大自然的語言讀后感
看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的大自然的語言讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大自然的語言讀后感 篇1
今天，萬里無云。我獨(dú)自在家里閱讀了《大自然的語言》這篇美文！
文中描述了不是人才可以說話，大自然也有語言。這語言到處都有，睜開眼就能發(fā)現(xiàn)。你看那天上的白云，這就是大自然的語言。如果白云飄得高高，明天準(zhǔn)是個(gè)睛天。你看那地上的螞蟻，這也是大自然的語言。如螞蟻忙著搬家，出門就要帶好雨傘。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗點(diǎn)”？大自然在水面寫著：春天已到人間。大雁集隊(duì)南飛，不就“省略號(hào)”一串？大自然在藍(lán)天寫著：秋天已在眼前。
讀了這篇美文，使我的感觸很深。懂得了要善于觀察，勤于思考，才會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的奧妙！
可是現(xiàn)在這社會(huì)的孩子，哪會(huì)這樣啊！天天不是坐在電視前，就是坐在電腦旁。讀到這里，使我想起了以前爸爸小時(shí)候：爸爸小時(shí)候常一個(gè)人跑出去觀察小溪流和天空的變化，跑到草叢中捉一些昆蟲放在家里養(yǎng)，每天觀察它們的生活習(xí)性、特點(diǎn)。
我們也要多多去發(fā)現(xiàn)、多多去觀察。總之一句話：“世界上并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛！”
大自然的語言讀后感 篇2
說起大自然，人人都會(huì)神往。是啊，過慣了城市生活的人們，有誰不想去放松一下，走近自然，走入自然呢！那里空氣清新，有柔和的輕風(fēng)，幽靜的草地，綠色的森林……讓人有種不受限制，無拘無束的'感覺。
在這能讓你感到無拘無束的地方，也有著自己的語言，也像中國的漢字那樣博大精深，就像詩中寫的：你看那天上的云，這就是大自然的語言：白云飄得高高，明天準(zhǔn)是個(gè)晴天。你看到地上的螞蟻，這也是大自然的語言：螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗號(hào)”？大自然在水面寫著：春天來到人間。大雁在編隊(duì)南飛，不就像“省略號(hào)”一串。大自然在藍(lán)天寫著：秋天就在眼前……
“大自然也有語言。”的確如此，大自然的語言處處可見，大自然孕育了我們，記載著點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們鮮知的話題：晴天雨天、春夏秋冬、海洋冰川……這就是大自然的語言。會(huì)聆聽大自然聲音的人，才是真正的成功者，詩中提到的阿基米德、富蘭克林不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？只有走進(jìn)大自然，聽懂大自然的語言，才能領(lǐng)略大自然的妙不可言。同學(xué)們，讓我們一起撲向大自然的懷抱，擁抱大自然吧！
大自然的語言讀后感 篇3
科技說明文《大自然的語言》在語言運(yùn)用上的最大特點(diǎn)是生動(dòng)、形象、有趣。這主要體現(xiàn)在第一、二兩個(gè)自然段。這兩個(gè)自然段采用描摹的方法說明一年四季的物候現(xiàn)象，并說明了這些物候現(xiàn)象對(duì)農(nóng)事安排所傳遞的信息，點(diǎn)明了題意。 “立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。”用“沉睡”、“蘇醒”等描寫人的詞語描寫大地，是用擬人手法，與題目呼應(yīng)。大地蘇醒的物候現(xiàn)象概說三種。
“冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放”，三種物候現(xiàn)象以來臨先后為序，不能顛倒。兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的四字句對(duì)偶，再加一個(gè)稍長(zhǎng)的句子，句式整齊而富于變化，勾畫出一派早春景色。“次第”，依次的意思，隱含著時(shí)序的推移變化，用語典雅而有動(dòng)態(tài)。暮春只說燕子歸來這一種物候現(xiàn)象。“歸來”前加上“翩然”二字，燕子輕疾飛舞的情態(tài)就立刻呈現(xiàn)在讀者面前。寫夏天，只說“植物孕育果實(shí)”，筆法簡(jiǎn)潔。寫秋天，分植物、動(dòng)物兩個(gè)方面來寫。
用“漸漸”寫葉子變黃的過程，用“籟籟”寫秋風(fēng)中落葉的聲音，有聲有色有過程。用“北”與“南”相對(duì)，“活躍”與“銷聲匿跡”相對(duì)，寫出動(dòng)物的生態(tài)隨著時(shí)令的推移而變化。寫冬天筆法一變，只說“到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪。蒼了夏靡。
大自然的語言讀后感 篇4
石頭老師，我想對(duì)你說：“謝謝你教會(huì)了我們要仔細(xì)觀察。”落葉老師，我想對(duì)你說：“謝謝你教會(huì)了我們落葉終究要?dú)w根的自然規(guī)律和無私奉獻(xiàn)的精神。”水滴老師，我想對(duì)你說：“謝謝你教會(huì)了我們堅(jiān)持不懈、勇往直前的品質(zhì)。”……大千世界，萬物都是我們可以學(xué)習(xí)的老師，花、草、樹、木，無一不例外。人不是我們唯一的老師。
一塊石頭是何等的堅(jiān)硬啊！可誰能想到，一滴水就這樣成年累月的滴著、流淌著，一把斧子都錘不開、砸不開的石頭，一滴水竟然辦到了！硬是硬生生地砸出了一個(gè)“洞”，可不就是要堅(jiān)持不懈嗎？水都能這樣堅(jiān)持，何況人呢！
萬事萬物都不可能只教我們一個(gè)知識(shí)，就像老師，那么水呢，它就可能只教我們一種品質(zhì)嗎？
看過流水吧，你們可能沒有注意過，水在往前流的過程中，常常會(huì)有石頭、水草冒出水面，而水卻沒有因?yàn)檫@些東西擋住自己的去處，而是分開自己，越過它們，繼續(xù)向自己的目標(biāo)流淌。是啊，這些石頭和水草不就像是我們前進(jìn)道路上的絆腳石嗎？克服它們，踩著它們，繼續(xù)向自己的目標(biāo)前進(jìn)。可不就是要勇往直前、永不放棄嗎？
萬千世界，總有源源不斷的知識(shí)需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去探索。只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼，任何奧妙之處，全部為你而展現(xiàn)！
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