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關(guān)于月考后的反思范文（通用42篇）
在發(fā)展不斷提速的社會中，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，反思意為自我反省。那么問題來了，反思應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的關(guān)于月考后的反思范文（通用42篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。（點(diǎn)擊對應(yīng)目錄可以直接查閱該內(nèi)容哦！）
| 【1】月考后的反思 | 【4】英語月考后的反思 |
| 【2】語文月考后的反思 | 【5】初中月考后的反思 |
| 【3】數(shù)學(xué)月考后的反思 | 【6】高中月考后的反思 |
月考后的反思 1
經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。在語文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光，為自己的目標(biāo)而奮斗！好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專家認(rèn)為，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學(xué)會如何獲取知識，不會自己鉆研問題，沒有預(yù)見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學(xué)會如何學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí)。
然而在這三點(diǎn)中，我認(rèn)為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的.效果。認(rèn)真聽老師的講課，甚至比做10道練習(xí)題還要好。
預(yù)習(xí)，不僅僅是簡單的看書，對于語文，應(yīng)該畫一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識點(diǎn)；數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念。看完書以后，可以試著做一下課后的練習(xí)題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構(gòu)成，再多背幾個單詞就可以了。
人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復(fù)習(xí)很重要。不過不必天天復(fù)習(xí)，畢竟我們也沒有那么多的時間。你可以把學(xué)的知識積累下來，利用周末的時間復(fù)習(xí)。每周都是這樣，一個月后，來一次總的復(fù)習(xí)，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個月后你記住了這些新知識，那么，以后，只要你有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了。
月考后的反思 2
月考就是一面晶瑩明麗的鏡子，把你的學(xué)習(xí)情況毫不掩飾的透露出來。面對初中的第一次月考，我滿懷信心。雖然數(shù)學(xué)和英語達(dá)到了理想的成績，可是我一向“擅長”的語文這一次卻令我猝不及防。
人人都說：“一分耕耘，一寸收獲。”這句話我時刻銘記在心，通過這一次的考試，我也冷靜的分析了自己的不足：平時很少讀書，課外積累的知識太少了，導(dǎo)致詞匯貧乏，不懂病句該怎樣修改。上課也沒有認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，詩句的意思和用意不理解。
老師反復(fù)提出的要點(diǎn)也沒有牢記，我還太自負(fù)，總覺得什么都會，沒有把不懂的理解清楚，尤其是閱讀，我沒有用心的去讀、去領(lǐng)會，照以前的閱讀經(jīng)驗(yàn)做題，扣掉許多不應(yīng)該的分?jǐn)?shù)。我十分后悔。總結(jié)了這些之后，我明白了一個道理：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。人只有勤奮刻苦、努力用功并持之以恒才能取得成功。
例如：黑人喬丹很喜愛籃球，并且十分刻苦的練習(xí)，曾一度是小學(xué)籃球隊(duì)的主力，中學(xué)以后，喬丹隨伙伴們一起報(bào)名參加籃球隊(duì)，卻因?yàn)榉N種原因沒有被錄取，從此喬丹更加勤奮的進(jìn)行練習(xí)，技術(shù)飛速提高，終于成為了一代籃球巨星，被人們稱為“空中飛人”。還有明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點(diǎn)奪走了他的`生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導(dǎo)和鼓勵下，顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學(xué)者。
榮耀和成功都是靠勤奮換來的，從今以后，我要改正自己驕傲和懶惰的壞毛病，刻苦用功，成為一個優(yōu)秀的人。
月考后的反思 3
雖然我的學(xué)習(xí)成績不怎么樣，但是我知道父母、老師對我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了，而且考得特別糟(數(shù)學(xué)倒數(shù)第二)，老師把試卷發(fā)了下來，我仔細(xì)地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。既然犯了錯誤就要改正。所以，通過這次考試，我也想了很多，以后一定要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往就看題目的'前半段，就開始解答題目了，結(jié)果是答非所問。這也許和其他一些學(xué)習(xí)技巧有關(guān)系。總之，以后一定會在做題的過程中認(rèn)真審題，細(xì)心讀題，把題目看準(zhǔn)、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。其次，我最主要的是要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科的學(xué)習(xí)積累。平日大家都聚在一起做同樣的題目，我都覺得會做。可是一旦題目稍作變動，我就不會做了。
我終于明白：其實(shí)，平時我沒有真真正正地去理解它，也許有時是碰巧做對的。我不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，趕上其他同學(xué)。
吸取教訓(xùn)，為考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)，我相信有志者事竟成，在下次考試中能取得滿意的成績。學(xué)習(xí)的技巧在于不斷的練習(xí)，生活中，我要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。
平日生活學(xué)習(xí)中要學(xué)會獨(dú)立思考。我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要通過自己的奮發(fā)努力，一定不使老師失望。
月考后的反思 4
今天月考的試卷發(fā)了下來，我打開卷子看到上面的分?jǐn)?shù)大吃一驚，語文75分，數(shù)學(xué)竟然只有68分。天哪！怎么會這樣？
老師見我們都看過了卷子后說：“我們班這次月考算是全學(xué)年中不錯的了，有些同學(xué)進(jìn)步了，但也有一部分同學(xué)退步了。”聽老師這么說我感覺自己是班上最差的，周圍好像有許多鄙視的眼光盯著我，臉上不禁發(fā)燙并低下了頭。
我心里不停地埋怨自己，怎么這么差勁，不但有些題不會，就連會做的題也馬虎的一塌糊涂。就拿語文卷子來說丟分最多的是成語填空題，竟然被扣了5分，在家里爸爸總是讓我沒事的時候經(jīng)常翻看成語詞典，平時還給我講成語故事讓我加深印象，可我就是不理會。
再說數(shù)學(xué)就更讓人沮喪，因?yàn)轳R虎竟然丟掉了22分，比如：第五大題中的第2題，我將小紅的距離標(biāo)反了，結(jié)果所有的`順序全變了。還有第六大題中的第3題，我將活動項(xiàng)目看竄了，結(jié)果雖然答案巧合的對了，可是整個過程全都是錯的。計(jì)算錯誤在整張卷子中也不少，哎，我怎么總愛犯馬虎的毛病啊！
通過這次月考我不但感到了自己學(xué)習(xí)的退步，更感到由于以往不努力學(xué)習(xí)，以致根基不扎實(shí)。為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平時多積累一些成語和好詞好句，每周都要默寫學(xué)過的生字，養(yǎng)成長翻看字典、詞典的好習(xí)慣；上課時注意聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，無論在平時或考試的時候都要仔細(xì)讀題，克服愛馬虎的毛病。隨著年級的升高，學(xué)習(xí)的難度加大，我必須抓緊時間在短時間內(nèi)讓自己趕上其他同學(xué)，隨著他們一起升入風(fēng)華中學(xué)。
月考后的反思 5
昨天月考完了，可心里卻始終不能恢復(fù)平靜。以前我對學(xué)習(xí)中抱著一種不冷不熱的態(tài)度，心情好就讀，心情不好就不去理睬。可是隨著時間的推移，我逐漸對這種態(tài)度感到排斥。因?yàn)槲议L大了，知道了什么叫做“為自己活著才有意義。”可是當(dāng)我知道自己錯了的時候考試卻來臨了，這是我就象那爬在熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么辦呢？就要考試了，我還有許多的'知識沒掌握牢固。
于是我就采用了臨時抱佛腳的方法，專攻我的弱項(xiàng)，于是就形成了一個顧己失彼的局面。老師說如果顧己失彼那他就不會成功。
我知道現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了，可是現(xiàn)在知道錯了也不晚啊，因?yàn)楝F(xiàn)在只是一次小考，人生中還有無數(shù)次大考在等著我們，所以只有努力了。考試時，望著那些雪白的試卷，我心里非常的緊張，害怕自己會出錯。可是再仔細(xì)的看下那些題目，心情平靜了不少，因?yàn)槟切╊}目我都做過，只要仔細(xì)一點(diǎn)就不會出錯。于是我慢慢的仔細(xì)的應(yīng)付了7門考試，我覺得我還沒有到那種無可救藥的地步，只是上課不太認(rèn)真罷了。
從這次考試中，我知道了寧愿上課認(rèn)真點(diǎn)，也不要臨時抱佛腳了，因?yàn)檫@樣會失敗。
走出考場，我釋懷了，因?yàn)槲也桓铱隙ㄗ约嚎嫉檬呛檬菈摹；蛟S這次考試即使失敗了，也能給我深刻的啟示和影響。
語文月考后的反思 1
此次的月考，我的語文成績不是很好，也是要來反思，找到原因，的確除了平時的一個學(xué)習(xí)，自己在考試中也是有做的是不夠好的地方，所以才導(dǎo)致了此次語文的月考成績有些糟糕，同時如果認(rèn)真一些，其實(shí)完成可以考到更好的。
考前的復(fù)習(xí)也是做得不夠好的，一些本來可以拿到分?jǐn)?shù)的題目是沒有拿到手，而月考本來也是一些背誦的題目，完全是可以拿到滿分的.，但是我卻沒有去背誦，去做好準(zhǔn)備，到時也是丟了分，然后一些閱讀理解的題目，并沒有去做好，本來是可以多寫一些的，但是自己確是偷懶了，也是導(dǎo)致最后的結(jié)果就是本來可以拿到的分?jǐn)?shù)，確是由于自己寫的少，沒有多去思考，又是少了一些分?jǐn)?shù)的，最后一個大的分?jǐn)?shù)就是作文了，自己的作文寫的字?jǐn)?shù)也是不夠，然后沒有想清楚主旨就下筆了，寫到哪里算哪里，確是沒有深思過，在草稿紙上去列好提綱，那樣知道自己想要寫什么，明確了目的，再來寫，也是可以寫好一些的，一些題目做的糟糕，自己是沒有在考前準(zhǔn)備好，一些題目也是沒有去認(rèn)真的做到位，這也是自己考試的態(tài)度的確不夠好，所以才那么糟糕的分?jǐn)?shù)。
當(dāng)然主要的一個原因還是平時不夠認(rèn)真，對于語文的學(xué)習(xí)，這本是我們自己的語言，其實(shí)學(xué)起來并不是會特別的難，但我依舊是沒有做到位，導(dǎo)致的結(jié)果就是如此，想要做好，其實(shí)也是要自己多去思考，多去想，平時背課文，老師講課，做作業(yè)都是做好了，那么也是會提升自己的成績，對于語文的學(xué)習(xí)沒有太多復(fù)雜的技巧，主要也是平時的認(rèn)真以及積累，多去記一些東西，多看好的文章，多去跟著老師的思路來理解文章，這樣也是可以讓自己真的有收獲，而不是說對于考試的時候，還是很茫然，那樣也是學(xué)不好語文，更是無法去考好語文的，反思的過程我看到自身的一些問題，也是要去積極的解決，今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，多花一些時間到語文上面來，同時也是要跟著老師的步伐去學(xué)習(xí)，不能偷懶，更是不要松懈，該記憶的也是要去記好才行。
老師其實(shí)對于我們的要求并不是特別的高，特別是我本來基礎(chǔ)就不是那么的好，能進(jìn)步其實(shí)就是不錯的，但還是退步了，回想下，都是有些后悔自己平時浪費(fèi)了那么多的一個時間去用在一些無關(guān)學(xué)習(xí)的事情上面，反思過后，也是要去改，認(rèn)真的做到位，才能讓自己真的有進(jìn)步。
語文月考后的反思 2
成績雖不能說明一切，但本次語文月考之失利暴露出了我在語文學(xué)習(xí)上存在的許多問題。
首先是基礎(chǔ)部分。這次考試大部分是以基礎(chǔ)題為主，并沒有設(shè)閱讀等題目，可見顯然是為了檢測這一個月我們對語文學(xué)習(xí)的態(tài)度與扎實(shí)程度。從中我可以看出，在基礎(chǔ)上我還沒有完全養(yǎng)成以高中的學(xué)習(xí)記憶方式來背記基礎(chǔ)知識。尤其是有部分重點(diǎn)文言文字義，在句中的使用方法等沒有精準(zhǔn)掌握。而高中的考試檢測的就是學(xué)生對知識掌握的精準(zhǔn)性，因而我在不少小的細(xì)節(jié)處丟了不少分?jǐn)?shù)。
這次月考暴露出的這個問題很值得我深思，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)并及時補(bǔ)救還來得及，以后我要將所學(xué)的'每一點(diǎn)內(nèi)容都在掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)上掌握精準(zhǔn)，確保以后的基礎(chǔ)題不再失分，只有這樣才能為高分打下基礎(chǔ)。
其次是寫作部分。這次考試的作文是話題作文，我并沒有上優(yōu)秀分。經(jīng)過分析，我開頭和結(jié)尾不夠緊扣題目，導(dǎo)致作文有些跑題，拉低了分?jǐn)?shù)。
我從中取得的教訓(xùn)是以后下筆作文前一定要認(rèn)真審題，將題目其中的要求把握清楚，不再因?qū)忣}不清或跑題而丟分。
經(jīng)過這次月考，我要痛定思痛，總結(jié)并校正問題，確保下次考試不再失誤。
語文月考后的反思 3
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間第一次月考也已結(jié)束，試卷也發(fā)下來了。這次的月考我考的最不好就是語文。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我很驚訝。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù).。
我平時上課不認(rèn)真聽講，平時我也沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。我現(xiàn)在應(yīng)該要把主要精力放在閱讀這個方面上，因?yàn)槊看慰荚囬喿x題占比較多的分?jǐn)?shù)。新課學(xué)習(xí)中最重要的是預(yù)習(xí)，也就是我要在老師講新課之前，我得先自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量地解決不懂的問題，自己實(shí)在解決不了的`問題就做個記號，上課的時候與老師、同學(xué)一起討論這個問題。
這次我的數(shù)學(xué)也退步了很多，主要原因還是因?yàn)槲疑险n沒認(rèn)真聽講，老師講的那些難題，高分題，我都沒有認(rèn)真聽，也不會寫，導(dǎo)致我在考試的時候只能寫完那些會的，不會的只能在那里看著。從現(xiàn)在開始我要認(rèn)真聽講了，把之前那些漏掉的都補(bǔ)回來。
這次我的英語還是有所進(jìn)步的，但是我并不滿足我現(xiàn)在的英語成績，因?yàn)楝F(xiàn)在還是很差，我要多花一點(diǎn)時間在英語上面，爭取下次取得一個好成績。我英語這次的失分點(diǎn)主要在聽力題，所以我要加油練習(xí)聽力。
這次考試我的科學(xué)，本來可以上90分的，但是由于我的粗心，導(dǎo)致我丟掉了7分的白癡分，這些分?jǐn)?shù)，我們班上大部分人都拿到了，可是我卻沒有拿到，都是因?yàn)槲业倪^于自信，寫完試卷沒有檢查，這7分只要一檢查就都可以得回來的，可是我卻沒有檢查，真是后悔莫及啊。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績一定會變好的。為自己加油吧。
語文月考后的反思 4
語文月考下來，內(nèi)心充滿失望和無奈。辛辛苦苦付出，卻得不到回報(bào)，心里的感受可想而知。學(xué)生的基礎(chǔ)不好，又沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、基礎(chǔ)不落實(shí)。從選擇題的得分，可以看出學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識嚴(yán)重欠缺。沒有任何語文積累，初中三年基本等于零。錯別字、語病、排序、文言虛詞等題目得分率很低，毫無基礎(chǔ)，與高考相差十萬八千里。
2、學(xué)習(xí)不用心。3班不及格人數(shù)5人，4班2人。有的同學(xué)坐在教室里心不在焉，一個單元下來，什么也沒有學(xué)到。上課講過好多遍的東西還是一問三不知，最突出的是文言翻譯。幾句簡單的話，講了無數(shù)遍，還在課件里把譯文打出來了，可仍然翻不出來。6分只得1分或2分者大有人在。
3、學(xué)習(xí)不扎實(shí)。背誦很爛，當(dāng)背誦的沒有背，當(dāng)默寫的默不出來。不知道每天都在干些什么。
4、作文無材料。作文大都是空話連篇，記敘文不懂怎樣記敘、抒情，議論文不懂怎樣舉例、議論，如同一張白張。
反思：切不可對學(xué)生估計(jì)太高，今后要走的路還很長。教學(xué)要腳踏實(shí)地，少講一點(diǎn)，多練一點(diǎn)，重點(diǎn)內(nèi)容各個過關(guān)，不可好高騖遠(yuǎn)。有的可以讓學(xué)生當(dāng)堂做練習(xí)，就做在聽課筆記上。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 我平時不上課不認(rèn)真，地理竟然還沒及格，為此，我想出了幾個辦法。
1）在做題前，時刻要記得還有個；
2）解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整漂亮；
3）平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；
4）適當(dāng)做一些計(jì)算方面的`練習(xí)，讓自己不在計(jì)算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾瞇，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點(diǎn)的。
但我想僅靠以上幾點(diǎn)還是不夠的，我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。第一點(diǎn)：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難。第二點(diǎn)：先從簡單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。第三點(diǎn)：如果有選擇題不會，亂蒙也要寫上一個。因?yàn)槿绻銓懥四憔陀械臋C(jī)會，總比沒有機(jī)會好。第四點(diǎn)：遇到難題，實(shí)在寫不出來的.話，就過。不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題。第五點(diǎn)：考完后，認(rèn)真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。
綜上，我決心：平時鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣；把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好；考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役再接再勵，繼續(xù)努力，有一句話說的好，失敗是成功之母！
語文月考后的反思 5
月考成績一出來，成績令我也十分吃驚，是的，考得很不理想了，尤其是我自認(rèn)為最好的語文。我仔細(xì)地把語文考卷從頭至尾看一遍，才發(fā)現(xiàn)大多數(shù)簡單的錯題是因?yàn)榇中拇笠狻．?dāng)然還有就是該記的沒記住，該理解的知識點(diǎn)沒有理解。于是我覺得有必要總結(jié)了這次語文失利的原因。
首先，學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強(qiáng)，沒有合理安排時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常要寫作業(yè)很久，導(dǎo)致上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，做的練習(xí)很少，做題的'經(jīng)驗(yàn)較少。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，雖然學(xué)校要求讀課外書，也規(guī)定了摘抄優(yōu)美句子，但真正記住和靈活運(yùn)用的卻很少很少，導(dǎo)致寫作文反而覺得沒有素材，詞匯的積累少，語言沒有邏輯性。對許多優(yōu)美文章的結(jié)構(gòu)，寫作手法理解不夠。因此自己寫出來的文章就顯得十分雜亂，詞藻空洞，導(dǎo)致考試中的作文得不到高分。
最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心。做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，做完試卷后沒有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。所以這次我除了象以前一樣把試卷中的錯題寫在錯題本上，還專門打上標(biāo)記并說明錯的原因？告誡自己以后做這些題的一定要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡單而不去在意導(dǎo)致沒必要的失分。
通過了對本次語文考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得成功。
語文月考后的反思 6
這次月考，我給自己定的語文成績目標(biāo)并不是那么低，然而，試卷發(fā)下來后，并不如人意，而且還一次比一次差，心里特別不是滋味，安心也有后悔也有。
檢查試卷，發(fā)現(xiàn)了好多不該出錯的試題，有些錯誤是拿到試卷前就預(yù)料到了的。
例如試卷的默寫，在考試前明明默寫了沒那么多次，一到考試就忘了，越忘還越緊張，最終什么都想不起來，胡亂填了一個。再說到閱讀題的第11題，明明不確定寫的名人事跡是否正確，還自我心理安慰，認(rèn)為以前的老師講過，應(yīng)該可以，也不多加思考，就去寫下一道題了。每次考試都會有附加題，這次也不例外，但我的.附加題卻沒考好，扣了很多分，特別是最后一道寫文章寓意的題，完全離題，結(jié)果當(dāng)然是分?jǐn)?shù)全扣完了。
最讓我懊惱的是，從第一次月考開始，我的就一直保持不上不下的狀態(tài)，都是得39分，閱讀能力和水平?jīng)]有提高過。這次考完試后老師還在試卷上給我寫了鼓勵和建議：“努力把握課余時間，提高學(xué)習(xí)效率，注意調(diào)節(jié)休息時間，希望看到一個朝氣蓬勃的你！”
如果上述的錯誤沒有犯的話，我想離我的'目標(biāo)不會很遠(yuǎn)，但我也知道世界上沒有后悔藥，有的只是面對和前進(jìn)，我一定要靠自己的努力，把語文成績提高，不管是為了父母老師，還是為了自己，我都得更加認(rèn)真，不然后悔的只有自己，還會連累別人擔(dān)心。
語文月考后的反思 7
月考結(jié)束了，語文試卷也改好發(fā)下來了，僅僅99分的成績，或許對于其他人來說是個不錯的成績，但對于我來說，這個成績并不理想。
對于這次月考失利，我應(yīng)該做一個分析：
首先，在現(xiàn)代文閱讀方面，我并不擅長，因此，我應(yīng)該積極閱讀課外書籍，提高自己的閱讀量，鍛煉語感，人們常說學(xué)語文最重要的就是語感，語感好了，閱讀題的分?jǐn)?shù)自然不會低。
其次，滿分五十分的作文我僅僅得了三十五分，對此，我應(yīng)該擴(kuò)大自己的知識面，以便寫作文時有更多的素材可以利用，在平時，我也應(yīng)該多看多寫積累經(jīng)驗(yàn)。
然后是課外文言文，這是我通常失分最多的地方，歸根結(jié)底還是積累的'不夠，我應(yīng)該多積累，不能學(xué)了就忘。
最后是態(tài)度，我一直認(rèn)為語文就是看看就好了，也沒有數(shù)學(xué)英語重要，畢竟身為一個中國人學(xué)好語文不是什么難事。然而有一句話，叫做“態(tài)度決定一切”。正是因?yàn)槲覍φZ文這樣漫不經(jīng)心的態(tài)度，才導(dǎo)致了這次考試的失利，若是再任由這樣下去，就很難再補(bǔ)回來了，因?yàn)檎Z文是靠一點(diǎn)一滴的積累的.。因此，我應(yīng)該端正我的態(tài)度。
雖然父母沒有批評我，但我還是感到深深的內(nèi)疚，我不能允許我繼續(xù)越考越差，所以，我會加倍努力，認(rèn)真對待語文，努力在下次考試中取得更好的成績。
語文月考后的反思 8
本次語文月考總分100分，時間為60分鐘。題型包括四大類，第一類積累與運(yùn)用，第二類文言文默寫，第三類是古詩的賞析，第四類閱讀題。其中古文言文默寫和古詩賞析分別占到56分和12分，總共68分，這都是最近一周我們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。同學(xué)們在這一周如果認(rèn)真進(jìn)行了復(fù)習(xí)，應(yīng)該還會取得比較不錯的成績。
本次考試80分以上的，11人；70分以上有23人；60分以上有人35人。從這個數(shù)據(jù)來看，最近一段的學(xué)習(xí)班里只有一半人及格。
從試卷來看，在這一次考試中考查的基礎(chǔ)知識比較多，文言文默寫占了近60分，但是就學(xué)生的掌握情況來看，并不是十分好。差距也比較大。后20名學(xué)生這一塊幾乎是啥都不會。而中等生，文言文默寫中錯字漏字的現(xiàn)象比較多，也丟了不少分。古詩賞析可以說是跟我們平常背的是完全一樣的，只要學(xué)生背了他都能拿出分?jǐn)?shù)的。但是得分情況也不是十分理想。從這里也能反映出班里邊兒有一小部分學(xué)生在每天的任務(wù)應(yīng)該是應(yīng)付著完成的，并沒有真正落到實(shí)處。
這次考試中，議論文應(yīng)該還算比較簡單的。但是由于過了一個漫長的寒假，學(xué)生很多都已經(jīng)把議論文的做題方法忘掉了。 有的記住了答題套路，但是所回答的答案不夠具體，導(dǎo)致失分的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。還有的同學(xué)，是把答題方法都已經(jīng)忘記。
接下來的.線上教學(xué)中，我們還是主要以文言文和古詩文的`復(fù)習(xí)為主。除了在讓學(xué)生背誦之外，我們也要加大對這個學(xué)生默寫的一個考查。對于學(xué)生的易錯字還要多次給學(xué)生強(qiáng)調(diào)。議論文閱讀和說明文閱讀所占的比重也比較大，由于沒有在學(xué)校，我們無法給學(xué)生系統(tǒng)地講解這個答題方法以及練題，所以我們會利用每周周測的時候在對他進(jìn)行一篇文章的訓(xùn)練，來讓學(xué)生熟悉一下如何作答。
希望同學(xué)們在接下來的這一段時間里能夠以本次月考為誡，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。
我也會通過開班會，單獨(dú)打電話等方式盯緊前35名！同時對學(xué)困生，降低背誦難度，增強(qiáng)他們信心。
語文月考后的反思 9
月考結(jié)束，下面本人就結(jié)合本次考試情況對一月以來的教學(xué)情況做如下反思：
一、試題特點(diǎn)
本次試題考試范圍為八年級語文1、2單元，滿分100分，時間120分鐘。綜觀全卷，本試卷有以下特色：注重雙基能力的考察，如1、2、3、4等小題中出現(xiàn)的古詩詞默寫；著眼于學(xué)生仿句能力的訓(xùn)練。如8、11等小題；關(guān)注學(xué)生閱讀視野的開闊程度，如關(guān)于名著知識的設(shè)置；側(cè)重學(xué)生主體領(lǐng)悟能力的考察，如看圖說話，讓學(xué)生站在作品主角的立場上思索、換位思考，這應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生理解能力和想象能力的最佳切入點(diǎn)。
二、試卷答題情況
（一）進(jìn)步方面
通過一個多學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在古詩的背誦、仿句能力、換位思考等方面有了很大的`進(jìn)步，關(guān)于這些語文最基本知識的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，要繼續(xù)堅(jiān)持。
（二）不足之處
1、古詩默寫，眼高手低。4小題依提示填寫詩文原句，得滿分的同學(xué)很少，其原因不是學(xué)生不會背，而是眼高手低。而此類題的`評判標(biāo)準(zhǔn)又恰恰非常嚴(yán)格，錯一個字就算錯。
2、仿句能力雖較以往有所提高，但就整體而言，還不能令人滿意。針對仿句題型比重的加大和形式的多樣，此項(xiàng)舉措的實(shí)行已刻不容緩。
作文分?jǐn)?shù)普遍不高。作文歷來是語文成績優(yōu)異與否的最大制約因素，它也是語文的老大難，整個八年級學(xué)生的作文能得滿分的寥寥無幾，讓人心理真不是滋味。作文出現(xiàn)失誤的原因在于：一是學(xué)生沒有認(rèn)真閱讀些寫作要求；二是內(nèi)容太簡單，錯別字很多，句子也不通順，缺少描寫和點(diǎn)睛之筆，有些文章只有事情的敘述，很少有描寫，沒有主次之分，顯得很稚嫩； 三是書寫不夠規(guī)范。字跡潦草的，有亂用標(biāo)點(diǎn)符號或標(biāo)點(diǎn)不清的。
三、努力方向
1、對古詩的默寫有待細(xì)化、強(qiáng)化。
2、繼續(xù)進(jìn)行仿句題型的強(qiáng)化訓(xùn)練。
3、通過強(qiáng)化訓(xùn)練不斷提高學(xué)生審題水平。
4、推薦文學(xué)名著，拓展學(xué)生的閱讀視野。
5、加大練筆力度，培養(yǎng)學(xué)生寫作能力，提高學(xué)生運(yùn)用語言文字的水平。
“對癥下藥，方可妙手回春”，通過此次考試題的分析總結(jié)，我一定在以后的教學(xué)工作中有計(jì)劃、有針對性地全力培養(yǎng)學(xué)生語文諸多方面的能力，相信在下次考試時，會有所收獲！
語文月考后的反思 10
月考考試結(jié)束了，如我們老師所料，都考得不太理想。這次我?guī)У娜齻�班平均分只有八十一分左右。學(xué)校停課一周，開課第二天就考試了，幾乎沒有復(fù)習(xí)的時間，之前還有好多孩子也因病請假掉課，而且這次試卷的難度和題量都偏大，考到這樣，也是情理之中。但是，成功的人找方法，失敗的人找借口，再多的客觀原因也不能抹去這次考試暴露出的問題。
從試卷上看，學(xué)生們在詞語的積累方面還有所欠缺，有些課文出現(xiàn)的成語和四字詞語掌握得還不夠，在今后的教學(xué)中還得注意詞匯的積累和運(yùn)用。
修改病句完成得較差。修改病句是三年級下學(xué)期的內(nèi)容，這學(xué)期并沒強(qiáng)調(diào)，因此平時訓(xùn)練較少，所以好多孩子在這題上很丟了些分。還有一個重要的原因就是孩子們的語感還不夠，所以對病句無從下手。但是語感的培養(yǎng)是以多看多讀為前提的，我們學(xué)校的讀語文的時間太少了，所以，以后只有以多做些這方面的練習(xí)題來彌補(bǔ)了;
對要背誦的課文掌握還不扎實(shí)，尤其是放假一周，好多前面背過的內(nèi)容也忘了。有的`孩子會背，但有些字不會寫。以后遇到課后要求背誦的內(nèi)容還得讓他們抄一抄才行。
閱讀題是這次丟分的另一個重點(diǎn)。這學(xué)期的閱讀教學(xué)我計(jì)劃是讓孩子們讀《魅力閱讀》上的文章，并做讀書筆記，而且除了格式以外，我也不對讀書筆記做過多要求，只希望他們能暢所欲言，想到什么就寫什么。我認(rèn)為閱讀能力的提高不是做題做出來的，而是扎扎實(shí)實(shí)地讀書積累出來的。但是，讓我很無奈的是我忘了考試的閱讀題是有標(biāo)準(zhǔn)答案的，如果閱卷老師改分很嚴(yán)格，那我的孩子們就很吃虧了。比如這次閱讀題的有個問題是你讀了這篇文章想到了什么，本來讀后感是仁者見仁智者見智的事，但標(biāo)準(zhǔn)答案就要你必須想到什么，不往標(biāo)準(zhǔn)答案上寫就扣分。所以，這題孩子們也丟分比較多。因?yàn)樗麄冊趯懽x書筆記上的讀后感時，我從不要求他們一定要有什么樣的感想，只要是你自己的想法，而且能言之有理，怎么寫都行。
數(shù)學(xué)月考后的反思 1
第二次月考成績出來了，給我最大的感悟便是：我們總是漫不經(jīng)心，所以我們總是步步驚心。
這次月考和第一次月考相比，進(jìn)步很大，其中很重要的一個原因是，第一次月考前整整一個八月份，我總是在復(fù)讀與大學(xué)之間想太多問題，情緒有點(diǎn)不穩(wěn)定。還有就是高考后，兩個多月不看書，感覺很多東西都丟了，所以第一次月考暴露出來的問題更多，但是當(dāng)時成績出來后，自己還不完全有復(fù)讀的心態(tài)，所以第一次月考并沒有總結(jié)。
這次數(shù)學(xué)127分，在班里不高不低，當(dāng)然和那些145分的同學(xué)相比，自己真的太差了。但是我不難過。
考數(shù)學(xué)的.時候，選擇題和填空題我習(xí)慣做完后，再認(rèn)真地把選擇題和填空題都算一遍，以確保全對，也讓自己安心做后面的大題。做完、檢查完填空題和選擇題（共14道，70分），已經(jīng)用了半個小時。我還有一個半小時做后面的6道大題。但第一道大題是一道很復(fù)雜的三角函數(shù)化簡題，我第一次化簡完之后，算第二問的結(jié)果發(fā)現(xiàn)數(shù)字太大、太奇怪，所以又在草稿紙上化簡了很多次，化到最后的兩次，結(jié)果都是一樣的，而且用來算第二問的問題讓我覺得很正常，我就肯定最后兩個化簡答案是對的，這時候已經(jīng)四點(diǎn)了，離考試結(jié)束還有一個小時。我趕緊向監(jiān)考老師換了一張答卷，因?yàn)槲业拇痤}卡寫了第一次化簡的答案，已經(jīng)不能寫正確的答案了。于是后面的'題目，我在一個小時里面匆匆地算完了，還好，二卷得了77分，加上選擇題的滿分50分，是127分。
雖然自己不難過，不覺得數(shù)字低分惋惜，但是我還是總結(jié)了一下暴露的問題：
①立體幾何還需要加強(qiáng)練習(xí)，尤其是自己的空間思維太差，練習(xí)強(qiáng)度需要加強(qiáng)。
②不能熟練地在恒成立問題中進(jìn)行構(gòu)造新函數(shù)并進(jìn)行第二次求導(dǎo)進(jìn)行最大、最小值的計(jì)算。
數(shù)學(xué)月考后的反思 2
高一第一學(xué)期第二次月考已經(jīng)結(jié)束，考試后學(xué)生們自然又是幾家有喜幾家愁。但縱觀此次考試，就數(shù)學(xué)學(xué)科來說：
一、高一數(shù)學(xué)試題的特點(diǎn)
試題的考查內(nèi)容重視“三基”(基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法)的測試，注重課本知識與基本方法的考查，以“雙基”為立足點(diǎn)，考查對基礎(chǔ)的掌握程度，做到了既考查全面知識，又突出考查重點(diǎn)知識，試題考查的重點(diǎn)是運(yùn)用知識分析問題的方法和解決問題的能力，對知識的考查側(cè)重于理解和應(yīng)用，試題注意通法通性，淡化特殊技巧，有效地檢測考生對數(shù)學(xué)知識中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法的掌握程度。
二、成績分析
本次考試平均分為x分，最高x分，最低分x分。
三、學(xué)生答題情況分析
通過學(xué)生的.答題情況發(fā)現(xiàn)，選擇題主要考查基礎(chǔ)知識與基本方法，難度普遍較低，學(xué)生答題一般，相對來說，第6、7、10題的得分稍差一些，暴露出學(xué)生對知識理解不夠透徹，對方法掌握不夠靈活。填空題的第11、12題較易，第13難度適中，能力要求上也符合學(xué)生實(shí)際，有較好的區(qū)分度。選擇填空平均得分x，得分率達(dá)到55%。解答題的第16題考查了學(xué)生對絕對值不等式的解法及對數(shù)方程的解法。從學(xué)生的答題情況來看，沒能很好的掌握化簡的技巧。第17題是集合之間的.運(yùn)算。第18題是求反函數(shù)，第19題是求值域。這兩題都是函數(shù)的基本問題，絕大多數(shù)同學(xué)失了分。第20題是一道應(yīng)用題，讓學(xué)生初步學(xué)會構(gòu)建函數(shù)解決問題，由于較困難，所以此題的得分率較低。第21題是函數(shù)的綜合應(yīng)用，對于初學(xué)函數(shù)的學(xué)生的來說，難度較大，得分率較低。
縱觀此次考試，我們發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生在解題能力，解題技巧方面確實(shí)需要加強(qiáng)，另外，基礎(chǔ)題得分并不盡如人意，因?yàn)轭}目簡單，因此對解題的規(guī)范性要求較高，大多數(shù)失分就在此。因此，我們平時在教學(xué)中也要注意這個問題。此外，有些東西確實(shí)需要我們的學(xué)生多加記憶的還得要讓學(xué)生記，只有積累的足夠多了才能在考試中靈活應(yīng)用，要讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)并不僅僅是上課聽懂了就沒事了的。相信通過此次月考，學(xué)生們能夠看到自己的不足之處，并在今后的時間里加以改正，我們教師也能從中發(fā)現(xiàn)一些教學(xué)中存在的問題，以便在將來的時間里不斷改進(jìn)與提高。
希望學(xué)生們在下次考試中能夠考出較好成績!
數(shù)學(xué)月考后的反思 3
這學(xué)期的第一次月考結(jié)束了，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績很低，雖然對成績低有所預(yù)計(jì)，但是結(jié)果比預(yù)計(jì)還可怕。我靜下心來，仔細(xì)的查找了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程和試卷中存在的問題，認(rèn)真反思了自己教學(xué)工作全過程，并針對存在問題制定了一些有針對性的'措施，以便盡快適應(yīng)學(xué)生、提高教學(xué)成績。
一、試卷分析
本次試卷共分五道大題，考查內(nèi)容有：第一單元倍數(shù)與因數(shù)以及第二單元圖形的面積中的平行四邊形面積和三角形面積。從卷面上看，學(xué)生對第一單元的概念有些混亂，可能因?yàn)檫@單元的概念有些多，學(xué)生容易區(qū)分不清。第二單元的面積計(jì)算，公式是記住了，但是不會靈活運(yùn)用。還有學(xué)生不會畫高。
二、存在問題
1、基本概念不清。學(xué)生對基本概念掌握不準(zhǔn)，區(qū)分不清，經(jīng)常混淆。
2、計(jì)算粗心，作答慌張。
3、審題不仔細(xì)，不能按題目要求去做，解題步驟不完整。
4、不能運(yùn)用所學(xué)知識靈活解決實(shí)際問題，對于略有提高或變化的題型無法應(yīng)對。
5、卷面潦草。
三、原因分析
1、部分學(xué)生上課聽講不專心，作業(yè)不能及時完成，不能獨(dú)立完成。
2、教師備課只關(guān)注了知識和能力，沒有關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，備學(xué)生不足。
3、教師對學(xué)生的糾錯注重不夠，作業(yè)面批面改得太少。
4、教師和家長的溝通不夠，沒有形成有效的教學(xué)合力。
5、教師的教學(xué)方法不切合學(xué)生實(shí)際，課堂效率低下。
四、改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)課堂管理，提高對作業(yè)的要求，多和學(xué)生溝通，談心。
2、深入學(xué)生，了解學(xué)情，備足學(xué)生。
3、注重學(xué)生的錯題改正，提高學(xué)生的改錯意識。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，多和家長溝通。
5、改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。
數(shù)學(xué)月考后的反思 4
時間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責(zé)……
數(shù)學(xué)的成績確實(shí)不能讓自己滿意。數(shù)學(xué)是開學(xué)以來主攻的科目，時間精力的投入收到了一定效果，但是細(xì)節(jié)與知識的結(jié)合還有漏洞，在以前沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對概念的模糊，都在這份數(shù)學(xué)試卷中暴露了。壓軸題上不去，細(xì)節(jié)還扣分，這樣高不成低不就的學(xué)習(xí)是必須要摒棄的。學(xué)習(xí)知識就要新舊結(jié)合，同時還要鍛煉思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，把知識點(diǎn)學(xué)透不能摸棱兩個。只有把只是學(xué)透了，思維才能得到充分的.發(fā)散。還有一些完全是粗心造成的，使那本該屬于我的分?jǐn)?shù)離我而去。學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了，高樓大廈才不會傾斜;只有走穩(wěn)了，才會輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識;更不能基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，仍然有一段很長的路要走，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的保障。我的目標(biāo)就是在所有考試中不丟讓自己覺得遺憾的分。學(xué)習(xí)而不思考，等于吃飯不消化，我相信對于學(xué)習(xí)中的問題，有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度，在經(jīng)過自己的思考和總結(jié)一定會提升自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
數(shù)學(xué)月考后的反思 5
順利完成校以來的第一次月考練習(xí)，本次練習(xí)，由校教導(dǎo)處統(tǒng)一出卷對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行了測查。下面就第一次考測試進(jìn)行如下反思：
一、總體分析
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不太理想。有些學(xué)生主要表現(xiàn)在接受能力差，基礎(chǔ)知識不過關(guān)，學(xué)習(xí)不夠積極主動，有時有不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象，其中有一部分學(xué)生屬于及格邊緣徘徊的，他們的成績上不去，直接影響班級整體成績。這就要求在后半學(xué)期的教育教學(xué)中，因材施教，狠抓學(xué)困生，爭取學(xué)困生轉(zhuǎn)化，提高整體成績。
二、取得成績的主要原因
1、重視課堂教學(xué)，基礎(chǔ)知識掌握比較扎實(shí)。
2、能聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成。
3、通過各種題型的練習(xí)，鞏固并深化所學(xué)知識，使學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用。
三、存在的主要問題：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對所學(xué)知識不能舉一反三，靈活運(yùn)用。
2、有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。
3、個別學(xué)生不會審題，不理解題意，原有基礎(chǔ)知識功底江薄。
4、有些題型訓(xùn)練不到位，學(xué)生失誤多。教師在平時認(rèn)為這類題簡單，而很少設(shè)計(jì)，殊不知會出現(xiàn)這樣的結(jié)果。
四、改進(jìn)措施：
1、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
2、繼續(xù)加大基礎(chǔ)科知識教學(xué)的力度，使基礎(chǔ)科知識訓(xùn)練成為數(shù)學(xué)教學(xué)中的重中之重。尤其是對學(xué)生自學(xué)能力的`培養(yǎng)，必須進(jìn)行培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)各類題型訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題和分析判斷能力
4、抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)。
5、加強(qiáng)對學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練，貫徹在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。
6、把好單元檢測關(guān)，及時彌補(bǔ)不足，以激勵表揚(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展；
7、狠抓后進(jìn)生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。
8、教師不斷改進(jìn)教法，提高課堂的實(shí)效性。多與其它學(xué)校同年級教師聯(lián)系，從中找出差距，自加壓力，改進(jìn)不足，拼搏向前！
數(shù)學(xué)月考后的反思 6
這一次的月考考試結(jié)束了，我靜下心來，反思自己，糾正不足，以便以后的教學(xué)有一個發(fā)展的過程，實(shí)現(xiàn)自己的成功。
一、失分多的錯題分析：
1、計(jì)算題
學(xué)生在簡便方法上掌握的還不夠扎實(shí)。計(jì)算題失分過多。
2、選擇題題
學(xué)生的失分率主要在第3題，主要是他們對同底數(shù)冪的乘法概念掌握不明確。
3、解答題
都是翻折綜合題，學(xué)生失分很多，不能理解各條件間關(guān)系，不熟悉圖形變換規(guī)律。
分析：錯誤大多出現(xiàn)在沒有把點(diǎn)的.位置確定，說明學(xué)生沒有認(rèn)真審題，思維的靈活性還有待于進(jìn)一步提高。
最后一題探究題這道題對于學(xué)生來說難度較大，學(xué)生在這道題上失分最多。
二、教學(xué)方面存在的問題：
1、思想方面沒有及時抓，在班級組織的'模擬考試后，個別同學(xué)驕傲的心理，我沒及時告知，如丁佩鑫，常智愚，牢記“驕兵必?cái) 薄?/p>
2、平時對學(xué)生的基礎(chǔ)知識要求的還有點(diǎn)偏低，導(dǎo)致學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的不夠扎實(shí)。
3、對學(xué)困生關(guān)注、輔導(dǎo)的還不夠。
三、今后的努力方向：
1、加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的教學(xué)，對學(xué)生要求要嚴(yán)格。
2、有針對性進(jìn)行“開放性”題目的訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。課堂上鼓勵學(xué)生大膽提出問題，回答問題。
3、重視實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生動手、動腦、動口，主動進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、推理、交流等教學(xué)活動。
4、對學(xué)困生要耐心輔導(dǎo)，多與他們的家長交流、溝通，促使他們不斷進(jìn)步。
考試結(jié)束了，看到學(xué)生的考試卷后，我發(fā)現(xiàn)在平時的教學(xué)中，盡管自認(rèn)為已經(jīng)很盡心了，學(xué)生也很努力了，但還是多多少少存在一些問題，特別是一些看起來簡單，但一做就容易錯的題目，還應(yīng)該多花點(diǎn)時間。
結(jié)合本次考試卷，我對新課程的改革有了更深刻的認(rèn)識。對孩子的要求高了，無疑對老師的要求也更高了。這就要求我們教師在今后的教學(xué)中要把眼光放的更遠(yuǎn)，要更加認(rèn)真的鉆研教材，了解教材的真實(shí)意圖。教學(xué)中，不僅教給學(xué)生知識，更要培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，我想這才是課程改革的真正用意吧。
數(shù)學(xué)月考后的反思 7
月考結(jié)束了，我也在數(shù)學(xué)考試結(jié)束后將我任課的兩個班的數(shù)學(xué)成績整理出來了，結(jié)果很是不盡如人意，我自己很是吃驚，我在想為什么是這樣的考試結(jié)果，在我找了不一樣的學(xué)生談話后，我總結(jié)了幾點(diǎn)原因：
1、雖然題型都是練過的，可是很多的知識點(diǎn)還是忘記了；
2、學(xué)生們在教師講完課后，沒有整理錯題的習(xí)慣，講過了就是講過了，當(dāng)時學(xué)生很明白，可是，講完后就將題收起來，不會再復(fù)習(xí)，所以短暫的記憶逐漸地就消失了；
3、教師在講課的時候還是不能讓所有的學(xué)生集中注意力，導(dǎo)致有的學(xué)生在“走思”的狀態(tài)。
我明白教學(xué)是門大學(xué)問，所以我會在考試過后會盡快改善自己的不足。如何上好課，是需要慢慢揣摩的。要根據(jù)學(xué)情來備課，以學(xué)生為主，教師為輔，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。如果一堂課，一半的學(xué)生沒有參與到課堂的活動中去，那么這堂課就是失敗的。的.確，作為一名教師，需要學(xué)會觀察學(xué)生，采取不一樣的激勵措施，比如說班級分小組競賽，鼓勵學(xué)生多參與到課堂的活動中來。
我想一個優(yōu)秀的教師，應(yīng)當(dāng)時刻用“心”去與學(xué)生進(jìn)行溝通，很多時候我們的一個笑容，一個誠懇的交談，或者有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)和長久的影響，在我的學(xué)生時代，我也是這樣，教師的鼓勵、贊揚(yáng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過父母，教師需要了解學(xué)生的內(nèi)心世界，對癥下藥，做到有的放矢，方法得當(dāng)。
鼓勵≠放縱。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，遮陽網(wǎng)、這也是我在這么長時間的實(shí)習(xí)中所體會到的。今日我們應(yīng)對的不是幾個學(xué)生，一個班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何構(gòu)成良好的班風(fēng)？所以懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰必須要有個度，不能越過這個度。尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯就錯，全盤否定。懲罰的目的是要讓學(xué)生明白什么不能夠做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生。誰都會犯錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤。
英語月考后的反思 1
本次月考試題是七年級英語下冊M1-M3測試題，分值100。主要是對名詞性物主代詞與形容詞性物主代詞，情態(tài)動詞Can，一般將來時be going to進(jìn)行考察，本試題共分兩部分，第一部分為選擇題，滿分55分，其中單選15題，15分，閱讀理解四篇，40分。第二部分為非選擇題，滿分45分，其中詞匯應(yīng)用10分，短文還原5分，閱讀表達(dá)10分，寫作20分。
本次試題主要考察物主代詞，情態(tài)動詞Can，一般將來時be going to，但大部分同學(xué)掌握不好，主要有如下幾點(diǎn)：單選題失分多，說明學(xué)生平時只顧死記硬背短語語法而無法將其應(yīng)用到具體題目中；閱讀理解失分也較多，說明學(xué)生的閱讀量不夠，不能準(zhǔn)確理解給定材料；還有一部分同學(xué)書面表達(dá)部分出現(xiàn)空白或跑題情況，說明考試中沒有認(rèn)真分析作文，以及課堂寫作訓(xùn)練沒有起到應(yīng)有的效果。
總結(jié)下來，一是學(xué)生審題不認(rèn)真，二是學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的不扎實(shí)，三是學(xué)生學(xué)的過死，不會靈活的解決問題。尤其是中等偏下的.學(xué)生在遇到問題時候，不會運(yùn)用所學(xué)知識對問題進(jìn)行分析與處理，不能夠解決問題。
通過本次考試，一定要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，在以后的教學(xué)中查漏補(bǔ)缺，爭取努力取得較為理想的成績：
1，在題目中強(qiáng)化知識點(diǎn)，達(dá)到熟練掌握及應(yīng)用。
2，提醒同學(xué)在寫作時應(yīng)先認(rèn)真讀題，避免出現(xiàn)跑題。
3，強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，努力培養(yǎng)語感。有意識地加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，多選用內(nèi)容健康，時代感、思想性、知識性、趣味性較強(qiáng)的短文，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，還要注意文化背景知識的學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識面，開闊學(xué)生的視野。
4，面向全體學(xué)生，減少兩極分化。給學(xué)困生布置相對簡單的任務(wù)，使他們能逐步進(jìn)步。
英語月考后的反思 2
本次月考試卷只有筆試部分共十個題型包括單項(xiàng)選擇，補(bǔ)全單詞連詞成句，閱讀理解，口語運(yùn)用，句型轉(zhuǎn)換，書面表達(dá)等。既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，又考查了學(xué)生的交際運(yùn)用能力，但從學(xué)生成績來看并不能達(dá)到大部分學(xué)生成績優(yōu)秀，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，反思自己的教學(xué)行為，我想應(yīng)該從以下幾個方面努力：
1.針對單選題及句型轉(zhuǎn)換題中出現(xiàn)的錯誤，我感覺自己對學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識把關(guān)不夠嚴(yán)。在以后教學(xué)中要狠抓基礎(chǔ)知識，多提問多聽寫，充分利用早讀讓學(xué)生在有限的早讀時間內(nèi)掌握所學(xué)知識。
2.閱讀理解是學(xué)生英語綜合能力的一種體現(xiàn)，是學(xué)生的弱項(xiàng)。加強(qiáng)英語閱讀方法的指導(dǎo)以及閱讀訓(xùn)練尤其提倡學(xué)生進(jìn)行課外閱讀讓英語閱讀成為一種習(xí)慣對學(xué)生的英語閱讀能力的提高將會有很大的幫助。
3.英語是一門語言，語言是用來交流的工具，因此英語的交際性顯得很重要，在以后的教學(xué)中可以進(jìn)行課前五分鐘自由對話，在運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，游戲教學(xué)法等多提供給學(xué)生一些交際英語的機(jī)會。
4.這次英語考試成績基本可以，但有兩極分化的趨向，在英語教學(xué)中面對全體學(xué)生關(guān)注每一個學(xué)生的成長尤其是后進(jìn)生是預(yù)防兩極分化的.重要途徑，還可以成立“一幫一”小組幫助后進(jìn)生在盡可能短的時間內(nèi)提高英語成績。
總之，每次考試都是對自己教學(xué)工作階段性的“評價(jià)”。要及時通過考試反思自己的教學(xué)中存在的問題，在總結(jié)與反思中不斷進(jìn)步，不斷成長這樣才能在三尺講臺上表現(xiàn)的更精彩些!
英語月考后的反思 3
本次月考是開學(xué)后的第一次全面檢測，本次試卷我覺得主要具有以下一些特點(diǎn)：
1、 重視對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查。
2、 重視語境的創(chuàng)設(shè)，強(qiáng)調(diào)語言的實(shí)踐性，突出對語言運(yùn)用能力的考查。
3、 覆蓋面廣（開學(xué)所學(xué)的三個模塊內(nèi)容），題量適度。
一、考試情況及存在問題
1、 基本知識學(xué)得不夠扎實(shí) ，對語法知識點(diǎn)不能靈活運(yùn)用（單項(xiàng)選擇）。
2、詞匯積累少，邏輯思維差，閱讀理解能力差（閱讀、完形填空，補(bǔ)全對話）。
3、分析能力差，導(dǎo)致部分學(xué)生失分較多。學(xué)東西死板，不能做到舉一反三（閱讀）。
4、綜合應(yīng)用語言能力差，學(xué)生沒有掌握答題技巧和方法（單項(xiàng)選擇、漢譯英）。
5、 對英語基本簡單句結(jié)構(gòu)不能正確掌握，尤其是謂語結(jié)構(gòu)，否定句結(jié)構(gòu)，以及用中文思維翻譯。（漢譯英、作文）
二、改進(jìn)措施:
1、課堂：課前讓優(yōu)等生在知識上進(jìn)行梳理和總結(jié)。設(shè)計(jì)有層次有梯度的`習(xí)題，讓各層次的學(xué)生均能達(dá)代其水平層次的收獲。在課堂上的檢測與反饋，及時了解學(xué)生的掌握情況，當(dāng)天布置課下對學(xué)生的檢查任務(wù)。
2、作業(yè)：進(jìn)行分層次作業(yè)法，給基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)多布置單詞、句型等基礎(chǔ)方面的作業(yè)。對優(yōu)等生，多留閱讀、寫作等能力方面的作業(yè)。
3、小組：利用小組間的競爭和學(xué)習(xí)互助的`小組力量，使學(xué)生能夠初步的進(jìn)行學(xué)生與學(xué)生之間的互助與監(jiān)督，同時對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)和監(jiān)督，利用團(tuán)體目標(biāo)方法刺激優(yōu)等生的競爭和向上意識。
4、方法：給學(xué)困生多教授、多重復(fù)，讓他們找到一些基礎(chǔ)題目的解題關(guān)鍵和方法。對優(yōu)等生側(cè)重于對其閱讀技巧、審題、構(gòu)思等方面技巧的傳授。
5、課下：對學(xué)生進(jìn)行知識點(diǎn)的輔導(dǎo)，每天對學(xué)生進(jìn)行單詞、詞組、句型方面的檢測，做到心中有數(shù)，以至于在課堂上和輔導(dǎo)課上能做到有的放矢。
英語月考后的反思 4
時間過得飛快，眨眼間，開學(xué)的第一次月考便已經(jīng)結(jié)束了。
對于這次考試，我雖心知，這群孩子們的基礎(chǔ)薄弱，成績不會太好，但我確實(shí)未料到，他們竟然弱到這種程度。
本次月考，綜合來說難度不大，都是基礎(chǔ)題，簡單題，而失分最多的也恰恰是這些填空和選擇題。本次考試卷主要檢測了前三個單元的內(nèi)容，試卷上70％的題目都是很基礎(chǔ)的題。短語、單詞填空就占30%，選擇題也全是最基礎(chǔ)的。能答對或正確率較高的同學(xué)較少，這就說明學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)，學(xué)生遺忘知識快，過去背的很熟的東西一段時間不用就忘了。記憶單詞短語沒有掌握方法，記憶困難。學(xué)生比較懶。不愿背單詞，詞組和句型，不愿做題。學(xué)生的.應(yīng)變能力差，不能熟練靈活運(yùn)用學(xué)過的句型。
再者就是完形填空，學(xué)生對該類型的.題目仍然會手足無措，無從下手，不會分析。平時學(xué)習(xí)中此類題目也練習(xí)的較少，因此完形填空應(yīng)當(dāng)作為重點(diǎn)。其實(shí)應(yīng)對該類題目重點(diǎn)還是在語法上，以及對詞組的固定搭配的了解與熟悉程度上，學(xué)生對題目分析不夠就容易造成完全看不懂題目亂做，甚至一分沒得。完形填空其實(shí)是一個綜合能力題，部分學(xué)生考慮得不夠周全，沒有全面的來看全文，做完后基本不去檢查，不能真正領(lǐng)會題目及文章的意思。
最后就是連詞成句題。這道題目綜合性很強(qiáng)，不僅要清楚單詞短語的意思、用法，還要有一定的語言連貫?zāi)芰ΓA(chǔ)薄弱的同學(xué)很難做對這道題，因此，失分也很嚴(yán)重。
針對以上的問題，我制定了一些解決方案：
首先，在課堂上采用靈活多樣的形式帶動課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增加他們的積極性和自信心，克服心理障礙。
其次，充分利用小組合作的形式進(jìn)行討論，讓他們自主解決問題，加深理解。這樣既培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)的能力，又可以避免學(xué)困生的大幅度掉隊(duì)。
最后，要多于學(xué)生談心，了解他們薄弱的地方，引導(dǎo)這些學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)程。
總之，在今后的教學(xué)中，將采用多種手段，加強(qiáng)學(xué)生的主動參與，既要讓較好的學(xué)生有良好的發(fā)展空間，也決不放棄任何一個學(xué)困生。
英語月考后的反思 5
又一個星期過去了，這個星期感覺什么也沒干就過去了，但心里總是沉甸甸的。因?yàn)榕e行了一次令我難忘的月考。學(xué)生超低水平發(fā)揮，英語考試考砸了，讓我十分羞愧難當(dāng)、匪夷所思。為什么上課強(qiáng)調(diào)過很多次的問題還會錯？為什么背過的知識還是不會？為什么上課表現(xiàn)挺好，考試卻一塌糊涂？為什么同樣的學(xué)生，我教的學(xué)生會失敗？為什么早晚都催著學(xué)生背英語，還是什么也不會？這些問題無時無刻在我腦海里閃過，不經(jīng)對自己產(chǎn)生了懷疑，一時間失去了方向，不知該去怎么做。
回到家中，靜下心來，冷靜地思考了一番，對這次考試進(jìn)行了一次徹底的分析，這次月考沒有考好，總結(jié)原因如下：
1.學(xué)生對英語考試的態(tài)度不端正，遇到難一點(diǎn)的題不是去分析而是瞎做，遇到不會就不做。
2.平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的'時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做。
3.教師與學(xué)生都沒有處理好興趣與知識學(xué)習(xí)的關(guān)系。作為教師過于注重學(xué)生的興趣，導(dǎo)致學(xué)生有興趣就愿意學(xué)，沒興趣就不想學(xué)。
4.作為教師缺少了在學(xué)生心中的威信。回想一個月以來我一直定位錯誤沒有把自己定位于學(xué)生的.老師而是學(xué)生的朋友，很少對學(xué)生嚴(yán)厲的懲罰，以致于學(xué)生敷衍了事，課上瞬時記憶，課后缺乏落實(shí)，根本無視英語考試的嚴(yán)肅性與重要性。
語重心長地說了這么多，我知道這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，最重要的還是今后工作中該怎么做：
首先，今后在教學(xué)過程中對學(xué)生要嚴(yán)格要求，和學(xué)生建立亦師亦友的關(guān)系，重新建立在學(xué)生心中威信，讓學(xué)生從心里佩服尊敬自己。
其次，適當(dāng)?shù)囟嘧鲱}，是學(xué)生養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
最后，教師與學(xué)生都要調(diào)整心態(tài)，正確面對考試，盡快從失敗的陰影中走出來，為期中考試做好充分準(zhǔn)備，爭取打一場悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。
英語月考后的反思 6
針對本次的月考成績，我進(jìn)行了反思，存在以下的問題：
1. 部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)，有些同學(xué)平時怕記怕背，一些單詞不會拼寫，固定短語不會運(yùn)用，導(dǎo)致考試中的詞匯和選擇部分失分較多。
2. 學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高，不能根據(jù)題目寫出單詞的正確形式或是不能寫出正確的單詞。如短文填空中有一題: ...Today， I’ll s_ something about our exams with you.好多學(xué)生只會寫say 這一單詞，根本看不到后面的with一詞。
3. 平時做作業(yè)不能獨(dú)立認(rèn)真完成，或是抄襲的，或是瞎寫寫的。評講作業(yè)時部分學(xué)生注意力不集中，開小車，甚至個別學(xué)生總愛講幾句閑話，如周致遠(yuǎn)，不但自己不聽講，還總愛引逗周圍的同學(xué)。雖然考試題中有些就是從平時的作業(yè)中挑選出來的，但是由于他們平時的不努力，考前的不重視，考試時的不認(rèn)真，答題時不是這兒出錯，就是那兒出錯。
對于出現(xiàn)的這些問題，我將采取以下措施：
1. 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的背誦和理解，尤其是班上的中等左右的`部分同學(xué)，加強(qiáng)他們的單詞短語的識記，對于有些一再強(qiáng)調(diào)過的.語法知識，要求他們自己能把它說出來。
2. 平時進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的解題技巧的指導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生在掌握固定短語的情況下能靈活運(yùn)用。
3. 課上多關(guān)注學(xué)生，及時提醒聽課不認(rèn)真的學(xué)生。
4. 精心備好每一節(jié)課，精講精練，爭取在課堂上讓學(xué)生做完課堂檢測并評講完。減少學(xué)生課后的作業(yè)負(fù)擔(dān)，不至讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
英語月考后的反思 7
這次月考試卷共分為九部分：聽力；詞匯；語法與情景會話；動詞考查；句型轉(zhuǎn)換；完形填空；閱讀理解；補(bǔ)全對話和書面表達(dá)。
在基礎(chǔ)知識方面我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的學(xué)生不夠扎實(shí)，聽力、詞匯、選擇題和閱讀理解失分比較厲害，閱讀部分由于學(xué)生理解能力較差，所以失誤率很高。在寫作部分，學(xué)生的語言分和內(nèi)容分得分都不高，在句子的表達(dá)上都出現(xiàn)一些語法錯誤，或結(jié)構(gòu)錯誤。
針對以上出現(xiàn)的問題，我在以后的教學(xué)過程中，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的.能力。多抓詞匯和句型練習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力，另外要狠抓朗讀，背誦語篇，多閱讀，增強(qiáng)學(xué)生的語感，加大語言信息輸入量，擴(kuò)大詞匯量，提高學(xué)生的閱讀水平。由于這次考試結(jié)果不理想，所以我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：
1、樹立信心，使每個學(xué)生都有我能學(xué)好英語的.信心。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、嚴(yán)格把好語音關(guān)，使學(xué)生過好拼寫關(guān)。
4、對待差生可適當(dāng)降低要求。
5、注重基礎(chǔ)知識的積累。
現(xiàn)在存在的問題是在小學(xué)里有的知識點(diǎn)出現(xiàn)過，口語中的很多東西都有，導(dǎo)致學(xué)生自我感覺良好，覺得教的都會，其實(shí)知識點(diǎn)沒有夯實(shí)，浮在表面，另外給老師造成假象，好像都會，不知不覺就加快了教學(xué)速度，現(xiàn)在通過分析試卷，我打算要把學(xué)生不會的知識點(diǎn)再教一遍，這樣就讓學(xué)困生有機(jī)會與大家在同一起跑線上出發(fā)。與此同時對較好的學(xué)生來說也是一種鞏固和復(fù)習(xí)。面對學(xué)生的現(xiàn)實(shí)，積極嘗試分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，對學(xué)困生以鼓勵為主，對優(yōu)秀生引導(dǎo)他們進(jìn)一步拓展視野，對成績一般的學(xué)生，讓他們穩(wěn)中求高。在考慮到優(yōu)良生的基礎(chǔ)上，要更多地為學(xué)困生服務(wù)。努力爭取提高合格率，尤其把重點(diǎn)放在不及格的學(xué)生身上，努力提高他們的成績。
總之，我永遠(yuǎn)都不會放棄自己的努力，盡我自己的所能，希望以后學(xué)生的成績能不斷地提高。
初中月考后的反思 1
初一的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了，成績也已經(jīng)發(fā)放到了我們每個人的手里。當(dāng)我看到自己的成績時，其實(shí)我是比較驚訝的。我從來都沒有想過這次考試的數(shù)學(xué)成績會是沒有及格。再看看自己的語文成績，居于全班第三，英語成績也還算中等。但是我的數(shù)學(xué)成績卻沒有及格，我真的很不解和驚訝，再去看看自己的試卷，才發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)榇中氖Я撕芏喾郑@次也要好好反思一遍，總結(jié)一遍，希望能夠在今后的月考當(dāng)中提升一些吧。
數(shù)學(xué)是我一直以來都比較薄弱的一個項(xiàng)目，其實(shí)在平時的練習(xí)和學(xué)習(xí)中，我在數(shù)學(xué)這么科目上表現(xiàn)的都還算不錯，其實(shí)我對數(shù)學(xué)是感興趣的，但是我在學(xué)習(xí)的時候，極其容易出現(xiàn)很多的漏洞。比如說這一次考試當(dāng)中，有很多題目都是做過的，但是我還是沒有做對，有很多題目因?yàn)樗沐e了而導(dǎo)致失分。其余的就是一些不會做的題目了，其實(shí)總結(jié)下來，不會做的題目是比較少的，但是因?yàn)榇中亩У姆志捅容^多了。所以我現(xiàn)在要改變的第一項(xiàng)就是要改變自己的粗心問題，不管是在平時的學(xué)習(xí)還是考試中，我們首先就是要細(xì)致審題，細(xì)致作題。
我感觸非常深的一點(diǎn)是，其實(shí)在做這份數(shù)學(xué)試卷的時候，我個人的`感覺都是很良好的，因?yàn)檫@些都是我非常熟悉的一些題目，所以我在做題目的時候也比較快了，一張?jiān)嚲碜鐾曛螅腋杏X至少也要打九十多分吧，結(jié)果卻沒有及格，這真的是一個巨大的打擊。但這些也是因?yàn)槲掖中氖Х謱?dǎo)致的結(jié)果，我必須要去接受這一個結(jié)果。
除了數(shù)學(xué)之外，語文成績一直都是不錯的，其他的科目也是處于一個平平的狀態(tài)。其實(shí)我很清楚自己現(xiàn)在是一個怎樣的`狀態(tài)，平時我也會多去調(diào)整一下自己的狀態(tài)，盡量維持一個好一點(diǎn)的學(xué)習(xí)心態(tài)，把那些需要改變的地方都盡快改正過來。希望自己能夠帶著一個更好的方式和態(tài)度去對待今后的學(xué)習(xí)。我會繼續(xù)加油的，我也會繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，進(jìn)一步改正自己的缺點(diǎn)。
盡量讓各個科目更加的平衡，讓整體成績都有一些提升。這是我此次月考之后最大的感觸和計(jì)劃，希望老師您能夠多加為我指導(dǎo)，希望我今后不會再讓您失望。請老師您繼續(xù)關(guān)注我，我會努力的！
初中月考后的反思 2
十一之前進(jìn)行了九年級第一次月考，題出的不是太難都是平時上課的知識點(diǎn)。但是考試成績在40分以上的學(xué)生卻很少，化學(xué)的前兩個單元的相對整個化學(xué)來說還是比較簡單的，但是學(xué)生考的并不理想。我就其原因?qū)Ρ敬卧驴歼M(jìn)行一下反思：
一、做題不規(guī)范，書寫不規(guī)范
九年級化學(xué)偏文科，有很多實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都是需要記憶的，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述的不規(guī)范。例如看到大量白煙不能說成白霧，白煙是固體顆粒而白霧是液態(tài)小水滴，錯了一個字意思就變了。學(xué)生不按照老師講的標(biāo)準(zhǔn)答案，自己想當(dāng)然的寫。還有一些化學(xué)文字表達(dá)式和符號表達(dá)式，不是少點(diǎn)條件就是符號寫錯。對任何問題都是似是而非。在以后的教學(xué)中一定要讓學(xué)生重視起來，要強(qiáng)調(diào)做題的注意事項(xiàng)，做題規(guī)范寫出標(biāo)準(zhǔn)答案。堅(jiān)持讓學(xué)生重點(diǎn)記憶文字表達(dá)式和符號表達(dá)式。
二、錯別字現(xiàn)象嚴(yán)重
化學(xué)的填空題都是一空一分，如果關(guān)鍵詞寫錯就沒分，如果寫了很多意思都對就是出現(xiàn)了幾個錯別字而失分是很可惜的。例如澄清石灰水變渾濁寫成“混濁”，“炸裂”寫成“炸烈”。九年級才開始學(xué)習(xí)化學(xué)，學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和做題的注意事項(xiàng)不是很清楚，對這種細(xì)節(jié)問題引不起重視。不知道這種失分現(xiàn)象到中招考試是很嚴(yán)重的'。在以后的教學(xué)中要引起學(xué)生對細(xì)節(jié)問題的重視，注重對易錯字，關(guān)鍵詞的板書，強(qiáng)調(diào)這些易錯點(diǎn)。在平時的練習(xí)中嚴(yán)格要求學(xué)生使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。
三、加強(qiáng)理解記憶
化學(xué)有很多實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象需要記憶，學(xué)生容易記混。在以后的教學(xué)中多做實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加深記憶。鍛煉學(xué)生自己總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
作為新老師教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)不足，上課學(xué)生不是那么的配合老師，學(xué)生感覺新老師不可怕，課下比較懶散也是原因之一。在以后要對學(xué)生嚴(yán)格要求，作業(yè)要保質(zhì)保量的完成。雖然這次考試沒考好，但是也可以借此機(jī)會打擊一下學(xué)生，使學(xué)生找準(zhǔn)自己的位置，明白規(guī)范做題的重要性。通過改正這一系列問題下次可以避免類似問題的出現(xiàn)。
初中月考后的反思 3
第一次月考匆匆忙忙地結(jié)束了，我從中發(fā)現(xiàn)了很多自己學(xué)習(xí)中存在的問題。
這次月考我的歷史成績只有84分，起初我用“題太難”這個理由來安慰自己，但是之后我才得知班里有很多同學(xué)都上了90分，可見考不好的最根本原因并不是“題太難”，而是自己的水平還不夠高。拿到卷子，認(rèn)真分析了所有錯題，最終我總結(jié)出了自己在歷史學(xué)習(xí)中的一個大問題：學(xué)得太不靈活。試題雖然不容易，但其他同學(xué)依然能取得很好的成績，那是因?yàn)樗麄儗W(xué)得更加靈活，運(yùn)用得更加熟練，而我只是機(jī)械地背會書上的``東西，卻沒有認(rèn)真去思考知識之間的聯(lián)系，缺乏時間感和空間感，也不注意中國歷史和世界歷史的結(jié)合，因此成績很不理想。我認(rèn)為在今后的歷史學(xué)習(xí)中，要認(rèn)真分析課堂上的材料，多思考，提高歷史的時間感和空間感，要將中國歷史與世界歷史仔細(xì)比較，注重細(xì)節(jié)和答題方法。
數(shù)學(xué)成績也很不好。考前我認(rèn)真總結(jié)了錯題，本以為會取得一個滿意的分?jǐn)?shù)，而真正的結(jié)果卻令人大失所望。粗心將圖畫錯，計(jì)算失誤，審題不清，不注意細(xì)節(jié)，這一連串的問題全部暴露了出來。分析過后，我決定每一天堅(jiān)持做粗心克服訓(xùn)練，及時總結(jié)錯題，做超多中考題，多做多練，我相信成績必須會有所提高。
其他科目的成績還算不錯，但這還沒有到達(dá)我的目標(biāo)。年級前20名，一個簡單而又不簡單的目標(biāo)，我深知，如果要實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，就要很認(rèn)真，很踏實(shí)，靜下心來，一步步攀登，一點(diǎn)點(diǎn)超越，不能有疏漏，不能有松懈，始終努力，堅(jiān)持到底。
總之，這僅僅是第一次月考，是初三的開始，我還有很多奮斗的時間。我想對自己說：靜下來，認(rèn)真，堅(jiān)持，努力，加油!
初中月考后的反思 4
這次月考的成績較上次的期末考試并沒有較大改觀，說明我的成績既沒有進(jìn)步也沒有退步，而我每次的成績總是不理想，說明我各科的知識點(diǎn)掌握的不夠好。
發(fā)下來卷子之后，經(jīng)我自己分析，發(fā)現(xiàn)主要還是審題不夠仔細(xì)，還有一些不會做或自認(rèn)為時間不夠的題，這些是因?yàn)檎n外題做的還是太少，需要多做題才可以解決。而語文的閱讀，也出現(xiàn)了很多問題，答題時我總是天馬行空般的亂答，完全忘記了我背誦的各種方法，所以得不了較高的`分。
在語文科目上最主要的問題還是閱讀，也是每次考試的扣分點(diǎn)，看來還是需要進(jìn)行長久的.訓(xùn)練，必須把所學(xué)到的答題技巧記在心里，并能夠?qū)W會靈活應(yīng)用，這樣我的閱讀才有可能得到真正的提高。
語文是最考驗(yàn)努力的學(xué)科，但如果足夠努力，也會是分?jǐn)?shù)和成績提高最快的學(xué)科，我們怎樣對待語文學(xué)習(xí)，語文也會用自己的方式來回報(bào)你。記得有位中考狀元說過：“如果你把語文當(dāng)作一門學(xué)科，那么你永遠(yuǎn)也學(xué)不好語文；如果你把語文當(dāng)作對自己靈魂的升華，那么你會在不知不覺中學(xué)好語文，獲得好成績。”我們學(xué)語文不能僅僅為了成績，更為重要的是在學(xué)語文的過程中，提高自己的精神境界，思想意識，得到屬于自己的收獲。
雖然月考卷子較難，但是正如老師所說，難度大的卷子就如同壓力巨大的壓縮機(jī)，它可以壓扁海綿，卻壓不動鋼鐵。所以，我們要努力將自己變成一塊堅(jiān)硬的鋼鐵，夯實(shí)基礎(chǔ)，努力拔高，讓再難的卷子也壓不倒我們的自信和成績。
而在數(shù)學(xué)方面，我還是要緊跟老師的步伐，多做難題、課外題，杜絕再出現(xiàn)這次“難題會做，簡單題卻錯”的情況，用自己的努力換來成績。
努力吧！好成績永遠(yuǎn)屬于會思考的，勤奮的人。
初中月考后的反思 5
這次月考考得很不理想，離預(yù)想的成績差了很遠(yuǎn)。下面就讓我分析一下情況吧。
首先是語文：古文默寫，翻譯都沒啥扣分的，出錯的比較多的就是在選擇和注解上，賞析扣分也不少。主要是我在月考那前五個早讀都沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)下去，總是覺的自己什么都會，一遍一遍的翻著書看，不認(rèn)真地想一想。
然后是數(shù)學(xué)：基礎(chǔ)還可以，可總是不認(rèn)真，寫作業(yè)不認(rèn)真，到了考試還不認(rèn)真！就因?yàn)檫@一件事，就使我活活丟了十幾分！上課不認(rèn)真聽，總是覺得自己都會，沒有什么大不了的。之后呢就可以想象了。再說英語，背記沒有什么問題，主要是什么完形填空呀，選詞填空和閱讀理解呀應(yīng)該加強(qiáng)練習(xí)。多讀一些課外書籍，做一些完形填空的題。
政史地生：除了生物，其他都考得不怎么樣，尤其是政治，還沒有寫完，可憐我這個政治課代表呀。主要背記沒有把握好方法，所以沒有寫完。
針對以上方面，我一定要積極改正。針對語文和英語，我一定要多背多記多練，把握好每次過關(guān)的'機(jī)會。針對數(shù)學(xué)，我一定要多加練習(xí)，課堂上認(rèn)真聽講，不會的題問老師。政史地生，也要多背多記多練。
這次考得不好，以后一定要改正，相信下一次……
初中月考后的反思 6
初一地理的教學(xué)課程已過兩月，這次月考，檢驗(yàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，同時學(xué)生的成績也是對地理任課老師講課的評判。
兩個月以來，學(xué)生們對地理知識的掌握有飛速的進(jìn)步，但是掌握地理知識的程度仍有所欠缺。因此，大部分學(xué)生不及格和低分率的情況仍然存在。
就此次地理月考，我從以下幾點(diǎn)做出分析，并進(jìn)行深刻反思。
一，從卷面來看，字跡不清晰，書寫不工整，導(dǎo)致老師在判題過程中無法判別學(xué)生是否書寫的是正確答案，導(dǎo)致失分。
二，大部分的地理題，學(xué)生們答的還是不錯的，相對來說，選擇題和連線題做的比較好，而讀圖題來說，學(xué)生對于七大洲、四大洋的.位置關(guān)系掌握不清晰，導(dǎo)致失分。此外，學(xué)生由于沒有認(rèn)真審題，沒有看到指向標(biāo)的'方向而直接做題，導(dǎo)致錯誤。
三，做題不夠靈活，對知識的掌握過于生硬，不懂得靈活變通。
四，課堂來說，上課時，有些學(xué)生經(jīng)常開小差，對一些書面知識不在意，總是一帶而過，并未真正記在頭腦之中，因此，在填空題、讀圖題錯誤率較高。
經(jīng)過此次月考的檢驗(yàn)，我深思：
加強(qiáng)課堂教學(xué)的深度和寬度，調(diào)動學(xué)生對地理知識的興趣和注意力，提高教學(xué)質(zhì)量，做好課后輔導(dǎo)工作，對后進(jìn)生努力做到以心至誠友善為先。
初中月考后的反思 7
第一次月考結(jié)束了 ，盡管我已經(jīng)預(yù)料到學(xué)生的成績，但是見到成績后我仍是有些感觸，我又想起課堂上我看到學(xué)生茫然的眼神時常常浮現(xiàn)在腦海中的一句話：任重而道遠(yuǎn)。
這次考試一方面檢測了學(xué)生的基礎(chǔ)知識，一方面考察了學(xué)生的語文素養(yǎng)。前者是死東西，因?yàn)槲乙幌蛑鲝埢A(chǔ)知識自主消化，所以對于我班的學(xué)生，這部分其實(shí)考察的.是學(xué)生正確的語文學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。這部分答的好有兩種情況，一種是學(xué)生比較聰明，記憶力好，講過的東西一遍過；另一種是比較用心，自主復(fù)習(xí)。而答的不好的多數(shù)還是依賴?yán)蠋煟?/p>
不會自主復(fù)習(xí)。所以通過這次考試，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)清自己的情況，在今后學(xué)習(xí)中及時調(diào)整。
學(xué)生的`語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕的事情，如果學(xué)生的閱讀能力，寫作能力欠佳，不妨在日記摘抄上下點(diǎn)功夫。不是為了完成作業(yè)，而是為了提高自己的寫作水平，豐富自己的生活。說到底還是形成自主性，只有這樣才能學(xué)好語文。
對于我來說，初一又是一個新的開始，我做好了從零開始的準(zhǔn)備，針對學(xué)生這次考試的成績，因材施教，讓不同層次的學(xué)生都有所提高。
高中月考后的反思 1
升入高中一個月以來，我由不適應(yīng)走向適應(yīng)。面對學(xué)習(xí)，我自認(rèn)為一刻也沒有松懈，但上課走神的情況也有，我希望日后可以改正。這次月考，僥幸進(jìn)了年級前100名。但我認(rèn)為成績的背后，我認(rèn)為還是有隱患的。例如，語文97分，成績偏低，沒有達(dá)到97.3分的平均分。主要是閱讀題和作文拉的分。因此，多讀多練筆是我日后學(xué)習(xí)語文的`重點(diǎn)。數(shù)學(xué)主要是簡單題粗心大意，做錯了;難題沒有思路，不會做。英語則是聽力聽不懂和詞匯缺乏，導(dǎo)致閱讀理解不明白。物理成績偏低，才72分，雖然物理老師說月考題太難，但我認(rèn)為，一個會學(xué)習(xí)的人無論題怎么難都應(yīng)該考得比較好。再有化學(xué)，92分，雖然不低，但我認(rèn)為，我如果能把那道求體積得54.3的題做對，分?jǐn)?shù)可以更高，那題完全是由于我沒有掌握質(zhì)量分?jǐn)?shù)與體積的關(guān)系。因此，我還有不足，下次這種不該錯的題，我不會再錯。至于歷史、地理，考得還行，但有的知識還是不扎實(shí)，這也是正常的。八科，難免會有記憶上的疏漏。但主要是查漏補(bǔ)缺，爭取下次不錯。政治考得很低。大題我完全沒有思路，也許是因?yàn)樵S多知識點(diǎn)沒來得及背，或者是沒有真正理解題目，不知從何下筆。
總而言之，月考已經(jīng)過去，這一頁已經(jīng)翻過，無論考得好壞，要做到“勝不驕，敗不餒”。日子還要過，學(xué)習(xí)也要一天天地學(xué)。月考的任務(wù)主要是查漏補(bǔ)缺，我要努力做到這次錯了，下次不錯。再有，我希望自己能和老師多溝通，努力找出自己的不足。有則改之，無則加勉。我的下一個目標(biāo)是期中考試，我會付出努力，爭取還考在百名之內(nèi)。現(xiàn)在，我已基本適應(yīng)高中的`生活，做到教室、食堂、宿舍三點(diǎn)連成一線的生活方式。人總是要獨(dú)立的，高中生活將是走向人生獨(dú)立的起點(diǎn)，一個月來我學(xué)到了好多，學(xué)會了人與人之間的交往，學(xué)會了自己洗衣服，學(xué)會了自己生活、集體生活。這兒比家兒充實(shí)多了。我喜歡上了這兒。愿我的高中三年很完美。
高中月考后的反思 2
緊張有序的高一月考已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生成績也已揭曉，根據(jù)我們3班學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的成績，針對語文學(xué)科的具體特點(diǎn)和試卷的具體分析，現(xiàn)反思如下:
應(yīng)重視學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。根據(jù)新課標(biāo)的具體要求，現(xiàn)行的語文試卷雖然基礎(chǔ)知識分值減少，但仍然起到至關(guān)重要的作用。如成語題、病句題和同義詞的辨析，學(xué)生在這次考試中失分較多，尤其是語言表達(dá)的兩個題，得分尤其低，其原因就是學(xué)生進(jìn)入高中之后，還不是太清楚高中基礎(chǔ)知識與初中的區(qū)別，以及考試需要注意的答題技巧，所以下一步學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是加強(qiáng)學(xué)生這一方面的訓(xùn)練，力爭使學(xué)生基礎(chǔ)知識這一方面的不足得以改變，向好的方面轉(zhuǎn)變。
應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范答題的指導(dǎo)。經(jīng)過認(rèn)真分析學(xué)生的試卷，我發(fā)現(xiàn)有一部分試題不是學(xué)生不懂或不會，而是學(xué)生在答題的過程中，沒有按照必須的答題流程去做，以至于被扣分和不得分，如在語文主觀題中，必須要求學(xué)生按照是什么---為什么----怎樣樣的規(guī)程去做，否則就會被扣分。舉一個簡單的例子，問這一自然段中作者運(yùn)用了什么修辭手法，是做具體分析。結(jié)果有的學(xué)生就簡單回答，比喻。而沒有按照必須的流程去做，結(jié)果可想而知，6分的題目，只能得1分，這一題學(xué)生不會嗎不是，為什么不得分原因就是缺乏必須的答題流程。另外，學(xué)生答題是眉毛胡子一把抓，不分要點(diǎn)，沒有條理性，結(jié)果給閱卷造成誤解，影響學(xué)生得分。這是我教學(xué)的下一步中又一重點(diǎn)資料。
針對學(xué)生的默寫和作文中字體的訓(xùn)練應(yīng)提上一個重要的位置。經(jīng)過這次考試，我發(fā)現(xiàn)默寫是我們的一大失分點(diǎn)：
一是學(xué)生背誦不到位，許多不會填；
二是有些會背的資料，錯別字現(xiàn)象嚴(yán)重，結(jié)果還是不得分。
另外在作文中學(xué)生的'字體還需要有針對性的加強(qiáng)，女生的字體問題不大，都能工整清晰，關(guān)鍵是男生的字體，存在著書寫不規(guī)范、字體不端正、卷面不整潔等現(xiàn)象，我認(rèn)為這直接導(dǎo)致作文分值下降，結(jié)果是學(xué)生總分不高。所以下一步我們會加強(qiáng)學(xué)生的練字環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。
總之，我們僅有經(jīng)過反思，才能發(fā)現(xiàn)問題，分析問題以至于最終的解決問題，到達(dá)我們的教育教學(xué)的目的。
高中月考后的反思 3
在這周，月考已經(jīng)結(jié)束了，科目是主科：語文，數(shù)學(xué)，英語和物理。成績陸續(xù)都下發(fā)，真是幾家歡樂幾家愁，我這次考的成績很差。
首先是數(shù)學(xué)，120分的卷子，才考了84分，換算成100分的卷面分，才考了70分，況且內(nèi)容只是前三章節(jié)，更難得函數(shù)還沒考到。
然后是物理，這次考得非常差，因?yàn)榇中目哿四敲炊喾郑苯訉?dǎo)致了平均分的直線下降。考試內(nèi)容其實(shí)不太難，就這有的`地方還沒考好，真是不應(yīng)該。以后做題時一定一定要細(xì)心，不僅在學(xué)習(xí)考試這樣，生活中也要如此，不能三心二意，心不在焉地做任何一件事。
第三是英語，這次才考了105分，僅作文就扣了7分，短文填空扣了5分，有些事粗心大意，有些知識點(diǎn)確實(shí)忘記了。語文呢？在班里也只是中等成績分?jǐn)?shù)，主要失分地方是作文和閱讀理解，十分過多，另外前面的基礎(chǔ)知識也有失分，直接扣了那么多。
經(jīng)過分析，成績不好還是自己學(xué)習(xí)態(tài)度和方法上有問題：上課時沒有及時跟上老師的講解思路，結(jié)果做作業(yè)很慢或不會，然后有沒有充足的`時間在做練習(xí)題什么的。一直這樣惡性循環(huán)。今后我一定努力改正這些壞毛病，趕上小組組員的進(jìn)度。
加油！
高中月考后的反思 4
通過這次月考，我深刻地體會到競爭的殘酷。在一中這塊試金石上，發(fā)揮出巨大潛力，的確，考試有失有敗，但我的總體成績都不樂觀，又出現(xiàn)極度偏科現(xiàn)象。
尤其對于化學(xué)來說，成績很不好。這次的化學(xué)考試，對我來說甚至是挫敗，從來沒有對化學(xué)這么失望過，雖然有點(diǎn)不敢相信，但也從中查找了原因，也會及時改正，漸漸壯大自己的化學(xué)寶庫。
第二呢，就是地理，我是地理學(xué)科的課代表，但成績太低，沒有起到領(lǐng)頭的作用，反倒領(lǐng)了“不及格”學(xué)生的頭兒，雖然老師不說什么，我也已經(jīng)體會到我的過失之處了，于是寫了深刻的反思，交到了老師那。我深刻的搜索并回憶了下對地理的學(xué)習(xí)首先態(tài)度很不端正，上課開小差，作業(yè)不及時完成，沒起到好的作用，所以以后在地理學(xué)習(xí)上，我也要竭盡全力。
再說物理，課上跟著老師的思路走沒問題，但課下時的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)不充分，也沒認(rèn)真看筆記，有懶惰心理，所以以后應(yīng)加強(qiáng)，以便提高成績。
英語呢，我的英語基礎(chǔ)不是很好，辦理同學(xué)的'英語水平都很高，我和他們明顯不在一個檔次上，所以也找了英語老師詢問了學(xué)習(xí)方法，怎樣提高，老師也仔細(xì)的給我復(fù)述了一遍，這對于我來說是一個巨大的收獲，我會按照英語老師所提供的，加強(qiáng)各個方面，學(xué)好這門語言。
語文，也是一門語言，不過我對于語文學(xué)習(xí)還是有信心的，畢竟是中國人嘛!
高中月考后的反思 5
在我新的高中生活中，第一次月考結(jié)束了。那一刻，我的心情很復(fù)雜。也許是因?yàn)榭嫉牟皇翘貏e好，在我心里，好像有點(diǎn)不甘心，留下了一絲遺憾。
現(xiàn)在，在我的腦海里，還是一個個看到月考的場景。
最讓我后悔的是英語。考試開始的時候，我在看聽力部分，但是聽力部分很久沒彈了。然后我反應(yīng)過來，做了筆試。我很擔(dān)心——，怕時間不夠，試卷沒做完；怕做的太快，正確率低。我不得不保持慢速寫作。不知道過了多久，老師突然叫上了上弦。還沒等我反應(yīng)過來，試卷就從前面拿走了。我真的控制不了自己的情緒，趴在桌子上哭，但是有什么用呢？哭的時候回不來了。那天之后，我覺得很煩，但我漸漸接受了這個事實(shí)。仔細(xì)分析，我覺得這次主要是做題速度太慢，之前的題糾結(jié)了。既要保證質(zhì)量，又要保證速度。以后會經(jīng)常練習(xí)題目，提高速度。在未來的.英語考試中，我會追求速度和準(zhǔn)確性，以提高我的英語水平！
理想的科目是語文。因?yàn)榻?jīng)常看作文書，所以知道如何利用積累好的'單詞和句子，并且能夠恰當(dāng)?shù)氖褂谩５怯幸粋�小缺點(diǎn)：粗心。有些問題根本不應(yīng)該錯；有些話可能是錯的。希望能糾正這個缺點(diǎn)，把題目拿到主中心，回答的更完整。我相信這樣，我的中文可以通過上一段樓梯！
我也有一個很薄弱的科目，——數(shù)學(xué)。從小學(xué)開始，我就偏數(shù)學(xué)。不知怎么的，我很害怕。明明上課認(rèn)真聽講，卻總是怕考試，很不順心。我要努力克服！以后會更認(rèn)真聽課，更積極發(fā)言，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；去數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)成績！如果我能做到，我相信我的數(shù)學(xué)會朝著更好的方向發(fā)展！
我要擺脫所有抑郁、不甘、恐懼的陰影，保持積極樂觀的心態(tài)！不過，我很期待下一次月考的到來！我不會被你打倒的！
高中月考后的反思 6
高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和第二專題的知識，也涉及到第三專題的一些知識。對于這次月考，我感慨頗多。現(xiàn)對本次月考反思如下：
一、成績方面：
我教的三個班中，學(xué)生成績從62分到111分不等。二班考得較好，及格率在四個重點(diǎn)班中名列第一，平均分也超過四個重點(diǎn)班平均分0.61分;四班成績和二班相比稍差，這大概和教室調(diào)整有關(guān)，班內(nèi)一次進(jìn)了十名學(xué)生，老師和同學(xué)一時還不能適應(yīng);一班成績最不理想，相當(dāng)一部分學(xué)生考試不及格。
二、存在問題：
從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題很多，有些學(xué)生選擇題失分較多;有些學(xué)生不會做筆答題，特別是不會運(yùn)用文學(xué)術(shù)語;有些學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不夠;有些學(xué)生上課不會聽課，不會做筆記，卷面不整潔等等。
三、具體應(yīng)對措施：
面對這種種問題，我該如何去應(yīng)對?我知道養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功， 首先還是要從思想入手，解決思想問題，讓他們對語文足夠重視。只有重視了語文學(xué)科學(xué)習(xí)，才能投入教室聽課，才能主動學(xué)習(xí)。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭。
基于這種現(xiàn)象，在未來的教學(xué)中，我要及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)，通過考查了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整授課進(jìn)度。教室內(nèi)巧妙引入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容，有效利用時間。還要多做個別學(xué)生的思想工作，避免因?yàn)檫@一次考試的失利而失去學(xué)習(xí)興趣!
下一步用什么方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文，而且使他們愿學(xué)語文?我想采用鼓勵法：當(dāng)看到學(xué)生有點(diǎn)進(jìn)步時，我大加表揚(yáng);當(dāng)看到學(xué)生生字、生詞和詩文記得好時，我在全班鼓勵;當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠齊答問題時，我也要大加贊揚(yáng)……
我以后盡量用課件上課，在每一個幻燈片上盡量多打內(nèi)容，將課講細(xì)講透，減少寫粉筆字的'時間消耗，多增加教室練習(xí)。語文成績的提高關(guān)鍵靠平時的積累。對此，我有一些想法：
1、一定要讓學(xué)生動手寫，尤其是重點(diǎn)與難點(diǎn)。通過這種形式把應(yīng)掌握的知識梳理一遍，同時也達(dá)到了記憶的目的。
2、重視教學(xué)反饋，及時了解學(xué)生對教室教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，以及作業(yè)完成情況。
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