墨香沁人作文（精選55篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的墨香沁人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　墨香沁人作文 1

　　習慣用味道記憶一切。吸收了充足陽光的被褥，剛出爐香噴噴的小蛋糕，母親身上用慣了的潤膚露的馨香……這些無一不被我收納在記憶中，難以忘懷。然而有一種味道，卻超越了它們，刻進骨髓，伴著我成長，那邊是墨香。

　　這是一種很難用言語來形容的味道，但當我展開宣紙，提起毛筆時，這種味道便從字里行間散發出來，讓人感到莫名的安靜。

　　猶記得兒時的我拿著毛筆時苦惱的神情，以及爺爺訓斥的口吻。本就好動的我，對于寫毛筆這樣安靜的事本就沒有太大的興趣，寫不好還要被爺爺責備，這更加加深了我對毛筆字的厭惡。但是那股清幽的墨香卻深深讓我著迷，使我一直沒有放棄過寫毛筆。

　　那時用的是“一得閣”的墨汁，墨汁純正，墨香濃郁，每次寫完字后家中墨汁的香味和宣紙的紙香相互融合，那種氣味當真妙不可言。喜歡一種味道，沒有過多的理由，只是單純的喜歡，這種喜歡讓我將寫毛筆這個看似無趣的事堅持到了現在。

　　喜歡毛筆字的另一個理由便是對于爺爺的記憶。爺爺寫得一手好字，對于我我寫毛筆字的要求也是十分嚴格。還記得兒時的某個下午爺爺用他寬厚大手包裹著我的小手，我感受著他指尖的粗糙以及運筆的力道，他帶著我一筆一畫，蒼勁有力寫出一個“學”字，爺爺告訴我；學習也應該像寫毛筆一樣，只有一筆一畫，踏踏實實地完成每一步，才能把事情做好。他還告訴我字如其人的道理，從一個人的字中便能看出他的性格與為人。那一刻，他的臉上會顯出少有的慈祥的表情，雖然他現在已經離開了我，但他的'訓斥以及那教誨我的神情讓我難以忘懷。

　　隨著時間的流逝，我漸漸長大，繁忙的學習不再允許我每天練字，那方硯臺以及毛筆被擱置在柜子中，孤獨的走過歲月。當我某一天突然想要寫毛筆時，他們才從黑暗中得以重生。再次提起毛筆時，那股熟悉的墨香撲面而來。記憶的閘門再次被再次打開。它承載著童年的歲月，陪我走過年華，見證著我的成長。對已毛筆字不知從什么時候從討厭變成了喜歡。

　　在這個科技飛速發展的時代中，與多人將自己禁錮在電視電腦這些現代化的玩具中。在網絡世界里，打字代替了寫字，書寫被人們逐漸漠視。但是寫字作為中華民族創通文化的一部分，它不應該由于時代的變遷而被輕易割舍。寫毛筆字作為創統文化的精髓，更加應該收到重視，讓它能世世代代繼承下去。

　　如果給我一個閑適的下午，我會選擇慢慢地寫幾張毛筆字，去品味傳統文化，去聞一聞那沁人的墨香。

　　墨香沁人，愿你也能體會其中的美好。

　　墨香沁人作文 2

　　行在悠長的小巷，遠處傳來淡淡墨香，憶起我在快樂多思里的成長。

　　小時，聽說讓孩子抓東西，可以決定命運。在琳瑯滿目的物件面前，媽媽說，我毫不猶豫地抓起了那本《花間集》……

　　那時尚小，不懂什么，但就在那時，我愛上了芬芳的墨香。

　　咿呀學語后，母親讓我背“人之初，性本善”云云。還讓我語在來客前朗讀“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”的詩句我在朦朧的.思考中，開始領略詩的繽紛、詞的磅礴、文的縝密，享受到了成長路上詩意的快樂。

　　大了一些，我沉迷于《安妮日記》。那個“二戰”時的猶太美女孩用生命告訴我活著的可貴。她說：“只要還有日光，我就會始終快樂。”她的話，打開了我思考的另一扇窗戶。開始懂得人生有無數條路，唯有生命是必經之路。有困難，我可以戰勝，有痛苦，我可以笑著面對。這給我帶來多少驚喜啊，它讓我樂觀地看待世界，頑強地面對生命。

　　漸漸長大，《林薇因文集》讓我的思考一步步邁上新的臺階。我感嘆于“你是人間四月天”，感嘆于“記當時垂柳絲，花枝，滿庭蝴蝶兒”，更感嘆于他們對人生的態度。伊人何必葬花，暗自落淚，既然人生不可逆轉，那就拾起憂傷，從容地接受這一切。

　　余秋雨的《文化苦旅》是文化的流傳和延續。他說：“路，就是書。”中華文化在延傳，山河卻不會變，山河行走者在山河間找路，在山河間尋覓文化。

　　我要去尋找中華文化的滄桑。提起筆，去做山河行走者，樂觀頑強，堅定從容地追尋一方土地，八方文化，四處墨香傳承下來的驚喜……

　　“學而不思則罔，思而不學則殆。”讓我永伴淡淡墨香，繼續在快樂多思里成長吧！

　　墨香沁人作文 3

　　走一遭書畫長廊，品賞幾卷丹書仙畫，有如字跡剛道，飄逸如飛，躍然紙上；有如清新艷麗，柔韌和美，令人暢然；又有如狂亂有序，稠迭連綿，只覺暇止。細膩品畫，飄蕩有如畫中仙，如入仙境，無窮盡美，然吾獨愛其墨香，那般淡淡又透著儒雅的香味，足以令人陶醉。

　　青稠濃密，墨轉成香，細磨于硯，軟柔滑適。墨要磨，磨出香墨，方可寫下千古名篇。磨墨，要細細地磨，磨煉耐性，切不可逞一時之快，慢慢地，讓清水與其成濃醇的汁，達到狼毫筆尖沾墨，墨不滴，才算是好墨。

　　一墨即成，香溢四野。磨出的墨，與一般的成品，有彌天之別。成品墨，缺少了人工仔細研磨，少有人性，雖說其亦保存了好墨的香，但在我看來，不似其“香”。至少它沒有我們的人性，以致書寫出來的字沒有內涵。好墨才能寫好字。清書墨卷，一紙長畫，香墨縈回，淡淡優雅。看到的是它濃厚的墨，嗅到的是它芳香的綺麗。

　　揮毫傾灑，一筆濃墨，沉穩厚重地寫在書紙上，如舞如飛。筆鋒運轉，運墨如飛，未幾，書成。猶似捧讀一篇書生卷，沾一世紅塵未斷。寫盡蒼生書畫，留存幾世人間，千古仍存墨之香，流年。不朽的不是神話，只是幾筆濃墨。

　　滴墨成書成畫，嘆藝術風華絕代。墨，以其被書畫家刻畫的身姿，獨舞風騷，一枝獨秀流傳千年。它是歷史千年的傳承者和見證者，多少傳奇，多少奇跡，多少文明，都一一記錄了下來。它的肩上，肩負著的.重大使命，一刻也未停下。盡管如此，它還是以其芳香，造福于我們。

　　墨香，那淡淡的香味，如今在何方？我很久也沒有聞到了，我們不應該延續它的生命嗎？多么地想，一直能嗅到它的芳香。墨轉成畫，香傳千年，未斷。

　　墨香沁人作文 4

　　青蔥時代，我雖不怎么喜歡”知乎者也”的文言文，卻偏安女詩人李清照的詩詞。

　　”生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”我在易安居士中讀懂了女子中應有男子氣慨與豪邁。雖為女子我在《論語》中向孔圣學仁；于巜孟子》中朝孟軻取義。水窮云起，王摩詰教我何為淡泊；馬快弦驚，辛幼安告訴我哪是擔當。人間至爽在墨香，因為它可以熏陶出一個女子高尚的情操和如男子般的情懷！

　　”常記溪亭日暮，沉醉不知歸路，興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘歐鷺。”我在易安居士中學會了快樂的真諦。歲月讓我走到了中年，游歷了人生的幾個階毀，也看透了人世中的不易與艱辛，更讓我懂得快樂得來不易。人間至爽是墨香，因為它可以氤氳出一個少女般快樂的我。

　　“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”我在易安居土中體會到了尋覓自身的價值觀。古有穆桂英，花木蘭馳騁疆場，掛帥戰爭。今有許多像董明珠似的.女強人在做著這個時代的弄潮兒。”誰說女子不如男”，在這個大奮進的時代，女子個個能頂半邊天。人間至爽在墨香，因為它可以渲染出一個女子豐厚的收獲與自身價值。

　　風依舊輕拂，云依舊舒展。時光的河流在不舍晝夜地恆久流淌。我依舊靜靜佇立在這人生河流的河畔，終于明白，一個人只有沉浸在墨香中，不斷積累，充實自己，才能在讀書破萬卷后，將自己的倒影真正投入在這河水之中，與卵石嬉戲，伴青荇悠游，感受那份生命無與倫比的至爽體驗。

　　”枕上詩書閑處好，門前風景雨來佳。”心渠如許不彷徨，人間至爽在墨香。

　　墨香沁人作文 5

　　“我慢慢地聽，雪落下的聲音，閉著眼睛幻想它不會停……”四年了，花又開了。往事依舊，故人亦？

　　一年級時，下課時我們小伙伴總愛三五成群地去教學樓下看花。杜鵑、牡丹、迎春，還有好多叫不上名兒的。它們太吸引我了，我伸出手，正要掐下一朵最紅艷的牡丹時，她拉住了我。是江老師，她輕輕拉住我的手，說“不要讓它離開家，它會心疼的。”

　　我信了。一直以來，江老師就與這淡淡的香氣結下了不解之緣。四年了，我回憶起以前一年級、二年級甚至前兩年的三、四年級更長些的課文，我都記得。那次《九色鹿》的課文表演，江老師教會我們不僅要擔任好自己的角色，還要有責任心地幫助別人。經過一次次的排練，我們成功了！江老師上的每一節課，都是那么有文采，吸引人，好像有一種濃郁的墨香從她的身上散發，引導了我們。

　　剛到新樓時我走樓梯覺得不太熟悉，特別是剛拖完地的`階級，滑的很。江老師就攙著我一起慢慢地走，還聊著天。“慢下來很好，不要浮躁，小心點，膽大些！”正是這樣，我日復一日養成了靜下心來，不浮躁的習慣。踏著腳下的樓梯，我很不熟悉，但每走一步總是穩的，因為信念是堅定的。每踩一步，我都有一種漸漸熟悉的感覺，好像江老師還扶著我，我感受到了一股強大的力量，一種淡淡的清香，讓我神清氣爽。

　　“我慢慢地聽，雪落下的聲音，閉著眼睛幻想它不會停……”答案有了，在心中。結果如何已不重要，那種淡淡的香氣一直都在，凝聚著強大的力量，更是壓不垮的墨香與清香的前進信念，是不可磨滅的力量！

　　墨香沁人作文 6

　　距初執毛筆，已有六年光景。記憶中，有墨香的河，在光陰里潺潺流淌。

　　猶記得第一次看著楷書猶如鐵畫銀鉤，遒勁有力，入木三分，我便喜歡上了它。那些原本安靜的墨字似乎伸出溫暖的觸角，觸碰了我期待的心扉，心的琴弦剎那間被彈撥出歡悅的曲調。于是，在母親的陪伴下，我開始用稚嫩的筆畫去臨摹心中的.向往。鋪一頁宣紙，磨一方端硯，握筆，懸腕，柔軟的毛筆融合墨的筋骨，凝結成記憶中的墨香。

　　書桌前運筆的我，稍不小心會把墨沾到手指上，又會在不經意間抹到臉上，“小花臉”的專注成為母親眼底最溫柔的詩行。

　　漸漸地，我對書法的認識不只局限于它表面的美。經過歲月的大浪淘沙，書法早已是承載著中華文化的傳統藝術。千古的詩篇經由書法的演繹，如同歷史破空而來，有鮮活的氣息潮般涌現。

　　方塊字，只有中國的漢字，它具備了獨特的形之美，才形成了書法這門藝術。書法，是華夏祖先智慧的呈現，這份美是別國文字所望塵莫及的。

　　書桌前，提筆落筆之間，墨向外化開，歪了一筆，斜了一筆。母親說，練書法要講究橫平豎直，不能歪一筆斜一筆的。心到處，手才能到。我抿了抿唇，用力地點頭。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”既然選擇了與書法相伴，既然追求這墨香背后厚重的韻味，那我就要在這條路上昂首前行。

　　一沓沓練習的宣紙，堆成了時間的臉。從春到夏，從秋到冬，它們在一旁從容地對我微笑。連筆從猶疑到富有神韻，枯筆從過去的難以把握到得心應手。

　　“縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。”記憶中的墨香，源于血脈的深處。未來，我也會堅定著步伐，在書法的道路上繼續前行，攜著那墨香。

　　墨香沁人作文 7

　　小時候，看到別人練毛筆字，聞到那淡淡的墨香，就猶如聞到了怡人的茉莉花香，猶如置身于茉莉花海中，流連其間，心曠神怡，不忍離去。從此，我喜歡上了那好聞的淡淡墨香。

　　四年級時，我參觀了一次書法展覽。剛邁進大廳，一股濃郁卻又不失淡雅的墨香撲面而來，沖進我的鼻子，涌進我的心頭。

　　我一幅幅地參觀著，看著雄健的字體，聞著淡雅的墨香，真是舒服。看著看著，我也想變成一縷淡淡的墨香，加入那些墨香之中，為那些書法作品再添一點香。

　　如今，我雖沒變成那一縷墨香，卻讓那墨香漸漸融入了我的生活。我的生活變了，變得豐富多彩，漸漸充實起來。

　　我一年級開始練毛筆字。剛開始練，總覺得很好玩，雙休日每天練一兩張毛邊紙，寒暑假更是天天如此。每當練毛筆字的時候，家里總有淡淡的墨香，還夾雜著一絲歡樂。

　　我很喜歡寫宣紙的時候：每當筆尖輕輕觸到紙的時候，墨水會立刻散開，猶如一朵花綻開了花瓣，那感覺真美妙！

　　但是，人總會厭倦什么東西。我也一樣，開始討厭起書法來了。

　　那是二年級的時候，有一次，我有點偷懶，不想寫毛筆字，父親卻堅持讓我寫。他語重心長地說：“做事貴在堅持。”我極不情愿地寫了一張毛邊紙。父親看了，搖著頭，說：“以后你會明白寫毛筆字的`樂趣的。”但我并沒有把父親的話記在心里。

　　在一次寒假里，寒假作業都做完了。無聊至極，便又一次拿起了毛筆，開始寫起字來，仿佛又回到了一年級的時候。淡淡的香味，給這個平常的日子增添了一絲樂趣。這時，我記起了父親的話，那意味深長的話！啊，我找到了寫毛筆字的樂趣！

　　這股墨香，給我帶來了樂趣；這股墨香，在那淡淡的日子里也飄香。

　　墨香沁人作文 8

　　沖一杯咖啡，聞著濃濃的香味，卻突然發現那是一種華而不實的美；摘一朵玫瑰，聞著那刺鼻的香味，卻突然發現那是一種雍容華貴的美；翻開一本書，聞著那淡淡的“墨香”，驚奇地發現那是一種誘人的美。啊！這誘人的“墨香”，令無數人陶醉其中，為它癡迷，為它瘋狂。

　　“不讀書，我寧愿死！”這是我國著名的愛國人士、經濟學家馬寅初在得知父親不讓自己讀書而發出的強烈抗議和悲愴的喊叫，他甚至還投江自殺，但這抗議仍遭到了父親的強烈否定，還因此遭到毒打。后得其叔叔的贊助而繼續留在了學習的崗位上，成為了一名著名的經濟學家，為祖國的經濟發展貢獻了一份力量。

　　高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”不錯的'，書是一葉舟，將你渡向成功的彼岸；書是一把鑰匙，為你開啟智慧的大門；書是一把鏟子，為你鏟平生活中的疑問。沒有書，就沒有進步，沒有智慧，沒有成功。

　　蔡元培是我國著名的教育家、革命家。他熱愛讀書，自幼養成了專心讀書的好習慣。一次家里失火，正在專心讀書的小元培渾然不知。冗雜的救火聲也沒能把他從書的海洋中拉回來。蔡元培在讀書時把生命置之度外，可見這淡雅的“墨香”有無人能敵的魅力。

　　三國時期，吳國名將呂蒙在君主孫權的現身說法下，深刻明白了讀書的重要性，在努力奮斗之下，取得了巨大的“財富”，同時也邁進了浩瀚無邊的書海。

　　這誘人的墨香令人癡迷，令人瘋狂，令人將生命置之度外。因為它，我翱翔在書的海洋中，無法自拔。為了它，我們努力奮斗；為了它，我們苦苦追尋。

　　愿這誘人的墨香繚繞在我們的生活中，引領我們走向成功的彼岸！

　　墨香沁人作文 9

　　書就是浩瀚的大海，書就是知識的匯集，書就是人類進步階梯。而我的生活是完全依靠著書來充實的，我喜歡指尖與書頁之間摩擦的聲音，我喜歡書上的那股文字氣息，我更喜歡書上那一個個鮮活的人物。

　　隨著年紀的增長，我能讀的書漸漸的增多了，不過我的最愛便是動物小說和歷史故事，每次我放學回家，做的第一件事就是把我的作業寫完，你想知道這是為什么嗎？那是因為這樣我就能多爭取一些時間看書，在看書的時候我常常會手拿一支筆，遇到好詞好句我便會把它畫下來，而且我還從老師那里得到一個特別好的方法就是旁批。遇到自己感興趣的段落便在旁邊記上自己的感受或想法。

　　從小的時候到現在我已經讀了210多本書了，如果你到我的房間里去，你就會發現我的床頭柜上，書桌上都放著書。有時候媽媽看見我的房間成了書的海洋，就會嘮叨說︰“你怎么也不收拾一下”。我緊跟著說︰“媽，能放書的地方都堆滿了，你讓我放那嘛？”媽媽也只好不在說什么了。

　　在學校的.時候，只要一下課我就會拿起一本厚厚的書津津有味地看起來，正是因為有這些書的幫助，我的作文才會突飛猛進！每次當我看到作文本上一個大大的A時，我就特別開心。

　　這真是“讀書破萬卷，下筆如有神”。

　　我對書的熱愛簡直是到了“無可救藥”的地步，我睡覺前都要去看一看書，如果晚上不看書，我就會失眠，所以我稱之為“快樂讀書半小時”。就這樣，在前一個周，我榮獲“讀書之星”的稱號，這個稱號給了我很大的鼓勵，所以我一定會去品更多的書，不辜負這個稱號。

　　最后，我想大聲地說：“我愛讀書！”文/汪子怡

　　墨香沁人作文 10

　　吾心境悠遠，乃幽山隱逸者也，常臥坐于石上，閉目蓄神，臨風小憩，味蕾綻放，品香茗。

　　吾不喜歌舞升平，不喜官場之沉浮；不喜喧囂，不喜浮躁。居山木草石之間，享閑適秀暖之樂，甚妙。予獨愛笛之聲之悠揚，思維之寧靜，視野之開闊，甚妙。然吾甚愛詩書之氣度，享樂其中，妙不可言！

　　師曰：“腹有詩書氣自華。”吾沉情于史之長河。李仙金樽之清酒斗值十千，玉盤之佳肴貴于萬錢；東坡念其弟飲至雞鳴，而酒酣胸膽尚且開張，又何妨鬢之微霜？孔明不勝感激蜀之先帝，臨表涕零，不知所言。西湖之景四時不同，秦嶺之巔八方大異。吟一曲群山小，奏幾支采蓮歌。吾寄情于詩文，獨予樂絕！吾喜詩文亦如愛才若渴。此般境界，吾獨傾心，亦興其里。

　　東晉王羲之有字曰：“天地有情長若春日，山林無事自是清流。”天地無情，草木無欲，如此這般，人乃至圣清流。吾喜墨之幽香，字之微妙，然非乃無情無欲之至圣賢人。人曰：“書之枯燥，何得樂也？”實之非也。書亦陶冶情操，磨練心性，得心之寧靜，神之妙悅，何來枯之無味？噫！無書之人亦不懂書者之心。有詩曰：“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。”事可順其自然，強求何意？獨樂其中，心如舒張之紙，吾自樂之。

　　士卒仍一腔熱血，臣亡亦滿腹經綸。吾喜詩書文卷，亦喜灑墨于紙上，此心境唯興于其中，興于其里者方觸得。亦如詩曰：“談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。”享愛琴，閱佛經；無雜之音樂擾耳，無堆之公文勞心。吾生得詩書之樂，死亦無苦無憂，無憾！

　　吾生無憂患，死亦安樂。詩書之美透于眉宇之間，墨之灑脫顯于宣紙之上。然路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　墨香沁人作文 11

　　書架上陳列著各國名家的作品，輕輕抽出一本，輕輕翻開，書房里充滿了書墨獨特的氣息……

　　書，別看它只是薄薄的一本本，但知識、感覺總在一遍遍讀的過程中變幻。他帶領我領略從東至西，從南至北，從高山到平原，從江河到汪洋的美景；它、帶領我來到長江大橋，一葉葉扁舟在江面上行駛；；帶領我來到遼闊的大海，望那飛旋的海鷗，碧藍的海水……

　　小說如果是橫空閣樓一般誘人，但我更愿尋覓那輕啟塵封中的經典。

　　《紅樓夢》是我讀的第一本文言文名著，初讀時覺得黛玉小家子氣，寶玉脂粉氣濃，這樣的人糾纏在一起怎能登大雅之堂。等年歲見長，再讀，我讀懂了“冷月照花魂”的風流別致，讀懂了風姐機關算盡的原來，讀懂了探春不是綠葉是紅花，更讀懂了當時的腐敗、凄涼。難怪雪芹先生寫得“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。”這部用他血淚澆灌成的經典之作，無論時光如何倒轉，它依然是讀書人柜上不變的.風景。

　　“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作……并怡然自樂。”幼時，我不懂陶淵明，不懂桃花源的美，不懂“采菊東籬下，悠然見南山”的超脫，不懂一個破落的小山村，那里有快樂？現在才懂得陶淵明厭倦繁華、燈紅酒綠，喜歡“淡泊以明志，寧靜以致遠”，愿與高山流水做君子之交，愿享受反璞歸真的心情。

　　經典有很多種：孔孟的仁愛情懷，老莊的逍遙無為，縱橫家的敏思銳捷，史記的深遠沉潛……這些只是我長大了才懂，體會到。

　　“書不厭精，讀不厭細。”這句孔子的名言又被我重寫。翻開書細品，它們與我愛喝的茶一樣，清新卻又濃郁，有一種從未有的細膩。

　　墨香沁人作文 12

　　再回首那一點墨香人浸染心間。

　　往城東的小巷漫步不多時候，便來到了一個風景宜人的小區，登上幾級臺階，老師古樸的家門便映入眼中。

　　老師姓李，是一位和善的老者，流著茂密的胡須，傳聞受到過書法大家的栽培，很多家長都慕名而來，我也不例外。

　　老師家中陳設古色古香，每每進門，都仿佛到了藝術陳列館，墻上掛的貼的全都是老師蒼勁的字跡，讓人徒生羨慕之情。

　　時間不知不覺過了兩三年，我練完了正楷，開始學習顏體，練習顏真卿的勤禮碑，暗叫不妙，顏體渾圓端莊，而正楷比較方正，兩者書寫起來，行外人覺得十分相似，內行者則知大相徑庭。常常練習時，就將顏體寫成了鄭愷，正楷寫成了顏體。雖然李老師極力糾正，但我越練越差。此時雖說經過兩三年的沉淀，以對書法產生了較為濃厚的興趣，顏體的到來就如同一片新綠之間的枯枝敗葉，極為不和諧，也極大的挫傷了我的興趣。我一時變得消沉起來。

　　一日又來到李老師家，我正垂頭喪氣地望著那與原作千差萬別的作品時，老師擺擺手，示意我停下，他帶領我來到了他的桌前，倒墨，用清水潤筆，鋪紙。小伙子看好了，他輕笑一聲，凝神屏氣，隨著筆鋒移動啊，我不經意驚呼，一排極為完美的顏體，渾圓而又莊重，寫下的是哲學家叔本華的名句：生活就是布滿漩渦與暗礁的'海洋，一氣呵成。我怔怔的看著這散發著淡淡墨香的宣紙。忽然明白了什么，老師望著我笑了，勤禮碑，勤禮碑，何謂勤禮碑，只有經過年年的練習才能練就，實不相瞞，顏體我練了20余年了。

　　那一刻我感受到了老師心中深藏的墨韻，如今這幅字高掛在我的墻頭，每每深夜伏案，感到困頓之時，抬頭望去，墨香縷縷，使我更加相信，終有春暖花開之時。

　　墨香沁人作文 13

　　小時候，背誦了許多有名的文章，因不明白文章的意義，便覺索然無味。如今，我逐漸明白了那些文章的深意，無人要求，閑暇時便拿起兒時背過的書，坐在燈下惜字如金地品讀。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，讓我悟透周敦頤不與世俗同流合污的高尚品格；“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨”，我被蘇東坡的萬丈豪情所感染；“知否？知否？應是綠肥紅瘦”，令我情郁于李清照的愁……

　　閱讀是一眼能滋潤心田的甘泉，為我的心靈增添別樣光彩，在人生漫漫長路中追尋生命的真諦。《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾在黑暗中渴望光明，像雪蓮在高山雪地傲然地飄散芬芳，像蠟梅在寒冬凌霜獨立，像青松在寒風中屹立不倒，讓我不敢虛度青春。

　　閱讀是一池能洗滌心靈的清水，每當煩躁時，總會帶我尋找內心最深處的那份靜謐。小時候期待知道主人公的命運，跌宕起伏的情節、引人入勝的故事使我在腦海里浮想聯翩，想知道接下來會發生什么，于是讀得飛快，囫圇吞棗。現在再讀時多了一份理性的思考。

　　閱讀是一位能夠傾心的好友，隨時隨地傾訴內心的煩惱，亦可以分享喜悅。書中內容是作者內心世界的真實表露。手持書卷，我的心與作者的心如此貼近，隨著主人公的悲傷而悄然落淚，因主人公的高興而有說不出的激動。我的'心就這樣被書牽引著，無法自拔。

　　閱讀是一場能說走就走的旅行，足不出戶就可以領略世界上的各種美景，盡收眼底。和徐志摩一起在康橋作別西天的云彩，在江南如詩如畫的風光中贊頌祖國的大好河山。一個人坐在書桌旁，享受著只屬于自己的安靜。獨品墨香，因為字里行間都在表露真情；獨品墨香，因為書中的點滴都助我成長；獨品墨香，因為有閱讀的人生多姿多彩。這淡淡的墨香一直陪伴我，讓我細細品味……

　　墨香沁人作文 14

　　周末看了一篇文章，合上書，那篇文章久久在我心頭縈繞，文章寫的是作者做廚師的父親身上總帶著一股油煙味，小時候總是刻意躲避他的懷抱，但在父親去世后她才明白——那是世界上最好聞的味道。

　　我的父親呢？

　　他在印刷廠工作，身上常年有一股油墨的味道，指甲縫里總是被油墨填的黑黑的，記得小時候，他抱我去買東西，我總是捂著鼻子抱怨道：“好難聞的味道啊！”爸爸總是淡然一笑。

　　現在回憶起來，好心酸，那該多么傷害一個為人父者的心啊。

　　“吱—”爸爸推門走進來：“走，我送你去上學。”我拉了拉被子，壓住了床頭那本書，我害怕他看到了會傷心，我坐了起來，提起書包，趕緊拉著他的手走了出去。

　　爸爸騎著電動車載著我，風吹的.樹葉沙沙響，我輕輕揪著他的衣服，看著他開始變得斑白的頭發，心里酸酸的，我不正和那作者一樣嗎？難道也要等爸爸走那天才懂得感恩嗎？我把頭輕輕的抵在他的肩頭，那肩頭雖然不寬闊，但卻能讓人感到溫暖，心安。

　　掀開記憶的畫卷，一幅幅清晰的畫面從眼前閃過，那是他陪我看動畫片，那是他給我買衣服，那是他風雨無阻的給我買藥，想著想著，一股股暖流涌上心頭，眼眶濕潤了，怕他從后視鏡看見，我低下頭，輕輕吸了一口氣，聞到的卻不是那熟悉的油墨味，而是一股濃郁的桂花香——難怪他那天買那么多香水，原來是……我再也控制不住淚水，任它在臉上滾燙地流。

　　車停了，我擦干淚水，下了車，拉著他的衣襟，悄悄地說了一句：“其實……那香水挺好聞的。”我沒有勇氣說下去，低低的聲音像個蚊子。

　　無論將來在何方，無法忘記的總會是那縷油墨香……

　　借此次作文機會，我想對爸爸說句：“對不起。“

　　墨香沁人作文 15

　　漫步田間小徑，似乎又聞到那淡淡墨香，爺爺蒼老的背影隱約浮現，逐漸地，淚水不由地模糊視線。

　　在我記憶中，爺爺的背總是佝僂著，像圓弧一樣，怎么也扳不直。他的背影總是蒼老卻不失剛勁，白發如根根細線，像是秋風中飄蕩的蘆葦，分明早已爬滿了歲月痕跡。

　　爺爺尤其鐘愛寫毛筆，只要一碰到就放不下。整個人容光煥發，背似乎直了許多，像一棵挺拔翠松，剛勁蔚然。每次練筆前，爺爺總是細致地把紙墨硯筆準備齊全，用水沖洗毛筆，晶瑩的.水珠四處飛濺。

　　爺爺讓筆飽沾墨汁，淡淡的墨香四處蕩漾，彌漫于空中。他的手雖然像敷著黃油紙一般，但仍能把握好力度，穩穩地握緊毛筆，潔白的宣紙被濃墨染黑，毛筆隨著爺爺的動作游弋，不出一會兒，一幅行云流水的毛筆作品躍然于紙上。溫暖的陽光灑在字上，使作品多了一層深度。爺爺的草書放蕩不羈，在我眼里能抵得上李白的豪邁、杜甫的氣魄、王羲之的灑脫了。氣勢磅礴，筆法嫻熟，與草書四大家不分伯仲。

　　2015年，我7歲，爺爺的心臟病再度發作，只得住院。可惜他終究沒挺過病魔的襲擊，終究離開了人世，離開了他的外孫女，也離開了濃濃的墨香，走了。

　　全家上下無人說話，爸爸只是靜靜地收拾著爺爺的遺物，包括他的所有書法作品。我那時還不懂什么是“走”，認為爺爺只是離開一小段時間，馬上會回來。于是，我等待爺爺回來。

　　可惜，我等了六年，仍然沒有看到爺爺的背影。

　　我知道，他永遠地走了，但那股淡淡的墨香仍留存心中，永不散去。我愿相信他一直沒有離開我，只是換了種方式照顧我而已。

　　墨香沁人作文 16

　　沒有花朵的芬芳，沒有香水的妖艷，觸摸墨香，一種淡雅會從指尖淌入心底，讓人為之沉醉。

　　國畫中的墨香

　　或是寫意，或是白描，或大氣，或雋秀，幾匹駿馬，幾只鮮蝦，在宣紙上一旦綻開，便構成一幅“畫中有詩，詩中有畫”的中國水墨畫，觸摸國畫，在古老中漫開一種靈動、一種遐想，更讓人動心的便是其中韻味無窮的.墨香了。古樸又神奇，深遠卻感人，國畫中的墨香沁人心脾，神清氣爽。

　　書法中的墨香

　　黯淡了高山，隱去了流水，抽象成了那不是國畫勝似國畫的書法。從狂草到小楷，從灑脫到清秀，總令人為之贊嘆。觸摸那些方塊字，親切中飽含墨香。這墨香中有漢字的神韻，有文化的凝聚，可以說不是書法中的墨香而是墨香中的書法了。如那古曲高山流水一般，同樣給人一種心醉剛勁的美，無法不為墨香傾倒。

　　古詩詞中的墨香

　　讓人隨書頁而動，隨文字而舞，沒有浮躁，沒有喧囂，只有心靈的美好，墨香浮動。這書中，最香的便是古詩詞了。放蕩不羈的李白，從“蜀道難，難于上青天”的豪邁到“黃河之水天上來”的奔放；豪放的辛棄疾，從―了卻君王天下事，贏得生前身后名”的壯志，到“可憐白發生”的落寞；清麗婉約的李清照，從“見客入來，襪金釵溜，和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的少女情思，到“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的惆悵，再到“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的家愁、國愁、天下愁。

　　觸摸古詩詞，風格迥異，卻墨香永存。

　　觸摸墨香，集日月靈氣、天地精華，凝聚中華民族的智慧、情感、汗水、思緒。無論歷史如何顛簸，歲月如何蹉跎，墨香永遠留在炎黃子孫心中，訴說文化。

　　墨香沁人作文 17

　　一走進我的小屋，一陣墨香撲鼻而來，它像迷魂散一樣，讓我情不自禁地提筆寫起毛筆字來。

　　我今年十歲，毛筆字我學寫了三個月，在這三個月中我體會到了書法藝術的博大精深，我為我們的祖先的智慧而自豪驕傲。

　　我練習的`是歐體楷書，它是歐陽詢所造，字體方正，多取縱勢，豐富挺拔。老師一講我就選擇了它---歐體楷書。

　　剛開始寫橫的時候，我寫的像火燒過的粗木棍，又硬又黑，慢慢的我體會到了：它和我陌生，不聽我的筆使喚。我寫了一天，再一看不是木棍卻變成了骨頭。我有些泄氣，不想寫了。想了很久，我重新拿起了筆。字也有感情，你應該喜歡它，心平氣和的寫它。蘸墨、藏鋒、運筆、行筆、我不慌不忙，平心靜氣地寫每一筆。

　　我寫著、看著、想著，橫平像平平坦坦的大道，我寫字時想著人如果走在上面，筆就一定要用力、認真，均勻、持久。豎直像高高的大山，我寫字時想著就像人一步一步順著臺階下，筆一點點、慢慢地，耐著性子下行。寫出來就顯得筆直、剛勁有力。就這樣橫豎撇捺它們手拉手肩并肩就組成了一個大家庭----一個字。看它們多么團結，多么和諧，這難道不像我們的班集體和家庭嗎?

　　兩個月下來我的第一副作品“出爐”了。在爺爺奶奶的生日宴會上，我分別寫下八個大字：“松鶴延年”、“福壽安康”，這份禮物，讓大家都情不自禁地鼓起了掌。

　　書法是一門藝術，我從中悟出了許多道理。比如做事要認真，做人要低調，要把壞處藏起來，才能走得更遠。我想還有許多的道理藏在字里面。我慢慢會懂的。我愿這點點墨香，飄飄秀字永遠留在我的小屋，伴我成長。

　　墨香沁人作文 18

　　春色三分，二分塵土，一分流水。

　　墨香三分，二分情調，一份憂緒。

　　曾幾何時，那優柔的墨香已成為人們記憶中的蓮花，清新淡雅；

　　曾幾何時，那溫婉的墨香已成為人們心海里的風帆，從容淡定；

　　曾幾何時，那清麗的墨香已成為人們靈魂深處的夢境，美麗憂傷。

　　手捧戚戚雨點，懷著淡淡的`愁緒，借清風一縷的柔情，慢慢品味千年之后的美麗，刻骨銘心。

　　曾經，想做羽扇綸巾間穿行的女子，在西子湖畔獨品曉風殘月，綠柳如煙中墨筆添香；曾經，想學凄婉優柔的易安，隨手從詞里斟杯清酒，便能盛滿離人的眼淚，書頁間點曲輕歌，便能唱盡萬古的癡情。

　　那是多雨，多憂愁的季節，是被落花和笙簫包圍的季節，是宣紙上開出的楊花點點，一池萍碎。

　　那是“寂寞梧桐，深院，鎖清秋，剪不斷，理還亂”“恰似一江春水向東流”的離愁；是“人生長恨水長東”“流水落花春去也，天上人間”的感嘆；是“一蓑煙雨任平生”“但愿人長久，千里共嬋娟”的豪邁；是“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”“才下眉頭，卻上心頭”的惆悵。

　　月照軒窗，云影搖曳，秦悲柳切，傷花惜春。那種氣韻，那份凝重與低沉，氤氳在縷縷墨香之中。

　　舞榭歌臺，尋常巷陌，一年年的寂寞芳草；桃花潭水，落紅滿溪，春去秋來的季節輪回。一縷墨香像一條紐帶，穿透了千千萬萬人的心靈，在亙古的時空中自由的吟唱，感受歷史滄桑的底蘊。

　　取山間明月之色，聽江上清風之歌唱。窗外：

　　簾卷西風涼如水，滿庭花影滿黃昏。

　　墨香沁人作文 19

　　我從8歲開始學書法到現在已經6年了，開始是因為興趣，中間幾年叛逆期是被硬逼著練的，現在初三，已懂得有門興趣愛好是多么珍貴的事情，可再后悔都騰不出時間練了。

　　從前的書法老師說我極具天賦將我收為關門弟子，可書法學校不停請新老師。第二任老師大大咧咧，很不正規，還逼著我練一種與顏體的風格背道而馳的書體，將我引入歧途，好長時間才摸索到回去的路。第三任老師脾氣暴躁，但水平不錯，可上課時老是愛自己寫，不給我們練習的時間，罵人很重，快使人喪失了對書法的興趣；第四任老師近乎完美，可不巧書法學校管理出了故障，目前在休整階段，書法班暫時停課。

　　天啊！為什么我的書法之路如此坎坷，為什么我一顆熱愛書法的心永遠在外飄泊。

　　曾經中央頻道有一條廣告，雖說都很商業化，但其中一幀畫面映入眼簾時猛然觸動了我的心弦。那是一方白色的天地，無邊無際，更沒有絲毫點綴，只有一張極具古代韻味的木桌和滿滿一硯臺的濃墨。桌前一位黑衣老者有力地執筆，瀟酒地渾墨，在平鋪的白色宣紙上落下一道又一道飽滿蒼勁的筆畫。如此境界，怕是神仙都羨慕吧。

　　現在只有學校的任務才能讓我騰出時間來，但本來就不大的書桌上，擺上毛氈和筆墨硯臺有時用大一點的`宣紙都擺不下，真讓人憋屈，而且還有課業的重擔充斥著大腦，完全無法靜下心來，寫一幅純粹的字。

　　我心里曾無數次幻想建造一方天地， 哦，不是白色的房間，而是一片竹林，中間一座涼亭，里面擺上木桌和永遠用不完的宣紙，最好再建造一座和王羲之一樣的洗硯池，我將獨自享受揮墨的時光，我將把筆鋒運用到極致，我將轉腕壓腕隨意控制筆畫粗細孤度，我將不停歇且平靜，沒有雜念地與這濃墨，這飛鳥度過平凡的一生。

　　墨香沁人作文 20

　　我們需要的是，那冬季里的氤氳的淡淡墨香。

　　我們需要的是，那融解在花雨中的淡淡墨香。

　　我們需要的是，那徜徉于浩瀚書海的淡淡墨香。

　　I·矢車菊般的藍色憂傷

　　像是灑滿了淡藍色的流蘇，又像是偶然推翻了一瓶藍墨水，染藍了那遍地憂傷。那年那天，矢車菊氤氳了漫山遍野。你最終掙脫不開命運的手，那三尺白綾最終斷送了你的生命。紅顏多薄命。那天，鵝毛般的大雪侵蝕著你的肌膚，你含著眼淚，微笑地踏上了黃泉之路。只有那微藍的雪為你踐行。留下的，只有那矢車菊般的藍色憂傷。

　　想當初，你與他偶然邂逅，情投意合。你們一起歌舞升平，你使個聰敏的女子，隨著他的《霓裳羽衣舞》翩翩起舞。他也不顧一切，終日與你一起吟詩起舞。你的`笑，總是傾國傾城。誰知安史之亂有如天降危難，快馬加鞭地趕來。無奈，他只有賜與你那三尺白綾。而今，“回眸一笑百媚生，六官粉黛無顏色”也已不再。空氣里，凝固著的只不過是歷史長卷里關于你們的淡淡墨香，那段可歌可泣的歷史。

　　II·花飛花落

　　“花開花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？……一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”冷月葬花的可人兒一首《葬花吟》遷動了多少人的心。她的詩帶著她的憂傷，在花雨的季節里散發著淡淡墨香。我們需要的就是那淡淡墨香，那不可遺忘的《石頭記》

　　III·書韻飄香

　　徜徉于書海中，輕輕拾開一頁泛黃的紙，那帶著淡淡墨香的故事拉開了序幕。我們了解了五千年歷史，了解童話，了解了一切美麗的食物。我們需要的就是那淡淡墨香。

　　我們需要的是，那一切不可忘懷的淡淡墨香。

　　我們需要的是，那動人心腸的淡淡墨香

　　墨香沁人作文 21

　　我喜歡軟筆書法，喜歡它那獨特的韻味——長長的筆桿，一點一橫，時而剛勁有力，時而柔軟綿延，連接著中華民族的傳統文化。而讓我走進書法的，則是鄉村學校少年宮活動。

　　在每個周二下午，我們都會踏著清脆的鈴聲，走進彌繞著墨汁味的書法室。我們擺放好筆架，毛筆，硯盤，書畫氈，練習紙，等待老師上課。每次老師一來，都會給我們露一手，他飽蘸濃墨，揮筆落下，眨眼間，白凈的紙上留下“堅持不懈”“博覽群書”，我們看得目瞪口呆，心馳神往。

　　老師總會耐心地向我們講解毛筆所需的四個特點：尖，指筆毫聚攏時，末端要尖；齊，指筆尖潤開壓平后，毫尖平齊；圓，指筆毫圓滿如棗核之形，就是毫毛充足的意思；健，即筆腰彈力，將筆重壓后提起，隨即恢復原狀。

　　“寫毛筆，臨摹是關鍵的一環。臨，就是看著字帖范字來寫，記住每個字的結構特征；摹，就是不看字帖，把字摹得更好。”每次我提筆時，耳際總會回響起老師的諄諄教誨！記得剛學基本字時，老師總說：“逆鋒起筆，回鋒收筆，膽大心細。”，并一遍又一遍地讓我們練基本筆畫，時間一長，這種枯燥，單調的學習讓我感到厭煩。每當想半途而廢時，我的耳邊就會響起老師講的“墨池”、“入木三分”等書法家的故事；我的腦海中就會浮現出老師上課時寫的“堅持不懈”。是啊！做什么事情都貴在堅持，不經一番風霜苦，哪得臘梅吐清香！

　　掌握了基本筆法，我慢慢愛上了書法，每次總期盼周二少年宮活動時刻的'到來，提上心愛的毛筆，把自己沉浸在那濃濃的翰墨香中，筆走龍蛇，書寫自己的夢，那時學校的空氣中便滿是墨香、書香……

　　濃濃翰墨香，飄香學校滿園，滿載著童真，滿載著夢想，馳騁在孩子們的成長樂園——鄉村學校少年宮！

　　墨香沁人作文 22

　　墨香猶存，我與你心猶在。

　　我爺爺是一個自由國畫家，每天大部分時間都會看到他在書房里作畫，他說：“這墨香，是中國文化，只要中國猶在，墨香就猶在，我也猶在。”

　　于是，爺爺便拉我，一同學習國畫。起初，我對于墨水，充滿著好奇心，總會把手腳都沾上墨，在紙上作出我的“獨家作品”誰知爺爺那爽朗的笑聲也會傳來，眉眼間都是慈愛。

　　再大一點，我就對國畫失去了興趣。“爺爺！我一點也不喜歡畫國畫，我想出去玩！現在誰還學這枯燥無聊的東西？”我有些激動，一擺手，爺爺磨好的墨跌了下來，在地上濺起墨花，裝墨水的小盤，彈起又落下，立馬破碎。地面一片狼藉，殘破的畫面令人有些沉默，我轉身立馬跑回房間，生氣、委屈、不忍、擔心、害怕同時冒出，讓我有些不知所措。

　　第二天，我以為爺爺會“記恨”我，但是他臉上依舊充滿慈愛，但那蒼老的面容，和瞬增的銀色，讓我的心糾起來，紅了眼。我不知該如何說，爺爺拉我進了書房，摸了摸我的頭，“孩子，你是一個乖巧的孩子，對不起。我之前沒有在意你的感受，我只想讓這世界上多一個人熱愛國畫……”很難想象“對不起”從一位老人口中吐出，我點點頭，只覺得鼻頭酸酸的。

　　后來我便對國畫有了新的認識，我覺得它不僅僅是國畫，他還是一種信仰，讓人為之敬畏。爺爺的生命走到了盡頭，病痛的.折磨帶走了我的爺爺。他說“墨香猶在，我也猶在。”我便不再傷心他的離開，因為這世界，多了一個熱愛國畫的人。

　　那小小的書房，依舊飄滿墨香。

　　打開抽屜，我見到那小墨盤被粘好，靜靜地，立在那兒。

　　墨香沁人作文 23

　　生活在這個喧鬧的小城里，我渴望寧靜，唯有書中那縷縷墨香可以讓我心神寧靜。在墨香中沒有霓虹的閃爍；沒有汽車的轟鳴；沒有街舞的吵鬧，它就像一個古老的擺鐘，滴答，滴答，伴我們走過風雨人生。那其中只有寧靜，只有靜謐。

　　墨香最美，在墨香中，我沉浸于“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然；在墨香中我陶醉于“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的美景；我忘情于“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的友誼。

　　墨香最美，在墨香中，我了解蘇軾“大江東去浪淘盡”的豪邁；我欣賞李白“千金散盡還復來”的灑脫；我贊嘆杜甫“安得廣廈千萬間”的無私；我崇敬范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大。

　　墨香最美，在墨香中，我見到了許多感人的故事，賈寶玉與林黛玉的紅樓一夢；崔鶯鶯與張生的一記西廂；陸游與唐婉的悲慘愛情；梁山伯與祝英臺的化蝶戀情，這些故事無一不讓我感動，贊嘆。

　　墨香最美，在墨香中，我看見某個瀟灑的居士陶冶情操的好藥方，首先要有“山高月小，水落石出”

　　，“清風徐來，水波不興”的寧靜環境，還要有“閑看庭前花開花落”的逸興，再以恬淡之心慢慢煎熬，便可培養出與世不同的高尚情操。

　　墨香最美，在墨香中，我看見許多偉大人物，‘尋尋覓覓’的李清照；‘拄杖自嘆’的'杜甫；‘僵臥孤村’的陸游；‘挑燈看劍’的辛棄疾……

　　墨香最美。在墨香中我明白一個道理“誰人心中不曾有夢，哪出夢里不曾落花”在我們有生之年，哪怕是樹老枝殘也要盡自己最大的努力，做一些有意義的事情，而墨香卻恰恰可以引導我們，給我們指引，何樂而不為呢？

　　墨香是這世上最美麗的事物。

　　墨香沁人作文 24

　　抿一口澀茶，望窗外青山。執筆，心寡。隨筆浮動，綻一手好字。

　　我的秉性，隨之潛入那陣陣墨香中，心境早已隨墨香投入這張充滿墨香的紙上，遨游于另一個世界里。一橫，道出春之嬌艷，一豎，唱出夏之雄渾，一撇，頌出秋之璀璨，一捺，浮出冬之純凈。一個個漢字，如同蛟龍在盤旋，如同黃河在怒吼，如同長江在沸騰。

　　聞陣陣墨香，眼前便是亭臺樓閣古色古香。

　　慢慢的，我開始用嗅覺感受墨香的溫度。“生當作人杰，死亦為鬼雄”的英勇無畏，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪情壯志,“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”的綿綿親情。它們在專屬的墨香中，激蕩著華夏兒女的心。遨游至此，我目睹了歷史的沉浮變遷......

　　墨香，開始讓我在偉人一生事跡中遨游。李白的詩，飄逸灑脫，超凡脫俗;杜甫的詩，淳樸厚重，悲慘凄婉;白居易的詩，平易近人，通俗易懂。各種書法藝人，在書法道路上綻放著屬于自己的'光芒。王羲之，苦練一生，用盡十幾缸墨水，終得“天下第一人”的稱號;顏真卿，字跡端正精美，雄渾敦厚;歐陽詢，字跡方折俊麗，筆力險勁。墨香中，我感受到東漢孫敬懸梁的意志，感受到戰國蘇秦刺骨的勇氣，西漢匡衡鑿壁偷光的決心，晉朝車胤囊螢夜讀的毅力 。

　　墨香，依舊在彌漫，沿著華夏族的建立，慢慢的，到硝煙戰火的三國，到繁榮開放的唐朝，甚至，是未來!

　　墨香里，有“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來”的浪漫春花，有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的熱烈夏景，有“賞花芬芳絕世有”的臨霜秋菊，也有“凌寒獨自開”傲雪臘梅。

　　再回首，那些先人仿佛也在這天地間，呼喚著我們先前。

　　心寡，迷于墨香......

　　墨香沁人作文 25

　　幸福是萍水相逢時的喜悅，幸福是長亭話別時的離愁，幸福是驀然回首時的期待，幸福是重逢執手時的驚喜……

　　“叮鈴鈴……”一聲清脆的鈴響打破了天空中的寧靜。遠處，樹上的鳥兒驚得四處飛散。一群充滿活力的學生們從教室里蜂擁而出——午間下課啦!

　　我隨著人流走出了教室，卻并未隨他們走向食堂，而是徑直朝反方向走去。那是一間不大的屋子——圖書館。沒有過多華麗的裝飾，反倒給人一種質樸的感覺。我小心翼翼地走進去，書架上擺滿了各式各樣的書，我驚喜極了!左顧右盼，卻并未找到那本書，我的心一下子提到了嗓眼兒。可當我定睛一看——啊，在這兒!我連忙走過去，抓起書，緩緩地打開——一股墨香和木質的芬芳撲面而來，隨著我的思緒漸漸飄向遠方……

　　“多少人走著卻困在原地，多少人活著卻如同死去，誰知道我們該去向何處，誰明白生命已變為何物 ……”汪峰的這首《存在》曾經帶給我深深的震撼，我們該如何存在，在人生的.岔路口該怎樣選擇?這個聽起來哲學意味頗濃的問題，其實活生生地在我們的生活中上演。也許是內心的困頓，當《解憂雜貨店》呈現在眼前，然后就是完全不設防的翻開第一頁，一眼成癡。意外的驚喜，使我幾乎是一口氣不舍得停頓地想把構成全書的既獨立又絲絲相扣的六個故事看完，但又隱隱為看完之后可能產生的失落感而焦慮。

　　正當我看得起勁兒，鈴聲再一次響了，它像是在告訴我，前方的路，還在等待著我去探索。我依依不舍地合上這本墨香四溢的書，走出了圖書館。一縷風，從遠方吹來，輕撫我的臉龐。

　　那種墨香味的幸福，蕩漾在我心間，久久不能散去。只有我知道，陽光下的那個女孩，擁有簡單而帶著墨香味的幸福。

　　墨香沁人作文 26

　　清晨，一縷陽光透過窗簾灑在書桌上，微風吹來，淡紫色的窗簾隨風飄動，原本簡單的書桌變得生動明媚起來。

　　書桌的一角，陽光滿滿的。上面斜放著一本書，我輕輕地拿起，上面有一層塵土，想必“冷落”這本書有一段時間了吧。我便坐了下來，捧起書細讀起來，不知翻了多少頁，看見書中有一篇文章，我便好奇地讀起文章，文章的題目映入眼簾——你是我的陽光。我不禁往書桌一看，那陽光還在。我懷著好奇心繼續看文章。

　　“你是我的陽光，我唯一的陽光。”開頭便是這溫暖的句子。那陽光從桌上悄悄地移到文章里。我細細品味這篇文章里，了解一下文章內容。漫長而枯燥的時間，因為閱讀而生動起來。和風吹來，窗簾從眼前拂過，帶著陽光的溫暖。仿佛聞到淡淡的墨香，夾雜著陽光的味道，清香之極。不知過了多久，終于看完。一口氣讀下來，有一種感動，文章中那個生命垂危的小女嬰，危在旦夕。當我讀到這里時，心揪了起來，多么可憐的'女嬰呀！那女嬰活到第二個星期就撐不下去了，醫生一直搖頭，做了令人絕望的表示。而女嬰的媽媽傷心欲絕，就讓女嬰的小哥哥去看她最后一眼。我心想：女嬰活不成了，真可憐。

　　“你是我的陽光，我唯一的陽光。你讓我快樂，即使天空灰暗……”令人意想不到的是，小哥哥用他三歲稚嫩的聲音給小女嬰唱起歌來，而這首歌在女嬰沒有出世之前就天天唱給她聽。我萬萬沒想到，女嬰在充滿陽光的歌聲中活了下來。我不由感慨萬分，小哥哥用他的愛創造了奇跡。愛永不落空，愛永不停息！漸漸地，最后一縷陽光消失了，重新合上書，放在書桌的一角，心中久久不能平息。

　　清晨的陽光，總是那么溫暖。墨香中的陽光，永遠指引著我成長！

　　墨香沁人作文 27

　　人生若白駒過隙，忽然而已。歲月沉淀后，你所遺留的，是書籍賦予你的幽香。

　　——題記

　　灑滿陽光的午后，沏一壺香茗，燃一爐檀香，翻開一本書角已微微泛黃的古籍，你有沒有嗅到一絲歲月沉淀后的芬芳？那是縷縷墨香。

　　攤開時光的畫卷，你看到了嗎？是金戈鐵馬的沙場，是小橋流水的人家，是纏綿偎香的暖帳，是折柳作別的長亭。一幕幕歷史的片段從眼前劃過，或是欣喜、或是惆悵、或是悲歡、或是離合，心已隨著書頁的一次又一次的翻落而泛起漣漪，那是一種不可名狀的感覺，復雜難言，卻又欲罷不能。或許是推己及人的愁悶，又或許是對書中世界的向往與感慨。走在歷史的長河中，也只憶起一句“六朝舊事如流水”。

　　風兒吹過樹梢，你聽到了嗎？是高山流水的相和，還是“上邪”中“山無棱，天地合，乃敢與君絕”的堅定；是長門一賦的哀怨，還是“犯我華夏者，雖遠必誅”的霸氣凜然；是清明灞上的牧笛悠揚，還是玉樹后庭花的悲涼？

　　站在時光的深處，我看到的'、聽到的，是“一寸同心縷，千年長命花”的美好祝愿，是“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的不羈，是“漁陽顰鼓動地來”的盛況，是“安得廣廈千萬頃，大庇天下寒士俱歡顏”的抱負，是紅拂女與李靖那無關乎風月的友情，是“楊柳岸，曉風殘月”的迷茫……

　　合上書頁，歷史的回聲依舊在心中激蕩，氤氳的墨香依舊在鼻尖繚繞。一個個漢字組成一句句話，又組成一段段文字，凝聚成一個個精魂，書籍是這些精魂最好的承載，它使你愈發充實，使這歲月愈發靜好。朋友啊，請停下你匆匆的腳步，去捧一卷書冊，去聆聽一樹繁花的盛開。

　　長亭外，古道邊，尋夢的人不遙遠，只為那，一朝芳草碧連天。

　　墨香沁人作文 28

　　我從小就喜歡書法，喜歡墨香。

　　小時候，我每每見爸爸在那兒練字，那淡淡的墨香，讓我感到很特別，很好聞；那方正漂亮的字，使我羨慕不已，小小的心里便有了要像爸爸一樣寫一手漂亮字的想法。

　　記得10歲那年，我便開始學習書法了。暑假的時候，爸爸幫我買了《楷書技法》等書法知識的書，讓我一邊看書一邊練習。起先爸爸教我怎樣執筆，怎樣把身子坐端正。在爸爸的耐心指導下，我漸漸學會了以正確的`姿勢和方法練習書法。

　　在學習書法的道路上，有煩惱，也有喜悅。那時每天都要練習，玩的時間自然比別人少。當小伙伴們在門前窗下玩耍，歡笑聲一陣陣傳入我耳中時，我面對一個個古板的漢字，練字的決心開始動搖了，我甚至想到要放棄。這時爸爸看出我的心事，并勉勵我說想要學好一門技藝，必須得付出汗水，做什么都要堅持，因為“一份耕耘，一份收獲。”現在我在付出，那么將來我就會得到豐厚的收獲。就這樣，我在學習書法的道路上堅持了下來。

　　有一次，過年時，爸爸在樓上寫條屏，我又跑過去觀賞，只見爸爸揮動著筆瀟灑地在白紙上“舞”著，不一會兒，“學海無涯”四個大字就寫好了。爸爸的字寫得很美，你看那運筆龍飛鳳舞，筆勢剛勁有力，用墨濃淡有致，心里羨慕極了。原來書法竟有這樣的美感！爸爸看我是那樣地喜愛，便把那幅字送給了我。那次，我真的體會到了書法的魅力。接下來，我便以更大的熱情投入到書法練習中去。在練習過程中，我學到了知識，享受了美感，懂得了人生的道理，同時也陶冶了我的情操。

　　當我手捧著高年級學生書法比賽二等獎的獎狀時，我又一次想到練習書法時那難忘的一幕幕。書法，你讓我陶醉，書法你讓我癡迷，你讓我在淡淡的墨香中體驗著成長的快樂。

　　墨香沁人作文 29

　　書香陣陣，凝成千古時光。

　　——題記

　　書架上陳列著各國名家的作品，輕輕地抽出一本，翻開，書房里徐徐充滿書墨獨特的香氣……

　　春風十里書香遠，詩詞千行氣韻長。那書墨香悠悠，如開得正好的蘭花散發出迷人的香氣，雖清淡而無形，卻似一個溫文爾雅的姑娘在緩緩訴說著世界歷史與人文滄桑，直把人的心魂都勾進去。裊裊書香，用它那獨特魅力，不急不躁地打開千古文明的大門，引導著人們領略渺渺茫茫。

　　從小就喜歡書香。打開一本書，先聞其香。一頭扎進書頁中，閉起眼睛，只用鼻子感受這孤獨的狂歡。感覺世界都安靜了，而那似有似無的香氣正輕輕撫摸著我的臉。就像品茶前先聞茶香，我從書香中感受到了書的命脈。貪婪的吸著，感受著，那夾雜著塵土的清新與油墨的深沉的香氣從鼻尖一直抵達到腳后跟，全身上下的每一個細胞都是歡悅的。吸飽了一肚子書卷氣再看書，上面一個個字仿佛都仙氣十足，有一番神韻。

　　直到現在，書墨香依然是我生活中不可或缺的一部分，嗅著它淡淡的幽香，跟著它在書中遨游。從東至西，從南至北，從高山至平原，從江河至汪洋美景，從古至今，從中至外，一點點領略。從來不讀電子書，因為只有書香作伴才讀得進書。它幫我養成了讀書的`習慣，帶我見證了唐詩宋詞委婉與豪壯，讓我認識了各國文字理性的光芒。

　　一路書香，一路成長。書架上的書越積越多，每一本都翻過無數遍，就算只為書墨香，我也要一直讀書。書墨香的魅力最是清淡，也最是迷離，凝聚著無數美好與希望。我愛書香，更愛那書中的文化殿堂。

　　攜一縷書香……

　　墨香沁人作文 30

　　在我們學校的東南角有一條長廊，名叫墨香廊。墨香廊是我們學校十大景觀之一。它是學校精心制作的以詩歌為主題的長廊，長廊里詩詞歌賦、書香濃郁，綠色遍地，生機勃勃，讓人心曠神怡。

　　墨香廊的墻壁上是學生寫滿的詩詞，從春到夏，從秋到冬，讓到這里的人感到春天的生機，夏天的火熱，秋天的豐收，冬天的蕭殺。

　　春天，墨香廊里的詩最多，有杜牧寫的，有杜甫寫的，有李白寫的，有李商隱寫的……其中我最喜歡的是杜甫的《絕句》“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”這首詩是杜甫在四川成都涴花溪草堂閑居時寫的。全詩生動地描繪了春天美麗如畫的景色，表現了詩人對春天的無限熱愛和悠然自得的情懷。

　　到了夏天，墨香廊里又是一番生動有趣的景象，這里都會替換成以仲夏為主題的詩詞。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”楊萬里的這首《曉出凈慈寺送林子方》讓我眼前浮現出碧綠的'蓮葉無邊無際，一直延伸到水天相接的遠方，在陽光的照映下，荷花顯得格外艷麗鮮紅。

　　秋天是豐收的季節，帶著生命的啟示，讓我感悟生命的美好。秋天的墨香廊里是一副“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的豐收景象。當然也有很多描寫秋天景色的詩，如馬致遠的《天凈沙.秋思》、王維的《山居秋暝》、杜牧的《山行》等等。

　　冬天的墨香廊是純潔而寂靜的，就如同外面的世界一樣含蓄。“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”、“墻角數枝梅，凌寒獨自開”，墨香廊里的詩詞如同金燦燦的陽光傾瀉下來，注進萬頃碧波，使冬日里單調又平靜的墨香廊而變得有些色彩了。

　　我喜愛墨香廊，它給我們的校園添加了典雅的一筆。

　　墨香沁人作文 31

　　春色三分，忽而多了一種味道。細細品味，細細品味，黑白世界里，彌漫著墨香。

　　學校的西南角是一個書畫廊，這是墨香最濃郁的地方。我初到此處，被這墨香牽引著靈魂，獨享這墨香的魅力。

　　我們的美術老師在這畫廊里工作，他是個全才，尤其寫得一筆好行書。他的字龍飛鳳舞，潑灑有致。看老師寫字，真是一種難得的享受。只見他指握筆管，磨墨濡毫，筆走龍蛇，下筆如飛，一揮而就。每起每落，都如同少林棍法，起筆遒勁，落筆藏鋒……自從那時起，我便愛上了書法，愛上了這黑白色的墨香。

　　那時學校開展活動課，我有幸向老師學習書法。我也不算小，十多歲，握筆應該不是問題。可是，每當我寫字的時候，總是繃緊了肌肉。這毛筆似乎有了生命，和我活潑起來，使我捕捉不得，漸漸的，我掌握了這精靈的習性，寫出了樣子。一橫一豎，工工整整，一撇一捺，入木三分。我將身心沉溺于這黑白的墨香，任由它鉆入我的鼻孔，刺穿我的肺，直達內心最深處。

　　我開始融入筆下的墨跡中去。橫似流水，豎似春芽，映襯春的綿意；撇似金風，捺似玉露，勝卻人間無數；鉤似燕尾，挑似蝎尾，蒼勁有力……每個筆畫都構成一個鮮活的字樣。這些字散發著墨香，猶如鸞翔鳳翥，猶如鐵畫銀鉤。筆墨傾瀉間，好似在傾倒藝術的美。

　　如今，我已經愛上了書法。習慣于五指握管，展紙濡毫。任由筆尖飄若浮云，矯若驚龍。有時大起大落，有時波瀾不驚。那時候，徜徉于墨香彌漫的世界，把許多游思，妄想杜絕了，書寫屬于自己的`傳奇。

　　墨跡上的黑白色墨香，細細品味，細細品味。它帶給我墨汁的芬芳，讓我徜徉于書法的天堂，用筆墨書寫人生，品味人生的墨香。

　　墨香沁人作文 32

　　輕輕地從繚繞的墨香中走出，我攜書走進這繁雜的人世。在這個人人沉迷網絡，電游玩轉商業的今天，我打開書，在文墨氣息中深思，伴隨著精神的豐盈，情操的陶冶。

　　有多少人愿意把自己的青春年華束縛在書堆中，在昏黃燈光下慢慢逝去？但閱讀會給我帶來意想不到的收獲。從古至今，我越過了上下五千年，我飽覽了中華大地磅礴的美景，我領悟了英雄舍身取義的氣概，我感受到了游子濃濃的思鄉情。茫茫天地間，我穿越了時空。

　　閱讀，把我帶進了一片安靜平和的圣地，沒有塵囂，也沒有世俗。伴著陣陣書香，我可以隨愛麗絲漫步夢境中，也隨安妮在綠山墻成長，同湯姆索亞一起探險，同卡萊一起破案……這是一個有魔法的世界，我可以到任何一個地方旅行，穿過一道道歷史的長門。這是一種享受，任何沉陷其中的人，都不會再想從這美好中掙脫。它會變換，似長輩，似朋友，與你秉燭夜談，與你共同成長。一起與書中的人物哭，一起笑。漸漸地，有了不滿足的情感。便越發如饑似渴地讀書。

　　與書同行，一路聽閱讀的`聲音，把你的思維抽出來，放到更高的境界，讓我們看見最原始，具有智慧的思想；聽見最完美，激情辯論的聲音。閱讀是從古人手中接過智慧，一代一代生生不息。

　　我一起與書中的人物從書中感悟靜夜中朦朧的感情，傾聽古書中悠悠的樂聲，欣賞千年文化沉淀下的美。你可以聽見李商隱的綿綿情話，少陵野老的嘆息；你可以看見辛棄疾在軍營挑燈看劍的身影……

　　閱讀，伴你從古走到今，沉淀下一身的墨香儒雅，直到老去。

　　在清晨第一抹陽光鋪向大地，在深夜最后一盞燈光暗下去時，我攜閱讀走在鉛華的文字中……

　　墨香沁人作文 33

　　自古以來，書籍就是人類獲得知識的重要途徑，通過閱讀，我們可以學到文化知識和做人的道理。書籍也給我們留下了許多前人所積累的經驗。

　　高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯。”我們只有不斷地閱讀，才能不斷地進步，就像我們每天需要吃飯補充自己一樣，我們不能停止讀書而讓自己的精神世界停滯不前。古人也說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀萬卷書，行萬里路，方能成為一個胸襟寬廣、博學豁達的人。

　　當代，隨著科技的發展，手機等電子產品日益普及，有很多人已經不再碰觸書本了，也少有年輕人愿意去圖書館靜靜地品讀了。我們這一代人似乎已經與手機形影不離。據調查，85%的青少年醒來的第一件事便是去看手機。不僅如此，空閑的時候總是喜歡拿起手機玩游戲、看娛樂、聊社交軟件也幾乎成了大多數年輕人的通病和唯一愛好。

　　不否認，網絡可以拓寬人們的`視野，幫助我們與時俱進、快速掌握全世界最前沿的資訊。但是，凡事應該遵循適度原則，我們不能讓手機成為一個“癮”，占用我們大量時間，甚至為此耽誤了學習，荒廢了學業。我們在了解新鮮事的同時，還應該抽出時間多閱讀書籍，細細體味那些歲月歷史所沉淀下來的精華，它們是澆灌靈魂的甘霖，是滋潤心靈的泉水，是幫助我們的人生走向成功的寶貴財富。

　　讀書是一種樂趣，讀書是一種享受，有一句老話叫習慣成自然，讓我們放下手機，遠離輻射，重拾書本，將讀書變成一種良好的習慣，讓墨香回歸到我們的生活中來，打造真正的書香校園！（指導教師：姜瑩瑩）

　　墨香沁人作文 34

　　夜，冬日的夜晚。

　　黑，漸漸布滿天空，無數的星掙破夜幕探出來。夜的潮氣在空氣中緩緩浸潤。

　　抬眼透過窗子望去，到處是一片光芒的燈海，人流隨疾馳的車尾燈瞬間流落在霓虹深處。

　　有風拂過面頰，帶著木葉清冷的香氣。輕展一紙素箋，飽和了毛筆，輕輕提起，緩緩落腕。如同掬來一彎流嵐，借得一縷飛煙，纖手輕碾一硯墨香，為心緒鋪展一紙素箋，寫下心動的字眼。

　　喜歡在岑寂的夜中臨窗靜坐，于柔和燈下手握毛筆，任思緒隨風飄舞，任手腕隨身體律動。墨色剛觸及紙面便向外暈染，擴散。宛如歲月塵煙，層層蔓延。

　　文宗秦漢，楷法晉唐。我無法做到“飄若浮云，矯若驚龍。”但也能行云流水，落筆如煙。墨法隨心情的變化而不斷改變。惆悵時，喜悅時，惱怒時，時而婉轉曲折，時而細長韌道，時而粗糙濃厚……墨色的天空越染越黑，窗內墨水的液面緩緩下降。

　　我總是思考，這一紙一墨，給我帶來的是什么？一舉一動間，我似乎也沾染了大師般的儒雅與寧靜，這是前所未有的。林徽因曾說過：“真正的平靜不是避開車馬喧囂，而是在心中修籬種菊。”書法給我帶來的`片刻仿佛與世俗隔絕的寧靜，凈化了被委屈，難過而沾染的心靈。心中的陰霾慢慢散去，蕩滌我最初的彷徨。

　　從小，“愛動”這個形容詞便落在了我身上，我從未想過某一天我會安安靜靜地坐在窗邊聽風雨呼嘯，照字帖臨摹。現在，一切都成了現實，我感受到從內心深處傳來的聲音，仿佛石子投入平靜的水面，漾起陣陣漣漪。

　　窗外，柔和的月光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，搖曳出一冬的斑斕。

　　右手虛指握筆，起承轉合，揮舞屬于我的精彩；墨水揮灑飛濺，滲透暈染，展現屬于它的姿態。

　　這個寒假，因為有墨香相伴，而變得豐富多彩。

　　墨香沁人作文 35

　　九月，金秋時節，菊花飄香，景色宜人，令人愜意盎然；疊翠流金，碧綠、金黃合成的韻色格外迷人；天高云淡秋高氣爽，空氣清新的沁人心脾；五谷豐登瓜果飄香春華秋實，到處都是斑斕的色彩和碩果累累，極其美妙的影像，繽紛滿眸，燦爛著醉人的美麗，菊香飄飄；大雁南歸，看著雁南飛，伴著大雁一聲聲低鳴飄向遠方。

　　我是一個喜歡沉醉在文字里的學生，闌珊處，獨坐西窗下，一襲長發飄灑在肩，十指下輕彈鍵盤，細數歲月的書箋，在唯美的'故事里描繪千年的繾倦。輕舞水袖，細妝眉黛，輕點宇間一粒朱砂。依舊在文字里繾倦那份柔情，伸出手心，輕柔的掬滿相思月華，月華里，一襲素衣，攜著唐宋的風，挽著蘇杭的雨，帶著滿身菊花的香與情，踏歌而來。文字里，誦一首唐詩，吟一闋宋詞，時光依稀定格在唐宋那個時代，手持一卷古韻，泛蘭舟而下，與君攜手西子湖畔，吟詩對酒，舉杯推盞，把酒言歡，輕舞霓裳，常綠金瀾，微醉菊花酒香曼舞翩翩……

　　空氣中流動著一種醉人的輕柔，沐著月華，憶起唇邊那抹醉人的溫柔；一曲簫音，那支我鐘愛的曲子，緩緩在耳邊縈繞，纏綿婉轉，常綠金瀾，醉了我眸。今夜，月華為伴，我只想靜下心來，沏一壺菊香茗，裊裊彌漫溢出的菊香，隨我梳理思緒，把思念寄托在素箋上。鋪一張素箋，研一池墨香，把思念沁在馨香里，字在墨中緩緩而開，滑落指端抒寫一腔的相思墨染。

　　墨香沁人作文 36

　　黃昏般的燈光下，一束微弱透亮的光照映著飄忽不定的影子，那種弧線的輪廓像曾經存在一般，留下了筆筆黯墨。如夢似得琢磨不透，但卻是身臨其境的感覺。品著墨香，陶醉在濃濃書海之情。勾出一筆撒下千滴，這便是墨獨有的風情。

　　仰起頭，純黑色的發絲宛如墨一般，灑灑落落，夾雜著墨的味道，便有了書香之情。書房下的微光閃閃，倒映的正是那執筆寫下一首首詩歌的人，除了她搖動的筆在宣紙上連綿起伏，還有溪流般流動的墨在渲染著世間萬物，寥寥幾筆，也有著風味韻律。

　　夜如墨染，月色蒼茫。繁星點綴著似暈染著的夜空，云霞撤去了原有的綺麗，將落幕的舞臺獻給了夜色，宛如墨一般黯淡的星光，照耀著世間，濃入了心里。或許歲月走得太匆忙，拂去了青春的面頰，只剩下昔日輝煌的舊作，書房縷縷飄來的墨香，便是她一生的著作。宣紙從容的鋪展，指尖劃過一絲溫柔，那是依舊熟悉的感覺。

　　將油紙傘輕輕撐起，行走在如夢如幻的鄉間，聽著青石路“噠噠噠”的'腳步，墨跡未干，聆聽雨滴墜落，敲打在墨渲染的紙傘，也隨著蟲鳴一般悄然逝去。紅了櫻桃，綠了芭蕉，襯托了綿綿夏日，沉浸在墨的世界，流年似水的邊緣，遺落在岸邊的煙火，等著春風送來墨香，在寧靜的秋月歸去。

　　月夕花晨，淡墨劃過一絲淺淺的弧痕，那便是墨香的本性……

　　墨香沁人作文 37

　　古人有云：腹有詩書氣自華。

　　讀萬卷書，行萬里路。讀書，使我們開闊眼界，使我們有儒雅風度；讀書，讓我們足不出戶，卻仍知曉天下事。

　　月光傾瀉在大地上，一剪梅花探入窗中。閑暇之余，翻開一本書，細細品讀，便覺得心曠神怡，好不愜意！

　　翻開《三國演義》，看見孔明的運籌帷幄，空城一計，焚香擺案，憑其鎮定自若便敵數萬大軍；看見關羽手握青龍偃月刀，身騎赤兔，縱橫馳騁，為蜀漢立下汗馬功勞。

　　也仿佛看見劉備和張飛兩人把酒言歡合上書，腦海中還時時浮現出這精彩紛呈的場面，追溯中華五千年的歷史，一本書，便納進眾多英雄。

　　在書中，我看見了李白銀鞍照白馬，颯沓如流星的俠客風度；感受到了陶淵明采菊東籬東籬下，悠然見南山的悠然自得；也領悟到了天生我材必有用，千金散盡還復來的廣闊胸襟。同時，也置身于廣闊的`天地之中，感悟人的真諦。

　　從書中品味到了墨香。讀書，就如品一杯茗茶，在心境恬靜中領悟生活；讀書，宛如點亮一盞燈，照亮前方未卜的路途；讀書，有如一次旅行，會遇到許許多多的傳奇。人生漫長，腳下的路可能會有許多坎坷，但與書為伴就不會寂寞。

　　書卷多情是故人，晨昏憂樂每相親。坐在宿前，陽光灑在扉頁上，捧讀散發著縷縷墨香的書籍，分享詩人的欣喜和憂傷，與質樸而率真的感情共鳴。也許，歲月靜好，便是如此吧。

　　墨香沁人作文 38

　　人們愛在淺淺的閱讀中完成自己的心靈之旅，再融入快節奏的生活中去；而我更喜歡那散發著淡淡馨香的閱讀，在更深層的閱讀中凈化自己心靈。

　　我喜歡：在清晨，倚靠在窗前，手捧著書，傾聽檐外空靈的鳥鳴聲；我喜歡：泡一杯香茗，于午后的陽光下，細細品味書之韻味；我喜歡：斜倚在書桌的一角，貪婪地讀書，天漸黃昏而不覺。

　　我喜歡在細雨蒙蒙中暢游“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的長安春景；在美好佳節中體會“東風夜放花千樹，更吹落，星如雨”的元夕狂歡；在深沉意境中品味“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的閨怨愁思。

　　我也喜歡在春天散步，感受風乎舞雩的愜意；在夏天閑聊，聆聽蛙聲一片的欣喜；在秋天遠足，感受落葉蕭條的凄美；在冬天會友，感受萬樹梨花的涼意。

　　歷史的長河，生生不息，物是人非，曾經的血流成河，錚錚鐵骨，早已灰飛煙滅。剩下的，除了深埋地下的廢墟，便是那一部部散發著墨香的'古籍。我異常珍惜它們帶給我生命的充實。

　　讀一本好書，能讓我知曉生活的酸甜苦辣，不再懵懂；能讓我體會生活中的人情世故，不再無知；能讓我明白世間道路的坎坷不易，不再迷茫。

　　這是我心靈的一劑良藥。于午后捧一杯香茗，微風拂過，翻起頁頁泛黃的書頁，感受書的香馨，感受書中詩人的多愁與感善，暢游在書中世界。

　　穿梭于書海中，用文字退去心中的浮躁，徜徉于最初的純潔中，愿一縷書香伴我前行。

　　墨香沁人作文 39

　　我喜歡手捧一本書，桌上放一杯香濃的咖啡或是一杯微苦的濃茶，就那樣靜靜地看著。讀書，有時讀的不僅是知識，而是一種陶醉的心情，那樣忘我的境界，只要手捧一本書，好像那無處安放的心靈便有了棲息之地。

　　喜歡讀戴望舒的詩：“園中野草漸離離，托根于我舊時的腳印，給他們披青春的彩衣，星下的盤桓從茲消隱，日子過去，寂寞永存……”馮至在詩中寫“我的寂寞是一條蛇”，而在戴望舒的詩中，寂寞如野草，在空曠的世界里，聽風雨，與萬物共存，與天地共荒蕪。詩人在原地，仿佛是洞悉了天地玄機，了卻紅塵，了卻紛擾，在天地間獨語，只與萬物交談。這是一首不食人間煙火的詩。那樣令人神往，或許這便是我喜歡的原因吧。它像一條潺潺的溪流，沁人心脾，久留芳香。

　　一直喜歡這種意境，喜歡那一縷縷墨香，喜歡在那云淡風輕的日子里，暈一份閑愁，舞半彎墨香，織一卷優雅……

　　我看見陽光透過層層疊疊的斑駁樹影，踏著細碎的步伐走在書頁上，那細細碎碎的`腳步在書頁上來來回回，隨著我的思緒漸漸踏入那一望無際的文學深淵。沉浸在書里，我好像還是我，又好像不再是我……

　　聽風吹過，我們在每一個閑淡的日子里走過，我在書中，書在心中，邂逅了生命的緣分。我想捧上一本書，走在古城小道中，輕聲低吟那輕柔的曲調，我的心靜如止水，清若明鏡，我將在這一陣陣繁華喧鬧中，回歸真實，回到自我。

　　墨香沁人作文 40

　　每當一個人靜坐在家，時常會忍不住打開書柜，翻出一個布滿灰塵的“一得閣”牌墨水瓶，然后揭開蓋子，細細地品聞那淡淡的墨香味。這瓶墨水對我來說意義重大，我一直都只舍得聞不舍得用。

　　我愛聞墨香味早已到了一種癡迷的境界，每次離校回家后都會每隔幾個小時去聞聞。返校時，恨不得把墨水瓶也一起帶到學校去。

　　隨著墨香味愈發濃烈，我陷入了深深的回憶之中。幾年前，我參加了一個書法班，只為了習得一項特長。這個班有些特別：只有一個班，一個老師，學生卻多得數不勝數。我至今還記得那位老師是姓何，一位男老師，很高很瘦，他最鮮明的一個特征是：下巴很長并長有許多零零碎碎的胡渣。

　　現在腦海里仍有當時的一些零碎畫面：一位高大而又文靜的老師正在巡堂，一個瘦弱的男生舉起了手，問道："老師，能教我寫字嗎？”老師聞聲而來，俯下身子手把手的教他，然而卻沒注意到胡渣扎疼了男孩。那個男孩就是我，當年在何老師那學書法的.學生之一。我在他那學習了數年，書法也開始有了些成就，在書法大賽上屢次奪冠。

　　但不知從何時起，他走了，不辭而別。留下的卻只是一瓶墨水，我對書法也喪失了熱度，從此，就再也沒有動過毛筆。墨水瓶上也染上了一層思念，覆蓋上了一層灰。

　　物是人非，時間抹去了一切，卻抹不去墨香帶給我的特殊回憶。品聞墨香，成為了懷念回憶的唯一方式，無法改變，但還能見到他嗎？

　　墨香沁人作文 41

　　人們常說“開門七件事”——柴米油鹽醬醋茶，看我們家還多了一件事——書法，我們家除了菜香，還有墨香。

　　自從搬到新家以來，爸爸媽媽都不約而同地迷上了書法，每天他們做完家務后，都會各自到書桌旁，選上一本自己喜愛的帖，鋪開紙，研好墨，專注而沉醉地練字，這時，總是吵吵鬧鬧的弟弟也知趣地挑上一本自己喜歡的書，獨自閱讀，我會默默地做自己的事，總之，家里就像安靜的圖書館。

　　我作為家里最資深的書法練習者，同時也是書法名家的關門弟子，理所當然成為爸媽的導師。孔子說：”三人行，必有我師焉。“沒想到這次，我就是那個”師“，我的這兩個學生勤奮好學，更重要的是，孔子說”善學者不如好學者，好學者不如樂學者。“而他們就是這樣的“樂學者”。他們雖然都是學者，但都各有特點，媽媽喜歡手機字帖，所以對書法的美感有所鑒賞，不過從來沒有練習過書法，所以我要求她從基礎的橫、豎寫起，然后再慢慢開始寫簡單的字，而爸爸練過很多年的鋼筆字，對字的結構有所掌握，所以我要他從簡單的`字寫起，也許是因為我的因材施教，過了一段時間，他們都有了不小的進步，也收獲了自信和快樂，而我作為老師，更感到沉甸甸的成就感和學以致用的快樂。

　　莊子說“生也有涯，知也無涯。”爸爸媽媽在繁忙的工作之余都會抽出時間練字，我也要學習他們這種不斷學習的人生態度，不斷充實自己。

　　墨香沁人作文 42

　　品味一本名家巨著，猶如走進一處處美景，停下你征程的腳步，靜靜地獨自一人，細細品味……

　　從兒時的《格林童話》，童話如一條涓涓細流，將質樸深刻的人生哲理流入心里：我喜愛著小紅帽的善良天真，又同時討厭著漁夫妻子的貪心。

　　漸漸長大了，開始覺得以前喜歡的.故事竟是那么幼稚淺顯。

　　一年級時，媽媽給我買了第一套書籍——《十萬個為什么》，我所有的疑惑不解在書中一一找到答案，我明白了鐵為什么容易生銹，了解了什么是黑洞。

　　《城南舊事》直到爸爸病故，英子的童年隨之結束，她旁觀者的身份也至此停止。在十二歲負起了不是小孩的責任。童年的冬陽隨著駱駝隊一去不返，但那緩慢悅耳的鈴聲始終縈線心頭；《海蒂》一個可愛、純潔的姑娘，對待每個人都充滿的光，她讓孤僻的爺爺重新感受到世界的美好，她使拉拉小姐從輪椅上走出來自由歌唱；《魯冰花》不只是一本書、一部電影、一首歌，更代表一種陪伴與溫暖、堅持與夢想；《秘密如花》有一個女孩叫悄悄，有一種綻放叫悄悄，快樂中帶著憂傷……

　　當我陶醉在文學的長廊，書籍帶著我走進歷史的殿堂。

　　“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。”荊軻一曲唱出世間滄桑與豪邁。“東籬把酒黃昏后，有暗香盈柚，莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”這位醫生坎坷的女詞人——李清照透出對世事的無奈與哀愁……

　　書，品味墨香，伴我成長。

　　墨香沁人作文 43

　　高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”。從小到大，書就像我形影不離的伙伴，伴我成長，陪我度過那些快樂的日子。

　　小學時，我已經讀了許多童話書了，那些童話書里的人物讓我記憶猶新，如美麗善良的白雪公主，辛辣狠毒的繼母，笨拙的皇上……讀書，真是豐富了我的課余生活啊。

　　現在，我已經快上六年級了，我對讀書的興趣更加濃厚了，只要一有空，就坐下來看書，只要一坐下來看書就是幾個小時。我所讀的書非常多，書柜上放滿了各種名著，什么《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》……應有盡有，非常豐富。

　　小時候，我讀書總是一掃而過，囫圇吞棗。只是看一看故事的插圖，現在，我讀完書以后，不僅會注意故事中的人物都有什么特點，什么性格。而且我還能理解故事中的一些詞語的意思，我還會辨別故事中人物的好壞呢。

　　現在，我時時刻刻都離不開書，書可以說是我生命中的一部分，書就像我心中的`靈鎖，任我在書的海洋里翱翔，書就像我人生路上的導師，讓我每天收獲一些新的知識……書就像我的知心伙伴，在我不開心的時候，有它陪我，在我難過的時候，有它陪我。

　　書香裊裊，墨香淡淡。書，是知識的源泉，是人類進步的階梯。讀書，已成為我生命的一部分。書，是我的良師益友。讀書使我快樂，讀書讓我進步，讀書伴我成長。

　　墨香沁人作文 44

　　書，從古至今都是一種學習方式，也是一種消遣。讀好書就能受益終生；而讀壞書可能會引人誤入歧途。但好人不一定能寫出引導人的好書，但壞人一定能寫出讓人信服的壞書。所以挑選書也是一件重要事。

　　挑書時，你可以選擇影響深遠，并流傳百年的古典名著，也可以選擇現代文學的經典之作。或內容引人入勝環環相扣的童話。除了挑選自己喜歡的，也可以聽取別人的建議，在推薦下看書。

　　書的類型也有很多。比如專門學某一專業的書、圖鑒類欣賞書。但喜歡什么書可能和個人愛好相關，因為我喜歡畫畫，所以一到圖書館就會看一些繪畫的作品欣賞。

　　書能陶冶情操，看書也可以讓人靜下來，長此以往，人的性格也會變的安靜。

　　俗話說得好，“書中自有黃金屋”。在生活中，在學習里，我們所知道的知識大部分都來源于書。但讀書也要有技巧：比如抓關鍵詞，連詞成句，第一遍讀完還可以再回顧一遍。

　　我們也可以想一下，如果世界上沒有書，那會變成什么樣？如果沒有書，便造就不了諸葛亮、藺相如這樣的文臣，歷史的車輪也會隨之改變。而且世界上會多出許多渴望知識的'孩子，也少了許多有才能的人，可見書對人類的發展是多么的重要。

　　一個擁有良好品格的作者，一定能造就一本文學經典。因為一個作者，他一筆筆寫出，又一遍遍修改，只要他認真對待，寫出的書也不會虧待他。

　　最后，我想送給大家一句冰心的話“讀書好，多讀書，讀好書。”

　　墨香沁人作文 45

　　從小我就有個嗜好愛聞墨的味道，從墨中我能聞出乾坤的清氣，能問出梅花的傲骨更重要的是我仿佛能感受到知識的韻律。正因為這一點，我和語文才結下了不解之緣。

　　小時候，我愛看《家有兒女》不僅是為人物精彩的.演出，而是為那一行行閃過的字幕所驚奇，從此我便踏上了漢字之旅。

　　手握鋼筆，隨著筆墨的流動我寫下了“傘”，那上面的一撇一捺，多像房子的屋檐，淅淅瀝瀝的雨水順著沿邊流下來，“滴答，滴答”。還有那“人”，是兩筆畫互相支撐，互幫互助，也許這就是人的定義吧。

　　原來漢字已有五千多年的歷史了，這么長時間了，他依然能經久不衰，使王羲之寫出《蘭亭序》，使歷代文人墨客苦練書法，我想漢子一定是有他獨特的魅力，因為我也被它所深深吸引了。

　　學會了漢字，語文這個嚴師又給我出難題了，他又派了一員大將。

　　剛寫作文雖不限題材，可我還是沒思路。想寫小草可卻找不著詞來形容他；我想寫事，可又不知道怎樣簡練的表達，我去請教老師，老師的答案是“讀書破萬卷，下筆如有神。”我隱隱約約的明白，老師是讓我多讀書。此后我每天像個小海綿汲取著知識，我從墨香中提高了水平。

　　語文，這個充滿墨香的世界，一定還有很多知識在等著我探索，伴著墨香，穿越五千年文化，語文，我來啦！

　　墨香沁人作文 46

　　閱讀是我人生中極為重要的生存狀態。可以說如果沒有了閱讀，我的人生就會變得極度空虛，了無生趣。

　　是的，我愛她——書，我認為只有用這美麗的“她”，才使書當之無愧被蕓蕓眾生被愛。

　　讀書是孤獨的，一個人只有在讀書時才能體會到絕對的寧靜。因此我喜歡在深夜閱讀，床邊放上一壺香茗，喜歡在那縷縷清香中獲得精神的愉悅。

　　很多時候我都在讀書，如果你走近一點可能會發現，這丫頭居然看的是完全離“圣賢書”很遠的家居設計。那里充分發揮我所有的熱情。我喜歡聽手指翻動紙頁時“沙沙沙”的聲響，喜歡撫摸紙頁上粗糙的紋理，或者說更喜歡她帶給我的安心和充實感。

　　更多時候我喜歡“跑細兩條腿”的體力和精力到書店找一本喜歡的書。朋友笑我傻，電子書多方便呀，一鍵指天下，可我對那冷冰冰的屏幕激不起一點熱情。總喜歡在書店，摸著低矮的書架，心里涌起很強的成就感，以及遍尋無門終于找到心儀之書的驚喜。當然有時運氣足夠好的話，我還能尋到我爺爺嘮叨很久而得不到的“奇書”。當然了最喜歡就是在書店的'賣書區找一個舒服的地方，用一種舒服的姿勢捧著一本書狼吞虎咽，或者細嚼慢咽，然后看那些阿姨被我們這些“只看不買”的小鬼的無可奈何的臉色，心里便打了勝仗般狂喜。雖說總趕我們，卻還從寵溺的表情，多了一些贊許和默認。

　　翻動書頁，縈繞指尖的是縷縷墨香!

　　墨香沁人作文 47

　　紙，自東漢蔡倫改進以來，不知多少似錦繁華，鐵馬金戈為其所重現于世間。今天，讓我作一次與紙共處的，對自身意義十分重大的回憶吧。

　　記得在我上一年級的時候，因所寫字形如蝦如蟆，筆力“又輕又淺”深得老師“表揚”，于是被家長送進了書法班。

　　上課時我整日手握一根粗而烏黑的毛筆在數不清的毛邊紙上進行楷體書寫，這何其不易！這會兒筆頭開鋒；那會兒汗滲進墨里，字便模糊不清。總之，我是班上頂差的學生，老師的頭號“敵人”，爬得最慢，拖著長長灰色影子的一只蝸牛。

　　可是就這樣練了幾年光陰。我有一天于家中寫學校布置的作業時，發現不修邊幅的自己寫字居然有了驚人的變化：清一色的.方塊字，干凈利落，整整齊齊。而且，還能通過觸摸來判斷紙張的優劣之分。莫非融會貫通并不只局限于知識？于是，四年級時的一天，家長來接我從寫字班回家時驚訝地發現：原本我那些破碎凌亂的紙上那些柳樹根般的粗劣字體不見了，取而代之的是一排排靈動而富有生氣的楷、隸字體。

　　到這時候，我才真正明白了這份筆墨所蘊含的意義：要想對博大精深的中國文化有所學習與了解，必須先從最為簡單的字與紙中尋找人與天地之間原始的靈性和奧秘。你要想真正懂得它們，了解它們，就必須不辭辛苦地從千萬字里行間與優美的字和紙進行靈魂上的交流。

　　在回憶中，我愛墨的淳樸與紙的厚重，我更愛紙上的墨香時光。

　　墨香沁人作文 48

　　最開始是一次好奇，面對啟蒙書中花花綠綠的圖案，我拿起書，跑到哥哥面前，三下兩下地蹦起來，“哥哥，哥哥，這是什么呀？”哥哥指著一個圖案說：“這是一個紅色的三角形。”我笑了，解決了好奇心，便到一邊玩去了。

　　再遇墨香

　　我再次看見書，已經是小學一年級了，我笑著，接過一堆書，開心地回家了。回到家，樓上的澈又彈琴了，我聆聽著琴聲，緩而古老悠揚，我隨拿起語文書，打開書來，我便再次震撼了，一章一章的拼音法，到后面，還有幾行小課文。我聞到一股淡墨香，這是墨獨有的香氣，一種淡淡的，卻能比花香更沁人心脾的香味，隨著微風的鼓動，我倚到了窗前，任憑陽光在書上灑下一次次落影，我的.心，早已隨著悠揚的琴聲與淡墨香的書頁

　　飄走了。

　　聽琴醉墨

　　陽春三月，一女孩手執一本書，倚在窗邊，溫暖的和風吹拂過她的臉旁，耳邊傳來悠揚的琴聲。陽光又如以前一般把細碎的光影投在書頁，淡淡的墨香隨著春風漫延了整個房間，一切，都是那么地寧靜與美好。

　　看到成長的小芽與越來越自信的小瑜（書中人物），我不禁想起了曾一樣倔強與失望的自己。

　　劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”我覺得，書不僅可以醫愚，還可以醫“空”，心中的落空，也以用書的飽滿去圓補心中的空白與遺憾。讀書，更是一種良藥，可以讓思緒有色彩，讓空白有圓滿。

　　聞墨飄盡

　　書漫漫，墨香不盡；空漫漫，圓憾不斷。

　　詣書，共度漫漫人生路。詣書，走遍天下未知路。

　　墨香沁人作文 49

　　我徜徉于黑白相間的世界中，獨享墨香飄逸的海洋。

　　十一歲，第一次手握毛筆。別看這毛筆沒有多重。初練時，柔軟的筆尖如同頑皮的精靈，讓我無法捕捉。為了可以盡快趕上同學的進度，我嚴格的按照老師的要求，毛筆懸空，肌肉緊繃，手臂時常酸痛。

　　漸漸地，那些墨黑的線條，在我的.眼中活潑起來，一橫一豎，端莊秀麗；一撇一捺，靜中有動，我愛上了書法，將心中的向往寄托于筆尖之上，凝神貫注，全身心投入其中。

　　硯黑似黛，墨色如漆。我的思想和心境完美地凝在這黑白相間的世界。橫，似山，彰顯著無限的尊嚴；豎，似流水，流淌著舒緩的旋律；撇，似銀蛇，舞動著婀娜的身姿；捺，似蛟龍，昭示著無窮的力量……那些字，棲居于黑白的世界，眼前或如青山險峻，或如流水渙渙；或如銀蛇舞動；或如蛟龍盤旋……執筆流轉間，似乎是在揮灑著絕美的傳奇。

　　閑暇時刻，最喜歡于桌前點一滴清水，在硯臺邊輕輕磨墨，鋪一頁宣紙，于之上揮灑潑墨。任筆尖跌宕起伏，或輕或重，或緩或急，矯若游龍，一年呵成。一切雜念拋于腦后，只傾心于波瀾不驚的境界。將筆浸泡在硯中，那一刻，我的心如同浸泡在墨池邊，與書圣神變，手筆一揮，豪邁之情縈繞身邊。折處壓筆，提筆間，順峰如高山流水，逆風如老樹虬枝……

　　墨香飄逸，給我的心靈帶來多少慰藉。徜徉于黑白世界，用書寫詮釋人生，讓濃濃的墨汁流入我的生命。

　　墨香沁人作文 50

　　書疊青山，燈如紅豆，春花秋月，幾度春秋．捧著一杯香茗，我輕輕地翻開人生的扉頁．霎時，一股墨香撲鼻而來．驀然發現，這股墨香伴我度過了幾多年華……

　　色彩斑斕。

　　最初認識它，是在幼兒園所購買的童話書中。翻著那一本本色彩斑斕的書籍，我是那么地執著于安徒生筆下的美好。于是，墨香的種子悄然扎根在我的心上。

　　手不釋卷。

　　我最珍貴的生日禮物是九歲那年媽媽送給我的《伊索寓言》，它帶我步入了書籍的殿堂。此時，墨香的種子已經發芽了。

　　如饑似渴。

　　那是一段真正為書而瘋狂的日子，還記得當時瘦小的我持著薄薄的圖書證，借來了一本又一本的“大部頭”：《戰爭與和平》，《安娜．卡列尼娜》，《霧都孤兒》……那時，我如同一只瘋狂的蜜蜂，不斷采集著書中那墨香四溢的“良蜜”。而在我悄然不覺的'時候，墨香已結出了花蕾。

　　相濡以沫。

　　我早已不是那瘋狂執著于書中美好的女孩，卻也與書籍難以割舍。我會在春風輕撫的清晨閱讀冰心的《繁星》，我會在夏花燦爛的黃昏閱讀沈從文的《邊城》，我會在秋葉凋零的早上思索《鋼鐵是怎樣煉成的》，我會在北風呼嘯的冬夜品味魯迅先生的《吶喊》……

　　我是一個愛書的人。我所愛的，所懼的，無一不是文字。我眼見的，耳聞的，鼻嗅的都是一首首的詩。我的生活因有墨香相伴而燦爛，我的人生因有墨香而精彩……

　　墨香沁人作文 51

　　一道道墨痕在紙上劃過，紙上便出現了工工整整的毛筆字，橫細，豎粗，別有一番韻味。

　　記得剛學毛筆書法時，我讀三年級。對于這個陌生的一塊，我害怕同時又好奇。每一次拿起毛筆，總是把字的小小的，縮頭縮尾的，讓人覺得擠，別扭！

　　漸漸的，日積月累。我的字變得是越來越大了，有了一定的進步。我一筆一畫的'寫：首先落筆，頓一頓。再將筆輕輕一拉，按住。然后折筆，回鋒。最后把筆提起。老師說我折筆方法不對，所以總是讓我練習折筆。第一個，太細，不行；第二個，太粗，不行；第三個，太彎，不行……我的天哪！怎么就是寫不好？我請老師寫一個給我當示范：頓一頓，微微抬筆，翻個面，向里按，接著行筆，結束。我屏住呼吸，試著學習老師的方法練。練著練著，我忘了時間，心里只想著寫字。有人打斷我練字，我便會極其生氣，嘟著嘴，皺起眉，還會時不時白你幾眼。

　　后來，老師讓我寫作品，一張接一張。老師說，多寫寫有好處。寫作品不簡單，不光要寫好一個字，還要顧全大局，分布到位。落款字數、字體大小、中間空隙等。

　　當然，努力是不會白費的。這份努力是有回報的。我寫的是越來越好，前段時間還得了省級的獎，真是可喜可賀。我相信，只要堅持，我還會有更大的進步，會更上一層樓。

　　墨香四溢，蘊含著中華文化的博大精深。他傳承的，不僅僅是藝術，還是中華兒女的堅持不懈、奮力向前的民族精神。

　　墨香沁人作文 52

　　走出房門，一片美好。

　　滿屋子都是墨香。

　　到處都香得甜蜜，爸爸坐在電腦前，一下子看著電腦，一下子又拿起筆在記錄本上奮筆疾書，一邊寫，一邊微笑著，眼睛里流露出無盡的自豪。我很好奇他在干什么，走近一看，原來是他在記錄最近的工作成果。

　　滿屋子都是墨香。

　　勞累了一天的媽媽，拖著疲倦的身軀，從我的書包中拿出作業，用關節隱約可見的手拿著紅筆，為我批改著作業。她坐在椅子上，認認真真地讀我的作業，那聲音是那么柔美，可又不失堅定，還時不時對我說哪里不太好，哪里還可以修改一下。

　　滿屋子都是墨香。

　　妹妹在那兒專注地看著課本上的生字，一字一劃地寫了起來。她認為自己寫得好的時候，就找我們問她寫得好不好。如果說好，那她就會一蹦三尺高，眼睛閃爍著許多喜悅;如果說不好，那她就會一直寫，直到你說好為止。

　　滿屋子都是墨香。

　　哥哥坐在他房間里練書法，只見他拿起毛筆，在墨水中“蜻蜓點水”沾了一下，而后在紙上寫起毛筆字來。他的字雖說優美，但也不失氣勢!他的字是他們班上大名鼎鼎的，整個年級沒人不認識他!

　　滿屋子都是墨香。

　　我坐在餐桌上做著練習冊，把頭埋得老低的'，冥思苦想，一題一題往下寫。遇到不會的題，我就皺著眉頭，抓耳撓腮。當我絞盡腦汁解決一個難題，窗外的鳥兒適時的歌聲仿佛一個勁地在為我喝彩。

　　我們全家都沉浸在了墨香之中……

　　墨香沁人作文 53

　　書法，是中國的傳統文化之瑰寶，是祖先留給我們寶貴財富，是一種文化藝術。我學書已有一年，從對書法的好奇，到拿起毛筆，再到現在已經能寫出那一個個娟秀的毛筆字，每一個筆畫都是我的汗水。還記得第一次寫毛筆字的場景……

　　“叮——咚”，隨著上課鈴聲的敲響，我心涌澎湃，“嗒——嗒”，隨著老師腳步聲的接近，我的心跳也越來越快。“開始寫！”我拿起了毛筆，可是手卻不住地顫抖，停滯了良久后，突然，老師拍了拍我的肩膀說：“學習書法最重要的還是勇敢。”聽了老師的話，我提起了我的手，寫下了我學習書法的第一筆，也正是這第一筆，開辟了我的一條學書之路。我學書法史從魏碑開始的。老師常講，臨帖先求形似，得其精神，再注意氣息。書法不單單是一種藝術，更是一種去人浮躁，鍛煉意志的'修為。當我接觸書法的時候，我就被那或長或短，或重或輕，或濃或淡的線條打動。隨著時間的推移和學習書法的深入，我的心變得更靜了，在任何狀態下都不會受外界所影響地學習。

　　從對書法的好奇，到過程的辛苦沉悶，我幾乎要放棄了。現在我漸漸地迷上了散發著墨香的筆墨世界，我始終都記得注意一句話：“堅持就是勝利。”就是因為這一次次的超越，我的書法技藝才能更上一層樓……

　　“臨池晉魏，翰墨飄香。”充滿墨香的世界鍛煉了我的勇氣，充滿墨香的世界去除了我內心的浮躁，充滿墨香的世界使我永不言敗，充滿墨香的世界使我不斷超越自我……

　　啊！墨香伴我成長！

　　墨香沁人作文 54

　　一年一度的六一兒童節又到了。

　　那天早上，我早早地起了床，伴隨著蒙蒙細雨，我走進了校園。把書包放好，就拿著書法袋去書法教室表演了。

　　書法教室里可真熱鬧呀：有的同學剛來還在準備東西，有的人在折紙，有的人在倒墨，還有的人已經開始寫了。我準備好東西開始寫了起來，我時而頓筆，時而提筆，時而轉筆。我仔細地看著我的作品，有幾個字寫歪了，第二幅作品我又做了改進，最后我挑選了我最滿意的一幅作品，內容是：“天街小雨潤如酥，遠看草色近卻無。”我落上款，蓋好章，交給了老師，老師頻頻點頭。

　　我到展覽的地方一看，喲！他們寫的都不一樣，你瞧，那個六年級的大姐姐寫的.是草書，內容是：“松下問童子，言師采藥去。”字體奔放，有王羲之的味道。那個四年級的小弟弟寫的是柳公權的楷書，內容是：“舉頭望明月，低頭思故鄉。”他的筆畫有力，結構嚴謹，有柳公權的風韻。那個三年級的小妹妹寫的是隸書，內容是：“欲窮千里目，更上一層樓。”她的字寬扁，有點隸書的味道。

　　回到教室，大屏幕上正播放著演播廳里六一兒童節的表演呢！節目內容可豐富啦，有歡快的舞蹈，有動聽的音樂，令人捧腹大笑的小品，讓我們大飽眼福！

　　啊，今年“六一”真快樂呀！筆墨飄香真難忘呀！

　　墨香沁人作文 55

　　菩提本無樹，明鏡亦非臺。

　　本來無一物，何處惹塵埃。

　　六祖惠能。

　　一些記憶，總是癡游于文字里，玩味于淺思中。靜坐于溫陽軒窗處，聽清風低語，感受春來怡然的囈語，在淡淡的香箋里茁文簡意。

　　一闕清詞，滿腔欲說還休，淡飲如玉清茶，游拽于微塵舊夢中。佇立在歲月古老棧道里，輕撫憑欄，聽弦音余繞，觀芳華待謝，引詩魂躍然紙上。

　　一抹青嵐，千回百轉，那幾度咽語，一襲嫣然，一抹蹙眉心愁，一懷幽芳獨賞，一場無私淺娟，循著千古姻緣，鐫刻于錦繡纏綿，任憑風華幾度，絕舞優然。

　　一處風景，述一段心靈之路，一懷思量，勾勒出一腔熱情。在記憶的長廊里，化成一抹暗香，妖嬈了晨曦，嫵媚了黃昏。半遮的玉面，胭脂靚麗，蹙眉如黛，嬌羞宛約，如畫如煙，輕染了浮華思緒。七世降珠，苦煞年華，如此傾城，竟奈何割舍這斐然華年。

　　一縷余溫，無意間，君以信步款款而至，憂郁婉轉的.碎影，散落在浩渺的塵煙中，回眸嫣然足矣，如此美奐。若能執手相顧于黯然，扶風若柳于柔然，嬉戲放逐于流年，相互攙扶于暮年，共同相醉于逝年，又該是何等篤定深情。繾慻流年里，敘盡風月，揮盡人情，倦嘗百味。

　　一顆素心，一箋墨香，幾許思量，幾多愁腸，如此感風飲月，如此萬種風情，都化為世事滄桑。

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