語文小學(xué)作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的語文小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
語文小學(xué)作文1
我的語文老師是丁老師，長長的頭發(fā)，濃濃的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁，櫻桃小嘴。
我的老師就像是勤勞的園丁，用汗水培養(yǎng)出祖國的花朵。她每天用粉筆在黑板上向我們講解知識(shí)，帶我們?cè)谥R(shí)的大海里遨游，讓我們將來為祖國做出奉獻(xiàn)。老師有時(shí)會(huì)給我們出字謎，有時(shí)給我們講個(gè)小笑話，讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂。每當(dāng)老師有聲有色地朗讀課文時(shí)，我們聚精會(huì)神地聽著時(shí)候，老師的臉上就會(huì)露出笑容。老師教生字的時(shí)候也有一招，每次組詞的時(shí)候都會(huì)說“讓我們給它找好朋友”，讓我們對(duì)組詞不再煩惱。有時(shí)碰上可以換部首的字，老師會(huì)說“看誰聰明，給它換換部首”，這時(shí)同學(xué)們都會(huì)爭先恐后地舉起手，生怕自己落后似的，這時(shí)老師就會(huì)笑了。有時(shí)課文里的多音字，老師會(huì)讓我們自己找，不一會(huì)兒，我們都會(huì)舉起手，說出自己找到的多音字，老師就很高興。
啊!老師!您是辛勤的園丁，培養(yǎng)出祖國的花朵。老師，我想對(duì)您說：“老師辛苦了，老師我愛您!”
語文小學(xué)作文2
陽臺(tái)上，放著一個(gè)魚缸，魚缸里有兩條一大一小的金魚。夜深了，天氣開始變得寒冷起來。
“媽媽，我感到缸里的水快要結(jié)冰了，我們會(huì)凍死的。”小金魚膽怯地說。
“孩子，只要我們游向太陽，就不會(huì)被凍死�！苯痿~媽媽安慰著小金魚。
“黑夜里怎么會(huì)有太陽呢?我們?cè)趺纯赡苡蜗蛱柲?”
于是，魚缸里兩條一大一小的金魚開始游動(dòng)起來。
“媽媽，我不行了，我再也游不動(dòng)了�！毙〗痿~泄氣地說。
“孩子，千萬別停下來，一停下來，缸里的水馬上就會(huì)結(jié)冰，到那時(shí)，我們真的就要凍成冰塊了。孩子，我們就要游到黑夜的盡頭了，太陽正在黎明的窗口等我們呢!來，跟著媽媽一起游，堅(jiān)持一會(huì)兒，再堅(jiān)持一會(huì)兒……”在金魚媽媽的帶動(dòng)和影響下，它們終于游過了黑夜，迎來了黎明。這時(shí)，小金魚發(fā)現(xiàn)，在魚缸的四周，所有的水都結(jié)冰了，唯獨(dú)魚缸里的水沒有結(jié)冰，為什么呢?
“孩子，那是因?yàn)�，即使在黑夜，我們也沒有放棄心中的太陽�！苯痿~媽媽說。
語文小學(xué)作文3
我們就像是一群魚兒，漫游在語文的浩瀚海洋中，永遠(yuǎn)補(bǔ)充著能量——知識(shí)。因?yàn)樗苁刮覀冏兊贸瘹馀畈饋怼?/p>
今年的“語文月”終于在我們的期待中再次到來了，又是該我們大顯身手的時(shí)候了！瞧，教室里多熱鬧，同學(xué)們?nèi)宄扇旱恼诟墒裁囱剑恳淮蚵�，原來是在討論有關(guān)開展“語文月”的方案！一個(gè)同學(xué)發(fā)言后，另一個(gè)同學(xué)也緊跟著開始了那滔滔不絕的言論，旁邊的同學(xué)就記錄著討論的整個(gè)過程。一片熱火朝天的景象！
“語文月”的活動(dòng)也是豐富多彩！最有趣的就是各班的“語文超市”——舞臺(tái)展示節(jié)目了。
瞧，操場上最耀眼的就是表演臺(tái)上了，同學(xué)們正大膽而又認(rèn)真地表演著節(jié)目：一只青蛙鼓著兩只大眼睛，挺著雪白的肚子在大聲斥責(zé)小鳥：“我的天只有井口那么大，你的天為什么無邊無際呀？……”“好，真棒！”同學(xué)們都以熱烈的掌聲來回報(bào)他們的精彩表演！臺(tái)下的同學(xué)有的手托著腮，有的捧腹大笑……不僅是同學(xué)，連老師們也樂得笑開了懷！就這樣，精彩的表演就在快樂的“語文月”中進(jìn)行著，也在同學(xué)們的心中進(jìn)行著……
今年的“語文月”已經(jīng)落幕，但我們隨時(shí)都要整裝待發(fā)，在新的“語文月”中學(xué)習(xí)新的知識(shí)！
語文小學(xué)作文4
生活中處處有語文，學(xué)校、家、大街上哪一處不用到語文？人們之間的溝通，左鄰右舍聊天，都是需要語言的幫助，校園里有趣的標(biāo)語牌，企業(yè)公司的招牌，也是需要語文的幫助。你無論出現(xiàn)在哪里，語文都會(huì)在你身旁。
有一回，無意中看到一家店的招牌——宏達(dá)家“俱”城。
我很疑惑，這個(gè)“俱”字。最后我才知道“俱”字寫錯(cuò)了，應(yīng)該是宏達(dá)家具城。
“俱”字的意思是全部，“具”字的意思是器具、器物。
我才想這家招牌有兩種意思，一種是本店有許多家具；另一種是打上了錯(cuò)別字，意思本店有家具。我覺得真有趣。
其實(shí)生活中還有許多有趣的事。
例如：“‘鎖’有問題找楊大”（賣鎖的廣告）；“小菜一碟”（飯店招牌）等等。這些有趣的廣告真讓人開懷大笑。
還有許多店的廣告有兩個(gè)意思，都是把字改為讀音相同意思不相同的字。
世界因?yàn)橛辛苏Z文才精彩，人類有了語文而快樂，我覺得人類離不開語文，語文是非常奇妙的。
讓我們認(rèn)真地學(xué)好這奇妙而美麗的語文吧！
語文小學(xué)作文5
我的語文老師今年30多歲 ，她對(duì)我們十分關(guān)心，但又有些嚴(yán)格，她有著一個(gè)高高的鼻梁，一雙能說話的大眼睛，烏黑油亮的頭發(fā)，一張能妙語連珠的“文才嘴”。
語文老師十分關(guān)心我，有一次我生病了，落下了幾天的課心里火燒火燎。剛上學(xué)，老師匆忙的放下手中會(huì)動(dòng)的筆，忘記了一切疲勞，來到我面前，溫情的說：“現(xiàn)在好些了嗎?多注意身體!課余 時(shí)間我?guī)湍阊a(bǔ)課!你先上課去!”上語文課了老師講的一些道理和知識(shí)大家都明白了。我只好似懂非懂的上了一節(jié)糊里糊涂的課。顯得十分無奈。語文老師把我喊進(jìn)了辦公室，先讓我喝兩口水。在仔細(xì) 的把我拉寫的一點(diǎn)一滴講得十分清楚。我一下子把知識(shí)理了一下。歡快的走出了辦公室。幾天下來我把一切落下的知識(shí)補(bǔ)回來了，老師好像疲勞過度吧，生病了，嗓子沙啞了很多。老師多關(guān)心我。
老師也有嚴(yán)格的時(shí)候，我好幾次到老師那“喝茶”，“冰棍”嚴(yán)重時(shí)家長被“請(qǐng)客”，吃大大的“餅干”。不過我一點(diǎn)也不恨她，也是為了我嘛!我十分愛我的老師，我的老師多么想我的“媽媽” !
語文小學(xué)作文6
許老師教我們很長時(shí)間了，所以她很了解我們。雖然許老師年紀(jì)大了點(diǎn)，但是她的身體還是很棒的。每次大課間活動(dòng)，她都和我們一起跑步，而且她踢毽子也很厲害，一下能踢好幾個(gè)，她還和一些老師一起跳長繩呢！所以說許老師的身體非常棒的！
許老師上課也很風(fēng)趣，比如她上課時(shí)說到“燒”字，如果加了一點(diǎn)的話，就等于這一點(diǎn)水把火給撲滅了，再比如說千帆競發(fā)的“競”，那個(gè)口里加了一橫的話，你的船就翻了，還怎么比賽呀！這些辦法都是許老師想到的，每次她那么說講臺(tái)下總會(huì)傳來一陣陣笑聲。
許老師上課又很認(rèn)真，每次我們做的報(bào)紙、試卷，她總會(huì)細(xì)心講解。還有，如果有人上課開小差的話，許老師不會(huì)罵他，而是會(huì)讓那位同學(xué)站起來回答問題或拍拍他的頭，提示他上課好好聽講。而且每次我去交訂正的作業(yè)時(shí)，許老師都會(huì)對(duì)我說這個(gè)字哪里錯(cuò)了，那個(gè)字哪里不對(duì)，就這樣她也不覺得煩，還是細(xì)心教我們。
如果說我想把許老師比喻成什么？那我想把她比喻成鋪路石。我希望她鋪出來的路是引向我走向光明的路！許老師，你永遠(yuǎn)是我心中最好的老師！
語文小學(xué)作文7
今天上午蘇老師一上課就說：＂老師今天有個(gè)神秘禮物，只有表現(xiàn)最好的小朋友才有最大的一份而且可以最先拿到。＂我們班的同學(xué)們一聽，個(gè)個(gè)坐得筆直筆直，只見老師拿出一個(gè)月餅，那個(gè)月餅啊，有臉盆那么大，大家都發(fā)出驚嘆的聲音，＂哇噻，好大的月餅啊＂，＂好想快點(diǎn)吃到＂。
接著蘇老師給我們出了一道非常難的數(shù)學(xué)題，那就是怎樣將這個(gè)月餅分成四十等份，這可把我們都難倒啦。有的說橫著劃幾刀，豎著劃幾刀，大小不均勻；有的算來算去都多幾份；有的又少幾份；最后還是由蘇老師來分配。
我們一邊吃著香香的月餅，一邊聽蘇老師給我們講古代中國人是怎么過中秋節(jié)的。聽老師說，中秋節(jié)要賞月、吃月餅，古代的人做月餅很麻煩，他們要自己做月餅，要準(zhǔn)備各種各樣的餡，還要將月餅放到模具里壓平，然后再取出來拿去烤，烤好后只能在八月十五當(dāng)晚拿出來，而且還要將方桌擺放在月亮照射的院子里，還得換上整潔的衣服，對(duì)著月亮許個(gè)美好的愿望，許完愿以后才能分月餅吃。有的同學(xué)聽到古代人吃月餅這么麻煩，都說不想過中秋節(jié)了，不過我覺得呢，我們現(xiàn)代人應(yīng)該不用這么麻煩，想吃的`話隨時(shí)都可以吃，還有賞燈、猜燈迷、賞月好多好玩的節(jié)目，不過中秋節(jié)太可惜啦！
語文小學(xué)作文8
5月的一天早上，我坐12路公交車去上學(xué)，這時(shí)是上學(xué)上班的高峰期，車廂里熙熙攘攘，人比較多。
“嘟——嘟”，12路公交車又到了市工行這一站，“咔嚓”一聲車停住，車門打開了，這時(shí)，一位老奶奶從前門上了車。老奶奶滿頭白發(fā)，臉上布滿了皺紋，背有點(diǎn)駝，看起來有七、八十歲的樣子。老奶奶一手拄著拐杖，另一只胳膊還挎著一個(gè)大包袱，走路比較艱難。
車上早已坐滿了人。這時(shí)有好幾個(gè)人想讓座兒，我也站了起來。忽然，前面?zhèn)鱽硪晃恍∨⒌奶鹛鸬耐簦骸袄夏棠�，您到這里來坐吧�！贝蠹翼樦曇敉�，看見一位個(gè)子矮矮的低年級(jí)的小同學(xué)。她圓圓的臉蛋兒，頭上戴著粉紅色的發(fā)卡，肩上背著沉甸甸的書包。她一手接過老奶奶的包袱，一手指著座位，說什么也要讓老奶奶坐。
小女孩的旁邊坐著一位老爺爺，戴著老花眼鏡，兩手抱著一個(gè)袋子，他看著像是小女孩的爺爺，望著孫女，臉上露出滿意的微笑。
全車上所有的人，都向小女孩投去贊許的目光。整個(gè)車廂顯得陽光明媚，無比和諧。
自從開展“講文明，守秩序，愛濮陽”的活動(dòng)后這種情景到處都可以看到。
語文小學(xué)作文9
開學(xué)第一天的上午，李老師告訴我們來了一位新的語文老師，我們得知非常期待這位新語文老師的出現(xiàn).
今天的二節(jié)是上語文課，“鈴，鈴，”鈴打鈴了，我們的心情都非常緊張.隨著腳步聲越來越近，我的心也開始加速，我心想：新的語文老師是怎樣的呢？是老的？是年輕的？是嚴(yán)格的？還是＇＇＇＇＇＇＇＇＇＇新的語文老師進(jìn)來了!我一看，哇，這位心的語文老師很飄亮呢.瞧，一頭黑中帶一點(diǎn)點(diǎn)黃色的頭發(fā)，兩條細(xì)細(xì)的眉毛，圓溜溜的眼睛，一個(gè)端正而小巧的鼻子，嘴巴打豎看好像一半邊的月亮形狀，長在她臉上一多協(xié)調(diào).老師聲材也很好看，苗條，婀娜多姿.見到著樣的老師，我心里非常高興.老師她講課生動(dòng)有趣，聲音時(shí)高時(shí)低，很有節(jié)奏當(dāng)講到高興時(shí)，總喜歡晃著頭，瞇著眼，有時(shí)還手舞足蹈，好像在開一個(gè)個(gè)人音樂會(huì)一樣.聲動(dòng)有趣的語文課講完了，同學(xué)們還沉浸在語文課里.下課了，同學(xué)們依依不舍。
我非常喜歡這位新的語文老師!
語文小學(xué)作文10
“鈴，鈴，鈴”上課鈴響了。我們筋疲力盡的坐在凳子上。因?yàn)榻裉炖蠋熣f要小考一次。看看其他同學(xué)，有些在目不轉(zhuǎn)睛的盯著語文書，有的同學(xué)邊看書邊抱怨“又是考試，我都快考熟了。”我也是看著書，也一聲抱怨“這才幾天就又考試了”。
老師精神的走向講臺(tái)，說“今天我們來考試�！敝灰娋碜影l(fā)下來了，我只冒冷汗。手抖索的拿起筆，第一題，看拼音寫詞語。平時(shí)我是聽寫高手，什么詞都難不倒我�？山裉焓种付端鳎乙活}都沒寫完手指全都是汗。第二題，寫近義詞。我最怕的就是近義詞。第一個(gè)是“喜歡”，我一下子忘了，我感覺這個(gè)詞見過，可又想不起來了。我看了一下老師。老師從我的眼神里知道我有一題不會(huì)做。就說“大家不要著急，好好想想�！蔽依^續(xù)想，哎，不就是“喜愛”嗎。我照著老師說的不緊張。寫第四題，第五題......
終于寫完了卷子，我的心情舒暢了些，我打開教室的門。天空還是那么藍(lán)，小鳥還在歡叫，風(fēng)兒還是在輕輕的吹著。我追上去，呼吸新鮮空氣。我也要好好學(xué)習(xí)，不害怕考試。
語文小學(xué)作文11
我喜歡的老師姓蕫，她是我們的語文老師。
她長得有點(diǎn)胖，有一頭烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛架在她那個(gè)小鼻子上，她那對(duì)聰敏的耳朵躲在黑發(fā)里面，鼻子下面是一張凌厲善言的嘴巴。
她在上課教學(xué)時(shí)很有方法。
第一節(jié)語文課上。我就大膽地舉起了手，介紹我自己，蕫老師當(dāng)天就認(rèn)識(shí)了我。我覺得她這種方法很好，可以讓我們更大膽一些，到了公開課，我們就不會(huì)緊張了。
蕫老師也很風(fēng)趣，她不讓我們用死記硬背這種很死板的方法來教育我們，而是用一些靈活的方法來教我們學(xué)習(xí)，所以我學(xué)得很快。有一次，蕫老師讓我們背一篇課文，我們都背不過，蕫老師便想到了一個(gè)好方法，她先給我們講了一遍，先讓我們理解意思，意思理解了再讓我們?nèi)ケ痴n文，很快就都背過了，怎么樣?這個(gè)方法不錯(cuò)吧?
蕫老師雖然很風(fēng)趣，但是也很嚴(yán)肅。
那一次，我上課沒有認(rèn)真聽“你以為你學(xué)習(xí)好啊?學(xué)習(xí)好上課就可以上課做小動(dòng)作嗎?快收起來!
我便趕快收起來坐端正�？磥恚谶@個(gè)老師面前，一點(diǎn)小動(dòng)作都不能做呀!
這就是我喜歡的老師，不錯(cuò)吧?
語文小學(xué)作文12
“讀書破萬卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟�！痹陂喿x教學(xué)中，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)在課后練習(xí)題中出現(xiàn)了“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”等類似的要求。其目的就是讓學(xué)生在摘抄材料的過程中進(jìn)行積累，而后轉(zhuǎn)化為自己的素材。例如，在教學(xué)《索溪峪的野》一課，抓住語句優(yōu)美段落:“索溪峪，西南緊連張家界，西北毗鄰天子山，面積一百四十七平方公里，有景點(diǎn)二百多處。索溪峪山、水、洞自成一體。山，奇峰起伏，交錯(cuò)成趣;水，泉清瀑美，千姿百態(tài);洞，幽深神秘，其妙無比�！睂W(xué)生在反復(fù)誦讀這一段的基礎(chǔ)上抓住“奇峰起伏，交錯(cuò)成趣”“幽深神秘，其妙無比”等語句進(jìn)行品析，體會(huì)作者如此運(yùn)用辭藻，便賦予這秀麗山水鮮活的生命力，使無限情態(tài)盡現(xiàn)眼前。通過閱讀欣賞，品詞析句，更能使學(xué)生熱愛祖國大好河山的情感得到升華。擴(kuò)大閱讀量是學(xué)生積累的重要途徑。寫作要與閱讀密切配合，相輔相成。教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛的課外閱讀，并在閱讀中分析詞句，體會(huì)作者的情感，這些都是十分必要的。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。因此，作為一線教師，我們應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主地選擇閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，以此來加強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
語文小學(xué)作文13
暑假到了，爸爸、媽媽帶著我去旅游，我的心里像喝了蜜一樣甜。
早上吃完了早飯，爸爸開著汽車帶著我和媽媽一起出發(fā)了。天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，像一塊藍(lán)寶石。草地碧綠碧綠的，像一塊綠色的大地毯�；▋狐c(diǎn)點(diǎn)頭，好像在說：“你好，你好”。到了海邊，我和媽媽一起沖向海里，海水咸咸的，像放了鹽一樣。游完了泳，我就開始在沙灘上玩，沙灘上的沙子軟軟的，像走在棉花上一樣。然后，我開始玩起了沙子，我一會(huì)堆城堡，一會(huì)撿貝殼，玩的很開心。我還看見了一排排樹木，像軍人在站崗一樣，期中還有許多葉子樹，樹上的椰子圓圓的，像一個(gè)個(gè)小皮球。
今天真是快樂的一天，我下次一定還來玩。
夏天，媽媽和我一起去青島玩。
這天早晨，媽媽早早地把我叫了起來，我迅速穿好了衣服跑下了樓，上了汽車，我們先去海邊，只見那里一層層的波浪連綿起伏，大海的景色可真美呀!
我們又去爬了山，玩得可開心了。
今天真是快樂的一天啊!
語文小學(xué)作文14
在所有的課程當(dāng)中，我最喜歡語文課，那你就一定會(huì)問我﹕“你為什么喜歡語文課，語文課不是很枯燥嗎？”
我原來是害怕上語文課，不喜歡星期四寫作文，也不給我們上活動(dòng)課，我們都快煩死了，但是我們上五年級(jí)的時(shí)候換了一位語文老師——郭老師，就是這位新的老師改變了我的想法。
那是一個(gè)星期四的下午，我們都一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的到了班里，心想﹕郭老師一定和馬老師一樣又讓我們寫枯燥無味的作文了，一想到這里，同學(xué)們更是無精打采。可是上課了，我們改變了這個(gè)想法，郭老師和馬老師不一樣，她讓我們?cè)O(shè)計(jì)黑板，讓我們開一個(gè)看書有害無害的辯論會(huì)，一節(jié)課下來，我們每個(gè)同學(xué)的臉上都帶著笑容，而且還知道了應(yīng)該看哪些書，哪些書不能看，一連幾回作文課都是那樣，也讓我這個(gè)一看見語文課就頭疼的人也愛上了它。
還有一次，語文老師利用作文課的時(shí)間，給我們開了一個(gè)講歷史故事的天堂，讓我們?cè)诼牭幕A(chǔ)上更多的認(rèn)識(shí)了故事里的那些人物，而且老師還給那些講歷史故事的同學(xué)照了像，我們都十分高興。
我最喜歡語文課，因?yàn)檎Z文老師風(fēng)趣、幽默，更重要的是我們?cè)诳鞓分袑W(xué)到了更多的知識(shí)。
語文小學(xué)作文15
星期四上午，我們四年一班進(jìn)行了語文期中口試。我們個(gè)個(gè)都緊張不已，因?yàn)槲覀兠恳晃煌瑢W(xué)在家里都沒有準(zhǔn)備�？荚嚽拔宸昼姡蠋熀臀覀冋f：“如果你在家都準(zhǔn)備好了，那你來到講臺(tái)前都是用背的，這又不是你真實(shí)的成績�！迸赃叺母独蠋熞操澩S老師所說的。黃老師還和我們講了考試的規(guī)則。
正當(dāng)老師讓一號(hào)到五號(hào)去抽答題卡時(shí)，我全身發(fā)冷，并在心里想：“加油，我一定行的！”當(dāng)我走上講臺(tái)時(shí)，我的心平靜了下來，大聲地朗讀了題目，并說出了自已的看法和想法。最后我向評(píng)委老師和同學(xué)們鞠了個(gè)躬，就禮貌地走下了臺(tái)，回到自已的座位上。
坐到座位上時(shí)，我極其后悔，因?yàn)槲矣X得自已說的并不是很完整。但是我也能做到自信大方、吐字清晰、聲音響亮、有禮貌等，也能做到認(rèn)真傾聽其他同學(xué)的口試，并細(xì)心評(píng)價(jià)……我發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)上臺(tái)緊張、抓衣角、雙手不自然，這些看起來就是缺乏自信，會(huì)影響考試成績的。
通過這次考試，我想說：“好讀書，不好讀書，好讀書，不好讀書”。所以我們一定要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，努力學(xué)習(xí)，把成績提高，做最好的自己！今后我一定要多看課外書，多積累好詞好句好段，努力提高自己的寫作水平和語言表達(dá)能力。
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