我佩服的一個(gè)人作文(合集15篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我佩服的一個(gè)人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我佩服的一個(gè)人作文1

　　有一次，我和爸爸媽媽去吃飯。我們點(diǎn)了4個(gè)熱菜幾個(gè)涼菜后，這時(shí)服務(wù)員說：“我看差不多了，再多就吃不了了。”一會(huì)兒菜就上了，我們都快吃完了，還差一個(gè)炒豆腐沒上來(lái)。爸爸叫來(lái)服務(wù)員，讓她幫助催催去。“對(duì)不起，不好意思。”那位服務(wù)員過來(lái)說：“炒豆腐沒了。”老爸說：“沒關(guān)系，結(jié)賬吧。”服務(wù)員回答：“一共153元。”

　　因?yàn)槲疫�有課，付完錢后，所以就趕緊走了。我坐在車上很想休息休息，媽媽卻叫我看看新課的內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)書包不在座位上。“哎呀！我的書包呢？”我驚慌地問道。書包里有我心愛的手機(jī)和剛買的新書，我忍不住就傷心的哭了起來(lái)，媽媽說：“我好像記得你從家里出來(lái)是拿了書包。”“對(duì)啊，是小飯館。”我忽然想起來(lái)了。媽媽對(duì)爸爸說：“可能落在飯館了吧。”

　　到了飯店門口，就看到一位服務(wù)員拿著書包焦急的張望，看到我回來(lái)了，她馬上跑過來(lái)，把書包交給我，我的新書沒被開封，手機(jī)也還在，她沒翻動(dòng)我的書包。她把書包給我后，我才看見她手里還拿著錢，我問她：“這是干什么的？”她回答：“是多收的炒豆腐的錢。”這么小的飯館，多掙點(diǎn)錢也好嘛。她在錢財(cái)和誠(chéng)信間，做了一個(gè)選擇，她選的是誠(chéng)信，她把錢還給顧客，顧客下次還會(huì)再來(lái)。她明白不因小失大，這一點(diǎn)就很讓人敬佩。我對(duì)她說了聲：“太謝謝你了。”“沒事，這是我應(yīng)該做的。”她那么誠(chéng)實(shí)守信，我們?cè)偃�向她致謝。

　　在路上我一直在想，她是多么淳樸善良呀！有著為她人著想，拾金不昧，誠(chéng)實(shí)守信的高尚品格，所以我敬佩她。要學(xué)習(xí)她的優(yōu)良品德。

我佩服的一個(gè)人作文2

　　一說到我最敬佩的人，我就不由自主地想起姐姐來(lái)，她就是我最敬佩的人。

　　在眾多的敬佩點(diǎn)當(dāng)中，姐姐最讓我佩服的一點(diǎn)就是特愛讀書。因?yàn)闀�讀多了才致使她鼻梁上架著一副眼鏡，看著挺瀟灑的，實(shí)際上那眼鏡讓她的鼻子遭了不少罪。可本性難移呀，她人走到那她喜歡的書就跟著到那，和書是形影不離，她一讀起書來(lái)可不得了，得好幾個(gè)人齊心協(xié)力才能把她從書海中拉出來(lái)，沒這么大的讀書勁頭，她的作文能寫的那么好么？學(xué)習(xí)成績(jī)能那么出眾嗎？

　　一次，姐姐在我家吃飯，她的那本好書又把姐姐套住了，我們?nèi)�家人輪番上陣，叫了好長(zhǎng)時(shí)間她才過來(lái)吃飯。她捧著書慢吞吞地邊看邊走，“砰”地一聲，姐姐的頭和我家的墻壁“吻”了一下。面對(duì)這么大的痛苦她對(duì)書還是不離不棄，繼續(xù)在書海里神游，真讓我佩服的不得了。就是吃飯時(shí)她還邊吃邊看，人家是“不撞南墻不回頭”，可她呢，就是撞到南墻也不回頭，太厲害了。

　　那一天，姐姐又到我家來(lái)，她還是把自己深深地沉浸到書海里，忘記了周圍的一切。大家都在看電視，那電視實(shí)在太有意思了，我故意把音量調(diào)得很大，結(jié)果我們哈哈的笑聲不但沒有把她吸過來(lái)，反而使她更加專注地在書海里“暢游”，在我們的笑聲里，她的眼淚卻流出來(lái)了，不用問，是被書的內(nèi)容感動(dòng)的。

　　姐姐愛讀書，書也給了她豐厚的回報(bào)，良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，一篇篇優(yōu)秀的作文，都是讀書給她的最好饋贈(zèng)。

我佩服的一個(gè)人作文3

　　我最敬佩的人是海倫·凱勒。相信大家應(yīng)該都看過《假如個(gè)我三天光明》吧，這部著名的作品就是出自雙目失明，雙耳失聰?shù)臍埣才�孩——海倫·凱勒之手。

　　小海倫在她出生的第十九個(gè)月里(也就是一歲零九個(gè)月)，突如其來(lái)的高燒，使病魔蒙住了她的雙眼，堵住了她的雙耳，將她扔進(jìn)一個(gè)毫無(wú)知覺的世界里。從現(xiàn)在她就要在黑暗里度過一生。

　　在海倫將近七歲時(shí)，一位改變她一生命運(yùn)的家庭教師——莎莉文老師。小海倫在莎莉文的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了畫畫，學(xué)會(huì)了思考，甚至學(xué)會(huì)了享受生活。在漫長(zhǎng)的求學(xué)路上，小海倫終于跟富勒小姐學(xué)會(huì)了“唇讀法”，學(xué)會(huì)了說話。誰(shuí)能體會(huì)到她學(xué)會(huì)說話時(shí)的激動(dòng)心情。就這樣一位不屈不撓，奮發(fā)向上的殘疾姑娘完成了艱難的求學(xué)路成功考上了世界著名大學(xué)-----哈佛大學(xué)。

　　在大學(xué)期間，海倫不僅學(xué)會(huì)了德，法，英，拉丁等五國(guó)語(yǔ)言。還是全世界第一位完成大學(xué)學(xué)習(xí)的雙目失明，雙耳失聰?shù)臍埣踩恕＿�被《時(shí)代周刊》評(píng)為二十世紀(jì)美國(guó)十大英雄之一。

　　馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人——一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒，拿破侖是用暴力來(lái)征服世界的，他失敗了;海倫·凱勒是用筆來(lái)征服世界的，最后他成功了。”

　　海倫在那么艱難的環(huán)境中，還是一位雙目失明，雙耳失聰?shù)臍埣踩耍�就連我們普通人都難以做到的海倫·凱勒卻做到了。我們要好好想想：海倫·凱勒能做到的我們……我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫·凱勒的不屈不撓，自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上的精神。

　　這就是我敬佩的一個(gè)人，你也許也敬佩她，她就是——海倫·凱勒。

我佩服的一個(gè)人作文4

　　我最崇拜的人是中國(guó)家喻戶曉的，全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士——雷鋒，公元1940一陣哭啼，一個(gè)偉大生命誕生了他就是雷鋒。俗話說：“雷鋒出差幾千里，好事做幾火車。”這句話可真沒錯(cuò)在他短暫的一生中卻助人無(wú)數(shù)，偉大領(lǐng)袖毛澤東主席于1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，我最崇拜的一個(gè)人是雷鋒。

　　有一次，雷鋒正在和大家一起圍在桌子旁學(xué)習(xí)，雷鋒定神一看大喊：“不好了，街道加工廠失火了。”說完把書一扔趕忙跑了過去，雷鋒用水一個(gè)勁的潑，恨不得一下子撲滅，可是那火就像脫韁的野馬望天空上沖，雷鋒扔下水桶，拿起大掃帚沖進(jìn)了火堆跳上了房脊，與火展開了激烈的博斗，大家看火一直往雷鋒身上撲，便趕忙大喊：“快下來(lái)房脊要塌了，房脊要塌了。”可是雷鋒像沒聽見似的仍在拿著大掃帚撲火，直到吵鬧的救火車來(lái)了他才下來(lái)。與消防員一起撲火，漸漸的他鞋子燒破了衣服燒沒了，可他全然不顧仍然救火，直到火撲滅為止，他才坐在地上大喘氣。同志們開玩笑說：“看，你的眉毛都燒沒了”雷鋒摸摸了臉笑著說：“國(guó)家的財(cái)產(chǎn)沒有沒有受到損失，燒了眉毛又怕啥。”

　　我崇拜的人就是雷鋒，我崇拜他全心全意為人民服務(wù)的精神，他助人為樂的每件事都深深記在我們心中。

我佩服的一個(gè)人作文5

　　爸爸有個(gè)好朋友——李叔叔，是個(gè)大能人，我家的所有安裝和修理方面的活都是他來(lái)做的，水管壞了，他修；電燈不亮了，他修；電褥子，電視，熱水器，電腦，復(fù)讀機(jī)，MP3播放器煤氣灶，油煙機(jī)，凈水機(jī)電動(dòng)車等等等等，只要有問題，他全能擺平，而且連修理鋪都修不好的東西，他也可以搞定，他是個(gè)熱心人，脾氣也好，在村里人緣很好。人們稱他十五能那意思是比十三能還能兩分。

　　那是個(gè)星期天，難得的好天。我的心情特別的好，因?yàn)榘职终f可以和他一起去旅游，而且是坐李叔叔家的車去的。但是到了李叔叔家，見了一件東西后，我就不想出去了。那個(gè)東西就是——一輛自制的兩米來(lái)長(zhǎng)的挖掘機(jī)。

　　我好奇的坐上去，很舒服，還有腳踏板。左手往懷里一拉，挖斗臂伸長(zhǎng)，右手一掀，挖斗里的沙子倒凈；左手一掀，挖斗臂收縮，右手一拉，挖斗里就盛滿沙子。一時(shí)間我玩得不亦樂乎。

　　他們催我出發(fā)，我都懶得去。纏著李叔叔要他講怎么做成的。

　　李叔叔被纏得沒法，就講了整個(gè)過程。首先是備料。1、小孩子廢棄的三輪車座子，鐵臉盆各一。2、鋼管5米，粗、細(xì)鋼管若干、厚鐵板一塊。3、焊機(jī)一臺(tái)。焊條若干根。

　　其次是焊接。1、焊底座。把粗鋼管焊在厚鐵板中心。2、細(xì)的鋼管焊在車座底下。3連車座的細(xì)鋼管插入連著底座的厚鐵板的粗鋼管里。接著是連吊臂。最后是焊操縱臂。

　　那一天，游了什么地方，又有什么景點(diǎn)，我全記不清了，滿腦子都是李叔叔自制的挖掘機(jī)。覺得現(xiàn)在一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，特別是物理課。長(zhǎng)大后為祖國(guó)發(fā)明創(chuàng)造出更多更好的先進(jìn)機(jī)械。

我佩服的一個(gè)人作文6

　　說到敬佩，我不是什么“玉米”也不是什么“粉絲”。實(shí)際的講，那只能叫謎。是沒有頭緒的。我也不是這個(gè)哪個(gè)天王的偶像。而我是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的群眾。

　　大家可能記著《百家講壇》中那一位講《史記》的先生吧!他就是王立群，一個(gè)不折不扣的群眾，可是他卻以自己強(qiáng)有力的語(yǔ)言，幽默的風(fēng)調(diào)，那以今代古的解說，以及那實(shí)際彎曲而又挺直的身姿為我們描繪了幾千年前的真實(shí)場(chǎng)面，重造了司馬遷所創(chuàng)下的傳奇。其實(shí)，他有更多的場(chǎng)面沒有展現(xiàn)，而更令我折服的，是他的另一面。王立群出生在一個(gè)貧苦的家庭，小學(xué)成績(jī)一直名列前茅，可是困苦的家庭讓他選擇了放棄，只去了一所普通的民辦中學(xué)讀書，由于當(dāng)時(shí)學(xué)校剛建成，學(xué)校規(guī)定，一周三天打工養(yǎng)校，三天上課，所以王立群從小便體會(huì)到了苦。每天踏朝霞，一天下來(lái)，累得腰酸背疼，可收入?yún)s全歸學(xué)校。后來(lái)，學(xué)校被公辦中學(xué)兼并，王立群才真正當(dāng)上了學(xué)生，當(dāng)記者采訪他時(shí)，他說：“當(dāng)年的經(jīng)歷，為我以后的人生打下了最壞的打算，記得當(dāng)時(shí)，學(xué)校窮，每次割草回來(lái)，我只好充當(dāng)牲口那個(gè)角色，把車?yán)�回�?lái)，但那時(shí)，我體會(huì)到了人生的百態(tài)。”由于當(dāng)時(shí)學(xué)校被抄了書，全校只剩下一本《史記》，王立群撿到了它，一讀便是42年。后來(lái)，王立群留在母校做了教師，又在“文革”后自學(xué)任為某中學(xué)教師，后來(lái)又受教于河南大學(xué)。他手上的書從小學(xué)教材到大學(xué)課本，但唯一沒換的是那本《史記》……

　　他不朽的精神刻畫一個(gè)奇跡，這是他的一生，但卻充滿了傳奇，大家在羨慕他的同時(shí)，有沒有想到他付出了怎樣的艱辛，這也是讓我敬佩他的一點(diǎn)，在我心中，他是一個(gè)不朽的神話。

我佩服的一個(gè)人作文7

　　一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對(duì)炯炯有神的眼睛，還有一雙修長(zhǎng)的雙手，這就是我最佩服的人――孫子文。

　　他和我一塊學(xué)習(xí)鋼琴三年了。

　　又是一個(gè)炎熱的夏天，樹葉耷拉著腦袋，一動(dòng)不動(dòng)；鳥兒藏在樹葉深處，一聲不吱；火紅的太陽(yáng)仿佛有一雙無(wú)形的大手，給幾乎所有的生物都按了靜音鍵。只有蟬在“知了，知了”地叫著。叫得人們更是心里煩悶。

　　“休息！”鋼琴老師的話音剛落，琴房的同學(xué)們就不約而同地長(zhǎng)吁一口氣。有的沖向衛(wèi)生間，把頭放在水龍頭下一頓猛澆；有的拿起水壺，“咕嘟，咕嘟”一陣猛灌；還有人抓起扇子跑到琴房外的大樹下，瘋狂地扇著……我擦了擦汗，剛要出去透透氣，一眼瞥見孫子文卻仍在座位上一動(dòng)不動(dòng)。

　　我悄悄地走了過去。

　　他的背心已被汗水浸濕了一大片，額頭上也滲出密密的汗珠，但他仍是出神地盯著琴譜。只見他一會(huì)兒眉頭緊蹙；一會(huì)兒又舒展開來(lái)；一會(huì)兒表情凝重；一會(huì)兒又眉飛色舞。周圍的一切仿佛早已不存在。突然，他仿佛頓悟了什么，修長(zhǎng)的手指快速按向琴鍵。他一會(huì)兒微閉雙眼，手指緩慢；一會(huì)兒又神采飛揚(yáng)，雙手在琴鍵上激烈地彈跳。他的琴聲，時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而激烈，時(shí)而又如泣如訴。如一股清泉，從琴鍵上汩汩流出，飛出很遠(yuǎn)，甚至連蟬兒也突然噤聲了。

　　一分鐘，兩分鐘，十分鐘過去了，他對(duì)旁邊站著的我這個(gè)大活人卻毫無(wú)察覺。

　　現(xiàn)在我終于明白他獲得“鋼琴王子”稱號(hào)的原因了。

　　孫子文，是我的楷模；他專注的精神實(shí)在令我佩服。

我佩服的一個(gè)人作文8

　　提起我最佩服的人，那一定要說說我的好友———?jiǎng)⒁粓?jiān)。

　　劉一堅(jiān)今年10歲，個(gè)頭不太高，身材中等，留著黑色的短發(fā)，總是穿著一身校服，看起來(lái)可精神了。圓圓的腦袋里裝滿了許多知識(shí)，臉上總是掛著一個(gè)燦爛的微笑。他濃濃的眉毛下有一雙烏黑的眼睛閃著智慧的光。一個(gè)尖尖的鼻子底下有一個(gè)口才很好的嘴巴。在課堂上，每一道題目都講解得通俗易懂，獲得了老師和同學(xué)肯定的`大拇指。他每一次微笑我們都清楚地看到他小小的酒窩。他的手也很巧，每一次美術(shù)課都能變出一桌子手工作品。

　　他還是一個(gè)讀書蟲。平日里，上課的時(shí)候，老師讓我們讀課文，我們總能看到劉一堅(jiān)的手高高舉起。只要他一讀課文，我全班的聲音都被他有感情的聲音蓋住了。下課了，同學(xué)高興極了，有的以最快的速度沖出教室開心地玩耍著，有的立刻拿出棋牌和同學(xué)玩起來(lái)，還有的拿起筆和別的同學(xué)開始了“華山論筆”。可只有劉一堅(jiān)一人拿出一本書靜靜地看著，仿佛他已經(jīng)鉆進(jìn)了書本，沉浸在書的海洋中。上體育課時(shí)，體育老師或多或少都會(huì)余下點(diǎn)時(shí)間給我們自由活動(dòng)，我們都在玩耍。可看到劉一堅(jiān)，他一個(gè)人坐在樹蔭下，掏出一本書津津有味地讀起來(lái)。同學(xué)們看著他，對(duì)他豎起了大拇指。

　　常言道：“近朱者赤，近墨者黑”和這樣的人交朋友，你說好不好？

我佩服的一個(gè)人作文9

　　讀了本單元的課文，我對(duì)古代小說中的人物有了一些看法，也有了一個(gè)自己最佩服的人。他就是——諸葛亮。

　　諸葛亮生于東漢末年，那是一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代：各路軍閥混戰(zhàn)、董卓專權(quán)、黃巾起義……。“亂世出英雄”，此時(shí)的諸葛亮已經(jīng)有了遠(yuǎn)大的志向和理想。于是，他去南陽(yáng)司馬徽那里去學(xué)習(xí)，學(xué)成后去了南陽(yáng)臥龍崗隱居，號(hào)“臥龍先生”。其醉翁之意不在臥龍而在于名君向訪也。后果被劉備三顧茅廬請(qǐng)出山。為劉備立下了許多汗馬功勞。赤壁之戰(zhàn)、七擒孟獲、六出祁山等等，最后在第六次北伐時(shí)得病逝世。他的一生是傳奇的一生。

　　他的特點(diǎn)有許多：聰明、機(jī)智、勇敢、忠心、謹(jǐn)慎。而我所敬佩的正是他的勇敢、機(jī)智、聰明、忠心。他勇敢，敢在周瑜死后親自吊喪；他機(jī)智，在司馬懿兵臨城下時(shí)想出空城計(jì)；他聰明，曾把孟獲七次擒拿；他忠心，輔佐昏庸的劉禪二三十年，一直到死……。杜甫曾用一首《蜀相》來(lái)贊美他，其中最后兩句為人千古流傳：三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。每每讀此，都會(huì)淚流滿面。

　　盡管他只活了五十四歲，但他對(duì)歷史的貢獻(xiàn)將永垂不朽！當(dāng)然，他也有過一些錯(cuò)誤，比如重用馬謖。但人非圣賢，孰又能無(wú)過呢。它不會(huì)影響臥龍先生在我心中的地位，我對(duì)他的崇拜也無(wú)以言表！

　　這就是我敬佩的一個(gè)人，他會(huì)永遠(yuǎn)存在在我的腦海里，揮之不去！

我佩服的一個(gè)人作文10

　　鳥兒讓我佩服，是因?yàn)樗�洪亮的歌喉；雨滴讓我佩服，是因�(yàn)樗�奏出的樂曲；小草讓我佩服，是因�(yàn)樗�碧綠的身軀。而我佩服的是我的爺爺。

　　我的爺爺住在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)上，農(nóng)場(chǎng)上有許多動(dòng)物：雞、鴨、鵝等等應(yīng)有盡有。我的爺爺雖然年紀(jì)過了60歲，但是他對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的精神，讓我十分敬佩。

　　在一個(gè)晴空萬(wàn)里的早上，爸爸媽媽帶我回鄉(xiāng)下探望爺爺奶奶。回到鄉(xiāng)下，映入眼簾的便是爺爺那寬廣的農(nóng)場(chǎng)，從遠(yuǎn)處看，農(nóng)場(chǎng)與天仿佛融合在一起了。太陽(yáng)高掛，烈日炎炎，原來(lái)以是正午了，人們?cè)摮燥埩恕０职譀Q定帶我們到附近的餐館里吃飯。剛進(jìn)入餐館，天空突然變臉了，真是“孫猴子的臉，說變就變”啊！雷公公用雷聲把太陽(yáng)公公嚇跑了，風(fēng)哥哥也不甘落后，立刻刮起了大風(fēng)，下起了傾盆大雨。剛坐下的爺爺立即對(duì)奶奶說：“老婆子，你們現(xiàn)在這吃飯，我回去把動(dòng)物們趕回家。”奶奶眉頭鎖緊地對(duì)爺爺說：“不要去了，下這么大雨，等雨停了再去吧！”我們也紛紛勸道。爺爺奮不顧身地跑出餐館。大概過了半個(gè)小時(shí)，爺爺回來(lái)了，他渾身濕透，汗流浹背，根本分不清哪些是汗，哪些是雨水。爺爺弓著背，氣喘吁吁地說道：“我終于把它們趕回去了，它們不用受傷了，我也不會(huì)擔(dān)心了。”在吃飯時(shí)，爺爺連續(xù)打了幾個(gè)噴嚏。我真佩服爺爺，他寧愿犧牲自己，也要保護(hù)動(dòng)物們。

　　這就是我佩服的一個(gè)人------我的爺爺，一位農(nóng)場(chǎng)的主人。

我佩服的一個(gè)人作文11

　　光陰似箭，一眨眼，便過去了。有一些事情和人也隨之而去。但是，有一個(gè)人，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記她，因?yàn)樗�就是我最佩服的一個(gè)人——一位平凡的環(huán)衛(wèi)工人。

　　記得，那是一個(gè)周末，一場(chǎng)傾盆大雨不期而至。恰好，家里又沒鹽了，于是媽媽就叫我去買。我披上外套，拿上雨傘和錢，快步的走出家門，心想著快去快回。走著走著，我突然看見了一個(gè)人在垃圾桶旁走來(lái)走去，我心想：肯定是拾荒的人在亂翻垃圾桶了，真討厭，自己賺到了錢之后，也不想想被你翻過的垃圾桶有多臭！可是當(dāng)我走近之后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是一位環(huán)衛(wèi)工人在刷垃圾桶呀！只見她凍得又紅又腫的手拿著一把刷子正在一絲不茍的刷著一個(gè)垃圾桶。我走上去問那位環(huán)衛(wèi)工人：“阿姨，這么大雨了，你怎么還在刷垃圾桶呀？”“小朋友，我現(xiàn)在不刷，下完雨之后就會(huì)很臭的，這樣子大家都不好受，再說了，我現(xiàn)在刷了，下完雨之后我就能少干一些活。這樣一舉兩得的事情，我何樂而不為呢？”她說完便繼續(xù)埋頭苦干。突然，雨變大了，豌豆般大小的雨點(diǎn)像潑水一樣落到了地上。那位環(huán)衛(wèi)工人已經(jīng)成了一個(gè)“落湯雞”，可她卻全然不顧，依舊專心地刷著垃圾桶。也不知過了多久，雨停了，垃圾桶也刷完了。此時(shí)已是黃昏，天邊露出了火紅的晚霞。那位環(huán)衛(wèi)工人望著垃圾桶露出了欣慰的笑容，然后坐到樹下拿出從家里帶來(lái)的便當(dāng)開心地吃了起來(lái)。

　　雖然那位環(huán)衛(wèi)工人很平凡，可她在我眼中卻是那樣高大，以致成為了我最佩服的一個(gè)人。要不是這些環(huán)衛(wèi)工人每天起早貪黑，不辭勞苦地工作，我們的城市會(huì)如此的整潔美麗嗎？

我佩服的一個(gè)人作文12

　　生活中有許多我敬佩的人，你如：爸爸、媽媽、同學(xué)、老師，但其中我最敬佩的人是我的同學(xué)“許可”。

　　許可有一雙水汪汪的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛微微地翹著，高高的鼻梁下面有一張愛笑的櫻桃小嘴，短短的直發(fā)很可愛的樣子，高高瘦瘦的個(gè)子。她不僅學(xué)習(xí)好，而且也愛幫助人。

　　這天，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)透過窗戶，把教室照的亮堂堂的，陽(yáng)光照在黑板上，把黑板也照得亮亮的，同學(xué)們正在認(rèn)真上著課，這時(shí)，老師在黑板上寫了一道附加題，這一下可把大家難住了，可是許可同學(xué)看了看黑板上的這道題，馬上自信的舉起高高的手，老師用贊賞的眼光看著許可，并讓她上講臺(tái)發(fā)言，許可邁著自信的步伐，微笑著走向了講臺(tái)，陽(yáng)光透過窗戶把她那張自信的臉照得更可愛了。許可把那道題講對(duì)了，老師表?yè)P(yáng)了她，還讓同學(xué)們向她學(xué)習(xí)。

　　許可讓我敬佩的還有她愛幫助別人。一天早上，明媚的陽(yáng)光把草坪上的小草照得金燦燦的，我和她在樓下玩耍。突然，我被磚頭給絆了一下，只聽啪地一聲，我重重地摔在地上，腿被磕破了皮，疼得我哭了起來(lái)，就在我哭得傷心的時(shí)候，這時(shí)一個(gè)熟悉的關(guān)切的聲音傳來(lái)：“嘉嘉，你摔著了，你沒事吧？”她一邊說話，一邊連忙把我從地下扶起，從衣兜里拿出衛(wèi)生紙幫我擦淚。在送我回家的路上，許可再三叮囑我，以后再玩耍的時(shí)候，一定要注意安全。

　　這就是我最敬佩的人“許可”。難道您不覺得她值得人敬佩嗎？

我佩服的一個(gè)人作文13

　　新學(xué)期我們班從縣城里轉(zhuǎn)過來(lái)一個(gè)新同學(xué)，他叫劉一凡。他的畫畫得很好，每幅畫都栩栩如生；他還會(huì)折紙疊東西，每一個(gè)作品都惟妙惟肖。我可佩服他了。

　　有一次，老師讓劉一凡做美術(shù)老師給我們上一節(jié)美術(shù)課。只見他走上講臺(tái)，幾筆就畫成了一只正在拿著書的小狗，我東看看，西看看，覺得小狗好像真的在看 書呢！他又畫了只灰太狼，我看了，感到灰太狼正在抓小羊呢！他還畫了沸羊羊、小豬、小松鼠、大公雞....... 一個(gè)個(gè)都像真的一樣。

　　課間，他會(huì)教我們用紙折疊東西。一次下課時(shí)，他說要疊一只小狐貍，我覺得一定很難，可是劉一凡不幾下就把一只狐貍疊好了，他疊的狐貍還會(huì)開口說話 呢！我觀察了半天才發(fā)現(xiàn)：狐貍的嘴巴里有一根小紙棍兒撐著，只要?jiǎng)右粍?dòng)這個(gè)小棍兒，狐貍的嘴巴就會(huì)動(dòng)起來(lái)了。想不到疊東西也有那么多的技巧，真不容易。劉 一凡就是棒，課間十分鐘，他一氣兒疊了十多個(gè)一模一樣的狐貍，分給了周圍的同學(xué)，讓大家都對(duì)他刮目相看。

　　劉一凡告訴我們，他在城里上學(xué)時(shí)，開了很多課，比如：美術(shù)課、體育課、音樂課、手工課……不像我們農(nóng)村小學(xué)只學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。我真希望我們農(nóng)村小學(xué)也能開那么多課，也能學(xué)到那么多東西，我一定好好學(xué)，做一個(gè)像劉一凡那樣多才多藝的學(xué)生。

我佩服的一個(gè)人作文14

　　在生活當(dāng)中，有著許許多多令我佩服的人，其中最令我佩服的人就是我那位哥哥，因?yàn)楦绺缬兄�比別人棒的本領(lǐng)，而且我哥哥還是個(gè)樂于助人的好少年。

　　我哥哥16歲，長(zhǎng)得很高，皮膚白嫩嫩的。哥哥很聰明，數(shù)學(xué)非常棒，我不會(huì)的題，哥哥一看馬上就做出來(lái)了。他還參加過高中數(shù)學(xué)比賽，但哥哥最喜歡的卻是“電腦”，可以說是電腦“高手”。他的打字速度非常快，老師經(jīng)常叫哥哥幫忙查資料等等，使哥哥打字的速度越來(lái)越快。這都是哥哥自己學(xué)來(lái)的，并沒有人教他。當(dāng)老師在操作電腦時(shí)，哥哥就在一旁看，回到家里就自己動(dòng)手試一試。就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)，哥哥對(duì)電腦里的東西特別的熟悉。一有空，哥哥便會(huì)教我怎樣操作電腦。媽媽見哥哥對(duì)電腦很有興趣，就買了一本很厚的電腦書給我哥哥假日看。哥哥現(xiàn)在正努力的學(xué)電腦制作網(wǎng)頁(yè)，他曾經(jīng)和班里的兩位同學(xué)合作制作網(wǎng)頁(yè)，代表了學(xué)校參加制作網(wǎng)頁(yè)的比賽，還得了一等獎(jiǎng)。

　　有一次，學(xué)校要為災(zāi)區(qū)捐款，哥哥毫不猶豫的捐了自己的零花錢100元，他班上的人還給他取了一個(gè)外號(hào)，叫“愛心小少年”。

　　還有一次，一個(gè)同學(xué)的腳踏車壞了，哥哥用自己的腳踏車把他送回家，并且還幫他修腳踏車。你說哥哥是不是一個(gè)熱心腸的人？

　　曾經(jīng)有一位同學(xué)的成績(jī)很差，那位同學(xué)的媽媽擔(dān)心他考不上高中，就叫哥哥幫他補(bǔ)習(xí)，可哥哥不是像其他同學(xué)一樣裝腔作勢(shì)，而是真心真意的在幫他補(bǔ)習(xí)，出人意料，那個(gè)同學(xué)真的考上了高中，同學(xué)的媽媽高興的合不攏嘴，連聲稱贊哥哥。

　　我有這么一個(gè)樂于助人的哥哥，我的心里常常美滋滋的，因?yàn)槲覟楦绺绺械津湴痢?/p>

　　我真的很佩服他，佩服他的數(shù)學(xué)好，佩服他是一個(gè)樂于助人的好少年。我深深的尊敬他。

我佩服的一個(gè)人作文15

　　生活就像一幅五彩斑斕的風(fēng)景畫，畫中的每一種顏色代表著每一種人，我想那最美麗的顏色應(yīng)該代表著一位貴人。生活中的貴人有多，在我的記憶中我的組長(zhǎng)是我永遠(yuǎn)忘不了的貴人。組長(zhǎng)，將成為我此生最難忘的人。

　　小學(xué)時(shí)，組長(zhǎng)就是管一下小組的紀(jì)律，必要的時(shí)候檢查一下背誦任務(wù)，向老師反應(yīng)組里的情況。說實(shí)在的我感覺那時(shí)的組長(zhǎng)其實(shí)作用不大，有時(shí)還會(huì)厭惡組長(zhǎng)，還有一次把組長(zhǎng)氣哭。

　　但是小學(xué)歸小學(xué)，到了中學(xué)以來(lái)，我漸漸看到了每個(gè)組長(zhǎng)的意義之大，對(duì)七班的貢獻(xiàn)之大。

　　我和我現(xiàn)在的組長(zhǎng)從開學(xué)起就是同桌，那時(shí)只知道組長(zhǎng)寫著一手好字，上課也很專心聽講，作業(yè)也是認(rèn)真完成，儼然就是好學(xué)生的派頭，那時(shí)她也給我提供了很多幫助，講講題，幫我謄寫一些我寫不好的東西，可以說對(duì)她的第一印象很好。

　　雖然后來(lái)因?yàn)槟承┰�因，我們整個(gè)小組都被拆散到各個(gè)不同的小組，但是我還是期望有一天可以回到組長(zhǎng)的身邊。

　　最近期末考試完以后，又到了重新分組的時(shí)候，本來(lái)呢，我是被楊怡選中的，但是后來(lái)不知怎么又分了一次，也今我很開心——這次是被組長(zhǎng)李思瀅挑到了，心中的激動(dòng)無(wú)法言語(yǔ)。

　　話說我的每天鍛煉，每天寫一點(diǎn)和讀一點(diǎn)都從放假堅(jiān)持到了現(xiàn)在，這些看似是我的努力，豈不知這之間有多少組長(zhǎng)對(duì)我的督促，對(duì)我的期待(?˙ー˙?)。有一次我的讀一點(diǎn)晚了，她私信告訴我以后一定要提前，要時(shí)時(shí)早，事事早。前一段時(shí)間我回姥姥家，到了九點(diǎn)還沒有打卡，組長(zhǎng)就問我為什么還沒有打卡，我說正在捉蟬，回家再打，組長(zhǎng)就有感而發(fā)，提議我今天的打卡就寫《捉蟬記》。

　　不得不說，組長(zhǎng)在這個(gè)暑假給了我無(wú)私的幫助，同時(shí)也為我們小組的組員們默默貢獻(xiàn)。

　　組長(zhǎng)，謝謝你！

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