老師的眼淚作文（通用20篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的老師的眼淚作文，歡迎閱讀與收藏。
老師的眼淚作文 篇1
你看過老虎發威時的霸氣十足，但你見過老虎流淚時晶瑩的淚滴，老虎哭泣時傷痛的臉龐，老虎悲傷時深深的絕望嗎？我想，我不僅有這樣的見聞，更有對那哭泣背后，綿綿愛意的深深感動。
我的老師，不僅是位能力高超的女強人，更是位威力十足的班主任。稱一巴掌為“五指山”，兩巴掌喚名“祁連山”。平日里訓話、罰站毫不客套。請家長時，眼睛從不帶眨的。誰也沒想過她會有淚水，但現實總比預言更偉大！
事情得從并不久遠的玉樹地震捐款活動說起。班長匆匆一宣布后，大家都漫不經心地背起書包回家去了。第二天，看著同學們捐來東拼西湊的零錢，我心里不以為然。
當班長恭敬的雙手奉上捐款，請老師過目時，剛才還有淡淡笑意的臉，頓時如冰封千年的凍土般冷峻。眉頭緊鎖，噴火般望著一堆“七零八亂”。教室里的氣氛頓時凝固，一付風雨欲來的愁容。大家都眼巴巴地望著老師的臉，仿佛要窺探臺風的級數。果不其然，質問如驚雷般震徹教室：“你們的愛心去哪兒了，是地震震沒了，還是山洪卷走了？是不是都把存車費捐了呀？”
暴風雨的“洗禮”如噩夢般揮之不去，把頭低垂，想用懺悔軟化老師。正想著，這樣的折磨什么時候能結束時，怒吼卻忽然消影無蹤。帶著驚奇抬頭，才發現兩顆豆大的淚滴滑過老師兩側的面頰。淚珠一點點地變小變小，直到消逝。只留下了長長的淚痕，借著窗外和煦的陽光，如水晶般剔透明澈。模模糊糊的，我聽到一陣極不真實的抽噎�！袄蠋熢诳奁钡母惺芟裆咸扉_了個天大的大玩笑似的，但當老師再次開口時，那微顫的模糊嗓音，告訴我事情的確是真的。
這突如其來的巨變，讓有些人恍恍惚惚的，老師的話語像從遙遠的地方飄忽而來，“我辛辛苦苦地教課，怎么就教出你們這樣一群冷血動物。別人（玉樹地震災民）掙扎在生與死之間，你們就捐這么點錢應付！居然是應付！考第一有什么用，還不一樣是偽君子！”帶著哭腔的嗓音，沒有了往日的凌厲，卻如錐般尖銳。一下一下地刺穿了我們的漫不經心。
老師的淚在為誰而流？為災民的苦痛，為我們的冷血，還是為她沒有教出有大德大愛的學生？我想，都有吧。災民的生離死別，苦楚創傷，讓她女性悲憫的天性泛濫，同情他們的悲慘，恨自己的無能為力。我們的冷漠無視，無情無義，讓她老師的天職深感失敗，痛恨我們的無愛無德，恨自己的教育失敗。
同情的淚，無奈的淚，痛恨的淚，傷感的淚，紛紛而落。匯成了一股潺潺的愛，對災區的愛，對我們的愛，對生命的愛。
我無法解釋大愛為什么要用傷悲，才能突顯。但老師的淚，讓我深深的感動于她綿綿不絕的大愛無疆。
老師的眼淚作文 篇2
老師的淚是無私的，是圣潔的，是偉大的，它不亞于母親的淚。盡管我現在才體會到，也讓我感到熱血沸騰，慚愧萬分。
一日，在上政治課時，政治老師發了一通脾氣，還把講桌上的粉筆盒連同粉筆一同扔了，一邊扔還一邊大聲亂嚷，說什么：家長真是的，上課給同學打什么電話，接電話的學也真是，說話那么大聲……她轉身出去，進來時，把門“砰”地關上，許多上課的同學差點沒把筆驚得掉到地上，大家都覺得她有點小題大作。
于是，教室里燒開水一般，大家紛紛議論開來，有的說老師不通人情，有的則說學生錯了……正在此刻，C君忽然站起來不耐煩地批判道：人家家長打電話來了，出去接一下又怎么了……C君的話還未說完，政治老師雙眼馬上瞪了起來又開始說道：我說就你嘴長是不是？這是在上課呢！有沒有一點紀律的？C君又反駁幾句，氣得老師把書一甩，快步走出了教室。
其實，這事還得從頭說起，本來這一節課是晚自習第二節課（我們晚自習一共有三節課）大家上課上得好好的，突然H君從座位上站起，快步走向講臺，跟老師說：老師，我出去接一下電話。她語氣有些匆急，大概是真有什么急事兒吧！聽她說完，老師抬頭看了她一眼，她便走到教室外面的走廊上。過了一會，便發生了上面的事。
第三節晚自習，老師來到教室后，只說：你們自己看書，寫作業吧！我抬頭看了一眼，她的臉有點兒紅，想必是還在生氣吧？這一節晚自習沒下課，老師就沒影兒了。
下課后，我和死黨D到寢室后就開始議論，這老師怎樣怎樣，隨后我們便洗澡睡了，把一切煩惱暫時拋開了。
到了第三天再上政治課時，老師顯得不是很精神，說話聲音也小了許多，往日“炮筒”般的聲音哪兒去啦？我正納悶，同桌用胳膊輕輕拐拐捅了捅我，我猛地抬頭，頓時心里一陣苦澀——老師竟然哭了。邊哭邊說，她說她教不好我們，以后有我們想干什么就干什么，說她教了這么多屆學生，唯獨拿我們班沒辦法，她說她做得很失敗，以后盡量遷就我們……頓時，我的淚來了，我覺得自己像被人用鞭子抽一樣……接下來大家有的勸老師別哭了，有的慌了神，不知該怎么辦，一位同學竟拿了手紙輕輕放在講桌上，讓老師把淚擦干。
忽地，我想起了初一時，一位英語老師也在課堂上哭過，那時，可把同學們都驚呆了，一個個不得不聽她娓娓動聽地講道理，為此，班主任把我們全班都狠狠批了一頓，大家對她很反感，不喜歡她。我不僅對她沒什么意見，反而對她充滿了一種敬意。我覺得她的淚把我的心喚了回來，覺得她很偉大。
政治老師的淚是無私的，也是圣潔的，同樣很偉大。她的淚喚醒了我的無知，天真和對她的敵意，我的心很透徹，像一滴天然的，沒有被污染的水一樣。
我相信這兩位老師的淚是圣潔的，無私的，偉大的，我要把它講給后來的人聽，讓她感動更多的人。
老師的眼淚作文 篇3
去年夏天，徐老師從一個小角落拾來了一顆奄奄一息的茶花，經過一年的努力，我們終于把它救活了。一天他開花；蜷縮的葉子舒展開了，充滿了生命力�？捎制谶@天，一件悲慘的事情發生了。
那天上午第三節課的預備鈴剛剛響起，鈴鈴鈴――我和許展作為班長，早已站在講臺上面，同學們也潮水般的涌了進來。
馬巖拿著籃球神氣活現的大聲說；hi看我得保齡球。我象他扔到的方向看去，那兒即有錄音機又有花盆，這一扎，沒準出點什么事情。于是去制止，可是他非但不聽，還把我使勁的推開說；真煩人，就玩一下又能怎么樣、然后把球往花的方向砸去，只聽見砰的一聲，一件不幸得失情發生了拿朵粉紅帶笑的茶花一下子從空中跌入地上，花瓣零星的撒落一地。安靜的教室頓時喧鬧起來，都責怪馬巖不應該砸花。我也嚷到；叫你不打，你不聽，出事了吧。馬巖的臉變白了，不知道自己該怎么辦。
這時，徐老師走了進來，教室頓時鴉雀無聲，當老師見到同學們辛苦培育的花死了后，她的情緒很痛苦，豆大的眼淚滾落下來她輕聲說道；你們知道我為什么哭嗎，我們齊聲說；因為我們把我們救活的花弄死了。對，我們要愛護每個生命。
是呀，我們精心培養的花在我們的手中毀于一旦了，我們應該好好想一想了。
老師的眼淚作文 篇4
你們見過老師的眼淚么？我見過一次，至今讓我印象深刻。
我清清楚楚地記得，那是去年剛過完年不久。開學了，我們的老師因為懷上了小寶寶，身體不好，請了很長時間的假。真是讓我們日思夜想。
哈哈，皇天不負有心人，終于讓我們迎來了這個時刻。老師要回來了！數學老師批準我們去校門口去迎接。
據可靠消息，老師中午到！吃完午飯，我們都迫不及待地涌到校門口。哎，可是苦苦等到午間課鈴聲響，還不見老師的身影。有同學提議，到教室里等更好。于是，大家全部“轉移”。
幾個班干部在黑板上寫著，畫著，打扮著……
“我看見老師了！”門外的偵察兵報告最新消息。大家以迅雷不及掩耳之勢回到座位上坐好，頓時，鴉雀無聲。
“吱……”門開了。老師笑瞇瞇地進來了。大家都不約而同鼓起掌來，個個興奮地叫著“老師，老師�！崩蠋煵蛔〉匚⑿�、點頭、答應。她環視了一下同學們，最后目光停留在了黑板上。
黑板上美麗的花朵盛開，五彩的氣球飛舞，各種的水果飄香，七色的話語洋溢：老師，我們想您；歡迎您回來，老師；老師，小寶寶好么；老師，您想我們了么……
老師什么也沒說。她的眼眶慢慢紅潤了，我看見了淚珠在舞蹈。我想，同學們都看見了。
老師的眼淚作文 篇5
今天下午,老師去開會,回來后，心情很糟糕。
有時候,一件小小的事就能引起很大的糾紛。就是那罪魁禍首-四個檔案袋,老師要求大家每科準備一個檔案袋，但有一名同學當場反對，老師和同學的意見出現了分歧。隨后,老師就回到了講臺上面。那時,一臉的委屈占據了老師的面龐,我的心很疼,擔心,難過,我想不到別的了。
望著老師,我覺得她是那么的遙遠.我好想去安慰又生氣,又委屈的老師,可是,我“夠”不到她。老師的臉,被那紅色蔓延,那雙委屈的眼睛漸漸的泛紅，那里面還有晶瑩的東西。是淚珠嗎?只見,她努力的控制,不想讓那淚珠掉落�？墒�,它還是決堤了,沖出了老師的眼睛。
淚珠落下,心情也好了許多,屋中的氣氛緩和了許多。我不知道老師后來的家長會是怎么開的,我也同樣不知道老師回家后會是怎樣的心情。我只想跟老師說:“擦干你的淚水,只要記得我永遠在你的身邊,不止我,還有所有的同學們。兩年的生活,我們早已把您當作我們生命中的一部分,但我們不知如何去表達我們的愛!”
老師，你能原諒我們這些不懂事的孩子嗎？
老師的眼淚作文 篇6
每個人都有感情流露的那個瞬間，我的內心受到了極大的觸動。
那是星期二的一節課，老師在班里開了個《我講你聽》為主題的讀書會，老師講的是他自己寫的《我為論語講故事》。老師開始讀的時候我很認真的聽著，可是過了一會兒，我就開始按捺不住了，好無聊啊，我心想和同桌說了兩句話，這一說不要緊，可能是同桌聲音大的原因，被老師聽到了，他就讓我們站起來。使命難為我倆乖乖站起來，一時間我的腦子一片空白，臉上熱的難受，低頭看著桌子上的那本書，我心里想：“老師以前可是很好的，今天卻讓我當著同學們的面，難道……，哼！”我在心里賭氣，但好在我很快的平靜下來了，“唉，沒事，沒事�！蔽夷淖晕野参恐螅陀珠_始看書了，跟著老師默讀。
過了一會兒，老師已經讀完了好幾頁，當老師讀到孔丘長大成人，母親惡病纏身那一段，霎時間，我清楚地聽見了哭聲，老師哭了。我看了看老師正在讀的片段，心中對老師的不滿隨即消失，有的只是擔心和難受，看著書上的片段，聯想起老師的母親，“會不會老師的媽媽與他相距千里之遙，他想念他母親？”我不想再想下去了。叮鈴鈴下課鈴聲緩解了凝固的氛圍，老師此時已經泣不成聲了，許多同學想去安慰。課后，我的一個朋友問我：“我們的媽媽以后會不會……”“別說了，對不起，我真的聽不下去。”我打斷了她的問話。她說這句話時臉上流露出明顯的難過，我的心也很痛��！
那天晚上，我躲在被子里偷偷哭泣，淚水劃過心靈的那一刻，我對親情有了新的理解，當父母將青春獻給我們的那一刻，我們就應該知道，他們是不能陪伴我們永遠，老師哭了，我心靈的琴弦被那一哭波動，我的人生也開始了新的認識。
老師的眼淚作文 篇7
那個星期一，是個十分傷感的日子。那一天，老師哭了。
我們年段組織綜合實踐活動，去鼓浪嶼，但是因為地方有限，我們班沒去成�！澳銈儼嗟耐瑢W不乖，所以不能去！”其它班有人這樣說。聽了這話，本來就有點失落的我們更加不開心了。我們的班主任聽到了這些傳聞后，便與我們解釋：“你們不能去鼓浪嶼其實并不是你們表現不好，都是老師的錯，因為那段時間老師在出差所以沒報上名……”老師一個勁地哄我們開心，把責任都往自已身上攬。這才使同學們放寬了心。
但是，一波剛落，一波又起。周一，老師走進教室，心情沉重地對我們說：“去不了鼓浪嶼并不是你們的錯，可我近來一直聽到是因為同學們的過錯而去不了，而且是我們班同學說的！我真是不能理解……”說到這里，老師的聲音有點像在哭泣，她轉過臉去，似乎不想讓我們看見她在流淚。過了一會兒，她轉過臉來，眼睛和鼻子變得特別紅，還有一滴滴的淚水從兩側流下，她又哽咽著說：“但說實在的，我還是很愛我們班的，我剛來學校時聽說是接到了7班，我很開心，因為——因為……”我覺得現在的老師根本不是大人，而是一個哭哭啼啼的小女孩。同學們鴉雀無聲，教室里只有輕輕的啜泣聲。
后來，我聽說是有個調皮的同學故意亂說，家長把這些話發在班級群里，害得大家信以為真，老師才這么難過的。
班主任從二年級起就開始帶我們班了。這四年里，老師是多么地愛我們，對我們竭心盡力，可我們卻讓老師傷心了，真不應該呀！
老師的眼淚作文 篇8
今天，在我心中堅強的代表：白老師竟然哭了！
今天我們午休的時候在排練國旗下講話。第一次我們從開始到結束一直都是焦躁不安的。但白老師沒有說什么，只是不停地教導我們怎么樣才能做得更好。
第二次時，鄭老師和白老師在一起商量動作怎么樣才好看，可有的同學卻在那兒講話、玩。白老師警告了我們一次，緊接著就開始了第三次的排練。
這一次開始時沒有雜音，大家都在專心致志地排練。但好景不長，不一會兒有的同學又在交頭接耳了起來。
白老師終于忍無可忍了，大聲地朝著我們吼道：“不排了！你們這個樣子還怎么排嗎？！”聲音也高了幾分。這時我還以為是因為白老師太過激動了，所以聲音有些不正常了。
我們都不敢發出聲音了。鄭老師嚴厲地對我們說：“你們不該這樣的，要知道你們的狀態就影響著我們的狀態�！边@時，有人輕輕地碰了一下我，說：“白老師哭了！”我這才發現：白老師竟然哭了！我十分震驚，套用一句現在很流行的話：我和我的小伙伴們都驚呆了！
之后，我們一直安靜地排練，沒有發出一絲雜音，直到下課。
今天，我想對白老師說一聲：“對不起，我們錯了！我們不該惹您生氣的。”看到了老師的眼淚，我們像一下子長大了一歲似的，懂得了一個團隊應有默契的合作、良好的溝通和嚴格的紀律。
老師的眼淚作文 篇9
又是晴朗的一天！我走在上學的路上，哼著歡快的歌兒，一路蹦蹦跳跳。路邊的花兒開了，散發出濃郁的芳香，柳樹發出了嫩芽，在習習微風中拂動。
下午第一節課隨著上課鈴聲開始了。我們的語文老師吳老師面帶笑容地走上講臺，我的心也隨之到了高潮，誰叫吳老師的課那么精彩！
可當我往四處一瞄，同學們怎么都無精打采的呀？仔細一想，對了！這節課是同學們最喜歡的體育課，特別是男同學，一上體育課就來了精神，興奮地無可行容！沒想到，給我們上課的殷老師出差了，要"五一"后才能回來，所以體育課就改成了語文課。同學們都像掩過的黃花菜，蔫蔫的。
我望向吳老師，心里猛地一緊。吳老師剛才和藹的笑容消失了，取而代之的，是微有些生氣的表情，老師大概也知道原因的吧！
令我大吃一驚的是，吳老師居然同意讓我們自己上體育課，前提是必須由體育委員帶領，圍著操場跑一圈。
跑步時，我想到了不妥，吳老師該多么傷心啊！我有了一些后悔。
上完體育課，大家都回到了教室。這時，副班長焦急的跑來小聲地對我說：“吳老師因為剛才的事哭了！你是班長，應該帶頭向吳老師道歉！”吳老師哭了？我心里一驚，更加后悔，不僅為我，更為全班后悔。副班長更加著急地搖著我，說話聲音帶著哭腔：“吳老師都這樣了，你還坐在這里安閑自在！”我一時失語，面無表情地看著副班長。
老師的眼淚作文 篇10
曾有一串晶瑩的淚，滑過您光潔的臉龐，顆顆閃著失望的光芒；曾有一串晶瑩的淚，滴在您厚厚的鏡片上，顆顆述說著恨鐵不成鋼的話語；曾有一串晶瑩的淚，濺在我們的心頭，泛著永遠也漾不去漣漪。
我們班的紀律很差，總讓你失望。每次違反紀律，你總是用一節、甚至兩節課來給我們講道理，耐心教育我們，但我們總是左耳進右耳出，過幾天又變回原形。記得那天下午，您又要去開會，臨走前，您給我們布置了作業�？赡吆�，教室里很吵，有些人甚至走出座位，在教室里打鬧，班長多次讓我們安靜寫作業，可我們不但不聽，反而更吵了，班長無能為力，只好低下頭，默默寫著自己的作業。直到下課，您回來了，班長向您匯報了剛才的情況，您知道后，又要給我們講紀律了。這時，教室里靜得只有您講紀律的聲音，全班都靜靜地看著您。您講著講著，哭了起來，從您的眼淚中，我們仿佛看到了您在深夜里打著哈欠為我們批改作業，看到了您熬夜在電腦前為我們找資料來復習，看到您為我們的紀律操碎了心！我們也忍不住放聲大哭，你從講臺走下來，用手摸著我們的頭，安慰著我們：“不要哭了�！笨赡约哼�在流淚。我們異口同聲說：“老師，我們都不哭了�！辈粮裳蹨I，都露出了甜甜的笑容。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師，您就像蠟燭，犧牲著自己，照亮了每一朵祖國的花朵。老師，您別哭了。
老師的眼淚作文 篇11
最近，我們班來了位英語實習老師，她姓湯，我們都親切地叫她小湯老師。可是最近帶我們試教時，她偷偷的哭了三次，這是怎么回事哩？
第一哭：
“安靜！安靜！”誰叫我們班的'同學這么調皮，原先的張老師不在，覺得小湯老師不會吵，就在課桌下面講笑話。能一些的，就是“一堂課=看完一本幽默大師簡直無聊”。誰叫小湯老師的聲音是張老師的%40，效果就是不明顯啊……！盡管小湯老師大叫了幾聲“安靜！”可還是絲毫不起作用。這不，剛被鎮住又開始唧歪起來了。就在這瞬間，小湯老師頭轉向黑板，同學們只能看到她那頭烏黑的長發，可我不經意間發現她用手擦了下眼睛，這就是第一哭。
猜想：一定是我們把小湯老師欺負的太狠了，把她惹哭了，不會要去告我們的狀吧？？？
第二哭：
…………，一大串英文單詞流入我的耳朵。天哪！小湯老師上課除了喊“安靜”二字外，從來不講中文。還好，我句句都能聽懂，可這似乎令我更尷尬！當小湯老師說要讀什么什么的時候，總是就我一個人在那讀，搞得跟我做錯了一樣，真是冤枉啊。這時小湯老師拿起英語書把她那胖乎乎的臉蛋遮住，又用手擦了一下自己的眼睛，這就是第二哭。
猜想：一定是湯老師為我們而悲哀，心想：真是群可憐的孩子，連這點英語都聽不懂？？
第三哭：
由于我們不配合小湯老師的教學。小湯老師急得眼發紅，怎么喊我們都不聽，于是，小湯老師回到辦公室時自己哭了起來，可惜還是被我看到了，呵呵！
老師的眼淚作文 篇12
我們班進行語文測試，作文的題目是《給老師的一封信》，里面要求我們要對老師說真話、說心里話。
第二天上語文課的時候，老師說，她一口氣就看完了所有同學對她說的話，她看完后很感動，因為我們寫了自己的心里話。老師還把同學們對她說的不足歸納成八條：1、要求太嚴格，表情太嚴肅，很少笑；2、作業太多；3、課間總要求學生在教室里休息或看書，很少讓大家出去活動；4、經常擠占學生的休息時間講作業；5、愛嘮叨，一講就浪費了上課時間；6、有時講話刻�。�7、試卷、作業有時不及時發下來；8、有時不弄清情況，就批評學生。
老師對我們講這些話的時候，一邊讀，一邊哭，就像得了紅眼病一樣，最后干脆哭著跑了出去。教室里一下子亂了。
老師為什么哭了呢？我想，可能是因為傷心吧。因為我們不理解老師的良苦用心，所以老師哭了。老師也可能是因為感動，因為我們對老師說了真話，讓老師認識到了自己的不足。我不知道到底是哪個原因，但我希望老師是因為感動，而不是傷心。
老師的眼淚作文 篇13
平時沒有看見過老師憂愁的時候，今天我看見老師在抹眼淚。
上課的時候，今天老師沒有按照以往的規律，給我們講課文。而是打開了電腦，大屏幕上出現了兩個老人的圖片。老師接著介紹說：“這連個老人，一個叫于永正，一個叫余光中”。老師這樣說的時候，我們感覺沒什么啊，接著老師講起來于永正老師的語文教學，最后，屏幕上老師打出了一段話：“提高語文，就一件是，精讀，多讀，就成了”，后來，老師哽咽著給我們講了這位老人的故事，特別是《病中吟》更讓人潸然淚下。
看著老師落淚，我們很多同學都悄悄的流淚，不懂其中的真正含義，只知道老師哭了，我們也跟著難過。
老師隨口吟誦到：小時候，鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。后來啊，鄉愁是一方矮矮的墳墓，我在外頭，母親在里頭。而現在，鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。讀到后來，老師經失去了常態，在電腦中找到朗誦，她一個人躲到教室外面低聲的啜泣……
我們不能完全理解詩歌中的真正的含義，我們深深的記住了這樣兩位可親的老人。
老師的眼淚作文 篇14
因為媽媽調動工作，我換了新學校。來到一個陌生的環境，每天我都覺得很郁悶。新班主任劉老師每次進教室都是繃著臉，很嚴肅的樣子，好像隨時都要批評我們，弄得大家都是膽戰心驚的。
班會時班長提議，趁教師節給劉老師一個驚喜，好讓劉老師感受到我們同學們是愛她的。
大家都舉雙手贊成。
準備工作在私下里默默地進行著。那幾天，我們又緊張，又激動……
終于盼到了教師節這天！劉老師踏進教室，推開門的一剎那，無數的彩星從門邊兒飛落下來，伴隨著彩星紛紛落下的是同學們異口同聲的“劉老師，教師節快樂”，接著是同學們雷鳴般的熱烈掌聲。黑板上布滿了五顏六色的氣球，“老師，您辛苦了！”幾個大字異常醒目……同學們紛紛涌上來，獻上了他們的祝福賀卡和鮮花……那一刻，我看見劉老師被感動了，她的眼睛里噙滿了淚花……
“謝謝同學們！謝謝同學們！”說這兩句話時，她的聲音是顫抖的……
平時總是覺得劉老師過于嚴厲，就在這一刻，我知道，她雖然外表嚴厲，內心深處卻是愛著我們的。
老師哭了，我們心里卻暖暖的……
老師的眼淚作文 篇15
我們的語文老師他姓楊，眼睛小小的，戴了一副眼鏡，總是一副很嚴肅的樣子，我們都很怕他。
今天，我們在上第13課《第一次抱母親》，老師給我們讀了《瘋娘》這篇文章。讀了一半的時候，老師的眼睛紅了，流下了眼淚。呀，老師哭了。我們都坐在下面認真的聽著老師給我讀了這篇文章，瘋娘無私的母愛把我們感動的熱淚盈眶，讓我深深地體會到了偉大的母愛。連方鎮宇的臉都紅了。這時，左鵬程說：“看，甘若雨都哭成小淚人了。”我的眼淚也在眼圈里打轉�！动偰铩分饕v的是一個母親是瘋子，家里很貧窮，奶奶把她趕走了。幾年后她又奇跡般的回來了，兒子嫌棄她是個瘋子，就不理她，為了兒子她還挨過父親的打。奶奶去世后，因為家里貧窮，送飯的任務就交給了她，20公里的山路，她卻牢牢的記了下來，風雨無阻，在一次給兒子送果子時兒子說好吃，她又去給兒子摘，不慎掉落懸崖摔死了，死的時候手里還緊緊握著個野鮮桃。老師給我們讀完了，他摘下了眼鏡，擦了擦眼淚，這是我第一次看見楊老師哭，我感覺他跟平時不一樣，原來嚴肅的老師也有溫柔的一面。
同學們，你們知道什么是最偉大的嗎？是母愛！
老師的眼淚作文 篇16
圣誕節前一天的時候，很多同學送老師禮物，老師就說了一句夸張句：“我都可以開一個水果店了。”聽到了這句話，同學們就哈哈大笑起來。
到了第二天上午，趙老師又收到了很多的禮物，老師就說：“你們不用在送禮物了，你們的心意我都領了，你們也別花那么多的錢給我買禮物了，謝謝同學們對我的關心，等以后你們畢業的時候給我送禮物我就更激動了！”同學們就把這句話當成了真的，我估計他們畢業以后都會送禮物給趙老師。
到了圣誕節，早上還是有同學送趙老師禮物，趙老師心花怒放，她和我們一起笑著，笑得是那么的甜蜜。
中午我回了家，爸爸就說：“很多人送老師禮物，因為你們都有師生感情了。”我聽到了這句話，我就想傷心地哭，因為還有一年我們就要和趙老師分開了。
下午，趙老師還是收到了兩件禮物，趙老師又把昨天下午的那句話給重復了一遍，又說：“今天下午李夢煜給我了一封信，還有誰誰誰給我了一個什么東西。”說完沒過一會兒作文，這老師就哭了，她哭得那么的傷心，那么激動。
老師的眼淚作文 篇17
事情發生在一天的音樂課上，一位同學可能是腦子有點“毛病”，忽然跟音樂老師頂起來。音樂老師生氣了，一氣之下抓起手機，把這件事情報告給了我們班主任。
當天下午，有一節班隊課。當班主任葉老師走進教室的時候，全班同學都不約而同地閉上了嘴。全班同學！不，除了那位惹事的同學！他不僅沒坐好，還一副漫不經心的模樣，好大的膽子！葉老師斜坐在椅子上，語重心長地講了幾句，又把那位惹事的同學叫上來。沒想到，那位同學還是一副漫不經心的樣子。這時，我忽然發現葉老師的眼圈漸漸紅了起來，透過她的眼鏡，我發現葉老師眼眶浮出了淚水，那不是感動的淚！而是被那位同學傷到的淚。葉老師并沒有止住眼淚的意思，而是一顆顆晶瑩剔透的淚珠從眼角滑落下來，還時不時地用手背擦去。
我不是老師，但我知道老師此刻很傷心，我很同情老師，真希望那位同學能知錯就改，跟老師道歉，不要再惹老師哭了！
老師的眼淚作文 篇18
“同學們，今天我們來學第24課：黃繼光�！彪S著語文老師的聲音我們開始學習新課文。
聽錄音的時候，聽到最后的“他撲了上去，用自己的胸脯擋住敵人的火力點”時，老師的眼淚已經在眼眶里打轉了，可是她忍住了，沒有哭出來。
當我們做課后練習時，讀到“邱少云躺在火焰里一動不動，火在他身上燒了整整半個小時才停下來”時，語文老師抽了一下鼻子，我們讀完了，語文老師突然哭了出來，她的眼淚像泉水一樣涌了出來嘴里還一直在說：“黃繼光，邱少云他們才20歲邊緣，有志不在年高！”
坐在下面的同學們全都驚呆了，我們所有同學都沒有看過老師哭，老師的眼淚滴到了我的桌子上，同學們拿紙巾的拿紙巾，安慰的安慰……我到放學還記著這件事。
這次語文老師的哭讓我非常難忘，這應該是我見過最容易被打動的老師吧。
老師的眼淚作文 篇19
這學期，又換了個數學老師，她挺幽默的，可有些同學不喜歡她的教學方式，說老師兇巴巴的，不好，還潑冷水，希望她早點調走。有次考試，大家的平均分很差，她狠狠地教訓了我們，讓人出乎意料的是，她竟哭了……
起先，她還很正常，慢慢地她的眼睛紅了。我還以為老師在數落我們時激動得眼睛都紅了，可事實卻不是這樣。接著，老師說話的聲音顫抖起來了，不一會兒，她便哭了。之前她還對同學們指指點點，現在沒有了。她只顧著擦眼淚，吸鼻涕。
我很驚訝，因為，到現在為止我還是第一次看到老師哭。我看到老師眼眶里不斷涌出眼淚，心中不經激起一陣酸楚。我別過頭，再也沒膽直視老師，我覺得這樣好罪過。此刻，我眼前交疊著兩個畫面，兩個“不同”的老師：一個是課上嚴肅，下課就孩子般愛講笑話的老師；一個是淚眼花花，正站在我們面前傷心生氣的老師……我越來越難過，也有種想跟老師一起哭的沖動，但是我忍住了，因為我不想被同學們詫異的眼神所包圍。
老師依舊在說著話，她說她很悲傷，同學們不歡迎她，她認為自己已經很認真很盡職，為什么同學們還考得這么差，她很難過……聽到這里我突然想到潑她冷水的同學們，他們依然用鄙視的眼神看著老師，我對他們這種行為很憤怒。老師都被你們逼成這樣了，還不“撒手”，真是的。
終于，這一“哭劇”結束了，很多同學都在議論，有的說老師可憐；有的竟說她裝可憐；后來，班主任也在課上特地講了這件事。我為老師感到悲哀，而那些同學真不該這么對她。
老師的眼淚作文 篇20
再過兩天就是教師節了，我想了又想，想給老師一件禮物，可晚又不知道送什么好。
到了第二天，我早六點就起床了，想，送老師一朵花吧，于是，我趕緊跑到花鋪里挑了一朵又紅又香又好看的花。我小心翼翼地拿在手里，我一共帶了7元錢，我準備把這些錢都花在教師節里，可是我想把這7元錢來買最好的禮物給老師，但現在我已經花了2元錢，還有5元錢，這時，我突然想到，這幾天老師工作忙，又是夏天，所以我又準備了一個小電風扇，這一個電風扇就要5元錢。我精心挑了一個電風扇，這個電風扇不僅風大，而且可以定時，你想什么時候關，就什么時候關，這個電風扇還節能環保，還可以把風速進行調節。
到了教師節那天，我早早地去了學校，到了教室，老師還沒有來，我把東西藏好了，準備等老師來，這時，老師來了，我說：“老師，這是你教師節的禮物！”老師說：“不用的，有這份心意就夠了！”這時，我說了，老師你無私地把知識教給了我，我從AOE開始，把我們教到深奧的古詩，又給了我們無窮無盡的關愛，又教我們懂紀律，學做人，你們每天都要把我們做的作業一個一個的批閱，特別的考試試卷，一張試卷就是看也要好長時間，十分辛苦，老師的夢想只有一個，就是想把我們培養成人，為祖國做出一個貢獻。收我們的禮物當之無愧！
這時，老師流下了感動的眼淚，才收下了我的禮物。
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