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實(shí)用的思念家鄉(xiāng)作文五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的思念家鄉(xiāng)作文5篇，歡迎大家分享。
思念家鄉(xiāng)作文 篇1
“年年春日異鄉(xiāng)悲，杜曲黃鶯可得知。更被夕陽(yáng)江岸上，斷腸煙柳一絲絲。”每當(dāng)聽(tīng)到這詩(shī)的時(shí)候，我的眼淚總是會(huì)不由自主地落下，面前仿佛出現(xiàn)了美麗寧?kù)o的家鄉(xiāng)。唉，我曾何有回到家鄉(xiāng)？自從“寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆焙螅襾?lái)到了繁華富饒的東莞，東莞雖大，但是卻沒(méi)有我親愛(ài)的家人、朋友，他們?nèi)急粍澐衷诹思亦l(xiāng)。當(dāng)我獨(dú)自一人孤寂地徘徊在東莞昌盛、熱鬧非凡的大街上時(shí)，那鮮艷的霓虹燈，總將我的失落與思念照耀得那么明顯。
念家是一種痛苦的煎熬。我每天都仿佛在烈火的焚燒與冰雪的融化中默默忍受著。家啊！我唯一的家鄉(xiāng)啊！我何時(shí)又能回到你的懷抱？風(fēng)啊，雨啊，讓我變成一滴淚水，揮灑在我的家鄉(xiāng)！讓我成為一片金黃的樹(shù)葉，飄落到那美好的.土地！家鄉(xiāng)的寧?kù)o，親人、朋友的關(guān)懷，讓我怎能夠忘卻！
柳宗元有著“若為化得身千億，散上峰頭望故鄉(xiāng)”的壯志情緣，李白有著“故鄉(xiāng)不可見(jiàn)，腸斷正西看”的悲痛無(wú)奈之情，也請(qǐng)讓我有著“悲歌可以當(dāng)泣，遠(yuǎn)望可以當(dāng)歸”的美好愿望！念家，是有點(diǎn)兒想哭的感覺(jué)，心空蕩蕩的，每當(dāng)想到故鄉(xiāng)的親人們，便感到有些凄涼。這凄涼是一種說(shuō)不出的味道，是澀澀的，是甜蜜的，就這樣在自己的心中揮之不去。
每天夜晚，我行思坐想時(shí)，群星璀璨的星空就出現(xiàn)了家人親切的面孔，他們是那么地熟悉，那么地笑容可掬。當(dāng)我流著淚將手伸出窗外想要抓住親人的面容之時(shí)，他們又不見(jiàn)了，我黯然失色，不由得掩面痛哭。為何要讓我和家鄉(xiāng)的親人們分離？為何讓我伸出這個(gè)繁華卻并不屬于我的大城市！
流水可懂我的惆悵，星空目睹我的淚水潸然，家鄉(xiāng)，但愿我早日重回你的懷抱之中……
思念家鄉(xiāng)作文 篇2
明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
——蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》
轉(zhuǎn)眼又是一年中秋。
中國(guó)的每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都有屬于自己的傳說(shuō)，像帶有妖獸“年”的遠(yuǎn)古神秘色彩的春節(jié)；烙著詩(shī)人屈原錚錚傲骨的端午……其中，要數(shù)中秋的傳說(shuō)最為旖旎動(dòng)人。關(guān)于那“應(yīng)悔偷靈藥”的月宮仙子嫦娥；關(guān)于那可憐的永遠(yuǎn)砍著桂樹(shù)的吳剛；關(guān)于那靈氣可愛(ài)的搗藥的玉兔……都給地球的我在仰望那一輪滿月時(shí)添了一絲向往，兩分惆悵。
是的，惆悵，在這個(gè)花好月圓的佳節(jié)里。自古中秋就象征著人月兩團(tuán)圓，一家人和和美美地團(tuán)聚賞月，共享天倫之樂(lè)；而背井離鄉(xiāng)的游子們只能望月興嘆，黯然神傷。我并非游子，而是停泊在“家”這個(gè)溫馨港灣的
一葉扁舟。當(dāng)同學(xué)們都在興致盎然地討論著即將到來(lái)的假期，美味的月餅時(shí)，我的思緒卻悠悠地飄到了祖國(guó)的另一方土地——四川。
想到四川，就不免要想到“5·12”大地震，損失之慘重，悲痛之濃烈，不必我再描繪。盡管那一天距離現(xiàn)在已有幾個(gè)月，但其造成的.震撼卻久久未散。我首先想到的是那些一瞬間蒸發(fā)掉的生命，那些無(wú)辜的、鮮活的、可敬的生命。也許現(xiàn)在我的眼里會(huì)閃現(xiàn)淚光。日常出現(xiàn)這樣的情景，除了感動(dòng)的緣故，其余是因?yàn)榭吹絼e人遭難。好些時(shí)候伸出手去——可是我能做什么呢？我無(wú)法幫助那些年幼的孩子喚回生養(yǎng)他們的父母，我也做不到為幸存的學(xué)生喚回曾經(jīng)朝夕相處的同學(xué)師長(zhǎng)。天堂里的每個(gè)人，我都沒(méi)辦法使他們回來(lái)。世上他們?cè)?jīng)的位子永遠(yuǎn)地空了。
很多時(shí)候我都做不了什么。
于是沉默。
忍不住又會(huì)想：這樣觸景傷情的日子那些幸存者們要如何度過(guò)？立在已成為殘?jiān)珨啾诘募覉@上，披著一身如水月色淚流潸然？抑或只是靜靜地仰望，看看是否能在那明月之上尋到親人的一跡音容笑貌？
我只能為之發(fā)出一聲輕嘆，幾不可聞。
輕輕地走出充滿歡笑與喜悅的教室，抬頭，仰望。
月兒蒙著輕薄的云紗，朦朧中顯出已漸趨盈圓的雛形；幾顆稀疏的星忽明忽滅，忽隱忽現(xiàn)。我輕輕吟唱蘇軾那首廣為流傳的《水調(diào)歌頭》，同時(shí)在心中祈禱，為天堂和我所在的世界祈禱：祝愿一切
災(zāi)難都盡快消散，祝愿天上人間所有的人都能平安幸福，共享這一輪明月……
思念家鄉(xiāng)作文 篇3
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”而今天，我終于有機(jī)會(huì)回故鄉(xiāng)了。我坐上了飛船，起飛了。
一路上，我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化很大。本是黑得墨水一樣的小河，現(xiàn)在已經(jīng)變得清澈見(jiàn)底了，許多小動(dòng)物在小河里安了家。再看看馬路上，飛船、汽車在飛快的行駛，馬路上卻一塵不染，看來(lái)家鄉(xiāng)的環(huán)保也更近一步了。要是以前的話，馬路上肯定是灰塵在“漫天飛舞”了。路上的行人都嗆著了。家鄉(xiāng)變得更美了，沒(méi)有臭氣熏天的河流，沒(méi)有垃圾，沒(méi)有灰塵了。這些都讓我更加喜愛(ài)這片美麗的.故土!
到了，我小時(shí)候上學(xué)的地方。當(dāng)我來(lái)到母校的大門時(shí)，我的眼前似乎又浮現(xiàn)出那熟悉的背影，是那慈祥的老師在教育我們。從大門望去，我們的母校變了，變得更漂亮了。一座座嶄新的教學(xué)樓拔地而起，操場(chǎng)變大了。我一眼就望見(jiàn)那棵雄偉的鳳凰樹(shù)，他魁梧的身軀曾經(jīng)為我們當(dāng)過(guò)無(wú)數(shù)次猛烈的陽(yáng)光，無(wú)數(shù)次風(fēng)風(fēng)雨雨。我們?cè)跇?shù)蔭下，歡樂(lè)的玩耍。我想起我們小時(shí)候，那一張張?zhí)煺鏌o(wú)暇的笑臉，那一聲聲歡樂(lè)的笑聲。那時(shí)候的我們是那么天真，那么純真，那么可愛(ài)。
這次回到故鄉(xiāng)，二十年不見(jiàn)的母校變化了不少，故鄉(xiāng)也變化了很多。回到母校令我想起小時(shí)候的我們，令我更加懷念童年的時(shí)光和我的故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)于童年也令我難以忘懷!
思念家鄉(xiāng)作文 篇4
思念是放飛的風(fēng)箏，信是牽引的線繩。失去音訊的思念，便似風(fēng)箏斷了線，孤獨(dú)地在天邊漂泊，尋找著引領(lǐng)的源頭，或是擱淺在枝葉凋零的樹(shù)梢，期待著被人發(fā)現(xiàn)。
思念是秋湖上朗月的倒影。微風(fēng)徐來(lái)，月影被蕩漾成粼粼的波光。風(fēng)靜水止，月影便又悄無(wú)聲息地重新聚攏來(lái)，復(fù)又被吹散開(kāi)去……思念就這樣的在心海聚聚散散，無(wú)休無(wú)止，固執(zhí)地等待那無(wú)風(fēng)的季節(jié)。
思念是塵封的`記憶中，一張泛黃的舊相片。歲月催不老的容顏，快樂(lè)停駐在永恒的瞬間，并且無(wú)數(shù)次地翻拍，清晰而又相隔遙遠(yuǎn)，咫尺天涯。就像經(jīng)年久藏的佳釀，醇郁釅馨，卻為何只能獨(dú)自品嘗?
思念是深秋里最后一片零落的殘葉，帶著滿身的傷痕，面對(duì)無(wú)情的風(fēng)，作著一生中殊死的拼爭(zhēng)。宛如低飛的蜻蜓，旋舞在你的肩頭，綴在你的裙擺，或是在你不經(jīng)意的時(shí)候，偷偷躲進(jìn)你胸前的口袋，于萬(wàn)籟俱寂時(shí)，聆聽(tīng)你夢(mèng)的節(jié)韻。
思念是溫暖的回憶，苦澀的省思。深沉的凝淀，相逢的守望，且在守望中積攢生命的力量。
思念家鄉(xiāng)作文 篇5
曾經(jīng)有人問(wèn)我，你是哪兒人？我不知道是該回答我的籍貫，還是我的出生地，還是我曾經(jīng)生活的地方，還是我現(xiàn)在生活的地方。回答哪一樣都沒(méi)錯(cuò)，可哪一樣都不完整。在以后的聊天中，感性的我會(huì)聊起一些過(guò)去。有人就又問(wèn)了，你不是說(shuō)你是那兒人嗎？怎么變了？那我是哪兒人呢？我屬于哪兒？我不知道，你知道嗎？
其實(shí)問(wèn)我是哪兒人就是問(wèn)我的家鄉(xiāng)在哪。流浪在外的人最想的地方就是家鄉(xiāng)。人們問(wèn)的最多的也是家鄉(xiāng)。一年結(jié)束了，新的一年又要開(kāi)始了。一個(gè)電話回去，母親的身邊圍繞著所有的親人，唯獨(dú)少了我。幾聲問(wèn)候，能化解所有的鄉(xiāng)愁嗎？不能，只能更激起心中的思念。
家鄉(xiāng)在哪？想起父親母親背著大包小包，左手牽一個(gè)孩子，右手拉一個(gè)孩子，帶著我們姊妹趕著新年的火車，奔向他們的童年。那時(shí)的家鄉(xiāng)該是戶口本上的籍貫。想起剛離開(kāi)母親，出門讀書，一個(gè)人躺在宿舍神游。一會(huì)兒采野果，一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒爬樹(shù)。那時(shí)的家鄉(xiāng)該是脫離母體呱呱墜地的地方。現(xiàn)在呢？我聽(tīng)著外面偶爾的煙花聲，我在想哪兒？曾經(jīng)生活的地方？那個(gè)曾經(jīng)也是早已陌生了，我本就是那兒的'匆匆過(guò)客。
有人告訴我，我在低處，家鄉(xiāng)在高處。只要我抬頭，就能看見(jiàn)家鄉(xiāng)。它是深邃的夜空，它是皎潔的明月，它是晶亮的星星。無(wú)論我們走到哪，它都高懸在我們頭頂，照亮著我們前行的腳步。也有人告訴我，家鄉(xiāng)就在被我拋棄的地方。我思念的地方卻是被我拋棄的地方。心疼。是我拋棄了家鄉(xiāng)，還是家鄉(xiāng)拋棄了我？我問(wèn)自己。我能再回去嗎？不能，我回不去了。我不知道我應(yīng)該回到哪。因?yàn)榛夭蝗チ耍晕也湃绱说厮寄睢?/p>
看過(guò)一個(gè)故事。一對(duì)相戀的人，彼此深愛(ài)，由于種種原因天各一方。他們相思了十年。十年的時(shí)光沒(méi)有削弱彼此的愛(ài)戀。他們?cè)僖踩淌懿涣怂寄畹耐矗活櫼磺袑ふ覍?duì)方。他們驚喜地發(fā)現(xiàn)，兩人都在苦苦等候曾經(jīng)的愛(ài)。他們結(jié)婚了，圓了心中的夢(mèng)。兩年后，他們離婚了。他們?cè)诒舜说纳砩蠜](méi)有找回過(guò)去，反而把過(guò)去磨得支離破碎。曾經(jīng)的愛(ài)就是曾經(jīng)的愛(ài)，不是現(xiàn)在的愛(ài)。
我走在現(xiàn)在的路上，我的背后就成了我的遠(yuǎn)方。我經(jīng)過(guò)的每一個(gè)地方都將是我的家鄉(xiāng)，我遇到的每一個(gè)人都是將我的故人。我一路采摘最美的風(fēng)景，印在腦海里。我一路收集最純的情感，留在心尖上。可是我不能回頭，也決不回頭。就像時(shí)間，它總是向前向前，它沒(méi)有給我回頭的機(jī)會(huì)。
可我還要去哪？我已經(jīng)拋棄了一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)方，我的心里裝滿了拋棄的遠(yuǎn)方，還容得下多少遠(yuǎn)方？我停駐在海邊，我躊躇了。這也許是我最后一站了。如果這一站也成了家鄉(xiāng)，也成了遠(yuǎn)方，我想，我應(yīng)該有了最終的歸宿。
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