圣誕節心得體會匯編15篇
當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，馬上將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編為大家收集的圣誕節心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
圣誕節心得體會1
平安夜過了，的確是很平安。吃了蘋果，也吃了一些自己平常都喜歡吃的東東。但是總覺得少了點什么。
今天，是12月25日，是國外小朋友最歡樂的時刻。而對于外語語言工作者來說，是最熟悉不過的了。面對著我的近200個弟子，我也要為這么多孩子做點什么，購了些東東，讓孩子們開始布置教室了，有Santa Clause,也有Christmas tree,更有中國式的stocking.真是應有盡有，集眾之物，教室也煥然一新了一樣。
雖然我為孩子們準備的禮物不多，也不是很貴重。但是，與孩子們在一起度過一個快樂的圣誕節，一年也僅此一天，莫大的快樂。孩子們在布置完黑板與選好節目后，就有點條不絮地進行著。中英文主持，我介紹圣誕節的由來，讓孩子們講些圣誕節的故事，然后孩子們表演一些節目，時不時還有圣誕老人悄悄送禮物等等，孩子們在快樂地感受著中外文化，教室里洋溢著新年的氣氛。感覺特好，我也仿佛回到了童年，過著無比幸福的新年。瞧到每個孩子那對掀喜的笑容，也是我們最大的快樂來源。
今天的與孩子們過圣誕節，顯然是high 過頭了，有些震耳欲聾的感覺，氣氛也影響到了別的班，但回憶是美好而又深刻的。
圣誕節心得體會2
每年冬天，人們都會不自覺地想起圣誕節。事實上，圣誕節，一個美麗而神奇的節日，真的讓我著迷。孩子們總是期待著這一天，一年一度的圣誕節。
記得每年十二月，我總會牽著父母的手問：“爸媽，今年圣誕老人會來嗎？”
“是的，我會的。他會把禮物放進你臭烘烘的襪子里。圣誕節醒來就看到了！”
“我要車，我要奧特曼，還有糖葫蘆！”
“嗯，有！圣誕老人會滿足你的。”媽媽總是這么說。
于是，帶著一個秘密的愿望，靜靜地等待圣誕老人的禮物。在平安夜，我媽媽來到我的床邊，告訴我，只要我安靜地睡覺，圣誕老人一定會給我禮物。然后，我媽會說：“好了，寶貝，睡吧。媽媽把你的臟衣服拿去洗，明天就干凈了。”
圣誕節睜開惺忪的眼睛，總是看到床上掛著一只小襪子，看起來很重。里面有各種各樣的禮物。雖然年年不同，但都符合我的愿望。
每次收到圣誕禮物，總會發現上面有各種各樣的標簽。我覺得肯定是圣誕老人知道我喜歡什么，去店里給我買的。
但是有一天平安夜，我正在做夢，突然我被驚醒了。這時，我聽到了房間門被轉動的聲音，我迅速閉上了眼睛，只縮小了一個縫隙。我媽手里拿著襪子出現在門口，小心翼翼的走進我的房間，把襪子掛在床上，然后悄悄的爬出來。
我懂，我全懂。原來禮物不是圣誕老人送的，是我爸媽送的。很多年了，爸媽都送我禮物。圣誕節那天，和往常一樣，我拿著襪子興奮地跑向父母說：“爸爸媽媽，圣誕老人又送我禮物了！”
“真的嗎？圣誕老人真的很喜歡我們的寶寶！”爸爸笑著對我說。
我也開心地笑了。因為我知道父母這樣做是為了實現我的愿望，他們的出發點是愛，對我深深的愛。
現在我還在期待這一天，一年一度的圣誕節，一個美麗的冬天，一個美麗的童話。
圣誕節心得體會3
每年12月——，一年的最后一個月，我和同學都會期待一個圣誕假期，——，因為在這個下雪的季節，我們會收到一份圣誕禮物，心里一定會很開心。
但是，我印象最深的還是小學一年級那年的圣誕節。
那時候我剛了解到圣誕節和圣誕節習俗。圣誕老人會從平安夜的煙囪里爬出來，給孩子們分發禮物。這是我成為小學生后的第一個圣誕節，我自然很期待。晚上吃完飯，我一直問媽媽：“媽媽，圣誕老人什么時候來？”你不能關上窗戶，否則圣誕老人不會進來，我也不會有禮物。”媽媽笑著對我說，“你放心，我一直開著窗戶。你這么乖，圣誕老人肯定會給你禮物的。”聽到媽媽這么說，我松了口氣。
哦，但是圣誕老人會給我什么禮物呢？你什么時候來？帶著這些充滿希望的問題，我在平安夜甜蜜地睡著了。
“琦琦，起來，快起來。看，有禮物。圣誕老人昨晚真的來了。”啊，是嗎？趁我還在做夢的時候，我聽見我媽的聲音在我耳邊，使勁爬了起來。真的，我的枕頭旁邊有一個長方形的粉紅色盒子，包裝精美，上面有一朵美麗的花。這份新奇的禮物充滿了誘惑。我趕緊把包裝紙拿下來三次，打開盒子。末端是一條藍色的圍巾，末端是一個可愛的蝴蝶結，摸起來很柔軟很柔軟。我趕緊拿出來，套在脖子上。好溫暖啊！
“這正是我一直想要的！”我興奮地說。
我太高興了，激動得抱著媽媽：“媽媽，圣誕老人給我的禮物太好了，我很喜歡！”媽媽開心的笑了笑，對我說：“你真好，圣誕老人一定知道給你的禮物也是最好的。”
那個圣誕節，我很開心，沉浸在幸福中。我圍著那條漂亮的藍色圍巾溫暖地度過了整個冬天。
隨著年齡的增長，后來才知道圣誕老人只出現在童話里。暖暖的圍巾其實是我睡覺的時候媽媽織的，漂亮的盒子晚上被媽媽包了一個多小時。但我依然相信，小時候的圣誕節，我有過一次冒險。我收到了圣誕老人的禮物，我也收到了圣誕老人的愛和祝福，即使他讓我媽媽給我。那份禮物不僅充滿了我童年的回憶，還洋溢著我母親深深的愛。
圣誕節心得體會4
20xx年的圣誕節是快樂的一天。一想起來，心里就會開出一朵燦爛的花，開心又激動。
圣誕節那天，天氣非常冷。但是寒冷的天氣根本阻止不了圣誕快樂。漂亮的圣誕樹放在街上的商店前面，超市的員工戴著可愛的圣誕帽。看著這些，我們這些孩子很開心。因此，舉行一次特殊的圣誕節慶祝活動的想法油然而生。
經過策劃，下午我們在黑板上畫了有胡子的圣誕老人，在窗戶上噴了白色的雪花，在教室中間放了一棵有星星的圣誕樹。學生們轉過身，圍著圣誕樹跳舞，這讓他們很開心。教室里充滿了節日的氣氛。
我終于盼到了晚會的'到來。第一個節目是長笛合奏《友誼歌》。笛子悠揚動聽，我們不禁在臺下輕聲吟唱。不知不覺，節目以學生雷鳴般的掌聲結束。然后，我們沖出漂亮的雪花彩帶迎接下一個節目，——段子。表演者是高個子關公和搗蛋鬼張振宇。他們幽默的對話和滑稽的動作表演讓我們都笑了。
晚會在快樂的氣氛中進行，演員們盡最大努力贏得觀眾的笑聲和掌聲。觀眾們都笑得臉紅了，他們的巴掌很痛。晚會快結束的時候，我們全班同學拿出最后一件秘密武器，——個五顏六色的花瓣，拋向空中，丟向演員…
看著這些美麗的花瓣，我想：在這個特殊的日子里，圣誕老人不僅成為了我們最可愛的人。
圣誕節心得體會5
今晚是平安夜。平安夜，一個寧靜的夜晚，一個寧靜的夜晚，一個寧靜的夜晚。
我早早上床，關了燈，靜靜地躺在床上。一天的煩惱和疲憊一掃而空，我開始思考。
我正在做白日夢，一條又小又短的信息被拉了回來。
“今天是平安夜，圣誕老人要來了。”
“是的，今天是平安夜，我想許個愿。”然后，我開始擔心我想許什么愿。
“要電腦嗎？不，你不能。為了控制自己！要一瓶魔水嗎？不，你為什么要這個東西？”然后，我一一否定了我的想法。
就在我被自己的吝嗇惹惱的時候，一個小句子進來了，一個小句子進來了，剩下的一個接一個進來了。我一一細讀：《南京大屠殺》《百年抗戰》《9.11事件》《恐怖襲擊》.
“對！”我想，“我應該有一只和平鴿！”
在我決定了自己想要的東西之后，我又陷入了不安的書等待中。“圣誕老人回來了嗎？”就在我環顧四周等待的時候，一個歡快的聲音像我一樣從四面八方飄來。
我定睛一看，一個紅帽子、白胡子、紅衣服、黑靴子、紅鼻子、小眼睛的圣誕老人出現在我面前。他遞給我一只微笑的和平鴿，問我為什么要它。我說：“我要和平鴿在每個人的心里播下善良的種子！并且讓種子發芽，成長，開花，結果，讓大家變得善良！”
圣誕老人還在微笑，但他不說話。他離開時給了我一張紙。我打開看了看。
你是一個善良的孩子，和平鴿永遠是一只神奇的鴿子。讓世界和平是大多數人的夢想，但有些人不喜歡和平。希望你以后能讓和平鴿飛過世界，播下從你心里萌發的善良的種子。
圣誕老人，我想：“我一定要讓和平鴿飛過世界，播下種子，讓地球不再布滿硝煙和傷痕。讓地球停止哭泣！”
圣誕節心得體會6
據我所知，每年圣誕節，我都會收到圣誕老人的禮物。所以，我一直相信圣誕老人真的存在于這個世界，直到去年。
和往年一樣，去年圣誕節來臨之前，我給圣誕老人寫了一封信，信中陳述了我今年的愿望，——，最新版樂高。我媽幫我把信“寄給”圣誕老人，我就滿心歡喜地等著圣誕節。
在平安夜，晚飯后，我問我的父母，“圣誕老人什么時候來？”媽媽說：“圣誕老人要到半夜才會給孩子送禮物。快去睡覺吧，明早你就能看到你的禮物了。”我爬上床，閉上眼睛，想著明天早上快點來。然而，我太興奮了，根本睡不著。我在想：圣誕老人是什么樣的？他是不是像書中描寫的那樣留著長長的胡子，戴著紅色的圣誕帽，穿著紅色的衣服？他是騎著馴鹿來的嗎？但是他怎么能進來給我禮物呢？想到這，我趕緊告訴媽媽不要鎖窗戶，不然圣誕老人進不來了！于是，我就安然入睡了。不知道過了多久，我隱約覺得有人躡手躡腳地走進了我的房間。我睜開朦朧的眼睛，透過房間里昏暗的燈光，我能看出進來的是爸爸。這么晚了，爸爸在這里干什么？我屏住呼吸，看見父親把一個盒子放在我的床頭柜上，輕輕地走出了我的房間。我抬頭一看，盒子不是我想要的樂高！圣誕老人沒來，是爸爸！為什么？我翻來覆去，再也睡不著了。這幾年，每到圣誕節，父母都會問我的愿望是什么，但圣誕老人每年都能得到我想要的。沒想到圣誕老人居然是我爸媽！他們一直在扮演圣誕老人的角色來滿足我的愿望。我有點失望，但我明白這是父母編織的美麗童話！
我不想揭穿這個美麗的童話，它是我父母對我最無私的愛！我也想告訴他們：“爸爸媽媽，我也愛你！”
圣誕節心得體會7
當小鳥在窩里做夢，大地還在揉著惺忪的眼睛的時候，我已經抱著一大包食物沖進了學校。因為今天我們班要舉辦一個“圣誕狂歡”晚會。
當我走進教室時，所有的學生都做好了充分的準備，但我真的沒有發現我們班是一個臥虎藏龍的國度，多才多藝的學生展示了他們的看家本領：舞蹈家吳雨晴精心策劃了國舞;相聲大師嚴也親自創作了一首獨特的校園相聲;故事大王田戴杰也選擇了一個感人的故事。幾位畫師在黑板上畫了許多雪花、氣球和三角旗。雪花飛舞，氣球升起，彩旗飄揚。教室里頓時有了一種溫馨喜慶的氣氛。為了表演精彩，我們班的學生一直很忙。
下午，期待已久的時間終于到了，聯歡活動開始了!班主任吳老師激情地做了一個簡短的開場白后，一段優美的音樂響起來。在優美的音樂中，一只美麗而輕盈的“孔雀”優雅地起舞。隨著音樂節奏的變化，“孔雀”在翩翩起舞，在晨風的照耀下，仰視著領頭的長，姿態嚴厲。我是如此著迷，以至于就連要放進嘴里的糖果都被鎖在了我的嘴里.
一場舞會后，相聲大師嚴背著手，邁著經典的官方舞步出現在大家面前，這與她在班上最有親和力的形象截然相反。沒等我先看到那個人，我就忍不住笑了，剛剛吞進嘴里的變色糖早就從我嘴里飛出去了。當她以自我放縱和津津樂道的方式結束了一場有趣的相聲時，底層的學生都被她笑倒了。
豐富多彩的節目連續不斷，扣人心弦，真是一個好節目。掌聲和笑聲淹沒了整個教室。晚會快結束的時候，我突然意識到，從早上開始就垂涎三尺的零食已經所剩無幾了。唉!今天大飽眼福，沒辦法大飽眼福。不過不用擔心，下次聯歡會，我一定會看著嘗著。
圣誕節心得體會8
經過一個多星期的籌備和宣傳，大家期盼已久的圣誕節活動終于圓滿舉行了!
這是寶寶和爸爸媽媽們在幼兒園度過的第一個圣誕節，一定非常地快樂和難忘吧?在這里，我代表寶寶三班的全體老師向家長們表示最最衷心的感謝!感謝徐慧穎、朱珈嬉、徐敏學、倪嘉清、李心皓、閔瑞、吉星翰等寶寶家長，是你們讓教室變得如此美麗，充滿了濃濃的節日氣氛;感謝徐慧穎、倪嘉清、李心皓、邵崢庭、閔瑞、徐敏學、黃行言、陳諾、鐘沛琪、朱珈嬉、劉馨澤、周瑞芝、Bella等家長，每一個小小的禮物都承載著你們大大的心血，是你們讓孩子們的圣誕禮物變得如此豐盛、如此特別;感謝所有默默支持著我們的家長，因為你們的理解與配合，使得我們寶寶三班這個大家庭變得越來越溫暖，越來越充滿歡樂!
由于孩子們第一次與爸爸媽媽在幼兒園一起活動，所以顯得異常興奮!雖然，有些寶寶因此忘記了平日的“規矩”，甚至一反常態;雖然，在操場上做操的時候，一個個眼神都轉移到了爸媽的身上;雖然，一遍又一遍精心排練的《詠鵝》未能發揮出正常水平......但是，種種意料之中的狀況并沒有影響我們愉快的心情，因為我們看到了孩子們臉上洋溢的快樂，看到了他們幸福成長的點點滴滴，這就是我們最大的滿足!
這次有幸主持整場活動，我的心情非常激動，站在舞臺上感受到自己肩上的責任是多么重大!當然，活動中有很多照顧不周和欠缺考慮的地方，還請家長們多多包涵!通過這次活動，我們老師也積累了更多經驗，與家長之間也有了一定的磨合，希望大家多多提出寶貴意見，相信以后的活動，我們一定會辦得更加精彩、成功!最后，提前祝大家元旦快樂!
圣誕節心得體會9
準備了近一個多星期的圣誕演出終于圓滿結束了，結束之后我除了疲憊更多的是慚愧，因為我的準備不夠充分，考慮不周到，影響了孩子們的表演效果，不過孩子們在表演班級的節目時還是很精彩的，整個過程中沒有一點的失誤，要比平時練習時更加認真，孫老師和小朋友一起演繹的那首歌也很好。班級節目還是讓每個幼兒都參與其中，但還不能完全達到讓每個幼兒都站在前面，雖然家長都希望看到自己的孩子最多的表演，可是由于幼兒在表演這方面是有一定差別的，表演節目的限制，所以很難做到，但我會盡量發揮每個幼兒的特長，在各個活動中給他們展示的機會。
但就是班級節目結束后，我做了一個大膽的嘗試讓孩子和家長坐在一起感覺會溫馨一些，誰知道效果不是和我想象的一樣，我自己也沒想到會出現這樣的狀況，后來幸虧邢老師幫我從新組織了一下把場面控制好了，所以在這次圣誕晚會中讓我領悟了很多東西，一場晚會成不成功，就看你準備的充不充分，考慮得周不周到。如：活動的準備、活動的過程、活動出現的狀況是否都想得清清楚楚，但我沒做到，所以我們班的圣誕晚會沒有收到很好的效果都是因為我的失誤。我吸取了這次的教訓相信下次我會做的更好的。另外，還是要向其他班主任更多的學習。（幸虧大多數家長對這次活動還是滿意的，沒有給班級工作造成太大的影響。）真是內疚，太失責了。
圣誕節心得體會10
我有一個筆記本，里面有非常有條理的數學筆記。但每次合上，總會想起一個溫暖的圣誕節。都是因為封面星光英文字母，讓我的聯想無限延伸。所以當我累的時候，我會看著它，默默的說一句“好”，讓我的心臟有一點暖色，即使不能緩解疲勞，它還是會帶來一些涼涼的安慰。
其實比起圣誕節，我更喜歡有一個祥和熱鬧的春節。就像很久以前一樣，我對覆蓋全世界的熱騰騰的餃子、鞭炮和煙花感到滿意。但是長大后，我似乎在等待中失去了一些耐心。我等不及爸爸媽媽像以前那樣微笑，等不及被冷落的溫暖。錯過春節怎么辦？還不如享受陌生人的節日。于是我幻想著圣誕節。
感謝我的筆記本，它給了我片刻溫柔的力量。我幾乎忘記了我的時間，以為一個平凡的夜晚就是神奇的平安夜，每個人都在輕聲唱著祝福的頌歌。
但有趣的是，我從來不參加平安夜的任何聚會。我不會在圣誕帽里到處說""也不會在教堂外等著聽上帝的祝福。太忙的時候會比較孤獨，所以只會找個地方躲起來。
在這么冷的冬天，我特別喜歡吃熱氣騰騰的面條。當我周圍的每個人都在過圣誕節的時候，我整晚都帶著一袋方便面。這個時候我不會孤獨，因為我把自己藏在陌生的人群里，想不到可恥的孤獨。
吃了面，很滿足。我沒有任性地洗碗，把它們堆在水槽里。然后點上幾根蠟燭，為這個冬天許個愿。
睡覺前，我會填一些賀卡，但我總是擔心如何寫問候。就用筆墨畫一片白雪，畫一棟一直溫暖的木屋。
最后，我會關上窗戶，遮擋住窗外所有的寒冷。看著熟悉的星空，互道晚安。
真想做個甜甜的夢。在夢里，大家都期待著今年打開圣誕禮物。如果那樣的話，你會很開心的。
圣誕節心得體會11
我有一件事永遠不會忘記，就是上周五莊老師和夏老師為我們舉辦了圣誕晚會。當我們全班聽到這個消息時，整個教室都沸騰了！連屋頂都快裂了！
上周四，幾個中隊委員會開始安排學生表演節目。雖然時間很短，但每個學生都積極參加，所以排練得很快。
很快，星期五到了，中午，我們中隊忙得像熱鍋上的螞蟻，一些燒烤架，一些裝飾圣誕樹，一些裝飾黑板，還有一些排練節目.一切安排妥當，抬頭看到黑板上的兩個藝術字“生蛋”，心想：是圣誕節嗎？現在怎么變成“生雞蛋”了？哦，原來是諧音的藝術！“再看窗外，五顏六色的窗花和白色的雪花結合在一起，顯示出濃厚的圣誕氣氛。然后，第一眼看到講臺上一個很漂亮的小東西。走近一看，原來是棵圣誕樹！
終于到了下午，我們的“下蛋”派對即將開始。
在主人的指揮下，“下蛋”宴開始了。剛開始是一場精彩的中英文主持。然后，萬裕杰發布了《鈴兒響叮當》的音樂。我坐在胡傳庭旁邊。因為她的角膜被切了，她不能參加搶糖的比賽，所以我提前給了她一些糖。在歡快的音樂中，教室里突然下起了傾盆大雨。搶雨的同學脫下外套塞進嘴里，開心的吃著。然后，曹君毅對中國武術大加贊賞，卻看到他的雙臂栩栩如生，雙腿繃直，動作練得嫻熟，只聽“刷刷”的聲音，就引起了我們的注意。然后陳萬尼，滕瑞，陸澤軒表演了斗牛舞，恰恰舞，體現了西方人的熱情！最精彩的是猜動畫人物的環節。我負責計時，但我也很興奮能加入他們。第一組是李彥聰和宋。當標題顯示是《白雪公主》的時候，李彥聰一開始就懵了。他看到自己的眼睛眨了一下，有了主意。他靈機一動說：“他身后有七個小矮人。”宋秦鎮脫口而出說：“白雪公主！”然后他們繼續回答問題。時間到了，我大喊：“站住！”據統計，他們答對了9道題，非常默契！說到底，我還參加了一個——捏圣誕老人的步驟。小油泥在我手里，很快我就變成了一個非常形象的圣誕老人。同學們給我鼓掌。首先我感謝劉伯軒，因為他為我拿了污泥，我的成功離不開他的幫助。“下蛋”宴結束了，雖然結束了，但是。我的心一直釘在那里，我永遠不會忘記。
通過這次活動，我也學到了一個道理：只要我們一起努力，什么都不能完成。
圣誕節心得體會12
又是一個冬天，又是一個圣誕節。每當我在街上的商店前看到不同高度的圣誕樹，或者穿著紅色棉襖的圣誕老人雕像，我就會回憶起一絲回憶，美好而天真的幻想就會浮現在腦海里.
我記得我四歲那年的圣誕節。我父母告訴我，在圣誕節的晚上，圣誕老人會坐著一輛小馬車走進煙囪給可愛的孩子們送禮物。我年輕的時候太相信了，就挑了抽屜里最大的一只紅襪子。但是我們家里沒有煙囪。媽媽說，就掛在我們家的鐵門上，圣誕老人會背著手電筒，從外面穿墻而過。那天晚上，我懷著好奇心等著明天。第二天醒來，我迫不及待的跑到門口。長長的紅襪子鼓鼓的，我拿出來一看都是好吃的紙杯蛋糕！我又驚又喜。從此，偉大的圣誕老人誕生在我幼小的心靈里，我開始相信圣誕老人，想見到他。
就這樣，我帶著一個特別的小愿望長大了。每一年，每一個下雪的冬天，我都曾經憧憬過，緊張地等待著圣誕老人的到來。圣誕老人每年都給我帶來不一樣的驚喜：五顏六色的糖果，昂貴的巧克力，漂亮的鉛筆盒……每年圣誕節收到禮物的時候，我都會拿著它向好朋友炫耀：“你有圣誕禮物嗎？我收到了圣誕老人的禮物！”“看，這是圣誕老人送的。羨慕嗎？”當然，朋友都搖頭。他們說把襪子掛在門上，可是第二天什么都沒有……那時候我會驕傲地想：圣誕老人那么愛我，每年都給我禮物！
在我心里，圣誕老人是一個神秘善良的老仙女。我幻想圣誕老人會不會看著我，在天上守護我。就這樣，我任性倔強的小公主漸漸變得乖巧、友好、懂事。
每次看到誘惑，比如電視，電腦游戲，我都盡力去抵制，告訴自己：不能碰！圣誕老人在看不見的地方看著我！我不乖他就不給我禮物！所以，圣誕老人這一天的真實想法，陪伴我成長了七個童年的春夏秋冬。我還記得有一天，我爸媽下班回家，看到我一本正經的看書，就問：“你剛才是不是偷偷看電視了？”我搖搖頭，一本正經地回答：“我不敢看。圣誕老人隨時隨地都在看著我！”爸爸媽媽面面相覷，都笑了。
刺骨的寒風勾起了我的回憶。我顫抖著把手伸進口袋，想起了昨晚和殘酷無助的現實。
那天晚上，我興奮地在媽媽耳邊小聲說了句：“明天是圣誕節，圣誕老人又要給我送新奇好玩的禮物了！”但沒想到我媽笑著撓我鼻子：“小傻瓜，什么圣誕老人，唉，沒想到你爸和我當時還逗你，騙了你這么多年！”我愣了，半天都反應不過來。“嘿嘿，別迷信，你爸爸和我每年都在代替圣誕老人給你送禮物讓你開心。現在你已經長大了，你不能總是相信這種事情……”這些話就像是身體的打擊！突然，圣誕老人偉大的身軀在我心中崩塌，只有爸爸媽媽的形象浮出水面，太讓人無法接受了！
想到這里，我嘆了口氣，1978年的童心幻想直到現在才知道那只是愛情的騙局！
那一天，我的幸福向我走來，我迫不及待地要給這兩位可愛的圣誕老人一個大大的擁抱。突然覺得這個家好溫暖，好幸福！
但是在我接受了這個現實之后，我對圣誕老人的印象還是一樣的。他會永遠和我在一起，一生溫暖！
圣誕節心得體會13
20xxxx年的最后一個節日圣誕節已結束，圣誕節是一個西方國家的洋節日，但是這個充滿著童話色彩的節日倍受孩子們的喜愛，會送禮物的圣誕老人，炫彩的圣誕樹等都會引起孩子們美好的憧憬，為了更好的利用這個節日資源，讓孩子充分感受節日的氛圍，給他們留下一個夢幻的童年，我們班開展了系列活動，現總結如下：
(一)家長工作方面
1、讓孩子感受圣誕節的氛圍，不僅僅是在幼兒園，還需要家長的配合，在圣誕節的前一周，我就在博客中準備了一篇圣誕節童書書單，并通過“校訊通”留言家長查看，有選擇的給幼兒購買，并給幼兒講述，家長們積極配合，并且把購買的有關圣誕節的繪本帶到幼兒園與小朋友分享。
2、為了讓幼兒了解圣誕節的由來和相關習俗，我又在“校訊通”中給家長發了大量的有關圣誕節的電影，請家長利用周末時間陪同幼兒觀看，這不僅僅是了解圣誕節，還是一個親子溝通的好時機。
3、以圣誕節為切入口，為讓幼兒了解優秀的世界童話名著里的故事，我號召家長每晚的親子閱讀讀一些世界童話故事。并觀看一些童話劇視頻。
4、提倡幼兒將在幼兒園學習的有關圣誕節的小制作，回家時做小老師教給爸爸媽媽，更加增進親子間的感情。
(二)班級活動方面
1、集體活動：
我們在集體活動中講述有關圣誕節的繪本，如：《極地特快》《圣誕老人的王國》等，讓幼兒了解圣誕節的節日習俗;手指游戲《五塊圣誕小餅干》，手工活動做賀卡、制作拉花、裝飾圣誕襪、圣誕帽、圣誕樹等，和幼兒一起動手裝扮活動室，讓幼兒感受節日的快樂。
2、過度環節：
欣賞歌舞《圣誕歌》和《鈴兒響叮當》，并即興表演;欣賞童話故事《賣火柴的小女孩》、《灰姑娘》等，感受世界童話故事的魅力;欣賞電影《極地大冒險》，了解圣誕老人和馴鹿。
3、區域活動：
在區域活動中，我們投放了大量的圣誕節的小手工：用馴鹿和圣誕老人用紙杯或紙筒制作馴鹿;用多種材料裝飾圣誕帽和圣誕襪;用皺紋紙串圣誕樹;用卡紙制作并裝飾圣誕樹;用蛋糕盤等多種材料制作圣誕老人;用皺紋紙和木環制作圣誕花環;長卷畫：圣誕老人和馴鹿;圣誕禮品店首次亮相，異常紅火，客人絡繹不絕;在娃娃家，我們新投放了繡花：圣誕花和平安果，剛開始相當吸引女孩子，但是，孩子普遍存在的現象不會拿針、不會逢，亂亂的縫了一會兒就失去了興趣;孩子們很向往吹氣球，我們就班孩子的喜愛投放到娃娃家，果不其然，吸引來了大量的幼兒，我們只能以進區的先后來決定玩吹氣球的幼兒;在建構區，我們投放了圣誕樹和圣誕老人，給幼兒設置了一個情景。
4、圣誕小聯歡：
在圣誕聯歡活動中，我們把主動權教導孩子手中，讓孩子跟隨音樂即興表演，師幼同樂，同臺共舞，孩子們著實嗨了一翻，也一下子拉近了老師與孩子的距離;還在我們布置得精美的環境面前給孩子們留下了一張張可愛又調皮的笑臉，讓他們把這美妙的一刻永遠留住;小張老師打扮的圣誕老爺爺，圓了孩子們圣誕老人會送禮物的夢，給孩子們鋪上了一層通話的面紗。
5、圣誕節聯歡結束了，孩子們非常高興，于是，又開展了繪畫活動《快樂的圣誕節》，讓孩子們畫一畫圣誕期間印象最為深刻的畫面。
圣誕節圓滿結束，孩子們通過活動感受到了節日的氛圍，同時，給他們留下了一個夢幻的童年。
圣誕節心得體會14
薛亦凡又是一個快樂的周六。一大早，我媽就跟我宣布：“小公主，今天中午帶你去游仙門吃牛排怎么樣？””“太好了，謝謝媽媽！”我一邊說一邊摟著媽媽，媽媽光榮地接受了我的“狂吻”！換好鞋，我立刻從“書蟲模式”切換到“瘋狂少女模式”，沖下樓打車到路邊！迎面吹來的刺骨寒風，讓我縮著脖子，戴上帽子，撩起衣領，全副武裝，只露出一雙大眼睛盯著過往的汽車，試圖快速追上一輛車！終于盼到了一個，立刻向著目標出發！”圣誕節快到了，就是提前吃大餐！”爸爸說。隨著陣陣笑聲，我們上了二樓！
啊，餐廳裝飾得特別有節日氣氛。大圣誕樹上掛滿了小掛件，雪白的雪花掛在屋頂上，閃閃發光的裝飾品隨處可見。服務員戴著紅色圣誕帽，配合圣誕音樂，就像進入了一個童話王國。
找個靠窗的座位，我們坐下。服務員端來三杯檸檬水，一小盤瓜子，我迫不及待的拿著菜單翻找我喜歡的。“媽，這牛排貴，但是重量200克，一定很涼；這個泥鍋飯一定要大，牛肉多，香腸嫩；面，這碗有牛筋牛腩，這么多好吃！”點完，大概十分鐘，菜上來了，香氣撲鼻。我從“瘋狂少女模式”切換到了“吃菜模式”。
牛排離我“零距離”，巧克力色的牛排冒著熱氣躺在大鐵板上。在媽媽的幫助下，我一手拿著叉子，一手拿刀，小心翼翼地把巨大的牛排切成小塊，然后澆上厚厚的肉汁。真的很好吃，口水也是“三千尺”。我迅速叉起一小塊，送到嘴里。一小口就香氣四溢，牛肉耐嚼。
爸爸吃面，找到了所有的長牛筋給我吃。真的很刺激。我媽媽似乎不能吃任何粘土罐米飯。我也是來“幫幫忙”的，我轉到了“亡命模式”。在一個大碗里吃完，把湯一飲而盡之后，我就滿足于打嗝和摸肚子。這是一頓“吃菜”的圣誕大餐，期待下次再來！
圣誕節心得體會15
在學習、實踐《幼兒園教育指導綱要(試行)》(以下簡稱《綱要》)的過程中，《綱要》不再只是一本生冷的書。而是充滿理智與情感的知音。
可可是個很可愛的孩子。一天早上，他手舉著和媽媽一起制作的袖珍型的蘋果娃娃高高興興地來到幼兒園，滿帶成就感地對我說：“老師，您看!’在分享了他的快樂之后，我們商量決定。將這個蘋果娃娃放在鋼琴上，這樣每個人可以隨時看得到。
待我們的準備工作都完成之后，孩子們一如既往，津津有味地用著早餐。可可也不例外。可剛吃到一半兒，可可突然叫了我一聲，我一看，只見他歪著小腦袋看著我，嘴里的雞蛋黃開始掉在桌子上、地上，他用小手抹一下嘴巴，雞蛋黃又粘到了下巴上。可他對這些似乎
全然不知，開始一聲一聲地叫我，足有四五遍。我的心情有些矛盾，不知這時是否該引導他繼續專心吃早餐。可這個念頭很快被我打消了，因為我覺得他的表現很奇怪，就回應著他的叫聲，走到他身邊。可可指著鋼琴上的蘋果娃娃．興奮地對我說：“老師，咱們把蘋果娃娃掛到那棵圣誕樹上(我們班的墻上有一棵掛滿燈的圣誕樹)，就叫‘圣誕apple’!”他的話令我同樣感到興奮。我當即豎起大拇指，為他的聰明靈感感到驕傲：“太好了，可可你太聰明了!”為了不影響其他幼兒用餐，我輕輕地對他說：“我們吃完飯想辦法把它掛上。怎樣?”“行!”可可點點頭。
區域活動時，很多幼兒開始和可可一起想辦法。最后，我們用一根線將蘋果娃娃系上，掛在了圣誕樹上。可可顯得特別高興，他跳著對我說：“老師，我說掛上就掛上了!”“當然了，你的想法太好了。”……我們一起分享著成功的快樂。
在“圣誕apple”之后，圣誕水泥車、圣誕小船……可可的一系列作品悄然問世了。
從一個蘋果娃娃到“圣誕apple”，只用了短短幾分鐘的時間。但這幾分鐘對可可意義非凡。可可只是一個三歲的孩子，他有自己的創意，有自己的想法。更有繼續探究的欲望，他需要我的支持。《綱要》指出：“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。”這包括材料上和態度上對幼兒的支持、合作與引導，教師不僅要附下身和幼兒交往，更要和幼兒進行心與心的溝通．真正以關懷、接納、尊重的態度與幼兒進行交往。在可可奇怪地叫我時。如果我當時打斷他或者阻止他，也許會挽救那個雞蛋黃，但雞蛋黃背后更多的是可可
的失望和放棄，他也許從此將不再有探究的欲望，更不會有一個三歲孩子的精彩挑戰過程……可可用一系列的作品證明了他自己的成長，也為我的成長增添了一個砝碼。
生活中這樣的例子數不勝數．無論發生什么樣的事情，《綱要》都會給予我們一個合理恰當的解釋。對于我來講，《綱要》又像一面鏡子，每天照一照。每次照完都會有新的體會，用這樣新的體會感受我的幼教人生。我和孩子一起成長!
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