【熱門】《讓》作文500字7篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的《讓》作文500字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《讓》作文500字 篇1
人生的旅途上處處長滿了荊棘，鼓起你的勇氣，大步向前。請相信，路是踏出來的，別說“不行”，自信，讓你成功。
誰一生下來便會走路，便會寫字？知識靠積累，勇氣靠磨煉。別再紅著臉，靦腆說：“我不行�！�
課堂上，有問題時只管站起來發言，不必緊張，不必害怕。勇敢發表自己的見解，即使未必正確，也沒有人會譏諷你，即使說得未必正確，也沒有人會譏諷你，即使你說得結結巴巴，投向你的，只會是敬佩的目光，同學們只會在心里為你鼓掌。課堂上，因為你遠比只敢在課桌邊點點評評、竊竊私語的人了不起。別說：“我不行�！币粋�生活中的勇士，是敢于在別人面前展露自己缺點的。
萬事總是開頭難，義無反顧地面對挑戰邁出決定性的第一步，緊接著會有第二步、第三步，別說：我不行。
運動場上，請邁開步伐去拼搏，奮斗吧，別因身體孱弱而退縮。禁不起波浪的魚兒永遠不能躍出水面；只會躲在安樂窩中的雛鷹終究無法在蒼穹中翱翔。不必害怕跌倒，它只會使你的腳步更踏實、矯健；不必擔心失敗，失敗乃是成功之母。通往勝利的路充滿著坎坷，愛迪生為發明電燈曾試驗一千多種燈絲，每次失敗他從不氣餒，當有人嘲笑他時，他卻自豪地說：“我發現了一千多種物質不適合做燈絲�！边@是怎樣的勇氣和自信��！朋友，困難在強者面前只能是紙老虎，當你成功時，你就會發覺這并不難，我行。
不要讓美好的青春在一片“不行”聲中蹉跎過去，等到醒悟時，雙鬢已斑白。莫讓一生碌碌無為，舉步踏入長滿荊棘也充滿陽光的大路，讓生命散發光和熱。
朋友，請別說“我不行”。自信，會讓你成功。
《讓》作文500字 篇2
灰暗的天空下著牛毛般的濛濛細雨，遠處不時傳來陣陣春雷。這些絲毫沒有動搖大家保護虎鳳蝶的決心。我們穿著雨衣，一手拿著垃圾袋，一手拿著鉗子，浩浩蕩蕩地向紫金山的一個側峰進軍。
一路上同學們低著頭在濕漉漉地石頭路上、草叢中、排水溝里尋找著垃圾，我也用那貓頭鷹般銳利的眼睛搜索著，在兩塊鋪路石的縫隙間，我看到了一個被雨水泡得發白的煙頭，我先用鉗子把它從縫里挑了出來，再夾起，另一只手把被雨水沾住的垃圾袋用勁一抖，便把第一個戰利品投入袋中。我的眼睛像雷達似的到處搜尋著，一個紅白相間巴掌大的東西映入我的眼簾，我立即跑過去，好像怕它逃跑似的，趕緊用鉗子夾住它，原來是一個食品包裝袋，我興奮地說，“終于撿到一個大家伙了”。我又蹦又跳地跑到孔老師面前說：“孔老師，看我找到什么了!”孔老師笑著說：“這個收獲挺大的嘛!”。
在途中我看到晁洪岳不顧危險，蹲在又濕又滑的山坡上，用鉗子夾住一個垃圾放入垃圾袋中，那嚴肅的樣子好像一個偵探正在把罪證放入證據袋中。家長們也用心地尋找著垃圾，只要一發現就會大聲喊：快來，這里有個易拉罐的拉環;那里有個口香糖……聽到的同學一窩蜂的跑過去，動作最快的就把戰利品收入囊中。路上的行人饒有興致地看著我們議論道：這些孩子是瑯琊路小學的，這么愛護環境，上山來撿垃圾。我們也要愛護南京的母親山，不要亂扔垃圾。
撿起每片垃圾，讓紫金山暢快呼吸，讓虎鳳蝶自由飛翔。在下山的路上，上天仿佛也被我們感動了，天空漸漸放晴。從早晨九點到十一點歷時兩個小時，我們圓滿完成了虎鳳蝶行動。
《讓》作文500字 篇3
還記得那是20xx年的8月底，我初來西安這所大城市。我一邊走一邊抱怨著這所城市高溫的天氣，心情一直悶悶不樂。這該死的溫度，煎個雞蛋能熟！我看到了這一幕卻改變了我的想法……
“哦不，這該死的溫度，真是糟糕透了！”走了一路，我對這天氣的不滿也抱怨了一路�？蛇@又能如何？老天又聽不見，太陽還不是烤著大地。我真想讓后羿把這太陽射下來，或者，下一場傾盆大雨。可這終為想象，與現實是有距離的。我一直都是悶悶不樂，似乎明天就是世界末日，臉拉得比姚明的腿還長。沖過這條馬路，我就離姑姑家不遠了。現在要做的，就是速度要快，姿勢要帥的沖過去！我正蓄勢待發準備沖過去，我聽到了一聲刺耳的口哨聲。只見一位身穿橙色t恤，橙色遮陽帽的一位老爺爺拉起了紅色的繩子，好家伙！我又要等一分鐘了。我抬頭看了看太陽，心里暗暗盤算：我會不會曬焦了……我想沖過去，看了看老爺爺，汗水已經浸濕了它的T恤，他滿頭大汗，奮力吹著口哨，一邊還向即將過馬路的人們說：“現在是紅燈，不要闖紅燈。”可那些年輕人壓根沒聽進去，直接從紅繩上跨越而過。
一旁的.老爺爺奮力阻止其他人不要闖紅燈，可似乎還是無濟于事。老爺爺著急地快哭出來了，我想了又想，準備去幫老爺爺，在我們兩人一起努力之下，情況比之前好了一些。我看綠燈亮了，放下紅繩，人們有序而過……我跑進了旁邊的便利店，買了一瓶礦泉水，并向老爺爺道了一聲：這所城市有了你們才美麗！說完，我也過了馬路，走到了對面。如果世界上都有這樣犧牲自己休息時間而服務他人的人，我猜這世界會美好的多！
這樣的人，令我敬佩，令我尊敬，我以后也要做一名為社會做貢獻的人！
“只要人人都獻出一點愛，世界會變成美好的人間！”
《讓》作文500字 篇4
如今的孩子總是很悲哀的，她們幾乎沒有屬于自己的東西，她們的思想在出生的那一刻起就注定要被父母操控。中國的孩子卻更加悲哀，望子成龍，望女成鳳想法已在中國式父母的心中根深蒂固，成為一個不可泯滅的神話。
天真的孩子們在很小很小的時候，就被要求學習各種樂器和英語，她們會反感，只是沒人會聽她們訴說，之后她們便學會了逆來順受，不作任何反抗而去聽由大人們的擺布，那剩余給孩子們的純真也在一點點的消散。
可愛的孩子在進入學校后，被開始要求成績，那是大人與大人之間唯一一個可以相互炫耀的，盡管那在孩子們的眼中很可笑。曾經我在路上就聽到兩個媽媽在討論自己孩子的成績，A媽說我的孩子這次考得好差才九十八分，他們班的一百分連成一串�。籅媽聽后很失落的低下頭說道，我家孩子這次才得九十七分，差死了。我聽得背脊發涼，然后再一聽原來他們的孩子才一年級！我無奈地笑了。
聰明的孩子在經歷中考和高考后，就成了毫無瑕疵的合格傀儡，他們的思想被書本上的文字占據，他們的肌體被與自然隔絕。中國的孩子對長篇幅的文章是背得朗朗上口，對烏七八糟的物理數學公式是處理得游刃有余；可惜讓他們出來組織活動，就變成了害羞的面包，嬌滴滴地生怕灰塵刮傷了他們的皮膚。
生活是非�，F實的，它不會為了一堆孩子的犧牲而改變行進方向。父母也是很固執的，他們不會為了自己孩子的麻木而停止對她們的控制。所以說，中國的孩子很悲哀，他們人生的價值只體現在分數的位數上。
我不懂得同情他們，因為我也是被腐蝕的其中一個。
《讓》作文500字 篇5
“在柔和的月光中，媽媽把我摟在懷里，一邊用手緩緩地拍打著我的后背，一邊輕輕地吟唱著動聽的歌曲。”這情景反復出現在夢里，醒來后，卻只剩下孤零零的我。
媽媽去了天堂，是生重病走的，就像《賣火柴的小女孩》里的奶奶一樣，飛到了沒有寒冷，沒有痛苦的天堂里去了。我想：那里肯定面朝大海，春暖花開，但不同的是——我被留在了人間。
媽媽，我多么想你！多么想趴在你耳邊，輕輕地告訴你——我愛你！媽媽，還記得我倆在院子里栽的櫻桃樹嗎，今年居然開花了，太漂亮了，引來好多蜜蜂來采蜜，好熱鬧。風一吹，花瓣在空中慢悠悠地舞蹈，然后靜悄悄地落在地上。媽媽，天堂那邊你一定也種了一棵，我知道你最喜歡了，你說過它總是先開花，總是先把自己最美的一面展現在人們面前。我敢肯定兩棵櫻桃樹一定一樣美。
媽媽，我多么想你！多么想趴在你耳邊，輕輕地告訴你——我愛你！媽媽，爸爸出遠門了，臨走時，帶我買了件新衣服。他說，平時都你媽…不知…支支吾吾地，忽然又不說了。家里現在只剩下我和奶奶，奶奶天天陪著我，照顧我。她看見我發呆時，總是說，浩浩，奶奶知道，你又在想媽媽了。走，小雞又餓肚子了，和我一起添點食。奶奶，很愛我，比以前更愛我。只要我不上學，她走到哪，都帶著我，她說省得我一個人悶在家里發呆。奶奶也比以前更愛嘮叨了，更老了。
院子里又起風了，櫻桃花瓣又在跳舞了，我希望風能大些，這樣有幾片花瓣就會飄到天堂。
《讓》作文500字 篇6
愛是泡沫，輕輕的，柔柔的。只要你珍惜它，它將會停留在你的身邊；要是你根本就不需要它，那么請放開你的手，讓它漂向它該停留的地方。
一個有自閉證的女孩。是愛，撐起了她的生命，她堅信著愛是不會多給某人也不會少給某人。從小，她就一直在找愛賜給的她的力量。但是找到的卻是一籮籮的缺點，幸好在灰心喪志的時候，一個教師告訴她：天主賜給你的是一顆微笑的心，用你的心去感受你的與眾不同，你就會發現最美好的一面。女孩醒悟一時：對，冰心說過‘沉默罷了，在這無窮的世界上，弱小的我原只當微笑不應放言’從此她學會了笑看人生，因為上帝已經賜給了她最寶貴的禮物，她還奢望什么呢？
上帝是最公平的，可能你的禮物還沒發現罷了，用你那過人的雙眼看看，你會發現你的與眾不同。愛，隨著感激、關心、親情、友情而來。但是有的人在有的時候總不會去珍惜，等失去了才來后悔，已經無補于是了。雖然你不是璀璨的花朵，但你是勇敢的小草�！哉摰幕▋洪_的愈大，行為的果子結的愈小’‘弱小的草呵！驕傲些罷，只有你普遍的裝點了世界’勇敢的小草，把你的愛勇敢的說出來吧，每個人都站在愛的地平線，還沒有跑又怎知道誰勝誰負呢？小草呀千萬不要讓愛你的人失望，把你所愛的勇敢的說出來吧！
你身邊的人或許正等待著你的氣泡，要知道你的家人為你的付出不是用三言兩語就可以說出來的。其實愛很簡單，愛是幸福，幸福也很簡單，幸福是氣泡。人類啊，不要羞澀，不要逃避，用一句話圈出你的氣泡吧！
《讓》作文500字 篇7
人們常說：“授之以漁，不如讓其自漁�！币源烁嬖V人們要掌握方法，才是重要的，可是，有時候“授之以漁”并不能起到好作用。
我周圍存在這樣的現象：我的鋼琴老師的孩子鋼琴彈得并不好；我的書法老師的孩子根本不會寫書法。我常常疑惑：他們學起來應該是最有條件的啊~~從小就耳濡墨染，老師也會毫無保留的教授，怎么還會學不好呢？
后來，我觀察到，盡管家長長不時地向孩子傳授一些這方面的知識，他們總是把這些話連同家長平時的嘮叨一起忘掉了。
我曾想過：如果我生活在這樣的家庭中，我肯定早就成材了，其實不然。
朗朗是個著名的鋼琴家，他當初拜師學藝的時候，可經歷了許多坎坷了呢。而為什么國際上很少有父子兩代都是音樂家的呢？
如果出生在良好的家庭中，會習慣周圍的環境，并認為這是理所應當的，家長進行的專業教育也會像平時的游戲一樣看待，因為父母的緣故，心里就像上了保險，總想依賴著他們，雖然耳墨染，但卻沒有浸入腦子里。
優越的環境會使我們產生依賴感，而放棄努力。
像季羨林老先生，他并沒有出身書香門第，而是來自山東的一個貧窮的小村莊，卻成為了知名的學者，又能說明什么？艱苦的環境會使我們奮發圖強，不懈地追求。
孟子的名言“生于憂患，死于安樂，”不也正說明了這樣的觀點么？
授之以漁，不如授之以漁，我卻要對這句話說“不”，因為人生要奮斗，經過困難，通過努力得到的，才是真正的屬于自己的東西。所以我說：“授之以漁，不如讓其自漁�！�
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