愛與礙作文精選3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的愛與礙作文,希望能夠幫助到大家。
愛與礙作文1
在蒼茫的原野上,雄鷹凌霄崛起,睥睨大地蒼生;險(xiǎn)惡的山林中,獵豹步伐矯健,穿梭荊棘樹叢;浩瀚的汪洋中,白鯊巨浪排空,掀起波瀾萬丈。萬物成為王者,必是在無所倚靠中,激發(fā)生命原始的野性。
一切生命,都生于磨練,毀于溺愛。
植物,生長在大自然才更加茁壯,成熟的果實(shí)也會(huì)更加豐富,即使酸澀,但卻蘊(yùn)含豐富的營養(yǎng);溫室中的花兒,終是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打,即使果實(shí)再鮮艷,也沒有野生的芳香與甘甜。峭壁的石縫中咬定青山的孤松,多少人前贊嘆那盤虬的枝干,偉岸的身軀;馬路邊園藝師精心修剪的整齊的花樹,人們對它的色彩斑斕卻習(xí)以為常。所以,如果愛一株植物,那就不要過度保護(hù)、溺愛,任它在曠野中接受風(fēng)雨洗禮,飽食陽光和雨露,吸收日月的精華,植物才會(huì)更有靈性與野性,才會(huì)煥發(fā)自然之美。
動(dòng)物,自由飛翔在天空中,馳騁在原野上,穿梭在森林中,遨游在大海里,才是它們最美的姿態(tài)。如今的人們,愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)越來越強(qiáng),很多人,都會(huì)選擇到動(dòng)物園和動(dòng)物親近一番,而在野生動(dòng)物自然保護(hù)區(qū),卻明確禁止游客投喂食物。這,不是冷漠,不是不近人情,而是一種無奈,一種保護(hù)。人們過度的愛心,已經(jīng)傷害到了動(dòng)物自由成長,當(dāng)動(dòng)物逐漸習(xí)慣飯來張口的日子,它們的天性,生存的本能便逐漸退化,它們不再自由的挑戰(zhàn)大自然了,它們已經(jīng)變成人類的寵物了。而且,有些故意投喂有毒,過期食物,甚至亂扔垃圾,投喂不當(dāng)導(dǎo)致動(dòng)物傷亡的現(xiàn)象屢屢發(fā)生,不禁讓我們捫心自問,我們對動(dòng)物的愛,是不是過度的,不正常的呢,放開雙手,讓它們自己去捕食,自己去飛,去跑,去跳,去游,去嘶吼,去長鳴,去回歸最原始的野性吧。
孩子,永遠(yuǎn)是父母的心尖肉,父母這一身份的存在,全都是因?yàn)楹⒆印S绕涫亲鳛楠?dú)生子女的我們從小被父母捧在手心里長大,住著舒適的房子,享受高級的教育,擁有父母曾經(jīng)渴望的一切,可很多孩子從小失去了與大自然交談的機(jī)會(huì),我們,越來越像動(dòng)物園里喪失天性的動(dòng)物,在湖南衛(wèi)視熱播的《變形計(jì)》中的城市大少爺,大小姐,不都是迷失在過多的物質(zhì)中,亂了成長的方向,還記得那位母親淚眼婆娑的說,她給孩子的愛太多了。正是父母這樣過度的保護(hù),阻擋了孩子眺望遠(yuǎn)方的目光,阻礙了孩子前進(jìn)的腳步,就像漫畫里為小樹遮擋風(fēng)雨的大樹,終將成為小樹向上生長的壁障。最好的疼愛,不是捂在手心里的溫暖,而是張開雙手成為孩子起飛的平臺(tái),親愛的父母,請不要再溺愛我們,讓我們自在的飛翔夢想的未來吧。
愛,是我們所有生命的'權(quán)利,無論是植物,動(dòng)物,還是人類,都有權(quán)沐浴在愛的天空下,也有權(quán)去呵護(hù),去愛一切生命,愛,不是遮擋一切,而是給予一片天空任其飛翔。
請不要讓愛,變成礙。
愛與礙作文2
秋深了。
太陽黯然了。
大自然萎謝了。
在十月的云霧之下。顏色慢慢地褪了,山頂上已經(jīng)蓋了初雪,平原上已經(jīng)罩了濃霧。
在多霧的靜靜的日子里我時(shí)常走進(jìn)山中,帶著懶散的微笑,聽著木鳥的尖銳的叫聲,偶發(fā)現(xiàn)了林中的這樣一幅畫面:
一個(gè)很大的蘑菇下面有兩棵小樹苗。左邊那棵那么小,那么矮,頭剛好頂在蘑菇的傘下;右邊那棵在蘑菇的傘頂那里彎了腰,又繼續(xù)向上生長。
不難看出,蘑菇是那么愛兩棵樹苗,他用自己龐大的身軀,為小樹遮風(fēng)檔雨?墒牵湔娴囊虼硕鞓烦砷L了嗎?
看,左邊的小樹完全可以長得高大挺秀,可是因?yàn)槟⒐綆缀跬V沽松L,見不到陽光,感受不到雨露。
再看,右邊的小樹苗完全可以長得直直的,可是因?yàn)槟⒐街缓门で碜,感受從未感受過的陽光、雨露。
對于左邊的小樹苗而言,蘑菇給予的是關(guān)愛,對于右邊的小樹苗而言,蘑菇給予的是障礙。
我用我那稚嫩的聲音問:“兩棵小樹苗,在蘑菇的傘下生活你們是什么感受呀?”結(jié)果得到的答案相差甚遠(yuǎn)。
左邊的小樹苗:
生活在蘑菇傘下何炙而不為呢?他既讓我不被風(fēng)吹,又讓我不被雨打,在太多太多的誘惑下,我寧可選擇生活在舒適安靜的蘑菇下。哪會(huì)像右邊的小樹經(jīng)不起誘惑也扭彎了腰了。
右邊的小樹苗:
左邊的小樹苗所謂的誘惑就是陽光、雨露。只有這些才能讓我茁壯的生長。在蘑菇的庇護(hù)下我長不高,我要用行動(dòng)證明:并不是只有在蘑菇傘下才能健康、快樂地成長。
蘑菇對小樹苗恨不能包辦一切的溺愛,反而成了左邊小樹苗的成長阻礙。這也是現(xiàn)代生活中的社會(huì)現(xiàn)象——家長對子女恨不能包辦一切的溺愛,反而成了孩子成長、提升的障礙。
不知大家是否聽說:一位母親不讓自己的女兒做一件有危險(xiǎn)的事,包括上體育課、探望敬老院的老人。孩子被同學(xué)隔離了起來,軍訓(xùn)時(shí)她也什么都不會(huì)做。當(dāng)她的母親死后,她也就瘋瘋顛顛,整天披頭散發(fā)。
而造成如此后果的正是她母親對她的過分溺愛。
看著眼前的蘑菇與小樹苗,我相到了太多,也想到了自己:以前,我不會(huì)打字,每篇作文都讓媽媽打,自從能夠打字后,媽媽讓我自己打印作文,我老是抱怨媽媽對我不好?匆娏私袢昭矍暗漠嬅,我才知道:媽媽沒有像蘑菇一樣溺愛我,而是放手讓我獨(dú)立成長。
帶著滿心的成就感離開了山中,期待下一次的到來。
沒過幾天,我又在云霧之中來到這片山林之中,看見蘑菇倒下了,兩棵小樹正在迎風(fēng)茁壯成長呢。
看來蘑菇明白了:不能讓自己的愛成為小樹生長的礙。
愛與礙作文3
愛,是關(guān)懷是呵護(hù),更是一種無法用言語去真正詮釋的情感。礙,是阻礙的絆腳石,是人人所唾棄的。然而過分的愛,就等同于溺愛,然后漸變成了阻礙。
九零后的我們會(huì)時(shí)常聽父輩們說起:“你們簡直就是在蜜罐里長大的!痹谶@幾十年里,不論是經(jīng)濟(jì)還是科技都飛速發(fā)展,人們都逐漸步入小康生活,我們也深感這短短幾十年里的巨變。的確,什么好事都讓我們這代人趕上了。
也正因?yàn)樯钏降奶岣,讓許多家長在教育孩子問題上,走入了區(qū)。如今,獨(dú)生子女居多,家長們大都抱著這樣一個(gè)心態(tài):只要孩子好好讀書,考個(gè)好大學(xué),能光耀門楣,所有家務(wù)活兒不用孩子沾手,衣來伸手,飯開張口的伺候,孩子想要什么就給買什么,在校成績優(yōu)異的孩子,父母們千方百計(jì)滿足他們。可憐天下父母心,這樣的想法似乎早已在大多數(shù)父母的頭腦中根深蒂固。
難道他們就沒想過嗎?他們的愛,已經(jīng)成了孩子成長過程中的阻礙。他們不想讓后代再經(jīng)歷他們所受的苦,這固然不錯(cuò),可這往往阻礙了孩子們成長,造成了今后在他們步入社會(huì)后生活無法自理的苦果。
因?yàn)楦改傅哪鐞,讓早?8歲的孩子不懂得自理生活。前些日子有個(gè)很火的新聞“帶著父母上大學(xué)”,由于父母對他從小溺愛無比,因此他從未干過家務(wù),遇到的生活瑣事都有父母來幫忙處理,自己只管讀書,考大學(xué),最終,他沒有辜負(fù)他們的悉心照顧,拿到了大學(xué)錄取通知書,然而,就在即將跨入大學(xué)校園的那一刻,他卻怎么也撒不開父母的手了。
多么令人可悲的大學(xué)生,失去了父母的庇護(hù),就像生活無法自理的殘疾人,早已成年,還需依偎在父母身邊;多么可憐的家長,十幾年的精心培育,造就了一個(gè)“殘疾人才”。
這也不得不令現(xiàn)在的家長們反思,在孩子的成長過程中愛是不可或缺的,但那所謂的愛不是溺愛。
我很喜歡湖南衛(wèi)視的一個(gè)欄目叫《變形計(jì)》,都市長大的孩子,擁有優(yōu)越的家境,父母的疼愛,這使得他們一味享受生活的甜頭,享受繁華都市街頭的燈紅酒綠,因而誤入歧途。父母及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的愛,欲將孩子拉上正軌,懂得生活的不易,讓他們?nèi)ンw味苦的滋味。
高爾基曾說:“愛孩子,這連母雞都會(huì)做的事,但如何正確地愛孩子,這需要精深的學(xué)問”。父母應(yīng)懂得大樹庇護(hù)下的幼苗永遠(yuǎn)無法青蔥繁茂,立地頂天。
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