歌中的回憶作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的歌中的回憶作文，希望能夠幫助到大家。
過(guò)去的我，是個(gè)不懂事的孩子，在快樂(lè)的青春中奔跑著，整天到處玩耍，不會(huì)傷心、不懂害怕、更不知道煩惱的滋味。但依稀的往事，現(xiàn)在早已被埋在大黑箱子里，偶爾看見時(shí)才會(huì)記起，自己還有段可貴的經(jīng)歷。
“那春天里的日子，那青春中的故事，那優(yōu)雅動(dòng)聽的歌謠，那永遠(yuǎn)不斷的友誼，我們永遠(yuǎn)都是朋友，最親密的朋友……”曾經(jīng)一起立下的誓言，如今已經(jīng)流傳成了自編自寫的歌曲，將兒時(shí)的回憶全部封在了其內(nèi)。每當(dāng)我收挫折時(shí)、傷心時(shí)、苦惱時(shí)，就會(huì)不由自主的歌唱起來(lái)，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事，總能帶給我歡樂(lè)與自信。
那一回，我真正的感受到了無(wú)奈，老師那凝重的.臉色、父母微怒的表情、一些同學(xué)們異樣的眼神。甚至連我自己都不敢相信事實(shí)的結(jié)果，如此之低的分?jǐn)?shù)讓我第一次開始質(zhì)疑自己的能力。放學(xué)后一個(gè)人失魂落魄地走在大街上，原本就不高的身子看起來(lái)就顯得更加萎縮了，腳步緩慢，每一步都要花費(fèi)上好大的力氣，目光呆滯，似乎眼前的一切都不能提起我一分一毫的興趣。
“嗨！”一人拍了拍我的肩膀，我挑了挑眉頭微微轉(zhuǎn)頭往后看，看到的是往日那一張張熟悉的面孔，都是平常玩的最為要好的伙伴。他們也是來(lái)打擊我的嗎？眉頭一皺，我心想。只聽見其中一人道：“聽說(shuō)你這次英語(yǔ)考得不好啊，怎么回事啊？”我想：果然如此，不出所料。于是冷哼道：“管你們什么事，全部都離我遠(yuǎn)點(diǎn)！”腳步也瞬間加快了許多，大步向前走去。
突然身后的一個(gè)人跑到了我前面，毫不留情的扇了我一巴掌，他大聲吼道：“你什么意思！我們都是最好的朋友，你怎么能這么不信任我們。我們都是看你心情不好來(lái)安慰你的！”那一巴掌帶給我了火辣辣的疼痛，同時(shí)也喚醒了我的迷茫使我清醒了過(guò)來(lái)。我恍然大悟：是呀，他們都是我最好的朋友，我不該這么對(duì)待他們的，無(wú)論怎樣我們的友情，永遠(yuǎn)不會(huì)變！
心情隨之漸漸變好，嘴角微微揚(yáng)起，又回到了平時(shí)活潑開朗的自己。我咧開嘴嘿嘿一笑，說(shuō)道：“謝謝了，我感覺好多了，考試可以加油再重來(lái)，我沒必要為了它變得這么沮喪。”先前那位拍我后背的仁兄此時(shí)重重的捶了我一拳，說(shuō)道：“哥們，說(shuō)謝謝可就見外了，我們都是朋友啊。走，吃東西去！”說(shuō)罷，一群人勾肩搭背走進(jìn)了學(xué)校旁邊的小吃店……
“是誰(shuí)在我跌倒時(shí)扶起了我，是誰(shuí)在我開心時(shí)和我一起大笑，是誰(shuí)在我傷心時(shí)安慰了我，那就是你們……”我們?cè)谇啻褐辛粝碌挠洃洠瑓s是永遠(yuǎn)也抹不去的美妙瞬間。
“我們要老實(shí)學(xué)習(xí)，這樣老師才會(huì)表?yè)P(yáng)乖巧的你……”親愛的老師們無(wú)時(shí)無(wú)刻教育者我們，也教會(huì)了我們做人的道理和為人處事的方法。
“盡管我們有時(shí)很壓力很大，但是我們依舊很快樂(lè)；盡管我們有時(shí)會(huì)互相捉弄，但依然有著深厚的友誼；盡管老師和家長(zhǎng)常說(shuō)我們頑皮，但他們還是愛著我們……”往事已經(jīng)化為了最動(dòng)聽的歌兒，它代表了我們童年的回憶，那就讓快樂(lè)——永遠(yuǎn)縈繞在我們的耳邊吧！
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