我的傷感作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我的傷感作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的傷感作文1
今天是星期三，下午的第三節(jié)課是班隊(duì)活動(dòng)課。老師在上課以前就告訴我們這一節(jié)課先要評出班級中的植材之星，然后進(jìn)行選舉班干部。我想自己成績不錯(cuò)，應(yīng)該可以和同學(xué)競選中隊(duì)長。
上課后，首先進(jìn)行評選植材之星。我那時(shí)非常樂觀，所以不管什么同學(xué)報(bào)什么植材之星，我都投票表示同意。小張怡當(dāng)……之星；沈?qū)W偉當(dāng)……之星…… 評好了植材之星后，接下來競選班干部了。老師說：“現(xiàn)在，中隊(duì)委員有許多空缺，請你們自己報(bào)名參與競選�！蔽衣牭街嘘�(duì)委員有空缺時(shí)心里高興極了，這不是告訴我一個(gè)最好的消息了嗎？我的心情更加高興了。但是當(dāng)同學(xué)們一個(gè)個(gè)站起來報(bào)名參加競選時(shí)，我卻沒有勇氣舉手。一個(gè)個(gè)中隊(duì)委員給一個(gè)個(gè)同學(xué)當(dāng)上了，而我卻還是不敢舉手參與競選。因此，我什么也沒有當(dāng)上。我想到自己為什么不敢舉手呢。因?yàn)槲液ε挛遗e手站起來報(bào)了名以后，同意我當(dāng)班干部的人會(huì)非常少，因此還是會(huì)落選的，所以我一直猶豫著不敢舉手報(bào)名。
當(dāng)老師讓新當(dāng)選的班干部上臺(tái)去發(fā)表演講的時(shí)候，我羨慕死了。我卻只有坐在下面看他們演講。我看著他們那一張張笑臉，臉上露出了當(dāng)上班干部的喜悅，自己的心里一點(diǎn)也高興不起來。 我好傷感！我想今天為什么自己不敢舉手，因?yàn)樽约禾q豫了嗎？還是因?yàn)椤?/p>
我的傷感作文2
有一天，我再一次的看了一遍幼兒園畢業(yè)手冊。
我看著看著，發(fā)現(xiàn)了一件有趣的現(xiàn)象，就是一些小朋友寫字寫錯(cuò)了，雖然我知道這是什么意思，但是我還是忍不住的笑了，比如說：我們班的薛尚東，他把很好的“很”拼音寫成heng了；還有我們班的蘇明凱把做飯的“做”寫成一個(gè)單人旁，加一個(gè)吉祥的“吉”，加一個(gè)反文旁。還有希望的.“望”，他寫成上面是一個(gè)言字旁加一個(gè)月亮的“月”，下面是一個(gè)“王”字；司銳琦，他把能夠的“夠”的拼音寫成gon了；一個(gè)叫王梓煊的人，把我的畢書涵的“畢”寫成一個(gè)竹字頭加一個(gè)十；有一個(gè)叫盛詩雯的小朋友把小孩兒的拼音寫成her了……
雖然有很多好搞笑的地方，但是，我能夠看懂他們告訴我的事情都是在夸我，還有很多真誠的祝福，比如，祝我天天開心、越長越漂亮、祝我成為一名舞蹈家，甚至還有一個(gè)小朋友祝我考上心目中的大學(xué)，哈哈！我離大學(xué)真的還有很長的距離喲！
我真的好不舍，我還清清楚楚地記得在幼兒園里學(xué)過的東西和做過的游戲。不過，我高興的是，我又遇見了小學(xué)的同學(xué)，我們六班的同學(xué)都很聰明，都很可愛，我又有了很多新的好朋友。
看這本手冊，我時(shí)而悲傷時(shí)而快樂，悲傷的是幼兒園的生活跟我說再見了，老師和小朋友都見不到了，快樂的是想起了許多我們在一起的幸福生活。雖然，這只是一本手冊，但讓我不會(huì)忘了他們。
我的傷感作文3
我這次的流淚真得很傷心，也許你們看了也會(huì)為我感到同情，那就聽我慢慢說下去吧！
那是我在星期天考完試的時(shí)候，數(shù)學(xué)的應(yīng)用題蠻難做的，語文還好。我考試考到１１點(diǎn)３０分，才回家。今天回到家，我的爸爸竟然取出我的準(zhǔn)考證，向我的姑父說了我的準(zhǔn)考證號碼，叫我的姑父去問問我考得怎么樣。而我是堅(jiān)決地不同意，因?yàn)槲也幌朐琰c(diǎn)知道答案，考壞了就傷心，考好了就高興。
當(dāng)吃晚飯的時(shí)候，姑父來電話了，我十分著急地等待著答案，但是又怕知道答案。這時(shí)傷心的話來到耳邊，姑父說我的成績考得不太好，只有１４０分多一點(diǎn)，風(fēng)華書院要１６８分才錄取呢，我還差２０多分呢！我當(dāng)時(shí)嚎啕大哭，因?yàn)檫@是我重點(diǎn)升中學(xué)的考試啊，我竟然考得這么差。噩耗傳來，我連飯也吃不下，爸爸媽媽一直安慰我，但是我心里真得很難過，你們是不可能了解我當(dāng)時(shí)的處境的。我直奔自己的房間，關(guān)門大哭起來。直到爸爸媽媽都來對我說：“慧兒，不要哭，沒有考上沒有要緊，只要你刻苦學(xué)習(xí)，什么都能成真的。爸爸媽媽都會(huì)支持你的�！蔽疫@才停止哭聲，偎依爸爸媽媽的身旁。我雖然停止工作哭聲，但是我的心里還是會(huì)很難過的，是不會(huì)有任何人理解我心里的壓力，甚至于我的父母都不會(huì)理解。
為什么樣樣傷心的事情都發(fā)生在我的身上，難道我真得那么好欺侮嗎？我現(xiàn)在真想站在高山上大聲喊，來發(fā)泄我心中的不快！
同學(xué)們，你們了解嗎？？？
我的傷感作文4
“嘰嘰‘‘，當(dāng)我站在冰箱門前時(shí)，聽到了一種這樣的叫聲。開始我以為是電腦發(fā)出的聲音，可這時(shí)候爸爸說：“你打開那邊的紙箱子看一看吧！‘‘我驚喜萬分，因?yàn)檫@叫聲不是鳥就是雞呀。我可是很稀罕的！
當(dāng)我打開時(shí)，看見一只還不會(huì)飛的小鳥展現(xiàn)在我眼前。他長著烏黑烏黑的羽毛，一展翅，便看見有一些發(fā)紅，這說明它很嫩。這時(shí)，我突然想起我們學(xué)過的一篇課文————<<鳥情>>，課文主要講的是小作者把一只小鳥帶回家，養(yǎng)了它一個(gè)暑假，當(dāng)暑假過完時(shí)，小作者去上學(xué)，到了學(xué)校，正在上課，突然一聲鳥叫打破了課堂的寂靜————作者養(yǎng)的鳥到了學(xué)校。這片課文說明了動(dòng)物和人有深厚的感情。
這時(shí)也是暑假，我把爸爸揀的鳥養(yǎng)一個(gè)暑假，真說不定他也會(huì)很聽我的呢�。∥覙纷套痰叵胫�。
我馬上飛快地跑出去，給小鳥抓來螞蚱�？墒撬怀�，爸爸說：“它是氣的，過一會(huì)就沒事了�！犃诉@句話，我才把心放下了。果然，到了下午，它張著口“嘰嘰‘‘地叫著，這時(shí)我可高興了，馬上給它拿過螞蚱來，它一口就啄了去了。那時(shí)欣喜的心情就不用說了。
因?yàn)樗苣艹�，早上我貪睡，所以爸爸就用水給它泡米吃，但是它小，不能喝水，所以它導(dǎo)致拉肚子死了。這時(shí)，我非常悲痛，它吃進(jìn)螞蚱時(shí)的情景一遍又一遍地浮現(xiàn)在我眼前。我真的很悲痛，我因?yàn)檫@件事還哭了好幾場呢！
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