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語文月考后的反思300字(精選9篇)
在不斷進步的社會中,教學是重要的工作之一,反思指回頭、反過來思考的意思。我們該怎么去寫反思呢?下面是小編整理的語文月考后的反思300字(精選9篇),希望能夠幫助到大家。
語文月考后的反思1
周二的月考腳步匆匆地走過去了,老師們緊鑼密鼓地批卷、統計,初三語文在出題時就緊靠中考的要求,經過嚴密的篩選,認真的斟酌,確定出分值,批閱后分析發現,結果不盡如人意,學生得分率普遍較低,試卷做題情況如下:
積累運用部分空著的較少,失分不是很嚴重。但是在上新課時錯誤的'字,復習了一圈后照樣錯,以后再復習時,糾錯應成為重中之重。另外,名句的出處,也應成為訓練的重點。
古詩詞鑒賞部分,由于停留在理解性的層次上,失分較少。
文言文閱讀部分,學生失分就多了,驚人的是,連最基本的字詞解釋都不會,更別說課外文言文的理解啦,看來能力提升勢在必行。
現代文閱讀部分學生深入不下去,只停留在表層上,并且學生的回答普遍不靠點,以后應把現代文閱讀的訓練放到上課首位上來。
作文的差距不大,但是亮點太少,以后的訓練重點應靠在“龍頭、鳳尾、豬肚”上。
語文月考后的反思2
我校于上周四舉行了第一次月考,本周月考成績已公布。現針對這次月考中出現的一些問題做一下簡單的總結和反思。
這次月考雖然是自己出題且題目大多出自同步訓練,所以試題的難度并不是很大,但以人為依然出現了不少問題。首先,從這次月考中,可以看出學生對課本上的一些基礎知識的掌握并不是很牢固。這可能與進入九年級以來,忽視了對這些方面的訓練有關。在今后的教學中一定要重視起來這方面的訓練。第二,從學生的成績分布來看,學生的及格率不是很高。這可能與九年級的教學進度快教師忽視了對一些學困生的關注有關。進入九年級以來,很多學生特別是一些學困生對學習漸漸的失去了興趣,加之教師對這部分學生失去了關注。在以后的教學中應該重視這部分學生的情緒,想法提高他們的`學習興趣,以便提高學生的及格率和得分率。
總結這次月考可以說是希望與問題并存,以后要總結經驗改進存在的問題,希望明年的中考能取得理想的成績。
語文月考后的反思3
這次語文考試沒有考好。我要深刻反思。
首先,要學會審題。我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也和答題技巧有關系。總之,通過以后的練習,我一定要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
第二,要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試,才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的`少。不能允許自己再繼續這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎。
第三,調整考試心態。戰略上藐視,戰術上要高度重視,不要對自己失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我一定會努力的。
語文月考后的反思4
今日是期中考試成績出來的日子,我的語文沒考好,只考了88.5分,所以我要來做一下反思。
首先,我要反思一下我考試的時候是怎么樣做題的。考試時,我寫作文沒有認真審題,這是我多次出現的情況了,所以我以后寫作文前,要在題目的重要部分畫上三角號來強調,提醒自己注意審題。而且我的作文還有1個缺點,就是描寫事物不具體,作文總因為這丟分,以后我也要注意。
我在考試卷上還發現了一些沒復習到的地方,比如:“用‘杏林春滿’或‘譽滿杏林’等成語填空”,我由于沒復習到‘譽滿杏林’這個成語,沒填出來而扣了分。所以復習要更加細致些才行。我還有些因為粗心而錯的.題,希望大家以后也要吸取我的教訓不要粗心。
我要在本學期的下個階段里改正這些缺點,爭取期末考試中考出1個好成績。
語文月考后的反思5
一次月考結束,又一次月考迎來。在忐忑不安與緊張中寫完試卷。拿到試卷,看到那通紅的分數。我什么也說不出來,只知道,這一次真的很差勁!
翻開試卷,一個個刺眼的紅叉叉,紅圈圈映入眼簾,再看看錯的題目,“山島竦峙”睜著大眼卻寫成“山‘鳥’竦峙”,更讓人不可思議的是最后一個閱讀題下有一個“6分”的題目居然沒看見!除沉默,我不知道還能做些什么!
考試之前還裝滿滿一肚子的自信,現在卻被這刺眼的分數打到海底,很深,很深……看到這分數,我的眼淚就這么不爭氣的落下來;哭過之后,我沉默,之后陷入沉思:每次都是這樣,每次考得不好時都是哭哭啼啼,哭的.一塌糊涂之后再怨天尤人,其實這種后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收獲沒有辛勤的耕耘哪來的收獲?平常只是囫圇吞棗的學,之后對自己期望這么高,還不是自己造成的!
只是說想趕上這個,想趕上那個,別人都在進步,只有我在不斷后退,只能說自己不求上進罷——可是,我何嘗不想考一個令人滿意的成績啊!
一天一天過去,只能把握住時間不讓它溜走,只能努力的一點一點追上別人,藍天下的我顯得如此渺小,何時才能向別人一樣?
語文月考后的反思6
匆忙的月考準備,緊張的月考,終于宣告結束了。掂起月考試卷,心里忐忐忑忑。教學的拐點在哪兒?我躺在床上苦思冥想:教研活動開的有聲有色,課堂管理做的井然有序,作業批改及時到位,與學生定期溝通不少,談心交流更是家常便飯,可成績為什么總那么差強人意呢。
課堂教學教什么,怎么教?這是多少專家探討無數次的話題,每每教研無非是老生常談,缺少創新,停留在低段位研討。專家的意見、建議猶如仙人指路,但有時往往不能立竿見影,對癥下藥,更難以藥到病除。問題的關鍵是如何建立一套適用、有效、立足本學情的教學模式。學衡水,學洋思,缺少人家的校園氛圍,管理思想,到頭來也不過鸚鵡學舌,邯鄲學步。無論三段式,還是四段式,五段式,都只是一種教學模式,推廣的'只是骨架,血肉的豐滿還需老師自身的素質。電腦外觀不重要,內核是關鍵。大家都明白買電腦配置標準硬件要高端、高效。
一、把握準課標要求,解讀好文本,精講在課堂,落實在作業,延伸在課外。
二、樹立“嚴落實,廣閱讀,細批改”的理念。
三、樹立“推行素質教育理念,不丟應試教育的魂魄”,否則吃虧在眼前。
語文月考后的反思7
這一次的語文考試,真令人失望萬分,我語文成績只考了83分,當時我拿到卷子整個人都傻掉了,我把分數告訴我媽媽,媽媽并沒有罵我,是我心里更不是個滋味,因此我做出了以下的總結。
首先是一些基礎題,里面有一些是從資料袋里面出來的,當時我就只看老師給的重點,并沒有注意資料袋的內容,因此丟了不少分,我會吸取這次教訓的。
錯的最多的是閱讀理解,我想我沒有把短文全部讀透徹、清楚,而且還很粗心,短文中有語重心常的"常"字,我卻寫成了長,這錯的多么不應該,所以我的心里一直很內疚,而且那個填詞語的',就是因為有錯別字,而扣了分了!還有那個21世紀是從幾幾年至幾幾年,也填錯了!這可是老師專門講過的呀!我準備在下次準備個筆記本,來專門記一些老師給我們寫的重點,把老師給的重點牢牢的記在腦海中,不忘卻,這樣也能少扣一點分。
我會好好利用這個寒假,做一些閱讀的題目,使我在以后的考試當中,閱讀題盡量少丟分,使我得總成績有所提高,讓老師與父母會省心。
語文月考后的反思8
今天,三單元語文試卷發下來了。我是90分,而年級第一卻是92分,差了2分。每一次考試,我都與年級第一差開1——2分,所以我每次都與第一名擦肩而過,卻沒有得到過年級第一。
我就來對我這次考不到年級第一的試卷來做一下反思。第五題填上恰當的關聯詞的第二小題。我寫了因為所以不通順,所以被扣分了。都怪我寫完后不檢查的壞毛病。第六大題的第一小題,我把鋼琴改成了讀書。被來時錯的,可我寫完后沒有讀。又是我寫完后不檢查的壞毛病。閱讀與感悟還好,沒有錯一題。閱讀題就慘了總是1分、2分、2分的扣,所以我就在閱讀題這一道題中嚴重失分。都怪我沒有多閱讀課外書籍,導致我在回答閱讀題的時候沒有過多的詞語可利用。梅朵看書,我的語言組織能力也不行。所以我要多看一些書籍,來豐富我的課外閱讀知識。以后不要在這些簡單的`閱讀題上失分。我的習作題被扣了4分,讀了劉子湘與李嘉嬋的作文,我感覺我習作題扣得多分的是開頭和結尾不精彩,批試卷的老師當然不會給高分了。
“世上無難事,只要肯攀登。”我一定要好好學習,天天向上。爭取早日登上年級第一的舞臺。
語文月考后的反思9
從初二下學期到現在已經有一個多月了,我們月考也已經過去了,可是成績一出來。嗨!一家歡喜,一家愁!我也不例外,但是我是愁,我的月考成績不是很理想,特別是語文,我只考了80分,再看看別人,特別是班長,人家考了91,什么概念:差了整整11分。別人為啥比我考的好,我還沒有上優秀,而別人已經超過優秀好幾分了。
我經過再三反思,才找出了問題的所在:我沒有好好復習,月考在第6周,而在第4周時老師就告訴我們現在要復習講過的內容,而我總認為還有時間不用復習,到第5周復習也行,但是到了第5周我又想到第6周也就是考試前復習。就這樣我才從第6周的星期一復習起來,雖然有的內容我復習的很好,但還有一點內容沒有復習好,就這樣到了考試,我雖然把題全寫完了,但是有的題是我懵出來的。
我認為我的分數和對我學習的態度有關,我們的`英語老師經常對我們說:你對學習的態度是什么,你的分數就是什么。以前我并不理解,但是考完這次試后,我真正的理解了這句話的意思 是什么。
因此,我決定我一定要端正學習態度,老師講完課后就要及時復習,爭取在期中考試中取得好成績。
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