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老師作文

幽默老師作文

時間:2021-11-29 16:03:42 老師作文 我要投稿

幽默老師作文集合15篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的幽默老師作文,希望能夠幫助到大家。

幽默老師作文集合15篇

幽默老師作文1

  我班的語文老師要回家生寶寶了,同學們都在好奇,會是哪位老師教我們語文呢?我逗樂地說:“當然是語文老師了唄。”全班同學都暈了,有的搖頭晃腦地說:“廢話!”還有的捂著嘴笑著說:“難道還是體育老師!”正在這時,我們的班主任領著一位胖乎乎,戴著一副紅框眼鏡的老師走進教室。

  同學們都認識她,她就是教語文的高老師。她用一雙炯炯有神的大眼睛看著我們,溫和地說:“孩子們,我來了。以后就由我來給你們上語文課!”同學們異口同聲地說:“高老師好!”高老師呵呵地笑著說:“大家都好!”同學們鼓起掌來。上課鈴聲響了,高老師拿著書走到講臺前。同學們起立,齊聲喊:“高老師好!”高老師擺著手,笑瞇瞇地說:“剛才見面問過好了,好的都不能再好了,再好我就接不住了哈哈!”同學們也都哄堂大笑起來。

  老師突然收起笑臉,認真地說:“同學們,我們開始上課了。現在都把書打開,翻到第十二課。”高老師看見后面有位同學在做小動作,書也沒拿出來就提示地說:“誰要是做小動作,我就請他上來讀課文。”接著,老師點了幾個同學起來讀課文,每人讀一個自然段。其實是熟悉了一遍課文,老師就跟我們一起分析句子。比如:番茄太陽是什么意思,這篇課文表達了作者什么心情,《番茄太陽》這篇課文主要講的是什么事?并讓我們談談自己的感受。

  有一次,高老師生病了,請了二十天病假。她病剛好就來請我們上課,我們都興奮的手舞足蹈,激動的不得了。高老師瞪大眼睛,維持著秩序說:“你們瘋了,這么興奮,非要讓我罵人。”我笑著說:“老師那你不好不罵么!”高老師說:“如果再鬧,我就罰你抄課文。”

  高老師微笑著走到講臺,大聲說:“同學們我們開始上課了!”

  我的這位老師是不是她很有幽默感呀!

幽默老師作文2

  這學期剛開學,學校來了一次大換血。把以前教我們科學的竺老師換到了一年級,而新教我們的老師姓張。她十分幽默,上課經常搞怪,把深奧的科學知識轉化為淺顯易懂的大白話。每次她都會將課堂氣氛拎到最高,讓我們每天都盼望周三和周五的科學課早早到來。

  這個星期,我們四年級部分同學參加了“南京市航空航模組裝飛行大賽”。張老師帶領我們四年級同學在操場上練習。我比賽的主題是:無人機繞標桿5米單項。在訓練時,我的無人機經常不受控制,在天空中直打轉,還來了幾次翻滾,我實在無可奈何,可他又不轉了,直接從30米高空掉落下來。張老師打趣道:“這無人機是不是被你灌了茅臺啊?像酒鬼一樣。”我頓時臉紅脖子粗,趕緊收回無人機。

  還是排練無人機,這回是團體一起練,唉,怪我多災多難,我的無人機居然才飛過標桿就半路殺出程咬金。我們班的季文添堵飛機半路殺出,他本想來一個反向繞圈,可卻碰到了我的無人機。我心中暗暗的想:千萬菩薩要保佑,別撞!可菩薩好像還沒反應過來,隨著螺旋槳相撞的“噼里啪啦”的聲響,兩機同時像石頭一樣“咚,咚”隨聲落地。我們趕緊清點清點戰損:兩根標桿被兩機的螺旋槳劃裂,我的無人機兩片槳葉損壞,機軸破裂。季文添也很悲催,跟我的遭遇差不多。張老師在旁邊說:“唉,你倆真牛,這種錯也能犯!你倆是好朋友,連無人機在教室也要來個熱烈擁抱……不過,這擁抱太熱烈了點……“原來快哭的我們被張老師的一席話逗笑了。

  張老師可真幽默!

幽默老師作文3

  中等身材,一張娃娃臉,一雙小眼睛,高挺的鼻梁上架著一副圓眼鏡,再配上一個“板刷頭”,以及那似笑非笑的特有表情,猛一看,還真有點像馮鞏。這就是我們現任的數學老師——周老師。正因為他那固有的特點,“幽默大師”便成了我們對他的尊稱。

  記得有一次,我們正在上《圓的面積》。快臨近下課時,周老師突然靈機一動給我們講起故事來了——漢武帝時代(電視上正在熱播《漢武大帝》),衛青、李廣等幾位將軍打敗匈奴立了大功,皇上為他們各寫了一塊匾,還為他們舉行了盛宴,席上對他們說:“各位將士,我那兒有一塊上好的土地,我各給你們一根一樣長的繩子,任由你們圈一個圖形,圈住的地方就歸你們。”將士們聽了,高興得不得了,都高呼謝主隆恩!……我們聽得身臨其境,周老師卻戛然而止,笑問我們:“如果是你該如何圈?”同學們一聽都來勁了,有的說三角形,有的說長方形,有的說正方形……答案是五花八門。周老師聽后笑瞇瞇地說:“如果讓我來圈……”我們都伸長脖子,靜候答案。只見他清清嗓子(還賣關子),“我就圈圓!因為在同等條件下圓的面積最大!”停頓了一下,又接著說,“我呀中間造一幢幢大廈,開個酒店、賓館、超市……圈三角形等能辦啥事?我想只有種植耍永遠只能握把鋤頭,和爛泥菩薩打交?”我們聽了都笑得前俯后仰。不過笑歸笑,這個知識也被我們牢牢記住了。真不愧為“幽默大師”!

  今天晨間談話時,我們班一個同學沒喊報告就闖了進來。周老師的話被打斷了,只見他眉頭一皺,拿起黑板擦在講臺桌上輕輕一拍,“這正是半路上殺出個程咬金!”完全一副說書樣。大伙兒先是一愣,繼而發出一陣清脆的笑聲。教室里頓時充滿了生氣!

  瞧,這就是我們可敬、可佩的“幽默大師”!

幽默老師作文4

  都說老師是辛勤的園丁,總是毫無保留的把知識澆灌給我們這些花朵,讓我們快樂地成長。我們的張老師,就是這樣一位默默付出辛勤耕耘的園丁。

  張老師有著一雙炯炯有神的眼睛,一張秀氣的瓜子臉,配著一個高高的鼻梁,顯得特別的精神,最讓同學們喜歡的是,張老師特別的幽默。

  在一次課堂上,一位同學正津津有味地咬著自己的手指,正好被張老師的火眼金睛發現了,但是張老師并沒有直接點名批評他,而是笑著說:“同學們,你們中有人在吃薯條呢!”,大家看了看,隨后把目光落在了那位同學的臉上,那位同學的`臉瞬間漲得通紅。從那以后,我們再也不敢做小動作。

  還有一次,張老師讓我們玩一個左右矛盾的智力游戲,他從中選了十個同學來玩這個游戲,張老師神秘地說道:“這個游戲很簡單,你們只要跟我做相反的動作就可以了。”游戲正式開始了,張老師微笑著說:“向前看。”,同學們快速地反應過來,都往后看,張老師又快速地說道:“向前走一步。”,同學們就快速地往后退了一步,張老師繼續說道:“你們都下去吧。”同學們卻一個一個乖乖地走了下去,惹得張老師哈哈大笑:“哈哈,你們被我騙了。”最后那十個同學,又陸陸續續走上了講臺,張老師神秘地說道:“游戲結束了,你們下去吧!”這次同學們學聰明了,站在那一動也不動,張老師笑得前俯后仰:“這次是真的結束了,快下去吧!”臺下的我們反應過來后,頓時哈哈大笑。

  這就是我們班的張老師,他不僅幽默,還是全能教師呢,因此我們五一班全體同學都非常喜愛張老師。

幽默老師作文5

  “哈哈……”是哪傳來的笑聲?原來是海曙區青少年宮作文班里傳來的。是什么是我們這么捧腹大笑呢?那就是作文李老師的幽默。

  走進作文班,就聽見李老師在喊安靜了。等到全班鴉雀無聲時,李老師呢,也就開始說了。只見她推推鼻梁上的眼睛,嚴厲地說:“今天,我們將怎樣寫信……”這時,就有一大堆同學打斷了老師的話“哎呦,寫信都寫了上千次了,難道還不會嗎?”“你們雖然懂得寫信的格式,但是,語言都太單調了。”剛才說“會”的同學還想挽回面子,但是看見李老師用那令人膽戰心驚的眼神看他時,剛到喉嚨里還沒冒出來的話又咽了回去。

  “現在我們開始吧!”……這時,那位同學很不服氣,就假裝打起了呼嚕。就這樣,他得到了應有的下場。別看現在氣氛很緊張,待會兒,就會有爆笑的場面了。

  “現在,我們來講講怎么寫祝詞,如果寫給老人,應該怎么寫呢?”我馬上站起來回答:“祝您

  萬事如意,壽比南山!”“很好,那么寫給軍人呢?”還沒等我想好,邊有一個同學站起來回答,“此致敬禮,鞠躬。”我們大家都覺得可行。可李老師卻無比驚訝地說:“這是什么話,難道是這樣嗎?”李老師邊說邊做動作。只見她把右手伸過頭頂,然后鞠了一個90°的躬,這個動作是大家哭笑不得。

  “如果加上作揖,那不會惹更大的笑話了嗎?”果然,她的動作使得我們在做的每位同學爆笑不已。許多人都又敲桌子又蹬腳,以此來發泄心中的愉快。李老師喊了幾聲“安靜”后,就說:“希望大家不要再犯樣的錯誤。此回結束,下回再續。”然后一閃,就不見了蹤影,這也就代表下課了。

  這就是我們的作文李老師,一位正值不惑之年的幽默的老教師。

幽默老師作文6

  我的黑管老師姓何,是個大帥哥,很幽默,很“善變”。

  不會忘記第一次見到何老師的英俊形象——很高,不胖不瘦,標準身材,戴著個鴨舌帽,一件白色休閑T裇,一條深藍牛仔褲,兩手插在褲袋里。這還不夠,他肩上還背著個藍紅相間的包。哇!這實在是太酷了!

  昨天,他剛給我上了一堂課,趁著課間,我還特意觀察了一下他的發型。我沒記錯的話,上上上次上課他把頭發往后梳,前面平,頭頂翹;上上次呢,他往前面梳,頭頂平,前面翹起;上次他則把頭了打了個卷兒,我稱它為“龍卷風頭”;今天則理成了平頭,跟我的差不多。說何老師“百變”,一點也不為過。

  不光是發型,還有他的衣著,既另類有繁多。我仔細回憶,好似何老師每周來上課的衣著都不一樣啊!有一次竟然還穿起了“奧特曼大戰小怪獸”的衣服,估計你看了會大叫起來,我是見多了,見怪不怪了,我的何老師就是這樣“百變”只是,有時,我會想:難道何老師是配合著發型?哈哈!

  要說他的幽默功夫也值得一提。

  那次,何老師一進門,就朝著我說:“hello,金jinzheyu!”我只能順著何老師的語調來句:“hello,helaoshi.”沒想到,何老師竟蹦出一句:“接得很棒!”讓我哭笑不得。

  上課了,我打開譜子,開始吹奏,突然何老師說道:“我也算是——”我轉過頭,說:“怎么了?”“呵呵,繼續,繼續。”我一頭霧水,繼續吹響。

  快結束了,耳邊傳來倆字“醉了”。

  “我沒醉。”

  “沒說你醉呢!”

  “那——”

  “這兩個字跟前面說的連在一起。”

  “我——也算是——醉了。”

  “正確!”

  “為啥這樣說呢?”

  “這不是現在大家常說的嗎?玩玩!”

  或許何老師這是在寓教于樂吧,我也真是醉了。

  這就是我的黑管何老師,我喜歡和百變幽默的他在一起。

幽默老師作文7

  我有一位幽默的老師,他是一位“不兇老師”。他是我們的數學老師——尹老師。

  他個子不高,有點偏瘦。短短的頭發,挺挺的鼻子,大大的嘴巴。明眼人一看就知道他一定是個幽默細胞特別發達的老師。沒錯,我們班的同學最先被它吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。他也經常在課堂上說幾件有趣的事情。

  記得有一次上課的時候,老師說:“待會兒就下課了,你們把……”話還沒說完呢,只聽一陣悅耳的下課的鈴聲響了起來。接著全班都哈哈大笑起來,你們說巧不巧呢?正是因為這件事,我們都稱他為“烏鴉嘴”。

  還有一次老師正在講一道題目,發現有些人老是喜歡走神,就大聲說:“這道題目等于六百對嗎?”有一位同學高聲喊到:“放屁,等于七百。”老師來一句:“我一巴掌把你拍到地里去。”就是這樣,我們的數學老師—尹老師可就成為了我們的“大明星”。當然,尹老師也是“人見人愛,花見花開,車見車爆胎啊”!

  我還記得那是我最難忘的事,我因為考了七十多分,老師便叫我到辦公室,一開始,我心想老師肯定會嚴厲的批評我,可是當我到辦公室的時候。老師說:“這次考得雖然不怎么樣,但是我相信你已經盡力了。不過下次你還要像小鷹學飛那樣努力才行,千萬不能放棄哦。要不然小鷹就越飛越低了嘍。來,我把這些錯題全部重新給你講一遍。”我聽了老師的這番話,臉上露出了一絲微笑,心里卻非常地感動。

  他的一次次鼓勵,一句句笑話,一次次的關懷,讓我感受到學習是一種快樂,一種享受。這就是我的幽默老師——尹老師。

幽默老師作文8

  我們班的英語老師Mr.Yu是一個個子高高,體型中等的男老師。帶著一副黑邊眼鏡,顯得文質彬彬,他遇事淡定,還很幽默。

  就拿那節課來說吧,課上Mr.Yu正在興致勃勃地講課,講得手舞足蹈,我們也聽得津津有味,突然,他停了下來,推了推眼鏡說:“我們不論做什么都要認真,大家看xxx,開小差開得特別認。”Mr.Yu把“特別”二字拉得特別長,我們順勢看去,原來“徐徐”正專心地擺弄著什么,看到我們的目光,“徐徐”慚愧地低下了頭……說罷Mr.Yu繼續上課,上著上著他又走到“徐徐”邊上,敲了敲他的桌子,原來他又故伎重施,我心想:這下Mr.Yu該大發雷霆了,可沒想到他只是輕描淡寫地說了句:“xxx同學,下課我邀請你到我辦公室聊一聊啊。”“徐徐”聽了正襟危坐,不敢再亂動了。我暗自驚嘆:Mr.Yu真是個高人,連批評人都那么不動聲色,用語還非常幽默,效果卻立竿見影。

  Mr.Yu教育犯錯的人的方法也很特別,有次英語課上我和同桌鬧翻了天,“有幸”得到了他的邀請,下課來到了他的辦公室。問清前因后果之后,他告訴我們要愛人如己,相互理解,之后給了我倆一人一包餅干,說:“獎勵你們以后和睦相處。”就讓我們回去上課了。犯了錯還得獎勵,這獨特的“懲罰”,讓我記憶猶新,直到現在我和同桌一直和睦相處。這獨特的“懲罰”可不只有我倆領教過。以前“徐徐”和后面兩位一上英語課就對著干,懲罰一次之后他們再也沒有吵過。

  這就是我的英語老師Mr.Yu,一個臉上總帶著微笑,和氣,幽默,像朋友一樣的男老師。

幽默老師作文9

  快樂的詠嘆調

  鈴聲一響,全班41雙眼睛齊刷刷地望向教室門口。一張呆萌橢圓臉,笑時露出一排被煙熏黑的“小黑牙”,身材圓柱體,我們一直認為他像一尊笑面佛,他的眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵,可以說,他臉上的每一個器官,每一條皺紋,甚至每一根頭發都好笑。他的穿著就更潮流了,只見他上穿羽絨服,下穿長褲,腳穿涼鞋,這混搭可真牛。可他那肚子太大了,導致他的外衣永遠拉不上去。他開始講課了,他發的音絕對是全校最標準最正宗的四川話。他每次說我們時,都用他那“纖細”的蘭花指指著我們。我們看著他那手,笑得更加快樂。所以我們在背后也稱他為“物理老頭”。

  課堂的音符

  “叮鈴鈴……”上課了,同學們坐好,等待著“物理老頭”。他走進來,把書重重地放在桌上,全班同學被那金屬般的聲音鎮住,大氣也不敢出,他說:“今天的內容很重要,要認真聽”。他講完了一遍,問,明白沒,那自然搖頭占多數。他又把書重重拍打在桌上,“你們這群‘白花兒’,這么簡單都不會,我說的是外語嗎?喊你們認真聽認真聽”。他雖在上面說我們,可我們在下面也不好受呀,想笑又不敢笑,只能一直憋著,誰叫他這么幽默呢!

  獨一無二曲

  上他的課總是過得那么快。下課鈴一響,他絕不拖堂,這也是我們最欣賞他的品質。但他下課的結束語總是:“現在有兩本資料了,我再也不用擔心你們沒有作業做了”。課堂上有趣,課下更有趣。他每次布置作業都說:“我們都是這么熟了,關系這么好,這點作業算什么,今天晚上不用擔心你們沒有作業做了,可以睡個好覺了”。我們反抗道:“你是誰呀,我們認都不認識你,不熟,一點都不熟!”“只要我認識你們就行了,你們不必認識我。”我們只好敗下。

  “物理老頭”是首歌,即使時光匆匆,也抹不去他智慧的火花在我們心中烙下的痕跡。他的幽默,他的高超教學技術,他的與眾不同,都將成為我初二生活中的閃光點,成為以后我親切的懷念。

  他為我們譜寫一曲,快樂的歌。

幽默老師作文10

  我們班教數學的溫老師真幽默!

  溫老師約摸40多歲,大大的眼睛,高挺的鼻梁,一看這人,就顯得很精神很機靈,他的手臂、還有腿等地方都長滿長長的毛,看起來很健康。

  他平時說話特別搞笑。瞧,上課不久,他才講了幾句,就因為有同學講小話,他生氣地說:“你們太喜歡講話了,一天二十五小時都在講話。“我們不禁納悶了:“咦,一天才二十四小時呀!”溫老師沒好氣地說:“可是給你們二十四小時講話也不夠啊!”哈哈,我們全都哄堂大笑起來。

  還有一次,溫老師說:“你們做作業有時不寫過程,我懷疑你們是抄答案的。因為現在市面上有一本書叫《輕點易點》……”我們犯嘀咕了:啥輕點易點喲?經過仔細琢磨,有一位同學大聲叫道:“是《重點難點》”。嘿嘿!這回看溫老師怎么下臺?誰知,還沒來得及問個究竟,下課鈴響了,哈,這回溫老師可是堂而皇之地“溜”之大吉了!他的幽默史上,又多了一宗無頭“怨”案,唉,瞧我們一個個垂頭喪氣的樣子,甭提啦!

  因溫老師是外地人,說話帶有較重的家鄉口音,他把“四”念成“系”,第四題,經他一念就成了“第系題”。吃飯的“吃”念成“七”,我們常開玩笑:“溫老師,七飯,七飯啦!”真的是讓我們笑破肚皮。

  溫老師雖然幽默、風趣,但對待教學卻十分嚴格、認真。平時練習,假如因為粗心大意出錯,他會嚴厲批評,上課不認真聽講,他會給我們講道理,讓我們明白讀書的重要性。

  我很喜歡溫老師,他幽默、敬業,和上語文課的陳老師一樣,是我最喜歡的老師之一。

幽默老師作文11

  我的語文老師沈老師令我印象深刻。她臉小,頭發短,身材瘦,戴著一副黑框眼鏡。

  她很愛笑,幽默風趣。

  一次語文課上,我們讀一篇介紹仿生學的文章。文中把生物稱為“老師”。文后有一道題,問“老師”一詞為什么加引號。沈老師在講臺上站定,賣起了關子:“一位同學在答這道題時罵了老師。”“嗯?”“怎么回事?”“罵老師?”……同學們紛紛說道,有的開始竊竊私語。我很期待老師快說清前因后果,在心里默默念叨:“老師,您快說呀!別賣關子了。”這時,老師在黑板上寫下了那位同學的答案——因為老師不是人,老師是動物。教室里瞬間炸開了鍋,笑聲充滿了每一個角落。

  沈老師指著黑板上的句子,侃侃而談:“同學們,咱們看看這引號的作用多大呀!沒有它,老師都不是人了。沒有它,同學們都沒禮貌了。”同學們聽著這話,深表同意。“給這句話中的‘老師’一詞加上引號,大家就能明白這個詞來源于我們讀的文章了。此時,引號的作用就是引用。大家再想一想,文中‘老師’一詞用的引號是不是引用的作用呢……”沈老師繼續講著引號的作用。教室里的笑聲消失了,我們聽得可認真了。

  如果聽了這件事,你就認為沈老師很溫柔,那可就大錯特錯了。她要是生起氣來,可不是好惹的。

  一天上午放學,阿琳想搶著排在路隊前頭,破壞了秩序。沈老師見了,罰他最后一個出教室。阿琳挨了罰很生氣,出教室的時候,打了會議室的門一拳頭。不成想,“打門”事件又被沈老師看得清清楚楚。雖然我已經走到了一樓門廳,依然能聽見沈老師厲聲訓斥:“壞情緒不是這么發泄的!門無緣無故挨了打不委屈嗎?給門道歉!直到門說原諒你了,你再走不遲……”

  我邊往家走邊想:阿琳呀阿琳,你說你錯了就認罰唄,非又揮拳打門干嘛?沈老師是好惹的嗎?門要說出原諒你的話,你得等到猴年馬月才能回家了吧!

  沈老師的嚴厲中也透著一股幽默勁兒。我喜歡沈老師。

幽默老師作文12

  我最喜歡的老師叫梁老師。他戴著金邊眼鏡,一雙眼睛炯炯有神,仿佛會說話似的。

  他平時愛穿灰色的西裝,還愛打一條格子領帶。梁老師很愛笑,一笑起來,就露出兩排潔白的牙齒。在我的心目中,正是因為他的幽默風趣,所以我才喜歡他。

  之前有一次,我們班寫的作文很差,大多數同學被評為“B”級作文。當上課鈴響起時,梁老師大步走上了講臺,班里鴉雀無聲,等待這老師的批評,沒想到的是,梁老師不但沒有批評我們,竟然還帶我們做四人小組“湊句子”游戲。梁老師對每個小組同學說:“第一個同學寫姓名(某個人的名字);第二個同學寫時間(什么時候);第三個同學寫地點(在哪里);第四個同學寫事件(干什么)。最后看看咱們哪個小組湊的句子最有創意!”我們一聽,頓時來了勁頭,第一組同學很快湊出來了:施可志同學在開水里捉知了。大家一聽,立刻哄堂大笑起來。接著,第三組同學也湊成了:李連連同學在貨車上練跳傘。第二組同學湊的是:白康華同學在深海里烤牛肉。第四組同學湊的是:呂優同學在墻頭上開軍艦……

  最后,在大家的一片笑聲中,梁老師的神情由愉快突然變得嚴肅起來:“同學們,這個游戲告訴我們:寫作文要寫真人真事,不要東拼西湊,更不要用一些不該用的的詞語和句子以增加文章的字數。”我們聽了一個個心領神會,不得不打心眼里佩服老師的良苦用心。

  還有一次,梁老師正在津津有味地給我們講課,突然發現呂優同學在偷吃蝦條。梁老師便拖長了聲音說:“呂——優——你——是——外——星——人——嗎?”呂優一聽,頓時羞愧地低下了頭。從此,他上課再也沒有偷吃過零食了。

  在我的記憶中的一次下課,梁老師突然一本正經地問我:“小白同學,你有雞蛋高(糕)?”我沒反應過來,脫口說:“沒有。”梁老師笑的壞壞地看著我,見我沒反應,突然大笑起來,“小白呀小白,你有多低呀!”我這才反應過來,剛想回擊,可梁老師已經跑得沒影了。

  唉,這個可敬又可愛的梁老師!

幽默老師作文13

  此人年芳三十幾,綽號——艷姐。她長得清秀,有一張普通的嘴巴,可一動起來呀,準能讓你捧腹大笑。艷姐是誰?她就是咱們班人見人愛、花見花開的李艷老師呀!

  要是評個幽默大獎,那可非李老師莫屬!她的幽默指數可是杠杠的!每次看到她,我都會想起三年級時的那節課……

  那一天上課,同學們正興致勃勃地聽語文老師講著課。這時,一個“搗亂分子”出現了:只見他正把腰彎下,低頭在地上亂找亂摸,好像是在撿東西。但過去了好一會兒,那個同學仍沒有起來。再仔細一看,喲!原來他正在桌底下偷偷地和同桌小聲說話呢!這個同學真狡猾,利用任何機會讓自己那條三寸不爛之舌活動。李老師本來還在有聲有色地講課,現在卻停了下來,輕輕地走到那位同學身邊,彎下腰,笑了笑。

  她說道:“這位同學,請問你是在搞地下工程嗎?”

  話音剛落,全班同學哄堂大笑起來。那個同學的臉刷地紅了,連忙坐起身來。李老師又是一笑,回到講臺繼續講課。我突然發現,在看著老師的幾十雙眼睛里,又多了一雙……

  李老師是特級教師,我想她的成就一定離不開她的好學。李老師教的是語文,但畫畫卻十分了得,不得不說,她畫的書簽一直是我們的最愛。最值得一提的是她的英語。李老師說起英語,張口就來,而且發音標準,原因?很簡單,先看朋友圈,每天都會有老師英語打卡的鏈接,再看她的辦公桌上,放了許多有關英語的資料。李老師的好學真讓人敬佩呀!

  我們班的“艷姐”就是這么一個幽默好學的好老師,你們是不是也喜歡上她啦?

幽默老師作文14

  “叮鈴鈴”上課了,教室里熱熱鬧鬧的,大家都在邊說邊等音樂老師的到來,黑板也沒有人擦。這時,門“吱——呀”一聲開了,走進來一個似乎四十出頭的中年男子,拿起黑板擦上下擦起來,我便趁機打量他。

  他有一張國字臉,一頭烏黑發亮的頭發,顯出他的精神;還有一雙水汪汪的黑寶石般的大眼睛,還架著一幅眼鏡,大約有400度,又顯得有些知識分子的風度。更與眾不同的是,他有一雙又大又厚的耳垂,似乎要耷拉到肩膀上似的,教師體型微胖,略顯中年男子的風韻。

  現在,我和老師已經相處了一段時間了,現在聊起他的幽默,非把你笑得肚子疼不可,我說一兩件聽聽:

  那一次我們剛上好音樂課,老師讓我們做好,一個同學在老師旁邊搖頭晃腦,老師過去用手托住同學的脖子,輕輕搖,過了好一會兒,老師大聲說:“你的頸椎病我幫你治好了,應該不會再搖頭晃腦了。”老師剛說完我們全班就哄堂大笑,老師也笑了。一次自學課上,同學們都認真地寫作業,錯了用修正帶蓋住,這在班級里很流行,省的用橡皮擦,所以音樂老師看到了說:“你們的膏藥太難看了……”,一看是音樂老師又一句“狗皮膏藥”,剛才安靜的教室一下子活躍了,學著哈哈大笑說:“狗皮膏藥、膏藥”。這堂課就在笑聲中結束。

  說完了音樂老師的幽默,再來說一說老師的聲音吧,老師的聲音抑揚頓挫,有時驚天動地,有時和藹可親,上音樂老師的課,我們向來無拘無束,可就在這無拘無束中,我們的音樂水平提高了不少。

  老師的幽默是我們音樂提高的主要原因,老師對我們的“杰作”照顧的無微不至,他的幽默,任何人都比不上。

  怎么樣?我的音樂老師幽默吧?

  我喜歡你——我的音樂老師。

幽默老師作文15

  在六年級這個學期,我認識了一位風趣幽默的老師,他自稱姓“范”。

  他中等個子,一雙炯炯有神的大眼睛中閃爍著幽默的目光。在那張雞蛋臉上,他那只能說會道的嘴顯得焦黃焦黃的,但這一個問題并沒有影響到我們聽講話,高高的鼻子上沁滿了汗珠。

  我第一次上他的課就被他深深地吸引住了,剛上課他就做起了自我介紹“嗯“不錯!大家好,我姓“范“名老師,大家可以叫我范老師,嗯!我為我的名字感到驕傲,因為我和米飯的飯,音一樣……”他講起課來滔滔不絕,講起話來聲音異常洪亮,還經常幽默地做出一些搞怪又搞笑的表情和動作……我們班的同學跟我一樣又都被這個老師給吸引住了,睜著大眼睛看著他。

  課上,大家都和和氣氣的,第一節我們上了“什么是作文”。

  “作文!作文是什么呢?”范老師開始用他那響出如宏鐘的聲音演講了。“作文!就是上課吃零食,上課搞小動作是不是呀?”說完便做了一個異常搞笑的動作。他手指著那兩位同學,轉了一個身,女孩子般跳了起來。頓時----全班哄堂大笑,有的笑得唾沫星子亂飛,而我則笑得蹲在了地上。

  范老師只在黑板上寫了一個單詞“SPORT”教室里頃刻間落款鴉雀無聲,連一根針掉在地上也能聽見,只可惜沒有人丟針。范老師環視了一下四周,見漢有人在笑,便開始“嗯”!哈哈哈嘿嘿嘿……地亂嚎起來。我們大家都強忍住,不要被范老師逗笑,終于,一位同學忍不住了,狂笑起來,這時范老師突然冒出了一句使許多人大跌眼鏡的話,“嗯!真不愧是岳英雄呀!”說完做了一個英雄出征去打仗的望遠的樣子,哎!我們還是沒有這么大的能力,能抵擋住范老師“攻擊”,捧腹大笑起來!

  我相信,這個老師一定能把我們從愚昧無知的荒島領入智慧的彼岸。

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