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社會(huì)責(zé)任感作文(通用12篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編為大家收集的社會(huì)責(zé)任感作文(通用12篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
社會(huì)責(zé)任感作文 篇1
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法治社會(huì),公民的所有行為都將受到法律的制約。法律是一種保障社會(huì)秩序的手段,它具有的公平性是不可否認(rèn)的。但同樣不可否認(rèn)的是,它具有滯后性。打個(gè)比方,有不法分子進(jìn)行違法活動(dòng),那么只能在將其抓獲之后才能對其進(jìn)行審判,使其接受制裁。但不法分子造成的損失,如對公民生命的威脅,是無法挽回的。因此,除了法律建設(shè)之外,我認(rèn)為我們更應(yīng)該注重社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。
社會(huì)責(zé)任感是人類的主觀感受,世界觀決定方法論,如果一個(gè)人擁有了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,那么他就不會(huì)去進(jìn)行一些危害社會(huì)的行為。社會(huì)責(zé)任感相對于法律來說的優(yōu)點(diǎn)是超前性,因?yàn)樗梢远糁迫藗冞`法活動(dòng)的實(shí)施。但社會(huì)責(zé)任感同樣有它的短板,即需要長期對精神世界的`改造。這種改造,或者稱之為建設(shè),是一個(gè)極其緩慢的過程。
社會(huì)責(zé)任感的建設(shè)依賴的主要手段是教育,而我國的教育還存在著方方面面的問題。如教育資源的配置不合理,不注重對學(xué)生的人格培養(yǎng)等。這決定了社會(huì)責(zé)任感在我國的近期發(fā)展中,是無法做到全民皆知的。
社會(huì)責(zé)任感本質(zhì)上來說就是在社會(huì)關(guān)系中,每個(gè)人對其他人的負(fù)責(zé),也是對社會(huì)這個(gè)整體的負(fù)責(zé)。正如上文中所提到的,如果每個(gè)人都具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,想必違法犯罪活動(dòng)也將銷聲匿跡,就不會(huì)有那么多的家庭因戰(zhàn)爭或恐怖襲擊而分崩離析。
如果社會(huì)責(zé)任感從未出現(xiàn)在人類的觀念中,那么人類文明或許會(huì)比現(xiàn)在延后千年甚至更久。若是孔子沒有社會(huì)責(zé)任感,也許他就不會(huì)傳播仁德道義;若是沒有社會(huì)責(zé)任感,我們也許會(huì)被侵略者一擊即破;若是沒有社會(huì)責(zé)任感,孫中山先生就不會(huì)發(fā)動(dòng)革命,推翻帝制了。
社會(huì)責(zé)任感于人類社會(huì)而言,是不可缺失的。若是沒有了社會(huì)責(zé)任感,那么即便有法律的存在,也會(huì)無人遵守,人類社會(huì)的秩序也將崩壞。所以我認(rèn)為社會(huì)責(zé)任感是人類社會(huì)的基礎(chǔ)。
社會(huì)責(zé)任感作文 篇2
留美女大學(xué)生張棟給自己布置了一份假期作業(yè)——每天上街撿一個(gè)小時(shí)的垃圾。也許有人會(huì)覺得這很不可思議。其實(shí)不然,張棟選擇了利用有限的時(shí)間來還街道一點(diǎn)潔凈,體現(xiàn)著一個(gè)躊躇滿志的大學(xué)生貢獻(xiàn)社會(huì)的決心。她正懷揣一份社會(huì)責(zé)任感踏上人生的旅途。
梁啟超曾發(fā)出“少年強(qiáng),則國強(qiáng);少年雄于地球,則國雄于地球”的呼喊。同樣,作為當(dāng)代青年,我們將成為社會(huì)未來的中堅(jiān)力量,將成為社會(huì)的主人翁。因此,我們要做有社會(huì)責(zé)任感的青年,帶著社會(huì)責(zé)任感上路。
回望新中國的革命史,青年人扮演著舉足輕重的角色。青年人為著人民的解放,民族的復(fù)興付出一切。正是一大批懷揣社會(huì)責(zé)任感的青年譜寫出中華民族復(fù)興序曲。
戊戌變法的領(lǐng)導(dǎo)人之一,梁啟超曾面對一個(gè)取舍生命或?qū)W問的決擇,他毅然發(fā)出“讀書人死于學(xué)問乃死得其所”的感慨。有人說他迂腐,愚昧;魯迅先生曾為了避免一個(gè)民族陷入盲目的驕傲自大中,放棄了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的提名,亦有人說魯迅愚蠢。可正是這“迂腐”的梁啟超為中國的民主革命打開了嶄新的一頁。除了那份對民族,對社會(huì)的責(zé)任感,還有什么能支撐他堅(jiān)守在革命陣地上呢?魯迅的“愚蠢”則是為救國救民而吶喊,展現(xiàn)出了一個(gè)革命家的民族氣節(jié)。作為當(dāng)代青年,我們須懷揣一份社會(huì)責(zé)任感,從前人手中接過復(fù)興民族,繁榮國家的歷史使命。
看今日之青年,有伊拉克運(yùn)動(dòng)員侯賽因爭以生命的名義奔跑;有蘭迪教授用人生的最后一堂課來詮釋生命最純樸的價(jià)值;有文花枝、洪戰(zhàn)輝感動(dòng)中國的義舉;有四川大地震之后,幾十萬人的`救援隊(duì)伍;有為國家利益搖旗吶喊的“憤青”;還有北京奧運(yùn)會(huì)那支朝氣蓬勃的青年志愿者隊(duì)伍。他們正用行動(dòng)向世人展示青年人對社會(huì)的熱忱。
如果說人人心中都已有了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,哪還會(huì)說出“花三百萬種死你”這樣囂張,愚昧的話來;哪里還有在災(zāi)難臨頭之際,放棄自己的學(xué)生,作第一個(gè)逃兵的老師;哪里還會(huì)有為獲取利益而不顧消費(fèi)者健康的廠商?然而,在我們這個(gè)充斥著功利主義、拜金主義的社會(huì)里,這些都是事實(shí)。這樣看來,一名青年學(xué)生對社會(huì)著任感的追尋,還會(huì)讓你覺得不可思議嗎?
其實(shí),社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)不一定是轟轟烈烈的“大手筆”,只需我們認(rèn)真做好自己該做的事情,足矣。
社會(huì)責(zé)任感作文 篇3
作為新時(shí)代的青年,我們應(yīng)有社會(huì)責(zé)任感。
古人云:”天下興亡,匹夫有責(zé)!钡翘子媚橙说脑捑蛻(yīng)該是“天下興亡,我的責(zé)任!
這句話強(qiáng)調(diào)的是每一個(gè)個(gè)體,都應(yīng)具有社會(huì)責(zé)任感。當(dāng)你坐在電腦前讀這篇文章時(shí),或許會(huì)有這樣的疑問:我們?yōu)槭裁匆猩鐣?huì)責(zé)任感?
請想一想,“天下興亡,匹夫有責(zé)!蹦呛,社會(huì)的建設(shè)我們都不用管了,統(tǒng)統(tǒng)交給“匹夫”們吧?墒,“匹夫”們又會(huì)想:“天下興亡,匹夫有責(zé)。’天下的”匹夫“多得是,這責(zé)任為什么非要叫給我來完成呢?于是會(huì)有這樣的情景:我們的城市臭氣熏天,因?yàn)槲覀兠恳粋(gè)環(huán)衛(wèi)工人認(rèn)為別的環(huán)衛(wèi)工人會(huì)替他完成他的工作;我們的鄉(xiāng)村雜草叢生,因?yàn)槲覀兠恳粋(gè)農(nóng)民認(rèn)為別的.農(nóng)民會(huì)替他們種地;同樣,我們的社會(huì)將會(huì)無人建設(shè)與管理,因?yàn)槲覀儯覀兠恳粋(gè)人認(rèn)為同齡人會(huì)承擔(dān)管理國家的責(zé)任,行使當(dāng)家作主的權(quán)利。
所以,社會(huì)是一個(gè)整體,人的成長也是由自然人變?yōu)樯鐣?huì)人的一個(gè)過程。我們生活在社會(huì)中,任何人脫離了社會(huì)就不可能生存與發(fā)展,更不可能成就任何事業(yè)。社會(huì)是一個(gè)整體,人么在社會(huì)中必定有不同的角色,也必定有不同的責(zé)任。我們對社會(huì)負(fù)責(zé),社會(huì)也將為我們負(fù)責(zé)。
那么,我們該怎樣承擔(dān)社會(huì)責(zé)任呢?
第一,作為公民,在做好本職工作的前提下,要胸懷天下,承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任,共同營造“我為人人,人人為我”的社會(huì)氛圍。
第二,維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí),我們應(yīng)挺身而出,堅(jiān)決維護(hù)國家的榮譽(yù)與尊嚴(yán),顯示出對國家與社會(huì)的高度責(zé)任感。
第三,主動(dòng)為國家分憂,勇?lián)厝危c國家共度難關(guān)。
第四,我們青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌的重任,中華民族的偉大復(fù)興將通過我們的奮斗變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
讀者們,讓我們振奮起來,為建設(shè)一個(gè)富強(qiáng)民主文明和諧的國家與社會(huì)而奮斗!
社會(huì)責(zé)任感作文 篇4
新學(xué)期的開學(xué)典禮上,章校長為我們作了開學(xué)典禮致辭,包含了核心價(jià)值觀、新學(xué)期方向、堅(jiān)持、社會(huì)責(zé)任感的四個(gè)主題。聽到社會(huì)責(zé)任感這個(gè)新鮮的詞匯,再聽了章校長所說的兩個(gè)生動(dòng)的小故事,我腦海中不由浮現(xiàn)出兒時(shí)的一個(gè)畫面
那天,媽媽讓我去郵局寄個(gè)東西。我下了樓,在路上看見一個(gè)差不多比我大五六歲的小姐姐在草坪上撿著垃圾,有空瓶子、果皮、煙頭、餐巾紙等等。我看那位小姐姐并沒有穿著清潔工作服,手臂上也沒有套什么標(biāo)志,于是感到十分好奇,忍不住上前詢問:小姐姐,你為什么要撿垃圾呢,又沒有人要求你這么做。
小姐姐微微笑著告訴我,的確沒有人要求她這么做,這是她自愿的。這片草坪原先很美麗,可人們卻總是會(huì)扔些垃圾,眼看草坪就快被垃圾埋沒了,她不能就這么坐視不管,她要行動(dòng)起來,要清理這片草坪,要保護(hù)這片草坪
聽了小姐姐的話,我若有所思,我覺得自己也應(yīng)該向這位小姐姐學(xué)習(xí)。于是在我跑去郵局寄完東西后,還特意把包裝剩下的邊角料撿起來扔進(jìn)了垃圾箱。
今天,當(dāng)我聽到這個(gè)詞,我明白了,小姐姐的行為就是社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)。所謂的社會(huì)責(zé)任感,不一定要去做什么很大、很輝煌的事,只需從身邊的小事做起,是主動(dòng)為社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的一份力量,就算那份力量很小很小。像那位小姐姐,主動(dòng)清理下自己平時(shí)玩耍的草坪上的垃圾;我呢,可以在出教室時(shí)順手關(guān)上一扇窗,一扇門,一盞燈,哪怕我不是值日生;上車時(shí)我要自覺地先下后上,碰到腿腳不便的`老人,也可以順便攙扶一把;出去旅游時(shí)的動(dòng)車上,也可以幫身旁的乘客將重重的行李抬上行李架,哪怕素不相識
今天章校長的發(fā)言幫助我更明確了社會(huì)責(zé)任感的含義。我們大家都是社會(huì)中的一份子,我們要對這個(gè)共同的社會(huì)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。只要我們擁有了社會(huì)責(zé)任感,我們的社會(huì),我們的生活才會(huì)更加美好!
社會(huì)責(zé)任感作文 篇5
真的會(huì)被大眾恥笑,未必!}記
眾所周知,有一個(gè)勵(lì)志故事:小鷹在出生后不久就會(huì)被老鷹推下懸崖“掃地出門”,這是為了鍛煉小鷹的獨(dú)立能力、為了鍛煉小鷹的飛行能力,以便小鷹成為可以嘯傲九天的王者。這篇故事被人們稱贊,人們還以此教導(dǎo)孩子要獨(dú)立,面對難題要學(xué)會(huì)克服不要想著父母的幫助?墒抢销椀淖龇ㄕ_嗎?大家的回答一定是:正確。可是從另一個(gè)角度分析老鷹并沒有承擔(dān)起自己的責(zé)任啊,它將小鷹推下山崖就是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),難道不是嗎?人們?yōu)槭裁捶Q贊老鷹做的正確,只是因?yàn)樗憻捔诵→。是的,這是不可否認(rèn)的。它是鍛煉了小鷹但同時(shí)它又犯下了怎樣的錯(cuò)誤,而這些錯(cuò)誤怎樣夸口,這些錯(cuò)誤導(dǎo)致了多少悲劇的發(fā)生,這些錯(cuò)誤又怎樣被人“稱贊”。你可曾考慮過?你又曾考慮過你曾經(jīng)做過多少這樣的自欺欺人的似乎是負(fù)責(zé)任行為?梁啟超的《最苦與最樂》中提及到:“承擔(dān)責(zé)任是每個(gè)人應(yīng)該做的,它會(huì)使人開心、愉快!薄俺袚(dān)小責(zé)任有小快樂,承擔(dān)大責(zé)任有大快樂!薄柏(zé)任概含了人一生的`全部!彼峒傲撕芏
關(guān)于責(zé)任的看法,提出了許多關(guān)于不負(fù)責(zé)任要付出的代價(jià)與負(fù)責(zé)任的優(yōu)點(diǎn)、好處。但他自己履行到自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任了嗎?可以說沒有。但他還是被后人稱贊,為什么?只因?yàn)樗俏煨缌又,他為中國的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我們要真正的負(fù)起責(zé)任,不是去模仿負(fù)責(zé)任,不是欺騙自己與他人,不是視它為負(fù)擔(dān)。責(zé)任
始于生而終于死,認(rèn)清責(zé)任的真諦吧,不要再被自己欺騙!
社會(huì)責(zé)任感作文 篇6
每個(gè)人都有自己的責(zé)任,有了責(zé)任,我們的社會(huì)才會(huì)井然有序。警察的責(zé)任是保護(hù)人民,維持治安;醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷,為了人民解除疼痛;教師的責(zé)任是培育祖國的“花朵”,創(chuàng)造祖國的`新未來。
他們都令我欣賞,但是我最欣賞的還是——“城市美容師”清潔工。那是初二的早晨,天氣異常寒冷,寒風(fēng)無情地掃蕩著這個(gè)世界。我們一家人乘著汽車去親戚家拜年。路經(jīng)大西門,爸爸停了車,和媽媽一起去買箱水果。我和姐姐則靜靜地坐在座椅上,透著玻璃仰望天空。車外不停地傳來小販與買主唧唧咕咕的說話聲,也和雜著沙沙沙的掃地聲。我立刻把視線轉(zhuǎn)向了正在掃地的清潔工。他推著兩把大掃把向前走,“沙沙沙”、“沙沙沙”……我挺了挺眼鏡,希望能夠更清楚地觀察到他。一米七左右的個(gè)子,身穿一件橙色的外套,頭戴一頂橙色外套,雙手凍得發(fā)了紫,滿臉滄!蝗,我腦海里閃過一個(gè)問題:“我們都在家里過新年,他為什么不去呢?”“咳,肯定是他家境貧寒,需要錢,所以就一直留在這里工作嘛!苯憬愫臀掖钇鹪拋!罢婵蓱z,大冬天的還要在外掃地。不過,城市如果沒有他們,真不敢想象那時(shí)的景象!薄皩β,所以我們要保護(hù)環(huán)境,清潔工失業(yè)了,也代表了我們更文明,我們對環(huán)境的責(zé)任之心!苯憬阏0椭劬,意味深長地對我說。
臧克家在紀(jì)念魯迅時(shí)寫下的詩中有一句話,“有的人,他活著為了多數(shù)人更好地活!辈诲e(cuò),一個(gè)人只有盡到自己的責(zé)任,才能服務(wù)于社會(huì),服務(wù)于人民,才能讓別人更好地生活。也只有這樣,才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,體現(xiàn)責(zé)任之美!
社會(huì)責(zé)任感作文 篇7
明末思想家顧炎武說過,天下興亡,匹夫有責(zé)。作為個(gè)人,無論是居廟堂之高,還是處江湖之遠(yuǎn),都應(yīng)該為國家做貢獻(xiàn),都對國家的興亡負(fù)有責(zé)任。春秋時(shí)期魯國平民曹劌,在齊軍襲擾魯國的時(shí)候,主動(dòng)獻(xiàn)策,為國分憂。這種意識是一筆寶貴的精神財(cái)富。
武漢市鄱陽街有一座建于1917年的6層樓房,該樓的設(shè)計(jì)者是英國的一家建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。20世紀(jì)末,也即那座叫“景明大樓”的樓宇在漫漫歲月中度過了80個(gè)春秋后的'一天,它的設(shè)計(jì)者遠(yuǎn)隔萬里,給這一大樓的業(yè)主寄來一份函件。函件告知:景明大樓為本事務(wù)所在1917年設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)使用年限為80年,現(xiàn)已超期服役,敬請業(yè)主注意。
80年前蓋的樓房,不要說設(shè)計(jì)者,連當(dāng)年施工的工人,在世的也都應(yīng)到了期頤之年了吧?然而,至今竟然還有人為它的安危操心!操這份心的,竟然是它的最初設(shè)計(jì)者,一個(gè)在異國的建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。這個(gè)更新?lián)Q代了數(shù)茬人的機(jī)構(gòu),經(jīng)過近一個(gè)世紀(jì)的變遷,仍守著一個(gè)責(zé)任、一份承諾。面對中國某些豆腐工程,那種對人生命和國家財(cái)產(chǎn)的漠視與不負(fù)責(zé)任,我們需要的不只是反思。
愿我們所有的人都把責(zé)任感攜帶在人生的道路上,讓人生散發(fā)出金子般的光輝。
社會(huì)責(zé)任感作文 篇8
記得小時(shí)候媽媽常常教育我:做一個(gè)對社會(huì)有責(zé)任感的人,社會(huì)責(zé)任感。年幼的時(shí)候我并不知道其中的含義,我隨著年齡一天一天地長大,知道了其中的奧秘。小時(shí)候,我只認(rèn)為愛護(hù)環(huán)境,不打架,不闖紅燈,這就是對社會(huì)的責(zé)任感,F(xiàn)在,我終于知道什么樣的人才是對社會(huì)有用的人。
讓我們插上飛翔的翅膀一起去看看吧!來到馬路邊上,看見一位穿淺藍(lán)色上衣的叔叔正站在馬路中間指揮著汽車,他就是交警叔叔。他們每天風(fēng)吹日曬,不怕寒風(fēng),就是為了保障我們的安全,人民能夠安居樂業(yè)地生活。接著,我們再來到美麗的教室。瞧!那不是我們和藹可親的王老師嗎?
不僅僅是王老師,天下所有的老師默默地奉獻(xiàn)著,都希望自己的學(xué)生能考上大學(xué)。有的學(xué)生正在埋怨自己的老師,為什么要留那么多的作業(yè)?請你不要怨恨,因?yàn)樗麄兪菫榱四悖驗(yàn)樗麄兪怯胸?zé)任感的人!我們站在馬路邊上,呼吸一下新鮮的空氣,嗯,好舒服啊!是誰?是誰把馬路掃干凈?是誰?是誰?是誰給了我們美好的生活環(huán)境?他就是——美麗的馬路清潔工,責(zé)任《社會(huì)責(zé)任感》。有人說,清潔工這個(gè)工作地位太低;有人說:“清潔工掙不了多少錢,何必要費(fèi)那么大的力氣呢?
但是,請你想一想,如果沒有他們,我們會(huì)有那么好的生活環(huán)境嗎?所以,我們應(yīng)該非常的尊敬他們!@些人不都是有社會(huì)責(zé)任感的人嗎?從小我就有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢想,那就是長大以后成為一名醫(yī)生,為人們解除病痛的折磨,成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人。在人們最需要我的時(shí)候,我一定要挺身救助。我要成為像白求恩那樣的人,默默奉獻(xiàn),我要把我的一切全部貢獻(xiàn)給所有的人,甚至我的生命。因?yàn)槲沂且幻t(yī)生,所以從現(xiàn)在開始,我一定要好好學(xué)習(xí),做一名杰出的醫(yī)生。去年四川汶川地震,不僅牽連著全世界人民的心,也使我的'社會(huì)責(zé)任感變得更加強(qiáng)烈。我永遠(yuǎn)忘不了那天——5月12日。
那時(shí),我正坐在家里的電視前,看到在地震中受傷的孩子們,他們失去了自己最親的人。再去想想那些在地震中無私的英雄們,他們不顧危險(xiǎn),不途勞累,把那些遭難的人,從房頂下,石敦中,一點(diǎn)點(diǎn)的救出來。不論風(fēng)雨不論饑寒。他們只知道他們背復(fù)著太多人的生命。必須努力才能整救他們。當(dāng)他們每救出一個(gè)幸存的生命的時(shí)候,臉上都會(huì)露出燦爛的笑容。那些無私的英雄每天都忙祿在第一線,有的就連自己的家人受難卻不能回家探望?纯此麄兡切o私的人。我不得不驚嘆。他們完成得不光是他們的責(zé)任義務(wù)還有他們那無私的精神,奉獻(xiàn)別人。從現(xiàn)在開始,我就要好好學(xué)習(xí)。要做一個(gè)將來對社會(huì)充滿責(zé)任,對的起社會(huì),對的起祖國的人民,把我的一切奉獻(xiàn)給我的祖國母親。
社會(huì)責(zé)任感作文 篇9
在今天的開學(xué)典禮上,章校長向我們講述了兩個(gè)關(guān)于社會(huì)責(zé)任感的小故事,引發(fā)了我的思考。
社會(huì)是一個(gè)龐雜的大環(huán)境,這其間各種各樣的人構(gòu)成了多姿多彩的社會(huì)。它是一個(gè)群體,個(gè)體一、兩個(gè)人都不能稱之為社會(huì)。在這個(gè)大環(huán)境下,人、動(dòng)物乃至一草一木,都是屬于這個(gè)社會(huì)的一份子,我們都有必要為他(它)們盡到自己的一份責(zé)任。就如故事中的兩個(gè)小女孩,都是為社會(huì)作出了貢獻(xiàn)的人,她們并不只是顧及到自己,還顧及到其他人,真正地把社會(huì)當(dāng)成了自己的家。如果我們兩耳不聞窗外事,我們就不會(huì)知道在社會(huì)上需要幫助的人有那么多,我們就無法真正了解這個(gè)社會(huì)需要什么。如果每個(gè)人都能為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量,這個(gè)世界將會(huì)減少戰(zhàn)爭、苦難等的發(fā)生,未來也一定會(huì)更加美好。
社會(huì)責(zé)任感是我們所需求的,也正是我們所缺乏的。日常生活中有不少亂闖紅綠燈、隨意插隊(duì)等不遵守道德準(zhǔn)則的行為,這不僅是對自己行為的一種不負(fù)責(zé),也是對他人的不負(fù)責(zé),更是對這個(gè)社會(huì)的不負(fù)責(zé)。
路上遇到了摔倒的老人,你會(huì)去扶一把嗎?低頭看到了一張廢紙,你會(huì)把它撿起來嗎?隊(duì)伍中有人在插隊(duì),你會(huì)上前去制止嗎?如果你這樣想:萬一扶了,老人訛我怎么辦,還是讓別人或是他的家人來扶吧;垃圾嘛,又不是我扔的,環(huán)衛(wèi)工人遲早會(huì)把它掃掉的;制止插隊(duì)?他要罵我揍我怎么辦,多一事不如少一事你會(huì)這樣問心無愧地視若罔聞嗎?如果都這樣想,我們的社會(huì)就亂了套了。我想這些并不只是某些特定的人才要盡到的責(zé)任,而是每一位身處于社會(huì)的公民的責(zé)任,是我的責(zé)任,同樣也是你的責(zé)任。
不僅是人,世間的萬物都是我們可以關(guān)愛的對象。路旁的小草小花,我們不要隨意踐踏;街邊的.流浪動(dòng)物,我們可以適當(dāng)?shù)匚故,甚至收留因(yàn)樗鼈円彩且粋(gè)小小的生命。彼此互相尊重、負(fù)責(zé),多為他人著想,而不是處處都要顧及自己的個(gè)人利益。在對家庭給予小愛時(shí),也對世界給予大愛,當(dāng)我們有了這樣的社會(huì)責(zé)任感,或許就能夠多挽救幾個(gè)非洲兒童的生命,就能夠多幫助幾位失散兒童重拾親情,就能夠多為幾個(gè)流浪動(dòng)物找到溫暖的家,就能夠多為這個(gè)世界增添些美的色彩。
社會(huì)天天在變化、在進(jìn)步,有社會(huì)責(zé)任感的人也天天在增加,我們每個(gè)人邁出的一小步,都將成為將來人類前進(jìn)的一大步。
從現(xiàn)在開始,讓我們一起做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人吧!
社會(huì)責(zé)任感作文 篇10
在人生路上我們會(huì)為自己的人生負(fù)責(zé),我們應(yīng)該先來了解“責(zé)任”這個(gè)詞的意思,我想大家對責(zé)任這一詞已經(jīng)不陌生了,我們每個(gè)人都需要付出責(zé)任,我們?yōu)楹尾蝗Ξ?dāng)今社會(huì)負(fù)責(zé)呢?
楊利偉載著中華民族飛天的夢想,成功地完成了國家和人民交付給他的偉大使命,肩負(fù)著神圣的責(zé)任遨游于浩渺的宇宙。任長霞巾幗不讓須眉,縱橫于窮兇極惡的匪徒之間,肩負(fù)著保護(hù)百姓生命安全的責(zé)任。結(jié)果雖悲而壯,他依然贏得了全國人民的愛戴。
責(zé)任體現(xiàn)在工作里,做好分內(nèi)之事即是最起碼最特殊的責(zé)任,無論是在孔孟極力呼吁的仁愛社會(huì),還是在一些方面上都要——恪盡職守。唯有在自己一方狹小的天地里腳踏實(shí)地的,才有可能以責(zé)任的背負(fù)開拓出更廣闊的空間,我們的人生旅途也變多了一份意義,一份充實(shí)。
責(zé)任體現(xiàn)在對真善美的'積極主動(dòng)的追求里。當(dāng)責(zé)任不再是一副無形的枷鎖,而是化為一種純粹的忘我時(shí),卻有一股發(fā)自內(nèi)心的力量敦促你前行,也因有了這份責(zé)任,人們擺脫了平庸與渾渾噩噩,從不平凡走向偉大。
人生在背負(fù)著責(zé)任前行,不管道路如何曲折?對責(zé)任的清醒認(rèn)識與堅(jiān)守,使我們的生命因之而高尚,使我們在生命之途能夠一路高歌而行。
社會(huì)責(zé)任感作文 篇11
當(dāng)面臨危急存亡的處境時(shí),你做出的選擇是為自己還是就別人?
一位父親遭車禍遇消防員兒子出警,向兒子大喊:“先救別人,我能挺住。”這位父親選擇了舍己為人。不是因?yàn)樗慌乃,是因(yàn)樗亲永锏纳鐣?huì)責(zé)任感,要求他為他人著想。這真是社會(huì)社會(huì)正能量的體現(xiàn)。
人總是畏懼死亡,在危險(xiǎn)來臨時(shí)第一時(shí)間保護(hù)自己是理所當(dāng)然的,但救別人,就一群陌生人,這才是難能可貴的。沒錯(cuò),我們都怕死,但我們都忘記了,我們的安穩(wěn)生活是別人用健康與生命與自由換來的。他們,是我們素未謀面就英勇犧牲的解放軍官兵,是為國家國民幸福生活而勇敢戰(zhàn)斗的維和部隊(duì),是戰(zhàn)爭第一道防線也是最后一道防線的特種部隊(duì),是為民請命把槍相助的`警察同志,是為國民爭權(quán)謀利維護(hù)國際利益的外交團(tuán)隊(duì)……他們一個(gè)個(gè)為我們操勞,為了我們安穩(wěn)的生活背負(fù)著未知的明天,承擔(dān)著厚而重的責(zé)任。
他們都是英雄,沒有一天憲法要求他們保護(hù)我們,但他們還是承擔(dān)起這一份責(zé)任,他們的熱血里注入了永生的愛國情懷,社會(huì)責(zé)任感在他們的胸膛里生生不息地繁衍,強(qiáng)烈而永久。我們永遠(yuǎn)尊重他們,感激他們。我們身為社會(huì)的一份子,也應(yīng)承擔(dān)起屬于自己的一份責(zé)任,為民請命,為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
社會(huì)責(zé)任感作文 篇12
若說社會(huì)如樹,那責(zé)任則是葉了罷。
夏日染綠的葉,那遮天的蔥郁綠冠,遮掩了炙熱的驕陽,留下一席綠蔭。就如同責(zé)任感是人們造福社會(huì)乃至一個(gè)時(shí)代歷程的原動(dòng)力。喚醒一個(gè)人對于社會(huì)和國家的責(zé)任心,必將會(huì)將自己的命運(yùn)與民族和國家聯(lián)系起來。在貴州貧困山區(qū)支教的徐本禹,用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀,扛住了傾頹的教室,扛住了貧窮的.孤獨(dú),扛起了他對于社會(huì)的責(zé)任心。而當(dāng)法國釀酒業(yè)、養(yǎng)蠶業(yè)和畜牧業(yè)相繼遭到危機(jī)時(shí),法國化學(xué)家巴斯德立即意識到自己應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起拯救祖國的責(zé)任,奮不顧身的投身于科研的前線。而時(shí)間也證明了,他的社會(huì)責(zé)任心不僅挽救了法國,同時(shí)也開辟了一條通往微生物學(xué)的嶄新道路。是責(zé)任的葉讓徐本禹點(diǎn)起了愛的火把,刺痛了我們的雙眼;是責(zé)任的葉讓巴斯德成為了一個(gè)世界的救世主,讓他成為了一個(gè)全新領(lǐng)域奠基人。
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