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幼兒園大班走進(jìn)超市活動(dòng)方案（精選13篇）
為保障活動(dòng)順利開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的活動(dòng)方案準(zhǔn)備工作，活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。活動(dòng)方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的幼兒園大班走進(jìn)超市活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班走進(jìn)超市活動(dòng)方案 1
一、設(shè)計(jì)意圖：
通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子走出校園，體驗(yàn)社會(huì)生活，豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)；增長(zhǎng)幼兒見識(shí)，開闊幼兒眼界，使幼兒的綜合能力有所提高和更全面的發(fā)展。
二、活動(dòng)主題：
參世紀(jì)聯(lián)華超市。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、參觀世紀(jì)聯(lián)華超市、了解超市里的物品是分類擺放的。
2、知道商品的價(jià)格標(biāo)簽，認(rèn)識(shí)價(jià)格。
3、學(xué)會(huì)自己購(gòu)物的方法，體驗(yàn)參觀超市的樂趣。
四、活動(dòng)時(shí)間：
4月14日。
五、參加人員
大班全體幼兒及2名老師5名家長(zhǎng)自愿者（分班進(jìn)行）。
六、活動(dòng)安排：
1、兩名教師五名家長(zhǎng)志愿者帶隊(duì)。班主任走在隊(duì)伍前面，家長(zhǎng)志愿者走在中間，一名教師走在隊(duì)伍的后面，每人負(fù)責(zé)5到6名幼兒。
2、活動(dòng)前，上好幼兒活動(dòng)預(yù)備課，宣傳路上的`注意事項(xiàng)及活動(dòng)時(shí)遵守的規(guī)則，提高幼兒安全和自我保護(hù)意識(shí)。
3、活動(dòng)路線：先參觀超市，時(shí)長(zhǎng)約10分鐘。
4、認(rèn)識(shí)標(biāo)簽上的價(jià)碼，學(xué)會(huì)自己購(gòu)物。
5、活動(dòng)結(jié)束后，組織開展幼兒經(jīng)驗(yàn)分享，幼兒分享自己的戰(zhàn)利品。
幼兒園大班段“逛超市”活動(dòng)紀(jì)要
為增強(qiáng)幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力，讓幼兒體驗(yàn)生活，在生活中快樂成長(zhǎng)。4月24日上午，大班段的孩子們們懷揣著5—10元錢，高興地走進(jìn)了社會(huì)大課堂——世紀(jì)聯(lián)華超市，開展“逛超市”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
一路上，小朋友手拉手，排著整齊的隊(duì)伍，井然有序地進(jìn)入超市。先進(jìn)行的是集體活動(dòng)：參觀超市。前面的一位老師邊走邊給孩子講解，帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)一個(gè)又一個(gè)商品區(qū)，帶給孩子不斷的新奇。后面一位老師負(fù)責(zé)看好本班的孩子，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。集體活動(dòng)之后，我們還安排了孩子自己選擇商品區(qū)，自主購(gòu)買商品。
如果說集體活動(dòng)讓孩子增長(zhǎng)了見識(shí)，拓寬了生活經(jīng)驗(yàn)，那么分散購(gòu)物活動(dòng)則使孩子的自主性，社會(huì)性交往能力得到極大的鍛煉。
進(jìn)入超市，老師先引導(dǎo)幼兒參觀超市，了解超市物品的種類、擺放規(guī)律、商品的價(jià)格等常識(shí)。接著，老師還告訴小朋友購(gòu)物的過程中不能大聲喧嘩、不買的東西放回原處、付款時(shí)要有序排隊(duì)等注意事項(xiàng)，然后讓孩子們自行購(gòu)物。在購(gòu)物過程中，孩子們認(rèn)真地查看商品的價(jià)格和保質(zhì)期，計(jì)算著自己購(gòu)買物品的總金額。最后，在老師和導(dǎo)購(gòu)員的幫助下，孩子們順利地買到了自己喜愛的物品。孩子們的收獲是頗多的！看！一個(gè)個(gè)都喜上眉梢，那一張張興奮的小臉，互相交流著各自所買的物品，有學(xué)習(xí)用品、生活用品、糖果、飲料、零食等。孩子們一個(gè)一個(gè)有序地結(jié)完帳，跟著我們老師愉快地回到了幼兒園。
幼兒園大班走進(jìn)超市活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月29日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
愛尚超市
三、參與人員：
xx
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)。
2．學(xué)習(xí)購(gòu)物，并能夠在超市的工作人員提醒下，嘗試獨(dú)立進(jìn)行購(gòu)物，提高自主能力以及解決問題的能力，并且能夠處理好陌生人的禮物誘惑，提高自己獨(dú)立性與社會(huì)實(shí)踐技能。
3．懂得在超市要遵守公共秩序，并使用自帶購(gòu)物袋，有環(huán)保意識(shí)。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：相機(jī)，幼兒每人五元人民幣，人手一個(gè)購(gòu)物袋。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)商品的價(jià)格；參觀前談話：你去過超市嗎？里面有什么？我們?nèi)コ袇⒂^，該注意什么？你想了解超市的哪些事情？我們可以問誰？
六、活動(dòng)過程：
1、認(rèn)識(shí)各種常見的蔬菜、肉食和水果
（1）了解相關(guān)的蔬菜名稱和外形特征。
（2）引導(dǎo)幼兒通過認(rèn)識(shí)蔬菜、肉食和水果，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的欲望。
2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“我來購(gòu)物”
（1）提前給幼兒提出要求，注意活動(dòng)安全。
（2）認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)，并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。認(rèn)識(shí)售貨員、保安、收銀員，并了解他們的'工作特點(diǎn)。并且能夠按照他們要求進(jìn)行活動(dòng)，懂得遵守超市的公共秩序。
（3）組織幼兒參加購(gòu)物活動(dòng)，要求幼兒在老師的提醒下，進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)。（將幼兒按照每組5~6人進(jìn)行分組活動(dòng)，最后集中在收銀臺(tái)進(jìn)行結(jié)賬）
（4）結(jié)賬時(shí)提醒幼兒使用帶來的購(gòu)物袋，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
七、安全保障措施：
1、教師組織好幼兒活動(dòng)，保育老師照顧幼兒逛超市的護(hù)理工作。
2、教師對(duì)幼兒進(jìn)行逛超市前的活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、注意幼兒的言行文明，提醒幼兒有禮貌。
4、逛超市時(shí)要做到井然有序、不推擠、不打鬧。
5、逛超市結(jié)束時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
幼兒園大班走進(jìn)超市活動(dòng)方案 3
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月21日上午9點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn)：
百佳超市
活動(dòng)對(duì)象：
大班級(jí)組全體老師和小朋友
活動(dòng)目的：
1、了解超市里物品的分類擺放；認(rèn)識(shí)物品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
2、初步了解超市與人們生活的關(guān)系，學(xué)會(huì)文明購(gòu)物。
3、通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子自己體驗(yàn)購(gòu)物的樂趣。
活動(dòng)分工：
1、大一班三位工作人員+陳老師（共四人）
2、大二班三位工作人員+陳醫(yī)生（共四人）
3、大三班三位工作人員+楊園長(zhǎng)（共四人）
4、大英班三位工作人員+陳老師（共四人）
活動(dòng)流程：
1、提前聯(lián)系超市負(fù)責(zé)人，做好當(dāng)天安排的工作。
2、參觀前，提前考察路線、環(huán)境、內(nèi)容、安全等情況，明確制定參觀計(jì)劃。
3、當(dāng)天9點(diǎn)鐘大班級(jí)組從幼兒園出發(fā)，各班做好出發(fā)前的'安全教育工作。
4、分班照集體照留念。
5、有序的參觀超市里的水果區(qū)、熟食區(qū)、蔬菜區(qū)、冷凍區(qū)、食品區(qū)、用品區(qū)……
6、老師重點(diǎn)指導(dǎo)孩子觀察物品的擺放、貨架的標(biāo)簽、物品的生廠日期和保質(zhì)期。
7、各班重點(diǎn)圍繞一個(gè)"區(qū)域"讓孩子進(jìn)行自由選購(gòu)。
8、鼓勵(lì)孩子使用禮貌用語進(jìn)行付款。（拿好找的零錢及購(gòu)物小票）
9、活動(dòng)結(jié)束，兩兩拉手回幼兒園。
注意事項(xiàng)：
1、參觀超市過程中要守紀(jì)律、排隊(duì)等候。
2、參觀超市過程中聽從老師的安排，不能單獨(dú)離開隊(duì)伍。
幼兒園大班走進(jìn)超市活動(dòng)方案 4
設(shè)計(jì)意圖：
數(shù)學(xué)是抽象性、邏輯性很強(qiáng)的一門學(xué)科，往往在組織教學(xué)時(shí)，會(huì)感到孩子們的興趣不高，主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望不強(qiáng)。《綱要》中明確中指出：游戲是幼兒的基本活動(dòng)。為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓幼兒的主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的空間，我為幼兒營(yíng)造了一個(gè)游戲的情境空間，讓幼兒在“布置超市”、“購(gòu)買活動(dòng)”等一系列操作、游戲活動(dòng)中主動(dòng)獲得“5的加減法”的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)5的加減法，進(jìn)一步理解加法交換、加減互逆的關(guān)系。
2、能用較完整地語言口編應(yīng)用題，會(huì)正確書寫加減法的算式，保持正確的書寫姿勢(shì)。
3、能與同伴合作游戲，體驗(yàn)合作完成任務(wù)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前告訴幼兒設(shè)立貝貝玩具超市，請(qǐng)幼兒和老師一起準(zhǔn)備各種玩具。
2、和幼兒一起創(chuàng)設(shè)貝貝玩具超市（共分為4塊，并貼有不同的與每組幼兒身上顏色相同的`即時(shí)貼），帶有不同數(shù)字（圓點(diǎn)）的玩具40個(gè)，裝玩具的小盒每組5個(gè)（上面貼有數(shù)字5）。
3、供幼兒記錄的記錄卡40張（田字格）。
4、每人一個(gè)信封，裝有硬紙幣5個(gè)。
5、教師用的大展示板2張（田字格）。
6、泡沫墊20塊。
7、幼兒每5人為一組，每組幼兒身上貼不同顏色的即時(shí)貼。
活動(dòng)過程：
一、請(qǐng)幼兒與
教師一起布置貝貝玩具超市。激發(fā)幼兒收拾、整理的愿望。
教師：“今天早上，小朋友帶來了許多玩具，都貼上了價(jià)格標(biāo)牌，現(xiàn)在我們一起把它布置起來好嗎”
二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)5的加法，并請(qǐng)幼兒記錄算式。
1、引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)玩具身上有不同數(shù)字的粘貼。
教師：“小朋友看。玩具身上有什么？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)卡片上的數(shù)字和圓點(diǎn)數(shù)是相同的。
2、教師提出整理的要求：
觀察每個(gè)盒上的大小、數(shù)字，引導(dǎo)幼兒了解每個(gè)盒里只能放兩個(gè)玩具，它們身上的數(shù)字相加必須等于5。教師舉例：先拿一個(gè)數(shù)字是4的玩具放好，啟發(fā)幼兒說出再應(yīng)該拿數(shù)字是幾的玩具。
請(qǐng)幼兒觀察小盒下面的記錄紙，教師邊啟發(fā)幼兒想一想應(yīng)該怎樣寫加法算式記錄整理結(jié)果，邊出示寫好的算式。
請(qǐng)幼兒觀察小筐上的即時(shí)貼顏色，告訴幼兒負(fù)責(zé)整理與自己身上即時(shí)貼顏色相同的區(qū)域。
看哪組幼兒整理的快，記錄的準(zhǔn)。
3、幼兒分組記錄，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒及時(shí)記錄整理結(jié)果，并督促幼兒整理后馬上回位子坐好，鼓勵(lì)整理好的幼兒可互相交流自己的記錄結(jié)果。
4、全部整理后，與幼兒一起檢查整理結(jié)果是否正確。
三、請(qǐng)各組幼兒以口編應(yīng)用題的方法，介紹自己的記錄結(jié)果。
1、教師以算式的形式在展示板上展示幼兒記錄結(jié)果。引導(dǎo)幼兒講講算式所代表的意思，理解加法交換的規(guī)律。
2、鼓勵(lì)幼兒給玩具超市取個(gè)好聽的名字。
四、以買玩具的游戲形式學(xué)習(xí)5的加法。
1、請(qǐng)幼兒從小椅子下取出信封，看看里面有幾元錢？請(qǐng)幼兒用手里的5元錢到玩具城買喜歡的玩具。
2、提出要求：每人只買一個(gè)玩具，并把自己花了多少錢，剩了多少錢也要向老師一樣記錄下來。
3、請(qǐng)幼兒以口編應(yīng)用題的方法，介紹自己購(gòu)買的玩具及記錄，老師同樣以算式的形式在展示板上展示幼兒記錄結(jié)果。引導(dǎo)幼兒理解加減互逆的規(guī)律。
五、自然結(jié)束。
幼兒園大班走進(jìn)超市活動(dòng)方案 5
活動(dòng)名稱：
小鬼當(dāng)家
活動(dòng)準(zhǔn)備：
穿著統(tǒng)一園服、班牌、園旗
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)，并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。
2、學(xué)習(xí)購(gòu)物，并能夠在超市的工作人員提醒下，嘗試獨(dú)立進(jìn)行購(gòu)物，提高幼兒自主能力以及解決問題的能力，并且能夠處理好陌生人用禮物誘惑，提高自己獨(dú)立性與社會(huì)實(shí)踐技能。
活動(dòng)過程：
一、提前認(rèn)識(shí)各種常見的蔬菜、肉食和水果
1）了解相關(guān)的.蔬菜名稱和外形特征。
2）引導(dǎo)幼兒通過認(rèn)識(shí)蔬菜、肉食和水果，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的欲望
二、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“小鬼當(dāng)家”
1）提前給幼兒提出要求，注意活動(dòng)安全。
2）認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)，并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果認(rèn)識(shí)售貨員、保安、收銀員，并了解他們的工作特點(diǎn)。并且能夠按照他們要求進(jìn)行活動(dòng)，懂得遵守超市的公共秩序。
3）組織幼兒參加購(gòu)物活動(dòng)，要求幼兒在老師的提醒下，進(jìn)行購(gòu)物前統(tǒng)計(jì)表，購(gòu)物活動(dòng)（將幼兒按照每組5~6人進(jìn)行分組活動(dòng)，最后集中在收銀臺(tái)進(jìn)行結(jié)賬）
4）談話活動(dòng)：我喜歡的蔬菜、水果、食品等。
5）引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡蔬菜的理由。
6）幼兒能夠養(yǎng)成正確、飲食觀念
三、小鬼當(dāng)家活動(dòng)
幼兒與老師一起制作各種蔬菜火鍋、水果沙拉、果盤等，共同分享自己購(gòu)買回來的蔬菜、水果以及火鍋材料。
幼兒園大班走進(jìn)超市活動(dòng)方案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解超市的功能及物品的分類。
2.知道如何購(gòu)物及禮貌英語。
3.學(xué)習(xí)關(guān)于超市的用語單詞。
Supermarket shelves 超市貨架
Supermarket trolley 超市手推車
The supermarket clerk 超市售貨員
cashier desk 收銀臺(tái) shopping basket 購(gòu)物筐 入口entrance出口export
4. 知道在超市購(gòu)物不要和大人分開，不和陌生人走，如果走失知道怎么辦。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx.12.16上午10:00-11:30
參加對(duì)象：
艾法薇爾幼兒園中班幼兒及老師。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教師提前把規(guī)則告訴幼兒，防止安全隱患。
2.讓家長(zhǎng)為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備10元-15元，讓幼兒體驗(yàn)如何購(gòu)物。
3.相機(jī)及幼兒任務(wù)卡片。
配合工作人員：愛丁堡班： Nina Tina Lucky Cici 段阿姨
艾法一班：
Vicky Guoguo Y0yo 畢阿姨
機(jī)動(dòng)照相：
Martha Coco
活動(dòng)過程：
一、以去超市購(gòu)買食物為題，與幼兒討論：
1. 我們可以在超市買到什么？
2. 超市的食物怎樣分類擺放？
3. 超市有什么設(shè)備為我們提供購(gòu)物方便
4. 購(gòu)物時(shí)，要注意什么？沒有付錢之前能不能拆開包裝？
5. 如果在購(gòu)物時(shí)，有陌生人和你搭訕應(yīng)該怎么辦？如果在超市走失應(yīng)該怎么辦？
二、參觀超市
1.教師介紹超市的入口和出口，知道購(gòu)物的工具有小推車
2.引導(dǎo)幼兒注意觀察超市里的物品是怎樣擺放的，需要的.東西要到什么地方去買。
3.幫助幼兒認(rèn)識(shí)"理貨員"的工作。
4.了解收銀員的工作，知道怎樣結(jié)賬及禮貌用語。
三、自己購(gòu)物
1. 把任務(wù)卡發(fā)給幼兒，讓幼兒按照上面制定的物品進(jìn)行購(gòu)買，排隊(duì)結(jié)賬。
2.不知道要買的物品擺放在哪里時(shí)怎么辦？
3.付錢時(shí)要給誰，付錢后要說什么？
四、回幼兒園，與幼兒一起分享到超市購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)。
陽泉艾法薇爾幼兒園教務(wù)處
幼兒園大班走進(jìn)超市活動(dòng)方案 7
活動(dòng)背景：
在 “好玩的玩具”主題活動(dòng)中，我們帶孩子們?nèi)コ械耐婢吖褓?gòu)買自己喜歡的玩具，這一活動(dòng)不僅滿足了孩子們對(duì)玩具的向往，同時(shí)，在乘坐公交車、購(gòu)物等過程中，孩子們學(xué)會(huì)了如何解決困難、如何與別人交往，也使他們獲得了許多社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。在這里，教師對(duì)他們的行為沒有進(jìn)行過分的干預(yù)，而只是給予了適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，但是幼兒通過自己主動(dòng)的學(xué)習(xí)，獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比集體活動(dòng)中所獲得的更多，更廣泛。
在這整個(gè)過程中，教師利用數(shù)碼相機(jī)拍攝下了孩子們活動(dòng)的過程。孩子們回到幼兒園后還是很興奮，不斷討論著去逛超市購(gòu)買玩具的過程中的某一情節(jié)。于是，教師利用數(shù)碼照片制作成了電腦課件，然后和幼兒一起邊看課件邊回憶逛超市過程的樂趣。由于是自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，所以，孩子們樂于表達(dá)和交流。整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的興奮點(diǎn)始終聚焦在追隨著照片的放映用語言來描述照片所表述的情景，并不時(shí)地發(fā)出開心的笑聲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、追隨照片，回憶逛超市過程的樂趣。
2、借助“逛超市”過程的生活經(jīng)驗(yàn)，用簡(jiǎn)短語句、有興趣地介紹自己逛超市的經(jīng)歷。
3、豐富幼兒社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，愿意和同伴分享玩具。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒乘公交車去逛超市，每個(gè)幼兒自己選購(gòu)喜愛的玩具一件，價(jià)格在10元以內(nèi)。
2、用數(shù)碼相機(jī)攝下活動(dòng)情景：出發(fā)——乘公共汽車——下車——尋找超市——到達(dá)超市——各自選購(gòu)商品——付款——回幼兒園。利用這些照片制作成電腦課件。
3、幼兒買回來的玩具。
活動(dòng)過程：
一、演示電腦課件，再現(xiàn)逛超市過程的樂趣。
邊演示電腦課件邊和幼兒一起回憶逛超市的過程：
出發(fā)——乘公共汽車——下車——尋找超市——到達(dá)超市——各自選購(gòu)?fù)婢摺犊?/p>
1、這是誰？我們這么高興上哪了？
2、出發(fā)——我們?cè)谟變簣@排好隊(duì)，背好小包，準(zhǔn)備出發(fā)
3、乘公共汽車——時(shí)代超市離我們那么遠(yuǎn)，我們是怎么去的呀？我們排著隊(duì)伍來到了哪里？車站的名字叫——（顏港小學(xué)站）我們?cè)谲囌旧系妊降龋剑囎咏K于來了，這是幾路公共汽車？（113）上車了，我們先做了一件什么事？（投幣）因?yàn)槲覀兘裉觳皇呛桶职謰寢屢黄鸪塑嚕悦咳硕纪读艘粔K錢的硬幣。這是誰呀？（駕駛員叔叔）來，我們向叔叔問個(gè)好吧。乘上車子小朋友要注意些什么呢？（幼兒講述坐車時(shí)需要注意的安全）
4、下車——坐著車兒真開心，小朋友臉上都笑開了花，方塔街到啦，我們準(zhǔn)備下車了。
5、尋找超市——這是時(shí)代超市嗎？（幼：到啦到啦）在哪里呀？（馬路對(duì)面）怎么過馬路呀？（引導(dǎo)幼兒講述過馬路需要注意的`事項(xiàng)）別急別急，過馬路，要小心，左邊看看，沒有車，右邊看看，沒有車，大家快快走過去。
6、在超市里購(gòu)物——終于到時(shí)代超市啦，你在超市里看到了些什么？你最喜歡的是什么？你是怎么選玩具的？老師提了一個(gè)什么要求？在選玩具時(shí)你碰到什么困難了嗎？你是怎么解決困難的？（主要引導(dǎo)幼兒回憶如何選擇既是自己喜歡，又不超過10元的玩具）
7、回憶下電梯時(shí)的情景，再次體驗(yàn)下電梯時(shí)的心情。
今天我們要自己下電梯了，沒有大人幫助，小朋友心里感到怎么樣？看，勇敢的雯雯自己下來了，真棒哦！還有好多小朋友不敢下來，怎么辦呢？誰來幫助我們了？
老師相信我們小朋友以后也會(huì)自己勇敢地下電梯的。
今天超市里的叔叔阿姨們幫了我們不少忙，小朋友心里覺得怎么樣？你們是怎么感謝他們的呢？
在超市里選好自己想買的玩具后能馬上離開嗎？為什么？還要做一件什么事情？你是怎么付款的？除了找的余錢外，阿姨們還給了我們一張小紙條，它是什么？有什么用處？
8、教師以故事形式講述逛超市的過程：一天，大街上來了一群活潑漂亮的小朋友和一位老師，他們背著小包，穿著漂亮的衣服，手拉手排著對(duì)，跟著老師一起去逛時(shí)代超市。從幼兒園出發(fā)來到“顏港小學(xué)‘車站，乘’113”路公交車到方塔街下車，一眼就看見時(shí)代超市就在馬路的對(duì)面。他們小心地穿過馬路，就來到了超市里。這些小朋友來到玩具柜，一下子被那些好玩漂亮的玩具吸引住了，看呀選呀，最后每人選了一件最喜愛的玩具，來到收銀臺(tái)付了錢，然后帶上自己心愛的玩具乘“10”路車回到了幼兒園。這一天可真開心，好多小朋友圍著老師問：“下一次，我們?cè)俚侥睦锶ネ嫜剑俊?/p>
二、借助幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，介紹自己知道的好玩的地方。
1、下一次我們到哪里去玩呢？為什么到XX去？（根據(jù)幼兒回答）
2、怎么到XX去呢？
請(qǐng)幼兒自由講述去哪里，并說說為什么要去那的理由。
三、幼兒介紹自己購(gòu)買的玩具，一起分享玩具。
1、你買了什么玩具？為什么喜歡這個(gè)玩具呢？
2、愿意和好朋友一起玩嗎？去找個(gè)好朋友一起分享你的玩具和快樂吧。
幼兒園大班走進(jìn)超市活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 增長(zhǎng)見識(shí)：讓幼兒通過參觀超市，了解超市物品的擺放、價(jià)格標(biāo)簽等基本常識(shí)。
2. 提高自主能力：通過自主購(gòu)物活動(dòng)，鍛煉幼兒的自主性、社會(huì)交往能力和解決問題的能力。
3. 培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)：教育幼兒在超市購(gòu)物時(shí)遵守公共秩序，學(xué)會(huì)文明購(gòu)物。
4. 體驗(yàn)生活：讓幼兒通過實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)社會(huì)生活，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
二、活動(dòng)時(shí)間
XX年XX月XX日
三、活動(dòng)地點(diǎn)
XX超市
四、參與人員
大班全體幼兒、2名教師、5名家長(zhǎng)志愿者
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：
相機(jī)
購(gòu)物袋（每人一個(gè)）
幼兒每人5-10元人民幣
安全教育宣傳資料
2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
提前給幼兒上活動(dòng)預(yù)備課，宣傳路上的注意事項(xiàng)及活動(dòng)時(shí)的規(guī)則。
讓幼兒了解商品價(jià)格的基本知識(shí)。
六、活動(dòng)過程
1. 集合出發(fā)：
幼兒手拉手，排好隊(duì)伍，由教師和家長(zhǎng)志愿者帶隊(duì)前往超市。
2. 集體活動(dòng)：參觀超市：
教師邊走邊給孩子講解，帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)超市的各個(gè)商品區(qū)，如食品區(qū)、日用品區(qū)、玩具區(qū)等。
講解超市物品的分類擺放、價(jià)格標(biāo)簽等常識(shí)。
3. 自主購(gòu)物：
教師分配購(gòu)物時(shí)間，讓幼兒自主選擇商品區(qū)進(jìn)行購(gòu)物。
提醒幼兒注意商品的價(jià)格和保質(zhì)期，計(jì)算自己購(gòu)買物品的總金額。
鼓勵(lì)幼兒使用禮貌用語與售貨員交流。
4. 結(jié)賬與分享：
幼兒在老師和導(dǎo)購(gòu)員的幫助下，有序結(jié)賬。
回到幼兒園后，組織幼兒分享自己的.購(gòu)物經(jīng)歷和購(gòu)買的物品。
七、活動(dòng)總結(jié)
通過本次活動(dòng)，幼兒不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，還提高了自主能力和社會(huì)交往能力。
教師和家長(zhǎng)志愿者在活動(dòng)中應(yīng)密切關(guān)注幼兒的安全，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。
活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為今后的類似活動(dòng)提供參考。
幼兒園大班走進(jìn)超市活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 數(shù)學(xué)實(shí)踐：通過超市購(gòu)物活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習(xí)加減法，理解貨幣概念。
2. 觀察與分類：引導(dǎo)幼兒觀察超市物品的擺放，學(xué)習(xí)分類整理。
3. 語言表達(dá)：鼓勵(lì)幼兒用完整的語言表達(dá)購(gòu)物過程和所見所聞。
二、活動(dòng)時(shí)間
XX年XX月XX日
三、活動(dòng)地點(diǎn)
XX超市
四、參與人員
大班全體幼兒、3名教師
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：
購(gòu)物袋（每人一個(gè)）
購(gòu)物清單（教師提前準(zhǔn)備）
硬幣和紙幣（模擬貨幣）
記錄本和筆
2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
提前給幼兒上活動(dòng)預(yù)備課，介紹超市購(gòu)物的基本流程和貨幣概念。
六、活動(dòng)過程
1. 導(dǎo)入活動(dòng)：
通過故事或游戲引入超市購(gòu)物的主題，激發(fā)幼兒的興趣。
2. 集體活動(dòng)：參觀超市：
教師帶領(lǐng)幼兒參觀超市，介紹超市的布局、商品種類等。
引導(dǎo)幼兒觀察商品的擺放規(guī)律，學(xué)習(xí)分類整理。
3. 數(shù)學(xué)實(shí)踐：購(gòu)物游戲：
教師分發(fā)購(gòu)物清單，讓幼兒根據(jù)清單上的要求選擇商品。
在購(gòu)物過程中，教師引導(dǎo)幼兒計(jì)算商品的`總價(jià)，學(xué)習(xí)加減法。
鼓勵(lì)幼兒用完整的語言表達(dá)購(gòu)物過程，如“我買了一個(gè)蘋果，花了2元”。
4. 結(jié)賬與記錄：
在老師和導(dǎo)購(gòu)員的幫助下，幼兒有序結(jié)賬。
引導(dǎo)幼兒記錄購(gòu)物過程和花費(fèi)的金額，培養(yǎng)記錄習(xí)慣。
5. 分享與總結(jié)：
回到幼兒園后，組織幼兒分享購(gòu)物經(jīng)歷和學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)。
教師總結(jié)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)購(gòu)物過程中的注意事項(xiàng)和數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性。
七、活動(dòng)延伸
在班級(jí)區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置“小超市”，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)購(gòu)物和加減法。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶幼兒到真實(shí)超市購(gòu)物，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。
幼兒園大班走進(jìn)超市活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 增長(zhǎng)見識(shí)：讓幼兒了解超市的基本結(jié)構(gòu)和物品分類。
2. 提高自主能力：通過自主購(gòu)物，鍛煉幼兒的自主性和社會(huì)性交往能力。
3. 培養(yǎng)規(guī)劃能力：學(xué)會(huì)在購(gòu)物前制定購(gòu)物清單，養(yǎng)成規(guī)劃的良好習(xí)慣。
4. 認(rèn)識(shí)價(jià)格與貨幣：認(rèn)識(shí)商品的價(jià)格標(biāo)簽，初步了解貨幣交易過程。
二、活動(dòng)時(shí)間
XX年XX月XX日
三、活動(dòng)地點(diǎn)
XX超市
四、參與人員
大班全體幼兒、2名教師、5名家長(zhǎng)志愿者
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：相機(jī)、幼兒每人5-10元人民幣、購(gòu)物袋、購(gòu)物清單紙筆。
2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前給幼兒講解超市的基本規(guī)則和購(gòu)物流程。
六、活動(dòng)過程
1. 集合與出發(fā)
全體幼兒在幼兒園集合，由兩位教師和家長(zhǎng)志愿者帶隊(duì)，排好隊(duì)伍，有序前往超市。
2. 集體活動(dòng)：參觀超市
教師邊走邊講解，帶領(lǐng)幼兒參觀超市的.各個(gè)區(qū)域，認(rèn)識(shí)不同種類的商品和貨架標(biāo)簽。
強(qiáng)調(diào)購(gòu)物時(shí)的注意事項(xiàng)，如不大聲喧嘩、不亂拿亂放商品等。
3. 分組購(gòu)物
幼兒分組進(jìn)行自主購(gòu)物，每組由一名教師和一名家長(zhǎng)志愿者帶領(lǐng)。
購(gòu)物前，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的需要列出購(gòu)物清單。
幼兒在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，選擇商品，查看價(jià)格，計(jì)算總金額，并嘗試獨(dú)立付款。
4. 結(jié)賬與分享
幼兒在收銀臺(tái)有序排隊(duì)結(jié)賬，使用自帶的購(gòu)物袋，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
回到幼兒園后，組織幼兒分享購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)和所購(gòu)商品，互相交流。
七、活動(dòng)總結(jié)
通過本次活動(dòng)，幼兒不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，還鍛煉了自主性和社會(huì)性交往能力。
教師和家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
活動(dòng)結(jié)束后，可進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的反饋和討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下次活動(dòng)提供參考。
幼兒園大班走進(jìn)超市活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)社會(huì)角色認(rèn)知：通過角色扮演，讓幼兒了解超市中各職業(yè)的工作內(nèi)容。
2. 數(shù)學(xué)啟蒙：在游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的加減法，理解貨幣交易。
3. 提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過團(tuán)隊(duì)合作完成購(gòu)物任務(wù)，增強(qiáng)幼兒的協(xié)作意識(shí)。
二、活動(dòng)時(shí)間
XX年XX月XX日
三、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園教室（模擬超市環(huán)境）
四、參與人員
大班全體幼兒、2名教師
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：模擬超市貨架、商品（玩具或替代品）、價(jià)格標(biāo)簽、購(gòu)物籃、收銀臺(tái)、硬幣和紙幣。
2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前給幼兒講解超市的基本規(guī)則和購(gòu)物流程。
六、活動(dòng)過程
1. 角色扮演準(zhǔn)備
教師和幼兒一起布置模擬超市環(huán)境，擺放貨架和商品。
分配角色，如售貨員、收銀員、顧客等，并簡(jiǎn)單講解各角色的職責(zé)。
2. 購(gòu)物游戲
幼兒扮演顧客，手持購(gòu)物籃和一定數(shù)額的貨幣（硬幣和紙幣）。
在模擬超市中自由選購(gòu)商品，查看價(jià)格標(biāo)簽，計(jì)算所需金額。
售貨員（幼兒或教師扮演）負(fù)責(zé)介紹商品和收款。
收銀員（幼兒或教師扮演）負(fù)責(zé)結(jié)賬，找零，并引導(dǎo)幼兒使用購(gòu)物袋。
3. 數(shù)學(xué)游戲
在購(gòu)物過程中，融入簡(jiǎn)單的加減法游戲，如計(jì)算商品總價(jià)、找零等。
鼓勵(lì)幼兒使用數(shù)學(xué)語言描述購(gòu)物過程，如“我買了這個(gè)和那個(gè)，一共花了多少錢？”
4. 分享與總結(jié)
購(gòu)物游戲結(jié)束后，組織幼兒分享購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)和感受。
教師總結(jié)游戲中的.數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，并表揚(yáng)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)。
七、活動(dòng)延伸
可以將模擬超市環(huán)境保留一段時(shí)間，供幼兒在日常生活中繼續(xù)探索和游戲。
定期組織類似的實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒在不同情境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
幼兒園大班走進(jìn)超市活動(dòng)方案 12
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 增長(zhǎng)見識(shí)：通過參觀超市，讓幼兒了解超市的基本布局、商品分類及價(jià)格標(biāo)簽等常識(shí)。
2. 提升自主能力：讓幼兒學(xué)會(huì)自己購(gòu)物，提高自主能力和解決問題的能力。
3. 培養(yǎng)社會(huì)交往能力：在購(gòu)物過程中，幼兒需與售貨員、同伴交流，增強(qiáng)社會(huì)交往能力。
4. 增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)：引導(dǎo)幼兒使用自帶購(gòu)物袋，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
二、活動(dòng)時(shí)間
XX年XX月XX日
三、活動(dòng)地點(diǎn)
XX超市
四、參與人員
大班全體幼兒、2名教師、5名家長(zhǎng)志愿者（分班進(jìn)行）
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：相機(jī)、幼兒每人五元人民幣、人手一個(gè)購(gòu)物袋。
2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前給幼兒上活動(dòng)預(yù)備課，宣傳路上的注意事項(xiàng)及活動(dòng)時(shí)遵守的`規(guī)則，提高幼兒安全和自我保護(hù)意識(shí)。
六、活動(dòng)過程
1. 集合出發(fā)
班主任走在隊(duì)伍前面，家長(zhǎng)志愿者走在中間，一名教師走在隊(duì)伍后面，每人負(fù)責(zé)5到6名幼兒。
強(qiáng)調(diào)活動(dòng)紀(jì)律和安全注意事項(xiàng)。
2. 參觀超市
參觀超市，時(shí)長(zhǎng)約10分鐘。
教師邊走邊給孩子講解，帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)商品區(qū)，了解超市物品的種類、擺放規(guī)律、商品的價(jià)格等常識(shí)。
提醒幼兒購(gòu)物過程中不能大聲喧嘩、不買的東西放回原處、付款時(shí)有序排隊(duì)等注意事項(xiàng)。
3. 自主購(gòu)物
集體活動(dòng)后，安排孩子自己選擇商品區(qū)，自主購(gòu)買商品。
幼兒在老師的提醒下，進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)，注意查看商品的價(jià)格和保質(zhì)期，計(jì)算購(gòu)買物品的總金額。
鼓勵(lì)幼兒使用禮貌用語與售貨員交流。
4. 結(jié)賬分享
在老師和導(dǎo)購(gòu)員的幫助下，幼兒順利結(jié)賬。
回到幼兒園后，組織幼兒分享購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，展示購(gòu)買的物品，并討論購(gòu)物過程中的趣事和收獲。
七、活動(dòng)總結(jié)
通過本次活動(dòng)，幼兒不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，還提升了自主能力和社會(huì)交往能力。
引導(dǎo)幼兒關(guān)注環(huán)保，使用自帶購(gòu)物袋，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
教師應(yīng)及時(shí)總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為今后的類似活動(dòng)提供參考。
幼兒園大班走進(jìn)超市活動(dòng)方案 13
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 了解超市運(yùn)作：讓幼兒了解超市的服務(wù)人員及其工作特點(diǎn)。
2. 體驗(yàn)購(gòu)物樂趣：通過實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)購(gòu)物的樂趣，學(xué)會(huì)文明購(gòu)物。
3. 培養(yǎng)財(cái)商意識(shí)：讓幼兒在購(gòu)物過程中學(xué)會(huì)計(jì)算金額，培養(yǎng)初步的'財(cái)商意識(shí)。
二、活動(dòng)時(shí)間
XX年XX月XX日
三、活動(dòng)地點(diǎn)
XX超市
四、參與人員
大班全體幼兒、3名教師
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒每人十元人民幣、購(gòu)物清單模板、購(gòu)物袋。
2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前給幼兒上活動(dòng)預(yù)備課，了解超市的基本布局和購(gòu)物流程。
六、活動(dòng)過程
1. 安全教育
活動(dòng)前進(jìn)行安全教育，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)紀(jì)律和注意事項(xiàng)。
2. 參觀超市
教師帶領(lǐng)幼兒參觀超市，了解超市的服務(wù)人員及其工作特點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)超市的商品分類、價(jià)格標(biāo)簽等常識(shí)。
3. 制定購(gòu)物清單
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的需求，制定購(gòu)物清單。
教師提供購(gòu)物清單模板，幫助幼兒填寫。
4. 自主購(gòu)物
幼兒根據(jù)購(gòu)物清單，在超市內(nèi)自主選擇商品。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒計(jì)算金額，確保購(gòu)物金額在預(yù)算范圍內(nèi)。
5. 結(jié)賬分享
幼兒在收銀臺(tái)有序排隊(duì)結(jié)賬。
回到幼兒園后，組織幼兒分享購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，展示購(gòu)買的物品，并討論購(gòu)物過程中的趣事和收獲。
七、活動(dòng)延伸
引導(dǎo)幼兒將購(gòu)買的物品進(jìn)行分類整理，培養(yǎng)整理能力。
鼓勵(lì)幼兒將購(gòu)物經(jīng)歷畫成圖畫或?qū)懗扇沼洠涗涀约旱馁?gòu)物體驗(yàn)。
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