描寫蠟燭的作文（通用38篇）

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的描寫蠟燭的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　描寫蠟燭的作文 1

　　蠟燭，他有一個長長的身體，白色，紅色和五顏六色。白色像一根晶瑩剔透的柱子；紅色像紅瑪瑙；顏色就像一個穿著五顏六色的衣服從天而降的女孩。燃燒時，蠟燭的一點火焰隨風(fēng)搖曳，非常美麗。蠟燭的眼淚也順著蠟燭的長身體流下來，像晶瑩的寶石。凝結(jié)之后，就像滄桑的松柏。而且，現(xiàn)在人有了電燈，就已經(jīng)被遺忘在某個角落了。只有停電了，人們才會知道有蠟燭，才能找到他。然而蠟燭一點也沒有抱怨，依舊給自己的光和熱。他不求回報。他的無私奉獻難道不值得我們贊美嗎？

　　如果無私奉獻的蠟燭能被我們贊美，那么園丁就像蠟燭老師，不應(yīng)該表揚嗎？老師培育了一朵又一朵祖國的`花朵。老師每天早起搜腐，總是在學(xué)校吃粉筆灰。直到交了教的學(xué)生考上了好學(xué)校，老師才釋然。然后，有花教另一批祖國的時候，看著自己的學(xué)生成功，老師退休了，靠微薄的退休工資生活。這個時候，人已經(jīng)忘記了他/她，卻沒有遺憾。春天的蠶絲被會一直織到死去，蠟炬開始哭泣，淚水開始干涸。這不是老師的寫照嗎？老師真的很棒！

　　我喜歡無私的蠟燭，更喜歡像蠟燭一樣可親可敬的人

　　描寫蠟燭的作文 2

　　蠟燭又被點燃了，頓時一束金色的光灑滿了屋堂，但屋子被照亮的那一刻，蠟燭的身體和生命卻在一點一點的`耗盡。天亮了，咦，蠟燭呢？它已經(jīng)耗盡了自己的最后力量，被人們?nèi)拥搅死�圾桶里。可是盡管這樣，它還是默默無私地奉獻著自己，為人們照亮，從來不求絲毫回報，也從來沒有過一句怨言。

　　在生活中，像蠟燭這樣，默默奉獻，不求絲毫回報，也從來沒有過一句怨言。

　　在生活中，像蠟燭這樣，默默奉獻，不求回報，沒有怨言的人還有清潔工。早晨，外邊霧朦朦的，我惺忪的睡眼還沒有睜開時便聽到清潔工阿姨在掃馬路的聲音“刷刷刷—————”該上學(xué)了，我走下樓，清新，涼爽的空氣撲面而來，看到整潔的街道，我心里不由得涌起一種無比舒心，寬廣的感覺。日復(fù)一日，清潔工阿姨天天如此，把整潔的街道留給了大家，自己卻默默無聞。

　　還有老師。叮鈴鈴，上課了，老師以開以的笑容給我們上課，傳授我們知識。一年又一年過去了，我們畢業(yè)了。老師不再像以前那樣漂亮，眼角多了幾條皺紋，疼愛的我們卻長大了。老師無怨無悔，每當(dāng)我們考了好成績時，臉上總會露出欣慰的笑容。

　　啊，蠟燭你是多么的令人可敬！

　　描寫蠟燭的作文 3

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”蠟燭—一種毫不起眼的東西，它沒有臺燈的漂亮，也沒有臺燈的燈光亮，但是，蠟燭也有發(fā)揮作用的時候。有一次，我們住的這棟樓停電了，我的臺燈“咝咝”的一聲，變像霜打的茄子一樣垂下了腦袋。媽媽拿出了蠟燭，我欣喜的將它點燃，用很快的時間寫完了作業(yè)，該上床睡覺了，可我久久不忍把它熄滅，因為蠟燭只剩下一小節(jié)了，隨見了都會將它投入垃圾桶。看著蠟燭，他的“眼淚”一滴一滴往下流，它最后化成了青煙，結(jié)束了這光輝而又短暫的生命。

　　從它生到“死”，它有多少次被人重視呢？幾乎沒有。只有停電的時候，才能勾起人們對它淺淺的記憶。可它有怨言嗎？沒有。一心一意地為別人工作，為他人著想，它又說過“不子”嗎？更沒有。

　　生活中，有很多人也有這種無私奉獻的`精神。有些老師對工作特別認真負責(zé)，對同學(xué)們很關(guān)心，有時老師批改作業(yè)、備課到三更半夜。記得我們學(xué)過一首歌：“靜靜的深夜群星在閃爍，老師的房間徹夜明亮……”

　　清潔工一天總是早早起，無論嚴(yán)寒酷暑，他（她）都在無私的為他人奉獻……

　　蠟燭是個“英雄”，讓我們也以無私奉獻的精神，早就我們美好的未來吧！

　　描寫蠟燭的作文 4

　　現(xiàn)在，科技越來越發(fā)達，電燈成了人們生活中必不可少的照明用具，用蠟燭的機會越來越少了，我家的蠟燭也被用光了。

　　一次放學(xué)回家，去寫作業(yè)，寫著寫著，隨著一道閃電，只聽“啪！”的一聲，桌上的臺燈熄滅了，剎時，房間里一片漆黑，什么都看不見了，急得我直抓耳撓腮，可是卻想不出別的辦法，只好焦急的向正在陽臺上鍛煉身體的`爸爸說：“爸爸，不好了，我的臺燈滅了，我該怎么寫作業(yè)呀？”爸爸聽了之后，就去開別的燈，結(jié)果每一個燈都不亮。爸爸說：“噯，看來是停電了！趕緊去買蠟燭吧。”媽媽知道了，主動地拿起雨衣下了樓。這時，外面正下著傾盆大雨，狂風(fēng)怒吼。

　　媽媽披著雨衣來到了商店，可是，沒想到，時間已經(jīng)太晚了，小店已經(jīng)關(guān)了門。媽媽只好焦急的往家趕，在對門的鄰居家借了一個歪歪的小蠟燭。媽媽把他放在桌上，點燃了，頓時屋里亮堂堂的。我想：“這下終于可以寫作業(yè)了。”燭淚一滴一滴的流著，我一道一道地寫著作業(yè)，過了好長一段時間，我終于把作業(yè)寫完了，蠟燭也化成了灰。我便想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句來，我想蠟燭雖然燃燒了自己，但她卻給別人帶來了光明。

　　描寫蠟燭的作文 5

　　那是一支又短又小的蠟燭，安靜地、悄聲無息地躺在墻角，身上落滿了灰塵。我不禁走上前去，輕輕地拾起它，輕輕地抹去它滿身的浮塵。

　　蠟燭，望著它，我眼前仿佛出現(xiàn)了一盞小小的燭臺，那上面，正亮著一絲微弱的火苗。火苗不斷的跳動著，閃爍著，就像一個小小的精靈在不停地舞蹈。那樣微不足道的亮光啊，又有誰知道，它曾經(jīng)過有的那些不平凡的經(jīng)歷呢！

　　也許，你是一個小小的人兒，獨自待在空蕩蕩的家里，就著那盞臺燈，在靜靜地寫著作業(yè)。突然停電了，四周頓時一片漆黑。你驚嚇著、恐慌著，摸著黑去尋找那支小小的蠟燭。當(dāng)你終于找到了它，點燃了它，它那細微的光亮，一下子就穿透了黑暗。那時，這蠟燭就是光明，它使你滿心安寧。

　　也許......

　　這就是蠟燭，它是那樣的渺小，卻又那樣的無私；它的一生都在燃燒著自己，卻總是照亮著別人；它使終甘于平凡，卻把溫暖留給了他人。

　　望著這支小小的蠟燭，我不禁陷入了沉思。

　　或者，我們這個社會需要偉人和強者，可更多的人，不就像這小小的蠟燭一樣嗎？

　　有了農(nóng)民伯伯面朝黃土背朝天的.辛苦勞作，才使得城市中的人們有了充足的糧食和蔬菜瓜果；有了建筑工人頂著風(fēng)吹日曬寒暑不斷的辛勤工作，我們的城市才有了翻天覆地的巨大變化......

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這，就是蠟燭的精神啊！

　　描寫蠟燭的作文 6

　　蠟燭這東西，現(xiàn)在家家戶戶幾乎都已看不到它的影子了，可我以它卻情有獨鐘，這可是有原因的。

　　一天，我在家中的桌子上看見了自己過生日時剩下的小蠟燭，便隨后拿起了一支，點烯了。多么漂亮呀！那小小的火苗一點一點的往上竄。我看著它漸漸變短的.身體，再看看它的火苗，陷入了沉思。一支小小的蠟燭，在我們看來是那么不足道。可我不這樣認為。在拿著它時，我感覺到它那小小的火苗似乎不因自己小或者別的原因而低頭，它反而跳起了舞蹈，在跳舞的同時，用自己的身軀來散發(fā)出光明、溫暖。在它燃燒自己給我們帶來光明、溫暖。在似乎并未感覺到自己的身軀在變短，自己的生命在消耗，自己的時光正因自己為別人帶來好處而受到傷害。

　　蠟燭在開始時就選中了這條注定要被燃燒的命運，可是它并未退縮，而是笑著用自己的一生換來別人的光明，為了什么？是希望自己為別人做出貢獻，哪怕一時，它也心甘情愿了。它不求人們的稱贊，因為，它認為為別人犧牲是一種幸福，一種享受。我猜想，它的生命格言也許就是：奉獻、奉獻、奉獻……它的一生就是充滿光明、溫暖的……

　　這時，蠟燭熄滅了，看著它的芯線慢慢倒下，我仿佛看到了一個愿為別人犧牲的人倒下了，也許這就是蠟燭的精神吧。

　　描寫蠟燭的作文 7

　　日歷一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝。

　　在夜幕降臨的時候，家家戶戶都開了燈。我正準(zhǔn)備打開書包做作業(yè)的時候，突然間沒電了。這個時候，我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。

　　蠟燭十幾厘米長的東西，在別人的眼中是多么的微不足道啊。但它卻能給我們帶來好處，在沒電的時候，蠟燭能給我們帶來一絲光明、一點浪漫、一些溫馨，每次想到蠟燭就會想到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我想蠟燭不僅是給我們光明，更重要的是它那一種奉獻、犧牲自我的精神。就像老師一樣把他一生的知識毫不保留的灌輸給我們。

　　老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的'青春年華，然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。老師是無私的，他們配受一切贊美。

　　描寫蠟燭的作文 8

　　蠟燭是一種非常常見的物品。相信大家都見過蠟燭。太便宜了，世界各地都有。

　　蠟燭是常見的，但他們點燃自己和他人，不求回報。想到這，我不禁想起了祖國花朵的飼養(yǎng)員，想起了祖國棟梁之才，想起了為我們默默付出的老師們。老師每天都早早的回到學(xué)校，默默無聞的教我們知識，帶我們在知識的海洋中遨游。每次放學(xué)，經(jīng)過老師的窗口，總會看到老師們還在那些電燈的陪伴下認真批改作業(yè)備課。當(dāng)我們遇到不懂的難題時，老師總是會耐心的`給我們講解。

　　老師用辛勤的勞動和汗水培育著祖國的花朵，讓我們成為祖國的貢獻者。我們從不自私自利，不求回報。他們努力，他們愿意當(dāng)梯子，他們可憐的生活想要什么？為了給國家培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才，教師就是蠟燭，在關(guān)鍵時刻默默奉獻的蠟燭。他們犧牲了寶貴的青春，為國家培養(yǎng)了一批支柱材料。

　　蠟燭，它是如此平凡而偉大。未來，我會像蠟燭一樣，默默無私地奉獻給社會！

　　描寫蠟燭的作文 9

　　說起蠟燭大家都很熟悉，但是你們真正注意過小小的蠟燭嗎？

　　你們別看它小小的，一點也不引人注目，可是它有默默無聞、無私奉獻的精神。你們可曾想過，當(dāng)家里停電的時候，是它挺身而出，燃燒自己，默默無聞地為我們帶來了光明。最后它照亮了別人，而犧牲了自己，它不像電筒那么特別，它很普通。它沒有任何索取，沒有一點怨言，只是默默的為我們奉獻著，它無怨無悔。它具有這么高尚的品德，怎能不讓我們的贊賞呢？它是多么偉大，真讓我敬佩。

　　在社會上有許多像蠟燭這樣品德高尚的人。比如：老師。

　　老師我們都很熟悉，他們把自己的知識無私的傳授給了我們，而且他們天天給我們上課，我們都覺得很平常，非常簡單。可是我們錯了，老師上課都是做了準(zhǔn)備的，甚至連深夜都在備課。我們每天都要做作業(yè)，每人做的都是一份，而老師批改的作業(yè)是我們的多少倍呀！可想而知老師是多么辛苦。他們把大部分精力都傾注在我們的'身上。即使他們生病了，有時也在堅持為我們上課，比如：英語明老師，有一次她生病了，但是她還是堅持為我們上課，可以看出她很不舒服，上課時聲音很小，最后實在沒辦法了，才讓人代的課。老師也像蠟燭那樣無私的奉獻著自己，照亮了我們的前程。他們的精神和蠟燭一樣高尚。

　　我應(yīng)該向蠟燭學(xué)習(xí)，做一個具有高尚品格，為祖國默默無聞、無私奉獻的人。

　　描寫蠟燭的作文 10

　　今天，我做了一些可愛的小蠟燭。

　　我先找來了白蠟燭、蠟筆頭、蛋殼、貝殼，還有一個大勺子。準(zhǔn)備就緒，我就開始動手了。我先把白蠟燭切碎，抽出棉線，然后把蠟燭碎粒放進大勺子里，再放入一支紅色的`蠟筆頭，一起放在火上加熱。一會兒，蠟燭融化了，變成了粉紅的液體。我把蠟燭液倒進蛋殼里，再把棉線插入蠟燭液中，用筷子夾住，一直到蠟燭液干了。一個小巧玲瓏的蛋殼蠟燭出來了，瞧，多精致呀！接著，我又做了藍色的貝殼蠟燭、綠色的錫包蠟燭，可漂亮啦！

　　我想用這些獨特的小蠟燭，舉行一次別開生面的燭光晚餐。

　　描寫蠟燭的作文 11

　　蠟燭是一種極為平常的用品。

　　蠟燭在現(xiàn)在高科技的生活中已失去了它的作用。可一到停電人們就翻箱倒柜地找出這些被遺棄的可憐的蠟燭。

　　一天晚上，我正在寫作業(yè)。突然，臺燈熄滅了，到處一片漆黑。

　　“媽媽！”“倪童，你不要怕，媽媽點燃蠟燭就來。”過一會媽媽端著蠟燭過來了。我和媽媽在燭光下閑聊。媽媽問：“你喜歡蠟燭嗎？”“蠟燭很小易帶，在停電的夜晚可以照亮房間；蠟燭的價錢很便宜，窮人用不起電可以用蠟燭。”“你說的都對，”媽媽說，“蠟燭的優(yōu)點很多，有一樣最貴；蠟燭生來就很平常，不像小手電筒、工藝品那樣小巧玲瓏讓人一看就生愛慕之心，必須在細心的.人家才會出現(xiàn)，一當(dāng)停電時才默默奉獻，把光亮帶給我們，自己卻一點點的燃燒完。古人說‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。’你這一滴滴蠟油不就像蠟燭的淚嗎？它燃燒著自已的‘心’，直到燒完那‘淚’才會停止。那時，它就會被扔進垃圾筒里被人遺棄。”

　　我聽完后點點頭說：“是！”

　　媽媽又說：“蠟燭默默奉獻的精神是值得我們學(xué)習(xí)的，你覺得蠟燭像你身邊哪個人？”

　　我想了半天也不知道，媽媽微笑著說：“就在學(xué)校里呀。”我聽了突然恍然大悟說：“是老師！”“對。”是呀，老師就像一個普通的蠟燭，燃燒著自已，默默奉獻。把自已的知識傳授給我們，告別了青春，當(dāng)白發(fā)“爬”上她們的雙鬢，她們無怨無悔。看著一班班接班人茁壯成長，臉露出甜甜的微笑。

　　“叮咚——”啊，來電了。媽媽又去看精彩的電視劇，而我卻舍不得吹滅這根蠟燭，我覺得蠟燭的品格是多么高尚啊！

　　描寫蠟燭的作文 12

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”蠟燭，默默地燃燒著自己，為人們照亮光明。

　　老師正如蠟燭一樣，把自己所有的知識全都教給我們。老師，您太辛苦了。白天幫我們講課，講得口干舌燥；晚上幫我們備課，好能在明天用最簡單的方法講給我們，讓我們能夠在短時間之內(nèi)把它搞定。

　　在我上六年級的時候，我們的'班主任王老師，在畢業(yè)考試前一個月左右時，他上午幫我們上課，下午就去掛水。雖然我們知道老師最近不舒服，但依然很調(diào)皮，常常惹老師大發(fā)雷霆。老師為了我們，生了病住了院，不怎么能多講話。當(dāng)我們得知老師生病了，便主動組織起來去看望老師，凡是去的每一位同學(xué)都被老師“刮了一個鼻子”，我們知道這是老師對我們的愛。出院時，護士叫他在家里再休息兩個月才能完全恢復(fù)。他沒有聽護士的話，一出院就奔向了學(xué)校幫我們上課。

　　老師，您不怕燃燒自己而照亮我們，您那種蠟燭般的精神讓我們感動；我們永遠會記住您的。

　　描寫蠟燭的作文 13

　　我正在做作業(yè)，臺燈為我照亮著，它的光芒真大啊！

　　整個房間都能看得見，房間里沒有一點聲音，安安靜靜地。被我扔在一旁的蠟燭也靜靜地在那里呆著，臺燈照亮著桌面，正當(dāng)做完時，眼前全黑了，頓時房間籠罩在黑暗之中我在看臺燈，它也不發(fā)出那照亮的屋內(nèi)的光芒，我明白了，是停電了。啊！這么黑怎么做作業(yè)我埋怨道。

　　突然，我想起被我扔在一旁的蠟燭，急忙把它拿到點上，蠟燭發(fā)出了黃色的光芒，它好像是黑暗中的一顆星，發(fā)出微弱的光芒照亮著。

　　我望著蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭其實挺漂亮的：白蠟燭像潔白的.玉石柱子，紅蠟燭像美麗動人的紅瑪瑙。還有五顏六色的生日蠟燭，留給我們幸福的回憶，當(dāng)蠟燭點燃時，滴滴蠟燭油滾下來，像一串淚珠，難怪古人說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是用蠶絲和燭淚來歌頌矢志不喻的奉獻。

　　人們贊美它，更因為蠟燭雖小，卻能照亮漆黑的夜晚，給人們帶來可愛的光明。

　　描寫蠟燭的作文 14

　　蠟燭在別人眼里只是一個會發(fā)光的東西，而蠟燭在我眼里是一種平凡而偉大的的力量。

　　它的一生很平淡，白的，紅的，五彩的，頭上有一個小辮子，生命就從這里開始。漸漸地，火苗吞滅了小辮子，開始融化蠟燭的身體。古代人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容矢志不渝的精神。

　　所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著光明。沒有電時，蠟燭默默的站出來為大家服務(wù)，去不要一點回報。還有那五彩的蠟燭，在你一歲的剛開始時，也默默的為你送上一份祝福，讓你快樂。

　　在贊頌蠟燭的同時，也不由得想起了孜孜以求，誨人不倦的'老師。他們就像燃燒的蠟燭，時間的火苗融化著老師的青春，是學(xué)生征途中的蠟燭，永遠為學(xué)生勝利的重點，而教誨卻是那不滅的光，永遠照亮著學(xué)生的心靈。

　　蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

　　描寫蠟燭的作文 15

　　一天晚上，一只瘦弱的蠟燭，跳動著紅紅的燭光向胖臉打肚，頭戴傘形帽的電燈走去。

　　電燈驕傲地說：“你這個沒用的家伙，來我這干嗎？”蠟燭小聲地說：“天黑了，我給主人送點光明。”電燈哈哈大笑地說：“你這流鼻淌眼淚的丑樣兒，別丟人了，睡大覺去吧！”蠟燭有禮貌地說：“你雖然比我干凈，可是你靠工人叔叔送電才能發(fā)光的'。我雖然身材小，但是我靠自己的力量，靠犧牲自己去照亮別人。”

　　正說著，突然停電了。電燈的臉黑了。電燈不好意思地說：“多虧有了你，要不人們今晚就要和黑暗做朋友了。”

　　從此，電燈和蠟燭成為了親如兄弟的好朋友，他們團結(jié)協(xié)作，默默無聞地為人類獻出愛心，為人類驅(qū)走黑暗，送來光明。

　　描寫蠟燭的作文 16

　　入夜，家人都做著各自的事。忽然，整棟樓黑了下來，母親忙不迭的找出一小截短短的蠟燭點起來。我被派遣去買蠟燭，跑了好幾家商店才買到四支蠟燭。

　　我盯著蠟燭看了許久，不禁被這美麗的.燭火和直挺的蠟桿吸引了。瞧!它在燃燒自己，卻照亮了整間屋子。我享受著蠟燭給我?guī)�來的不一樣的光芒與溫暖。燭光溫和，我的眼睛十分舒服，蠟燭照耀的每一處地方都像是軟綿綿的，令我陶醉。

　　蠟燭不像燈。日光燈常讓我睜不開眼睛，還特別費電。在白花花的燈下我寫起作業(yè)來有些吃力，眼睛感覺不太好。而且若是有時候停了電，燈一下子便黯淡失色。

　　這時我覺得蠟燭比燈更加耀眼了。

　　在生活中，燈幾乎替代了蠟燭。可是，我們不能忽略蠟燭，它讓我學(xué)到了很多，最可貴的是蠟燭的精神：照亮別人，犧牲自己。我們就應(yīng)該做一個有著蠟燭精神的人!

　　燭光越來越微弱，蠟油一點一滴地燃燒著……

　　描寫蠟燭的作文 17

　　夜幕悄悄地降臨了，為了第二天的考試，我扭亮了臺燈，坐下來復(fù)習(xí)功課。

　　燈下，我那可愛的小蠟人仍舊咧著嘴，對著我笑，仿佛在向我問好。望著它那紅紅的腦袋，胖乎乎的身軀，還有那頭頂上烏黑的辮子，我不禁伸出手去，拍拍它說：“嘿，小蠟人，嚴(yán)肅點兒，別影響我復(fù)習(xí)功課。”

　　時間一秒一秒地過去，當(dāng)我正復(fù)習(xí)得起勁時，燈忽然滅了，屋里變得一團漆黑。“不好，停電了，怎么辦呢？”我自言自語。“斌兒，家里沒煤油了，你就把小蠟人點燃了吧！”爸爸在廚房里喊道。我不禁一驚，為了做這個小蠟人，我不知花了多少心血。

　　上個月，我把家里的蠟燭頭堆在一起熔化了，然后冷卻，依次捏出腦袋、身軀，再在腦袋上捏成了長長的'鼻子，然后用小刀刻出眉毛、眼睛和嘴巴，用燒紅的鐵絲，把辮子穿了進去，好不容易，花了兩個晚上的時間，一個小蠟人才做成了。現(xiàn)在我怎忍心點燃它呢？

　　爸爸好像看見了我的心思，說：“斌兒，明天就要考試了，復(fù)習(xí)要緊，快點兒吧！”我用顫抖的雙手擦燃了火柴，火光中，小蠟人還是那樣笑著，仿佛在鼓勵我說：“小主人，點燃我吧，我應(yīng)該做一個對別人有用的人。”此刻，我的眼淚忍不住流下來了，伸出去的雙手縮了回來，手里仍捏著那半根帶著火星的火柴。

　　這時，爸爸走了進來，點燃了小蠟人，小蠟人痛苦地流下了眼淚，“味味”的火苗跳動著，仿佛在對我說：“小主人，快抓緊時間，明天考個好成績……”漸漸地，小臘人的眉毛著了，我不忍再著下去，低著頭，咬著嘴唇，心里默念著：

　　“永別了！小蠟人，為了我，你燃燒了自己，明天我一定用最好的成績來報答你。”

　　燭光下，我又捧起了課本……

　　描寫蠟燭的作文 18

　　一天晚上，我正在房間寫作業(yè)，突然，燈滅了，房間里一片漆黑。

　　啊，停電了。

　　家里黑漆漆的，伸手不見五指。我心里有點害怕，突然想起了蠟燭，對呀，它可以發(fā)光，快找。這時，媽媽卻拿著蠟燭來了，頓時，蠟燭微弱的光把整個房間都照亮了，我又能安心的寫作業(yè)了。

　　漸漸地，蠟燭越來越短了，偶爾看見蠟燭落淚了，很快地流下來，又凝結(jié)成固體蠟。

　　終于我把作業(yè)寫好了，這時，蠟燭只剩半截了，我好像從火焰中看出了它的無私，看出了它的不后悔。

　　我又坐下來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，看著它一點又一點地燃燒，看著它一次又一次地流淚。這個時候，我被蠟燭的精神感動了。這時在我心里，

　　它不僅僅再是一根平凡的蠟燭，它燃燒了自己，卻為人們帶來了光亮，雖然外形普通，但卻擁有一種難能可貴的.精神——那就是無私奉獻。像我們的父母，含辛茹苦地養(yǎng)育了我們；像我們的老師，毫無保留地教我們知

　　識；還有園丁，辛勤地培育著花朵。還有很多很多這樣的人，不為名利，

　　從沒替自己想過，只是默默地燃燒自己，照亮別人，他們是一群偉大的

　　人。他們都具有蠟燭的精神。

　　蠟燭漸漸燃完了，化為了灰燼，它的生命雖短暫，但在這段時間里為人們帶來了光明，它的一生就是有意義的。蠟燭雖然平凡，默默無聞，卻無私奉獻，我也要做一個具有蠟燭精神的人，為社會、為國家、為他人奉獻出自己的一份力量。

　　描寫蠟燭的作文 19

　　蠟燭是什么？蠟燭是在黑暗的時候燃氣，在光明的時候熄滅，似乎很微不足道，但我要贊揚蠟燭。

　　蠟燭有紅的、藍的、白的，五顏六色。頭上有一個豎起的辮子。把辮子點燃了之后，火苗漸漸地吞食了辮子，開始燃燒它的身體。一滴滴蠟珠就像一滴滴淚水，漸漸地凝固了。古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”來形容矢志不渝的精神。蠟燭的.精神不僅是古人贊美的對象，也是我們的榜樣。

　　所以蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著光明。

　　在電燈走遍千家萬戶的時代，蠟燭好像沒有用了？如果你這樣問，我會說“不”。在當(dāng)今，人去世的時候會點燃白蠟燭；過生日的時候會點燃七彩蠟燭，美滿地度過了舊的一歲，迎接新的一歲。

　　談到這里不得不想起老師，老師總是無時無刻的關(guān)懷著我們，教我們知識，給我們帶來溫暖；想起了環(huán)衛(wèi)工人，他們總是在默默地保衛(wèi)著我們的生活環(huán)境；想起了警察，無論何時何地，只要我們有了困難，他們就會出手相助；想到了消防戰(zhàn)士，只要有了火情，就算犧牲性命，也會毫不猶豫沖在第一位……

　　讀到這里可能有人問了“那么蠟燭的精神是什么？”那么蠟燭的精神有“樂于助人”、“矢志不渝”、“堅持不懈”和“不求虛名”。這里可能又有人問了“我們要學(xué)那一個？”學(xué)那一個？我都笑了，反正都是對你有益的，又不是無益的，多學(xué)一點，又怎么了。

　　描寫蠟燭的作文 20

　　那天晚上，我在家寫作業(yè)，忽然停電了，我等待了幾分鐘，電還是沒有來，我害怕極了，突然我想到抽屜里還有幾截蠟燭，我將它拿了出來，我拿起了打火機點燃了蠟燭，屋子里立刻亮了起來。

　　我開始在微弱的光芒下寫作業(yè)，寫完了作業(yè)后，我抬起頭，呆呆地看著這燃燒的蠟燭的火焰，那火焰仿佛像一顆跳動的紅心。這火焰分了好幾層，外層是淡黃色的，里面是金黃色的，我忽然想起老師曾告訴我們：“外焰的溫度比內(nèi)焰的溫度要高許多，所以，點煙花的時候要把導(dǎo)火線放在外焰上引燃。”腦海里回蕩著老師的`話語，眼前仿佛出現(xiàn)了老師講這堂課時的場景。這燃燒的蠟燭不正是我們的老師嗎？他們雖然沒有華麗外表，卻有一顆火紅躍動的心，他們用自己的時光，將所有的知識傳授給我們，他們?nèi)紵�自己照亮別人。

　　這時，媽媽回來了，我對媽媽說：“家里停電了，我點燃了蠟燭，你別看這小小的蠟燭，點燃了可真亮。”媽媽笑著說：“是呀，蠟燭一直是古代的照明工具，雖然現(xiàn)在科技發(fā)達了，不再用蠟燭，現(xiàn)在用的是電燈炮，但蠟燭也是必不可少的常備品，否則一停電就什么也看不見。”聽了媽媽的話我看了看蠟燭，它已經(jīng)燒了一半，燭淚順著它的身體流了下來，我不禁想起老師教我們的一句詩。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這不也是對老師最真實的寫照嗎？

　　忽然，電來了，屋子里頓時亮得耀眼，蠟燭也退居幕后了，我還是喜歡那默默奉獻的蠟燭，也忘不了那些無私奉獻的老師。

　　描寫蠟燭的作文 21

　　有人喜歡荷花的清貞高潔。有人喜歡柳樹的婀娜多姿，還有人喜歡梅花的不屈不撓……而我卻喜歡那平平凡凡的蠟燭。

　　蠟燭燃燒時發(fā)出的淺黃色光很微弱，不像彩燈那般五彩繽紛，那么引人注目，但它有時候真的很偉大。

　　一天小區(qū)突然停電，我和姐姐手忙腳亂，只能靠著墻壁走路摸著去拿蠟燭和打火機，“哧”，蠟燭燃燒起來了，發(fā)出淡黃色的火焰。那火焰在漆黑的環(huán)境下，微微搖動著身體。晃著腦袋，使周圍的一切事物變得朦朧，如被薄霧遮蓋一般，如隱若現(xiàn)。我和姐姐在微弱的燭光下寫作業(yè)，蠟燭把光明灑向我們，默默注視著一切，讓我在漆黑中感到溫暖。我很快寫完了作業(yè)，注視著那根蠟燭，心中萬千思緒飄起，當(dāng)它在照亮別人時，沒有人會對它說一聲“謝謝”。也很少人注意到它，但它也默默無聞，不求回報。慢慢的，眼前的這根蠟燭越來越短，直到燃盡才依依不舍地離開，直到生命的盡頭。多么偉大的奉獻精神，蠟燭用它那短暫的生命給我們光明。將一生都奉獻給了人們，并且默默無聞，無怨無悔。

　　看到這根燃盡的`蠟燭，我不禁想起了我的老師和父母。他們都上了這根蠟燭一樣，給我們付出一切，帶給我們溫暖和希望。蠟燭不是五彩繽紛的，但蠟燭非常獨特，犧牲自己去幫助別人，無私奉獻。若想讓的生命永恒，那就如蠟燭一般燃燒自己，照亮別人吧。

　　描寫蠟燭的作文 22

　　有一樣?xùn)|西，她既不像小苗那么生機勃勃，惹人憐愛；也不像電腦那么功能繁多，讓人愛不釋手。她的存在就像一粒芝麻籽，毫不起眼，被人們遺忘在角落里，這就是蠟燭。

　　蠟燭太平常，太普通。她并不珍貴。在點燈普及時代，蠟燭跟電燈一比，簡直是差了十萬八千里，所以人們根本就不把她放在眼里。認為她一無是處，一文不值，蠟燭被丟在一邊，有的被小屁孩掰成兩段，有的被大人踩得支離破碎，有的.只用了一點點就被丟到垃圾桶里。她遭到了人們的忽視，可她卻沒有一絲怨言！

　　當(dāng)停電時，當(dāng)人們需要用到她時，她就像勇敢的士兵一樣挺身而出，她把自己點亮，溫暖與照亮人間，溫暖與照亮他人。她用生命拼搏，直到生命結(jié)束才肯停止自己的工作。她在痛苦里掙扎，為他人創(chuàng)造光明，在奉獻中充分地體現(xiàn)了自己的價值。最后，她漸漸消逝，默默地乘鶴西去，她為人們奉獻出她生命中最后的最明亮的光和熱，但她的奉獻精神卻在烈火中獲得了永生。

　　她讓我想起了我們最敬愛的老師，他們把畢生精力全部付出在了教育上，他們就像蠟燭一樣默默地燃燒著自我，把自己所有的精力都投入到了教書育人當(dāng)中。他們每天勤勤懇懇默默耕耘，只為了上好每一節(jié)課，嗓子都喊啞了，但他們愿意，愿意不顧一切地對學(xué)生好。他們幾十年如一日，用自己的光和熱為學(xué)生們照亮前進的方向。

　　這就是蠟燭的精神，平凡而神圣！

　　描寫蠟燭的作文 23

　　呀，沒電了，快點蠟燭，當(dāng)蠟燭那看似微弱的火光被點燃時，人們才松了一口氣，而蠟燭在這黑暗的房子里顯得格外亮堂，但人們并沒有發(fā)現(xiàn)，蠟燭因為幫助了別人，而流下了激動的眼淚……

　　蠟燭，默默無聞，無私奉獻，難道不像我們的老師嗎？而今天，我要說的，就是我的英語老師---常老師。

　　她有一頭烏黑的長發(fā)，兩只水靈靈的大眼睛，總是和藹的.忘著我們，紅潤的嘴巴，說出的話語總讓我們倍感親切。

　　那天，我去補課，一踏進辦公室的門，便看常老師緊盯著電腦，口中還念念有詞，我走進一看，哦，原來是給我們出復(fù)習(xí)卷紙呢。

　　常老師一見到我，鏡片下的勞累便一掃而光，取而代之的是她飽滿的熱情：“eall來了，坐，先喝點水，然后老師給你補課。”

　　我乖巧的點點頭，便下樓打了一杯水，一轉(zhuǎn)身，突然想到“常老師每天這么累，要不也給老師打一杯。”當(dāng)我端著水走向老師時，老師眼睛一亮，高興地說：“ella真懂事”，我笑了：“沒事，老師”

　　當(dāng)我倆喝下這溫潤，清涼的水后，老師便開始聚精會神地給我講課。

　　補課時，老師溫柔而嚴(yán)肅地面孔不停地出現(xiàn)在我的眼前，而我的點頭或搖頭，決定著老師該不該再從講一遍。

　　補完課后，老師摸摸我的小腦袋，親切地說：“走吧，路上小心點。”而老師那一抹微笑至今還深深映在我的腦海中。

　　有電了！對，把蠟燭熄滅吧，然后放回柜子里。呯！一片黑暗的世界。哎，這些人啊！

　　描寫蠟燭的作文 24

　　蠟燭是人們生活中一顆小小的沙粒；但是蠟燭有一種平凡而偉大的力量。雖然蠟燭在人們眼里看來太微不足道了，可是，我要為無私的蠟燭唱一支贊歌。蠟燭的樣子很平凡：頭上長著一個羊角辮，它的生命就從羊角辮上開始了。點燃蠟燭，漸漸的，火苗吞沒了羊角辮，開始融化它的身體。一滴滴蠟燭猶如一串串眼淚，漸漸凝固了。蠟燭的一生是輝煌的。從生到死，始終為人們奉獻光明，自從電燈走進千家萬戶，蠟燭的作用好像消失了。不！沒有！在我們停電的時候，玉柱般的白燭又綻放她的美麗在歡慶的婚禮上，瑪瑙般的紅燭迎接新的.家庭；在生日宴上，生日燭象征著有一歲的開始。是啊！每一根蠟燭都洋溢著幸福，詮釋著奉獻。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當(dāng)看到蠟燭，我就不禁想起站在三尺講臺的老師。老師，您是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長；你是靈魂的工程師，塑造我們那高尚的心靈；您是紅燭，點燃自己，卻照亮別人。老師您雖然拿著微薄的工資，卻毫無怨言，仍站在三尺講臺上為我們講課。您為國家培育了一批批棟梁之才，您有著水晶般的靈魂，金子般的心。

　　我贊美蠟燭，更贊美具有蠟燭那種無私奉獻的精神的人。他們是那么平凡，又是那么偉大。我也要學(xué)習(xí)蠟燭那種無私奉獻的精神﹗

　　描寫蠟燭的作文 25

　　夏天到了，天氣也熱得不行，電總是跳掉，晚上，我怕黑，就準(zhǔn)備了一枝蠟燭為我照明，它漸漸地短下去了，我的心卻明亮起來了。

　　一個晚上，我正在看電視，“啪”，停電了。我趕緊去找火柴和蠟燭。我用雙手扶著墻，慢慢地挪動著，我的腦子里出現(xiàn)了各種各樣可怕的情景：鬼？小偷？強盜？幽靈？凡事電視電影里出現(xiàn)過的恐怖鏡頭全都出現(xiàn)了。爸爸媽媽有事出去了，現(xiàn)在家里只剩下我一下人，我該怎么辦？

　　我顫抖著，又驚又怕地來到一個抽屜前，拉開抽屜，趕緊取出火柴和蠟燭。我擦亮了火柴，點著了蠟燭，溫暖的燭光一下子將整個屋子都照亮了。在這個靜靜的夜晚，我獨自一人坐在燭光下，我不敢看黑暗的`地方，眼睛死死地盯著蠟燭，唯恐它會滅去。我擔(dān)心蠟燭會燒完，就趕緊去睡覺了，正要睡著的時候，我迷迷糊糊聽到一聲狗叫，我嚇得連忙用棉被捂住了頭。偷偷看時，發(fā)現(xiàn)沒有什么，才放下心來。我連忙去將蠟燭拿到床邊來。

　　我看著蠟燭，它在流淚，它在慢慢地融化，它用自己的光照亮了我，卻犧牲了自己，我不知道我該怎樣感謝它，我也不知道它為什么流淚。看著它跳動的燭光，我忽然明白了：它要我堅強，它要我勇敢，它希望我能不再依賴它。這或許是它最后一次陪過渡過寧靜的夜晚了，我感謝它，我要勇敢地面對黑暗。

　　蠟燭融化了，燭光漸漸地消逝了，但在我的心里卻亮起了一盞燈，它照亮了我的心靈，讓我有勇氣面對一切困難。

　　描寫蠟燭的作文 26

　　那天，家里突然停電了，我十分焦急，因為我的作業(yè)還沒有完成。這時，姥姥點上了一支蠟燭，家里頓時充滿了光明。燭光雖然沒有電燈那樣明亮，看起來它是那樣微弱，微弱到弱不禁風(fēng)，但是它在黑暗中卻顯得那樣耀眼，那樣偉大。那是一支紅蠟燭，它有著修長的身軀，紅紅的，晶瑩剔透，像一個亭亭玉立的小姑娘。

　　蠟燭在燃燒著，我發(fā)現(xiàn)，它帶給我光明的同時，它的身體也在慢慢變小。啊！我突然感動了。蠟燭是多么的偉大啊，它耗盡了自己的.心血、捐出了自己的身體，照亮了別人，卻犧牲了自己，這是一種無私奉獻的精神啊！

　　由此，我突然又想到，在我們的身邊，不正是有許多像蠟燭一樣無私奉獻的人嗎？這就是我們的老師。記得有一次，我去秦老師的辦公室，秦老師不在，我在離開時，下意識地看了一下秦老師的數(shù)學(xué)書。我驚呆了：在每道題的空白處都寫出了好幾種做法，書上的每一個知識點，秦老師都做了標(biāo)記。我想，在別人都已入睡的時候，秦老師家的燈一定還在亮著。老師是多么偉大啊！為了讓我們多學(xué)到知識，不知花了多少時間備課呢。

　　老師就是這樣的人，為了培養(yǎng)國家的棟梁，為了讓學(xué)生學(xué)得更扎實，他們總是年復(fù)一年、日復(fù)一日地在平凡的工作崗位上無私奉獻著。

　　我贊美蠟燭，更贊美老師，點燃自己，照亮別人！

　　描寫蠟燭的作文 27

　　一盞臺燈擺在光滑的書桌上，她頭戴著一頂藍色的紗罩，姿態(tài)優(yōu)雅，引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時候，她便會發(fā)出白色的光，照亮整個房間。

　　臺燈覺得自己是世上最美麗的，沒有人可以比的上她，便挺直了胸，對放在墻角的蠟燭說：“你長得這么丑陋，而且土里土氣的，放在桌子上都嫌占地方，你是上世紀(jì)的東西，現(xiàn)在早該淘汰了！而我長得漂亮，并為人類帶來漂亮的光芒。”

　　蠟燭看了一眼驕傲的臺燈，說：“朋友……”蠟燭剛說了半句話，臺燈就啰嗦起來：“誰是你的朋友啊？你怎么配得上我的朋友啊！”蠟燭堅定地說：“我承認你很漂亮，也很有用。可是你難道沒有缺點？你真的很了解自己？”臺燈不耐煩了，說：“別說了，我比你有用就是了！”

　　晚上，臺燈亮了起來。發(fā)出美麗的燈光“多美啊……”，忽然閃了幾下，熄滅了，一剎那間，整個房間進入了黑暗之中，原來是停電了。這時，主人多么需要光芒啊，主人把放在墻角的蠟燭拿了出來，點燃了他，一瞬間，蠟燭就照亮了整個房間。

　　直到這時，臺燈才發(fā)現(xiàn)蠟燭的.重要之處。她慚愧地對蠟燭說：“對不起，原來這個世界也非常需要你的，我不應(yīng)該驕傲。”蠟燭謙虛地說：“我只是起到一個替補的作用，生活主要還是靠你的。”

　　隨著慢慢流逝，蠟燭流干了“眼淚”，這是多么感人的一幕啊！臺燈忍不住流下了眼淚。

　　描寫蠟燭的作文 28

　　一說到蠟燭，我就會想起一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”蠟燭難道不是這樣嗎?

　　一天，我放學(xué)回家。正準(zhǔn)備寫作業(yè)的時候，突然停電了。我急著不知所措。忽然，我想起了在桌子抽屜里的一根蠟燭。我連忙點燃繼續(xù)寫作業(yè)。等到已寫完時，已經(jīng)來電了。我不經(jīng)意的瞄了一下那根蠟燭，它已經(jīng)所剩無己了。

　　我震撼了。蠟燭它不僅樣子不美觀而且還便宜，它被人們冷漠、輕視，被人們藏在又深又黑的抽屜中;被人們毫不留情地折斷，壓碎，被孩子們當(dāng)作出氣筒。可它絲毫不在意，絲毫不埋怨，而是在角落里默默地等待為人類犧牲。等到停電了，人們才會想起在角落里的蠟燭。這時，它也堅定地站了起來，心甘情愿地為人類奉獻：燃燒自己，照亮他人。而并沒有因為人類不理它，而臨陣脫逃。蠟燭雖然愿意奉獻，不怕火燒，但“眼淚”終究是忍不住的。火在燒它的時候，它是愿意的，可終究疼痛難忍啊!為了照亮他人，它寧愿被火燒，流下了痛苦的“眼淚”。“眼淚”一滴一滴地流，自己也一點一點地消失，直到永遠消失在人間。

　　想到了蠟燭，我也會想到清潔工人。他們不是一模一樣的嗎?不都是無私奉獻，不計較名利的'嗎?清潔工人付出了寶貴的時間和辛勤的汗水，換來了城市的美觀整潔。蠟燭燃燒自己，讓別人獲取光明。所以，我們每個人都要學(xué)會無私奉獻，讓世界變得越來越有愛。

　　描寫蠟燭的作文 29

　　蠟燭，有人說他是個年代久遠的東西，有人說它是一個作用很大的東西，還有人說它是一個能在重要時刻起幫助的好東西。

　　大家總覺得蠟燭沒有電燈好用，也沒有電燈亮，可是我覺得，它比電燈好多了，因為它有精神，有品格，有靈魂，有骨氣。

　　蠟燭非常好用，只需要用打火機點燃，它就可以綻放無限光芒，點亮黑暗的房間，把房間照得通亮。

　　當(dāng)電燈在你措不及防的時候滅了的時候，你會怎么想呢？用手機里的手電筒，可手機只能照亮一小部分，這可該怎么辦呢？我第一瞬間就想到了它－—蠟燭。點燃蠟燭，一下子，房間里就通亮了。而且微微發(fā)黃的燭光，會讓你感到十分溫暖，不會有害怕的感覺，也不會有對黑色房間的`恐懼，更不會有充滿妖魔鬼怪的世界的思想，只會讓你有一種感覺－－有人時時刻刻保護著你，陪伴著你，守護著你，守護著你的美好。

　　雖然蠟燭有點危險，一個不小心，手上可能就會出現(xiàn)一個泡，可是在日常生活中，它還是會時不時會幫上一個大忙。

　　蠟燭就像一個默默無聞的人。被人們拋棄，被人們遺忘，它是那樣不引人注意。但它總是在重要時刻，“爆發(fā)”出來，“闖”出一片屬于自己的藍天，展現(xiàn)出自己的風(fēng)采，讓人們刮目相看，像一個默默無聞的同學(xué)，在幾天的時間里，奪得班級之首的寶座。

　　如果把蠟燭比喻成一個人，那么她一定是個會功成名就的人；如果要給蠟燭寫一張l獎狀，我一定會寫“奉獻之星”，如果社會上都是像蠟燭一樣的人，那么這個世界，一定會變得完美。

　　描寫蠟燭的作文 30

　　每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，都各有所長各有所短，如果過多的驕傲就會使自己落后，更會失去好多朋友。

　　蠟燭和火柴一起為主人工作，為主人照明。可是由于火柴在黑暗的火柴盒中，而蠟燭則高高的站在桌子上，它為此而驕傲。蠟燭不僅驕傲，還十分瞧不起火柴。一天，它站在桌子上，十分得意的對火柴說：“小小的火柴，你就只能生活在那破爛一般的盒子里，再看看我，我站在桌子上，為主人照亮房間，你和我比起來就是一個天上一個地下。你算什么東西，我可真不想和你這樣的垃圾住一起。”火柴在一旁沒有說話，只是靜靜的躺在它那黑暗的火柴盒里。就這樣，火柴每天都會被蠟燭冷嘲熱諷著。

　　又是一天，蠟燭又像往常一樣，對火柴冷嘲熱諷，不斷的對火柴進行羞辱。這天，房間的窗戶沒有關(guān)好，一陣風(fēng)吹來，蠟燭上的火苗便熄滅了。這下蠟燭不高興了，哭著說：“啊，不，不，我的火不能熄滅。”這時蠟燭突然想到了以前。以前每次它熄滅時，不都是火柴用自己的命把它給點燃的嗎？想到這，它對火柴說：“火柴兄對不起，我不該那樣羞辱和瞧不起你，對不起。求你幫我再點燃吧！”火柴心軟了，它把自己在火柴盒上用力一擦，頓時閃出了美麗的.火花。隨著火柴的熄滅，蠟燭又發(fā)出了明亮的火光，但一根火柴的一生就這樣短暫的結(jié)束了。

　　蠟燭又想起了它曾經(jīng)對火柴說的那些羞辱的話，慚愧的低下了頭。

　　這個故事告訴我們，做人一定要懂得禮貌，要像火柴一樣謙虛和大度，千萬不能像蠟燭那樣。

　　描寫蠟燭的作文 31

　　一個人若在不起眼的角落里，常常被人遺忘，毫無怨言的被迷迷糊糊焚燒，它是什么呢？不錯，它就是蠟燭。

　　蠟燭外表普通，圓柱形的身體，頭頂上還有一根線，點燃那條線，就會發(fā)出微弱的光。

　　有一天晚上，我還在做作業(yè)，停電了，家里一片漆黑，我嚇了一跳，這可怎么辦？伸手不見五指，眼前仿佛出現(xiàn)了一個個幽靈，正張牙舞爪地向我飄來，我背后發(fā)涼，右面一個吸血鬼猙獰地笑著向我撲來，“啊！啊！”我揉揉眼，原來是假的，我掏出手電筒，“完了，沒電了。”我害怕極了，“對呀！找蠟燭！”我滿屋子拼命找，終于在床底下找到了，拍了拍上面厚厚的灰塵，我點燃了它，整個屋子“唰”的一下亮了，沒想到小小的'蠟燭卻有著大大的作用。

　　蠟燭，沒有臺燈與電燈的耀眼，卻也為人們帶來了光明，是啊，蠟燭平時待在不起眼的角落里，誰會注意到它呢？只有在停電時，人們才會想起它，人們點燃了它，它慢慢融化，最后只剩下一攤蠟燭，誰感謝它？盡管這樣，它還是默默無聞，不求回報。

　　看著眼前的蠟燭，不禁讓我想起了老師，深夜還在批改作業(yè)，帶病堅持上課，把自己學(xué)的知識全傳授給學(xué)生。老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，不求回報，老師雖平凡，但也偉大。

　　蠟燭樸實無華，但卻有著默默無聞，不求回報的精神，我們也應(yīng)該向蠟燭一樣，有這種奉獻精神。

　　描寫蠟燭的作文 32

　　晚上，我正在寫作業(yè)，突然，停電了！家里頓時陷入一片黑暗。這時，爺爺拿出蠟燭，用打火機點亮它，客廳一下亮堂起來。

　　我望著蠟燭，它是一個圓柱體，紅色的，還有一條黑色的燈芯，火在上面燃燒，一滴滴蠟掉下來。這時，我想起了詩人李商隱的詩句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”蠟燭雖然很不起眼，但是，它卻能為我們帶來光明，讓我們能在停電時仍然能寫作業(yè)，干家務(wù)……最后，蠟燭燃盡了，只留下一灘蠟，紅得像血。這就是我要贊頌蠟燭的可貴之處：默默無聞、無私奉獻。

　　想到這里，我聯(lián)想到生活中也有一群人物，他們就像這燃燒的蠟燭一樣，他們的名字就是老師。

　　老師猶如一盞指路燈，照亮我們成長的道路。每天，老師早早地來到學(xué)校，教我們先做人再做事的.道理，他們聚精會神地給我們答疑解惑。老師就是我們知識的海洋，讓我們在知識的世界里徜徉。有時候老師的喉嚨都啞了，還是沒有放棄，依然堅持給我們上課。我們就像祖國的花朵，老師就像園丁，給我們澆水、施肥，他們自己卻沒有歇過。老師的窗口傳來陣陣“沙沙沙”的聲音，原來，那是老師在批改作業(yè)、試卷、備課……老師這么晚還沒休息，也是為了我們。突然我想起了一個詞來：廢寢忘食。老師就如蠟燭，忘我地付出，默默地工作，卻從不求一絲回報。

　　蠟燭平凡而偉大，我要向蠟燭學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)做一個默默奉獻的人。

　　描寫蠟燭的作文 33

　　它，是一個很瘦小的一根白色的柱子。它，能給我們帶來光明和溫暖。它是誰呢，它就是蠟燭！蠟燭的外表并不華麗，總的來說只有兩種顏色。是白色和紅色。但是，它卻能幫助我們在黑暗中看到光明，在迷茫中找到回家的路。

　　大家可曾想過，當(dāng)你在生日蛋糕上面點上熊熊的火焰時，蠟燭在用自己的'生命來為你喝彩；當(dāng)你做完作業(yè)，心里興奮的嚷著：終于做完了！而蠟燭在用最后一絲微光為你帶來光明！

　　蠟燭由一個修長的身軀變成一團白蠟，但它從不喊一聲苦，從不喊一聲累。總是默默無聞地把自己的一生奉獻給了人們。蠟燭不圖虛榮，不炫耀自己，常常以謙虛為品格，是我們大家學(xué)習(xí)的好對象。

　　由此，我想到了一位樸素的不被人注意的清潔工。在每天早晨五六點時，窗外就會響起“沙沙”的聲響—那就是清潔工掃地的聲音。吃完飯，準(zhǔn)備去上學(xué)時，第一眼就看到了正在掃地的清潔工。她穿著一件大棉襖，這件棉襖卻很破舊。那天，下著蒙蒙細雨，這位清潔工并沒有打傘，只是用一個簡易的塑料袋來遮住細雨。一陣風(fēng)吹來，我不由的打了個寒顫。再看看清潔工，只是把手拿到嘴邊呵了一口氣，又繼續(xù)掃地了。這時，我才發(fā)現(xiàn)，她的手被凍得發(fā)紫！

　　啊!這是一種多么偉大的精神呀！這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　描寫蠟燭的作文 34

　　流下的是熱淚；燃燒的是稀有的生命。在感恩中度過一生，在黑暗中發(fā)光。蠟燭，多可敬可愛啊！

　　每當(dāng)停電時，細蠟燭就成了家里的光使者。漆黑的`夜晚，只有這一點點光亮帶給我們溫暖和光明。蠟油默默地滾下來，滾下托盤。它，又縮短了一截。明知道死亡的時間快到了，它還在原地燃燒。

　　不管它們的顏色、形狀和名字是什么，它們在我的記憶中仍然記憶猶新。——蠟燭，這個溫暖的名字，這個美麗的名字。臺燈和熒光燈總是比其他的更有吸引力。而這只小蠟燭只是鎖在柜子里，需要的時候拿出來應(yīng)急。但是，在這種微不足道的條件下，它還是那么努力，那么認真。

　　塵埃掩蓋不了它的本性，它的精神死時也忘不了。細長的蠟燭，燃燒的火焰，圣潔的心，比什么都有價值。

　　只有蠟燭才有這種精神嗎？不，不是。老師也是其中之一。

　　三尺平臺，聲音漸漸嘶啞，背部漸漸彎曲。粉筆灰爬上了頭發(fā)，一縷縷白發(fā)讓人省心。奉獻他們的知識和一切。三尺平臺，以前的人物總是形影不離。聲音還在耳邊回響，知識已經(jīng)被接受，但他們繼續(xù)為下一代教育。難道他們不知道自己累了嗎？不，是因為他們有水晶靈魂和金心。

　　蠟燭，閃耀的生命。蠟燭堆在他們腳下，他們不害怕；蠟油滴下來它就不理了；當(dāng)火燃燒到生命的盡頭，它就不在乎了。這種精神不讓人敬佩，不讓人感動？

　　我愛你，蠟燭！你照亮了黑暗，照亮了我的心！

　　描寫蠟燭的作文 35

　　在一張寬大的書桌上，擺放著一盞精美的臺燈。在臺燈的身邊，默默地躺著一支蠟燭。每到夜幕降臨，臺燈總是光芒四射，照亮了整個書房，而蠟燭卻總是無所事事，什么都不用做。臺燈覺得自己是世界上最了不起的東西，因此常常嘲笑身旁的蠟燭。

　　“你看看我是多么的了不起呀！”臺燈趾高氣昂地對蠟燭說，“我很漂亮，也很實用，可看看你，長得灰不溜秋、土頭土腦，發(fā)出的`光亮跟螢火之光沒什么區(qū)別，和我比，你簡直太Low了！”

　　“我確實沒有你漂亮，也不如你實用。”蠟燭謙卑地說，“但你想想……”

　　“有什么好想的！”臺燈不耐煩地嚷嚷道，“我本來就比你強，和你在一張書桌上，我感到羞恥。總有一天，我要讓你從我身邊消失得無影無蹤！”

　　蠟燭不再理會臺燈。

　　有一天晚上，臺燈又想炫耀自己，可就在此刻，它頭頂?shù)腖ED燈突然閃了一下，便不再亮了——原來是停電了。剎那間，屋里一片漆黑，伸手不見五指。這時候，主人用打火機點燃了那支默默無聞的蠟燭，燭光立刻照亮了房間，也照亮了那盞驕傲自大的臺燈。但蠟燭沒有為此而得意，而是輕聲地對臺燈說：“我的光亮實在是太暗淡了，確實沒法和你比，我很慚愧，沒能為主人做出更大的貢獻。”蠟燭說完，便默默地燃燒自己，直到流盡自己的最后一滴淚。

　　臺燈看著慢慢燃盡的蠟燭，愧感交加，心想：從今往后，我要像蠟燭那樣低調(diào)做事，謙虛做人，腳踏實地，默默奉獻。

　　描寫蠟燭的作文 36

　　上課了，老師笑容滿面地走進教室，神秘地說：“今天，我?guī)�來了一根有魔力的蠟燭，大家想見識一下？”可我卻想：老師又在玩什么花招？蠟燭怎么會有魔力呢？

　　道具有：有紅色的蠟燭，白色的打火機，同學(xué)們看著道具議論紛紛，教室里突然炸開了鍋。

　　老師開始表演了：只見她左手拿著蠟燭，右手拿起打火機，她用打火機“啪”地點燃了蠟燭，蠟燭開始燃燒了起來，教室充滿燭光，頓時變得溫馨起來，同學(xué)們瞪大眼睛，盯著蠟燭，生怕錯過一場好戲，老師吸了一口氣，好像要把教室里全部的空氣都要吸進她的肚子里，“呼”老師吹滅了蠟燭！老師的手離燈芯2厘米的地方“啪”的一聲，奇跡出現(xiàn)了，火苗隨著氣體飄動的方向，似流星一樣滑向燭心，死灰復(fù)燃。火苗又點燃了，我們個個目瞪口呆，教室里鴉雀無聲。“離2厘米遠，為什么能點燃呢？”

　　我也百思不得其解。就在這時，許多“挑戰(zhàn)者”沖上講臺，也要試一試，可是，剛開始上來的個個興奮不已，胸有成竹，而走下去的時候，卻都像泄了氣的皮球，垂頭喪氣的。“難道老師真的有魔法？或者，蠟燭真的有魔力，只聽老師的指令？可她沒有念咒語呀！”同學(xué)們竊竊私語。老師告訴我們原理：蠟燭燃燒的`過程是先氣化然后再燃燒，蠟燭熄滅后，冒出的白煙，就是蠟油，所以它就可以在離2厘米的地方點燃了同學(xué)們恍然大悟。

　　這節(jié)課不僅做了神奇的蠟燭這個有趣的實驗，而且還懂得了一個科學(xué)原理。

　　描寫蠟燭的作文 37

　　蓮花放開，雨水輕輕撫過臉頰，沁人心脾的滋味在心底蔓延。無憂無慮的歲月親吻著柔弱的小草，然后是漫長的等待。

　　我在奶奶的床上看電視，突然眼睛黑了。我的第一反應(yīng)是：停電了！我跳下床，赤腳走到門口。原本安靜的田野梗因為停電變得熱鬧起來，人們爭先恐后地互相告狀，高呼：“停電！停電了！”我關(guān)上門回到房間，心里大聲喊著：“唐蕊，別怕，別怕，對危險的恐懼比危險本身可怕一萬倍！”但另一個聲音在呼喚：“唐蕊，現(xiàn)在家里只有你一個人了！你真的不怕？”我蜷縮著坐在床上，想著抽屜里可能有蠟燭，就打開了抽屜。果然還有半根蠟燭。我找了根火柴點燃蠟燭，在我再次點燃火柴的那一刻，伴隨著“滋”的一聲，煙花在半空中開出了一朵美麗的花，那是希望之火，也是神圣之火。

　　我迷迷糊糊的'盯著蠟燭，想著以前看到蠟燭的時候，我不屑的走過去，仿佛看到了垃圾。但關(guān)鍵時刻，除了蠟燭，還有誰能派上用場呢？

　　蠟燭到了最后一點，紅色的油就出來了，好像在告訴我它的生命即將結(jié)束。我焦急地等著電來，打開電視，傻傻地等著。突然，電視機又亮了，燈開始亮起來，像個小精靈一樣向我眨眼睛。就在這時，蠟燭也結(jié)束了它最后的生命。

　　很多東西雖然不顯眼，但畢竟有它的用處，就像蠟燭一樣。即使是世界上普通的事情也有成功的時候。再比如這個蠟燭。雖然它一生只輝煌過一次，但這一次卻成了永恒。很多東西，只有失去了，才懂得珍惜。

　　描寫蠟燭的作文 38

　　蠟燭，我贊美你！

　　雖然，現(xiàn)在很少用蠟燭了，但蠟燭的品質(zhì)卻依然留在人們的心里。蠟燭與電燈相比，蠟燭的亮度比電燈差100部，蠟燭的可用時間也比電燈差100倍。難道這就不應(yīng)該佩服蠟燭了嗎？不，它擁有自己獨特的品格。

　　那天，家里突然停電了，恰巧那時還是夜晚。黑暗籠罩了整個小區(qū)！我聽到了，聽到黑暗的獰笑，它在向人類表明自己的用途之大。我看到了，看到了黑暗的魔鬼身軀，它在向我表演那猖狂的舞蹈。我沉思了片刻，輕輕地從抽屈里拿出了一根蠟燭。我緩緩把它點燃，靜靜地看著它默默地流淚。蠟油一滴一滴地淌在桌子上。我認真地聽著，聽著蠟燭一邊哭泣一邊傾訴它的傷感。蠟燭告訴我，它被生產(chǎn)出來是為了人類，它耗盡生命也是為了人類。它流淚的原因只是火燒疼了它的`身體，但它并沒有怨恨人們的“兇殘”。蠟燭愿意為人類奉獻生命，但它卻不會張揚自己。它只是在默默無聞地工作，無私地奉獻著它的一切。蠟燭愿意為人類造福，它是自愿的！

　　老師是蠟燭，醫(yī)生是蠟燭，父母是蠟燭，蠟燭也是……

　　我們的身旁，處處可以看到蠟燭。她們有的是真蠟燭，有的是假蠟燭，但他們的品格卻是一樣的：都是為了他人的利益，而奉獻自己。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

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