精選學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)八篇
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)8篇,希望能夠幫助到大家。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)年我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自初中化學(xué)資源網(wǎng)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)收到較好的效果。
一、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)。
為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀斐斐,課件園,積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),向老教師學(xué)習(xí)和交流取長(zhǎng)補(bǔ)短。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,我不斷教學(xué)理論理念,,深入研究拳的課標(biāo),明晰的目標(biāo),從而對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自初中化學(xué)資源網(wǎng)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
三、在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持學(xué)生為主體。
本學(xué)期,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動(dòng),創(chuàng)造有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生在獲得知識(shí)和不斷提高技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。課前精心備課,撰寫(xiě)教案,課后認(rèn)真寫(xiě)反思,記下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持學(xué)生為主體,提倡自主性學(xué)習(xí),學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測(cè)、分析和整理的過(guò)程中,獲得知識(shí)。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲,教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀斐斐,課件園得到了提高。期考成績(jī)優(yōu)秀率、及格率都較高,成績(jī)非常顯著。
四、改革評(píng)價(jià)方法,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期徹底改變了過(guò)去單一用分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,如學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)過(guò)程,學(xué)習(xí)態(tài)度等,關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
通過(guò)我一年來(lái)不斷地努力工作,我的物理教學(xué)工作取得了較好的成績(jī),以后我將一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
本期學(xué)完了《外國(guó)小說(shuō)欣賞》、《中國(guó)文化經(jīng)典研讀》、《新聞閱讀與實(shí)踐》三本教材,搞好了學(xué)業(yè)水平考試,收效較好。
1、認(rèn)真鉆研教材及教學(xué)大綱,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)。每節(jié)課前開(kāi)展好課前3分鐘活動(dòng),主要以《邁向高三》為主題,煉膽量,訓(xùn)口才。
2、結(jié)合身邊人和事,與長(zhǎng)沙一中聯(lián)合辦學(xué),充分利用多媒體(手提電腦)輔助教學(xué),用好學(xué)案、習(xí)案、學(xué)法大視野。引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題,培養(yǎng)及提高學(xué)生的思維能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
3、與另九位老師團(tuán)結(jié)互助,加強(qiáng)集體備課,分工協(xié)作,統(tǒng)一教案,及時(shí)總結(jié)教學(xué)過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),不斷改善教學(xué)方法和教學(xué)手段。
4、每周我組織學(xué)生寫(xiě)好周記,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解和研究,及時(shí)處理學(xué)生反饋的信息,使教學(xué)更貼近學(xué)生實(shí)際。
5、開(kāi)展了語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)比賽,劉旸、汪麗芳分獲一、二等獎(jiǎng);搞好半月檢測(cè),培養(yǎng)語(yǔ)文能力,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文人才。
6、重點(diǎn)抓了必修1~5的復(fù)習(xí),以省廳下發(fā)的資料為基礎(chǔ),精講多練,為學(xué)業(yè)水平考試的勝利打好了基礎(chǔ)。6月中下旬加強(qiáng)新課標(biāo)高考題的講析,讓學(xué)生了解湖南卷、山東卷、廣東卷、寧夏卷的異同點(diǎn),認(rèn)識(shí)高考、珍惜高三的300天,奮發(fā)努力圓高考?jí)簟?/p>
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
新課程實(shí)施以來(lái),本人對(duì)課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)、研究、探索,并把吸收的新課程理念變?yōu)榫唧w的教學(xué)行動(dòng),落實(shí)在教學(xué)的過(guò)程中。在半年的教學(xué)工作中,工作中自己積累了一些經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。下面是本人教學(xué)工作的總結(jié),以便以后有更大的進(jìn)步。
本學(xué)期,我承擔(dān)高一1、2兩個(gè)班的生物教學(xué)
一、教育理念:
本學(xué)期來(lái),本人自始至終熱愛(ài)人民教育事業(yè),認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的教育方針和政策,樹(shù)立素質(zhì)教育思想,積極投身教育改革,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已、寬以待人。教育思想端正、關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生;服從組織安排,認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,積極完成本職工作,以校為家,以人為本。
二、教學(xué)工作方面
中學(xué)生物學(xué)教學(xué)大綱中明確要求:中學(xué)生物教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S能力和自學(xué)能力;不再過(guò)分注重知識(shí)的傳授,開(kāi)始關(guān)注學(xué)生獲取知識(shí)與技能的過(guò)程,開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的態(tài)度情感和價(jià)值觀的形式;不再過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,在教學(xué)中加強(qiáng)了課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn),注重學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能;開(kāi)始倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè)于探究勤于動(dòng)手,注重培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及合作交流的能力。
在教學(xué)中我總結(jié)出生物學(xué)教學(xué)必須加強(qiáng)直觀教學(xué)。首先學(xué)生經(jīng)驗(yàn)較少,形象思維占優(yōu)勢(shì),概念的形成需要直觀形象來(lái)幫助感知和理解;其次,高一生物學(xué)教學(xué)內(nèi)容是細(xì)胞,從走進(jìn)細(xì)胞開(kāi)始,細(xì)胞的組成成分,細(xì)胞的結(jié)構(gòu),細(xì)胞的物質(zhì)交換,細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用,細(xì)胞的生命歷程,相當(dāng)于把細(xì)胞的生老病死以及各個(gè)階段的特點(diǎn)全部了解一遍,細(xì)胞是我們用肉眼看不到的東西,學(xué)起來(lái)比較麻煩,比如說(shuō)細(xì)胞器,細(xì)胞膜,細(xì)胞壁,細(xì)胞核,以及細(xì)胞的分裂等,非常抽象,如果能夠在抽象的教學(xué)過(guò)程中加入一些模型,那就簡(jiǎn)單直觀多了,像細(xì)胞核的模型等。盡量使學(xué)生由“接受”轉(zhuǎn)向“發(fā)現(xiàn)”,由單一、機(jī)械的“聽(tīng)講”的被動(dòng)狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)向“自主——合作——探究學(xué)習(xí)”的積極主動(dòng)狀態(tài)。從而真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位。可以說(shuō),這是比較成功的。它鍛煉和提高了學(xué)生的多種能力,如觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S能力、自學(xué)能力等,從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
三、問(wèn)題與反思
認(rèn)真做好教學(xué)反思,在每節(jié)課或每章后進(jìn)行教學(xué)反思,寫(xiě)下自己在教學(xué)中對(duì)知識(shí)點(diǎn)處理過(guò)程中存在的優(yōu)缺點(diǎn)。對(duì)于不足之處,在下一節(jié)課堂中可以對(duì)其再進(jìn)行修正補(bǔ)充。
1、生物學(xué)科重要性的認(rèn)識(shí)和興趣的提高:
作為一個(gè)老師,最重要的還是要加強(qiáng)自己的基本素質(zhì),提高自己的語(yǔ)言魅力,擴(kuò)展自己的知識(shí)面,增強(qiáng)課堂的感染能力。教導(dǎo)學(xué)生確定明確的學(xué)習(xí)目的 。
2、 提高生物學(xué)科成績(jī)方式:
在五十分鐘的課堂教學(xué)中,若能恰當(dāng)?shù)貙⒅R(shí)性和趣味性有機(jī)地結(jié)合起來(lái),寓教于趣,寓教于樂(lè),便會(huì)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈地學(xué)習(xí)興趣,從而有利于知識(shí)的消化和吸收。
3、實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。
4、在教學(xué)工作中,針對(duì)1班學(xué)生尖子生少,班級(jí)猶如一潭溫水,不冷不熱的現(xiàn)狀,我摸索出了一條“低起點(diǎn)、快節(jié)奏、高密度、強(qiáng)朗讀、培優(yōu)扶差、循序漸進(jìn)”的教學(xué)策略,同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透徹的講評(píng),做到有的放矢,收到了良好的教育教學(xué)效果。
由于各方面的原因,本學(xué)期教學(xué)工作還存在著以下幾個(gè)問(wèn)題:
一、在學(xué)生作業(yè)的講評(píng)方面做得還很不夠,客觀原因是時(shí)間少,主觀原因是自己的重視程度不夠,沒(méi)有擠出時(shí)間來(lái)完成好這一項(xiàng)很有意義的工作。
二、對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠,使得一部分學(xué)生沒(méi)有按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè),在考試中就表露出來(lái)了。
三、自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)同教育要求尚有差距,今后既要提高專(zhuān)業(yè)知識(shí),又要提升實(shí)施教育教學(xué)的能力。
今后,我會(huì)以更大的熱情投入到工作中去,以赤誠(chéng)之心培育學(xué)生,以高尚的人格感染學(xué)生,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)學(xué)生,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵 。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4
又到期末收果實(shí),我們一起來(lái)分享。
一年級(jí)有四個(gè)班,人數(shù)增多破紀(jì)錄。
紀(jì)律難管上課累,再累也要堅(jiān)持住!
家長(zhǎng)群里傳信息,互相溝通促了解。
家長(zhǎng)是個(gè)好老師,齊抓共管很給力。
請(qǐng)來(lái)專(zhuān)家講家教,樹(shù)立現(xiàn)代育兒觀。
和諧育兒好經(jīng)驗(yàn),對(duì)照自己好好學(xué)。
關(guān)鍵難題難解決,面對(duì)專(zhuān)家能攻破!
難忘學(xué)校體育節(jié),各個(gè)項(xiàng)目齊上陣。
一年級(jí)有三項(xiàng)目,忙壞老師和學(xué)生。
廣播操要趕著學(xué),回家還要復(fù)習(xí)好。
家長(zhǎng)輔導(dǎo)少不了,對(duì)著視頻反復(fù)練。
溫故知新掌握快,考試自然能過(guò)關(guān)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上做表演,總算有個(gè)好交代!
田徑項(xiàng)目跑最多,跑步小孩最喜歡。
學(xué)習(xí)交棒和接棒,你爭(zhēng)我趕爭(zhēng)上游。
籃球運(yùn)球基本功,反復(fù)選拔看誰(shuí)快。
障礙運(yùn)球大提高,不管誰(shuí)上都光榮。
籃球傳統(tǒng)地基深,源源不斷送主力。
年年為校爭(zhēng)光彩,廣泛普及少不了!
一年級(jí)學(xué)跳短繩,有助鍛煉協(xié)調(diào)性。
課課練加課外練,逐步提高跳繩數(shù)。
一分計(jì)時(shí)比誰(shuí)多,堅(jiān)持下來(lái)體能強(qiáng)。
花樣跳法練靈巧,各種跳法要掌握。
雙人一組齊齊跳,體驗(yàn)合作添樂(lè)趣。
二年級(jí)生較熟練,全部消滅不及格。
一年級(jí)生兩次考,增加優(yōu)秀添自豪。
共同消滅不及格,堅(jiān)持鍛煉結(jié)碩果!
坐位前屈練柔韌,不怕辛苦能提高。
柔韌性好幅度大,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上顯身手!
立定跳遠(yuǎn)練爆發(fā),下肢有力跑步快。
上下協(xié)調(diào)齊用力,跳遠(yuǎn)才能跳得遠(yuǎn)。
體質(zhì)測(cè)試重頭戲,無(wú)奈儀器欠準(zhǔn)確。
體能項(xiàng)目重新測(cè),評(píng)價(jià)學(xué)生更真實(shí)!
對(duì)照成績(jī)找差距,主攻弱項(xiàng)來(lái)得及。
課外作業(yè)完成好,天天鍛煉體質(zhì)好!
你好我好大家好,陽(yáng)光體育展魅力!
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5
一、思想品德
本人能積極以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),積極要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
二,安全工作放首位,確保學(xué)生在校的人身安全。
本學(xué)期的安全工作從教育開(kāi)始,在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育。隨時(shí)提醒學(xué)生在校內(nèi),在課間活動(dòng)的時(shí)間注意安全,除此之外,并提醒學(xué)生在校外應(yīng)當(dāng)注意安全,保證學(xué)生在校內(nèi)校外人身安全得到一定的保證。
三.抓養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
面對(duì)剛剛步入校園的學(xué)生,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。生活中隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書(shū)本擺放整齊,能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個(gè)人衛(wèi)生,見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好,與小朋友能友好相處,平時(shí)交流能用禮貌用語(yǔ)等等。使學(xué)生在不知不覺(jué)中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
四 積極做好家長(zhǎng)工作,與家長(zhǎng)保持良好的伙伴關(guān)系
學(xué)生的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的教育和學(xué)習(xí)的教育,兩者應(yīng)當(dāng)結(jié)合在一起,利用多種形式與家長(zhǎng)溝通,了解孩子在家的情況,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與家長(zhǎng)一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)糾正,從而不斷地改進(jìn)工作,取得家長(zhǎng)的支持與放心。
五 教學(xué)工作
本學(xué)期我主要擔(dān)任學(xué)前班的語(yǔ)文和英語(yǔ)教學(xué)工作,語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中主要分拼音和語(yǔ)言教學(xué)兩部分。1 拼音漢字教學(xué)方面,應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生對(duì)29個(gè)拼音的讀法以及寫(xiě)法了解掌握,在拼音教學(xué)過(guò)程中,注重情景輸入,結(jié)合圖片,卡片的教學(xué)更易于學(xué)生的掌握。2.語(yǔ)言教學(xué)方面:要求學(xué)生能用普通話(huà)表達(dá),交談,在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的發(fā)音,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)糾正,引導(dǎo)學(xué)生朗讀形式不同的兒歌,利用兒歌內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣以及擴(kuò)展他們的知識(shí)面。英語(yǔ)教學(xué);要求學(xué)生熟讀課本里的單詞,學(xué)會(huì)日常里所需的口語(yǔ),會(huì)默寫(xiě)26個(gè)英文字母及一些簡(jiǎn)單的單詞。
學(xué)前班的學(xué)生與其他年級(jí)的學(xué)生不同,他們對(duì)于一切都是陌生的,因此在教學(xué)工作中不應(yīng)當(dāng)一味乏味的輸入,更多的應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。1結(jié)合圖片,卡片進(jìn)行教學(xué),這樣滿(mǎn)足學(xué)生的視覺(jué),更易于學(xué)生的理解掌握2 利用游戲的方式進(jìn)行教學(xué),學(xué)生能夠在游戲的娛樂(lè)中學(xué)習(xí)到知識(shí),3利用兒歌的形式驚醒教學(xué)。以節(jié)奏簡(jiǎn)單明快的兒歌來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固。
對(duì)于剛接觸學(xué)前教育的我而言,這學(xué)期讓我學(xué)習(xí)到不少東西,尤其是如何學(xué)會(huì)教育一無(wú)所知的學(xué)生,如何讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)到知識(shí)。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,當(dāng)然,在這學(xué)期中我也存在需要加強(qiáng)的地方,在教學(xué)工作中經(jīng)驗(yàn)還有限,面對(duì)28個(gè)學(xué)生,在教學(xué)過(guò)程中可能會(huì)忽略了一些學(xué)生等些問(wèn)題,而這些問(wèn)題則需要自己慢慢的鍛煉與解決。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6
驀然回首,一年的教學(xué)又要結(jié)束了。在過(guò)去的xxxx年里我擔(dān)任了語(yǔ)文、心理、班主任、備課組長(zhǎng)的學(xué)科和職務(wù)。
回顧一年的語(yǔ)文教學(xué)工作,我感嘆很多,教學(xué)中的點(diǎn)滴涌上心頭,存在的問(wèn)題還需努力解決。現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、創(chuàng)設(shè)平等、活躍的課堂氛圍。在教學(xué)中,結(jié)合本班的特點(diǎn),我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,如猜字謎、畫(huà)畫(huà)、講故事等,我努力引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W(xué)習(xí),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展能力,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。使學(xué)生從中受到感化和熏陶,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無(wú)限熱情和創(chuàng)造愿望,使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),提高對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。
二、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,我提前根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)把學(xué)生分為不同的小組,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,在書(shū)寫(xiě)方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,要求字跡工整,并努力克服錯(cuò)別字,努力做到每課一練字的效果。又如,在學(xué)習(xí)生字方面,為了讓學(xué)生更加深刻和注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字,讓學(xué)生先觀摩字帖,然后在黑板上比賽,為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉,我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀、賽讀的方法教學(xué),這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高漲,而且注意力也集中,當(dāng)然學(xué)習(xí)效果是最佳的。
三、重視閱讀教學(xué)。進(jìn)入中年級(jí)學(xué)生的任務(wù)重點(diǎn)應(yīng)有字詞教學(xué)轉(zhuǎn)向閱讀教學(xué),因此教師的引導(dǎo)是非常迫切的,必要的。我在教學(xué)中要求做到“一思、二記、三理解”。一思,要做到讀第一遍時(shí)思考文章的主要內(nèi)容;二記,要記住文章的故事情節(jié),為理解文章主要內(nèi)容做好準(zhǔn)備;三理解,如果前兩項(xiàng)你都做到了,那么文章的中心就把握住了,各種練習(xí)題做起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手。久而久之學(xué)生的閱讀能力就大大提高。
四、做好培優(yōu)扶差工作。我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差,沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此,我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識(shí)和技能。安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),在微笑中認(rèn)識(shí)不足”,在輕松愉快的氛圍中知識(shí)能力得以提高。
五、狠抓背誦和默寫(xiě)。作為中高年級(jí)的學(xué)生,日記和作文已經(jīng)是他們學(xué)習(xí)的一項(xiàng)不可或缺的內(nèi)容,怎樣讓學(xué)生有話(huà)可寫(xiě),怎樣讓學(xué)生能寫(xiě)到紙上,這就要求學(xué)生的腦子里必須有東西可寫(xiě),這就要求把功夫用在平時(shí),在閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦和默寫(xiě),長(zhǎng)期練下去,日記和作文才會(huì)有顯著提高。
六、做好家訪(fǎng)工作。除了做好校內(nèi)的教育、管理外,也通過(guò)校訊通與家長(zhǎng)常聯(lián)系(尤其是走讀生的家長(zhǎng)),多溝通,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我非常注重做好這項(xiàng)工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長(zhǎng)共同管教。因此,我及時(shí)通過(guò)校訊通,向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。這些學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時(shí)完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。
六、改進(jìn)地方。作文是我們的大敵,學(xué)生無(wú)法下筆,有些學(xué)生還不會(huì)寫(xiě),我真的感到慚愧!我會(huì)在下學(xué)期加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,把閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái),提高語(yǔ)言表達(dá)能力。讓學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)要積累好詞好句的習(xí)慣,養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。
一年的教學(xué)工作,很快就結(jié)束了。我得到了很多的啟示,我和學(xué)生一同成長(zhǎng)著,也讓我真正體會(huì)到作為一位教師“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的內(nèi)涵,在潛移默化中,張揚(yáng)他們的個(gè)性,做到了教學(xué)相長(zhǎng);作為教師,還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程,繼續(xù)體驗(yàn)充實(shí)的生活,用心傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音,享受這美好的人生!
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7
緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,迎來(lái)了一個(gè)輕松、愉快的假期。暑假期間,難得靜心思考、細(xì)細(xì)地回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,有成功之處需沉淀,亦有不足之處需改進(jìn)。特總結(jié)如下:
一、狠抓數(shù)學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規(guī)工作。
1、備課。繼續(xù)堅(jiān)持集體備課制度和個(gè)人備課制度相結(jié)合。集體的智慧是無(wú)窮的,為此我積極組織并參與每周兩次的集體備課。
2、上課。堅(jiān)持一案四步教學(xué)法,將小組討論合作學(xué)習(xí)法滲透其中,小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制逐步走向了成熟。
3、作業(yè)。在作業(yè)批改方面,采取有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別學(xué)生面批。同時(shí)低年級(jí)批改作業(yè)繼續(xù)堅(jiān)持趣味化批改(批改印章),極大的提高了學(xué)生的積極性。同時(shí)我們堅(jiān)持多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),在測(cè)試后給優(yōu)秀的、進(jìn)步的學(xué)生頒發(fā)表?yè)P(yáng)信、極大的提高了學(xué)生的積極性。
4、輔導(dǎo)。每次輔導(dǎo)課,都是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的鞏固課。為此我高效利用輔導(dǎo)時(shí)間,積極輔導(dǎo)孩子。針對(duì)那些后進(jìn)生,也下了足夠大的功夫。有時(shí)我親自給他們講解,有時(shí)我安排學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生去幫助其他的孩子,但我都會(huì)嚴(yán)格把關(guān),讓他們真正的學(xué)會(huì)。
5、考試。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的考試安排。同時(shí)結(jié)合課堂,及時(shí)進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè),并且每周適時(shí)進(jìn)行測(cè)驗(yàn),以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)成果。期中考試四(三)班和一(三)班均獲同年級(jí)第一名,期末考試四(三)班獲四年級(jí)第一名。
二、教研活動(dòng)方面
1、積極組織并參加各項(xiàng)教研活動(dòng)。作為小學(xué)數(shù)學(xué)組的組長(zhǎng),我積極組織并參加學(xué)校、教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。
2、堅(jiān)持集體備課,運(yùn)用集體智慧,發(fā)揮集體力量,互幫互助,共同進(jìn)步。
3、積極做好小學(xué)數(shù)學(xué)組教研博客的建設(shè),工作行事歷、活動(dòng)記錄、每周作業(yè)檢查報(bào)告、培優(yōu)補(bǔ)差記錄等及時(shí)更新到教研博客。
4、在聽(tīng)課中學(xué)習(xí),在聽(tīng)課中成長(zhǎng)。雖未能參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽,但有幸跟隨田校長(zhǎng)、白主任到上海參觀學(xué)習(xí),受到先進(jìn)教育理念的洗禮,收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。同時(shí)借縣優(yōu)質(zhì)課大賽數(shù)學(xué)組在我校舉辦的契機(jī),在報(bào)告廳多次聽(tīng)課,也收獲很多。
5、堅(jiān)持獨(dú)具復(fù)興特色的思維訓(xùn)練校本課程。
積極發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì),開(kāi)展獨(dú)具特色的思維訓(xùn)練校本課程
三、實(shí)行“導(dǎo)師制”,踏踏實(shí)實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
培優(yōu)補(bǔ)差工作能否落實(shí)好關(guān)系到整個(gè)班級(jí)水平能否提升。因?yàn)榘鄡?nèi)學(xué)生水平存在著這樣或者那樣的差異,采取因材施教的方法才能針對(duì)不同的學(xué)生采取切實(shí)有效的解決方法。為此,實(shí)行每周我都會(huì)根據(jù)導(dǎo)師制的培優(yōu)補(bǔ)差方案,叫部分學(xué)生去辦公室輔導(dǎo)或接受其他形式的培優(yōu)補(bǔ)差工作。事實(shí)證明,培優(yōu)補(bǔ)差工作收到了非常好的效果。
四、增補(bǔ)精神食糧,做好讀書(shū)工作。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,更是教師不斷成才的精神食糧。只有自己不斷的提高自己,才能擁有更多的知識(shí)去給予學(xué)生。我堅(jiān)持每月有一定的閱讀量,堅(jiān)持讀書(shū),充實(shí)自己,并能夠書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記。同時(shí)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,把一些理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中,如讀《讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)的165個(gè)課堂游戲》讓我在課堂上將游戲加入課堂,極大地提高了孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;如讀《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》讓我在教師成長(zhǎng)的道路上少走了很多彎路;還比如讀王躍老師的《高效課堂的101個(gè)細(xì)節(jié)》,讀到《做指揮而不要做演員》這一章節(jié),感觸頗深!反思一下自己的教學(xué),我們往往扮演的就是一個(gè)課堂的演員,而不是課堂的指揮者!
五、堅(jiān)持每月進(jìn)行教學(xué)反思
做教育不能夠一味地埋頭教學(xué)而不進(jìn)行思考。我是一個(gè)喜歡反思教學(xué)的人。每個(gè)月都會(huì)對(duì)自己一個(gè)月來(lái)的教學(xué)工作進(jìn)行反思,優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持,發(fā)現(xiàn)不足則會(huì)及時(shí)改正。
六、積極做好微課超市工作
微課是時(shí)下比較流行的一個(gè)名詞,我們總能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下更新理念,與時(shí)俱進(jìn)。本學(xué)期我共錄制微課3節(jié),在微課錄制過(guò)程中,鍛煉了自己,既是對(duì)知識(shí)的再思考,也是對(duì)教育的再認(rèn)識(shí)。
七、積極組織并讓學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)組共組織了兩次小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,在活動(dòng)中鍛煉了我們自己的組織能力和應(yīng)變能力。同時(shí),我積極組織學(xué)生參加活動(dòng)并獲得較好名次。
八、開(kāi)展了豐富有趣的第二課堂
本學(xué)期,我和楊玉磊老師合作開(kāi)展了第二課堂《綠茵傳奇》,利用每周一和周三的下午第四節(jié),帶孩子們?cè)诰G茵場(chǎng)上活動(dòng),使他們一步一步的了解它、學(xué)習(xí)它并愛(ài)上它,這是我們復(fù)興學(xué)校搞好校園足球的良好開(kāi)端。
九、不足之處
1、培優(yōu)補(bǔ)差時(shí)間稍有不足。本學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作已經(jīng)取得一定的成效,但是我仍感覺(jué)時(shí)間不是很足,關(guān)注面太窄,對(duì)一些學(xué)生關(guān)注度不夠,這是我下一步需要加強(qiáng)的,無(wú)論是空間還是時(shí)間上。
2、在讀書(shū)工作方面,閱讀量稍顯不夠。讀書(shū)量尚少,仍需要進(jìn)一步強(qiáng)化。以后務(wù)必做到,好讀書(shū)、讀好書(shū)。
3、在期末考試中,一年級(jí)數(shù)學(xué)考試沒(méi)有達(dá)到預(yù)期,我也及時(shí)的發(fā)現(xiàn)到了問(wèn)題所在。就在于平時(shí)的教學(xué)中忽視了某一種題型,心理上忽視造成了最后的損失,這讓我記憶深刻,以后一定會(huì)改正。
4、課堂效率仍不是很高。通過(guò)田主任的指導(dǎo),我也在逐步改正,相信我會(huì)逐步的提高。
5、和家長(zhǎng)溝通不足。有的學(xué)生周末作業(yè)仍舊不能及時(shí)完成,這說(shuō)明在家校聯(lián)系方面,我做的仍舊不足。下一步,我也要進(jìn)一步加強(qiáng)這一塊,用好校訊通等聯(lián)系方式。
十、努力方向
1、打造高效的課堂
2、小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制更加成熟
3、進(jìn)一步狠抓教學(xué)質(zhì)量,使其上新的臺(tái)階
4、家校共促孩子成長(zhǎng),使周末作業(yè)不在成為問(wèn)題,讓家長(zhǎng)做老師的好幫手
5、爭(zhēng)取創(chuàng)辦的第二課堂更加系統(tǒng)、有序。
6、打造優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組
五年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課輔工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。
一、知識(shí)掌握方面:
1、學(xué)生初步學(xué)會(huì)了數(shù)據(jù)的收集和整理的方法,會(huì)看和制作簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,通過(guò)有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)
材料
,使學(xué)生受到愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)科學(xué)的教育,學(xué)會(huì)較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。
2、學(xué)生知道了體積的含義,掌握了長(zhǎng)方體和正方體的特征,會(huì)計(jì)算它們的表面積和體積,發(fā)展了學(xué)生的空間觀念。
3、學(xué)生掌握了約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念,以及能被2、3、5整除的數(shù)的特征,會(huì)分解質(zhì)因數(shù);會(huì)求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。
4、通過(guò)分?jǐn)?shù)知識(shí)的教學(xué),加強(qiáng)了分?jǐn)?shù)概念的教學(xué)和新舊知識(shí)的聯(lián)系。
二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力方面
1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)有關(guān)的數(shù)學(xué)信息做出解釋?zhuān)?初步學(xué)會(huì)了用具體的數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。在探索過(guò)程中,發(fā)展空間觀念。在教師的幫助下,初步學(xué)會(huì)了選擇有用信息進(jìn)行歸納和類(lèi)比。在解決問(wèn)題過(guò)程中,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考。
2、能在教師
指導(dǎo)
下,從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。了解同一問(wèn)題可以有不同解法。有與同伴合作解決問(wèn)題的體驗(yàn)。初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。
3、在他人的鼓勵(lì)與幫助下,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)系的某些事物有好奇心,能夠積極參與生動(dòng)、直觀的數(shù)學(xué)活動(dòng)。在他人的鼓勵(lì)與幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。了解可以用數(shù)和形來(lái)描述的某些現(xiàn)象,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。在他人的
指導(dǎo)
下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤并及時(shí)改正。
為了今后能更好的工作對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作
總結(jié)
如下:
1、 要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
⑴課前準(zhǔn)備:備好課。
①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間, 同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后
輔導(dǎo)
工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間,針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,例如,我班的陳鵬同學(xué)剛開(kāi)學(xué)的兩個(gè)月里不安心學(xué)習(xí)上課走神、說(shuō)話(huà),下課就往外跑不打鈴不回班,經(jīng)常被拖欠作業(yè),針對(duì)這種情況,分析其原因,并同其家長(zhǎng)聯(lián)系共同做他的思想工作,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和他交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,現(xiàn)在陳鵬同學(xué)學(xué)習(xí)
成績(jī)
大幅度提高,其他的毛病相對(duì)就減少了。
3、 積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
總體來(lái)說(shuō),取得的
成績(jī)
還不夠理想,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8
一、年級(jí)組情況介紹:
三四年級(jí)組共有28名成員,其中班主任13人,骨干教師11名,語(yǔ)文教師13名,數(shù)學(xué)教師7名,英語(yǔ)教師1名,綜合教師7名,女教師22名,男教師6名。
在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,有許多經(jīng)驗(yàn)豐富老練的老教師,楊明仙、李湃、楊桂芳、譚麗、劉國(guó)莉、夏江、郭立軍、陳孝花、吳靜、李立明、管慧玲、何中麗、于宗華,這些老師不論是班主任管理還是課堂教學(xué)都游刃有余,嫻熟精湛。李韻志、馮磊、向陽(yáng)、鄒斌、李萍、李韻志,這些青年教師積極向上、勤思樂(lè)學(xué),有自己獨(dú)到的思想和見(jiàn)解;馮曉靜、李伊、曹漪琳、陳興盛、許達(dá)奮,他們能歌善舞、多才多藝,演藝場(chǎng)上、操場(chǎng)里、運(yùn)動(dòng)會(huì)上,都活躍著他們的身影。蘇小珊、陶芹、鄭楊楊、劉娟幾名新加入的成員,則給年級(jí)組增添了活力與激情。
二、主要工作:
九月主要工作:
1、開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作
2、班級(jí)人數(shù)統(tǒng)計(jì) (3次 報(bào)到統(tǒng)計(jì)、開(kāi)學(xué)第一天下午、開(kāi)學(xué)一周統(tǒng)計(jì))
3、就餐演練(3次)
4、插班生落實(shí)反饋
5、家長(zhǎng)會(huì) (老教師先行召開(kāi) 安排新教師學(xué)習(xí))
6、流失生統(tǒng)計(jì)表
7、三至六年級(jí)語(yǔ)文教師完成 “歡迎新生儀式”下水文
8、年級(jí)組布置早讀“一日歌”(周一、周二)王翠負(fù)責(zé)抽查
9、年級(jí)組周記
10、周四晨會(huì)
11、新教師展示課
12、才藝活動(dòng)安排表
13、教師考勤
14、下午陽(yáng)光健身運(yùn)動(dòng)
九月工作回顧:
1、年級(jí)組學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)
9月,共進(jìn)行了3次人數(shù)統(tǒng)計(jì),三四年級(jí)組13個(gè)班級(jí),共有536名學(xué)生,本學(xué)期新生30人;男生301人,女生235人;周托201人,日托324人,走讀11人。
2、餐廳演練
9月,在學(xué)部的安排下,年級(jí)組共組織了3次餐廳演練。536名學(xué)生、26名教師參與了演練。
每一次演練都嚴(yán)格按照學(xué)部要求執(zhí)行,集隊(duì)做到快速、有序;上下樓靠右行;先洗手再用餐;就坐、添加飯菜一切訓(xùn)練有素,規(guī)矩到位。500多人的餐廳鴉雀無(wú)聲,無(wú)大聲喧嘩、吵鬧者。3次演練都圓滿(mǎn)結(jié)束。
演練是一種展示,養(yǎng)成重在堅(jiān)持。
感謝各位班主任、配班老師的課前訓(xùn)練、指導(dǎo)。前期工作部署得當(dāng),才能讓后期工作省時(shí)有效。精彩來(lái)源于前期的準(zhǔn)備,精彩也來(lái)源于各位老師的細(xì)心與用心。感謝三四年級(jí)組的全體老師,感謝訓(xùn)育部的生活老師,感謝食堂的師傅們,有了你們,我們的演練才如此圓滿(mǎn)。
3、家長(zhǎng)會(huì)
9月,我們?cè)?3日、18日、29日召開(kāi)了三次家長(zhǎng)會(huì)。
9月13日:
班級(jí) | 記錄人員 | 班級(jí) | 記錄人員 |
四(一) | 李韻志 | 四(四) | 蘇小珊 |
四(二) | 惠靖淼 | 四(五) | 鄭楊楊 |
四(三) | 劉娟 | 四(六) | 陳佳玲 |
9月18日家長(zhǎng)會(huì):
班級(jí) | 記錄人員 | 班級(jí) | 記錄人員 |
三(一) | 李韻志 | 三(五) | 許達(dá)奮 |
三(三) | 何中麗 | 三(六) | 陳興盛 |
三(四) | 曹漪琳 | 三(七) | 馮曉靜 |
9月29日家長(zhǎng)會(huì):
班級(jí) | 記錄人員 |
三(二) | 李伊 |
13個(gè)班級(jí)在9月完成了第一次家長(zhǎng)會(huì),這次家長(zhǎng)會(huì)安排原則是老教師先行召開(kāi),新教師觀摩學(xué)習(xí)。3次家長(zhǎng)會(huì)都取得了良好的效果。
家長(zhǎng)會(huì)的前期工作,各位老師們準(zhǔn)備特別充分,資料收集整理、科任老師交流商討、組內(nèi)老師相互取經(jīng)。
四年級(jí)6位班主任做到了資源共享,三年級(jí)組李立明、向陽(yáng)、馮磊三位老師主動(dòng)向新老師介紹自己以前開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)及方法,管慧玲、向陽(yáng)、鄒斌給家長(zhǎng)準(zhǔn)備了閱讀資料。
家長(zhǎng)會(huì)上,學(xué)生的每一本作業(yè)都與家長(zhǎng)見(jiàn)面,每個(gè)班將本班的管理理念、學(xué)期計(jì)劃、家長(zhǎng)配合事項(xiàng)、學(xué)校活動(dòng)、新南方培訓(xùn)和家長(zhǎng)進(jìn)行介紹解讀。
13個(gè)班,與會(huì)率達(dá)到了99%,會(huì)后,家長(zhǎng)們反饋的情況特別令人滿(mǎn)意,有的家長(zhǎng)說(shuō):“開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)讓我心靈震撼一次。”有的家長(zhǎng)說(shuō):“不開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)找不到我和其它家長(zhǎng)的差距,看看作業(yè)才知道自己做得太差。”
家長(zhǎng)會(huì)的成功,離不開(kāi)各位老師的精心策劃和準(zhǔn)備,離不開(kāi)老師們平時(shí)工作的用心和細(xì)心,離不開(kāi)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的互幫互助的精神,離不開(kāi)在此次活動(dòng)中為我們做記錄的李韻志、惠靖淼、劉娟、蘇小珊、鄭楊楊、陳佳玲、李伊、何中麗、曹漪琳、許達(dá)奮、馮曉靜、馮書(shū)健、陳興盛13位老師。
同時(shí)也驗(yàn)證了校長(zhǎng)經(jīng)常所說(shuō)的一句話(huà):有準(zhǔn)備就會(huì)有精彩!準(zhǔn)備充分,精彩無(wú)限!
4、插班生7落實(shí)反饋
年級(jí)組共有30名插班生,每班抽查1名新生進(jìn)行談話(huà)了解新生入學(xué)情況,分別從班級(jí)座位、床位、餐位、課本、練習(xí)冊(cè)、校服、保險(xiǎn)7要素進(jìn)行調(diào)查反饋。13名學(xué)生反映,非常喜歡景山學(xué)校,非常喜歡景山老師。7項(xiàng)要素全部落實(shí)到位,落實(shí)率達(dá)到100%。感謝年級(jí)組的各位老師,你們辛勤的工作換來(lái)了孩子們的認(rèn)可和喜歡。
5、新教師展示課
年組組共有4名新教師,按學(xué)部工作安排,在第二周進(jìn)行了新教師展示課。4位老師的展示課精彩紛呈,獲得了大家的一致好評(píng)。陶老師的課如行云流水、溫文爾雅,鄭楊楊老師的課美不勝收,劉娟老師的課激情四射,蘇小珊老師的課穩(wěn)打穩(wěn)扎。4位新老師能在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)生、調(diào)控課堂,實(shí)在不簡(jiǎn)單,為你們的精彩喝彩,為你們的成功鼓掌。
6、年級(jí)組晨會(huì)
9月,年級(jí)組單獨(dú)召開(kāi)了2次晨會(huì),9月12日晨會(huì)內(nèi)容:
(1)年級(jí)組家長(zhǎng)會(huì),老教師先行召開(kāi),新教師觀摩學(xué)習(xí)。
(2)講桌衛(wèi)生,擺放物品過(guò)多、粉筆灰塵較大。要求:講桌上只允許擺放粉筆、粉筆擦。
(3)辦公室衛(wèi)生,地面干凈、桌面整潔,無(wú)堆放無(wú)用物品,垃圾及時(shí)清理,宣傳欄張貼學(xué)校、學(xué)部文本及時(shí)。任務(wù)到人,責(zé)任到人。
(4)晚修門(mén)窗要關(guān)好。
晨會(huì)落實(shí)檢查反饋:
(1)年級(jí)組家長(zhǎng)會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束,落實(shí)到位。
(2)、9月17日檢查,四年級(jí)6個(gè)班級(jí)落實(shí)到位,講桌干凈整潔無(wú)其它物品。三年級(jí)6個(gè)班落實(shí)到位,其中1個(gè)班講桌堆放物品過(guò)多,口頭提醒及時(shí)改正。
(3)、辦公室衛(wèi)生,三年級(jí)組數(shù)學(xué)辦公室干凈,四年級(jí)辦公室干凈,三年級(jí)語(yǔ)文辦公室桌面堆放物品過(guò)多,值日不到位,及時(shí)改正。
(4)、晚修因門(mén)窗未關(guān)好,年級(jí)組有3個(gè)班級(jí)被保安記錄在案,學(xué)部批評(píng)。
9月26日晨會(huì)內(nèi)容:
1、強(qiáng)調(diào)上下樓梯規(guī)矩:學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)及大隊(duì)輔導(dǎo)員樓梯口查看:發(fā)現(xiàn)不合格者,即每班超過(guò)3名學(xué)生不遵守規(guī)矩,全班演練,班主任組織,學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。上下樓梯,不間斷的抽查、訓(xùn)練、反饋、抽查。誰(shuí)不到位誰(shuí)補(bǔ)課!
2、9月29日統(tǒng)一制服(白色襯衣)。按學(xué)部要求:1、周一統(tǒng)一白色短袖小西服、藍(lán)裙。2、周五統(tǒng)一中袖白色襯衣、藍(lán)裙。3、家長(zhǎng)會(huì)、集體活動(dòng)、外出(2人以上)交流。(統(tǒng)一短袖小西服、藍(lán)裙)
3、晚修門(mén)窗、教室電燈、電扇、空調(diào)。周扣款通報(bào):一二年級(jí)組:6次記錄;三四年級(jí)組:7次記錄;五六年級(jí)組:3次。
晨會(huì)落實(shí)檢查反饋:
(1)、上下樓年級(jí)組有3個(gè)班級(jí)違規(guī),被大隊(duì)部停課整改。
(2)、晚修門(mén)窗,年級(jí)組9月記錄7次,組內(nèi)通報(bào),違者立改。
不要犯相同的錯(cuò)誤,不用找理由。
8、學(xué)部考勤
9月份小學(xué)部共有81名教師,其中12名教師請(qǐng)假,(8名老師事假,3名教師病假)缺勤率14.82%,69名教師全勤,全勤率達(dá)85.18%。每周1次固定檢查及1次臨時(shí)抽查,無(wú)人遲到早退。
十月份主要工作:
一、主要工作:
1、場(chǎng)所衛(wèi)生檢查反饋
2、青年教師咖啡時(shí)間
3、三年級(jí)語(yǔ)文教師會(huì)議
4、課堂綜合筆記本交流
5、四五年級(jí)合唱比賽
6、三年級(jí)合唱比賽
7、二年組合唱比賽
8、一年級(jí)合唱比賽
9、學(xué)部考勤
10、陽(yáng)光健身運(yùn)動(dòng)
十月工作回顧:
1、10月年級(jí)組晨會(huì)
10月份年級(jí)組共召開(kāi)了4次晨會(huì)。其中兩次是現(xiàn)場(chǎng)觀摩年級(jí)組教室衛(wèi)生并做反饋。
10月24日現(xiàn)場(chǎng)觀摩四年級(jí)教室衛(wèi)生,反饋情況:四年級(jí)六個(gè)班玻璃有少許灰塵和水漬,各班陽(yáng)臺(tái)都較干凈。檢查結(jié)束后,各班針對(duì)檢查情況開(kāi)始進(jìn)行打掃。晚上六點(diǎn)進(jìn)行再次檢查,各班窗明幾凈,整潔清爽;陽(yáng)臺(tái)無(wú)垃圾。
10月31日現(xiàn)場(chǎng)觀摩三年級(jí)教室衛(wèi)生,反饋情況:三年級(jí)七個(gè)班玻璃有少許灰塵及水漬,陽(yáng)臺(tái)無(wú)垃圾。周五再次檢查,全部合格。
2、青年教師咖啡時(shí)間
10月7日鄒斌老師主持第24期咖啡時(shí)間,觀摩視頻《中彩那天》。小吃、水果、資料一一俱全,讓老師們?cè)谝环N輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。觀摩結(jié)束,老師們妙語(yǔ)連珠,獨(dú)特的見(jiàn)解讓每位老師收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。特別是邢校長(zhǎng)和蘇主任的專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)更讓老師如醍醐灌頂,也更加認(rèn)識(shí)到要想上好一節(jié)課,解讀教材是老師的第一基本功,而如何解讀教材,就需要課后的修練,即大量的閱讀和寫(xiě)作。這也讓青年教師找到了前行的方向和動(dòng)力。咖啡時(shí)間成了青年教師每周的期待,他們的成長(zhǎng)也將從這里起航。
3、三年級(jí)組語(yǔ)文教師會(huì)議。
10月14日蘇主任招集三年級(jí)7名語(yǔ)文教師進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議。主要針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的過(guò)渡及作業(yè)的批改提出了中肯的建議:三年級(jí)是個(gè)過(guò)渡期,成績(jī)和一二年級(jí)相比會(huì)下滑,老師們應(yīng)做到心中有數(shù),如何給家長(zhǎng)解釋答復(fù),說(shuō)話(huà)要有理說(shuō)得明白;作業(yè)應(yīng)該書(shū)寫(xiě)工整、書(shū)面干凈整潔;作業(yè)的批改要認(rèn)真仔細(xì),不能出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤,將課堂與作業(yè)相對(duì)接。會(huì)后,每位老師根據(jù)自己班的實(shí)際情況及作業(yè)批改中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了深刻的反思,并按蘇主任的建議一一去落實(shí)和改進(jìn)。
4、課堂綜合筆記本交流。
10月23日下午語(yǔ)文教研組會(huì)議,研討語(yǔ)文綜合筆記本的使用。會(huì)上,我們年級(jí)組的陶芹老師為大家做了精彩的交流。從組成部分、日積月累、句子段落、篇章的訓(xùn)練、反思為大家一一介紹。雖然陶老師是要本學(xué)期新加入景山的一名新成員,但是她在教育教學(xué)上的一些手法也值得老師們借鑒與學(xué)習(xí)。
十一月主要工作:
1、年級(jí)組美文誦讀的策劃、排練。
2、接待海南師范大學(xué)的見(jiàn)習(xí)生。
3、接待國(guó)培班的“影子教師”跟班學(xué)習(xí)人員。
4、年級(jí)組衛(wèi)生檢查。
5、參加省培院組織的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。
6、參加學(xué)部組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
7、各班期中復(fù)習(xí)備考。
8、學(xué)部考勤。
9、陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)一小時(shí)。
十一月工作回顧:
1、美文誦讀的準(zhǔn)備工作
十一月,按周歷表安排,有四場(chǎng)美文展示活動(dòng),簍振旭、鄭楊楊、楊穎、惠靖淼四名策劃教師提前下發(fā)策劃方案,撰寫(xiě)主持稿、訓(xùn)練小主持人,各班的語(yǔ)文老師也是不甘示弱,利用一切空閑時(shí)間進(jìn)行排練。于是十一月的景山分校書(shū)聲瑯瑯,熱鬧非凡,四樓大廳、教學(xué)樓旁的臺(tái)階、空曠場(chǎng)地隨處可見(jiàn)正在訓(xùn)練的學(xué)生和老師。他們激情澎湃,熱情洋溢,抑揚(yáng)頓挫的朗讀讓路過(guò)的老師們發(fā)出陣陣贊嘆,他們成了景山分校最美的風(fēng)景。
2、十一月,學(xué)部安排了2次接待任務(wù),分別是海南師范大學(xué)的見(jiàn)習(xí)生,海南農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文骨干教師“影子教師”培訓(xùn)班的學(xué)員,歷時(shí)兩周。年級(jí)組共有13名教師參與接待。在接待期間,老師們的常規(guī)工作、敬業(yè)精神、高效的班級(jí)管理贏得了跟班老師們的贊譽(yù)。其中,譚麗老師的展示課和向陽(yáng)老師《咖啡飄香,專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》、譚麗老師的《低段書(shū)寫(xiě)端正率調(diào)查報(bào)告》、李萍老師《讀特級(jí)老師的書(shū)》、陳玉華《魅力景山,精彩你我》的項(xiàng)目匯報(bào)更讓在座的老師驚嘆。他們驚嘆景山的管理如此規(guī)范,景山的活動(dòng)如此之豐富。
3、年級(jí)組衛(wèi)生檢查。按照學(xué)部工作安排,11月20日檢查年級(jí)組的衛(wèi)生情況,重點(diǎn)檢查窗戶(hù)玻璃。由于事先在晨會(huì)上進(jìn)行了安排部署,各班班主任接到任務(wù)后組織學(xué)生進(jìn)行打掃、清理。檢查結(jié)果令人滿(mǎn)意,真正做到了窗明幾凈,晶瑩透亮。
班級(jí) | 項(xiàng)目 | 結(jié)果 | 班級(jí) | 項(xiàng)目 | 結(jié)果 |
三(1) | 窗戶(hù) | 干凈 | 四(1) | 窗戶(hù) | 干凈 |
三(2) | 窗戶(hù) | 干凈 | 四(2) | 窗戶(hù) | 干凈 |
三(3) | 窗戶(hù) | 干凈 | 四(3) | 窗戶(hù) | 干凈 |
三(4) | 窗戶(hù) | 干凈 | 四(4) | 窗戶(hù) | 干凈 |
三(5) | 窗戶(hù) | 干凈 | 四(5) | 窗戶(hù) | 干凈 |
三(6) | 窗戶(hù) | 干凈 | 四(6) | 窗戶(hù) | 干凈 |
三(7) | 窗戶(hù) | 干凈 |
4、秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。十一月二十八日,在學(xué)部的組織下小學(xué)部的全體師生進(jìn)行了一次秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)主題是安全、有序、衛(wèi)生、文明、文化。年級(jí)組28名教師、530名學(xué)生參與了這次活動(dòng)。盡管天不作美,陰雨綿綿,卻阻擋不了全體師生游玩的樂(lè)趣。我們一起感受了海南省博物館的博大、厚重以及歷史沉淀下來(lái)的淵源文化,還欣賞了瓊洲風(fēng)情園別具一格的園林景觀。在這一次活動(dòng)中,全體師生將景山文化詮釋得淋漓盡致。真正做到了安全、有序、衛(wèi)生、文明、文化。活動(dòng)結(jié)束后,管慧玲老師、鄒斌老師、向陽(yáng)老師、喻丹老師帶領(lǐng)學(xué)生將所在場(chǎng)地的垃圾清理得干干凈凈,體現(xiàn)了我們景山人的素養(yǎng)。
5、十一月,是我們景山全體師生最忙碌最緊張的一個(gè)月。11月8日,我們進(jìn)行了本學(xué)期的期中考試。復(fù)習(xí),考試,批改、登分每樣工作都無(wú)可挑剔,我們的期中考試畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)了句號(hào)。
十二月主要工作:
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,步調(diào)一致,做好班級(jí)管理工作。
2、注重課堂效率,提升教學(xué)質(zhì)量。
3、元旦文藝匯演。
4、學(xué)生評(píng)語(yǔ)檢查。
5、期末復(fù)習(xí)備考。
十二月工作回顧:
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,步調(diào)一致,做好班級(jí)管理工作。
十二月份活動(dòng)較多,每個(gè)星期都有大型活動(dòng),還要協(xié)助財(cái)務(wù)收取班級(jí)學(xué)生的預(yù)留學(xué)位費(fèi),完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),接待外校跟班老師,班級(jí)的各項(xiàng)板報(bào),學(xué)期結(jié)束前的填寫(xiě)學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書(shū),學(xué)生的檔案等,工作瑣碎而又繁多。我們年級(jí)組的全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,步調(diào)一致,認(rèn)真扎實(shí)而又圓滿(mǎn)地做好每項(xiàng)工作。
2、注重課堂效率,提升教學(xué)質(zhì)量。
一開(kāi)學(xué),我們年級(jí)的所有老師就制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對(duì)一些班級(jí)學(xué)生年齡小、學(xué)習(xí)進(jìn)度不夠快,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取向40分鐘要效率。年級(jí)組的老師們互相聽(tīng)課,互相學(xué)習(xí),收集整理試卷、自出試卷,做到資源共享,并有針對(duì)性的利用課后時(shí)間給一些學(xué)有困難的學(xué)生補(bǔ)課。做好家校溝通,又管齊下,讓復(fù)習(xí)真正實(shí)效有效。
3、齊抓共管,防治流感。
12月份是流感的高峰期,由于學(xué)生自我衛(wèi)生意識(shí)差,又愛(ài)玩,再加上臨近期末,學(xué)習(xí)任務(wù)緊。為了不讓學(xué)生因病落課,各班主任在校醫(yī)的指導(dǎo)下,每天認(rèn)真仔細(xì)的打掃班級(jí)衛(wèi)生,清掃班級(jí)的衛(wèi)生死角,用消毒粉將課桌椅,地面徹底消毒,保證班級(jí)通風(fēng)流暢。每天一遍遍叮囑孩子們勤洗手,多喝溫水,注意個(gè)人衛(wèi)生。就這樣,來(lái)勢(shì)洶洶的流感被各班主任擋在門(mén)外,確保孩子們身體健康。
三、分管工作
1、才藝展示
操作流程:
確定策劃人――下發(fā)方案――提交策劃書(shū)――課堂演練――舞臺(tái)展示――積分評(píng)比――學(xué)期跟蹤反饋
本學(xué)期共開(kāi)展8項(xiàng)才藝展示活動(dòng),4場(chǎng)美文誦讀表演、4場(chǎng)合唱比賽。共有2900多人次參加,其中62名學(xué)生擔(dān)任主持人,62名家長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委,8名家長(zhǎng)擔(dān)任活動(dòng)策劃人。由于音響原因,本學(xué)期的英識(shí)比賽未能進(jìn)行,推遲到下學(xué)期。
20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)部才藝活動(dòng)安排表
才藝名稱(chēng) | 年 級(jí) | 策劃人 | 時(shí) 間 |
合唱比賽 | 四五年級(jí) | 李 伊 | 10月23(周三晚7;00) |
三年級(jí) | 曹漪琳 | 10月24(周四晚7:00) | |
二年級(jí) | 張國(guó)飛 | 10月30(周三晚7:00) | |
一年級(jí) | 趙 昕 | 10月31(周四晚7:00) | |
美文誦讀 | 四五年級(jí) | 婁振旭 | 12月11(周三晚7:00) |
三年級(jí) | 鄭揚(yáng)揚(yáng) (馮磊協(xié)助) | 12月12(周四晚7:00) | |
二年級(jí) | 楊 穎 | 12月17(周三晚7:00) | |
一年級(jí) | 惠靖淼 (許波協(xié)助) | 12月18(周四晚7:00) |
說(shuō)明:
1、各策劃人請(qǐng)于9月22日前將策劃發(fā)案發(fā)送于郵箱467851980@qq.com。
2、策劃結(jié)束請(qǐng)及時(shí)將活動(dòng)總結(jié)及反思發(fā)送于博客群組,并將各班級(jí)比賽結(jié)果、分值報(bào)送于陳玉華老師。
3、無(wú)特殊情況請(qǐng)不要擅自更改活動(dòng)時(shí)間,如有變動(dòng)請(qǐng)?zhí)崆皟芍芡ㄖ⒆稣{(diào)整。
4、鄭楊楊、惠靖淼兩位新教師分別由馮磊、許波協(xié)助。
20xx.9.16
20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)部才藝活動(dòng)班級(jí)積分表
班級(jí) | 班主任 | 美文誦 讀比賽 | 積分 | 合唱比賽 | 積分 | 總分 | 排名 |
一(1) | 吳 丹 | 二等獎(jiǎng) | 2分 | 一等獎(jiǎng) | 3分 | 5分 | 1 |
一(2) | 王 歡 | 一等獎(jiǎng) | 3分 | 三等獎(jiǎng) (文明班級(jí)獎(jiǎng)) | 1.5分 | 4.5分 | 2 |
一(3) | 唐雪梅 | 一等獎(jiǎng) | 3分 | 三等獎(jiǎng) (文明班級(jí)獎(jiǎng)) | 1.5分 | 4.5分 | 2 |
一(4) | 趙宏宇 | 二等獎(jiǎng) (文明班級(jí)獎(jiǎng)) | 2.5分 | 二等獎(jiǎng) (文明班級(jí)獎(jiǎng)) | 2.5分 | 5分 | 1 |
一(5) | 張 靜 | 三等獎(jiǎng) (文明班級(jí)獎(jiǎng)) | 1.5分 | 三等獎(jiǎng) | 1分 | 2.5分 | 5 |
一(6) | 萬(wàn) 梅 | 三等獎(jiǎng) (文明班級(jí)獎(jiǎng)) | 1.5分 | 二等獎(jiǎng) | 2分 | 3.5分 | 4 |
一(7) | 許 波 | 三等獎(jiǎng) | 1分 | 一等獎(jiǎng) | 3分 | 4分 | 3 |
二(1) | 佐紅梅 | 一等獎(jiǎng) | 3分 | 二等獎(jiǎng) | 2分 | 5分 | 2 |
二(2) | 邱 微 | 三等獎(jiǎng) (文明班級(jí)獎(jiǎng)) | 1.5分 | 一等獎(jiǎng) (文明班級(jí)獎(jiǎng)) | 3.5分 | 5分 | 2 |
二(3) | 尤 麗 | 二等獎(jiǎng) | 2分 | 二等獎(jiǎng) | 2分 | 4分 | 3 |
二(4) | 程淑玲 | 一等獎(jiǎng) | 3分 | 一等獎(jiǎng) (文明班級(jí)獎(jiǎng)) | 3.5分 | 6.5 | 1 |
二(5) | 陳 芳 | 三等獎(jiǎng) (文明班級(jí)獎(jiǎng)) | 1.5分 | 三等獎(jiǎng) | 1分 | 2.5分 | 5 |
二(6) | 王艷紅 | 二等獎(jiǎng) | 2分 | 三等獎(jiǎng) | 1分 | 3分 | 4 |
二(7) | 王向前 | 三等獎(jiǎng) (文明班級(jí)獎(jiǎng)) | 1.5分 | 三等獎(jiǎng) (文明班級(jí)獎(jiǎng)) | 1.5分 | 3分 | 4 |
三(1) | 李立明 | 三等獎(jiǎng) (文明班級(jí)獎(jiǎng)) | 1.5分 | 一等獎(jiǎng) (文明班級(jí)獎(jiǎng)) | 3.5分 | 5分 | 2 |
三(2) | 鄭楊楊 | 三等獎(jiǎng) | 1分 | 二等獎(jiǎng) | 2分 | 3分 | 5 |
三(3) | 馮 磊 | 二等獎(jiǎng) (文明班級(jí)獎(jiǎng)) | 2.5分 | 三等獎(jiǎng) (文明班級(jí)獎(jiǎng)) | 1.5分 | 4分 | 3 |
三(4) | 鄒 斌 | 二等獎(jiǎng) (文明班級(jí)獎(jiǎng)) | 2.5分 | 三等獎(jiǎng) | 1分 | 3.5分 | 4 |
三(5) | 向 陽(yáng) | 一等獎(jiǎng) | 3分 | 二等獎(jiǎng) | 2分 | 5分 | 2 |
三(6) | 管慧玲 | 三等獎(jiǎng) | 1分 | 二等獎(jiǎng) | 2分 | 3分 | 5 |
三(7) | 陳玉華 | 一等獎(jiǎng) | 3分 | 一等獎(jiǎng) (文明班級(jí)獎(jiǎng)) | 3.5分 | 6.5分 | 1 |
四(1) | 楊明仙 | 一等獎(jiǎng) | 3分 | 二等獎(jiǎng) | 2分 | 5分 | 2 |
四(2) | 李 湃 | 三等獎(jiǎng) | 1分 | 二等獎(jiǎng) | 2分 | 3分 | 5 |
四(3) | 陶 芹 郭利軍 | 二等獎(jiǎng) | 2分 | 一等獎(jiǎng) | 3.5分 | 5.5分 | 1 |
四(4) | 楊桂芳 | 一等獎(jiǎng) (文明班級(jí)獎(jiǎng)) | 3.5分 | 三等獎(jiǎng) | 1分 | 4.5分 | 3 |
四(5) | 吳 靜 | 三等獎(jiǎng) (文明班級(jí)獎(jiǎng)) | 1.5分 | 一等獎(jiǎng) | 3分 | 4.5分 | 3 |
四(6) | 譚 麗 | 二等獎(jiǎng) (文明班級(jí)獎(jiǎng)) | 2.5分 | 三等獎(jiǎng) (文明班級(jí)獎(jiǎng)) | 1.5分 | 4分 | 4 |
五(1) | 婁振旭 | 一等獎(jiǎng) (文明班級(jí)獎(jiǎng)) | 3.5分 | 三等獎(jiǎng) | 1分 | 4.5分 | 2 |
五(2) | 喻 丹 | 一等獎(jiǎng) | 3分 | 二等獎(jiǎng) (文明班級(jí)獎(jiǎng)) | 2.5分 | 5.5分 | 1 |
五(3) | 葉 英 | 三等獎(jiǎng) (文明班級(jí)獎(jiǎng)) | 1.5分 | 二等獎(jiǎng) (文明班級(jí)獎(jiǎng)) | 2.5分 | 4分 | 3 |
五(4) | 王海艦 | 二等獎(jiǎng) | 2分 | 一等獎(jiǎng) (文明班級(jí)獎(jiǎng)) | 3.5分 | 5.5分 | 1 |
本學(xué)期各班級(jí)排名第一的班級(jí)為:一(1)、一(4)、二(4)、三(7)、四(3)、五(2)、五(4)
說(shuō)明:每項(xiàng)才藝活動(dòng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),根據(jù)獎(jiǎng)項(xiàng)按3--2 --1進(jìn)行積分,文明班級(jí)獎(jiǎng)積0.5分,最后將幾項(xiàng)活動(dòng)累計(jì)總分進(jìn)行排名。六年級(jí)不參加各項(xiàng)才藝比賽。
2、學(xué)部考勤
學(xué)部共有81名教師,46名教師請(qǐng)假,32名教師全勤,全勤率39.5%。
滿(mǎn)勤教師是:徐登發(fā)、袁本根、張靜、唐雪梅、劉娟、陳行盛、趙宏宇、梁秀格、姚紅麗、陳孝花、毛靜、王海艦、李婷婷、李萍、楊穎、尹雙美、吳靜、李輝、許達(dá)奮、黃春華、鄒斌、林珊、云維英、李伊、夏江、尹洪彬、李伊、婁振旭、李韻志、王艷紅、程淑玲、喻丹。
3、陽(yáng)光健身
每周下午第三節(jié)健身活動(dòng)在各班老師及體育老師的組織下,開(kāi)展得有聲有色,體育項(xiàng)目也越來(lái)越豐富,孩子們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下結(jié)合自己的興趣愛(ài)好,掌握了許多傳統(tǒng)體育游戲項(xiàng)目,如跳房子、抽陀螺、踢毽子、跳繩、打羽毛球等,收到了很好的效果。孩子們勞逸結(jié)合,讓陽(yáng)光體育與健身永遠(yuǎn)同行。
四、反思與不足:
1、多發(fā)現(xiàn)、多記錄,發(fā)現(xiàn)榜樣、樹(shù)立榜樣。
2、不動(dòng)筆墨不管理,多寫(xiě)多思多提升。
3、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),只有提升自己才能引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。
在歡笑與歌聲中送走了20xx,迎來(lái)了20xx,我們將以最飽滿(mǎn)的熱情和工作態(tài)度去迎接嶄新的學(xué)期。
20xx年2月3
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