作業節作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的作業節作文，歡迎閱讀與收藏。

　　近來天氣變化無常，白天在悶熱的教室里，加上周圍那么多的同學圍在一起的熱量，足夠能煮熟一只雞蛋。晚上又是狂風不停撞著咱們寢室的窗戶，騷擾音量可大，吵得寢室長連舒服地打一個呼嚕都不得安寧。國慶中秋放假九天，年級段的每個學生無一是高興的，因為伴隨著這兩個節日而來的就是一大堆的習題試卷。

　　要說住宿生那就是回家團圓，回家和作業團圓去吧。并且，被同學們稱作恐怖至極的“作業節”即將到來，而此時，最緊張的，還是七年級四班……當英語老師讓正副課代表分別拿著一幢試卷，一幢報紙的時候，同學們的眼前頓時蒙了一層霧，本來還在互相快樂慶祝著雙節快樂的“德芙四兄弟”立刻定住了，僵著笑容并牢牢地盯著那兩幢高高的作業。時間足足定格了二十秒，只聽見七年級四班發出排山倒海般的“啊”的尖叫聲。

　　我和同桌盧冰馨干脆堵住耳朵，讓在一旁靜靜地聽老師發號施令。 “Stop！”英語老師很莊嚴地說出了這句話，可是您知道么，你的這句話使我們每個人都心驚肉跳，魂不守舍。通過這一個月的學習，我們差不多已經知道了英語老師布置作業的習慣。只要英語老師把作業往課代表的面前一擲，那就說明——這九天的作業，就是這些試卷，但是，如果英語老師對著課代表往黑板上一指，那又說明——這九天的作業，不止這么多！現實是殘酷的，英語老師“金指玉言”，“簡單明了”地告訴我們還有令人崩潰的抄寫和讀背作業。我們只好從命，看到發到手的嶄新試卷和報紙，我習慣性地翻看了一下，哇靠！

　　這么復雜，還有音標的拼寫！得，我回家慢慢寫吧，估計也弄不出個頭緒來了。 Tom Pan從書包里掏出一塊巧克力，用力地咬了一口，嘴里還在念叨著：長大后，一定要當個老師，布置超多的作業，讓學生連看課外書的時間都沒有。語文老師和顏悅色地大方走進教室，拿出一小疊紙張，溫柔地說：“國慶中秋讓你們好好玩兒，手抄報一張，讀五萬字左右的課外書，作業不多的，要完成的噢！”大家頓時淚眼汪汪，要知道，多門科目中，語文老師的作業是最少的，所以我們特別喜歡她。每個人都低著頭默默地寫著作業，小昭還說：“在學校能寫一題是一題。（是能抄一題是一題吧[此舉切記勿模仿]）”。唉！都是苦命的娃呀。

　　只聽見“噠噠噠”的皮鞋聲，噢，是數學老師來了。全班頓時陷入了混沌之中，我們這個數學老師特棒，全班同學表現好就能減少作業，這實在是太幸福啦！走進教室的數學老師先是一驚，然后笑瞇瞇地說：“今個兒同學們的表現都很好呀。”說著，拿出了一大疊的試卷。此舉動造成了全場的轟動，有N多的同學都hold不住了，大呼小叫的，這令數學老師大跌眼眶。

　　他清了清喉嚨，說：“鑒于同學們優良的表現[說這句話的時候，數學老師是壓著怒火的]，我決定，把原本的六張試卷濃縮成兩張試卷，打勾的題目必須要做，沒打勾的題目你可以做一做，也可以不用做。我的作業就這么多，要是被我發現作業沒做的，假期結束回來我就會當著全班同學的面給你點color see see，到時候“倒爸子”[方言，丟臉的意思]的是你哈。”數學老師說這么一大堆話的時候，我們都感動得一把鼻涕一把淚呀，大家實在是太興奮了。

　　但是就在這個大家high翻天的時候，班主任科學老師走了嚴肅地走了進來，拿著一小疊的試卷和作業本A、作業本B，接著，當然是按往常的次序來，由課代表報出那些作業本和試卷沒通過的人的名字，說實話，我是越來越同情那些人了，我也曾抄過一次，那是在班級里大部分人都要抄習題五遍的情況下的，食指上都腫起了一個大包。從那以后，我做科學作業本都是小心翼翼的，不確定的總是要問科學成績好的同學，而且要問好幾個人，總結經驗，選出自己心目中的答案。

　　幸運的我沒有在那份“黑名單”里，科學老師說沒有報到名字的同學假期作業就是把《作業本A》和《作業本B》和《全效學習》的錯題訂正在練習本上訂正一遍，再把科學試卷完成就ok了。啊！真是天助我也，這作業的量還不錯。正當我得意之余，耳邊突然響起了媽媽的呼喚：“之怡，別忘了林老師那兒的補習呀！”什么？還有補習？我的假期呀……

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