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我敬愛的老師作文【熱門】

　　在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的我敬愛的老師作文，歡迎大家分享。

我敬愛的老師作文【熱門】

我敬愛的老師作文1

　　每個人心里都有一個喜歡的人，在我心里，也有一個喜歡的人。她是我現在的班主任--徐老師。徐老師長得很漂亮，留著短發，顯示出很強的魄力。她有一張和藹可親的臉，總是那么慈祥，臉圓圓的，大眼睛亮亮的，總是慈祥地看著我們，讓我們總覺得像媽媽的眼睛。她的語言總是如此深刻和精彩，經常引起學生們開心地笑。

　　記得一年級的時候，有一次考砸了，很難過。這時，徐老師悄悄走到我面前，用手摸了摸我的頭，對我說：“這次考不好沒關系，只要你明白了錯誤的原因，下次一定會取得好成績的。”之后老師坐在我旁邊，耐心的給我解釋每一個錯誤的問題，直到我明白為止……老師，你知道嗎？你的小舉動給了我很多信心和安慰，大大鼓舞了我幼小的心靈，讓我不再害怕困難。老師，你給我解釋的不僅僅是幾個錯題，還教會了我面對困難！徐老師，她不僅是一位嚴厲的老師，也是一位慈愛的母親。我還記得有一次我肚子疼，讓我很想媽媽。我想快點回家，撲進媽媽的懷里。我傷心地哭了。這時，徐老師走過來，關切而急切地問我的健康情況。她聽完，馬上給我倒了一杯溫水。我喝完之后，她關切地問我：“好點了嗎？”老師，看到你熱切的眼神，我很感動.有人把老師比作園丁和蠟燭，但在我心里，你更像是一盞指向燈，指引著我前進的方向，教給我知識，學習做人的道理。你是我最喜歡的人！

我敬愛的老師作文2

　　時光匆匆，我已是一名小學五年級的學生了。在五年的小學生活中，教過我的教師有很多，要說最敬佩的教師，當數我四年級的語文教師——楊教師。

　　我敬愛楊教師有三個方面：一是她對我們的要求十分嚴格。記得有一次，楊教師剛上課，同學們有的在低頭玩東西，甚至有的在說悄悄話，課堂紀律十分混亂。楊教師頓時板起了臉，讓我們全體起立。同學們一個接一個刷刷地站了起來，我們都感到忐忑不安。楊教師說：“你們這樣不遵守紀律，首先是對教師的不尊重，其次是對自我不負職責。”聽了教師的話，同學們的頭垂得更低了。從那以后，語文課上，同學們都認認真真聽課了。

　　楊教師和我們說過：“學習要講究方法”。所以她教會我們很多有效的學習方法。以前我們班的成績一向是年級墊底的，楊教師接手我們班語文后，我們的語文成績一向名列前茅。她教我們上課要一邊聽講一邊做筆記，課后再自我整理筆記，不懂的及時問教師，當堂課，當堂清。另外，楊教師十分注重試卷的講解。每次評講試卷的時候，她總是直到每位學生全部理解了，她才拍拍手中的粉筆灰，拖著疲憊的步子走出教室。

　　雖然楊教師平時很嚴厲，對我們要求嚴格，可是她對我們的關心卻是無微不至。剛上四年級時，教師逐個詢問了學生家里情景，每逢學生有異常情景，她都主動與家長聯系。有一次，一個同學沒有準時到家，楊教師急得像找自我的孩子一樣，給班里同學逐個打電話，最終才找到這個同學，她才拖著疲憊的身體回家。

　　楊教師雖然此刻不在我們學校教書了，可是她的一言一行一向影響著我，激勵著我做一個好學、向上、進取的人。

我敬愛的老師作文3

　　在求學的這些日子里，指導過我的老師有很多，每位老師都各有所長，教學方式也不一樣，也讓我學習很多不同的知識，使我快樂的成長。

　　先來介紹我小學的老師，張老師從四年級開始每天讓我們抄寫一句名言錦句。到了初中了，我們累積了無數的優美詞句在腦海中，尤其是寫作文時，我學會了把名言錦句加進文章，讓我寫的文章更生動、有趣。

　　我的初三英語老師-Mrs.Kelly是一位用心又有趣的老師。她常常犧牲中午午休的時間，輔導英語不會的學生。對每個同學都一視同仁，并且要求我們要尊重同學發言和老師講課，因為尊重別人就是尊重自己，多一個問題，就是多一個學習的好機會。

　　我的美術老師-洪老師，溫柔婉約，對色彩搭配的組合有獨特的見解。常常會鼓勵我們多加油，并大膽發揮自己的想法。透過畫紙、水彩、和各種手工藝作品，把藝術的基本概念傳授給我們。

　　教我的電腦老師有許多位，其中最讓我佩服的就是依萍老師。她可是一位打字快手和電腦高手呢！每當我們使用電腦遇到問題時或是軟體不會使用時，在老師仔細的說明之后，大家也都能學習到她的一身好功夫。

　　俄羅斯化學家門捷列夫曾說：“沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。”想要成功不能只依靠別人，自己也要有所努力，才會進步。現在我有了這么多位好老師在幫助我，我一定要更認真學習，讓老師們和爸爸媽媽都能以我為榮。

我敬愛的老師作文4

　　今天是個特殊的日子，因為早晨我一進教室，就看到有很多的同學在哭泣，我卻不知道為什么。

　　當我看到旁邊的馬老師，突然想起，昨晚媽媽說的話：收到馬老師的一條短信，說她要調到別的學校去，當時我并沒太當真，現在看來有可能是真的了。想想從我一進校門起就是馬老師教我們數學及這幾年來我們一起學習的點點滴滴，我眼淚也流了出來。馬老師把我們抱在懷里，告訴我們：要聽新老師的話，好好學習，不要淘氣！聽到這些，好多同學甚至哇哇大哭起來，都在說：“馬老師，我們舍不得您，您不要走，我們以后上課好好聽講，不再做小動作了，您就留下來吧。”馬老師也終于忍不住哭了起來，我這時心里很后悔，以前上課有時不注意聽講，在手里玩橡皮。會不會是馬老師因為我們的不聽話，才不再愿意教我們了呢？我心里在胡亂地想著，教室里已經哭聲一片了。

　　不一會兒，班主任李老師來到班里，眼睛紅紅地讓我們先早讀，把馬老師叫走了。

　　今天的早讀，不再像以往那么吵了，大家都坐在自己的座位上流著眼淚，傷心極了。這一天的早讀，沒有了大家的歡聲笑語，也沒有了老師叫我們快點上課的聲音，我們的心里也沒有了陽光。大家的心情是那么的不好，我們在傷心中，同時也感到以前不應該惹馬老師生氣！這一天我和同學們都是在傷心和難過中度過的。

　　敬愛的馬老師，雖然您不再教我們數學了，可您一直都是我們心目中最好的老師。我們一定會好好學習，用成績來表達我們對您的愛！

我敬愛的老師作文5

　　敬愛的老師，我有很多話想對您說，在教師節來臨之際，我把心理話都說給您聽，就讓我一吐為快吧！

　　記得有一次語文測試中，我的了九十五分，您竟嚴厲的批評了我，說我態度不端正，目的不明確。但有個學生只得了六十分，卻沒批評他，反而豎起大拇指說：“嗯！進步好大啊！”我聽了后，心里很不是滋味，心想：得了高分卻得不到表揚，真不公平！

　　通過這幾次考試，那些成績低的，都有所提高，而且優等生成績更高了。啊，我突然恍然大悟，原來老師為了加強優等生的信心。才對我那么嚴格要求。

　　還有一次，語文作業本發下來了，在本上畫著一個大錯號，還有用深紅色筆寫的大字：改錯！我看過之后，隨即將作業本合上，塞進了書包里，我正要回家的時候，老師過來了，說：“你的錯別字為什么沒有改？”我漫不經心的說：“明天該不是一樣嗎？”“明天是明天的事，今天的事今天做完。”

　　我看著老師嚴肅的`神情，不敢出聲，把作業本拿出來認認真真的訂正起來。老師在我的身邊幫助分析，直到老師下班我才寫完。從此我就改掉了做作業馬虎的壞習慣。

　　老師，您的苦讓我敬佩，當我們寫不完課堂作業的時候，您總能用溫柔的話語對我們說：“沒事，快點寫。”當我們五十多人的作業一起送到您手中時，您總能從百忙中抽出時間，給我們批改作業。當我們沒有辦完您給的人我是，您總能用安慰的話語，對我們說：“實踐一兩次一定可以辦到！”

　　總之，千言萬語，只歸一句：老師您辛苦了！

我敬愛的老師作文6

　　李老師是我的語文老師，她身材微畔，一頭金黃色微卷的頭發，濃濃的眉毛下長著一雙烏黑的大眼睛，上課的時候，誰做小動作，準逃不過她的那雙明亮的眼睛。

　　有一次，我好不容易攢夠五元錢，買了一支可以拆卸的漂亮的自動水筆，整天愛不釋手。上語文課時，我偷偷地放在桌子下玩，還用語文書擋住了老師的視線，繼續進行“地下工作”，玩得忘乎所以。老師已經站在了我的面前，我頓時滿臉通紅，心里又急又怕，我想：這回可慘了，不但筆要“充公”，而且我還要挨批，完了，完了……于是，我慚愧地低下了頭，恨不得鉆進地縫里。沒想到，李老師只是輕輕地抬起手，在我頭上溫柔地摸了一下，用眼睛瞅了瞅我手中的筆，然后輕輕地轉過身去。啊！老師的眼睛真厲害。

　　李老師不但有一雙敏銳的眼睛，而且還有一顆關心同學的美好心靈。

　　有一次考試，當試卷發下來，我看到試卷上有許多刺眼的“x”，都是粗心大意造成的。我像掉進萬丈深淵，心里很不是滋味，眼淚一下子就涌出來了。李老師看見我在落淚就溫柔地說：“別泄氣，找出考試失誤的原因，對癥下藥。”說著，她掏出紙巾為我擦淚。我抬頭看到李老師那炯炯有神的眼睛里充滿了慈愛，一股暖流在我心頭激蕩。從此，我牢記李老師的話，通過努力，我的語文成績提高了許多。

　　敬愛的李老師，您像媽媽，給我多少溫暖，多少真摯的愛！老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師，謝謝您！

我敬愛的老師作文7

　　鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；馬兒感謝曠野，因為曠野讓它奔跑；冰雪感謝嚴寒，因為嚴寒讓它晶瑩。而您，老師，您像一位園丁，澆灌我們知識，讓我們在知識的海洋里遨游，使我們成長。讓我對您說一聲——謝謝！

　　感謝那雙手，感謝您的那雙手，教會我許多知識。

　　記得一年級時，您教大家寫漢字。由于是第一次學，我感到十分吃力。是您注意到了無助的我，從講臺上走了下來，把著我的手，一筆一劃地教我寫字。看到小楷本上那一個個工整的漢字，我開心地笑了。

　　一次，我和同學們正坐在教室里，等待著您來上課。好一會兒，才見您慢吞吞地走進了教室。看您面色蒼白，說話有氣無力的樣子，我知道，您病了。可您卻依然抬起自己微微顫抖的雙手，握著粉筆在黑板上留下剛勁整潔的字跡。我的心里頓時涌遍暖流。直到現在，我依然銘記。老師，謝謝您！

　　感謝那些話，感謝您的那些話，讓我懂得做人的道理。

　　第二天就是小長假了。由于全家要出門旅游，作業又很多，我便隨隨便便地完成了作業，草草了事。

　　沒想到，由于作業質量太低，您當著全班同學的面狠狠地批評了我。我的心里很不是滋味。下課后，您把我叫到了辦公室，語重心長地對我說：“孩子，做人做事要一絲不茍，認真踏實，不能馬馬虎虎，放縱了自己，那樣只會讓你得不償失啊！”聽了您的話，我認識到了自己的錯誤。從那以后，每次的作業我都認真對待。

我敬愛的老師作文8

　　老師，您是一支蠟燭，燃燒自己，點亮別人；老師，您是辛勤的園丁，用自己的心血培育出一棵棵挺拔的小樹……老師是偉大的，老師是值得贊頌的，老師對我們的教誨，我們終身難忘!

　　從小到大，教過我的老師有很多，我很感激他們。但我最喜歡、最尊敬、最想感激的是我現在的班主任——潘老師。

　　潘老師——身材嬌小，一頭秀發披在肩膀上。大眼睛炯炯有神，笑的時候，嘴角往上一翹，露出潔白而整齊的牙齒，就連那精致的眉毛也翹了上去，漂亮極了！

　　從一年級起，潘老師就是我們的班主任。剛來到學校時，我感到很陌生。下課了，我沒有出去玩，一個人靜靜地呆在座位上。這時潘老師邁著輕盈的腳步走過來，撫摸著我的頭，用細細柔柔的聲音詢問我為什么不出去玩，還親切地與我談心。漸漸地，我的陌生感消失了，我開始喜歡上潘老師了。一學期后我感受到，她既像父親一樣嚴厲地要求我們，又像母親那樣無微不至地關心我們，讓我感受到家的溫暖。

　　課堂上，潘老師的課生動有趣，讓我感受到風景的美麗，事物的有趣，還讓我感悟一些深刻的道理。而且，潘老師還會利用下載歌曲、圖片、資料等，讓我更加地了解語文，愛上了語文。

　　有一段時間里，我常常寫錯別字，這不老師又喊我去訂正了。唉！我懷著一點惴惴不安走到潘老師的面前接過作業本，鼓起勇氣抬頭看著潘老師。我看到了潘老師那嚴厲的眼神，好像又在對我說：“怎么又寫錯別字了？一定要改掉這個壞毛病啊！”我低下了頭，默默地向座位走去。

　　這就是我的老師，一位關愛學生的老師，一位把學生當成自己孩子的老師。

　　我愛這樣的老師，在教師節里，我衷心地謝謝，我親愛的潘老師。謝謝您對我的教育，謝謝您對我的關愛……

我敬愛的老師作文9

　　我最敬愛的老師，當然是方新華老師嘍！她教我們語文，由于她教學有方，使我的語文成績像芝麻開花——節節高。

　　她，和藹可親。在上課時如果看到有人在說話、開小差，方老師為了維護他的尊嚴，并沒有大聲批評他，而是下課時讓同學把他叫到辦公室，語重心長地和他講道理，使那位同學知道了自己的錯誤，奮力去改正它。

　　她，是一位“母親”。記得在三年級時，同學周樂敏在上課時，突然緊捂肚子，額頭上豆大的汗珠一粒一粒得掉下來，她看到了，慌忙走到她身邊，不停得安慰她。突然，周樂敏“哇——”的一下嘔吐了，嘔吐物遍地都是，她立刻讓一名同學帶周樂敏去衛生室，自己和其余同學來對付嘔吐物，方老師那焦急的神情令我十分感動。

　　她，教學有方。我們不懂得問題，只要問她，就一定能得到標準的答案。并且，她上課十分有趣，原本十分枯燥無味的語文課在她的講解之下變得十分精彩，使我從此愛上了語文課。

　　她，幽默風趣。說的笑話、故事、語句，常常會使我們捧腹大笑。不過這些都是在下課時進行的。我經常想：如果有趣的話能在課堂中出現，那樣該多好呀！

　　她，……

　　加減乘除，算不盡方老師做出的貢獻！詩詞歌賦，頌不完對方老師的崇敬！您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，灌澆我們成長的道路，方老師的所作所為，方老師的言語舉動……都深深地印在了我的腦海里。

我敬愛的老師作文10

　　今天是九月十日——教師節，讓我不禁想起四年級教我的班主任韓老師。她是個溫柔，和藹可親的人，她有一頭長長的秀發，烏黑的大眼睛下有高高的鼻子，還有櫻桃般的小嘴笑起來是總會露出那潔白的牙齒，她燦爛的微笑總能給我無限前進的力量，讓我在遇到不開心的事情時勇敢地去面對。

　　有一天，下課了，韓老師正打算收拾教材離開課室，剛要踏出門口，她把我叫了出來，我頓時心里有幾千幾萬個為什么，為什么她會把我叫出去。來到了她的辦公室，她坐下來了，一句：“為什么跟媽媽吵架了？”當時，我的心驚了一下，心想：“為什么她會知道我跟媽媽吵架了？難道是媽媽來‘告密’？”我沉默了好一陣，接著她又說：“你媽媽打電話過來，說你們兩吵架了，小敏你還一個星期都不理你媽媽，甚至是不愿意叫媽媽一聲‘媽媽’”。她說到這兒，我的淚珠慢慢地劃過我的臉頰，看到這情景，韓老師忽然慌了：“小敏，你別哭，老師沒有怪你的意思，只是想讓你跟媽媽和解，你要知道你媽媽是很在乎你的。”不知道為什么，我哭得越來越厲害，淚水怎么也止不住。等到，我心情稍微平和一點的時候，我帶著哭腔說：“其實我很后悔跟媽媽吵架，我也想跟媽媽和好，只是不知道應該怎么辦！”說出這一句話的時候，我頓時覺得舒暢了。

　　這時，韓老師笑了笑，說：“你是個好孩子，只要你喊一聲：媽媽。一切的矛盾就會解開了，你要勇敢點，懂嗎？”我會意地點了點頭。接著，她又給我一個大大地燦爛的微笑，仿佛在說：“加油！”

　　之后，當然是我跟媽媽和好啦，我永遠都不能忘懷你——韓老師！

我敬愛的老師作文11

　　迄今為止九年的學習時光，如涓涓流水，教過我的老師不少，他們各有各的性格，各有的特點。其中，最令我難忘的是教了我五年，伴隨著我整個小學生涯的張麗華張老師。

　　帶著懵懂和祈愿離開了小學，扛著夢想的我步入初中，知識的進步，讓我明白師如船渡者，我如船中客。

　　在我的記憶里，張老師一直都是溫柔可親的，而且還十分愛我們。她從來不嫌棄我們班里的每一個人，即使是犯了錯誤，她也會心平氣和地跟我們講道理。對于成績不太好的同學，張老師更是付出更多的精力去關注，而非拋棄。

　　讓我最感動、記憶最猶心的，是那次我流鼻血。我從小就經常流鼻血，醫生說是因為鼻黏膜太薄，一碰就破，所以，干什么我都分外小心，生怕鼻子出血。而我當時的人生格言便是“防火防盜防鼻子”。那一天課間，幾個好朋友來到操場上撒歡兒。正跑著呢，忽然“咚”一聲，我們兩人撞在了一塊，頓時我感到鼻子一陣疼痛，血如同浩瀚的江河一般奔涌而出。我想拿紙堵上，剛把紙放進鼻子里，紙就濕了個透，鼻子就像壞了的水龍頭一樣怎么也關不上……此時，張老師聞迅趕來，急匆匆拉著我去醫務室止血。我握著張老師溫暖的柔軟的手，鼻子仿佛也不那么難受了。止住血后，張老師帶著我回到教室，一直問我鼻子是不是好點了……看著老師勞累的身影，再想想平日里張老師為我們的付出，我感動得眼淚沾濕了眼眶。

　　這便是我眼中的張老師，我一輩子都忘不了的張老師。一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容，敬愛的張老師，我永遠愛您！

我敬愛的老師作文12

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”對啊！是老師從我們走進校園開始傳授知識，從我們無知開始，老師就一天一天不停地教我們做人。

　　尤其是我們的班主任杜轉利，她對我們總是笑瞇瞇的，而且上的課總是那么有趣，讓我們輕輕松松就能學到知識。老師講《竊讀記》的時候，就像把我們帶入作者的內心世界；老師講《桂花雨》的時候我們能神奇地感受到搖桂花的樂趣。杜老師的每一課都講得那么認真，將自己的知識絲毫不留地傳授給了我們。

　　有一次，您冒著寒風來到校園，您臉色蠟黃，一看就知道是生病了，但您不僅不在家養病，反而繼續堅持給我們上課。上完課，您才托著疲倦的身體回家。

　　杜老師，您的愛像太陽一般溫暖；春風一般和煦；清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻；比母愛更細膩；比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。

　　杜老師，您的職業是偉大的，光榮的，無私的。您應該為您有這種愛業精神感到無比的驕傲和自豪。

　　老師是我成長道路上的引路人。老師教我做事，老師教我做人，引導我走好人生之路。當我遇到挫折，老師幫我撐起前進的風帆；當我遇到困惑與迷茫時，老師為我指點迷津；當我取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我清醒。

　　老師，您永遠都是偉大的，我永遠都不會忘記您的！

我敬愛的老師作文13

　　我非常感激那些教過我的老師，其中，劉老師讓我最難忘，是我最敬愛的老師。

　　劉老師是在我上二年級的時候教我的。劉老師中等個，長著一雙大眼睛，一頭長發中夾雜著一些銀絲，飽經風霜的臉上留下了一道道皺紋。

　　劉老師是個和藹可親的人。

　　記得有一次，老師在認認真真地講課，我卻在桌子下面玩兒自動筆。老師看見了，說了一聲：“劉婷！”我的臉刷地一下子紅了。我慢慢放下手中的筆，忐忑不安地看著老師。老師的眼神好像在責備我。這時，我的心里像是揣了一只小兔子似的，怦怦直跳。老師見我這樣，也沒責備我，又認認真真地講課了。

　　下課后，老師把我叫到了辦公室，對我語重心長地說：“劉婷，上課的時候是認真聽講的時間，不應該在桌子底下做小動作。如果全班都像你一樣，不認真聽講，在桌子底下做小動作，學習能好嗎？所以，上課要認真聽講啊！”我聽了，慚愧地說：“老師，我上課的時候一定認真聽講，不做小動作。”老師聽后，滿意地笑了。

　　老師還是個愛玩的“大孩子”。

　　暑假里老師讓我們去學校聽分，到了那里，老師公布完了分數，我們也記錄下來了。由于老師家就在學校附近，老師便邀請我們到她家玩兒。我們便很痛快的答應了，到了她家，她便拿出瓜子糖塊給我們吃，吃完后，我們又在一起打撲克，看電視，捉迷藏。那時的感覺就像在媽媽的面前，毫無拘束。那種感覺直到現在仍記憶猶新。

　　雖然老師已經調走好幾年了，但她給我們的那種溫暖是我永遠不能忘懷的！

我敬愛的老師作文14

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。從小到大，我從一上學就會遇到許多老師，這些老師各種各樣，有溫柔的，有嚴肅的，還有幽默的。

　　我最喜歡的是我們班的班主任——張林亞老師，從上五年級的時候，老師就陪伴著我們，張老師長得很漂亮，高高的個子，中等的身材，烏黑的長發，邊上稍有一些卷起，有點黃，又是披肩，有時扎一個馬尾辮，一雙眉毛下長著一雙大眼睛，時時閃爍著認真的神情。

　　張老師是一位溫柔的老師。對我們就像對待自己的孩子一般，讓我們不再感到畏懼，也讓自己充滿了自信。張老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們上起課來仿佛身臨其境，老師對待工作也一絲不茍、認真負責。每次學校里大小事件，她都認真對待，發現問題就立刻改正，有做到完美為止，才肯罷休。

　　記得有一次，張老師為了培養我們的大膽，便把備課給了劉勇志，讓他幫我們上課，剛一上課，劉勇志就拿著備課，邁著“矯健”的步伐走上講臺，把書一放，便繪聲繪色地講了起來，同學們沒有一個不認真聽的，反而積極回答問題了。突然，劉勇志不講話了，仿佛機器生銹了，卡住了一般，這時，張老師輕手輕腳地走過來，看了看備課，對劉勇志笑了笑：”你講得正好，這個是這樣講的。”這一句細微的話語，頓時，劉勇志像吃了蜜一樣甜，經過老師的指點，劉勇志成功地上完了整整一節課。這時，張老師為劉勇志豎起了大拇指。

　　張老師——我們的班主任，我永遠都不會忘記你的。辛苦了！張老師！