小學生垃圾分類的倡議書（通用5篇）
在當下社會，接觸并使用倡議書的人越來越多，倡議書是日常應用寫作中的一種常用文體。你所見過的倡議書是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學生垃圾分類的倡議書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生垃圾分類的倡議書 1
親愛的家長：
您好！
一個綠色地球是我們人類生存的先決條件，隨著科學技術的日益發達與人民生活水平的`不斷提高，垃圾處理是我們面臨的一項重大課題。垃圾分類化收集與處理是有利于減少垃圾的產生，有益于環境保護，同時也有利于資源回收與再利用的城市綠色工程。為保護好生態環境衛生，打造綠色、宜居家園，希望各位家長能夠執行垃圾分類處理。
生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
1.可回收垃圾包括紙類、金屬、塑料、玻璃等。
2.有害垃圾包括廢燈泡燈管、廢水銀溫度計、過期藥品、廢紐扣電池、農藥瓶等。
3.廚房垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物。
4.其他垃圾包括磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙等難以回收的廢棄物。垃圾分類不僅要從每個人做起，從每戶家庭做起，還要長期地堅持下去。
我們在此向所有的家長發出倡議：不要再亂扔垃圾了，要學會垃圾分類。外出買菜時，少用塑料袋，盡量用竹籃子，外出吃飯時盡量不用一次性飯盒與筷子。這樣做既減少了污染，又節約了資源。讓我們一起努力吧，我們的幼兒園、小區、鄉村、城市會變得更美麗，空氣更清新、水源更清澈、居住環境更加舒適！
倡議人：xxx
20xx年x月x日
小學生垃圾分類的倡議書 2
廣大城鄉居民朋友們：
垃圾不落地、城市更美麗;垃圾分一分、環境美十分。推行垃圾分類是實現生活垃圾減量化、資源化、無害化的有效措施，對于改善人居環境，實現城市的可持續發展，創建節約型社會具有重要意義。為此，我們向廣大城鄉居民朋友們發出以下倡議：
一、參與到生活垃圾分類活動中來，做垃圾分類的先行者
從自我做起，從家庭做起，積極參與生活垃圾分類，自覺將家中產生的'生活垃圾分為“有害垃圾、可回收物、濕垃圾、干垃圾”四類，分開裝袋并準確投入小區內及其他公共場所設置的分類垃圾桶。
二、積極宣傳生活垃圾分類理念，做垃圾分類的宣傳者
宣傳“綠色、環保、循環、低碳”理念，主動參與到生活垃圾分類行動中來，并帶動身邊的家人、鄰居、朋友共同參與，形成“垃圾分類人人有責，人人動手凈化家園”的良好氛圍。
三、主動提醒周邊人的不規范行為，做垃圾分類的監督者
在日常生活中，我們不僅要自己做好生活垃圾分類，同時要當好監督員，發現不按規定分類投放生活垃圾的行為，應及時主動告知正確的生活垃圾分類辦法。
讓我們攜起手來，共同努力，共建生態文明，共享綠色未來，讓我們的城市更加清潔美麗。
倡議人：xxx
20xx年x月x日
小學生垃圾分類的倡議書 3
尊敬的老師、親愛的同學們：
有人的地方就有垃圾，我們每個人每天都會扔出許多垃圾，它們通常先被送到堆放場，然后再送去填埋。而垃圾填埋的費用相當高昂，處理一噸垃圾的費用約為200元至300元人民幣。
也許我們無法阻止垃圾的`產生，但我們卻可以減少垃圾給我們的環境和生活帶來的危害，而實行垃圾分類回收和處理就可化害為利、變廢為寶，如：每回收1噸廢紙，可制造好紙850公斤，節省木材3立方米，比等量生產減少污染74%……如此既可節約資源，又能維護環境整潔。
我們每個學校每天也會產生大量垃圾，其中以廢紙、飲料瓶為主，基本都屬于可回收垃圾，卻沒有進行正確的分類回收，非常的浪費和不環保。特此，向各個學校提出以下倡議：
一、每個學校的每個班級設置兩個垃圾桶，實行垃圾分類投放，一個用來裝不可回收垃圾，另一個用于裝可回收垃圾，以便回收利用。
二、人人養成不隨手亂扔垃圾的習慣，將廢紙、塑料瓶、易拉罐等進行分類回收，班級作好記錄，結果作為學校文明班級評比的依據之一。
三、盡量少用一次性用品，少用塑料袋，少產生垃圾尤其是不易分解和有毒的有害垃圾。
為了更好地保護我們賴以生存的地球環境，請讓我們立即行動起來吧!從正確分類、投放垃圾開始，讓我們的學校更加清潔美麗，讓我們的校園生活過得更加環保美好!
倡議人：xxx
20xx年x月x日
小學生垃圾分類的倡議書 4
尊敬的家長，親愛的小朋友們：
地球，是我們美麗的家園。優美和諧的環境為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。長期以來，我們習慣將各類廢棄物和垃圾混裝在一起，這種方法便于垃圾聚集清理，但具有可利用的物品卻難以回收。為了增強大家的環保意識，減少資源的浪費，減少垃圾的產生，我們應當從身邊做起，從小事做起，積極參與垃圾分類，正確投放垃圾，為保護我們居住的綠色家園而努力！
一、全園師生樹立“環境保護從我做起、從身邊做起”的理念，強化節能減排意識，養成良好的衛生行為習慣。
二、園內增設垃圾分類收集點，班級中增設可回收物收集箱，帶領全園人員認識各種顏色垃圾桶的標志含義和所投放的`不同類別的垃圾。
三、人人養成不隨手亂扔垃圾的習慣，將廢紙、塑料瓶、易拉罐等進行分類回收，帶到班級豐富班級資源庫，并在日常生活中鼓勵幼兒運用廢舊材料，變廢為寶。
四、減少使用或不用一次性用品、塑料袋。
五、讓垃圾分類走進家庭，開展“小手拉大手”的活動。
倡議人：xxx
20xx年x月x日
小學生垃圾分類的倡議書 5
各位居民：
當今世界，節約能源，實現經濟、社會與人口、資源、環境協調發展已成為共識。中心在《關于加快推動生態文明建設的看法》中提出“必需加快推動生活方式綠色化，弘揚生態文明主流價值觀，把生態文明納入社會主義核心價值體系，為生態文明建設奠定堅實的社會、群眾基礎”。
推動生活垃圾分類，促進垃圾源頭減量工作是實現生活垃圾“減量化、資源化、無害化”的重要基礎，是深化環保生態建設、實現低碳生活的.必定要求，是提升城市整體文明水平的客觀須要，是建設綠色美妙家園的重要途徑。
為了實現垃圾分類處理，解決環境污染、解決資源奢侈等問題，實現廢棄物再利用、再循環是實現可持續發展的必由之路。
在此，我們向全體員工、患者及家屬發出倡議：
1、樹立“垃圾分類，呵護環境”的環保理念，養成愛惜環境、勤儉節約、物盡其用、削減廢棄物的文明習慣，共同營造“垃圾分類，你我參加”的社會氛圍。
2、不用或者少用一次性餐具、紙巾和紙杯等物品，削減一次性垃圾產生。
3、盡量購買無需包裝、簡易包裝或者大包裝的商品，不要購買過度包裝或者小包裝的商品。
4、提倡綠色辦公，提倡運用再生紙，辦公用品重復運用。
5、實行節儉型餐飲文化，主動引導綠色消費和適度消費，削減餐廚垃圾。
6、房屋裝潢要適度，削減房屋裝潢垃圾。
7、主動學習垃圾分類學問，自覺進行垃圾分類和投放。
倡議人：
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