關(guān)于追夢(mèng)的作文匯編15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于追夢(mèng)的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于追夢(mèng)的作文1
我在通往夢(mèng)想的路上走著,走著...
這條路很黑,我看不見(jiàn)一切.這條路很冷,我不停顫抖.每一步都那么艱難.身上不知被什么東西劃滿(mǎn)了口子,好痛,好痛,但這痛只屬于我,別人都不知道.
我迷茫了,找不到方向,我站在原地,心很孤獨(dú),身上全是被什么東西劃傷的口子,我知道一個(gè)口子代表一次失敗.眼睛好脹,我知道淚水快流下來(lái)了,我又把它逼了我去,我說(shuō)過(guò):”在追夢(mèng)的路上,不能有淚.”我祈禱誰(shuí)能幫我照亮前方的路....
我望著天空,我看不見(jiàn)一切,風(fēng)狠狠的刮著....突然,天邊有東西亮了,是流星.我睜大眼睛.這是我好久沒(méi)看見(jiàn)的光,它是我的啟明燈嗎?我來(lái)不及欣賞那美麗的流星,忙看了我的前方....
“啊..........不...........”我撕心裂肺的叫了一聲,雙膝一軟,跪在了地上.我看清了,借著這流星的光看清了,我的前方是與天交接的荊刺,那么高,那么密.在在身后看不見(jiàn)我來(lái)時(shí)的腳印,只是一片與天交接的荊刺.我撫摩著我身上被荊刺劃傷的口子,淚水終于流下來(lái)了.一滴,一滴.滴落在腳上的傷口上,這就是傷口上摸鹽吧...
“進(jìn)不了了,回不去了我被荊刺包圍了.....”我語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)著.原來(lái)我走了這么久,竟是在一片荊刺里穿梭.我不敢動(dòng)了,上帝是不是對(duì)我太不公平了,為什么會(huì)是這樣....
流星來(lái)了,又走了.我跪下了,又站起來(lái)了.不為別的.只是不甘心.我付出的不比別人少.我要向上帝宣戰(zhàn),憑什么我的追夢(mèng)道路那么難....
每走一步,我在心里默念一句”我在追夢(mèng)的路上,期盼來(lái)的流星為我照亮了一片荊刺.....””失敗后的淚水不過(guò)是在傷口上摸鹽,會(huì)讓我更痛...”
我一個(gè)人在追夢(mèng)的路上走著,走著...
關(guān)于追夢(mèng)的作文2
若藍(lán)天給我一雙翅膀,我愿展翅飛翔;若海洋給我一片天地,我愿甩尾遨游,若是我有一個(gè)夢(mèng),我一定會(huì)去實(shí)現(xiàn)它。
我以天空存在,我以海洋存在,我以世間萬(wàn)物存在,我以夢(mèng)存在。每個(gè)人都曾經(jīng)擁有過(guò)好多夢(mèng),不同的,充滿(mǎn)色彩的,奇形怪狀的,小孩擁有小孩的夢(mèng),大人擁有大人的夢(mèng)。而我的夢(mèng)隨著我的年齡在變化
原來(lái)我的夢(mèng)想是成為一個(gè)探險(xiǎn)家,可以去好多地方游玩,探險(xiǎn),我喜愛(ài)那陰險(xiǎn)而充滿(mǎn)生機(jī)的森林,又是熱衷于海洋底下那不為人知的千年秘密及誘人的寶藏。
可是,久而久之,我對(duì)這個(gè)夢(mèng)想漸漸失去了興趣,無(wú)論是多么美好的一個(gè)夢(mèng),我也淡失了興趣,所以,每當(dāng)仰望天空時(shí),偶爾飛過(guò)一群鳥(niǎo),或者是在水里游過(guò)一群魚(yú)時(shí),我總是很好奇的想問(wèn),飛得高飛得遠(yuǎn)就是你們想要的嗎?在大海里遨游就是你們的夢(mèng)嗎?
后來(lái),我又有了一個(gè)夢(mèng)想,我要好好努力,好好學(xué)習(xí),我寧愿在書(shū)海里遨游,情愿在知識(shí)的天空里展翅,追夢(mèng),想小孩子追趕飛掉的氣球一樣,氣球越飛越高,小孩越跑越遠(yuǎn),我也追趕著夢(mèng),一陣風(fēng)吹來(lái),夢(mèng)越飛越遠(yuǎn),我停下腳步,向他飛走的方向眺望,心中暗暗念道:“你還會(huì)回來(lái)的,因?yàn)槲沂悄愕闹魅恕!?/p>
夢(mèng)回來(lái)了,從今往后,它再也沒(méi)有飛走,也在也沒(méi)有從我腦海里離開(kāi),它日夜陪伴著我,隔壁的老爺爺帶著他的夢(mèng)想年輕,樓下的小孩子也帶著他的氣球,球里裝著一個(gè)樸實(shí)美好的夢(mèng)長(zhǎng)大。
夢(mèng),在我們身邊存在著,只要你能夠堅(jiān)持不懈的努力向著這一個(gè)方向不斷的努力下去你就一定會(huì)成為一個(gè)偉大的人。
關(guān)于追夢(mèng)的作文3
在跳蚤市場(chǎng)的時(shí)候,我在劉瑾儀那兒買(mǎi)了一本書(shū)——《追夢(mèng)的鳥(niǎo)兒》。
這本書(shū)主要講的是:一個(gè)小學(xué)生為為,被自己的夢(mèng)帶到了一個(gè)血管里流淌著綠血的綠血人生活的星球上。在那里,為為認(rèn)識(shí)了幾個(gè)跟自己一樣大的學(xué)生——小青、小寧、超超、瓜瓜和小君。有一天,小君和小寧做了同一個(gè)巨人國(guó)的人受難的夢(mèng)。大家覺(jué)得很驚異,就決定按夢(mèng)中的內(nèi)容來(lái)調(diào)查,他們?nèi)チ怂幍、研究所甚至是植物館。沒(méi)想到后來(lái)大家發(fā)現(xiàn),自己卷進(jìn)了一個(gè)陰謀。他們不但沒(méi)有退縮,反而跟大人一起攜手抓獲了一批想殃及巨人國(guó)的罪犯團(tuán)伙。
雖然這是一個(gè)科幻故事,不是真實(shí)的。但看完后讓我產(chǎn)生了許多的遐想:我想看看綠血人長(zhǎng)什么樣子、我想看看他們的蘑菇教室和和平鴿上課鈴、我想嘗嘗植物園里面包樹(shù)上的面包果…..
我覺(jué)得最吸引我的是那為為他們的好奇心和堅(jiān)定的毅力。雖然他們的這次行動(dòng)是由一個(gè)夢(mèng)境開(kāi)始的,沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。但是他們卻沒(méi)有放棄,好奇心驅(qū)使他們根據(jù)一點(diǎn)點(diǎn)的線索來(lái)查找。在途中,他們表現(xiàn)出了互相之間的友誼和默契,他們沒(méi)有因?yàn)橐恍┝闼榈男∈虑闋?zhēng)吵,大家團(tuán)結(jié)一致,發(fā)揮每一個(gè)人的特長(zhǎng),每一個(gè)人都有自己的分工,即使沒(méi)有事也會(huì)到處調(diào)查,而不是在家等待別人發(fā)現(xiàn)的成果。雖然后來(lái),他們發(fā)現(xiàn)自己竟然被卷進(jìn)巨大的陰謀,但他們?nèi)匀粵](méi)有放棄,而是把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大人,幫助大人解開(kāi)了這個(gè)謎團(tuán),成功的拯救了巨人國(guó)的人。
《追夢(mèng)的鳥(niǎo)兒》這本書(shū)雖然算不上經(jīng)典的名著,但我卻對(duì)它百看不厭。
追著夢(mèng)飛翔。雖然夢(mèng)境不一定是真的,我們不可能去調(diào)查夢(mèng)境是否是真的。但我們要追著理想、信念飛翔。
關(guān)于追夢(mèng)的作文4
也許,現(xiàn)在與夢(mèng)的距離,是如此的遙遠(yuǎn),但“人因夢(mèng)想而偉大”,別畏懼,努力踏實(shí)的筑夢(mèng)。
這天,我又再度嘗到了失敗的苦澀?粗矍凹妬y散落的稿紙,我頹喪的攀著床檐,不斷的發(fā)著牢騷。“算了,他要罵就給他罵好了,我又無(wú)所謂。”面對(duì)著老師派的作業(yè),很想置之不理,卻又無(wú)法就這樣縱容自己自暴自棄。從來(lái)就對(duì)與文科類(lèi)的東西就沒(méi)有興趣,更何況是要我在三天內(nèi)生出個(gè)一千字的作文,強(qiáng)人所難哪里!
初一年級(jí)時(shí),我到了這里,也就是我的快樂(lè)天堂,在這里,我熱愛(ài)上了寫(xiě)作,強(qiáng)烈的感受到文筆間所表露出來(lái)的真摯情感,經(jīng)由那不一般的作文教法與文筆自由,使我有了要當(dāng)作家的念頭。
然而,夢(mèng)想,是由一次次的失敗組合出的美夢(mèng),在看過(guò)名作家的文章,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我這樣根本就算不了什么,我還需要更多的磨練。每個(gè)人,所持有的“夢(mèng)想持有權(quán)”都有限,我們理當(dāng)先以第一目標(biāo)為基準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)后,在到達(dá)下一個(gè)理想的境界!
又一年,我初二了,我是不是應(yīng)該再挪出更多的時(shí)間來(lái)栽培我的“夢(mèng)與想”呢,夢(mèng),有無(wú)限的想象力,長(zhǎng)大后,也許我會(huì)完全生活在一個(gè)未知的世界,誰(shuí)知到我的夢(mèng),究竟多遠(yuǎn)呢?
意識(shí)到時(shí)間的流逝,我又砸下了更多的心思在寫(xiě)作上,即使,這不但使我荒廢了部分的課業(yè),三百、六百、一千、甚至到兩千字,我都成功的完成了它。文章的可以真切的感受到每個(gè)作者的心情,可能真的向某人所說(shuō)的─有故事的人才聽(tīng)的懂心里的聲音。
就在踏入夢(mèng)想的第一步的瞬間,我整個(gè)人便已經(jīng)充滿(mǎn)了光彩,人不一定要當(dāng)?shù)亩嘤忻膊灰?jiàn)得要很有錢(qián),只要當(dāng)個(gè)有用的“好人”,“夢(mèng)”的缺角,便會(huì)與“想”融合,夢(mèng)想能讓一個(gè)人大展自己的潛力,不管在任何人面前,永遠(yuǎn)會(huì)是最閃耀的一顆星!
關(guān)于追夢(mèng)的作文5
旋律飄揚(yáng),若有若無(wú)的傷感蟄伏在空氣中的每一個(gè)角落,只等待某個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻鉆進(jìn)心里,留給我們無(wú)法言語(yǔ)的思愁。
每一個(gè)夢(mèng)想都是一朵絢爛綻放的花,在花瓣上留下斑駁的記憶。童年的記憶里,滿(mǎn)溢著花香的一方凈地,縹緲在遙遠(yuǎn)的夢(mèng)里。
夢(mèng)如花,何處尋。“每一只蝴蹀都是一朵花的靈魂,回來(lái)尋找自己!蔽覀冋峭懽兊牡。瑟瑟秋風(fēng),風(fēng)滿(mǎn)樓,圓月當(dāng)空,萬(wàn)籟俱寂。傾瀉的月光注入寂寞的一隅。這里靜止的生命靜靜地汲取著養(yǎng)分,靜默地?zé)o人注意。她準(zhǔn)備著,準(zhǔn)備著。秋月是春天的想念,春天是秋日的美夢(mèng)。春暖花開(kāi)之時(shí),她嘶咬著,掙扎著,痛苦著,沖出繭的束縛!
風(fēng)為她奏曲,池塘也激起漪瀾。她抖抖雙翅,跳著優(yōu)雅而輕盈的舞步,開(kāi)始新的旅途。青春中的我們也踏上征途,蝶,帶著我們的情愫與美好飛翔在廣闊的天空,飛翔在未來(lái)。
“尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)篙,向青草更青處漫溯,滿(mǎn)載一船星輝,在星輝斑斕里放歌!弊穼ぶ砷L(zhǎng),找尋著青春,跌跌撞撞。
也許,站在舞臺(tái)中央是你的目標(biāo);也許,攀登科學(xué)頂峰是你的追求;也許,一路矚目披荊斬棘是你的夢(mèng)想。青春就是一段狂妄,認(rèn)為自己能做到一切,能變得與眾不同,我們都是追夢(mèng)者——不瘋狂怎知未來(lái),滿(mǎn)懷熱血,一往無(wú)前。
追逐的路上,花開(kāi)花落,我只愿在心中修籬種菊,寂靜安然。追逐的苦累,滿(mǎn)心疲憊。心秋,是落紅的憔悴,宣泄的淚,洗刷蒙灰的蕊。“來(lái)者如仰高山”“往者如觀流水”,靜則致遠(yuǎn),靜則忘我,靜則深邃。時(shí)光慢慢凋謝,風(fēng)在不停地吹,我們?cè)诓煌5刈,追那山清水秀田園夢(mèng),追那廣大世界環(huán)游夢(mèng),追那碧水藍(lán)天國(guó)富夢(mèng),追那寥廓蒼穹科學(xué)夢(mèng)……從每一天,每一刻固執(zhí)地開(kāi)始。
路,要自己走。我不知道要經(jīng)歷多少風(fēng)雨才可以使憂(yōu)傷變得不再霸道地占據(jù)整個(gè)世界,而是轉(zhuǎn)成平靜,穿越生命如同穿越流水的悲傷。
追夢(mèng),我們都是追夢(mèng)少年。
關(guān)于追夢(mèng)的作文6
那是一片蒼綠,蒼綠的竹林,藏著一個(gè)孩子的整顆心——他要把他的夢(mèng)留在那里,直到那片青翠飄然流逝。
夢(mèng),他向往,向往它的飄渺,向往那夢(mèng)的世界的美好。
而塵埃與清風(fēng)的丑陋舞姿,青石與死神的奸惡邪笑就離他太近太近了。他卻仍在不知疲倦地奔騰著,只為了心中已融化的夢(mèng)。
他太像恨鳥(niǎo)了。
恨鳥(niǎo)正騎著他的白馬飛馳在荒無(wú)人煙的草原上,一直向西,想著西方的那篇大峽谷——白鷹盤(pán)旋,百合齊放,還有紫煙在等著他搭救。他在孤獨(dú)中,慢慢寂寞;在寂寞中,慢慢迷失;在苦難的折磨中,慢慢變得疲倦,呆滯。他完全不像一個(gè)人了。
那孩子也正朝著西方,踏著前人的腳印,漸漸地迷失了……
冬日的贊歌因臘梅的綻放而鰲唱;春色的燦爛因綠染江山而雄壯……而他們呢?太渺小了,卻仍拍著未成數(shù)的雙翅,要飛翔。
風(fēng)肆虐地啃著大地這片令人垂涎的骨頭,他們的心在被消磨,越來(lái)越渺小了。
那竹林在顫抖,那夢(mèng)也在碎裂;大峽谷在幻滅,紫煙也漸漸地在心底模了。
恨鳥(niǎo)回去了。他懷疑了那篇峽谷,懷疑了他的紫煙。他沉淪了……
那孩子也徘徊著,她也猶豫了。
他們披著憂(yōu)郁,艱難地聽(tīng)著時(shí)間從指尖劃過(guò)的聲音……
恨鳥(niǎo)失去的太多太多了,他變得幾乎一無(wú)所有。只有白馬是他的唯一依靠,他的夢(mèng)是他的唯一財(cái)產(chǎn)。特又一次堅(jiān)毅而又孤獨(dú)地騎上了白馬,向著西方奔馳,向著他的心的方向,沉淪地尋找。
那孩子也再一次滿(mǎn)懷信心地踏上了征途去尋找他的那一片綠色——像竹一樣地高風(fēng)亮節(jié)。
披荊斬棘,踏破風(fēng)雪。他們終于找到了,沒(méi)有再回來(lái)。
原來(lái)恨鳥(niǎo)一直追逐著一輪虛無(wú)的紅日——紫煙,白鷹、百合永遠(yuǎn)藏在他的他的心里。他沒(méi)有后悔,之是流下了心酸而又堅(jiān)毅的淚水。
那孩子浸沒(méi)在了蒼綠蒼綠的竹林里,摘下了幾片葉子,頭也不回地離開(kāi)了。他要把他的夢(mèng)留在那里,直到那片青翠飄然消逝。
夢(mèng),追夢(mèng)……
關(guān)于追夢(mèng)的作文7
一縷陽(yáng)光,一滴水花,千年古蓮,曾在陽(yáng)光雨露中萌芽。我們雖然無(wú)法阻擋時(shí)間的流逝,卻能感受到他的經(jīng)過(guò),正如曾經(jīng)河水流過(guò),沖刷了這里的一切,卻唯獨(dú)留下他經(jīng)過(guò)的痕跡。斗轉(zhuǎn)星移,,而恒古不變的是,我追夢(mèng)的行囊,一直背在我心上……
笑納天地
我打開(kāi)了行囊中的樂(lè)觀,發(fā)現(xiàn)了美。姹紫嫣紅草長(zhǎng)鶯飛是美,大漠孤煙長(zhǎng)河落日是美,荷敗鶯飛是大煞風(fēng)景嗎?為什么不用心去品味“留得枯荷聽(tīng)雨聲”“菊殘猶有傲霜枝”的凄美意境呢?眼含樂(lè)觀,笑納天地,嘴角帶笑,把一切都變美了……
手心向下
原來(lái)天空是一只巨掌,他總是手心向下支撐自己永不塌陷。其實(shí)我們的生命也是一樣,它如同一臺(tái)碩大的鋼琴,晝與夜構(gòu)成黑鍵與白鍵,唯有手心向下,才能彈出激昂的樂(lè)章。我打開(kāi)了行囊中的堅(jiān)強(qiáng),磨練自己。有了它,心中如同有了擎天之柱,時(shí)時(shí)支撐受挫受傷的身軀,插上一雙折斷的白雪翅膀,繼續(xù)去追尋,去探索。粉身碎骨要留清白是骨氣,長(zhǎng)風(fēng)破浪直掛云帆是勇氣,物是人非是喪氣嗎?為什么不去細(xì)細(xì)咀嚼“來(lái)吾導(dǎo)夫先路”的堅(jiān)強(qiáng)意志,“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”的甘苦交雜呢?堅(jiān)忍不拔,手心向下,把挫折困難踩在腳下……
擁抱自己
我打開(kāi)了行囊中的自信,鼓勵(lì)自己。有了它,心中如同有了燦爛的陽(yáng)光,時(shí)時(shí)照耀前行的路,去摸索,去奮斗,紛吾有此內(nèi)美是自賞,重是以修能是自信,那就讓我們一起分享“自許高材老更剛”的氣場(chǎng)與情懷。昂首挺胸,擁抱自己,便能放眼望到了彩虹……
滿(mǎn)滿(mǎn)一袋追夢(mèng)的行囊,伴著智慧與勇氣,馭著風(fēng),隨著蒲公英,走過(guò)漫長(zhǎng)的天際,我背著他,抬頭仰望天空——
云,散了……
風(fēng),停了……
此時(shí),金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大道……
關(guān)于追夢(mèng)的作文8
我的夢(mèng)想是成為一名老師,我從小學(xué)開(kāi)始就在作文里這么寫(xiě)道。
老師是一個(gè)神圣的職業(yè),從古至今,人們把老師比作春蠶、蠟燭、園丁、工程師……所有的稱(chēng)呼無(wú)一不顯示出老師那高尚的品格。
以前在幼兒園、托兒所的時(shí)候,我只以為老師是可以和小朋友們一起玩,可以放寒、暑假的工作,老師應(yīng)該是幸福的。上了小學(xué),我才真正發(fā)現(xiàn)老師為了上好一堂課會(huì)花費(fèi)多少心思,即使生病了,也會(huì)說(shuō)不放心我們,堅(jiān)持來(lái)上課。我這時(shí)才知道,老師是辛苦的。
每天上課都能遇到老師,都能看到老師精神最佳的一面、最耀眼的一面。講臺(tái)上的老師是光彩奪目的,循循善誘每一位同學(xué),可誰(shuí)又知道老師背后的努力?
成為一名老師是不容易的,成為一名好老師更是不易。
一名好老師,不僅要有豐富的知識(shí),更要有豐富的內(nèi)涵。
我從立志當(dāng)上一名好老師開(kāi)始,我就一直在努力。我并沒(méi)有想好要當(dāng)什么學(xué)科的老師,所以我爭(zhēng)取所有學(xué)科的成績(jī)都達(dá)到優(yōu)秀。
我的天資并不是十分聰慧的,所以我后天一定要加倍努力。
從小學(xué)開(kāi)始,我每天都至少要閱讀二十分鐘的課外書(shū),晚上也要聽(tīng)英語(yǔ),數(shù)學(xué)也要做大量習(xí)題……我所做的這一切,不只是為了取得優(yōu)異的成績(jī),更是為了達(dá)到我的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
有了夢(mèng)想就等于聽(tīng)到了成功的呼喊,為了自己的夢(mèng)想而努力會(huì)讓你看到成功,并確立成功越來(lái)越近,但追逐夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過(guò)程是漫長(zhǎng)的,也是艱辛的,可是當(dāng)自己付出的努力有了結(jié)果,觸及夢(mèng)想,到達(dá)成功的終點(diǎn),你會(huì)發(fā)現(xiàn),以往的付出,都是那么的值得。
現(xiàn)在成功對(duì)于我來(lái)說(shuō)還太過(guò)于遙遠(yuǎn),實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想起碼也是十年之后的事情,我現(xiàn)在處于的狀態(tài)是正在追夢(mèng)的過(guò)程中,今后的路途還很遙遠(yuǎn),但從現(xiàn)在開(kāi)始就打好基礎(chǔ),一步一個(gè)腳印,就一定能觸碰夢(mèng)想。
關(guān)于追夢(mèng)的作文9
每個(gè)人都有夢(mèng)想,都有為夢(mèng)想而奮斗的權(quán)利。窮人之所以窮,是因?yàn)闆](méi)有為夢(mèng)想而奮斗的勇氣與毅力;富人之所以富,是因?yàn)樗麄優(yōu)閴?mèng)想而奮斗拼搏。夢(mèng)想的天堂與現(xiàn)實(shí)的世界是截然不同的。
不同的意義在于現(xiàn)實(shí)是殘酷的,無(wú)情的,自私的。在現(xiàn)實(shí)中有太多的無(wú)奈,遺憾,失望,悲痛。而夢(mèng)想是屬于大家,屬于自己,是自己的天堂,是自每個(gè)人都有夢(mèng)想,都有為夢(mèng)想而奮斗的權(quán)利。窮人之所以窮,是因?yàn)闆](méi)有為夢(mèng)想而奮斗的勇氣與可毅力;富人之所以富,是因?yàn)樗麄優(yōu)閴?mèng)想而奮斗拼搏。夢(mèng)想的天堂與現(xiàn)實(shí)的世界是截然不同的。
不同的意義在于現(xiàn)實(shí)是殘酷的,無(wú)情的,自私的。在現(xiàn)實(shí)中有太多的無(wú)奈,遺憾,失望,悲痛。而夢(mèng)想是屬于大家,屬于自己,是自己的天堂,是自己的世界中可以自由幻想。在這個(gè)世界中自己可以是一個(gè)公主一個(gè)王子,甚至一個(gè)國(guó)王。在這個(gè)世界中我們有一顆不羈的心靈,在自己是國(guó)度中自由自在,自由翱翔,在夢(mèng)想中暢游世界。
夢(mèng)想是虛幻的,而現(xiàn)實(shí)是真實(shí)的。虛幻在真實(shí)面前總是低頭,就像邪惡永遠(yuǎn)無(wú)法壓制正義。夢(mèng)想的世界再好,再真也無(wú)法好過(guò)現(xiàn)實(shí)。既然是夢(mèng)想,就總有夢(mèng)醒的時(shí)刻。所以夢(mèng)醒時(shí)又會(huì)給人一絲挫敗感,一絲失望。有的人會(huì)會(huì)意一笑,為自己的目標(biāo)而奮斗,讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。而有些人認(rèn)為夢(mèng)想就是夢(mèng)想,夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中是無(wú)法實(shí)現(xiàn),無(wú)法超越,讓自己在夢(mèng)想中墮落,在夢(mèng)中想沉默,而在夢(mèng)想中沉默的人不是爆發(fā),就是死亡。天有晝夜之分,手有正反兩面,夢(mèng)想也有兩面性。夢(mèng)想有時(shí)是成功的動(dòng)力,有時(shí)又是一個(gè)把人推向地獄的劊子手。
夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力,是成功的翅膀。
夢(mèng)想有一雙天使般的翅膀,無(wú)處不在,每一個(gè)人都有生活在這個(gè)世界上的價(jià)值,都有一些未圓的夢(mèng),為夢(mèng)而追逐,為夢(mèng)而奮斗。追求夢(mèng)想是每個(gè)人的權(quán)利,追求的過(guò)程也是享受的過(guò)程。
當(dāng)你的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí),你會(huì)無(wú)比地喜悅。
追夢(mèng),追著夢(mèng)想出發(fā),載著夢(mèng)想的風(fēng)帆揚(yáng)帆起航!
關(guān)于追夢(mèng)的作文10
每個(gè)人都有夢(mèng)想,夢(mèng)想是存在于人們心中的一朵待放的花。
夢(mèng)想之花有著不同的種類(lèi),不同的顏色。人們的夢(mèng)想盡管各不相同,但它們卻是平等的,同樣炫麗奪目。夢(mèng)想沒(méi)有高低貴賤之分。心靈純潔的孩子們?cè)谟變簣@里七嘴八舌地議論著自己的夢(mèng)想。有人想成為音樂(lè)家,有人想成為科學(xué)家,有人想成為天文學(xué)家,還有人想成為T(mén)臺(tái)的主角……每個(gè)人渴望與別人分享自己的夢(mèng)想。
關(guān)于夢(mèng)想的課堂,是最美的課堂。人們的一生,都是圍繞著夢(mèng)想展開(kāi)的:尋夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)。然而,并不是所有人都擁有完美的一生。真正完美的人生并不是不犯錯(cuò)誤,而是能夠真正做到認(rèn)真對(duì)待自己的夢(mèng)想。人們會(huì)想象他們成為理想中的自己的情景,然后微笑慢慢涌上嘴角。追逐夢(mèng)想的路途遙遠(yuǎn)且艱辛,隨時(shí)可能出現(xiàn)荊棘。有些人畏懼艱難,半途而廢,最終沒(méi)能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。也有人不畏艱難,堅(jiān)持了下來(lái),等待他們的就是滿(mǎn)園芬芳的花朵。
人的生命有限,短暫的生命因?yàn)樽分饓?mèng)想而精彩。如果說(shuō)尋夢(mèng)是生命的開(kāi)端,那么追夢(mèng)就是生命的過(guò)程,圓夢(mèng)就是生命的結(jié)果,而人就是整個(gè)生命之旅的旅游者。一次旅途,不可以沒(méi)有開(kāi)端、過(guò)程和結(jié)果。再美的景色,如果沒(méi)有被人需要、被人欣賞,那么也就沒(méi)有其存在的價(jià)值。夢(mèng)想之樹(shù)必須植根現(xiàn)實(shí)的土壤,為人謀利。
沒(méi)有人會(huì)甘愿舍棄掉自己生命中哪怕是一微秒的時(shí)間,即便那一微秒你是痛苦的,也要微笑面對(duì)。當(dāng)你微笑,世界便回以更美的笑容。從現(xiàn)在開(kāi)始,尋找夢(mèng)想,追逐夢(mèng)想,圓融夢(mèng)想。夢(mèng)想的花瓣就在當(dāng)下開(kāi)放,抓住當(dāng)下就抓住了夢(mèng)想的衣衫。那一刻,當(dāng)我們踏上尋夢(mèng)之旅,我們高歌——面朝大海,春暖花開(kāi)!
關(guān)于追夢(mèng)的作文11
今天我演講的故事是:《百年追夢(mèng),全面小康》“太行山上的新愚公” 河北農(nóng)大教授李保國(guó),被太行山10萬(wàn)群眾譽(yù)為“太行山上的新愚公”去年后,又被多地村民設(shè)靈堂為他守靈,上百人懷念他,將骨灰撒在太行山上的各地!這份榮耀不就是我們夢(mèng)寐以求的嗎?為什么他讓無(wú)數(shù)農(nóng)民如此信賴(lài),如此尊崇? 為什么他讓老師學(xué)生這么不舍,這么愛(ài)戴?為什么他讓社會(huì)各界深受感動(dòng),為其點(diǎn)贊? 巍巍太行,為其做出回答! 1981年,李保國(guó)畢業(yè)后響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,扎進(jìn)太行山搞開(kāi)發(fā)研究,這一扎就是34年。期間,他在當(dāng)?shù)赝茝V36項(xiàng)林業(yè)技術(shù)、增產(chǎn)農(nóng)業(yè)35億元、純收入28.5億元、完成開(kāi)發(fā)研究成果28項(xiàng),建立了太行山板栗集培、綠色無(wú)公害蘋(píng)果、綠色核桃等多項(xiàng)體系,推動(dòng)了全省的發(fā)展,太行山10萬(wàn)群眾奔小康!被譽(yù)為“太行山上的新愚公!”
李保國(guó)對(duì)“有雨遍地流,無(wú)雨渴死牛”的邢臺(tái)市西部山區(qū)采用了“聚集土壤,聚集徑流”的方針。爆破技術(shù)的摸索、炸藥手工制作、用農(nóng)村大鍋炒制、都是難題,而李保國(guó)卻克服了重重困難!在一次爆破中出現(xiàn)了“啞炮” ,李寶國(guó)卻冒著危險(xiǎn)拆除了引信。李寶國(guó)流了汗水付出的努力,取得了豐碩的成果:樹(shù)苗成活率由10%提高到了90%!1996年,罕見(jiàn)的暴雨重創(chuàng)太興山多地,卻傷不了李保國(guó)的南裕村!這數(shù)年前的荒山禿嶺近竟喜獲了“全球生態(tài)環(huán)境500強(qiáng)”的榮譽(yù)!這全是李保國(guó)的功勞!
李保國(guó)用科技之手點(diǎn)石成金,使昔日的荒山禿嶺,不但變成綠水青山,而且變成金山銀山。它像一棵大樹(shù),扎根巍巍太行,走出一條經(jīng)濟(jì)社會(huì)生態(tài)效益同步提升的扶貧新路。
關(guān)于追夢(mèng)的作文12
不知何時(shí),兒時(shí)的夢(mèng)已如流水般從我指縫中溜走,我不禁想捉住它,追逐我幼時(shí)的夢(mèng)。
幼時(shí),我永遠(yuǎn)不知累為何物,只知不停地玩耍,尋找快樂(lè)。在綠茵茵的公園草坪上,我與小伙伴在追逐嬉戲著,忽然,一只彩色班斕蝴蝶映入了我的眼簾,我們立即興奮地跳了起來(lái),雙手不斷地在空中上下飛舞著,試圖抓住蝴蝶,但幾個(gè)回合后,它早已飛入花叢無(wú)覓處了,我們卻不知疲倦地玩耍著!獌簳r(shí)的夢(mèng)是快樂(lè)的。
幼時(shí),當(dāng)我們玩倦時(shí),總愛(ài)就地躺在柔軟的草坪上,接受陽(yáng)光的沐浴。一雙天真的眼睛望著蔚藍(lán)的天空,許多奇怪的想法在我腦海中升起;白云為什么會(huì)移動(dòng)呢?它是不是與棉花糖一樣甜呢?是不是棉花糖升上天空變成呢?——幼時(shí)的夢(mèng)是愛(ài)幻想的。
幼時(shí),我喜愛(ài)吃糖,但媽媽總怕我蛀牙,我就十分珍惜這個(gè)滋味。糖那甜甜的味道,令我回味,有時(shí)還能給我?guī)?lái)快樂(lè)呢!——兒時(shí)的夢(mèng)是甜蜜的。
幼時(shí),我躺在溫暖的小床上,透過(guò)窗戶(hù)凝望著燦爛的星空,在我的記憶中,夜空總是充滿(mǎn)神秘的,漆黑都夜幕上,可愛(ài)的星星對(duì)我眨著眼睛,引起了我無(wú)限的好奇。——兒時(shí)的夢(mèng)是神秘的。
幼時(shí),幼稚的我總會(huì)為一些小事而生氣,折起純白的飛機(jī),拿在手中,向前用力擲去,可誰(shuí)知被尖尖的'枝叉鉤住了,我不禁叉起腰,對(duì)著大樹(shù)生氣地說(shuō)道:“你憑什么搶我飛機(jī),這可是我親手折的呢,哼,別以為自己大就可以欺負(fù)我!”我嘟起小嘴氣沖沖地走了!讜r(shí)的夢(mèng)是可笑的。
幼時(shí)的夢(mèng)充滿(mǎn)著夢(mèng)幻般的色彩,雖然在不知不覺(jué)中失去,但在文山書(shū)海之余不妨拾起童年夢(mèng)中的記憶的鵝卵石,好好玩耍一下。
關(guān)于追夢(mèng)的作文13
每一個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng),但是它的虛幻與否都是由我們自己決定的,有了夢(mèng)想就要去實(shí)現(xiàn)它,沒(méi)有追夢(mèng)的欲望,就沒(méi)有精彩的人生。
我很小的時(shí)候就夢(mèng)想自己有個(gè)美麗的人生,我常常憧憬未來(lái),幻想未來(lái),享受著當(dāng)我被萬(wàn)眾矚目的輝煌。
追夢(mèng)的路上留下了我太多辛酸的回憶,在那土地中滲透了許許多多的汗水、淚水,甚至是血水。無(wú)數(shù)次的跌倒,我還是選擇了爬起,輕輕拍掉衣上的塵土,告訴自己,繼續(xù)前行。曾經(jīng)的我迷惘過(guò),當(dāng)所有的打擊都向我襲來(lái)的時(shí)候,我甚至有些氣餒了,有點(diǎn)不相信自己能實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想。曾經(jīng)的我迷失過(guò)自己,太多的挫折讓我有時(shí)真的很想放棄,但如果我一旦放棄,我先前所做的努力就付諸東流,夢(mèng)想只會(huì)離我更加的遙遠(yuǎn),我還是選擇了堅(jiān)持。這條漫長(zhǎng)的坎坷路,教會(huì)我的不僅僅是如何解決困難,更讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持,永不放棄。
路雖坎坷艱辛,但仍會(huì)帶給我一種成功的快樂(lè)。當(dāng)我逐一克服了這路途中的困難,就會(huì)讓我嘗到一絲絲成功的喜悅,我也會(huì)覺(jué)得自己離夢(mèng)想越來(lái)越近。人生道路上,困難并不是最可怕的,最可怕的是我們沒(méi)有夢(mèng)想,尋不到通往未來(lái)的道路。有了夢(mèng)想,我們也不應(yīng)該不付出任何行動(dòng)。所有的成功,所有的收獲,都是要你付出無(wú)數(shù)辛勤的汗水。所謂“一份耕耘,一份收獲!敝挥心愀冻隽,你才會(huì)有所獲得,白日做夢(mèng),只會(huì)讓你離夢(mèng)想更加的遙遠(yuǎn)。通往夢(mèng)想的道路是沒(méi)有捷徑,我們只能腳踏實(shí)地,隨時(shí)準(zhǔn)備好迎接困難和挑戰(zhàn)。
或許,我的夢(mèng),它還很遙遠(yuǎn),很遙遠(yuǎn),就像我在地上仰望那遙不可及的星星,但是,它卻是我身處黑暗時(shí)的一絲希望,可以為我指明前進(jìn)的道路,我要用奮斗去換來(lái)輝煌,去換來(lái)幸福。
有夢(mèng)想,去追逐,它將還你一個(gè)不平凡的人生;放棄它,一切都只是張白紙……
關(guān)于追夢(mèng)的作文14
窗外的雨還在淅淅瀝瀝的下著,講臺(tái)上,老師用那催眠曲似的聲音反復(fù)的講著那一道怎么也算不清楚的計(jì)算題。我開(kāi)始昏昏欲睡,感到一個(gè)蟄伏已久的愿望在心中一點(diǎn)點(diǎn)萌動(dòng),一點(diǎn)點(diǎn)蘇醒。我擁有了一雙空靈的翅膀,成了一只草原上的雄鷹,但我卻渴望看見(jiàn)蔚藍(lán)的海洋。
我踏上了追夢(mèng)的征程,但總是被那無(wú)情的暴風(fēng)雪狠狠地摔在地上。最后一次,終于沖破了暴風(fēng)雪的最后防線來(lái)到了海邊,站在巖石上任海水拍打著我的身軀。我大口大口的呼吸著氧氣,我知道我快要死去。
我聽(tīng)見(jiàn)有人叫我的名字,回神一看才發(fā)現(xiàn)是同桌在叫我,告訴我已經(jīng)放學(xué)。我獨(dú)自一人在街上走著,望著那恍惚的街燈,我想起了剛才的夢(mèng),不禁感慨:鷹啊,雖然你已不能再看見(jiàn)大海的美麗,但你卻擁有了一顆堅(jiān)強(qiáng),自由的心,你戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨給你的打擊,你實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng),這已足夠!
回想起他曾在信中這樣寫(xiě)道:“望著那蕩蕩晴空中的一輪滿(mǎn)月,幻想那就是你的瞳孔;看著那從漾漾平川上升起的的朝陽(yáng),希望那能是你的心胸!你要做春天里銜泥的燕子,揮舞著翅膀劃動(dòng)春風(fēng)。你要做沙漠里跋涉的駱駝,在沉默中去追尋綠洲。你要做凍雷乍破的一聲響,做密雨斜刺的一把劍,震躡的是膽怯,鏟除的是懦弱!”
后面還有一段我已記不清楚,它卻給了當(dāng)時(shí)的我巨大的勇氣和力量。我開(kāi)始向著夢(mèng)的方向追尋。雖然在追夢(mèng)的途中會(huì)遇到許多的溝溝坎坎,會(huì)遇到許多的挫折和打擊;我也曾為此哭泣過(guò),也曾被疲憊壓得難以呼吸,但我卻用那顆自由的心支撐著繼續(xù)前進(jìn),一直到現(xiàn)在。
是!當(dāng)一個(gè)人已經(jīng)失去了一顆自由的心靈時(shí),他的生命該是怎樣的可悲。正如余秋雨先生所說(shuō)的,從喧囂中駛來(lái),打理一下自己的風(fēng)帆,再向一片喧囂中駛?cè),心中若是沒(méi)有這樣的小港,生命該是怎樣的疲憊,怎樣的脆弱。∨笥褌,快打開(kāi)你心靈的枷鎖,讓它得到自由,快整理自己的風(fēng)帆駛向新的旅途。讓自己追尋著夢(mèng)的足跡向前奔跑,成為一個(gè)擁有自由心的追夢(mèng)者……
關(guān)于追夢(mèng)的作文15
一只小紙鶴載著我們的夢(mèng)想在屏幕上組成了“開(kāi)學(xué)第一課”五個(gè)大字,在悠揚(yáng)的歌聲中,年輕帥氣的主持人們走上絢麗的舞臺(tái),熱情地請(qǐng)出王亞平阿姨,王阿姨帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)了一位執(zhí)著追求夢(mèng)想的姐姐——付麗娟。
舞臺(tái)后方的大屏幕迅速切換到了跳傘隊(duì)的場(chǎng)景,在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍里有一個(gè)矮小的身影,她就是值得我們學(xué)習(xí)的付麗娟。在整個(gè)跳傘隊(duì)里,她年齡最小,只有13歲,與我們同齡。清晨的長(zhǎng)跑已經(jīng)讓她筋疲力盡,但心中的夢(mèng)想使她堅(jiān)持下來(lái),夢(mèng)想就是她前進(jìn)的動(dòng)力。在跳傘隊(duì),有一項(xiàng)用腹部頂在椅子上的訓(xùn)練艱苦殘酷,但這是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必經(jīng)之路,她起早貪黑地訓(xùn)練,從沒(méi)叫過(guò)一聲苦累,為的就是享受那高空一跳的自豪。她和她的伙伴們每天都要及時(shí)完成訓(xùn)練,否則將會(huì)被淘汰。她們一齊被請(qǐng)到了現(xiàn)場(chǎng),邁著整齊的步伐,走上舞臺(tái),她說(shuō),多少次她曾想放棄,但夢(mèng)想一次又一次讓她勇往直前。
聽(tīng)到這里,我心潮澎湃:我也要為夢(mèng)想而奮斗,在學(xué)習(xí)上勤學(xué)好問(wèn),在生活上獨(dú)立自理,在體育上強(qiáng)身健體。成為執(zhí)著追夢(mèng)的人,堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,讓人生出彩。
徜徉于世界名著的文學(xué)長(zhǎng)廊里,我深深被瑰麗神秘的文字所吸引。于是,在我幼小的心靈里種下了一粒夢(mèng)想的種子——成為像傅雷、季羨林那樣的大翻譯家,將世界各國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)作品傳播到人類(lèi)生存的每一個(gè)角落。我也曾為這個(gè)夢(mèng)想而奮斗過(guò):早讀課上,我認(rèn)真地讀書(shū),試圖將一篇篇美文深深刻入大腦;外教課上,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的口型,力求發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)純正;課余時(shí)間,我翻閱英漢詞典,努力記憶一個(gè)個(gè)陌生的單詞?墒峭ㄍ晒Φ牡缆飞喜紳M(mǎn)了荊棘,在困難面前,我氣餒退縮了。付麗娟的精神喚醒了我沉睡已久的夢(mèng)想,我將重新起航,追尋心中的夢(mèng)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,雖然追求夢(mèng)想的道路漫長(zhǎng)而崎嶇,但我將永不言棄!
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