【精華】活潑作文500字4篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的活潑作文500字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活潑作文500字 篇1
我看上去很文靜，可我不喜歡自己這么文靜，我喜歡讓自己活潑一點兒。
盡管我文靜，但也沒有男生敢欺負我，因為我對男生一點也不文靜，男生還說我太暴力了。我才不管他們怎么說呢。照樣會“欺負”他們，我都快把自己搞暈了，同學們，你們說說，我算文靜的女孩還是活潑的女孩呢？
在父母眼中，我永遠是個愛動的孩子。爸媽每天問我椅子上是不是長有釘子？要不然總是動啥呢？一會兒跑一趟，一會兒跑一趟，不會安靜的坐下來認真做會兒作業嗎？問的我頭都要爆了，也只好聽著吧！
在老師眼中，我當然是個文靜的女孩了，唉，我的性格難道還會七十二變嗎？一會兒活潑一會兒文靜，連我自己都佩服我自己，會有不同的變化。
其實我在舞蹈班比在學校還文靜，有位同學搞不懂，問我在舞蹈班里這么文靜，在學校照樣文靜嗎？我沒有回答她，反正我喜歡我自己變得更為活潑一點。
在我自己眼中，我表面上很文靜，內心確很想活潑。我還是想把自己變成像梅班長那樣學習成績、性格都很優秀，那該多討人喜歡啊。
不管怎么樣，我認為我還是文靜一點好，雖然我渴望我想成為活潑的人，但是我還是喜歡現在的自己，學習的時候聽課的時候文靜一點，而下課休息、課間活動的時候活潑一點。該文靜的時候文靜，該活潑的時候活潑這樣就完美了。
活潑作文500字 篇2
時光老人送走了冬天，迎來了嶄新的春天，為我們帶來了春天的美麗。
一天晚上，我聽見一陣聲音，是誰比我們起得還早呢？原來是雷爺爺，他想擂一下鼓，練一下樂器。雨姐姐也隨之出來跳著動人的舞蹈。他們的忙碌把我驚醒了。
天亮了，我忙起床走出戶外。
雨過天晴了，鮮花綻開了笑臉，小草從地上探出頭來，來享受一下春對大自然的恩賜。它們也不甘示弱，它們為春天增添了一份光彩。我真想摘下一朵鮮花送給春天，讓春天來聞一聞花的清香，可春對我說：“要愛護花草樹木，不要去吧他摘下�！庇谑�，我停下了手。
鳥兒飛飛，燕子翱翔，還有一些小動物出來活動了他們也想趕早感受一下春天的美麗。
春雨像一個調皮的娃娃，化成晶瑩的小水珠，落到迎春花苞上，直撓他的癢癢，迎春花被逗開了懷，展開了美麗的笑臉。絲絲春雨之后，小草上布滿了露珠，露珠里映出了藍天，映出了春姑娘的風采。
春天給人有一種摸不著頭腦的感覺，我喜歡春天，又有一點兒討厭春天。喜歡春天是因為春天是一個美麗的季節，春天是一個讓人有一種迷人的感覺，討厭春天是因為春天下雨的時候，讓人沒有地方玩耍了。
春天像美麗的姑娘，花枝招展；春天像落地的'娃娃，從頭到腳都是新的；春天像勝利的使者，帶給我們新的希望。
春天，我愛你！雖然你也有壞的時候，可是，我還是愛你，永遠！
活潑作文500字 篇3
我在小的時候，是非常天真活潑的，曾經還鬧過不少笑話呢！比如說，我曾經知道了母雞孵小雞的方法后，也學著做了，可怎么也孵不出來，直到我長大了才知道人類是孵不出小雞的，只有母雞溫暖的身體日夜不停地溫暖著雞蛋才能孵出小雞。
記得有一天，我們幼兒園老師說了許多蔬菜的名字：“青菜、雞毛菜、卷心菜……”“雞毛菜？雞毛也能種出菜？”我不禁就喃喃自語起來。放學之后，好奇的我也做了起來。
我先找來一個花盆，然后把土放入花盆中，隨后就準備把雞毛放入花盆中�？墒�，我家里又沒有雞，哪來的雞毛呀？“你好，你好！”我家養的鷯哥不停地叫著�！拔铱梢杂螟B毛代替雞毛，不都是毛嗎！”我靈機一動，馬上從鳥籠中拿出了幾根鷯哥掉落的羽毛，埋入土中，澆上水。等待它長出雞毛菜。
一小時、兩小時……現在太陽都快“下班”了，可是我種的雞毛菜卻還沒有長出來，看來沒希望了。正當我垂頭喪氣時，我突然想起爸爸告訴過我種任何植物都要耐心，否則是種不出來的。我的信心又重新燃起來了。
第二天，我依然在等雞毛菜“長”出來，這時，媽媽走過來對我說：“你在干嘛呢？”“種雞毛菜！”我大聲說。“你會嗎？”媽媽疑惑地問我，“當然，只要把那些雞毛種在土里就好了！”我得意地說，“哈哈……”我的媽媽聽了之后就捧腹大笑，“小笨蛋！雞毛怎么會種出雞毛菜呢？”我聽了疑惑不解，雞毛菜不就是雞毛種出來的菜嗎？如果不是那為什么要xx毛菜呢？我暗暗嘀咕起來。直到我長大了才知道，原來雞毛菜是因為它長得小，像雞毛罷了。
現在每當我看見雞和雞毛菜的時候就不禁想起小時候的這些糗事，哎！小時候的我真天真�。�
活潑作文500字 篇4
我是個活潑開朗的小男孩，也是個樂于助人的人。
那是一個很熱的日子。中午吃完飯，陸鑫健在跑回教室的路上，重重摔了一跤，地面都是泥漬，又濕又滑。陸鑫健褲子外面摔黑了一大塊，左膝蓋還蹭破了皮。我看見后，趕緊跑過去把他扶起來，問他：“還好吧？”陸鑫健愁眉苦臉地說：“有點痛�！薄坝悬c痛算啥，想想紅軍二萬五千里長征，你這點事算什么。來，我先把你扶回教室，如果過一會還很痛，我再送你到醫務室龐老師那里去上藥�！蔽乙贿叞参克�，一邊攙扶著他回到了教室。
后面幾節課，陸鑫健想喝水，我就去幫他接水，他想上廁所，我又把他扶到廁所。
社團課下課，他說腳痛，我陪他去醫務室�？粗还找还�，搖搖晃晃走路的樣子，我趕緊扶著他說：“你這個樣子，我挺擔心的，萬一再從樓梯上摔下去，那可危險了，還是我扶你去吧。”平時，一個人上下樓梯，覺得很輕松，現在扶著他，重心不平衡，雙腿像灌了鉛似的，每邁一步，似乎就要摔下去一樣，我的心里很緊張，生怕一個不當心，和他一起摔下樓梯，那可真糟糕啊。從二樓下來，我已使滿頭大汗了。
到了醫務室涂好藥水后，他覺得腳更痛了。我對他說：“堅持一下，我們回教室吧！”他緊皺著眉頭搖了搖頭，等了好一會，他覺得好一點了，我又扶著他勾肩搭背地回到教室。
我為人人，人人為我，愿大家都加入到助人為樂的行列中來，我們的校園會更加美好。
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