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學(xué)鉤花作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的學(xué)鉤花作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天是星期天，做完作業(yè)以后我覺得閑著沒有事情可做，非常無聊，就開始在家里翻箱倒柜地找東西來玩。可是，我找了好一會(huì)兒還沒有找到一件另我感興趣的東西。正在這一個(gè)時(shí)候，我腦海中出現(xiàn)了“鉤花”這兩個(gè)字。對(duì)，我為什么不學(xué)習(xí)鉤花呢？反正閑著也是閑著，不如現(xiàn)在學(xué)習(xí)，學(xué)好了，等以后老師在上課教我們的時(shí)候，我可以露一手給大家看一看！
于是，我向媽媽提出要求，并向媽媽要鉤針和毛線，還要媽媽教我鉤花。媽媽開始不愿意，還說：“你一個(gè)小學(xué)生，不好好看書學(xué)習(xí)文化，倒要學(xué)鉤花這一些雜七雜八的事情干什么？”我說：“媽媽，你看這也是學(xué)校要在課堂上教我們學(xué)習(xí)的一種知識(shí)。”我還拿出了《勞動(dòng)》這一本書，讓媽媽看。接著，我又說：“現(xiàn)在不教我，等到上了這一篇文章以后你還得教我鉤花，倒不如現(xiàn)在就教我，以后我就不會(huì)再來煩你了�！眿寢屵@才勉強(qiáng)答應(yīng)。
于是，媽媽拿出鉤針和毛線開始鉤給我看。我看到媽媽迅速地鉤著毛線不由得感嘆說：“哇噻，這么快，這么好，媽媽您真是太厲害了！”媽媽沒有說什么，只是臉上多了一份笑容。媽媽很快就鉤出了一朵小花。然后她問我：“你看懂了嗎？”我說：“這比較容易，就讓我來試試看�！蔽倚睦锵脒@比較簡單，一會(huì)兒讓媽媽看我的！可是，等到我拿起了鉤針就沒有這么簡單。不知道怎么一回事，鉤針一到我的手上，我竟然連拿都不會(huì)拿了，更不要說鉤花了。沒有辦法，我只好請(qǐng)媽媽手把手地教自己鉤花。于是，媽媽就握著我的手，手把手地教了起來。鉤了一會(huì)兒，我覺得自己可以單獨(dú)鉤花了，就對(duì)媽媽說：“媽媽，現(xiàn)在讓我單獨(dú)鉤花吧！”媽媽就放了手，于是，我就一個(gè)人獨(dú)自鉤起花來了。剛開始，那鉤針還是欺我人小，不聽使喚，不等我把毛線鉤住，它就自己跑了出來。慢慢地，鉤針變得乖乖的了，溫順了。
后來，我鉤花的技術(shù)越來越好，鉤得越來越熟練了，鉤針再也不自己亂跑了。很快，我也鉤好了一朵小花，樣子還蠻好的，只是跟媽媽鉤的花相比還是差了一大截。
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