂無慮的嬉戲，歡笑；看著窗外的小鳥自由自在的飛翔，呼朋引伴的賣弄著清脆的歌聲；看著窗外。
我無奈地搖了搖頭，沉重地嘆了口氣。眼角不時瞟到那堆積如山的作業，習題，我無奈的低下頭，操起筆。
自從上初中以來，我就被死死的捆住了。我不得不丟下昔日的歡笑，拿起那沉重無比的筆，整日在題海中徘徊；我不得不丟下昔日的自由，背起那沉重無比的書包，整日在補習班里呆著。
有時，我也想放松一下。
我想要丟下一切的負擔，擺脫一切的煩惱，在午后陽光的沐浴下，捧著一本書，遨游在書的海洋，傾聽書中主人公的心聲，汲取無窮的知識。若此時有暖風吹過，那該是多么詩情畫意的一個場景��！那一定會讓我深深陶醉。
我成天幻想著那美好的一幕幕，可殘酷的現實還是毫不可憐我，毫無保留的將我的美夢似的支離破碎，體無完膚。
“寫字就認真點兒，別開小差�！蓖蝗�，我被身后的突如其來的吼聲嚇到了，我整個身子都抖了一下，我不禁回過頭來，只見媽媽在門后探出的臉充滿了怒氣，我識相的快速轉過頭，操起筆，不敢表現出有一絲的偷懶。
隨著媽媽的腳步聲漸漸遠去，無心寫字的我又再次扔下筆，陷入了無底的深淵。
要是我也能放松一下，那該多好！我心底美滋滋的想。渴望窗外世界的我多么想跳出去，與小伙伴們一起嬉鬧，追逐；我多么想獨自一個躺在綠茵茵的草坪上，呼吸著新鮮的空氣，望著藍天白云，感受著大自然的美麗與可愛。
有時，我也想放松一下。無論是在午夜時分獨自一人凝望星空，還是飯后悠閑的與父母談談心。我都覺得那就是已是我夢寐以求的！
有時，我真的想放松一下！
有時我也想半命題作文12
我想……我想……我渴望擁有一雙飛翔的翅膀，我渴望超越曾今那個最優秀的自己，我更渴望無憂無慮，努力學習，做更好的自己。
——題記
“快睡覺吧！別寫了！”這不，母親的催促聲又在耳畔響起。我不耐煩了：”知道了！知道了！你睡你的吧！”母親沉默了……
聽到母親房間翻來覆去的聲音，看到母親房間透出的一絲微光，我知道，母親依然沒有睡意，她仍惦記著我。我又”埋頭苦干”了起來，加快了用筆的速度，很快，我寫完了作業。夜漸漸深了，月亮掛在天邊，透過窗子，看到了柳條搖動，像倔強的娃娃在同母親犟嘴。我又瞅了瞅母親的房間，燈仍亮著，母親仍沒有睡，我知道，如果我不去睡覺，她一定會默默陪伴著我。
可是，我也不能現在就去睡覺吧！作業雖說是寫完了，但我還沒有”溫故知新”呢！沒有復習舊知識，沒有預習，我還有很多事情要做。我來不及思索自己接下來的計劃，只是速度又加快了幾分。邊預習道法，邊催促著母親：”您快睡吧！別等我了！我還要再預習會兒，復習會兒呢！”母親卻說：”我不打擾你，你寫你的吧！我也睡不著，順便看看書。”說完，母親翻書的聲音更響了，仿佛是在刻意告訴我：”我是真的睡不著。”
預習完，復習完，準備睡覺了，便熄了燈，母親那頭的燈也隨著我熄燈后滅了。躺在床上，我思緒萬千。風呼呼地吹著，吹得我打了個哆嗦。母親聽到了，給我把被子蓋好。可我心里明白，是窗子沒有關，我躡手躡腳地下了床，關了窗子，盡量沒發出聲響。風不再吹，夜不再涼，耳畔有母親的那句關心，就已經很溫暖了。
夜與母親，愛與深夜。在這深夜里，想起了小時候，母親給我的溫暖家的溫暖，那么溫暖，那么溫暖，好想給你……
有時我也想半命題作文13
習慣于一條路走到黑,無所畏懼；習慣于勇往直前,一股勁往前沖，愈挫愈奮；習慣于事事都在人前，爭強好勝。這是我，又不是我，因為有時，我也想放棄。
跑道上，明晃晃的陽光直照得我眩暈。每跑一步，呼吸異常困難，喉嚨里似有一團燃燒的火焰，灼燒著；腿像掛了十斤鐵，抬不起來；身體仿佛不屬于我，四肢既不受控制，也沒了感覺，只能聽到雙腳一深一淺踏在跑道上的聲音。那時，前方很亮，卻看不到終點。我真想放棄。
考場上，試卷上的字密密麻麻，每一道題都在刺激著我的神經。心揪成一團，腦海中一片空白，沒有思路，不知該從哪下手；筆緊緊握在手里，因緊張焦慮而隱隱發顫；額頭上的汗珠一粒粒冒出，可是我依舊沒有頭緒。望著卷面答題處的空白，聽著手腕上的秒表滴答滴答作響，猛地，我絕望地趴在桌上。那時，四周很靜，心里一片黑暗。我又想放棄。
鋼琴班，譜子上一個個黑色的音符如同一個個小蝌蚪，來回穿梭變幻，讓我摸不著頭腦。手指在黑白鍵上交錯移動，不是按錯鍵，就是用錯指法。一遍又一遍，一遍又一遍地重新練習，手都麻木了，可奏出的曲子依然平凡，明顯聽得出很多磕磕絆絆，并不悅耳。那時，時間很慢，卻一無所獲。我好想放棄。
還好，跑步時，伙伴的鼓勵給我再次往前沖刺的動力，讓我不懼前方的光亮；答卷時，對手的殺氣給我戰勝困難的信心，讓我不怕心中的黑暗；練琴時，老師的陪伴給我重頭再來的勇氣，讓我不畏時間的流逝。
因此，每一次想放棄的同時，我都選擇了堅持，選擇欣然接受眼下的難堪與不易。因為我知道，所有跋涉，都是為了抵達； 所有苦難，都是為了成長。
有時我也想半命題作文14
從小到大，歲月輪回，有時，我也想放棄。
小時候。
“寶貝兒，十加五等于多少”，“寶貝兒，用你用你、我、他說一句話怎么說”聽著全家人問我的問題，算著小本上似乎永遠也算不完的數學題，望著窗外伙伴的身影，心里想著玩具店里那個酷酷的小汽車，小小的我突然覺得好累好累！為什么別人可以無憂無慮的玩耍，而我卻要很努力的學習。但我每次想放棄的時候，父母的期望，它總是讓我一次又一次的堅持下去。
那年，我六歲。
小時候。
“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根”。進入六年級的我，天天做著像山一樣多的習題�！霸嚲頋M天飛呀飛，學生心上愁啊愁”。每天，我都會有一大疊試卷。在學校，在家里埋頭苦干。食指上的繭見證了我們的累。一張張試卷見證了我們被禁錮的心靈。心中的不如意，都想好好的發泄出來，所有的堅持，也想讓他變成放棄，又似乎發覺。我，還是要堅持。
那年，我十二歲。
中學時。我們是五月的花海，我們用青春擁抱時代……當別人唱著共青團員歌時，我唱的是徐良傷感的流行歌；當別人在題海中遨游時，我在別的海洋中浮沉；當別人因考試中的失誤痛哭時，我沒有哭……是的！這個時候的我叛逆了。今天，我站在中學的最后一站，叛逆中，我并非一無所獲，我學會了理解父母，我更加珍惜這些來之不易的親情，友情，師生情……這時候你會問我：“那你放棄了嗎？”我并沒有放棄，我只不過換了一條路走……
今年，我十五歲。
睡夢中，我與老師玩著“剪刀，石頭，布”的游戲。“石頭，剪刀，布”哈！我贏了。老師嘴角揚起一抹怪笑；說，“將你把五三給做完……”
有時我也想半命題作文15
現實生活常常攪得人心志煩亂，無論是精神的，還是實在的，無論是主觀的，還是客觀的，都會讓我們有壓力，而整天悶悶不樂，郁郁寡歡。走在嘈雜的街道上，望著高聳入云的大廈、滿天的灰云，我有時也想逃避。不是像陶淵明、梁鴻一樣隱世遁地終生，而是讓自己的心靈逃避一下，在一方凈土里洗濯，再讓清澈的心去面對所有所有。
茶亦有道
有時，我也想逃避入茶里。在清新的碧螺春或甘苦的苦丁里，去讓茶的五味和韻涵去靜靜地讓我如碧螺春的茶葉一般緩緩在茶里漂浮、沉入，任茶苦讓我迷失，任茶香讓我清醒。陸羽當年作《茶經》或許也是茶亦有道吧。我想片刻地逃避進茶里，不僅是其味，還有它像醍醐灌頂般讓我明白，人生苦甜參半，若全苦若全甜，則茶毫無品位，蘇軾有言從古佳茗似佳人，也是這樣吧。在茶的陶冶下，片刻的逃避已化為對生活的認知。陸龜蒙與皮日休在角直以茶為友，正是在回避，在難得糊涂。
山水有情
余秋雨《白發蘇州》之中說蘇州是中國文化寧謐的后院，名副其實。有時，我也想逃避進山水之中，作短暫的休憩，讓山泉沖擊進死水，讓山岳俯視心中的溝壑，讓晨曦掠走心中的陰翳，讓鳥鳴成為心中的旋律。站在山川之上，面有凌駕于霄漢之感，眼前小了，而心中大了。在這之中，時光似乎倒流，讓其把心中的皺褶撫慰得平平展展。蘇舜欽開荒造園，取淪浪為名，也正是如此。
有時，我也想逃避，在逃避中開闊自己，在逃避中喚醒，在逃避后奮斗！
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