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教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2021-11-26 08:43:53 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

精選學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)八篇

  總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)8篇,希望能夠幫助到大家。

精選學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)八篇

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)年我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自初中化學(xué)資源網(wǎng)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)收到較好的效果。

  一、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)。

  為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀斐斐,課件園,積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),向老教師學(xué)習(xí)和交流取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

  本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,我不斷教學(xué)理論理念,,深入研究拳的課標(biāo),明晰的目標(biāo),從而對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自初中化學(xué)資源網(wǎng)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

  三、在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持學(xué)生為主體。

  本學(xué)期,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動(dòng),創(chuàng)造有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生在獲得知識(shí)和不斷提高技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。課前精心備課,撰寫(xiě)教案,課后認(rèn)真寫(xiě)反思,記下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持學(xué)生為主體,提倡自主性學(xué)習(xí),學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測(cè)、分析和整理的過(guò)程中,獲得知識(shí)。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲,教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀斐斐,課件園得到了提高。期考成績(jī)優(yōu)秀率、及格率都較高,成績(jī)非常顯著。

  四、改革評(píng)價(jià)方法,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  本學(xué)期徹底改變了過(guò)去單一用分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,如學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)過(guò)程,學(xué)習(xí)態(tài)度等,關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

  通過(guò)我一年來(lái)不斷地努力工作,我的物理教學(xué)工作取得了較好的成績(jī),以后我將一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  本期學(xué)完了《外國(guó)小說(shuō)欣賞》、《中國(guó)文化經(jīng)典研讀》、《新聞閱讀與實(shí)踐》三本教材,搞好了學(xué)業(yè)水平考試,收效較好。

  1、認(rèn)真鉆研教材及教學(xué)大綱,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)。每節(jié)課前開(kāi)展好課前3分鐘活動(dòng),主要以《邁向高三》為主題,煉膽量,訓(xùn)口才。

  2、結(jié)合身邊人和事,與長(zhǎng)沙一中聯(lián)合辦學(xué),充分利用多媒體(手提電腦)輔助教學(xué),用好學(xué)案、習(xí)案、學(xué)法大視野。引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題,培養(yǎng)及提高學(xué)生的思維能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

  3、與另九位老師團(tuán)結(jié)互助,加強(qiáng)集體備課,分工協(xié)作,統(tǒng)一教案,及時(shí)總結(jié)教學(xué)過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),不斷改善教學(xué)方法和教學(xué)手段。

  4、每周我組織學(xué)生寫(xiě)好周記,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解和研究,及時(shí)處理學(xué)生反饋的信息,使教學(xué)更貼近學(xué)生實(shí)際。

  5、開(kāi)展了語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)比賽,劉旸、汪麗芳分獲一、二等獎(jiǎng);搞好半月檢測(cè),培養(yǎng)語(yǔ)文能力,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文人才。

  6、重點(diǎn)抓了必修1~5的復(fù)習(xí),以省廳下發(fā)的資料為基礎(chǔ),精講多練,為學(xué)業(yè)水平考試的勝利打好了基礎(chǔ)。6月中下旬加強(qiáng)新課標(biāo)高考題的講析,讓學(xué)生了解湖南卷、山東卷、廣東卷、寧夏卷的異同點(diǎn),認(rèn)識(shí)高考、珍惜高三的300天,奮發(fā)努力圓高考?jí)簟?/p>

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  新課程實(shí)施以來(lái),本人對(duì)課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)、研究、探索,并把吸收的新課程理念變?yōu)榫唧w的教學(xué)行動(dòng),落實(shí)在教學(xué)的過(guò)程中。在半年的教學(xué)工作中,工作中自己積累了一些經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。下面是本人教學(xué)工作的總結(jié),以便以后有更大的進(jìn)步。

  本學(xué)期,我承擔(dān)高一1、2兩個(gè)班的生物教學(xué)

  一、教育理念:

  本學(xué)期來(lái),本人自始至終熱愛(ài)人民教育事業(yè),認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的教育方針和政策,樹(shù)立素質(zhì)教育思想,積極投身教育改革,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已、寬以待人。教育思想端正、關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生;服從組織安排,認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,積極完成本職工作,以校為家,以人為本。

  二、教學(xué)工作方面

  中學(xué)生物學(xué)教學(xué)大綱中明確要求:中學(xué)生物教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S能力和自學(xué)能力;不再過(guò)分注重知識(shí)的傳授,開(kāi)始關(guān)注學(xué)生獲取知識(shí)與技能的過(guò)程,開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的態(tài)度情感和價(jià)值觀的形式;不再過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,在教學(xué)中加強(qiáng)了課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn),注重學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能;開(kāi)始倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè)于探究勤于動(dòng)手,注重培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及合作交流的能力。

  在教學(xué)中我總結(jié)出生物學(xué)教學(xué)必須加強(qiáng)直觀教學(xué)。首先學(xué)生經(jīng)驗(yàn)較少,形象思維占優(yōu)勢(shì),概念的形成需要直觀形象來(lái)幫助感知和理解;其次,高一生物學(xué)教學(xué)內(nèi)容是細(xì)胞,從走進(jìn)細(xì)胞開(kāi)始,細(xì)胞的組成成分,細(xì)胞的結(jié)構(gòu),細(xì)胞的物質(zhì)交換,細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用,細(xì)胞的生命歷程,相當(dāng)于把細(xì)胞的生老病死以及各個(gè)階段的特點(diǎn)全部了解一遍,細(xì)胞是我們用肉眼看不到的東西,學(xué)起來(lái)比較麻煩,比如說(shuō)細(xì)胞器,細(xì)胞膜,細(xì)胞壁,細(xì)胞核,以及細(xì)胞的分裂等,非常抽象,如果能夠在抽象的教學(xué)過(guò)程中加入一些模型,那就簡(jiǎn)單直觀多了,像細(xì)胞核的模型等。盡量使學(xué)生由“接受”轉(zhuǎn)向“發(fā)現(xiàn)”,由單一、機(jī)械的“聽(tīng)講”的被動(dòng)狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)向“自主——合作——探究學(xué)習(xí)”的積極主動(dòng)狀態(tài)。從而真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位。可以說(shuō),這是比較成功的。它鍛煉和提高了學(xué)生的多種能力,如觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S能力、自學(xué)能力等,從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

  三、問(wèn)題與反思

  認(rèn)真做好教學(xué)反思,在每節(jié)課或每章后進(jìn)行教學(xué)反思,寫(xiě)下自己在教學(xué)中對(duì)知識(shí)點(diǎn)處理過(guò)程中存在的優(yōu)缺點(diǎn)。對(duì)于不足之處,在下一節(jié)課堂中可以對(duì)其再進(jìn)行修正補(bǔ)充。

  1、生物學(xué)科重要性的認(rèn)識(shí)和興趣的提高:

  作為一個(gè)老師,最重要的還是要加強(qiáng)自己的基本素質(zhì),提高自己的語(yǔ)言魅力,擴(kuò)展自己的知識(shí)面,增強(qiáng)課堂的感染能力。教導(dǎo)學(xué)生確定明確的學(xué)習(xí)目的 。

  2、 提高生物學(xué)科成績(jī)方式:

  在五十分鐘的課堂教學(xué)中,若能恰當(dāng)?shù)貙⒅R(shí)性和趣味性有機(jī)地結(jié)合起來(lái),寓教于趣,寓教于樂(lè),便會(huì)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈地學(xué)習(xí)興趣,從而有利于知識(shí)的消化和吸收。

  3、實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。

  4、在教學(xué)工作中,針對(duì)1班學(xué)生尖子生少,班級(jí)猶如一潭溫水,不冷不熱的現(xiàn)狀,我摸索出了一條“低起點(diǎn)、快節(jié)奏、高密度、強(qiáng)朗讀、培優(yōu)扶差、循序漸進(jìn)”的教學(xué)策略,同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透徹的講評(píng),做到有的放矢,收到了良好的教育教學(xué)效果。

  由于各方面的原因,本學(xué)期教學(xué)工作還存在著以下幾個(gè)問(wèn)題:

  一、在學(xué)生作業(yè)的講評(píng)方面做得還很不夠,客觀原因是時(shí)間少,主觀原因是自己的重視程度不夠,沒(méi)有擠出時(shí)間來(lái)完成好這一項(xiàng)很有意義的工作。

  二、對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠,使得一部分學(xué)生沒(méi)有按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè),在考試中就表露出來(lái)了。

  三、自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)同教育要求尚有差距,今后既要提高專(zhuān)業(yè)知識(shí),又要提升實(shí)施教育教學(xué)的能力。

  今后,我會(huì)以更大的熱情投入到工作中去,以赤誠(chéng)之心培育學(xué)生,以高尚的人格感染學(xué)生,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)學(xué)生,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵 。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  又到期末收果實(shí),我們一起來(lái)分享。

  一年級(jí)有四個(gè)班,人數(shù)增多破紀(jì)錄。

  紀(jì)律難管上課累,再累也要堅(jiān)持住!

  家長(zhǎng)群里傳信息,互相溝通促了解。

  家長(zhǎng)是個(gè)好老師,齊抓共管很給力。

  請(qǐng)來(lái)專(zhuān)家講家教,樹(shù)立現(xiàn)代育兒觀。

  和諧育兒好經(jīng)驗(yàn),對(duì)照自己好好學(xué)。

  關(guān)鍵難題難解決,面對(duì)專(zhuān)家能攻破!

  難忘學(xué)校體育節(jié),各個(gè)項(xiàng)目齊上陣。

  一年級(jí)有三項(xiàng)目,忙壞老師和學(xué)生。

  廣播操要趕著學(xué),回家還要復(fù)習(xí)好。

  家長(zhǎng)輔導(dǎo)少不了,對(duì)著視頻反復(fù)練。

  溫故知新掌握快,考試自然能過(guò)關(guān)。

  運(yùn)動(dòng)會(huì)上做表演,總算有個(gè)好交代!

  田徑項(xiàng)目跑最多,跑步小孩最喜歡。

  學(xué)習(xí)交棒和接棒,你爭(zhēng)我趕爭(zhēng)上游。

  籃球運(yùn)球基本功,反復(fù)選拔看誰(shuí)快。

  障礙運(yùn)球大提高,不管誰(shuí)上都光榮。

  籃球傳統(tǒng)地基深,源源不斷送主力。

  年年為校爭(zhēng)光彩,廣泛普及少不了!

  一年級(jí)學(xué)跳短繩,有助鍛煉協(xié)調(diào)性。

  課課練加課外練,逐步提高跳繩數(shù)。

  一分計(jì)時(shí)比誰(shuí)多,堅(jiān)持下來(lái)體能強(qiáng)。

  花樣跳法練靈巧,各種跳法要掌握。

  雙人一組齊齊跳,體驗(yàn)合作添樂(lè)趣。

  二年級(jí)生較熟練,全部消滅不及格。

  一年級(jí)生兩次考,增加優(yōu)秀添自豪。

  共同消滅不及格,堅(jiān)持鍛煉結(jié)碩果!

  坐位前屈練柔韌,不怕辛苦能提高。

  柔韌性好幅度大,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上顯身手!

  立定跳遠(yuǎn)練爆發(fā),下肢有力跑步快。

  上下協(xié)調(diào)齊用力,跳遠(yuǎn)才能跳得遠(yuǎn)。

  體質(zhì)測(cè)試重頭戲,無(wú)奈儀器欠準(zhǔn)確。

  體能項(xiàng)目重新測(cè),評(píng)價(jià)學(xué)生更真實(shí)!

  對(duì)照成績(jī)找差距,主攻弱項(xiàng)來(lái)得及。

  課外作業(yè)完成好,天天鍛煉體質(zhì)好!

  你好我好大家好,陽(yáng)光體育展魅力!

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  一、思想品德

  本人能積極以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),積極要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

  二,安全工作放首位,確保學(xué)生在校的人身安全。

  本學(xué)期的安全工作從教育開(kāi)始,在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育。隨時(shí)提醒學(xué)生在校內(nèi),在課間活動(dòng)的時(shí)間注意安全,除此之外,并提醒學(xué)生在校外應(yīng)當(dāng)注意安全,保證學(xué)生在校內(nèi)校外人身安全得到一定的保證。

  三.抓養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

  面對(duì)剛剛步入校園的學(xué)生,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。生活中隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書(shū)本擺放整齊,能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個(gè)人衛(wèi)生,見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好,與小朋友能友好相處,平時(shí)交流能用禮貌用語(yǔ)等等。使學(xué)生在不知不覺(jué)中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  四 積極做好家長(zhǎng)工作,與家長(zhǎng)保持良好的伙伴關(guān)系

  學(xué)生的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的教育和學(xué)習(xí)的教育,兩者應(yīng)當(dāng)結(jié)合在一起,利用多種形式與家長(zhǎng)溝通,了解孩子在家的情況,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與家長(zhǎng)一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)糾正,從而不斷地改進(jìn)工作,取得家長(zhǎng)的支持與放心。

  五 教學(xué)工作

  本學(xué)期我主要擔(dān)任學(xué)前班的語(yǔ)文和英語(yǔ)教學(xué)工作,語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中主要分拼音和語(yǔ)言教學(xué)兩部分。1 拼音漢字教學(xué)方面,應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生對(duì)29個(gè)拼音的讀法以及寫(xiě)法了解掌握,在拼音教學(xué)過(guò)程中,注重情景輸入,結(jié)合圖片,卡片的教學(xué)更易于學(xué)生的掌握。2.語(yǔ)言教學(xué)方面:要求學(xué)生能用普通話(huà)表達(dá),交談,在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的發(fā)音,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)糾正,引導(dǎo)學(xué)生朗讀形式不同的兒歌,利用兒歌內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣以及擴(kuò)展他們的知識(shí)面。英語(yǔ)教學(xué);要求學(xué)生熟讀課本里的單詞,學(xué)會(huì)日常里所需的口語(yǔ),會(huì)默寫(xiě)26個(gè)英文字母及一些簡(jiǎn)單的單詞。

  學(xué)前班的學(xué)生與其他年級(jí)的學(xué)生不同,他們對(duì)于一切都是陌生的,因此在教學(xué)工作中不應(yīng)當(dāng)一味乏味的輸入,更多的應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。1結(jié)合圖片,卡片進(jìn)行教學(xué),這樣滿(mǎn)足學(xué)生的視覺(jué),更易于學(xué)生的理解掌握2 利用游戲的方式進(jìn)行教學(xué),學(xué)生能夠在游戲的娛樂(lè)中學(xué)習(xí)到知識(shí),3利用兒歌的形式驚醒教學(xué)。以節(jié)奏簡(jiǎn)單明快的兒歌來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固。

  對(duì)于剛接觸學(xué)前教育的我而言,這學(xué)期讓我學(xué)習(xí)到不少東西,尤其是如何學(xué)會(huì)教育一無(wú)所知的學(xué)生,如何讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)到知識(shí)。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,當(dāng)然,在這學(xué)期中我也存在需要加強(qiáng)的地方,在教學(xué)工作中經(jīng)驗(yàn)還有限,面對(duì)28個(gè)學(xué)生,在教學(xué)過(guò)程中可能會(huì)忽略了一些學(xué)生等些問(wèn)題,而這些問(wèn)題則需要自己慢慢的鍛煉與解決。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  驀然回首,一年的教學(xué)又要結(jié)束了。在過(guò)去的xxxx年里我擔(dān)任了語(yǔ)文、心理、班主任、備課組長(zhǎng)的學(xué)科和職務(wù)。

  回顧一年的語(yǔ)文教學(xué)工作,我感嘆很多,教學(xué)中的點(diǎn)滴涌上心頭,存在的問(wèn)題還需努力解決。現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、創(chuàng)設(shè)平等、活躍的課堂氛圍。在教學(xué)中,結(jié)合本班的特點(diǎn),我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,如猜字謎、畫(huà)畫(huà)、講故事等,我努力引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W(xué)習(xí),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展能力,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。使學(xué)生從中受到感化和熏陶,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無(wú)限熱情和創(chuàng)造愿望,使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),提高對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。

  二、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,我提前根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)把學(xué)生分為不同的小組,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,在書(shū)寫(xiě)方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,要求字跡工整,并努力克服錯(cuò)別字,努力做到每課一練字的效果。又如,在學(xué)習(xí)生字方面,為了讓學(xué)生更加深刻和注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字,讓學(xué)生先觀摩字帖,然后在黑板上比賽,為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉,我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀、賽讀的方法教學(xué),這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高漲,而且注意力也集中,當(dāng)然學(xué)習(xí)效果是最佳的。

  三、重視閱讀教學(xué)。進(jìn)入中年級(jí)學(xué)生的任務(wù)重點(diǎn)應(yīng)有字詞教學(xué)轉(zhuǎn)向閱讀教學(xué),因此教師的引導(dǎo)是非常迫切的,必要的。我在教學(xué)中要求做到“一思、二記、三理解”。一思,要做到讀第一遍時(shí)思考文章的主要內(nèi)容;二記,要記住文章的故事情節(jié),為理解文章主要內(nèi)容做好準(zhǔn)備;三理解,如果前兩項(xiàng)你都做到了,那么文章的中心就把握住了,各種練習(xí)題做起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手。久而久之學(xué)生的閱讀能力就大大提高。

  四、做好培優(yōu)扶差工作。我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差,沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此,我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識(shí)和技能。安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),在微笑中認(rèn)識(shí)不足”,在輕松愉快的氛圍中知識(shí)能力得以提高。

  五、狠抓背誦和默寫(xiě)。作為中高年級(jí)的學(xué)生,日記和作文已經(jīng)是他們學(xué)習(xí)的一項(xiàng)不可或缺的內(nèi)容,怎樣讓學(xué)生有話(huà)可寫(xiě),怎樣讓學(xué)生能寫(xiě)到紙上,這就要求學(xué)生的腦子里必須有東西可寫(xiě),這就要求把功夫用在平時(shí),在閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦和默寫(xiě),長(zhǎng)期練下去,日記和作文才會(huì)有顯著提高。

  六、做好家訪(fǎng)工作。除了做好校內(nèi)的教育、管理外,也通過(guò)校訊通與家長(zhǎng)常聯(lián)系(尤其是走讀生的家長(zhǎng)),多溝通,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我非常注重做好這項(xiàng)工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長(zhǎng)共同管教。因此,我及時(shí)通過(guò)校訊通,向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。這些學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時(shí)完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。

  六、改進(jìn)地方。作文是我們的大敵,學(xué)生無(wú)法下筆,有些學(xué)生還不會(huì)寫(xiě),我真的感到慚愧!我會(huì)在下學(xué)期加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,把閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái),提高語(yǔ)言表達(dá)能力。讓學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)要積累好詞好句的習(xí)慣,養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。

  一年的教學(xué)工作,很快就結(jié)束了。我得到了很多的啟示,我和學(xué)生一同成長(zhǎng)著,也讓我真正體會(huì)到作為一位教師“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的內(nèi)涵,在潛移默化中,張揚(yáng)他們的個(gè)性,做到了教學(xué)相長(zhǎng);作為教師,還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程,繼續(xù)體驗(yàn)充實(shí)的生活,用心傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音,享受這美好的人生!

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,迎來(lái)了一個(gè)輕松、愉快的假期。暑假期間,難得靜心思考、細(xì)細(xì)地回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,有成功之處需沉淀,亦有不足之處需改進(jìn)。特總結(jié)如下:

  一、狠抓數(shù)學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規(guī)工作。

  1、備課。繼續(xù)堅(jiān)持集體備課制度和個(gè)人備課制度相結(jié)合。集體的智慧是無(wú)窮的,為此我積極組織并參與每周兩次的集體備課。

  2、上課。堅(jiān)持一案四步教學(xué)法,將小組討論合作學(xué)習(xí)法滲透其中,小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制逐步走向了成熟。

  3、作業(yè)。在作業(yè)批改方面,采取有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別學(xué)生面批。同時(shí)低年級(jí)批改作業(yè)繼續(xù)堅(jiān)持趣味化批改(批改印章),極大的提高了學(xué)生的積極性。同時(shí)我們堅(jiān)持多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),在測(cè)試后給優(yōu)秀的、進(jìn)步的學(xué)生頒發(fā)表?yè)P(yáng)信、極大的提高了學(xué)生的積極性。

  4、輔導(dǎo)。每次輔導(dǎo)課,都是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的鞏固課。為此我高效利用輔導(dǎo)時(shí)間,積極輔導(dǎo)孩子。針對(duì)那些后進(jìn)生,也下了足夠大的功夫。有時(shí)我親自給他們講解,有時(shí)我安排學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生去幫助其他的孩子,但我都會(huì)嚴(yán)格把關(guān),讓他們真正的學(xué)會(huì)。

  5、考試。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的考試安排。同時(shí)結(jié)合課堂,及時(shí)進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè),并且每周適時(shí)進(jìn)行測(cè)驗(yàn),以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)成果。期中考試四(三)班和一(三)班均獲同年級(jí)第一名,期末考試四(三)班獲四年級(jí)第一名。

  二、教研活動(dòng)方面

  1、積極組織并參加各項(xiàng)教研活動(dòng)。作為小學(xué)數(shù)學(xué)組的組長(zhǎng),我積極組織并參加學(xué)校、教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。

  2、堅(jiān)持集體備課,運(yùn)用集體智慧,發(fā)揮集體力量,互幫互助,共同進(jìn)步。

  3、積極做好小學(xué)數(shù)學(xué)組教研博客的建設(shè),工作行事歷、活動(dòng)記錄、每周作業(yè)檢查報(bào)告、培優(yōu)補(bǔ)差記錄等及時(shí)更新到教研博客。

  4、在聽(tīng)課中學(xué)習(xí),在聽(tīng)課中成長(zhǎng)。雖未能參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽,但有幸跟隨田校長(zhǎng)、白主任到上海參觀學(xué)習(xí),受到先進(jìn)教育理念的洗禮,收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。同時(shí)借縣優(yōu)質(zhì)課大賽數(shù)學(xué)組在我校舉辦的契機(jī),在報(bào)告廳多次聽(tīng)課,也收獲很多。

  5、堅(jiān)持獨(dú)具復(fù)興特色的思維訓(xùn)練校本課程。

  積極發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì),開(kāi)展獨(dú)具特色的思維訓(xùn)練校本課程

  三、實(shí)行“導(dǎo)師制”,踏踏實(shí)實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

  培優(yōu)補(bǔ)差工作能否落實(shí)好關(guān)系到整個(gè)班級(jí)水平能否提升。因?yàn)榘鄡?nèi)學(xué)生水平存在著這樣或者那樣的差異,采取因材施教的方法才能針對(duì)不同的學(xué)生采取切實(shí)有效的解決方法。為此,實(shí)行每周我都會(huì)根據(jù)導(dǎo)師制的培優(yōu)補(bǔ)差方案,叫部分學(xué)生去辦公室輔導(dǎo)或接受其他形式的培優(yōu)補(bǔ)差工作。事實(shí)證明,培優(yōu)補(bǔ)差工作收到了非常好的效果。

  四、增補(bǔ)精神食糧,做好讀書(shū)工作。

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,更是教師不斷成才的精神食糧。只有自己不斷的提高自己,才能擁有更多的知識(shí)去給予學(xué)生。我堅(jiān)持每月有一定的閱讀量,堅(jiān)持讀書(shū),充實(shí)自己,并能夠書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記。同時(shí)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,把一些理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中,如讀《讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)的165個(gè)課堂游戲》讓我在課堂上將游戲加入課堂,極大地提高了孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;如讀《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》讓我在教師成長(zhǎng)的道路上少走了很多彎路;還比如讀王躍老師的《高效課堂的101個(gè)細(xì)節(jié)》,讀到《做指揮而不要做演員》這一章節(jié),感觸頗深!反思一下自己的教學(xué),我們往往扮演的就是一個(gè)課堂的演員,而不是課堂的指揮者!

  五、堅(jiān)持每月進(jìn)行教學(xué)反思

  做教育不能夠一味地埋頭教學(xué)而不進(jìn)行思考。我是一個(gè)喜歡反思教學(xué)的人。每個(gè)月都會(huì)對(duì)自己一個(gè)月來(lái)的教學(xué)工作進(jìn)行反思,優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持,發(fā)現(xiàn)不足則會(huì)及時(shí)改正。

  六、積極做好微課超市工作

  微課是時(shí)下比較流行的一個(gè)名詞,我們總能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下更新理念,與時(shí)俱進(jìn)。本學(xué)期我共錄制微課3節(jié),在微課錄制過(guò)程中,鍛煉了自己,既是對(duì)知識(shí)的再思考,也是對(duì)教育的再認(rèn)識(shí)。

  七、積極組織并讓學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

  本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)組共組織了兩次小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,在活動(dòng)中鍛煉了我們自己的組織能力和應(yīng)變能力。同時(shí),我積極組織學(xué)生參加活動(dòng)并獲得較好名次。

  八、開(kāi)展了豐富有趣的第二課堂

  本學(xué)期,我和楊玉磊老師合作開(kāi)展了第二課堂《綠茵傳奇》,利用每周一和周三的下午第四節(jié),帶孩子們?cè)诰G茵場(chǎng)上活動(dòng),使他們一步一步的了解它、學(xué)習(xí)它并愛(ài)上它,這是我們復(fù)興學(xué)校搞好校園足球的良好開(kāi)端。

  九、不足之處

  1、培優(yōu)補(bǔ)差時(shí)間稍有不足。本學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作已經(jīng)取得一定的成效,但是我仍感覺(jué)時(shí)間不是很足,關(guān)注面太窄,對(duì)一些學(xué)生關(guān)注度不夠,這是我下一步需要加強(qiáng)的,無(wú)論是空間還是時(shí)間上。

  2、在讀書(shū)工作方面,閱讀量稍顯不夠。讀書(shū)量尚少,仍需要進(jìn)一步強(qiáng)化。以后務(wù)必做到,好讀書(shū)、讀好書(shū)。

  3、在期末考試中,一年級(jí)數(shù)學(xué)考試沒(méi)有達(dá)到預(yù)期,我也及時(shí)的發(fā)現(xiàn)到了問(wèn)題所在。就在于平時(shí)的教學(xué)中忽視了某一種題型,心理上忽視造成了最后的損失,這讓我記憶深刻,以后一定會(huì)改正。

  4、課堂效率仍不是很高。通過(guò)田主任的指導(dǎo),我也在逐步改正,相信我會(huì)逐步的提高。

  5、和家長(zhǎng)溝通不足。有的學(xué)生周末作業(yè)仍舊不能及時(shí)完成,這說(shuō)明在家校聯(lián)系方面,我做的仍舊不足。下一步,我也要進(jìn)一步加強(qiáng)這一塊,用好校訊通等聯(lián)系方式。

  十、努力方向

  1、打造高效的課堂

  2、小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制更加成熟

  3、進(jìn)一步狠抓教學(xué)質(zhì)量,使其上新的臺(tái)階

  4、家校共促孩子成長(zhǎng),使周末作業(yè)不在成為問(wèn)題,讓家長(zhǎng)做老師的好幫手

  5、爭(zhēng)取創(chuàng)辦的第二課堂更加系統(tǒng)、有序。

  6、打造優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

  五年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

  一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課輔工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。

  一、知識(shí)掌握方面:

  1、學(xué)生初步學(xué)會(huì)了數(shù)據(jù)的收集和整理的方法,會(huì)看和制作簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,通過(guò)有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)

  材料

  ,使學(xué)生受到愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)科學(xué)的教育,學(xué)會(huì)較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。

  2、學(xué)生知道了體積的含義,掌握了長(zhǎng)方體和正方體的特征,會(huì)計(jì)算它們的表面積和體積,發(fā)展了學(xué)生的空間觀念。

  3、學(xué)生掌握了約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念,以及能被2、3、5整除的數(shù)的特征,會(huì)分解質(zhì)因數(shù);會(huì)求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

  4、通過(guò)分?jǐn)?shù)知識(shí)的教學(xué),加強(qiáng)了分?jǐn)?shù)概念的教學(xué)和新舊知識(shí)的聯(lián)系。

  二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力方面

  1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)有關(guān)的數(shù)學(xué)信息做出解釋?zhuān)?初步學(xué)會(huì)了用具體的數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。在探索過(guò)程中,發(fā)展空間觀念。在教師的幫助下,初步學(xué)會(huì)了選擇有用信息進(jìn)行歸納和類(lèi)比。在解決問(wèn)題過(guò)程中,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考。

  2、能在教師

  指導(dǎo)

  下,從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。了解同一問(wèn)題可以有不同解法。有與同伴合作解決問(wèn)題的體驗(yàn)。初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。

  3、在他人的鼓勵(lì)與幫助下,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)系的某些事物有好奇心,能夠積極參與生動(dòng)、直觀的數(shù)學(xué)活動(dòng)。在他人的鼓勵(lì)與幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。了解可以用數(shù)和形來(lái)描述的某些現(xiàn)象,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。在他人的

  指導(dǎo)

  下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤并及時(shí)改正。

  為了今后能更好的工作對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作

  總結(jié)

  如下:

  1、 要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  ⑴課前準(zhǔn)備:備好課。

  ①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  ⑵課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間, 同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后

  輔導(dǎo)

  工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間,針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,例如,我班的陳鵬同學(xué)剛開(kāi)學(xué)的兩個(gè)月里不安心學(xué)習(xí)上課走神、說(shuō)話(huà),下課就往外跑不打鈴不回班,經(jīng)常被拖欠作業(yè),針對(duì)這種情況,分析其原因,并同其家長(zhǎng)聯(lián)系共同做他的思想工作,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和他交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,現(xiàn)在陳鵬同學(xué)學(xué)習(xí)

  成績(jī)

  大幅度提高,其他的毛病相對(duì)就減少了。

  3、 積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

  4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  總體來(lái)說(shuō),取得的

  成績(jī)

  還不夠理想,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8

  一、年級(jí)組情況介紹:

  三四年級(jí)組共有28名成員,其中班主任13人,骨干教師11名,語(yǔ)文教師13名,數(shù)學(xué)教師7名,英語(yǔ)教師1名,綜合教師7名,女教師22名,男教師6名。

  在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,有許多經(jīng)驗(yàn)豐富老練的老教師,楊明仙、李湃、楊桂芳、譚麗、劉國(guó)莉、夏江、郭立軍、陳孝花、吳靜、李立明、管慧玲、何中麗、于宗華,這些老師不論是班主任管理還是課堂教學(xué)都游刃有余,嫻熟精湛。李韻志、馮磊、向陽(yáng)、鄒斌、李萍、李韻志,這些青年教師積極向上、勤思樂(lè)學(xué),有自己獨(dú)到的思想和見(jiàn)解;馮曉靜、李伊、曹漪琳、陳興盛、許達(dá)奮,他們能歌善舞、多才多藝,演藝場(chǎng)上、操場(chǎng)里、運(yùn)動(dòng)會(huì)上,都活躍著他們的身影。蘇小珊、陶芹、鄭楊楊、劉娟幾名新加入的成員,則給年級(jí)組增添了活力與激情。

  二、主要工作:

  九月主要工作:

  1、開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

  2、班級(jí)人數(shù)統(tǒng)計(jì) (3次 報(bào)到統(tǒng)計(jì)、開(kāi)學(xué)第一天下午、開(kāi)學(xué)一周統(tǒng)計(jì))

  3、就餐演練(3次)

  4、插班生落實(shí)反饋

  5、家長(zhǎng)會(huì) (老教師先行召開(kāi) 安排新教師學(xué)習(xí))

  6、流失生統(tǒng)計(jì)表

  7、三至六年級(jí)語(yǔ)文教師完成 “歡迎新生儀式”下水文

  8、年級(jí)組布置早讀“一日歌”(周一、周二)王翠負(fù)責(zé)抽查

  9、年級(jí)組周記

  10、周四晨會(huì)

  11、新教師展示課

  12、才藝活動(dòng)安排表

  13、教師考勤

  14、下午陽(yáng)光健身運(yùn)動(dòng)

  九月工作回顧:

  1、年級(jí)組學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)

  9月,共進(jìn)行了3次人數(shù)統(tǒng)計(jì),三四年級(jí)組13個(gè)班級(jí),共有536名學(xué)生,本學(xué)期新生30人;男生301人,女生235人;周托201人,日托324人,走讀11人。

  2、餐廳演練

  9月,在學(xué)部的安排下,年級(jí)組共組織了3次餐廳演練。536名學(xué)生、26名教師參與了演練。

  每一次演練都嚴(yán)格按照學(xué)部要求執(zhí)行,集隊(duì)做到快速、有序;上下樓靠右行;先洗手再用餐;就坐、添加飯菜一切訓(xùn)練有素,規(guī)矩到位。500多人的餐廳鴉雀無(wú)聲,無(wú)大聲喧嘩、吵鬧者。3次演練都圓滿(mǎn)結(jié)束。

  演練是一種展示,養(yǎng)成重在堅(jiān)持。

  感謝各位班主任、配班老師的課前訓(xùn)練、指導(dǎo)。前期工作部署得當(dāng),才能讓后期工作省時(shí)有效。精彩來(lái)源于前期的準(zhǔn)備,精彩也來(lái)源于各位老師的細(xì)心與用心。感謝三四年級(jí)組的全體老師,感謝訓(xùn)育部的生活老師,感謝食堂的師傅們,有了你們,我們的演練才如此圓滿(mǎn)。

  3、家長(zhǎng)會(huì)

  9月,我們?cè)?3日、18日、29日召開(kāi)了三次家長(zhǎng)會(huì)。

  9月13日:

班級(jí)記錄人員班級(jí)記錄人員
四(一)李韻志四(四)蘇小珊
四(二)惠靖淼四(五)鄭楊楊
四(三)劉娟四(六)陳佳玲

  9月18日家長(zhǎng)會(huì):

班級(jí)記錄人員班級(jí)記錄人員
三(一)李韻志三(五)許達(dá)奮
三(三)何中麗三(六)陳興盛
三(四)曹漪琳三(七)馮曉靜

  9月29日家長(zhǎng)會(huì):

班級(jí)記錄人員
三(二)李伊

  13個(gè)班級(jí)在9月完成了第一次家長(zhǎng)會(huì),這次家長(zhǎng)會(huì)安排原則是老教師先行召開(kāi),新教師觀摩學(xué)習(xí)。3次家長(zhǎng)會(huì)都取得了良好的效果。

  家長(zhǎng)會(huì)的前期工作,各位老師們準(zhǔn)備特別充分,資料收集整理、科任老師交流商討、組內(nèi)老師相互取經(jīng)。

  四年級(jí)6位班主任做到了資源共享,三年級(jí)組李立明、向陽(yáng)、馮磊三位老師主動(dòng)向新老師介紹自己以前開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)及方法,管慧玲、向陽(yáng)、鄒斌給家長(zhǎng)準(zhǔn)備了閱讀資料。

  家長(zhǎng)會(huì)上,學(xué)生的每一本作業(yè)都與家長(zhǎng)見(jiàn)面,每個(gè)班將本班的管理理念、學(xué)期計(jì)劃、家長(zhǎng)配合事項(xiàng)、學(xué)校活動(dòng)、新南方培訓(xùn)和家長(zhǎng)進(jìn)行介紹解讀。

  13個(gè)班,與會(huì)率達(dá)到了99%,會(huì)后,家長(zhǎng)們反饋的情況特別令人滿(mǎn)意,有的家長(zhǎng)說(shuō):“開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)讓我心靈震撼一次。”有的家長(zhǎng)說(shuō):“不開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)找不到我和其它家長(zhǎng)的差距,看看作業(yè)才知道自己做得太差。”

  家長(zhǎng)會(huì)的成功,離不開(kāi)各位老師的精心策劃和準(zhǔn)備,離不開(kāi)老師們平時(shí)工作的用心和細(xì)心,離不開(kāi)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的互幫互助的精神,離不開(kāi)在此次活動(dòng)中為我們做記錄的李韻志、惠靖淼、劉娟、蘇小珊、鄭楊楊、陳佳玲、李伊、何中麗、曹漪琳、許達(dá)奮、馮曉靜、馮書(shū)健、陳興盛13位老師。

  同時(shí)也驗(yàn)證了校長(zhǎng)經(jīng)常所說(shuō)的一句話(huà):有準(zhǔn)備就會(huì)有精彩!準(zhǔn)備充分,精彩無(wú)限!

  4、插班生7落實(shí)反饋

  年級(jí)組共有30名插班生,每班抽查1名新生進(jìn)行談話(huà)了解新生入學(xué)情況,分別從班級(jí)座位、床位、餐位、課本、練習(xí)冊(cè)、校服、保險(xiǎn)7要素進(jìn)行調(diào)查反饋。13名學(xué)生反映,非常喜歡景山學(xué)校,非常喜歡景山老師。7項(xiàng)要素全部落實(shí)到位,落實(shí)率達(dá)到100%。感謝年級(jí)組的各位老師,你們辛勤的工作換來(lái)了孩子們的認(rèn)可和喜歡。

  5、新教師展示課

  年組組共有4名新教師,按學(xué)部工作安排,在第二周進(jìn)行了新教師展示課。4位老師的展示課精彩紛呈,獲得了大家的一致好評(píng)。陶老師的課如行云流水、溫文爾雅,鄭楊楊老師的課美不勝收,劉娟老師的課激情四射,蘇小珊老師的課穩(wěn)打穩(wěn)扎。4位新老師能在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)生、調(diào)控課堂,實(shí)在不簡(jiǎn)單,為你們的精彩喝彩,為你們的成功鼓掌。

  6、年級(jí)組晨會(huì)

  9月,年級(jí)組單獨(dú)召開(kāi)了2次晨會(huì),9月12日晨會(huì)內(nèi)容:

  (1)年級(jí)組家長(zhǎng)會(huì),老教師先行召開(kāi),新教師觀摩學(xué)習(xí)。

  (2)講桌衛(wèi)生,擺放物品過(guò)多、粉筆灰塵較大。要求:講桌上只允許擺放粉筆、粉筆擦。

  (3)辦公室衛(wèi)生,地面干凈、桌面整潔,無(wú)堆放無(wú)用物品,垃圾及時(shí)清理,宣傳欄張貼學(xué)校、學(xué)部文本及時(shí)。任務(wù)到人,責(zé)任到人。

  (4)晚修門(mén)窗要關(guān)好。

  晨會(huì)落實(shí)檢查反饋:

  (1)年級(jí)組家長(zhǎng)會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束,落實(shí)到位。

  (2)、9月17日檢查,四年級(jí)6個(gè)班級(jí)落實(shí)到位,講桌干凈整潔無(wú)其它物品。三年級(jí)6個(gè)班落實(shí)到位,其中1個(gè)班講桌堆放物品過(guò)多,口頭提醒及時(shí)改正。

  (3)、辦公室衛(wèi)生,三年級(jí)組數(shù)學(xué)辦公室干凈,四年級(jí)辦公室干凈,三年級(jí)語(yǔ)文辦公室桌面堆放物品過(guò)多,值日不到位,及時(shí)改正。

  (4)、晚修因門(mén)窗未關(guān)好,年級(jí)組有3個(gè)班級(jí)被保安記錄在案,學(xué)部批評(píng)。

  9月26日晨會(huì)內(nèi)容:

  1、強(qiáng)調(diào)上下樓梯規(guī)矩:學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)及大隊(duì)輔導(dǎo)員樓梯口查看:發(fā)現(xiàn)不合格者,即每班超過(guò)3名學(xué)生不遵守規(guī)矩,全班演練,班主任組織,學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。上下樓梯,不間斷的抽查、訓(xùn)練、反饋、抽查。誰(shuí)不到位誰(shuí)補(bǔ)課!

  2、9月29日統(tǒng)一制服(白色襯衣)。按學(xué)部要求:1、周一統(tǒng)一白色短袖小西服、藍(lán)裙。2、周五統(tǒng)一中袖白色襯衣、藍(lán)裙。3、家長(zhǎng)會(huì)、集體活動(dòng)、外出(2人以上)交流。(統(tǒng)一短袖小西服、藍(lán)裙)

  3、晚修門(mén)窗、教室電燈、電扇、空調(diào)。周扣款通報(bào):一二年級(jí)組:6次記錄;三四年級(jí)組:7次記錄;五六年級(jí)組:3次。

  晨會(huì)落實(shí)檢查反饋:

  (1)、上下樓年級(jí)組有3個(gè)班級(jí)違規(guī),被大隊(duì)部停課整改。

  (2)、晚修門(mén)窗,年級(jí)組9月記錄7次,組內(nèi)通報(bào),違者立改。

  不要犯相同的錯(cuò)誤,不用找理由。

  8、學(xué)部考勤

  9月份小學(xué)部共有81名教師,其中12名教師請(qǐng)假,(8名老師事假,3名教師病假)缺勤率14.82%,69名教師全勤,全勤率達(dá)85.18%。每周1次固定檢查及1次臨時(shí)抽查,無(wú)人遲到早退。

  十月份主要工作:

  一、主要工作:

  1、場(chǎng)所衛(wèi)生檢查反饋

  2、青年教師咖啡時(shí)間

  3、三年級(jí)語(yǔ)文教師會(huì)議

  4、課堂綜合筆記本交流

  5、四五年級(jí)合唱比賽

  6、三年級(jí)合唱比賽

  7、二年組合唱比賽

  8、一年級(jí)合唱比賽

  9、學(xué)部考勤

  10、陽(yáng)光健身運(yùn)動(dòng)

  十月工作回顧:

  1、10月年級(jí)組晨會(huì)

  10月份年級(jí)組共召開(kāi)了4次晨會(huì)。其中兩次是現(xiàn)場(chǎng)觀摩年級(jí)組教室衛(wèi)生并做反饋。

  10月24日現(xiàn)場(chǎng)觀摩四年級(jí)教室衛(wèi)生,反饋情況:四年級(jí)六個(gè)班玻璃有少許灰塵和水漬,各班陽(yáng)臺(tái)都較干凈。檢查結(jié)束后,各班針對(duì)檢查情況開(kāi)始進(jìn)行打掃。晚上六點(diǎn)進(jìn)行再次檢查,各班窗明幾凈,整潔清爽;陽(yáng)臺(tái)無(wú)垃圾。

  10月31日現(xiàn)場(chǎng)觀摩三年級(jí)教室衛(wèi)生,反饋情況:三年級(jí)七個(gè)班玻璃有少許灰塵及水漬,陽(yáng)臺(tái)無(wú)垃圾。周五再次檢查,全部合格。

  2、青年教師咖啡時(shí)間

  10月7日鄒斌老師主持第24期咖啡時(shí)間,觀摩視頻《中彩那天》。小吃、水果、資料一一俱全,讓老師們?cè)谝环N輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。觀摩結(jié)束,老師們妙語(yǔ)連珠,獨(dú)特的見(jiàn)解讓每位老師收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。特別是邢校長(zhǎng)和蘇主任的專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)更讓老師如醍醐灌頂,也更加認(rèn)識(shí)到要想上好一節(jié)課,解讀教材是老師的第一基本功,而如何解讀教材,就需要課后的修練,即大量的閱讀和寫(xiě)作。這也讓青年教師找到了前行的方向和動(dòng)力。咖啡時(shí)間成了青年教師每周的期待,他們的成長(zhǎng)也將從這里起航。

  3、三年級(jí)組語(yǔ)文教師會(huì)議。

  10月14日蘇主任招集三年級(jí)7名語(yǔ)文教師進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議。主要針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的過(guò)渡及作業(yè)的批改提出了中肯的建議:三年級(jí)是個(gè)過(guò)渡期,成績(jī)和一二年級(jí)相比會(huì)下滑,老師們應(yīng)做到心中有數(shù),如何給家長(zhǎng)解釋答復(fù),說(shuō)話(huà)要有理說(shuō)得明白;作業(yè)應(yīng)該書(shū)寫(xiě)工整、書(shū)面干凈整潔;作業(yè)的批改要認(rèn)真仔細(xì),不能出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤,將課堂與作業(yè)相對(duì)接。會(huì)后,每位老師根據(jù)自己班的實(shí)際情況及作業(yè)批改中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了深刻的反思,并按蘇主任的建議一一去落實(shí)和改進(jìn)。

  4、課堂綜合筆記本交流。

  10月23日下午語(yǔ)文教研組會(huì)議,研討語(yǔ)文綜合筆記本的使用。會(huì)上,我們年級(jí)組的陶芹老師為大家做了精彩的交流。從組成部分、日積月累、句子段落、篇章的訓(xùn)練、反思為大家一一介紹。雖然陶老師是要本學(xué)期新加入景山的一名新成員,但是她在教育教學(xué)上的一些手法也值得老師們借鑒與學(xué)習(xí)。

  十一月主要工作:

  1、年級(jí)組美文誦讀的策劃、排練。

  2、接待海南師范大學(xué)的見(jiàn)習(xí)生。

  3、接待國(guó)培班的“影子教師”跟班學(xué)習(xí)人員。

  4、年級(jí)組衛(wèi)生檢查。

  5、參加省培院組織的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。

  6、參加學(xué)部組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  7、各班期中復(fù)習(xí)備考。

  8、學(xué)部考勤。

  9、陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)一小時(shí)。

  十一月工作回顧:

  1、美文誦讀的準(zhǔn)備工作

  十一月,按周歷表安排,有四場(chǎng)美文展示活動(dòng),簍振旭、鄭楊楊、楊穎、惠靖淼四名策劃教師提前下發(fā)策劃方案,撰寫(xiě)主持稿、訓(xùn)練小主持人,各班的語(yǔ)文老師也是不甘示弱,利用一切空閑時(shí)間進(jìn)行排練。于是十一月的景山分校書(shū)聲瑯瑯,熱鬧非凡,四樓大廳、教學(xué)樓旁的臺(tái)階、空曠場(chǎng)地隨處可見(jiàn)正在訓(xùn)練的學(xué)生和老師。他們激情澎湃,熱情洋溢,抑揚(yáng)頓挫的朗讀讓路過(guò)的老師們發(fā)出陣陣贊嘆,他們成了景山分校最美的風(fēng)景。

  2、十一月,學(xué)部安排了2次接待任務(wù),分別是海南師范大學(xué)的見(jiàn)習(xí)生,海南農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文骨干教師“影子教師”培訓(xùn)班的學(xué)員,歷時(shí)兩周。年級(jí)組共有13名教師參與接待。在接待期間,老師們的常規(guī)工作、敬業(yè)精神、高效的班級(jí)管理贏得了跟班老師們的贊譽(yù)。其中,譚麗老師的展示課和向陽(yáng)老師《咖啡飄香,專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》、譚麗老師的《低段書(shū)寫(xiě)端正率調(diào)查報(bào)告》、李萍老師《讀特級(jí)老師的書(shū)》、陳玉華《魅力景山,精彩你我》的項(xiàng)目匯報(bào)更讓在座的老師驚嘆。他們驚嘆景山的管理如此規(guī)范,景山的活動(dòng)如此之豐富。

  3、年級(jí)組衛(wèi)生檢查。按照學(xué)部工作安排,11月20日檢查年級(jí)組的衛(wèi)生情況,重點(diǎn)檢查窗戶(hù)玻璃。由于事先在晨會(huì)上進(jìn)行了安排部署,各班班主任接到任務(wù)后組織學(xué)生進(jìn)行打掃、清理。檢查結(jié)果令人滿(mǎn)意,真正做到了窗明幾凈,晶瑩透亮。

班級(jí)項(xiàng)目結(jié)果班級(jí)項(xiàng)目結(jié)果
三(1)窗戶(hù)干凈四(1)窗戶(hù)干凈
三(2)窗戶(hù)干凈四(2)窗戶(hù)干凈
三(3)窗戶(hù)干凈四(3)窗戶(hù)干凈
三(4)窗戶(hù)干凈四(4)窗戶(hù)干凈
三(5)窗戶(hù)干凈四(5)窗戶(hù)干凈
三(6)窗戶(hù)干凈四(6)窗戶(hù)干凈
三(7)窗戶(hù)干凈


  4、秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。十一月二十八日,在學(xué)部的組織下小學(xué)部的全體師生進(jìn)行了一次秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)主題是安全、有序、衛(wèi)生、文明、文化。年級(jí)組28名教師、530名學(xué)生參與了這次活動(dòng)。盡管天不作美,陰雨綿綿,卻阻擋不了全體師生游玩的樂(lè)趣。我們一起感受了海南省博物館的博大、厚重以及歷史沉淀下來(lái)的淵源文化,還欣賞了瓊洲風(fēng)情園別具一格的園林景觀。在這一次活動(dòng)中,全體師生將景山文化詮釋得淋漓盡致。真正做到了安全、有序、衛(wèi)生、文明、文化。活動(dòng)結(jié)束后,管慧玲老師、鄒斌老師、向陽(yáng)老師、喻丹老師帶領(lǐng)學(xué)生將所在場(chǎng)地的垃圾清理得干干凈凈,體現(xiàn)了我們景山人的素養(yǎng)。

  5、十一月,是我們景山全體師生最忙碌最緊張的一個(gè)月。11月8日,我們進(jìn)行了本學(xué)期的期中考試。復(fù)習(xí),考試,批改、登分每樣工作都無(wú)可挑剔,我們的期中考試畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)了句號(hào)。

  十二月主要工作:

  1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,步調(diào)一致,做好班級(jí)管理工作。

  2、注重課堂效率,提升教學(xué)質(zhì)量。

  3、元旦文藝匯演。

  4、學(xué)生評(píng)語(yǔ)檢查。

  5、期末復(fù)習(xí)備考。

  十二月工作回顧:

  1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,步調(diào)一致,做好班級(jí)管理工作。

  十二月份活動(dòng)較多,每個(gè)星期都有大型活動(dòng),還要協(xié)助財(cái)務(wù)收取班級(jí)學(xué)生的預(yù)留學(xué)位費(fèi),完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),接待外校跟班老師,班級(jí)的各項(xiàng)板報(bào),學(xué)期結(jié)束前的填寫(xiě)學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書(shū),學(xué)生的檔案等,工作瑣碎而又繁多。我們年級(jí)組的全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,步調(diào)一致,認(rèn)真扎實(shí)而又圓滿(mǎn)地做好每項(xiàng)工作。

  2、注重課堂效率,提升教學(xué)質(zhì)量。

  一開(kāi)學(xué),我們年級(jí)的所有老師就制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對(duì)一些班級(jí)學(xué)生年齡小、學(xué)習(xí)進(jìn)度不夠快,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取向40分鐘要效率。年級(jí)組的老師們互相聽(tīng)課,互相學(xué)習(xí),收集整理試卷、自出試卷,做到資源共享,并有針對(duì)性的利用課后時(shí)間給一些學(xué)有困難的學(xué)生補(bǔ)課。做好家校溝通,又管齊下,讓復(fù)習(xí)真正實(shí)效有效。

  3、齊抓共管,防治流感。

  12月份是流感的高峰期,由于學(xué)生自我衛(wèi)生意識(shí)差,又愛(ài)玩,再加上臨近期末,學(xué)習(xí)任務(wù)緊。為了不讓學(xué)生因病落課,各班主任在校醫(yī)的指導(dǎo)下,每天認(rèn)真仔細(xì)的打掃班級(jí)衛(wèi)生,清掃班級(jí)的衛(wèi)生死角,用消毒粉將課桌椅,地面徹底消毒,保證班級(jí)通風(fēng)流暢。每天一遍遍叮囑孩子們勤洗手,多喝溫水,注意個(gè)人衛(wèi)生。就這樣,來(lái)勢(shì)洶洶的流感被各班主任擋在門(mén)外,確保孩子們身體健康。

  三、分管工作

  1、才藝展示

  操作流程:

  確定策劃人――下發(fā)方案――提交策劃書(shū)――課堂演練――舞臺(tái)展示――積分評(píng)比――學(xué)期跟蹤反饋

  本學(xué)期共開(kāi)展8項(xiàng)才藝展示活動(dòng),4場(chǎng)美文誦讀表演、4場(chǎng)合唱比賽。共有2900多人次參加,其中62名學(xué)生擔(dān)任主持人,62名家長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委,8名家長(zhǎng)擔(dān)任活動(dòng)策劃人。由于音響原因,本學(xué)期的英識(shí)比賽未能進(jìn)行,推遲到下學(xué)期。

  20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)部才藝活動(dòng)安排表

才藝名稱(chēng)年 級(jí)策劃人時(shí) 間
合唱比賽四五年級(jí)李 伊10月23(周三晚7;00)
三年級(jí)曹漪琳10月24(周四晚7:00)
二年級(jí)張國(guó)飛10月30(周三晚7:00)
一年級(jí)趙 昕10月31(周四晚7:00)
美文誦讀四五年級(jí)婁振旭12月11(周三晚7:00)
三年級(jí)鄭揚(yáng)揚(yáng)
(馮磊協(xié)助)
12月12(周四晚7:00)
二年級(jí)楊 穎12月17(周三晚7:00)
一年級(jí)惠靖淼
(許波協(xié)助)
12月18(周四晚7:00)

  說(shuō)明:

  1、各策劃人請(qǐng)于9月22日前將策劃發(fā)案發(fā)送于郵箱467851980@qq.com。

  2、策劃結(jié)束請(qǐng)及時(shí)將活動(dòng)總結(jié)及反思發(fā)送于博客群組,并將各班級(jí)比賽結(jié)果、分值報(bào)送于陳玉華老師。

  3、無(wú)特殊情況請(qǐng)不要擅自更改活動(dòng)時(shí)間,如有變動(dòng)請(qǐng)?zhí)崆皟芍芡ㄖ⒆稣{(diào)整。

  4、鄭楊楊、惠靖淼兩位新教師分別由馮磊、許波協(xié)助。

  20xx.9.16

  20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)部才藝活動(dòng)班級(jí)積分表

班級(jí)班主任美文誦
讀比賽
積分合唱比賽積分總分排名
一(1)吳 丹二等獎(jiǎng)2分一等獎(jiǎng)3分5分1
一(2)王 歡一等獎(jiǎng)3分三等獎(jiǎng)
(文明班級(jí)獎(jiǎng))
1.5分4.5分2
一(3)唐雪梅一等獎(jiǎng)3分三等獎(jiǎng)
(文明班級(jí)獎(jiǎng))
1.5分4.5分2
一(4)趙宏宇二等獎(jiǎng)
(文明班級(jí)獎(jiǎng))
2.5分二等獎(jiǎng)
(文明班級(jí)獎(jiǎng))
2.5分5分1
一(5)張 靜三等獎(jiǎng)
(文明班級(jí)獎(jiǎng))
1.5分三等獎(jiǎng)1分2.5分5
一(6)萬(wàn) 梅三等獎(jiǎng)
(文明班級(jí)獎(jiǎng))
1.5分二等獎(jiǎng)2分3.5分4
一(7)許 波三等獎(jiǎng)1分一等獎(jiǎng)3分4分3
二(1)佐紅梅一等獎(jiǎng)3分二等獎(jiǎng)2分5分2
二(2)邱 微三等獎(jiǎng)
(文明班級(jí)獎(jiǎng))
1.5分一等獎(jiǎng)
(文明班級(jí)獎(jiǎng))
3.5分5分2
二(3)尤 麗二等獎(jiǎng)2分二等獎(jiǎng)2分4分3
二(4)程淑玲一等獎(jiǎng)3分一等獎(jiǎng)
(文明班級(jí)獎(jiǎng))
3.5分6.51
二(5)陳 芳三等獎(jiǎng)
(文明班級(jí)獎(jiǎng))
1.5分三等獎(jiǎng)1分2.5分5
二(6)王艷紅二等獎(jiǎng)2分三等獎(jiǎng)1分3分4
二(7)王向前三等獎(jiǎng)
(文明班級(jí)獎(jiǎng))
1.5分三等獎(jiǎng)
(文明班級(jí)獎(jiǎng))
1.5分3分4
三(1)李立明三等獎(jiǎng)
(文明班級(jí)獎(jiǎng))
1.5分一等獎(jiǎng)
(文明班級(jí)獎(jiǎng))
3.5分5分2
三(2)鄭楊楊三等獎(jiǎng)1分二等獎(jiǎng)2分3分5
三(3)馮 磊二等獎(jiǎng)
(文明班級(jí)獎(jiǎng))
2.5分三等獎(jiǎng)
(文明班級(jí)獎(jiǎng))
1.5分4分3
三(4)鄒 斌二等獎(jiǎng)
(文明班級(jí)獎(jiǎng))
2.5分三等獎(jiǎng)1分3.5分4
三(5)向 陽(yáng)一等獎(jiǎng)3分二等獎(jiǎng)2分5分2
三(6)
管慧玲
三等獎(jiǎng)1分二等獎(jiǎng)2分3分5
三(7)
陳玉華一等獎(jiǎng)3分一等獎(jiǎng)
(文明班級(jí)獎(jiǎng))
3.5分6.5分1
四(1)楊明仙一等獎(jiǎng)3分二等獎(jiǎng)2分5分2
四(2)李 湃三等獎(jiǎng)1分二等獎(jiǎng)2分3分5
四(3)陶 芹
郭利軍
二等獎(jiǎng)2分一等獎(jiǎng)
3.5分5.5分1
四(4)楊桂芳一等獎(jiǎng)
(文明班級(jí)獎(jiǎng))
3.5分三等獎(jiǎng)1分4.5分3
四(5)吳 靜三等獎(jiǎng)
(文明班級(jí)獎(jiǎng))
1.5分一等獎(jiǎng)3分4.5分3
四(6)譚 麗二等獎(jiǎng)
(文明班級(jí)獎(jiǎng))
2.5分三等獎(jiǎng)
(文明班級(jí)獎(jiǎng))
1.5分4分4
五(1)婁振旭一等獎(jiǎng)
(文明班級(jí)獎(jiǎng))
3.5分三等獎(jiǎng)1分4.5分2
五(2)喻 丹一等獎(jiǎng)3分二等獎(jiǎng)
(文明班級(jí)獎(jiǎng))
2.5分5.5分1
五(3)葉 英三等獎(jiǎng)
(文明班級(jí)獎(jiǎng))
1.5分二等獎(jiǎng)
(文明班級(jí)獎(jiǎng))
2.5分4分3
五(4)
王海艦二等獎(jiǎng)2分一等獎(jiǎng)
(文明班級(jí)獎(jiǎng))
3.5分5.5分1

  本學(xué)期各班級(jí)排名第一的班級(jí)為:一(1)、一(4)、二(4)、三(7)、四(3)、五(2)、五(4)

  說(shuō)明:每項(xiàng)才藝活動(dòng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),根據(jù)獎(jiǎng)項(xiàng)按3--2 --1進(jìn)行積分,文明班級(jí)獎(jiǎng)積0.5分,最后將幾項(xiàng)活動(dòng)累計(jì)總分進(jìn)行排名。六年級(jí)不參加各項(xiàng)才藝比賽。

  2、學(xué)部考勤

  學(xué)部共有81名教師,46名教師請(qǐng)假,32名教師全勤,全勤率39.5%。

  滿(mǎn)勤教師是:徐登發(fā)、袁本根、張靜、唐雪梅、劉娟、陳行盛、趙宏宇、梁秀格、姚紅麗、陳孝花、毛靜、王海艦、李婷婷、李萍、楊穎、尹雙美、吳靜、李輝、許達(dá)奮、黃春華、鄒斌、林珊、云維英、李伊、夏江、尹洪彬、李伊、婁振旭、李韻志、王艷紅、程淑玲、喻丹。

  3、陽(yáng)光健身

  每周下午第三節(jié)健身活動(dòng)在各班老師及體育老師的組織下,開(kāi)展得有聲有色,體育項(xiàng)目也越來(lái)越豐富,孩子們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下結(jié)合自己的興趣愛(ài)好,掌握了許多傳統(tǒng)體育游戲項(xiàng)目,如跳房子、抽陀螺、踢毽子、跳繩、打羽毛球等,收到了很好的效果。孩子們勞逸結(jié)合,讓陽(yáng)光體育與健身永遠(yuǎn)同行。

  四、反思與不足:

  1、多發(fā)現(xiàn)、多記錄,發(fā)現(xiàn)榜樣、樹(shù)立榜樣。

  2、不動(dòng)筆墨不管理,多寫(xiě)多思多提升。

  3、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),只有提升自己才能引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。

  在歡笑與歌聲中送走了20xx,迎來(lái)了20xx,我們將以最飽滿(mǎn)的熱情和工作態(tài)度去迎接嶄新的學(xué)期。

  20xx年2月3

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