老師真美作文（通用32篇）

　　在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的老師真美作文（通用32篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　老師真美作文 1

　　生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。天天陪伴在我們身邊的楊老師就很美，雖然她的容貌比不過西施，賽不過貂蟬，但是她的微笑融化我們心頭的陰霾，她的教誨點亮我們遙望遠方的明燈。楊老師就是我心中最美的人。

　　楊老師一頭烏黑的長發，或扎馬尾，或盤發髻。我偷偷發現她的發型和課文的情調是搭配的，《伯牙絕弦》配上她古典的云髻，加上她真情的朗讀，高山流水的畫面定格在我們的心中。《我的舞臺》和她的馬尾辮一起甩來甩去，課文中可愛調皮的小公主被老師講的栩栩如生。楊老師美在時尚，更美在敬業。這樣的老師讓我著迷。

　　隨風潛入夜，潤物細無聲是對老師默默奉獻的謳歌。楊老師用她的聰明才智滋養著我們這些幼苗。考試中成語又多又那么難記，成了我們最頭疼的事，老師是看在眼里，急在心上。她苦思冥想了幾天，終于找到良策。她把難記的毫無關系的AABB式，AABC式成語編成故事，教我們記。一下子我們就會復制這個妙計，許多記憶性的難題都讓我們解決了。看到了吧，楊老師是授之以漁的高手。老師美在聰慧，更美在愛心，這樣的老師讓我敬佩。

　　孩子們，你們每個人都很棒。正所謂：天生我材必有用。聽，這就是楊老師眼中的學生。她從不打罵我們，即使我們調皮搗蛋，她也會耐心的教導；而不是抓著我們的小辮子告家長。她還善于發現學生優點，有一次上語文課丁涵在桌斗里偷偷畫漫畫，由于太投入了，老師站在他跟前他都沒發覺。我們都替他捏了一把汗，等待暴風雨的`來臨。可是老師卻認真的看了看他的畫，說不錯，先收起來，下課再畫吧。沒想到，老師后來把丁涵推薦到學校的美術第二課堂，丁涵還在多次比賽中獲獎，我們都替他高興。楊老師是我們的伯樂。老師美在耐心，更美在用心，這樣的老師讓我感激。

　　老師你的時尚，你的才華，你的愛心詮釋了你的美，你的微笑，你的教誨陪伴我成長。

　　老師真美作文 2

　　老師真美曹張雨她長著一雙炯炯有神的眼睛，看起來特別有智慧；高高的身材，背上披著長長的秀發，從她身后走著，就像一涌瀑布傾瀉而下。有時還扎著一個高高的馬尾辮，顯得特別有精神，臉上露著笑容。她是誰，他到底是誰？她就是我的班主任語文老師，也是學校最美，同學們最喜歡的的老師——黃曉霞。

　　黃老師是教我教的最久的老師，也是我最愛聽她上課的老師。每當我聽黃老師講課時，仿佛身臨其境。她能把我們從廣袤的沙漠帶到熱鬧的都市；每一篇課文在黃老師的口中說的有聲有色、津津有味。時而走進鳥的天堂，時而看見海上日出，時而......總而言之，上她的每節課，都能給我們一種賞心悅目的感覺，不知不覺中一節課就結束了。正是黃老師的課上的如此吸引人，使得我們班的每名同學都喜歡上了語文。

　　黃老師不但課上的好，而且還很有責任心和愛心。記得那一次，我去向老師交作業。由于有位同學疏忽大意，不小心，把腳伸出來。我正好從他那經過，一不留神我被絆倒了。當時就被摔了個背朝天，我疼痛難忍，不由自主的眼淚都流出來了。這時，黃老師看見了，連忙把我扶起來，急切的'說：“你......你沒事吧，來我扶你到座位上去。”我用手擦了擦眼淚說：“不要緊，我自己走回去。”可是我剛一動，就如同針扎一樣，十分痛苦。黃老師笑著說：“來，我扶你走。”黃老師輕輕地攙扶著，把我送到座位上。三年級的時候，有一天上課，她走路不穩、無精打采地來到教室，一看就知道黃老師生病了。可她還仍然給我們上課。當時，課堂上鴉雀無聲，安靜極了。

　　一向幾個愛調皮搗蛋的同學，也認真聽黃老師講課。雖然上課的聲音那么微小，卻是那樣動聽。黃老師，真美，特別是她的心靈——更美！黃老師，您的無私，您的愛心。感化著我們，溫暖著我們，讓我們永遠難忘；您的高大，您的美麗形象永駐我們心里！我代表全班同學，對您說一聲：“謝謝您，黃老師！”

　　老師真美作文 3

　　見過我們老師的人，都說她的眼睛真美。她看人的時候，目光非常清澈，就像潺潺的山泉，輕輕地流進 每個人的心田。

　　可我卻不這么認為。我想，我學習成績差，老師一 定不會給我“好果子”吃。果然，開學沒多夂，我就被老 師“逮"住了。語文課上，大家都認真聽講，我卻把手伸 進抽屜搞起“地下活動”來。忽然，一道“利箭”直射向 我。啊，是張老師!她嚴肅地看著我，目光是那么銳利， 仿佛在說：“唐烽，上課可要專心啊!”我的臉一下子紅 到脖子根，趕快坐直身子。心想：老師的眼晴可真 尖!”

　　不過，老師的眼睛也有“花”的時候。一次上作文課，題目是《給老師的一封信》。一寫作文，我就頭疼， 聽著周圍的同學寫字時的沙沙聲，再看看自己本子上 還是一片空白，我索性在紙上畫起了卡通人物。忽然， 一陣輕輕的腳步聲傳來，啊，是張老師!她拿起我的本 子，微微一愣，馬上清清嗓門，對同學們說：“我們來看 看唐烽同學是怎么寫的。”我的心怦怦直珧，這下可該出丑了!我用乞求的目光望著老師，真恨不得地上裂 條縫好鉆逬去。

　　可老師似乎沒有看到我的神色，她看著本子念 道：“尊敬的老師，我曾經是個不愛學習的孩子，上課老愛做小動作……老師請您相信，新的學期里，我一 定好好學習，爭取進步!”我簡直不敢相信自己的`耳 朵。天哪!難道是老師眼晴花了嗎?她怎么把我的卡通畫看成了文字?在同學們的嘖嘖贊許聲中，老師放下本子，輕輕地拍了拍我的肩膀，地看著我，目光是耶么 純凈，仿佛在語重心長地告訴我：“請按照你‘信’上寫 的做吧!”這時我心中仿佛增添了無窮的力量。

　　說也奇怪，老師的眼睛一會兒尖，一會兒花，可我 的學習卻有了明顯的進步。現在，如果你問我老師的 眼晴像什么，我會毫不猶豫地告訴你，像陽光，那暖融融的陽光，照得同學們心里暖洋洋的。

　　老師真美作文 4

　　初次走進教室，看到一位穿著白色衣服身材很高但有些瘦弱的年輕女老師，嚴肅的站在講臺上，審視下面的每個同學我坐在靠邊的位子上，偷偷地朝她望去，又怕和老師的視線相遇，又不得不把視線轉移下，和老師對視的尷尬場面會讓我臉紅的爆掉經過一段時間的朝夕相處，我漸漸的熟悉了這位年輕的女教師在我心中她有時像一位威嚴的審判長，讓我有點怕她；有時又像個和藹可親的大姐姐我們大家都開始喜歡她了

　　我記得有一天，老師將同學們寫的有關《預防青少年犯罪》的觀后感交給了我并讓我挑選出幾分好的文章來讀，晚上我回到家后趕緊拿出大家寫好的'作文，開始一份一份認真閱讀一邊看一邊把看完的作文分成等級，放在不同的地方，等全部看完了便整理好放到書包里，想要明天交給老師完成老師留得作業，心里很高興相信老師會滿意的

　　第二天早上，我從書包里小心翼翼拿出作文怎么這么少？我疑惑了一數真的缺了好幾篇作文我回想昨晚的情景，“呀”我驚叫了一聲昨天晚上我看作文時接了個電話順手將作文放在電話旁邊了“這可怎么辦呀、我急得像熱鍋上的螞蟻臉變得紅紅的，連耳根都變得發燙了全身三萬六千個毛孔都往外面冒虛汗沒辦法只能硬著頭皮找老師主動承認錯誤了

　　走在去老師辦公室的路上想著一切可能發生的情形，不覺的有些膽顫了懷著坎坷不安的心情來到老師辦公室門前帶著顫音喊了聲“報告”后走進辦公室，來到正在忙著批改作業的老師面前，老師看到我后和藹的問我有什么事情，我做好了迎接暴風驟雨的心理準備跟老師講明原因，‘讓暴風雨來得更猛烈寫吧’我心里暗暗想到誰知老師并沒有責怪我，只是笑容可掬的對我說，明天想著把作文帶齊就好了，我羞紅了臉在心里暗暗發誓以后再也不馬虎了看著老師的笑容，感覺好美

　　我滿身輕松的從辦公室里走出來，眼前浮現著老師那寬容的笑容。

　　老師您笑一笑真美！

　　老師真美作文 5

　　今天是我們照畢業照片的日子，我發現我們的老師好美！

　　老師今年應該是五十多歲了。五十歲，應該是老女人了。原諒我這樣私下里說老師。她平時喜歡穿裙子，整個夏天幾乎不會穿褲子。黑色的裙子我們私下里數就有差不多十條。因為老師覺得自己比較胖吧，所以黑色的裙子能顯著瘦。

　　老師的個子大約有160厘米，還喜歡穿高跟鞋。平時只要聽到走廊里當當當的腳步聲，老師來啦！原本喧鬧的.教室立刻安靜下來。

　　老師上課的表情很是豐富。高興了，她會和我們一起開懷大笑。甚至有一次笑出了眼淚。上次學校舉行的跳神比賽，因為緊張，我們有了失誤，結果與第三名無緣，回到了教室，我們哭了，老師也哭了。不過，那時我們發現老師原來還是很感性的。

　　今天因為照相，老師特意穿了一件旗袍，暗紅色的旗袍顯得老師的身體線條還是可以的，雖然與窈窕淑女無緣，但是也是風韻猶存。最主要的是老師今天還抹了一點口紅。這增添了無限的魅力和女人味！

　　照相的時候，我們都希望挨老師近一點，再近一點。最后，聽從攝像老師的安排，我們有順序的站好。攝像老師一聲“要照了”“茄子”我們異口同聲的答道。

　　回味今天老師的一天表現，我們私下里評判：我們的老師，其實也是個美女！

　　老師真美作文 6

　　我們的語文老師姓曹，但在我的心里，她姓“美”。

　　我們的“美”老師長得很美，長長的頭發，一張秀氣的'臉上有一雙大大的眼睛，好像是鑲嵌著兩顆寶石呢！

　　我們的“美”老師，笑容更美。每當同學們講了什么笑話，或一些有趣的事兒，她都會哈哈大笑。她的笑容是多么美呀，就像天上的繁星一樣閃耀。

　　“美”老師是很美，但她實在是太“狡猾”了！

　　有一次上課，有兩個同學小講話，“美”老師突然轉過身來，笑瞇瞇地問我們：“你們知道人長幾只眼睛嗎？”“兩只。”我們異口同聲地回答。“是嗎？老師有四只眼睛，前面兩只，后腦勺還有兩只呢！”從此以后，我們變得認真多了。

　　再后來，一次語文課上，我突然發現“美”老師寫錯字了，武漢的“武”寫錯了，多寫了一撇，就連忙告訴“美”老師：“老師你寫錯字了，沒有那一撇。” “美”老師看了那個字后，臉微微變紅了，又話鋒一轉：“觀察的真仔細！老師正想強調這一點呢！”

　　怎樣？我們的“美”老師是不是很“狡猾”呢？

　　可能正是如此，讓我們更加喜歡這位又美又狡猾的老師了！

　　老師真美作文 7

　　每個人都有老師，自己心中的“美”老師。我也不例外，我的“美”老師，她高大聰慧，知識淵博，兢兢業業，桃李滿天……不信？你接著往下瞧。

　　她外貌美。烏黑的長發，濃眉大眼，高高的鼻梁上架著一副金絲眼鏡，看起來就特別有學問。笑瞇瞇的眼神倍感親切，臉上時刻洋溢著一股青春的氣息。

　　她身材美。瘦高的個子外加兩條大長腿，走起路來非常有精氣神。兩條美腿無論何時何地都是那樣的“無以倫比，吸人眼球”。大家都羨慕她，稱贊她為公主。（其實我倒覺得她像一個高傲的將軍，永遠那么高大威武，英姿颯爽，氣質非凡！）

　　她課堂美。她的課堂上總是讓人樂趣無窮，興致大發。無論多么不喜歡聽課的人也都會被她的激情所感染，引發興趣。課文中的各人物也都被她色彩化，綽號連連，生動形象。“小瘦猴”李白；“機靈鬼”司馬光……她的課堂中沒有絲毫拘謹，掌聲不斷。

　　她為人美。每次下課總是告誡學生注意安全；每次考試總是提醒大家帶齊學習用具；每次氣溫下降都會叮囑我們添衣保暖……諸多的'“嘮叨”大家似乎很享受。她就像一位母親關心著我們，呵護著我們。我們呢？也給她起了一個綽號“慈母”。

　　她品質美。無論什么情況，她都會早早到校準備教案。對她而言，教室是她舞臺，學生是她的全部。常記得那次公開課，老師聲音有些沙啞，雖然激情減半，可課講的依舊繪聲繪色。更令人奇怪的是課后她沒有像往常一樣輔導我們做筆記，反而深深鞠了一躬，急匆匆離去。異常納悶的我們后來才聽說那幾日她孩子生病住院……

　　她——這位“美”老師，也就是我們的班主任王老師。也許她不算美人，但在我們心里她是最美的人。我為有她這樣盡心盡責的老師而感到自豪！

　　老師真美作文 8

　　我的數學老師她姓由，可在我們的心目中，她姓“美”，我們都稱她為“美”老師。

　　我們的“美”老師，她長得美。

　　長長的頭發，寬大的臉龐，大大的眼睛，連嘴巴都是大大的。就因為她有大大的嘴巴，所以我們就稱她為“大嘴美女”。

　　我們的“美”老師，她心靈美。

　　只要我們遇到了困難，她就會伸出援助之手；只要我們生病了，她就會第一時間去看望；如果我們的功課沒做好，她肯定會耐心細致地指導。

　　我們的“美”老師，她聲音美。

　　每次上課的時候，她的聲音都特別清脆，很多同學都非常喜歡聽她的課。

　　“美”老師每次上課臉上總是帶著笑容，一點兒也不兇。

　　當我們做錯事的時候，她也不會批評我們，她會面帶微笑給那個做錯事的'同學講道理，直到那個同學改正錯誤。

　　我們的“美”老師還愛笑。每次同學們如果講了什么有趣的笑話，她都會哈哈大笑。她的笑是那么的美，就像天上的美麗的繁星；她的笑是那么的美，就像久旱過后的甘霖；她的笑是那么美，就像春日里和熙的陽光。

　　我最喜歡我的“美”老師了。她真實名副其實的“美”老師啊！

　　老師真美作文 9

　　我們的語文老師姓嚴，可在我們的心目中，她姓“美”，我們都稱她“美”老師。因為嚴老師長的美，她個性的發型，自然的淡妝，勻稱的身材，圓潤的臉龐，尤其是她的嘴，小小的，是我們心目中的“小嘴美女”。

　　嚴老師穿著美，東西南北風，無論流行什么，只要看一下我們嚴老師的服裝，你就知道了。嚴老師的服裝，絕對品位不凡，她如果走T形舞臺，一點不比世界名模瞿穎遜色的哦！

　　嚴老師她笑得美。老師們似乎都不大喜歡笑，能看到老師的滿面春風，聽到老師的開心笑聲對我們來說簡直是奢侈，但我們的嚴老師一點也不吝嗇笑容，她總是給我們一種春風拂面的感覺。她喜歡笑，從早笑到晚，聽到哪個同學說了個笑話，她必定笑得前仰后翻；聽到我們提出天真幼稚的問題，她必定會張開嘴巴笑彎了腰；看到我們滑稽的表情和動作，她也會哈哈大笑，笑得喘不過氣來；看到我們的`點滴進步，她定會欣慰地笑……她的笑聲如同金燦燦的陽光溫暖著我們的心。

　　嚴老師，她說話的聲音美，她發音字正腔圓，語調抑揚頓挫，態度親切和藹，所以，聽她說話和朗讀課文，真是一種享受。

　　嚴老師，她的心靈美。她的心中時時刻刻牽掛著我們，誰的身體不舒服，她會不厭其煩地給你遞水泡藥；誰的本子丟了，她會立即想方設法給你拿來一本；誰的功課落下了，她會耐心地指導你；誰的思想上起了疙瘩了，她會苦口婆心地開導你……

　　嚴老師真是一個名副其實的“美”老師！

　　老師真美作文 10

　　我的老師姓陳，她很美，我們稱她為“美女”老師。她充滿個性，自然的淡妝，勻稱的身材，圓潤的臉龐，簡直就是美的化身。

　　陳老師，她穿得美，只要看一下我們陳老師的服裝你就知道了。陳老師的服裝，件件精致，品位不凡，穿她身上大方合體，充滿朝氣。即使是一件普普通通的衣服，她穿在身上都美麗而優雅。

　　陳老師，她的聲音美，她發音標準，態度親切和藹，語言溫柔細膩，所以聽她說話和朗讀課文是一種享受，令人陶醉。

　　陳老師，她的'心靈美，她的心中時時刻刻記掛著我們，功課落下了，她會耐心地指導我們，本子丟了，她會借錢給我們買一本，我們傷心了，她會設身處地的照顧我們……

　　陳老師，笑起來更美，感覺很多老師都不喜歡笑，但陳老師一點都不，她的笑給我們一種春風拂面的感覺。她喜歡笑，聽到哪個同學說了笑話，她一定會笑得前仰后合，聽到我們提出天真幼稚的問題，她便張開大嘴哈哈大笑，看到我們做搞笑的動作，她又笑得合不上嘴，看到我們有進步，她就會露出欣慰的微笑……她的笑如同溫暖的陽光，溫暖著我們的心。

　　陳老師真美！

　　老師真美作文 12

　　我的英語老師姓夏，可在我心里她姓“美”。

　　我們的夏老師，她長得非常美。她個性的發型，自然的淡妝，勻稱的身體，圓潤的臉龐，總給人以可親的感覺。所以，我們都喜歡和她在一起。

　　我們的夏老師，她穿得非常美。要想知道流行什么服裝，只要留意一下我們夏老師的穿著你就知道了。夏老師的服裝，絕對品位不凡，她如果走上t形舞臺，絕不比專業模特遜色喲！

　　我們的夏老師，她笑的特別美。似乎老師都不喜歡笑。以前，看到老師的滿面春風，聽到老師開心的笑聲對我們來說簡直是奢侈品，但我們的.夏老師一點也不吝嗇，她總是給我們春風拂面的感覺。她喜歡笑，常常笑，聽哪個同學說了個笑話，她必定笑得前俯后仰；聽到我們提出的天真幼稚的問題，她必定會瞇著眼笑彎了腰；看到我們滑稽的表情和動作，她必定會哈哈大笑，笑得喘不過起來；看到我們的點滴進步，她必定會欣慰地笑······她的笑聲如同金燦燦的陽光溫暖著我們的心。

　　我們的夏老師，她說話的聲音特別美。她發音子正腔圓，朗讀時，語調抑揚頓挫，態度和諧可親。所以，聽她說話、朗讀課文是一種享受。

　　夏老師，您真是名副其實的“美”老師

　　老師真美作文 13

　　我們班的老師姓李，不姓美，美是我們給她起的雅號。

　　美老師一頭烏黑的秀發，一雙水靈靈的`大眼睛，好像會說話一樣，她的外表美，內心更美，讓我們來看看吧！

　　有一次我們去公園，碰到李老師，我們就一起玩了起來。一會來了一個乞丐，老師見到他很困難，給了他20 元錢，看到老師那樣做，我們也拿出了5 元錢給他。乞丐用另一種目光看著我們，那目光有一點奇怪，我讀不懂。

　　還有一次上課，我在書桌下面看小人書，老師看了我三眼，我也沒有發現。老師依然笑著說：“有一個同學死了三次了，還不知道呢。”同學們笑了，聽到同學們呵呵的笑聲，我趕緊從小人書的情節中抽出身來，抬起頭，東瞅瞅，西瞧瞧，也跟著莫名奇妙地笑起來。這下子同學們更是大笑不止，有的直拍桌子，有的笑出了眼淚，有的笑得“滿地找牙”，我心想發生什么可笑的事了嗎？下課了，同桌斜著眼對我說，你上課看小人書，老師看了你三眼你也沒有發現，老師說的是你死三次了，你卻還在笑。

　　我嚇了一跳，原來我上課看小人書的事老師早就發現了。老師那番話是在提醒我，我卻不知道，出了一個大笑話。真險，躲過一劫。從那以后我上課再沒看過小人書。我覺得美老師更美了，她說話也是那么美，美得溫暖，美得讓我想忘都忘不了。

　　老師真美作文 14

　　我是三年級上學期轉到實驗學校的，來到這里，謝老師給我留下了深刻的印象：她特別負責任、布置的作業少、教學成績好……其中最讓我感動的是那次謝老師為我做美篇。

　　那是我參加全省的'游泳比賽，我得了河南省的第三名，謝老師知道后，就和我媽媽聯系，說我體育好、學習好、能力強，要給我做一個美篇，讓大家向我學習。我聽了以后，心里好開心。

　　謝老師讓媽媽把我的獎狀、平時的課堂作業、練字作業、獲獎證書等很多內容拍成圖片發給她，我不太明白美篇是什么，媽媽也解釋不清，我很納悶：老師要這些照片干什么呢?

　　第二天早上，我還沒有起床，媽媽就來到我的床邊，高興地說：“妞妞，快看!謝老師給你的做的美篇!”我拿著媽媽的手機看了起來，我看到上面有很多介紹我的文字，還有昨天媽媽發的照片，這些經過處理后照片好漂亮、好整齊，我的心里別提有多興奮了!聽媽媽說，謝老師為了做好美篇，晚上忙到了十一點多，看到這制作精美、內容豐富的美篇，一股暖流涌上我的心頭：謝謝您，謝老師!

　　我為有這樣一個認真負責的老師感到自豪，我也為自己能來到謝老師的班里學習而感到幸福，因為謝老師曾經給我媽媽說過一句話：馬村實驗學校的老師會為每一個孩子的成長助力!

　　老師真美作文 15

　　春雨染綠了世界，而自己卻無聲的消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。黃老師，您在學生的心目中是“真的園丁，善的信使，美的旗幟。”

　　黃老師，您是名副其實的園丁，每天都用辛勤的汗水澆灌著我們。記得我們第一次見到您時，您燦爛的笑容就像磁鐵一樣深深地吸引著我們。您說：“同學們，我是你們的新老師——黃慧老師。”說完，便把自己的名字寫在黑板上。普通的笑容，簡單的一句話，隨便的一個動作，卻讓我永遠銘記在了心中。

　　黃老師，您是善良的信使，總是孜孜不倦地給我們傳遞知識。每當我們犯錯時，您總是苦口婆心地教導我們。

　　黃老師，您還是美麗的旗幟，您不僅長著清秀的五官，還有著一絲不茍教教學態度，你為我們打開知識的'大門。上您的第一節課時，從我們書上的“不干凈”和黑板上點點滴滴地筆跡中，就可以看出您花了多少心血教我們知識。班會課上，您循循善誘地為我們講做人的道理，為了我們，您總是嗓子干啞，您臉上的一絲絲皺紋也是為我們而長的，但您你在我心中永遠是最美的。

　　黃老師，您是我們的“真”“善”“美”老師，千言萬語說不盡您為我們的付出，此刻在心中只有一句“謝謝您！”

　　老師真美作文 16

　　“沒有實力的憤怒毫無意義！”這是任老師經常教育我們的話，我們的任老師，她長得不是最漂亮的，發型也不是最獨特的，但她自然的淡妝，勻稱的身材，尖尖的臉龐，總是給人和藹可親的感覺。因此，我們便親切的稱她為“任姐姐”。

　　她不僅是任老師，同時也是我的“美老師”。

　　笑容美

　　任老師，她笑的美，在我的印象中，似乎老師都不喜歡笑，總覺得能看到老師的滿面春風是個奢侈的鏡頭，但我們的任老師一點也不吝嗇，她總是給我們一種春風拂面的感覺。她喜歡笑，常常笑，聽到那個同學說了個笑話，她必定笑的前仰后合；看到我們失望，她定會鼓勵的笑；看到我們的進步，她總會欣慰的笑……她的`笑聲如同金燦燦的陽光溫暖著我們的心。

　　責任美

　　七年級下半學期的時候，我的成績一直忽高忽低。因此，任老師也多次找到我想幫我解決問題，但我總管不住自己。所以總在上課時就受到老師嚴厲的批評。當時我有一種特殊的感覺——恨她到骨子里的感覺。不僅這樣，她幾乎每天都要給我媽打電話告狀，因為她的電話，我可沒少挨罵！那時候我總在想：“我成績怎么樣和她有關系嗎？真討厭，還在背地里告狀。“當時我沒想到老師這么做都是為了我好。我沒少惹她擔心也沒少惹她生氣，在老師和媽媽一天天的督促下，終于，我不負眾望恢復了正常。幾天前，我收到了一條短信，是任老師：“媛元，分到幾班了？還習慣嗎？有沒有鬧小情緒呀？有什么心理話還可以和老師說哦！以前的同學有什么不對的地方要及時告訴我！”看到后，我的心里暖暖的，這就是我負責任的任老師。

　　教育美

　　任老師說話字正腔圓，很耐人尋味，聽她講課是一種享受，任老師總喜歡在上課時給我們講一些小故事，給予我們做人的道理，在她那里，我們不僅學到了知識，還學會了怎樣做人！

　　這就是我名副其實的“美老師”！我的任姐姐！

　　老師真美作文 17

　　我們班有個姓“美”的老師，你可別不信，這世界上哪有姓“美”的人呢？那就聽我細細地講來。

　　我們的老師她長得美。個性的發型，苗條的身材，高高的鼻梁，尤其是她那雙大大的眼睛，炯炯有神，可愛極了。

　　我們的老師她穿著美。不管春夏秋冬，不管流行什么，只要看我們的老師就知道啦，一看就知道是很有品味的人！如果舉行一場“服裝表演”，第一名肯定非我們老師莫屬。

　　我們的老師她笑時美。大多老師都不喜歡笑，而我們老師她卻不一樣，見到她時，她都是滿面春風。上課的時候，她如果見到有些同學做了一些滑稽的`動作，她就會情不自禁地笑得前俯后仰；如果有時同學們提一些比較幼稚搞笑得問題，她也會一邊回答一邊控制不住地偷偷笑；誰要是跟老師開開玩笑，老師她就會不自覺地笑彎了腰，那笑容，就像一朵剛剛綻放的鮮花，讓我們不自覺也跟著笑起來。

　　我們的老師她心靈美。大概一個星期前，我們就發現老師她上課時總是咳嗽，其他老師都勸她休息，但她還是堅持來給我們上課，我們知道她就是為了不耽誤我們的課程。我們都為老師這種負責，認真的精神而感動。記得還有一次，我們為了準備慶祝建校十周年而緊張的排練節目，我和其他幾個同學還因為排練而翹了幾節語文課。那時還以為老師會批評我們，哪知出乎我們的意料，老師得知之后，利用放學的時間幫我們把落下的課程補上來。每一天，當其他老師匆匆趕回家的時候，我們的老師卻在辦公室里認真的為我們講解課文，一詞一句，都講得那么仔細，那么清楚！

　　這個長得美、穿著美、笑時美和心靈美的人就是我們的語文老師陳老師。

　　這回你相信世界上有姓“美”的人了吧！

　　老師真美作文 18

　　老師，于我而言，這是一個多么甜蜜的稱謂，是一個多么溫暖的回憶。從幼兒園到小學六年的學習生涯中，我有幸結識了好多位老師，但是，其中有一位，她卻令我終生難忘。

　　那是一年級發生的事了，記得有一天，我一個人在班級的讀書角讀書。當時我讀到了一本《吹牛大王歷險記》，那是一本我夢寐以求的書，我對它愛不釋手。突然，我想到了一個絕妙的主意：把它帶回家不就可以天天看到了嗎？于是，我看了看四周，趁著沒有人注意到，我將它一把塞進了書包……

　　過了幾天，班主任鄭老師在班上讀書角有一本書不見了，讓大家找找在誰手里。我害怕地趕緊低下頭，我的臉一下子紅了，心怦怦直跳。突然，鄭老師喊到了我的名字，讓我到她的辦公室去一下，我更害怕了。我忐忑不安地跟在老師后面，心里想著：會不會是老師已經發現了？老師會不會罵我呀？老師會不會當著全班批評我呀？我磨磨蹭蹭的還是來到了辦公室，老師也許是看出我的不安，叫我在她旁邊的椅子上坐下，用溫柔的眼睛看著我。我“哇”的一聲哭了，哽咽著說書是我拿走了。鄭老師笑了，她安慰了我，讓我明天把書帶回來就可以了。 “你看天上的月亮，如果有人摘走了它，你就看不到它的美麗啦，不是嗎？”她溫和地對我說。

　　從那以后，我再也不拿任何不屬于自己的東西了。因為我想讓更多的人共同欣賞到“月亮”的.美。后來，當我在學校廁所門口撿到三百元錢并交給鄭老師，老師欣慰地笑了，還上報學校，當著全校師生表揚了我。老師為此還個人獎勵我一個臺燈，這個臺燈一直陪伴著我的成長至今。

　　不僅僅是鄭老師，還有其他各位老師們的諄諄教導像陽光一樣溫暖我的心。這些與老師們一起度過的美好時光，也將成為一段溫暖的回憶，永遠銘記在我的心中。

　　老師真美作文 19

　　我們的班主任姓龔，名衣，可在我們心中——她姓美，我們稱她美老師。

　　龔老師，她長得美。充滿個性的發型，自然的淡妝，均稱的身材，圓潤的臉龐，尤其是她的嘴，大大的，是我們心中的“大嘴美女”——中國的羅伯茨。

　　龔老師，她穿的美。東南西北風，無論流行什么，只要看一下我們龔老師的服裝你就知道了。龔老師的服裝，絕對評品位不凡，她如果走T型舞臺，一點也不比世界名模遜色。

　　龔老師，她笑的美。似乎老師們都不大喜歡笑，能看到老師的滿面春風，聽到老師的開心笑聲對我們來說簡直是奢侈的享受。但我們的龔老師一點也不吝嗇笑容，她總是給我們一種春風拂面的感覺。她喜歡笑，從早到晚，聽了哪個同學說了個笑話，她必定笑的前仰后合；聽到我們提出天真幼稚的問題，她必定會張開大嘴笑彎了腰；看到我們滑稽的`表情和動作，她必定會哈哈大笑，笑得喘不過氣來；看到我們有點滴的進步，她必定會欣慰地笑……她的笑聲如同金燦燦的陽光溫暖著我們的心。

　　龔老師，她說話的聲音美。她發音字正腔圓，語調仰揚頓挫，態度親切和藹，所以，聽她說話和朗讀課文，是一種享受，令人心曠神怡。

　　龔老師，她心靈美。她的心中時時刻刻都牽掛著我們。誰的身體不舒服，她會不厭其煩地給你遞水泡藥。誰的本子丟了，她會立即想方設法給你拿來一本。誰的功課落下了，她會耐心的指導著你。誰的思想出了問題，她會苦口婆心的開導你……

　　你說我們的龔老師美不美呢？

　　老師真美作文 20

　　感恩節來了。一位老師叫班上的孩子畫出他們最想畫的東西。道格拉斯畫了一只手！這是誰的手？班上的同學紛紛猜測。這時老師走到道格拉斯身旁，彎下腰問他那是誰的手。“那是您的手，老師。”小時候，媽媽常給我講這個故事，而我好像不厭其煩似的，每天都纏著媽媽講這個故事……在聽的同時我都會想：如果是我，我會畫什么呢？食物？玩具？還是……

　　四年級開始，我們班的數學老師換了。她就是葉老師。葉老師中等個兒，常常扎著馬尾辮，戴著一副黑框眼鏡，顯得很有學問。但同時又令我們覺得她很嚴肅的樣子，使我們的心中生出一絲懼意。然而一段時間下來，一件件事卻讓我們感覺到葉老師對我們的好。

　　記得有一次，上課鈴已經響了很久了，還沒見葉老師來。我們就意識到：葉老師肯定有事。正當我們議論著“葉老師因什么事不來”這個問題時，熟悉的腳步聲從走廊由遠到近的響起，只是顯得有些沉重。葉老師進入教室了，只見她的.臉色有些蒼白，沙啞的聲音響起“上課！”。啊！原來是葉老師病了。可是為什么她不回家休息呢？答案當然不言而喻：啊！葉老師，您為了我們，甘愿放棄休息的機會而繼續為我們上課，這怎樣不使我們感動呢？

　　葉老師還是個一視同仁的好老師。對待“優等生”和“差生”，她都是“獎罰分明”的。有一次，一位同學忘記寫作業了，由于那位同學的成績一向很好，我們都以為老師會“放他一馬”，可是葉老師卻嚴肅地批評了那位同學并叫他補回了作業；而對待“差生”，只要是他們有進步，葉老師便會微笑著表揚他們，這不就叫一視同仁嗎？

　　無論是“帶病來上課”還是“一視同仁的態度”，其實都出于葉老師對我們的愛呀！正因為有這種愛的動力，我們班的數學成績才會有進步。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我想，這句詩來描述葉老師是再合適不過了。小時候的問題也有了一個答案：我會畫一只手——一只葉老師的手。

　　老師真美作文 21

　　夜深了，周圍籠罩著一片黑暗，仿佛全世界的人都進入了甜美的夢鄉。皎潔的月亮散發出銀色的光芒，水波蕩漾，微波粼粼，那光芒猶如水底里的鉆石，是那樣的美麗，是那樣的光芒四射。螢火蟲在半空中飛舞著，散發著淡綠色的微光，如同夜空中那點點的星光，優美而沉靜。然而蛐蛐的歌聲卻打破了周圍的一片寂靜，卻又增添了夜晚的味道與優美的氣息，使人感到心情舒暢，心曠神怡。淡淡的微風輕輕地拂過，樹葉微微地發出沙沙的聲音。月亮、湖水、螢火蟲、蛐蛐以及那片茂盛的紫丁蘭，承載著那淡淡的花香和夢想一并進入了那充滿了希望的房間。在這個如此美麗的夜晚，暗黃的燈光仿佛成為了畫中的點綴。那位女生的肩頭上負載著孩子們珍貴的夢想和希望。昏暗的燈光下，那充滿了稚氣、堅定與天真的密密麻麻的字，抒寫出了每個孩子的新天地。然而，那位負載著如此重任的使命者就是她——我們的老師。

　　老師的一生都兼附著重任，她不僅僅是為了指引孩子們的道路與幫助孩子們實現夢想，她需要將自己一生的知識、感悟、經驗教訓以及身為一個人的道德觀念都通過教師一職，一字不漏地傳達給每一代的孩子們。然而身為一名學生，我們了解老師這一位教導者嗎？我們何曾了解老師背后的辛酸；何曾了解老師最燦爛的一次笑容；何曾了解老師真正的性格、老師的美、老師的幽默以及老師的心愿……

　　美有很多種，外貌的美，心靈上的美，還有品德上的美。而對于道德和心靈上的美我們并沒有統一的標本。但主要的是：了解一個人的心靈與品德，不要一味地用必須要有所犧牲才是美的觀念去看待與評價一個人。即使是一個潔凈的微笑、笨拙的動作或者是一句短短的話語，都能感受到人世間的溫暖以及人與人之間的互相關愛之情。

　　在我們學校有一個出了名的老爺爺，年過花甲，神神化化。他臉上布滿了皺紋，有著一把銀白色的柔軟的頭發。他身上老是穿著一件掉了色的黑色大衣和一條有幾個小洞的棕色長褲，提著一個灰白色的大袋子，以一副高傲的嘴臉大搖大擺地在我們學校里到處亂竄。我們不知道他從哪里來，也不知道他是如何進來的，只知道只要他一來，校長、老師和學生都會和他有一翻嘴斗。雖說是嘴斗，但其實老人并不多理會。他只堅持走他自己的路，看到的也是眼前要做的事，仿佛這個世界只有他一人。

　　那天，我們正聽著魔鬼歐在自己陶醉地上著她的語文課。她自己倒是講得上天入地，呼風喚雨，自己沉醉在了文中的語句里。可我們，可是呼天喊地，求神拜佛地盼望著快點下課。結果還不是只能邊哭喪著臉，邊懶洋洋地聽著魔鬼歐講著她的課。在我們痛不欲生的時刻，門外的吵鬧聲把魔鬼歐拉回了現實世界。只見她當時眼睛瞪得極大，好像有種把她用錢搭起來的屋子被一把火燒得灰飛煙滅的感覺。這時她像機器人一樣，不利索地走到了門前，一拉開門，那個高傲的老爺爺就迎面走來。要不是魔鬼歐瞬間清醒了，我看他倆的頭準會起一幢高樓大廈。我們也清楚地聽到了，隔壁班走的老師正滿腔怒火地朝老爺爺吐著話。都是些責罵他打斷她上課、阻礙學生學習和讓他快走之類的話。然而隔壁班的學生也異口同聲地用一副嫌棄的表情說著同樣的話。頓時我想，他們還真是一班的，像母子一樣，全都一個樣。然而老爺爺像什么也沒發生一樣，大搖大擺地進了我們的教室。然后來回走動在我們的'周圍，一看見塑料瓶，眼睛就像著了火一樣，緊緊地盯著它，然后迅速地把它裝到他那個灰白色的大袋子里，將他據為己有。雖然有同學喃喃道還沒喝完，可他完全不理會，地上的、桌面上的、垃圾桶上的，無論哪里，只要看見有他最愛的東西，他都會漠視一切去得到它。不一會兒功夫，塑料瓶什么的都被他掃蕩一空。正當他心滿意足準備離開之時，魔鬼歐的舉動還真的讓我們大跌眼鏡。她從包里拿出了一瓶還有大半瓶的礦泉水，用極快的速度將它喝個精光，然后打了一個長長的嗝，最后把塑料瓶遞給了老爺爺。“大家也把自己沒用的塑料瓶都給這位老爺爺吧。”她邊說著，邊露出了我們從未見過的笑容。是那樣的純潔，那樣撫媚動人。我們都大吃了一驚，那真的是那個魔鬼歐老師嗎？那個又兇又長氣，總是板著一個討厭全世界生物的臉的魔鬼歐，竟然有如此般甜美的笑容，而且她是個這么善良的人嗎？我頓了頓，然后從抽屜里拿出了幾個塑料瓶，輕輕地放進了老爺爺的袋子里。其他同學看見了，也都紛紛地拿出了瓶子。看見如此景象，老爺爺似乎與之前大不相同，他那高傲、目中無人的臉消失了，反而還多出了一絲讓人覺得溫暖的慈祥的臉，其中還夾雜著羞澀。魔鬼歐看見了這樣的景象，滿意地笑了，然后向老爺爺點了點頭。老爺爺也含蓄地點了點頭，然后有點害羞地走出了教室。自從這件事之后，我們漸漸的，再也沒有管歐老師叫魔鬼歐了，而且我們還養成了一個好習慣——垃圾分類。為了幫助那位老爺爺，我們每天都和老師一起替老爺爺收集瓶子。可從那天起，老爺爺就再也沒有來我們學校了。歐老師也更是忐忑不安，最后好不容易，歐老師才將老爺爺請了過來。原來，老爺爺自從上次起，就意識到了自己的錯誤，覺得自己不應該打擾到一班善良孩子與老師在課堂上遨游知識的海洋。而歐老師卻說：“如果您真不想打擾我們上課，那您就好好地到我們的課室來把瓶子拿走吧。我們幫您收集的瓶子可是都充滿了想看見你笑容的心情喲。”這時，老爺爺仿佛被歐老師的話語所打動，眼里有不明液體在不斷地打轉。

　　正所謂好景不長，才過了幾個月，老爺爺又銷聲匿跡了。能看出這段時間歐老師可是心不在焉啊。她說過：她把那位老爺爺就當作父親一樣。一個如此年邁的老人，沒有親人關愛，更沒有社會的關愛。在他這樣的年齡里本可在有生之年享受天倫之樂，卻被迫飽受風霜，以撿瓶子為生。看見這么一個習慣于被冷漠對待的老人家，你們又何曾不叫我心痛呢。聽了這一翻話，我們都深受感動。然而，不久之后，消息傳來，說老爺爺為救一名溺水的學生而壯烈犧牲了。聽到這么一個消息，我們都感到無比震驚，卻又有一股悲痛的心情筆直地沖上心頭。老師更為驚訝，而且她早已面如死灰，毫無生氣。幾天后，她終于按捺不住了，領著我們一起去祭奠老爺爺。還記得那天陰雨連綿，雨水打濕了老師的頭發和早已布滿了淚水的臉龐。其實淚水與雨水早已分不清楚，可心里流淌著的淚，是那樣的有熱度，是那樣的晶瑩剔透。我們都明白，那是對老爺爺心痛的淚、敬畏的淚、他所受的痛苦的淚以及對他不舍的淚。但我們和歐老師都相信，在我們幫助老爺爺的那天起，他老人家身上的那一塊冰早已被融化，化成了一條河流，滋潤著萬物，撐起了一片綠洲。

　　歐老師她雖然沒干過什么大事，可她那純潔的心、善良的心、潔凈的心像一股暖流，流入人的心田，使人感受到人世間的溫暖以及那人與人之間的關愛。想必這一定是身為教師最自豪的事了。她那一顆小小的心居然能散發出如此耀眼的光芒，我想，這是一個平常人所不能到達的境界啊！然而，只要一想到那如天使存在般的人就是我們的指導者，我就感到萬分自豪。一路上，只要有她，即使道路不平，或是風吹雨打，就算是磕磕絆絆，也定能找到那顆屬于自己的最閃耀的那顆星星。她，一直都是我心目中最美麗最動人的天使……

　　老師真美作文 22

　　教過我的老師有很多，例如，慈悲為懷的焦老師，和藹可親的俞老師，文質彬彬的李老師，平易近人的馮老師等，但在我心中的那個德美老師，卻是活潑搞笑的英語老師邱老師。

　　邱老師有著一頭清新的短發，一雙黑葡萄似的大眼睛，在那高高的.鼻梁上，安靜地躺著一副眼鏡。邱老師的課十分生動有趣，深受同學們的喜愛。一節課的40分鐘，全從同學們的笑聲中過去了。正因為邱老師的“嘻哈聲”教育，使非常多的同學逐漸愛上了英語課，不僅如此，大家的英語成績也有所提高，從原來的年級倒數第一，奮力爬上了年級順數第二。或許很多人認為，一節課拼命地笑，你到底能學什么呀？其實，用邱老師的話來說，就是“我們不知不覺中就能從笑聲中學到知識”。同時也應了句話：“學英語其實根本不難“。

　　別看邱老師平時在課堂上嘻嘻哈哈地，逗得同學們個個沒儀態地笑，其實，她也很關心愛護班上的同學。記得有次，班里有個女生的手被窗戶夾出血了，第二天上課總是感覺不舒服，邱老師打聽后，立刻拿了個檸檬到班里，微笑著把它遞給那個女生，并在那女生耳邊小聲囑咐了一兩句話。我認真看過那個檸檬，上面用小刀劃了個口，并插上了一根牙簽，我問了那女生，她說：“老師讓我在不舒服時戳戳那個檸檬，聞一下那個清新的味道，就會好很多的。”聽到這兒，我心想：邱老師真是善良，多么關心同學的健康啊！下課后，邱老師還細心地走到那個女生身邊，問了一句：“怎么樣，好點了嗎？如果不舒服就一定要說，知道嗎？”說完，那個女生點了點頭，邱老師又留下了一個淡淡的，卻充滿溫暖的微笑離開了。那個微笑，表面上僅是一個嘴角向上揚起45度的笑而已，但在我眼里，那個笑，包含的是邱老師無私的關心以及對那個女生的關心和緊張。那個笑告訴我，邱老師，她和藹的一面，真的有想象不到的溫暖，而且，那和藹的一面，真的很令人感動！

　　我忘不了那個淡淡的笑容，它深深地印在了我的腦海里，無時無刻告訴我，邱老師，就是那個刻在我心中的德美老師！

　　老師真美作文 23

　　德美德美”就是說品德好、心靈美。我們班的德美老師有不少，可是最值得我敬佩的就是我們英語老師—覃老師。

　　覃老師是我們班的英語老師，她有著一頭烏黑亮麗的短發，看起來是那樣的精神，短發下面有著兩條月牙似的眉毛，眉毛下面有著一雙炯炯有神的眼睛，長長的.睫毛，一眨一眨，像星星似的。

　　覃老師的課堂有時是嚴肅的，有時是快樂的，千變萬化。嚴肅的時候，整個教室都是沉重的，全班人一聲不哼；快樂的時候，整個教室充滿了笑聲。當覃老師嚴肅的時候，她身上有一種說不出的威嚴，讓人無法抗拒。覃老師在和我們玩游戲時，她就有一種親和力，讓我們每個人的臉上都印著標準的笑臉，笑的是那樣自然。我記得覃老師在教新課的時候，都會采用玩游戲的方法讓我們把新學的單詞、句子和發音都記熟，而且還用一些巧妙的方法把新學的課文背下來。我們還時不時就跟覃老師聊天，開玩笑，覃老師就是我心目中的德美老師，她擁有讓人無法抗拒的威嚴和親和力。你心目中的德美老師又是怎樣的呢？來介紹一下吧！

　　有時我們說錯了，老師就會很耐心地跟我們解釋清楚

　　老師真美作文 24

　　假如老師是園丁，那么我們就是含苞欲放的花朵；假如老師是陽光，那么我們就是在陽光下正在歡樂地玩游戲的孩子；假如老師是一棵參天大樹，那么我們就是在大樹底下看書的孩子；假如……

　　夜深了，周圍籠罩著一片黑暗，全世界的人都進入了甜美的夢鄉……此時，總會有一個窗戶開著燈光，那一聲聲寫字聲打破了周圍的寂靜，隱隱約約地看到一個身影正在埋頭苦干地寫東西。走近一看。咦！原來是老師。

　　老師，您每天晚上加班加點地為我們批改作業，自己寧愿不睡覺，也要把我們的作業改出來。我想，當你想困得時候，您肯定在說:“只剩下一點工作，一會兒，一會兒就可以了。”可這一做，您一夜又沒睡了……

　　您每天都含辛茹苦地照顧我們。當有同學生病時，您就會第一時間問候生病的同學，甚至照顧生病的同學；當有同學在學習上遇到困難時，您就會細心地去教他們，慢慢地開導他們；當有同學受傷時，您就會親自把同學帶到校醫室，親自給受傷的同學擦藥油，溫柔地問：“疼嗎？”

　　老師，您雖然有時也會嚴厲地批評我們，但是，我知道老師是想我們好，不想讓我們讓我們一錯再錯。老師，其實您為我們做的`每一切都是為我們好，您做的每一樣東西都是因我們而做。老師，您為我們所做的一切，我們都會銘記于心。

　　千言萬語，都不能表達出您對我們的愛。但您對我們的愛，就算在生命的最后一刻，我們也不會忘記。

　　老師真美作文 25

　　老師是“園丁”，我們是“園丁精心培養的花朵”。是啊，在我的老師的身上，也看到了這種不怕辛苦，堅強的好精神，好品質。

　　我的老師的樣子很可愛！她有一頭長溜溜的長發，風一吹過，她的頭發悠悠地——像柳枝般跳舞著；她有一張能說會道的嘴巴，一雙明亮的眼睛，總是閃著那兩顆珍珠般的眼珠，眼鏡戴在鼻梁上，看起來很有學問的樣子；一對猶如彎月似的眉毛，隨著眼珠子的跳動，兩對彎眉更像一個個跳動的音符。的'確很可愛呢！

　　我的老師不但樣子可愛，而且她擁有難得的美德。

　　我的老師教我們已經五年多了。她都很少有請假之類的事件。但是有一件事讓我難以忘懷。

　　那一天，在別人眼里，是一個平凡的不得再平凡的日子。對于我們來說，是個不得不讓人傷感，讓我們看清了在教學崗位上背后的艱辛的日子——我們那位可愛的老師，沒有給我們上課啊!

　　起初，大家都認為老師感冒或咳嗽了。直到一位老師告訴我們：她進醫院了。但具體情況就不太清楚。聽到這些，我們的臉就像六月的天——說變就變。剛才還是“晴空萬里”的，轉眼間就“烏云密布”了。老師生病了，進了醫院了。誰都那么傷心，誰都有那么害怕。因為，沒有我們，老師怎么會生病？歸根到底，老師生病了，那我們就是“罪魁禍首”啊！

　　我們等待著，老師的歸來。

　　終于，老師回來了！同學們的臉上笑開花。老師又能給我們上課了！

　　老師又講課了。但與昔日不同的是，老師憔悴多了，瘦多了。嗓子有些沙啞，臉部蒼白。其實大家心里都清楚，老師并沒有真正好起來。好起來，就得很多很多天，但老師才兩三天就回來了。老師真的好堅強，好辛苦啊！

　　老師啊老師，您不怕辛苦，不怕困難，不向病魔低頭。是多么高尚的品質。您是我的榜樣，是我的驕傲，更是我心中最美的德美老師！

　　老師真美作文 26

　　人們都說最美的是奇觀，而我卻認為奇觀的美比不過徐老師心中的“美”。

　　每當老師的嗓子啞了，或者病了，徐老師從未說過“讓我休息吧”，除非病得特別厲害。徐老師寧愿自己受苦受累，也不愿意讓我們拖一節課。

　　每當我們犯了錯誤，或者沒完成作業時，徐老師的眼睛總是嚴肅的，讓人望而生畏。那時，老師的眼神仿佛在警告我們：怎么又這樣？不是告訴過你們不要這么做嗎？

　　每當我們得獎的時候，徐老師總是微笑地望著我們，帶著笑意的眼神仿佛要為我們加油、喝彩，對我們說：“做得好，恭喜你呀！”這時，我們又充滿了自信。

　　徐老師的聲音，也是最美的'。當我們生病了，老師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒事吧？好好養病，早日康復。”這時，我們仿佛又充滿了力量。當我們發言時，徐老師鼓勵的話語回蕩在耳邊：“不要急，慢慢想。”我們想著老師的話，問題也在老師的引導下漸漸想了起來。

　　徐老師的美，不在于外表，而在于內心；徐老師的美，不會表現出來，而是默默地奉獻著。

　　老師真美作文 27

　　古人云：師如父母，一日為師，終身為父。師者，傳道受業解惑也！這充分體現了中華民族“尊師愛師”的傳統美德，也體現了老師“愛生如子”的高尚風范。

　　我的老師也是一個對我們極其負責的老師。

　　我們的老師有兩顆黑珍珠般的眼睛，梳著長長的馬尾辮，大約有半米來長，一張飽經風霜的臉顯現出一些歲月的衰老，額頭上有著許多為學生操心留下的痕跡，一雙白皙的手仿佛翻過了千萬張紙，看出她對學生的負責。

　　這便是我們的老師——常老師。

　　常老師平時對我們要求很嚴，就算你寫錯了一個標點符號，常老師也會從長達三四來片的作文中挑出來，并且會在晚上盯著你改錯，直到六七點，我記得他總是最晚走的一個老師。

　　有一次，我的卷子只得了60多分，不得不改上三四十分鐘，作文由于字太亂，也要重寫，再加上要抄三遍的默寫，我仿佛感覺背著一座大山一樣。

　　晚上，不出所料，常老師又在等著我們改錯了，我搖搖頭，只得一點一滴的改錯、重寫和抄寫。我正在一筆一劃的重寫作文，不得不懊悔昨天為什么不好好寫這個作文，第二天還要返工。寫著寫著，同學們一個一個都離開了班級，常老師還在前面站著等我和最后幾名同學，我抬頭看了一眼常老師，常老師正意味深長的看著我們，從她那雙眼睛中，我我仿佛聽到常老師在說：“怎么了，是不是有什么不會？又不會就快來問，快改完回家，家長該著急了。”我感覺眼眶濕潤了，心想：常老師這么做是為了什么呀？還不是為了我們能學習好，每天晚上都陪我們到六點在回家，常老師也有家啊，說不定她還要洗衣做飯，照顧孩子等等一些事物，而我們呢？每天下課就知道瘋玩，作業全都堆到晚上改，給常老師及負擔。

　　這時有一個同學走上前去交作業，只見常老師用筆一個字一個字的批改錯字。一支紅色的圓珠筆再緩緩的移動著，如母親的手在我們的心頭緩緩移動著，撫慰著我們的心靈，遇到她也不確定的問題時，便會與這個同學用工具書一起探討，遇到同學不懂的問題時，常老師也會耐心的講解，再配上一些變式題，使這位同學牢牢的記住這題。

　　教室是你的家園，講臺是你的舞臺，教科書是你領路的'明燈，學生就是你可愛的孩子。每當新一年的學生來了，你會伸出雙手歡迎，畢業了的學生會讓你含淚相送。你把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋里遨游，是你教給了他們怎樣做人，才使他們對社會有的貢獻。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳！小小的教室里，是你教會了他們怎樣寫下自己的名字，是你把整個世界溶入他們的心靈。從零開始，從此出發，一批批的學生就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬！

　　老師，你是最美的！

　　老師真美作文 28

　　每個人都有自己的優點和缺點，缺點容易被發現，優點也一樣容易發現，正所謂；“是金子總會發光的。”又看你會不會懂的發現。

　　在學校，每個學生都會有各種各樣的脾氣，而他們吧這些脾氣完全加罪于這些“表里不一”的嚴肅老師，可是，有幾個學生會知道，老師在課堂上裝作嚴肅，兇暴的面具是為了什么。課后，老師也基本面無表情，是為了什么，我相信，為個老師的內心也一定像我們一樣激情，可是他們為了維護好這個嚴肅的面具而不能釋放，如果老師沒了這個面具，那這個班級特會亂，無法管理，學生的成績也隨之迅速下降。

　　晚修期間，老師們會把收上來的作業依次批改，認認真真的看著每一道題，就怕自己的學生會在考試中犯同樣的錯，即使他們批改作業批到很遲很遲，甚至想睡了，他們也會輕輕的揉揉眼睛，擦去眼角的眼淚，繼續完成他們早該結束的任務。

　　大清早，當我們正在刷牙洗臉的時候，每想到，此時，身為班主任的他已經呆在教室里了，到處巡視著，生怕我們來到教室后會很吵鬧。

　　每當班級發生一些事，老師們總第一時間過來解決。而且，身為老師的他們，一個月拿著不多的工資，卻要在學校里管我們這管我們那，自愿做我們的“保姆。”

　　在老師面前，我們有時候會胡鬧，調皮，不過老師們卻用著慈祥般的目光盯著我們，好像對我們說：“孩子們，不要胡鬧了。”但是，不懂事的.我們依然玩著，鬧著。老師此時立馬嚴肅起來，我們也頓時安靜了。也許，老師只是用嚴肅的表情才能壓住我們。

　　教室這個神圣的職業，只有默默付出和承受的職業，一心只為學生的著想的職業，我想！我們都應該尊敬他們，他們既然用人性之美來關心，愛護著我們，我們也應當讓教師這個職業變得不需要那么累。

　　我覺得每個人只要多為他人想想，自己也會變得很“美。”

　　老師真美作文 29

　　老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人；老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識的甘露。我的語文老師胡老師，就是這樣一位默默無聞、無私奉獻的老師。雖然她只是一名極其普通的老師，但是在我心中她卻是最值得我敬佩的老師。

　　胡老師的身材苗條，有著令人羨慕的小蠻腰，頭發多得像一條黑色的瀑布從頭上垂下來。更令人難忘的是她那雙“會說話”的眼睛，只要某個同學不認真，胡老師就會用眼神提醒他，那個同學就會乖乖地認真聽講了。

　　胡老師不但長得美，而且心靈更美呢！

　　胡老師很關心同學們的'學習。無論是哪個同學的作業不會做，去問胡老師，胡老師總會放下手中的工作，耐心地教導他，告訴他做題的方法，如果他還是不會，胡老師會不勝其煩地再重復一遍，直到他聽懂為止。

　　胡老師不但關心同學們的學習，而且對工作十分認真、負責。上課時，胡老師總是繪聲繪色地給我們講課。我感覺自己就是課文中的主人公，隨著主人公一起笑、一起哭、一起開心、一起難過……每次上完課，都會覺得回味無窮。而胡老師一節課下來，往往會汗流浹背。下課時，同學們都在盡情地玩耍，而胡老師卻在認真地為同學們批改作業；在午休時，同學們都回家睡午覺了，而胡老師仍然在仔細地批改作業；放學了，同學們都早已背上書包高高興興地回家了，而胡老師卻在精心地為我們準備著明天上課要用的課件。

　　老師啊！您是真正的園丁，您的生命，因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實！您永遠是我心中最美的老師！

　　老師真美作文 30

　　過去像落葉在飄灑一樣，不一會兒就在心中蕩然無存。而她卻在我的心中留下了深深的影響，在我的心中揮之不去，想之即來，她就是我的美術老師——謝老師。雖然她姓謝，刻在我的心中她卻姓“美”，被我稱為“美”老師。

　　我們的謝老師，她長得美。個性的頭發，自然的淡妝，苗條的身材，高高的.鼻梁，尤其是她那大大的眼睛，晶瑩剔透，恰是迷人。

　　我們的謝老師，她穿得美。東西南北風，無論流行什么，只要看看我們謝老師的服裝你就知道了。謝老師還長穿自己制作的服裝和鞋子，她的那些服裝絕對品味非凡，如果走在T型舞臺上，絕對不比那些世界名模遜色。

　　我們的謝老師，她笑得美。似乎別的老師都不愛笑，但我們的謝老師一點也不其他老師那樣“吝嗇”。你常常都會在各種場合看到謝老師笑。在網上，看到戲劇視頻，她會哈哈大笑；在路上看到熟悉的人，她會微笑；在看到同學畫畫水平又有新的突破時，她會欣慰的笑……她的笑聲天天充斥著我的心，如金子般的光芒照耀著我。

　　我們的謝老師，她語言美。她的語調抑揚頓挫，常常用網上的流行語和搞笑語言與老師和同學們交流。你和她說話，會馬上忘記一切煩惱，頓時心曠神怡。

　　我們的謝老師，她心靈美。誰的水粉顏料用完了，她會把自己的給你用，如果她自己也沒有，她還會想方設法找其他人借，直到你有得用了為止；誰忘了怎樣制作手工作品了，她會不厭其煩地再重復給你講，直到你弄清為止；誰的心情不好了，她便會十分愿意的當你傾訴怨言的聽眾。

　　就是因為各種各樣的“美”，謝老師才會深深的留在了我的心中，我對他的敬仰之情滔滔不絕，連綿不斷……

　　老師真美作文 31

　　俗話說，老師就像園丁，培育出一代代的人才；老師就像一把金鑰匙，幫學生的開一道道的知識大門。我愛我們班的班主任——陳老師。她盡心盡力，嘔心瀝血地為我們班付出，還加上家庭負擔。陳老師，您辛苦了！

　　陳老師身材苗條，大大的眼睛，笑起來很漂亮；她挺俏的鼻子下有一張能說會道的嘴，從她口中講出來的知識，仿佛一把掃帚，幫我們掃去心靈上的塵埃。

　　陳老師很努力地幫我們班成績趕上，紀律變好。她的努力，我們每一個同學，都可以感受得到。當看到我們班有點滴進步時，她都會很高興。當我們班被扣分了，陳老師不會罵我們，只是跟我們講道理，說：“這次沒做好來，被扣分了，不要緊，下次我們做好來就可以了。”

　　還記得上學期的'拔河比賽，我們班雖然很團結，可還是輸了。個個同學都垂心喪氣，很沮喪；甚至有的同學還哭了起來。陳老師見狀連忙安慰我們說：“輸了不要緊，最重要的是懂得團結。我們班有團結了，懂得團結了，就等于贏了！”這句話，值得我們銘記一輩子。

　　陳老師，在我的心目中，我是閃爍的小星星，您是守望著群星的月兒。謝謝您，我心目中的德美教師！

　　老師真美作文 32

　　今年，校長給我們調來了一個新老師，她姓關，可在我的心目中，她卻姓“美”，為什么呢？因為她有三大美：眼睛美、心靈美、最美的當然是聲音了。請聽我為您介紹一下這些美。

　　關老師的眼睛在我眼里不只是一雙眼睛，更是一張能說會道的嘴，她的眼睛會說話。第一次見到我們，她那欣喜的.目光好像在說：“很高興認識你們！”當我們犯了錯時，她那嚴厲的目光好像在說：“下一次不準再這樣了！”當我們考了個好成績，她那贊賞的目光鼓勵著我們：“下一次繼續努力。”

　　關老師的心中時時刻刻牽掛著我們，誰身體不舒服，她會關心的問這問那，誰的東西丟了，她會想方設法給你找，誰的思想上有“疙瘩”了，她會苦口婆心的開導你。

　　關老師最美的就要是聲音了，好說話時語調抑揚頓挫，態度親切和藹，聽關老師說話，就是一種享受……

　　關老師，您不愧為“美”老師！

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