關于少年心事作文匯編5篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的少年心事作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

少年心事作文 篇1

　　少年心事恰如連綿的云，一直縈繞著我，這也就是天真的反映，成熟的必然，歲月的流痕，心靈的烙印。它讓我開心，也曾讓我憂愁．現在的我已經是一名少年。

　　少年的我，總是喜歡想入非非，不停地編織著多彩的夢，憧憬著美好的理想。每當我讀到優美的詩歌與散文時，總有一種近乎奢侈但又熱烈的企盼：我一定要成為一名作家；而當我步入晶報小記者班學習時，我立志要成為一名優秀的記者．我要將這些＂美麗＂收藏在我的記憶冊里，落實在行動中。

　　按照媽媽的話說，我是一會兒風來，一會兒雨起，幻想太多，煩事也多。到底還是媽媽了解女兒，我確實如此，真實的我還有許多煩惱：我想很快活的玩一場，卻沒有足夠的時間；我想放飛自我，就像一只無拘無束的小小鳥，又不能如愿以償．．．．．．

　　家長要我永遠是一個成績優秀，孜孜不倦的好學生，好孩子，這種壓力緊緊的包圍著我，困擾著我，我很想哼著老媽那時唱的歌＜＜童年＞＞邁者歡快的步伐走近學校，迎接每一天，讓煩惱的心事隨歌聲而逝，緩解我的困擾與憂愁。

　　我渴望在藍天下茁壯成長，快樂學習，使自己的理想之花綻放的更鮮艷，更嬌美，更傲人！我更渴望擁有充實自在的少年生活。所以，我竭力呼吁全天下的父母和老師能夠呵護孩子們純真的童心，為我們創設寬松，友好的成長空間，讓我們學會學習，學會玩耍，學會生活吧！

少年心事作文 篇2

　　提及“少年心事”，我以為有一句詞——“為賦新詞強說愁”——來的最為恰當。一個“強”字，訴盡了少年們多少難以言喻卻又不得不說的心事。

　　每個人都曾經經歷，或正在經歷自己的少年時期。或許也都能理解，少年們并非真的想把自己扮的成熟，只是習慣性地把自己帶入一種假想的憂愁。

　　席慕容——一個一輩子都沒脫離這種假想的少年憂愁的女人。“愛/原來是沒有名字的/在相遇之前等待的/就是它的名字。”一個婚姻幸福的女人寫下這么甜蜜而憂傷的句子。她把自己帶入一種假想的憂愁，回頭看著自己的幸福，“如何讓你遇見我/在我最美麗的時刻/為這/我已在佛前求了五百年。”這時，就連甜蜜的等待也被她假想的憂愁染上了一層鍍金的落日黃。

　　海子——一個為這種少年的假想憂愁殉身的詩人。“我想擦去一切不幸/我想在大地上/畫滿窗子/讓所有習慣黑暗的眼睛/都習慣光明。”一個被這種假想的憂愁籠罩的少年憂郁地寫下自己心中不存在的圣地。他把自己帶入假想的憂愁，回頭看眼前這破敗而荒涼的世界，“黑夜給了我黑色的眼睛/我卻用它尋找光明。”最終，他的畫紙被撕碎，在空中如彩蝶般飛舞，代他去尋那五彩斑斕的夢。這時，就連美麗的希望也被這假想的少年憂愁染上了一層清冷的月光的銀灰。

　　這假想的少年憂愁啊，讓三毛在江南懷中失聲慟哭，讓海子在想象中奔向烈日驕陽，讓御風人柯藍在瀅綠的苦艾酒中將自己的靈魂交付撒旦，讓少年們立于高閣還“為賦新詞強說愁”！

　　這假想的少年的憂愁，憂愁的少年假想，說不清，訴不盡。

　　這美麗的，假想的少年愁啊，是詩，是畫，是歌，是舞，使少年眼中的桀驁不馴，使少年心底的一汪清泓。

少年心事作文 篇3

　　每一個人都有自己的心事，當然我也不例外。可在我母親、老師、鄰居眼里是一個沒有心事的人。

　　我難道真的沒有心事嗎？一個十幾歲的姑娘會沒有心事嗎？

　　韋老師總是讓那些差生罰抄，一抄就是幾十遍。天呀，30個單詞15個句子。幾十遍真夠他們受的。我看到韋老師幾次話到嘴邊又縮回去了。

　　那次考試，我只考了全班第八名，老師雖然沒有說我什么，但我知道。他們多多少少有些失望了。可是我倒覺得沒什么，很想說，第八名也不錯啊，畢竟我也努力啦。為什么非要爭第一呢？

　　還有很多很多，我也就不一一說出來了。我幾乎每天都在想一些心事，難道這些不是心事嗎？

　　人們對有心事的人會另眼相看。

　　當人們說誰有心事的時候，那語氣、語調、眼神、表情就不同尋常了。

　　是誰好象有什么心事，上課的時候注意力不集中。嘿！快考試了，怎么得了。那頭啊就深沉地搖動著。

　　是誰好象有什么心事，作業總是出錯。嘿！快要考試了，怎么得了。那臉拉得老長。好似看見了那個悲慘的.結局。

　　是誰好象有什么心事，他總是看誰誰誰，好象吃錯藥了哦。哈哈哈……幾個男生幾個女生瘋狂地傻笑。

　　被說的那個人，心事更重，頭也低得更下了。

　　人難道不能沒有心事嗎？有心事就不好嗎？我看不見得哦！

少年心事作文 篇4

　　從前，我對圍棋很下功夫。比如，上課時主動回答問題，對局中也吸收優點、改正缺點，下課按時完成作業，并認真修改，也常常受到老師表揚，有比賽也積極參加，不管成績怎么樣，都會認認真真地比賽完成。

　　在前年的段位賽中，我獲得了業余一段的稱號。從此我升到段位班中。第一個月我12戰12勝，又以全勝的戰績升到段位B班中，從那以后我有些驕傲了，自己也不斷的退步。

　　我慢慢地變得上課不愛回答問題了，就算會也有些不敢說；下棋也不好好下了，下課有時交作業，有時就不交了，比賽也心不在焉。

　　我現在的樣子，對老師還是一種不敬，我現在的樣子讓我很著急。我決定我要變回原來的樣子。

少年心事作文 篇5

　　每個年齡段的人都有每個年齡段的煩惱和心事，當然，像我們這個年齡段被別人稱為花季少男、少女的也不例外。以前人總說，我們這個年齡是天真爛漫，沒有心事、煩惱的人。可隨著社會的飛速發展，在現在這個競爭日益激烈的年代，我們這些花季少男、少女的煩惱與心事也隨之而來：

　　在小學的時候我的成績可以算得上是名列前茅，但是，當我上初中時作業量迅速上升。一開始，我還受不了這壓力，但事實卻讓我接受了現實。我至今還記得第一次英語考試那個慘不忍睹的分數，當時，我知道要想改變這一結果，只有自己奮發圖強：要想英語成績提高，只有多做英語題目。當我把這一想法告訴父母時，父母是十二分地贊同。第二天，父親就幫我買來了許許多多的輔導書。而老師似乎也在暗中知道了我的想法，便每個星期都給我補課，開始我還依靠我的信心堅持了幾天。但好景不長，我的信心開始動搖了??

　　于是又是一張充滿紅叉叉的考卷，當我看見那個鮮紅的分數展現在我的眼前時我又有了決心，為了不讓那些擠滿了紅叉叉的考卷再次成為我的“朋友”，我只能扎進那些“堆積如山”的輔導書中??

　　于是，我想到了情景：一個學生在孤燈的陪伴下，奮筆疾書，不斷地做作業。不為什么，只為了成績手冊上的一個分數

　　只為以后的人生道路作拼搏，這樣看來，所有的花季少男、少女都逃不過此劫，過不去此坎了。孤燈陪伴，深夜學習，視力下降，頭腦發暈，睡眠不足??唉！少年歡樂何處尋？少年心事何人知？少年煩惱何時了？